Особенности работы реабилитационных центров для несовершеннолетних детей

Особое место среди обстоятельств, способствующих бегству ребенка на улицу, занимают психические заболевания, выражающиеся в нарушении душевного равновесия, страхе перед школьными учителями, утрате познавательных и волевых психических процессов. Наиболее распространенными психическими нарушениями у детей является задержка психического развития различной степени тяжести. Убежав из семьи, дети теряют последнее, что имели, и начинают резко отставать в своем умственном и психофизическом развитии, поэтому они чаще своих сверстников совершают противоправные поступки. Среди несовершеннолетних правонарушителей немало беспризорников, страдающих психически­ми расстройствами. Если в воспитании улица доминирует над семьей и школой, резко нарушается социализация детей. Уличные дети утверждаются в обществе через силу. Педагогическое невежество с виду "нормальной" семьи или частые конфликтные ситуации в семье группы риска выталкивают ребенка на улицу. Уличные дети, хотя и обижены на всех и на все, отличаются завидной жизнестойкостью, социальной приспособленностью, подозрительностью, недоверчивостью, неподчинением взрослым, вороватостью. Все аномалии поведения уличных детей связаны с интеллектуальной недостаточностью, у них резко снижается индекс образованности.

Статистические данные свидетельствуют о том, что наибольшая доля десоциализированных детей - это выходцы из низших, материально необеспеченных слоев населения. К их числу необходимо отнести многодетные, неполные семьи, а также те семьи, в которых есть хотя бы один безработный родитель или родитель, страдающий алкоголизмом.

Для детей, не знавших стабильности в семье, соблазны улицы чересчур сильны; совершенствуясь в силе, дети формируют насильственные и корыстные направления поведения, практикуют половую свободу. Ранние и беспорядочные половые связи приводят к серьезным нарушениям со стороны половой системы, раз­личным венерическим заболеваниям, ВИЧ-инфицированию. У беспризорных детей нарушен инстинкт самосохранения, в силу чего у них, как правило, вырабатываются химическая зависимость, привычка к искусственным возбудителям (наркотикам, алкоголю, психоактивным веществам). Уличные дети поголовно страдают тубер­кулезом и болезнями, сопутствующими голоду и нищете (чесотка, гепатит и др.). У них нарушены основные психические функции (плохая память, неразвитое мышление), дестабилизирована эмоциональная сфера, не развита воля, отсутствуют нравственные ориентиры.

Уличных детей чаще всего можно встретить в оживленных Местах: на рынках, привокзальных площадях, около ночных клубов, где легче достать еду и заработать деньги. Средства к существованию зарабатываются попрошайничеством, выносом мусора из ларьков, воровством, проституцией и т. д. Их труд опасен, тяжел и продолжителен.

Нередко дети отдают заработанное лидерам преступных группировок или родителям-девиантам (алкоголикам, наркоманам, ту­неядцам) либо же "заработок" отбирают у них силой.

Многие уличные дети употребляют разнообразные токсические вещества, чтобы помочь себе справиться с жизненными трудностями. Бдыхание паров токсичного клея или различных растворителей, ставших своеобразным атрибутом уличной жизни, приводит к притуплению чувства голода, отчаяния, усталости, Дети могут утратить ощущение реальности и переживать галлюцинаторный опыт.

Коммуникативные навыки уличных детей характеризуются бредным словарным запасом и обилием ненормативной лексики. Речь несвязная и состоит из коротких фраз. Иногда встречаются дети с достаточно высоким интеллектуальным уровнем и развитой речью.

Чаще всего уличные дети стремятся объединиться в группы по форме заработка или месту проживания. Обладая высокой степенью свободы, группировки беспризорников часто довольно аморфны: не имеют четкой структуры, явных лидеров. Внутри группы отношения между детьми носят иерархический характер. Если возникает угроза извне, они быстро объединяются. По наблюдениям уличных социальных служб, группы беспризорников достаточно автономны, замкнуты, часто не знают о существовании подобных групп по соседству. ОНИ легко распадаются и меняют места своего обитания, численность групп непостоянна, Основным критерием поиска жилья для уличных детей является наличие отопления. Поэтому места их обитания - теплотрассы, канализацион­ные люки, подвалы, чердаки, вокзалы, брошенные машины, парадные домов, притоны алкоголиков. Многие места тщательно скрываются от посторонних лиц и имеют сложный доступ, туда может пробраться только ребенок.

2.2 Деятельность уличной социальной службы

В мировой практике универсальным инструментом работы с беспризорными детьми является работа уличной социальной службы. Ее целями являются улучшение положения и здоровья уличных детей и их постепенный возврат к нормальной жизни.

Задачи уличной работы предусматривают:

· установление доверительных отношений;

· доставку горячей пищи и одежды;

· оказание первичной медицинской помощи;

· информирование по ряду важных вопросов;

· помощь в контактах с профильными социальными службами.

Главным в уличной работе является установление отношений, основанных на доверии, при этом важно, чтобы дети имели возможность принимать активное участие в обсуждении важных вопросов, касающихся изменения их жизни.

Уличному работнику следует придерживаться определенных правил, в том числе:

· приходить вовремя согласно расписанию;

· быть справедливым: делить пищу, одежду на всех детей;

· не подрывать доверия ребенка - не обманывать;

· сохранять секреты детей - важен принцип конфиденциальности;

· быть реалистичным и честным перед самим собой - отдавать себе отчет - что возможно сделать для детей, а что нет.

К основным методам уличной социальной работы относятся наблюдение, интервьюирование, визуальная диагностика, тестирование, психологическая поддержка и т.д.

Среди преимуществ уличной работы можно выделить охват большого количества детей, возможность реальной оценки ситуации, возможность наблюдать поведение детей "без прикрас". Но существуют и значительные ограничения данной модели, такие, как зависимость от наличия других структур, ограничения личностных возможностей уличных социальных работников, а также то, что процесс уличной работы рассчитан на долгосрочные посте­пенные изменения, которые не дают быстрых результатов.

Критерии эффективности уличной работы:

· добровольное повторное обращение ребенка за помощью; количество детей, которых удалось увести с улицы; количество детей, переставших употреблять психоактивные вещества (ПАВ);

· количество детей и группировок, включенных в процесс реабилитации;

· количество детей, задействованные в мероприятиях проводимых уличными работниками;

· наличие положительной динамики в снижении детской преступности в районе;

· количество организаций и добровольцев, включившихся в реабилитационное пространство благодаря деятельности уличных работников;

· качество работы с органами местной власти; соблюдение трудовой дисциплины уличных воспитателей.

В настоящее время в России складывается реабилитационное пространство (РП), представляющее собой территориальную систему учреждений, служб, ведомственных структур, общественных инициатив и организаций, принимающих участие в профилактике социальной дезаптации несовершеннолетних и их реабилитации.

Центр социализации - одно из основных звеньев реабилитационного пространства. На базе центра социализации действуют следующие отделы и службы:

· станция экстренной помощи - оказание первой помощи (медицинской, юридической, психологической, материальной и т.д.) и предоставление защиты, здесь работают психологи, медики, юрист;

· психологическая служба - определение травмирующего фактора, осуществление общей диагностики, на основании которой составляются рекомендации по программе реабилитации несовершеннолетнего;

· методический отдел - осуществление методической работы с сотрудниками низкопороговых клубов. Формирование стратегии и тактики работы с лидерами группировок на подконтрольной территории;

· социальная служба (социальные работники совместно со специалистами) разработка программ реабилитации для конкретных детей и исполнение роли проводников в структуре РП;

· служба "Ребенок на улице" - осуществление первого контакта, мониторинг и коррекция неформальных дет­ско-подростковых сообществ на территории РП. Уличная социальная работа является первым и базовым звеном РП, своего рода буфером между детьми улиц и обществом;

· служба "Ребенок дома" - работа с ближайшим окружением ребенка, попавшего в поле зрения РП. Совместно с органами опеки и попечительства, правоохранительными органами, педагогами и родителями социальный работник составляет для каждой семьи индивидуальные программы реабилитации и контролирует ход их выполнения.

Перечисленные ниже структуры могут стать звеньями РП в программе реабилитации конкретного ребенка:

· приют - предназначен для детей, оказавшихся в критической ситуации;

· детские клубы и секции - необходимы для организации досуга;

· реабилитационные центры - специализируются на реабилитационных программах и организации восстановительных процессов для детей;

· центры дневного пребывания - сюда могут приходить уличные дети на протяжении дня, чтобы воспользоваться предлагаемыми услугами. В число таких услуг не входит ночлег. В них могут получить услуги дети улиц, не разорвавшие контакта с семьей, а также беспризорники, живущие на улице и не желающие оставаться в приюте;

· специализированные учреждения - детский наркологический центр, центры по работе с детьми, подвергшимися насилию, центры по работе с детьми-инвалидами, центры, занимающиеся несовершеннолетними правонарушителями, школы, интернаты, детские дома, кружки, больницы и т.д.

Глава 3. Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних детей

ГКУ Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних ЮАО города Москвы

Центр предназначен для круглосуточного пребывания детей и подростков в возрасте от 3-х до 18-ти лет, оставшихся без попечения родителей; проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении; заблудившихся или подкинутых; ушедших из семей и других учреждений, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также для детей из многодетных, малообеспеченных, неполных семей, детей-инвалидов, нуждающихся в социально-правовой помощи и реабилитации.

Деятельность центра осуществляется под руководством Департамента социальной защиты населения города Москвы во взаимодействии с территориальными органами исполнительной власти, органами местного самоуправления, органами и учреждениями социальной защиты, здравоохранения, образования, внутренних дел, общественными, благотворительными организациями и другими учреждениями городской системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

Цели и задачи

Основной задачей Центра является оказание экстренной социальной помощи несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации.

Основная задача коллектива заключается в координировании внутреннего взаимодействия по реализации социальной поддержки и адаптации каждого воспитанника.

Восстановить или обрести нормальное существование ребёнок может только в семье. Поэтому приоритетным направлением работы Центра является возвращение ребёнка в кровную семью.

С этой целью ведётся большая работа с семьями воспитанников. Чтобы лучше изучить окружение ребёнка, наши специалисты осуществляют обследование жилищно-бытовых и материальных условий проживания несовершеннолетнего, общаются с соседями, родственниками.

Если специалисты видят, что ситуацию в семье можно исправить, то работа ведётся в этом направлении. На Консилиуме решается вопрос, как можно помочь семье и вернуть ребёнка.

Если нет возможности вернуть ребёнка родителям, то специалисты работают над тем, чтобы его взяли под опеку ближайшие родственники, либо способствуют его дальнейшему определению в госучреждения.

Социально-реабилитационный центр Отрадное

Основные задачи:

1. Расширение категорий и увеличение числа обслуживаемых детей и семей с детьми; расширение видов и количества услуг, оказываемых детям и семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации; повышение качества предоставляемых услуг.

2. Разработка, апробация, внедрение и тиражирование передовых форм и технологий социального обслуживания семей с детьми, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также, разработка нормативов и стандартов качества социальных услуг специализированных учреждений для несовершеннолетних города Москвы (в рамках деятельности экспериментально-методической площадки города Москвы).

Целевые группы:

-- дети и семьи с детьми, находящиеся в трудной жизненной ситуации;

-- специалисты, работающие с детьми и их семьями.

Принципы работы центра

1. Межведомственное партнёрство, в том числе в работе с ближайшим окружением семьи.

2. Ранняя системная профилактика социального сиротства и семейного неблагополучия.

3. Создание поддерживающей социальной среды для ребенка и семьи, обеспечивающей устойчивость реабилитационного процесса.

4. Доступность и открытость для общества.

Приоритетные направления работы центра

· Повышение профессиональной компетентности специалистов и укрепление системы кадров.

· Разработка механизмов межведомственного партнерства.

· Раннее выявление детей и семей группы риска, формирование осознанной родительской позиции.

· Реализация приоритетного права ребёнка жить и воспитываться в семье.

· Реабилитация и комплексная поддержка детей и семей группы риска с учетом их потребностей и ресурсов.

· Комплексная поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе, детей с инвалидностью.

· Методическая и экспериментальная работа: "Технологический комплекс психолого-педагогической работы с детьми и семьями группы риска по предупреждению социального сиротства".

· Формирование общественного мнения и гражданских инициатив в области снижения уровня социального сиротства в городе Москве через СМИ и интернет-ресурсы.

· Экономическая эффективность деятельности.

Люберецкий социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних

Государственное казенное учреждение социального обслуживания "Люберецкий социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних" осуществляет свою деятельность в соответствии с предметом и целями деятельности, определенными законодательством и Уставом, путем выполнения работ, оказания услуг в сфере социальной защиты населения Московской области.

Предметом деятельности Учреждения является оказание государственных услуг в сфере социального обслуживания семьи и детей, организация и обеспечение деятельности по профилактике безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних, социальный патронаж семей, оказавшихся в социально опасном положении или иной трудной жизненной ситуации.

Целями деятельности Учреждения профилактика безнадзорности и беспризорности, а также социальная реабилитация несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в том числе детей с девиантным поведением.

Для достижения уставных целей Учреждение осуществляет в установленном законодательством Российской Федерации Московской области, следующие виды деятельности:

- обеспечивает временное проживание несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;

- принимает участие в выявлении и устранении причин и условий, способствующих безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних;

- оказывает помощь в восстановлении социального статуса несовершеннолетних в коллективах сверстников по месту учебы, работы, жительства, содействует возвращению несовершеннолетних в семьи;

-оказывает социальную, психологическую и иную помощь несовершеннолетним, их родителям (законным представителям) в ликвидации трудной жизненной ситуации;

- разрабатывает и реализует программы социальной реабилитации несовершеннолетних, направленные на выход из трудной жизненной ситуации;

- содействует в обеспечении защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;

- организует медицинское обслуживание и обучение несовершеннолетних, содействует их профессиональной ориентации и получению ими специальности;

- уведомляет родителей несовершеннолетних (их законных представителей), органы опеки и попечительства о нахождении несовершеннолетних в центре;

- на основании проверки целесообразности возвращения в семьи несовершеннолетних, самовольно ушедших из них, приглашает родителей (их законных представителей) для решения вопроса о возвращении им несовершеннолетних;

- на основании проверки целесообразности возвращения несовершеннолетних в образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, или другие детские учреждения вызывает представителей этих учреждений для решения вопроса о возвращении им несовершеннолетних, самовольно ушедших из указанных учреждений.

Заключение

Обострение кризисных явлений в экономике, нарастание социальной напряженности приводит к формированию негативных процессов во всех слоях жизни общества. Социальное неблагополучие проявляется в распаде семейных и родственных связей, безнадзорности, бродяжничестве детей.

В связи с этим актуальной задачей российского общества является формирование новой политики профилактики детской беспризорности. В стране создана система социальных учреждений для дезадаптированных детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В данную систему входят: территориальные центры социальной помощи семье и детям, осуществляющие профилактические мероприятия, направленные на снижение девиантного поведения среди несовершеннолетних; социальные приюты для детей и подростков; социально-реабилитационные центры помощи семье и детям, задачей которых является целенаправленная работа по социальной реабилитации несовершеннолетних.

Социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних берут на себя заботу о восстановлении социального статуса детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Таким образом, в своей деятельности социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних ориентирован на проведение с несовершеннолетними всесторонних реабилитационных мероприятий и на организацию работы по жизнеустройству детей. Он решает важные задачи по сокращению числа дезадаптированных подростков, помогает устранить причины появления дезадаптации еще на начальном уровне, до разрыва связи ребенка с семьей.

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних, являясь неотъемлемой частью реабилитационного пространства, должен решать проблемы детской безнадзорности и беспризорности не только своими усилиями, но и в тесной взаимосвязи и активном сотрудничестве всех учреждений, занимающихся проблемами несовершеннолетних.

В работе были рассмотрены и проанализированы такие методы и технологии социальной работы с детьми, у которых девиантное поведение, и с уличными детьми.

Из проведенного исследования видно, что в наше время много несовершеннолетних которым нужна социальная помощь, в виде содержания их в реабилитационных центрах.

Приложение

Таблица

Психолого-педагогическое вмешательство при профилактике девиантного поведения у подростков

Размещено на Allbest.ru