Особенности анимационной работы с детьми и подростками в туристических комплексах (на примере горнолыжной базы "Сюгеш")

Третий этап: Каждому участнику будет дан фрагмент известной песни, он исполнит эту песню вместе с фонограммой. В определенный момент звук исчезнет, а участник должен продолжать петь, а когда фонограмма вновь зазвучит, он должен попасть в такт фонограммы песни.

Четвертый этап: конкурс «Артистический». Участникам придется придумать свой танец под музыку, которую он еще не слышал. Услышит только во время исполнения танца. В конце программы ведущий подводит итоги и выявляется «Звезда дискотек». (приложение 1).

Заключение

анимационная туристический развлечение

Подводя итоги, можно сказать что анимация в социально-культурном сервисе и туризме -- это своеобразная услуга, являющаяся одним из эффективных средств повышения качества обслуживания, и в то же время это своеобразная форма рекламы для повторного привлечения людей, а в частности детей и подростков. В современном туристском обслуживании анимация стала неотъемлемой частью, особой составляющей культурно-досуговых программ, предлагаемых туристам для отдыха и развлечений.

На предложенной базе «Сюгеш» предлагается провести мероприятие в качестве дискотеки с элементами игры.

В данной работе было рассмотрены основные подходы организационной структуры службы детской и подростковой анимации. Были изучены технологии отдыха и развлечений в туристическом комплексе для детей и подростков. Так же охарактеризованы этапы организации и проведения анимационной работы с детьми и подростками. Выявлены подходы к организации и проведения игровых программ для детей и подростков на примере других туристических комплексах. Рассмотрена деятельность горнолыжной базы «Сюгеш» и разработано анимационное мероприятие для школьной группы в горнолыжной базе «Сюгеш».

Список использованных источников

Александрова А.Ю. Международный туризм: - М., 2001. - 231с.

Биржаков М.Б. Введение в туризм. - СПб., 2001. - 77с.

Буйленко В. Ф. Туризм; Феникс, Неоглори, 2008. - 416 c.

Гальперина Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации - М., 2006.-45с.

Гаранин Н.И., Булыгина И.И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации. - М.,2004. - 196с.

Гуляев В.Г. «Организация туристкой деятельности», Москва, 1996.-57с.

Гойхман О. Я. Организация и проведение мероприятий : учебное пособие / О. Я. Гойхман. - М., 2011. - 119 с.

Квартальнов В.А., Солодухин И.Д. Методика и педагогика профессионального обучения и подготовки специалистов для целей туризма в России. - М.,1998. - 19с.

Квартальнов В.А. Биосфера и туризм. Том 1.- М.,2002.-62с.

Квартальнов В.А. Биосфера и туризм. Том 2.- М.,2002.-312с.

Культура и туризм. Сборник докладов и сообщений межвузовской конференции студентов и аспирантов Российской Международной Академии туризма. - М., 2001.-11с.

Квартальнов В. А. Туризм: Учебник. М., 2000. - 55с.

12.Нагибина М. Волшебная азбука. Анимация от А до Я; Перспектива, 2011. - 148 c.

13. Назаркина В. А. Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме : учебное пособие / В. А. Назаркина [и др.] ; Новосиб. гос. техн. ун-т. - Новосибирск, 2009. - 82с.

14. Новаторов В. Е. Название: Современные технологии культурно-досуговой деятельности: состояние, проблемы, перспективы развития [Электронный ресурс] / В. Е. Новаторов // Вестн. Ом. ун-та. - 1999. - Вып. 3. - С. 109-114. - Режим доступа: http://www.omsu.omskreg.ru/vestnik/articles/y1999-i3/a109/article.html.

15. Сидорова И.М. Анимационный сервис. Планы семинарских занятий. - Рыбинск, 2004.-39с.

16. Соколова М.В. История туризма. - М.,2002.-4с.

17. Третьякова Т. Н. Анимационная деятельность в социально-культурном сервисе и туризме : [учебное пособие для вузов по специальности "Социально-культурный сервис и туризм"] / Т. Н. Третьякова. - М.,

18. Уокер Дж. Введение в гостеприимство. - М., 2002-81с.

19. Энциклопедия туриста. Большая российская энциклопедия. - М.,1999.-34с.

20. Янкевич В.С., Безрукова Н.Л. Маркетинг в гостиничной индустрии и туризме: российский и международный опыт. - М., 2003- 203с.

Приложение 1

«ЗВЕЗДА ДИСКОТЕК»

(Конкурсно-развлекательная программа)

ВЕДУЩИЙ: Привет всем поклонникам и непоклонникам дискотек! Меня зовут Олег. Многие из вас знают меня, как ди-джея, но сегодня я буду немного в другом амплуа. Мне доверили провести шоу-конкурс «Звезда дискотек». Большинство нашей молодежи ходят на дискотеку, это единственное место, где можно потанцевать, попрыгать, потрястись, покричать во все горло свою любимую песню, побеситься от души, и все они для нас, взрослых, кажутся одинаковыми, безликими, несмотря на возраст, на стиль одежды, на поведение. А ведь каждый из них имеет свое лицо, свою изюминку и по-своему интересен. И вот насколько каждый из участников шоу-программы «Звезда дискотек» интересен, вам, дорогие друзья, предстоит сегодня доказать.

ВЕДУЩИЙ: Пока вы перевариваете всю информацию произнесенную мною для вас играет эта композиция( включается любое музыкальное произведение).

ВЕДУЩИЙ: Спасибо всем активным и дезактивным. А мы приступаем к первому конкурсу, который назвали «ФЭН-ЭРУДИТ».

Фэнство многогранно и многолико, как и сама молодежь, как и сама жизнь, и столь же необъятно. Собственно поэтому мы и решили проверить любых желающих на участие конкурса на знание музыки, но проверка будет необычной, и довольно-таки простой. Для каждого конкурсанта мы записали по три фонограммы на различных языках, прослушав их, они должны будут вспомнить, узнать или догадаться на каком языке исполняется та или иная фонограмма. Итак, дерзайте, наши «фэны-эрудиты». Ни пуха вам, ни пера!

(Проходит первый конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Ну что ж, с первым конкурсом ребята справились неплохо. Видно, что они музыку любят, знают языки, если и не совсем, то, во всяком случае, отличить могут. Пока они будут приходить в себя и вспоминать свой родной язык, для вас играет эта музыка (снова включается музыкальное произведение).

ВЕДУЩИЙ: уважаемые, следующий конкурс будет связан с импровизацией. Будет выбрана музыка разных стилей танца и жанров. Прослушав их, участники должны сымпровизировать танец, тем самым показать нам с вами, насколько они владеют своим телом и умеют импровизировать.

(Проходит второй конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Я думаю, вы согласитесь, уважаемые зрители, что наши конкурсанты - импровизаторы классные! Остальные желающие кому не посчастливилось участвовать в данном конкурсе может продемонстрировать свои таланты прямо сейчас ведь и эта музыка играет для вас (включается музыкальное произведение).

ВЕДУЩИЙ: «Звезды дискотек», я думаю, должны не только хорошо танцевать, владеть своим телом, импровизировать, быть эрудитами в музыке, но и иметь слух, ритм, уметь петь и держать себя на сцене. И наш следующий конкурс и заключается в том, насколько наши конкурсанты обладают слухом, ритмом, голосом, умением держать себя на сцене.

Каждому участнику будет дан фрагмент известной песни, он исполнит эту песню вместе с фонограммой. В определенный момент звук исчезнет, а участник должен продолжать петь, а когда фонограмма вновь зазвучит, он должен попасть в такт фонограммы песни. Итак, я приглашаю на сцену первого участника.

(Проходит третий конкурс).

ВЕДУЩИЙ: Ну, что ж, с ролью эстрадных звезд конкурсанты справились неплохо. И пока вы совсем не устали снова для вас ,друзья мои, звучат вам полюбившиеся композиции (включается музыкальное произведение).

ВЕДУЩИЙ: А сейчас последний конкурс «Артистический», в котором мы выявим у желающих конкурсантов артистизм и творческое мастерство. Итак, я приглашаю на сцену участников. Участникам придется придумать свой танец под музыку, которую он еще не слышал. Услышит только во время исполнения танца.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо конкурсантам. Каждый из них заслужил аплодисменты. По праву данному мне свыше я имею право выбрать «Звезду дискотек». А пока моя голова будет в раздумьях для вас играет эта композиция (включается музыкальное произведение).

ВЕДУЩИЙ: Друзья! Подошел самый интересный и волнующий момент нашей программы. Сейчас мы узнаем победителя конкурса «Звезда дискотек».

ВЕДУЩИЙ: (называется имя победителя и основания выбора данного участника). Мы поздравляем победителя конкурса, спасибо всем участникам, ведь благодаря вам сегодня у зрителей хорошее настроение! На этом я с вами не прощаюсь, ведь танцам нет предела! (продолжение музыкальных композиций).

Размещено на Allbest.ru