Заполненный бланк счета фактуры должен быть заверен подписями руководителя и главного бухгалтера или других уполномоченных на то лиц.

Индивидуальный предприниматель, выставляя счет-фактуру, должен помимо своей подписи поставить под ней реквизиты своего свидетельства о государственной регистрации.

Счет-фактура является документом, который применяется исключительно для целей налогового контроля, поэтому желательно строго соблюдать установленный для счета-фактуры образец -- иначе можно не избежать проблем с налоговыми органами.

Исходя из вышесказанного, основными документами по учету реализации продукции и услуг в НОУ СПО «Колледж экономики и права» являются: договор на возмездное оказание образовательных услуг (приложение 3), договоры купли-продажи печатной продукции учебных пособий и товарная накладная (ТОРГ-12) (приложение 13).

Договор купли продажи (приложение 13) составляется в 2 -х. экземплярах, стоит отметить что, предметом рассматриваемого типа договора является обязательства продавца и покупателя, продавец обязуется передать второй стороне сделки продукцию в том количестве и ассортименте, которые будут установлены данным документом. Покупатель в свою очередь должен осуществить принятие указанной продукции в указанном объеме и выплатить определенную денежную сумму, которая также указывается в данном документе.

После определения предмета договора, внимание уделяется таким деталям сделки, как:

- особенности продукции, его стоимость и качество;

- основные обязательства каждой из сторон и права;

- гарантийный срок продукции сделки;

- правила порядка отгрузки и расчетов;

- основные положения об ответственности каждой стороны;

- действия при форс-мажорных ситуациях;

- особенности разрешения споров;

- положения заключительного характера;

- данные о банковских реквизитах и юридических адресах каждой из сторон.

соответствии с правовыми нормами и установленным порядком Составление подобного договора позволяет осуществить сделку в соответствии с правовыми нормами и установленным порядком.[20,c.19]



2.2 Синтетический учет реализации продукции и услуг

Бухгалтерский учет выручки от реализации образовательных услуг ведется в соответствии с ПБУ 9/99 от 06.05.1999г. (ред. От 06.04.2015г. №57 Н) В бухгалтерском учете выручка признается при наличии следующих условий:

- организация имеет право на получение этой выручки, вытекающее из конкретного договора или подтвержденное иным соответствующим образом;

- сумма выручки может быть определена;

- имеется уверенность в том, что в результате конкретной операции произойдет увеличение экономических выгод организации. Такая уверенность у организации имеется, непосредственно, когда она получила в оплату актив, либо отсутствует неопределенность в отношении получения актива;

- право собственности (владения, пользования и распоряжения) на продукцию перешло от организации к покупателю или работа принята заказчиком (услуга оказана);

- расходы, которые произведены или будут произведены в связи с этой операцией, могут быть определены.

Рассмотрим практическое применение перечисленных пунктов в деятельности образовательных учреждений.[13, c.291]

1. Образовательное учреждение заключает с каждым юридическим или физическим лицом договор (приложение 3) на обучение, в котором указывается стоимость обучения.

2. Как показывает практика, большинство образовательных учреждений предусматривают в договорах на обучение 100-процентную предоплату или ежемесячную оплату своих услуг.

3. Расходы образовательного учреждения, связанные с процессом обучения, определяются ежемесячно.

Таким образом, для признания выручки от реализации образовательных услуг соблюдаются все условия, и только в отношении перехода права собственности необходимо обозначить проблему: что можно считать моментом оказания образовательных услуг - окончание месяца, квартала, года, семестра или всего курса обучения

1. Решение проблемы содержит пункт 13 ПБУ 9/99 от 06.05.1999г. (ред. от 06.04.2015г. №57 Н) в соответствие с которым образовательное учреждение может признавать в бухгалтерском учете выручку от оказания услуг по мере их готовности. В связи с тем, что учебные заведения на основе учебных планов самостоятельно выбирают формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации и текущего контроля успеваемости учащихся, то следует признавать выручку от реализации образовательных услуг поэтапно. При этом в качестве самостоятельного этапа следует рассматривать либо отчетный месяц, либо отчетный квартал, либо учебный семестр.

Продолжительность промежуточного этапа должна быть в обязательном порядке непосредственно указана в учетной политике образовательного учреждения. Кроме того, факт оказания услуги должен быть подтвержден первичными документами (по окончании промежуточного этапа обучения должен составляться акт оказанных услуг, по окончании всего обучения слушателю должен выдаваться диплом или сертификат установленного образца). В договоре на обучение между учебным заведением и физическим или юридическим лицом должно быть предусмотрено документальное оформление закрытия промежуточных этапов.

Для отражения выручки от оказания образовательных услуг на счетах бухгалтерского учета по мере завершения очередного этапа необходимо определить ее размер. Плата за обучение должна распределяться равномерно в течение всего периода обучения, за который она внесена. Сумма выручки в данном отчетном периоде должна определяться как соответствующая ему доля стоимости всего срока обучения или стоимости одного учебного года в зависимости от ценовой политики учебного заведения. Поступившие в качестве предоплаты средства не являются выручкой от оказания образовательных услуг, поскольку они, не отражают фактического объема оказанных услуг.[29, с.86]

При отсутствии предварительной оплаты выручка признается в бухгалтерском учете по методу начисления. Недопустимо отражать в бухгалтерском учете только фактически полученные средства за обучение, так как это ведет к искажению показателей отчетности, вводит внешних и внутренних пользователей такой информации в заблуждение.

С решением проблемы признания выручки от реализации образовательных услуг по окончании очередного этапа возникает проблема отражения на счетах бухгалтерского учета доходов от реализации образовательных услуг.

До появления ПБУ 9/99 от 06.05.1999г. (ред. от 06.04.2015г. №57 Н ) и главы 25 «Налог на прибыль организаций» части II НК РФ от 05.08.2000г.N117- ФЗ (ред. от 05.05.2016г.) некоторые бухгалтеры образовательных учреждений придерживались мнения, что средства, поступающие за обучение, есть не что иное, как целевое финансирование или целевые поступления на содержание и осуществление деятельности этих учреждений, то есть не рассматривали эти средства в качестве дохода (выручки от реализации образовательных услуг) ни для целей бухгалтерского учета, ни для целей налогообложения.[27, с.643]

С утверждением вышеуказанных документов данный вопрос получил однозначное решение: средства за обучение являются выручкой от реализации образовательных услуг.

В статье 251 НК РФ от 05.08.2000г.N117- ФЗ (ред.от 05.05.2016г.) «Доходы, не учитываемые при определении налоговой базы» даны исчерпывающие перечни видов целевого финансирования и целевых поступлений.

К средствам целевого финансирования относится имущество, полученное налогоплательщиком и использованное им по назначению, определенному организацией (физическим лицом) - источником целевого финансирования:

- в виде средств бюджетов всех уровней, государственных внебюджетных фондов, выделяемых бюджетным учреждениям по смете доходов и расходов бюджетного учреждения;

- в виде полученных грантов и некоторые другие (мы привели только те средства, которые могут иметь место в учебных заведениях).

К целевым поступлениям на содержание некоммерческих организаций и ведение ими уставной деятельности относятся:

- осуществленные в соответствии с законодательством о некоммерческих организациях вступительные взносы, членские взносы, целевые взносы и отчисления в публично-правовые профессиональные объединения, построенные на принципе обязательного членства, паевые вклады, а также пожертвования, признаваемые таковыми в соответствии с ГК РФ;

- суммы финансирования из федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ, местных бюджетов, бюджетов государственных внебюджетных фондов, выделяемые на осуществление уставной деятельности некоммерческих организаций.

Таким образом, сумма денежных средств, поступившая образовательному учреждению от физических и юридических лиц за обучение, является выручкой от реализации образовательных услуг. [13, c.289]

Рассмотрим порядок отражения на счетах бухгалтерского учета доходов от реализации образовательных услуг в НОУ СПО «Колледж экономики и права».

1. Поступила оплата за обучение: Дт 50 (51) «Касса» «Расчетный счет» Кт 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками»

2. Отражена стоимость оказанных образовательных услуг отдельного этапа обучения: Дт 46 «Реализация продукции (работ, услуг)» Кт 90/1 «Продажи»

3. Списана себестоимость реализованных образовательных услуг: Дт 90/2 «Продажи» Кт 20 «Основное производство»

4. Определен финансовый результат от реализации образовательных услуг данного этапа: Дт 90/9 «Продажи» Кт 99 «Прибыли и убытки»

5. Закрыты счета учета расчетов и выполненных этапов по незавершенным работам по окончании всего курса обучения: Дт 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» Кт 46 «Реализация продукции (работ, услуг)»

Задолженность учащихся за обучение подлежит учету на счете 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками». По окончании очередного этапа соответствующая доля доходов будущих периодов должна быть признана выручкой от реализации образовательных услуг и отражена на счете 90 «Продажи», субсчет 90.1 «Выручка».

Синтетический учет от реализации товарной продукции (методической литературы и учебных пособий) ведется на отдельном счете 76 «Расчеты с разными дебиторами и кредиторами».

Пример. В январе 2015 года НОУ СПО «Колледж экономики и права» заказал тираж учебных пособий в количестве 2000 экз. Стоимость услуг типографии по изготовлению составила - 236 000 руб. (в том числе НДС - 36 000 руб.). [12, с.24]

500 экз. заведение оставило для собственных нужд, остальные 1500 экз. переданы на реализацию физическим и юридическим лицам. Стоимость реализации одного экземпляра учебного пособия - 165 руб. (в том числе НДС - 15 руб.), при этом за отчетный 2015 год проданы все 1500 экз. пособий на общую сумму 247 500 руб. (в том числе НДС - 22 500 руб.). Реализация методических материалов и учебной литературы является облагаемой НДС операцией (налоговая ставка - 10%).(приложение 6)

В бухгалтерском учете НОУ СПО «Колледж экономики и права» будут отражены следующие проводки по реализации учебных пособий (таблица 2).

Таблица 2 - Журнал хозяйственных операций реализации продукции (работ, услуг) в НОУ СПО «Колледж экономики и права»

№ п/п	Содержание хозяйственной операции	Сумма руб.	Корреспонденция счетов	Основание для бухгалтерской записи
			Дебет	Кредит
1	2	3	4	5	6
1	Отражена выручка от реализации учебных пособий	247500	76	90.1	Товарная накладная (Торг-12) (приложение 4)
2	Отражен начисленный с продажи НДС	22500	90.3	68.2	Счет-фактура (приложение 6)
3	Списана стоимость реализованных пособий ((236000-36000)/2000*1500)	150000	90.2	41.1	Бухгалтерская справка (приложение 7)
4	Отражена прибыль от продажи учебных пособий (247 500 - 22 500 - 150 000)	75000	90.9	99	Бухгалтерская справка (приложение 8)

Таким образом, все хозяйственные операции, проводимые организацией, оформляются оправдательными документами - первичными учетными документами, на основании которых ведутся регистры бухгалтерского учета. В частности, значительная часть учетной работы негосударственного образовательного учреждения связана с учетом расчетов по предоставленным образовательным услугам. Регистр, формирующий данную информацию, содержит показатели, учитывающие следующие процедуры:

- ведение списка студентов, обучающихся в колледже;

- учет предоставляемых студентам услуг по обучению: основное образование, спецкурсы и другие виды услуг;

- расчет стоимости услуг;

- учет оплаты, поступающей от студентов и их представителей за разные виды образовательных услуг.

Подводя итоги, можно отметить, что организация и порядок ведения бухгалтерского учета в НОУ СПО «Колледж экономики и права» имеет свою специфику. Особенность организации учета вызвана особенностями документов, отражающих наступление момента обучения, период обучения и окончания обучения по различным причинам (завершение процесса обучения, отчисление на определенном этапе обучения). Длительный период обучения обязывает учреждение организовать учет расчетов на протяжении всего курса обучения. [13, c. 292].

2.3 Аналитический учет реализации продукции и услуг

НОУ СПО «Колледж экономики и права», как и каждая организация, ведет аналитический учет по взаиморасчетам с контрагентами. Это утверждение вытекает из Федерального закона от 06 декабря 2011 г. № 402-ФЗ «О бухгалтерском учете» (ред. от 04.11.2014 г.). Основными задачами бухгалтерского учета являются формирование полной и достоверной информации о деятельности организации и обеспечение такой информацией внутренних и внешних пользователей бухгалтерской отчетности (п. 3 Закона «О бухгалтерском учете»). Поскольку зачет между статьями активов и пассивов недопустим, то в балансе должна отражаться задолженность с учетом аналитического учета по каждому договору. Игнорирование аналитики «Договоры» приводит к занижению как дебиторской, так и кредиторской задолженности.[22, c.16]

Аналитический учет по счету 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» ведется по каждому контрагенту, по каждому договору, по каждому предъявленному счету. При этом построение аналитического учета должно обеспечить возможность получения необходимых данных по:

- покупателям и заказчикам по расчетным документам, срок оплаты которых не наступил;

- покупателям и заказчикам по не оплаченным в срок расчетным документам;

- авансам полученным.

Учет расчетов с покупателями и заказчиками в рамках группы взаимосвязанных организаций, о деятельности которой составляется сводная бухгалтерская отчетность, ведется на счете 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» обособленно.

Для регистрации информации в бухгалтерском учете в разных сочетаниях используются книги, карточки, журналы и т. д., записи в которых производятся в различной последовательности. В результате образуются разнообразные формы бухгалтерского учета. Под формой бухгалтерского учета понимается совокупность учетных регистров, предопределяющих связь синтетического и аналитического учета, методику и технику регистрации операций, технологию и организацию учетного процесса. [23, с.54]

В НОУ СПО «Колледж экономики и права» применяется автоматизированная (электронная) форма ведения учета с применением специальной программы по бухгалтерскому учету (1С:Предприятие), позволяющей формировать определенные показатели и производить расчеты. Использование электронной формы учета позволяет без вывода на печать:

* регистрировать и хранить данные;

* выполнять арифметические операции с данными;

* формировать показатели для бухгалтерской отчетности.

Автоматизированная форма бухгалтерского учета отличается от традиционных форм скоростью выполнения арифметических операций и надежностью хранения данных. Выбор формы ведения бухгалтерского учета отражается в приказе о выборе учетной политики.[28, с. 123]

В связи с применением автоматизированной системы бухгалтерского учета, операции по реализации продукции работ и услуг оформляется записями в «Журнале операций» или через журнал «Типовых операций», а также в других учетных регистрах.

Так для учета расчетов с покупателями и заказчиками используются «Карточка счета». Карточка счета универсальна она может формироваться как в общем по всем поставщикам, так и по каждому поставщику и подрядчику в отдельности. Данная форма регистра может также формироваться в разрезе по договорам, по счетам - фактурами т.д.

Операции в «Карточку счета» записываются непосредственно из первичных или из сводных документов. При регистрации каждой проводке присваивается номер и отводится одна строчка. В начале месяца в «Карточку счета» переносятся сальдо по синтетическим счетам. Затем записываются операции, выводятся обороты и подсчитывается остаток. Таким образом, счета закрываются после записи сальдо на 1-е число следующего месяца.

В карточке содержатся данные о состоянии остатков на начало и конец периода, подробно с указанием дат и содержанием хозяйственных операций показание движений по операциям, происходившее на счете за определенный период времени.

Денежное сальдо по счету, общую сумму поступлений и оплат можно увидеть в анализе счета 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками».

На основании аналитических данных происходит автоматическое составление оборотно - сальдовой ведомости.

При расчетах с покупателями и заказчиками формируются следующие проводки:

Списана оплаченная заказчиком стоимость этапов выполненных работ (услуг)

Дт- 62 « Расчеты с покупателями и заказчиками» Кт -46 «Реализация продукции (работ, услуг)»

Отражена выручка от продажи (продукции, работ, услуг) Дт- 62« Расчеты с покупателями и заказчиками»

Кт 91-1 «Прочие доходы и расходы»

Оприходованы в кассу организации наличные денежные средства, поступившие от покупателей

Дт -50 «Касса» Кт -62 «Расчеты с покупателями и заказчиками»

Покупатель перечислил на специальный счет в банке аванс под предстоящею поставку готовой продукции (выполненных работ, оказанных услуг) Дт -55 «Специальные счета в банках» Кт- 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками»

На счете 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» отражается задолженность покупателя перед продавцом, то есть дебиторская задолженность. Проводки по счету 62 выполняются в момент совершения продажи, то есть в момент отгрузки продукции.

Итоговые данные по счету 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» в конце года переносятся в Главную книгу.

Так же необходимо отметить, такой факт, что в целях повышения доверия НОУ СПО «Колледж экономики и права» к ее системе внутреннего контроля, на фирме проводятся инвентаризации в установленных законодательством случаях. Ситуации, в которых инвентаризация обязательна, перечислены в пункте 2 статьи 12 Федерального закона от 06.12.2011 N 402-ФЗ (ред. от 04.11.2014г.) «О бухгалтерском учете» [39, c.439].

В бухгалтерском учете НОУ СПО «Колледж экономики и права» будут отражены следующие проводки по учету расчетов с покупателями и заказчиками (таблица 3).

Таблица 3 - Журнал хозяйственных операций по учету расчетов с покупателями и заказчиками в НОУ СПО «Колледж экономики и права»

№ п/п	Содержание хозяйственной операции	Сумма руб.	Корреспонденция счетов	Основание для бухгалтерской записи
			Дебет	Кредит
1	2	3	4	5	6
1	Реализация покупателю готовой продукции (работ, услуг)	247500	62.1	90	Товарная -накладная (Приложение 4)
2	Поступили денежные средства от покупателей и заказчиков	247500	50	62	ПКО (Приложение 9)
3	Поступили авансовые платежи в счет предстоящей поставки продукции (выполнения работ, оказания услуг)	17200	50	62	ПКО (Приложение 10)
4	Списана оплаченная заказчиком стоимость этапов выполненных работ (услуг)	2881	62	46	Акт выполненных работ (Приложение 16)
5	Отражена выручка от продажи (продукции, работ, услуг) Дт- 62« Расчеты с покупателями и заказчиками»	10947,50	62	91.1	Товварная накладная (Приложение 4)
6	Оприходованы в кассу организации наличные денежные средства, поступившие от покупателей	10947,50	50	62	ПКО
7	Покупатель перечислил на специальный счет в банке аванс под предстоящую поставку готовой продукции (выполненных работ, оказанных услуг)	17300	55	62	Платежная ведомость (Приложение 25)

НОУ СПО «Колледж экономики и права», реализуя продукцию, работы или услуги, предоставляет счета - фактуры. (Приложение 6).

Регистрация счетов - фактур в книге продаж производится в хронологическом порядке в том налоговом периоде, в котором возникает налоговое обязательство.

Счет - фактура подписывается руководителем и главным бухгалтером организации, либо иными лицами, уполномоченными на то приказом (иным распорядительным документом) по организации или доверенностью от имени организации. [34, c.286]

На счете 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» отражается задолженность покупателя перед продавцом, то есть дебиторская задолженность. Проводки по счету 62 выполняются в момент совершения продажи, то есть в момент отгрузки продукции.

2.4 Анализ динамики реализации продукции (работ, услуг)

Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж экономики и права» является негосударственным образовательным учреждением, реализующим образовательные программы.

Колледж осуществляет свою деятельность в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским кодексом РФ, Федеральным законом «О некоммерческих организациях» от 12.01.1996г. N7 ФЗ (ред.от 30.03.2016г.) , Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012г. N 273- ФЗ (ред.02.03.2016г.), Законом Московской области «Об образовании» от 27.07.2013г. (ред. 07.12.2015г.), другим действующим законодательством РФ, Уставом учреждения.

Колледж зарегистрирован 29 июля 1993 г. за государственным регистрационным номером 1351 под наименованием Негосударственное образовательное учреждение «Промышленно-коммерческий колледж». Решением Собрания Учредителей от 16 сентября 2003 г. наименование изменено на Негосударственное образовательное учреждение «Колледж экономики и права». В последующем, решением Собрания Учредителей протокол № 02 от 10 декабря 2007 г. наименование Колледжа изменено на Негосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж экономики и права. Основной государственный регистрационный номер Колледжа 1035010215536.

Место нахождения Колледжа: 141100, Московская область, г. Щелково, ул. Пионерская, д. 19.

Колледж является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, расчетные и другие счета в банках, может быть истцом и ответчиком в суде. Он имеет печать, штампы и бланки со своим наименованием, а также может иметь зарегистрированную в установленном порядке эмблему. Деятельность Колледжа подлежит лицензированию, а также при необходимости государственной аттестации и аккредитации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. [16, с.322]

Управление Колледжем осуществляется в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.13 г. (ред. от 02.03.2016г.).

Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования, является устав колледжа и строится на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности. Непосредственное управление деятельностью колледжа осуществляет директор в соответствии с законодательством РФ, с типовым положением о среднем специальном учебном заведении, уставом колледжа и локальными актами. Директор Колледжа назначается в соответствии с уставом и приказом учредителя. В целях эффективности управления колледжа и совершенствования качества обучения и воспитания студентов, повышения педагогического мастерства преподавателей в колледже функционируют следующие советы и комиссии:

? педагогический совет;

? методический совет;

? цикловые методические комиссии.

Методический, педагогический советы и цикловые методические комиссии колледжа являются коллегиальными органами управления и функционируют на основании соответствующих положений. Их работа строится на основе ежегодных планов работы, утверждаемых директором колледжа.

Оперативное управление учебно-воспитательным процессом в колледже осуществляет администрация, в которую входят директор, заместители директора по учебной работе, учебно-производственной работе, воспитательной работе, административно-хозяйственной работе, главный бухгалтер, начальники отделов информатизации и по работе с учебными заведениями, руководитель отдела маркетинга и рекламы, заведующая библиотекой.

Существующая структура управления в НОУ СПО «Колледж экономики и права» позволяет решать функциональные задачи, обеспечивает гибкость и оперативность выполнения основных задач учебного заведения, позволяет организовывать взаимодействие структурных подразделений колледжа и соответствует уставным требованиям.

В Колледже функционируют следующие структурные подразделения:

? Главное здание;

? библиотека;

? отдел информационных технологий;

? отдел маркетинга и рекламы;

? бухгалтерия;

? отдел кадров;

? хозяйственная часть.

Взаимодействие структурных подразделений организуется текущими и перспективными планами работы колледжа, планами работы структурных подразделений, утверждаемыми директором.

Организационная структура колледжа соответствует уставным требованиям и обеспечивает гибкость и оперативность выполнения основных функций и задач учебного заведения.

Для осуществления эффективной деятельности структурных подразделений и советов НОУ СПО «Колледж экономики и права» руководствуется следующими нормативными документами:

1.Закон Российской Федерации «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.13 г. (ред. от 02.03.2016г.);

2 .Перечень специальностей среднего профессионального образования приказ Минобрнауки России от 28 сентября 2009 г. № 355 (ред. от 18.11.2015г.);

4.Устав НОУ СПО «Колледж экономики и права»;

5.Основные профессиональные образовательные программы по реализуемым программам подготовки специалистов среднего звена в колледже;

6.Программа развития НОУ СПО «Колледж экономики и права» на период с 2014 по 2020 гг.

7.Правила внутреннего распорядка

10. Положение «О проведении открытых учебных мероприятий в НОУ СПО «Колледж экономики и права» от 08.11.2005г.;

Учебно-воспитательная работа в учреждении организуется в соответствии с разработанной программой развития колледжа на 2014?2020 гг., годовыми планами работы, которые включают планы работы структурных подразделений. Комплексная программа развития НОУ СПО «Колледж экономики и права» на период 2014-2020 гг. является основополагающим документом, определяющим стратегию и основные направления совершенствования образовательной, производственно-хозяйственной, финансово-экономической и управленческой деятельности.

В Программе развития и годовых планах работы ставятся цели и задачи работы коллектива, указываются направления деятельности, сроки и ответственные за их выполнение.

Отчеты о выполнении планов ежегодно заслушиваются на заседаниях педагогического совета, аппаратных совещаниях при директоре, совещаниях преподавателей. В планах указаны конкретные мероприятия по решению поставленных задач для достижения заявленных целей, мероприятия по устранению недостатков за прошлый учебный год.

В колледже создана система взаимодействия структурных подразделений, внутреннего контроля их деятельности и отчетности.. Создание единой корпоративной сети способствует более глубокому взаимодействию между структурными подразделениями

Организации и позволяет оперативно рассматривать вопросы учебного процесса. В колледже создана локальная сеть, состоящая из 291 терминала, имеющих выход в Интернет не только для сотрудников, но и для студентов. Накопление информации и обобщение материалов по различным направлениям деятельности колледжа концентрируется в соответствующих сетевых хранилищах.

Организация делопроизводства в колледже осуществляется по номенклатуре дел, которая соответствует основным направлениям деятельности колледжа. Внутренний контроль исполнения поручений ведется в соответствии с планом контроля администрации.

Хранение документов строгой отчетности осуществляется в сейфе бухгалтерии, выдача производится на основании заявлений, подписанных директором, и отражается в регистрах аналитического учета, списание происходит на основании актов.

Основные цели и задачи работы колледжа в 2015 учебном году.

Главной целью деятельности НОУ СПО «Колледжа Экономики и права» является подготовка специалистов среднего профессионального образования на основе Федерального государственного образовательного стандарта, формирование непрерывного многоуровневого среднего профессионального образования на основе развития инновационных методов, мониторинг управления качеством подготовки высококвалифицированных специалистов и личностно - профессионального роста специалистов в условиях функционирования государственного внебюджетного образовательного учреждения. Поставленные задачи общей программой развития на период до 2017 года и общим планом работы на 2015 учебный год:

1. Непосредственные, устойчивые основы подготовки специалистов в сфере экономики и бухгалтерского учета, способствующие развитию профессиональных компетенций у обучающихся колледжа в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.

2. Основные профессиональные образовательные программы реализуются в соответствии с требованиями Федеральным государственным образовательным стандартом.

3. Организационная структура колледжа совершенствуется посредством внедрения менеджмента качества и процессного управления.

4. В соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов происходит обновление материально- технической и информационной базы.

5. В соответствии с требованиями Федеральным государственным образовательным стандартом выполняется разработка системы оценивания выполнения требований в условиях колледжа, создание основы единого подхода к оценке постоянной диагностики учебного процесса и качества обучения.

6.Для реализации дополнительного образования расширение направлений в сфере оказания платных услуг.

7. Усовершенствование воспитательной работы, направленной на формирование личностных ценностей студентов.

8. Увеличений общественного признания колледжа.

9. Вырабатываемой, эффективной системы социального партнёрства, учитывающей участие потенциальных потребителей в разработке профессиональных образовательных программ, в проведении оценки качества профессионального образования и осуществлении контроля. [16, с.324].

Весь коллектив колледжа, в течение всего учебного года продолжил осуществление деятельности в рамках обозначенной миссии:

Для города Щелково и Московской обл., подготовлены квалифицированные специалисты для индустрии экономической сферы, отвечающих требованиям работодателей, личности и общества, а также в соответствии с основополагающими принципами модернизации образования, доступности и открытости качества, эффективности и привлекательности.

В начале учебного года для реализации поставленных задач в колледже имелась необходимая нормативно-правовая база, были разработаны соответствующие локальные акты и положения с учетом требований Федеральным государственным образовательным стандартом. Категория обучающихся в разрезе реализуемых профессий и специальностей приведена в таблице 4.



Таблица 4 - Категория обучающихся в разрезе реализуемых профессий и специальностей

№ п/п	Реализуемые специальности	Кол-во человек
1	Экономика и бухгалтерский учет, в том числе:	69
	Очное отделение Заочное отделение	51 18
2	Юриспруденция, в том числе:	75
	Очное отделение Заочное отделение	45 30
3	Коммерция в промышленности, в том числе:	35
	Очное отделение Заочное отделение	21 14
4	Курсы повышения квалификации, в том числе:	15
	Очное отделение	15

В 2015 учебном году обучение студентов велось в 17 учебных группах: экономики и бухгалтерского учета - 5 групп (69 чел), юриспруденция - 5 групп (75 чел.), коммерция в промышленности - 5 групп (35чел.), курсы повышения квалификации - 2 группы (15 чел.).

Структура категорий обучающихся в разрезе реализуемых направлений обучения за 2015 год представлена на рисунке 2.



Рисунок 2 - Структура категорий обучающихся в НОУ СПО «Колледж экономики и права» в разрезе реализуемых направлений обучения за 2015 год

На основании приведенной структуры категорий обучающихся в НОУ СПО «Колледж экономики и права» можно сказать, что такое направление, как «Юриспруденция» (75 чел.) являлось самым востребованным в 2015 году по сравнению с остальными направлениями обучения. Именно по очному отделению основное количество учащихся обучались по направлению «Экономика и бухгалтерский учет». Таким образом, можно сказать, что по данным направлениям наблюдалось наибольшее количество категорий обучающихся в НОУ СПО «Колледж экономики и права».

Колледж в 2015 учебном году реализовывал профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования повышенного и базового уровней; начального профессионального образования по Государственным образовательным стандартам-2 и Федеральным государственным образовательным стандартам. Государственный образовательный стандарт 2 поколения повышенного уровня реализовывался по специальностям: «Экономика и бухгалтерский учет»; «Юриспруденция», «Коммерция в промышленности».

Анализ сравнительной характеристики по уровню подготовки обучающихся в НОУ СПО «Колледже экономики и права» представлен в таблице 5.

Таблица 5 - Анализ сравнительной характеристики обучающихся по уровню подготовки в НОУ СПО «Колледже экономики и права»

№ п/п	Уровень подготовки	2014год, кол-во человек	2015 год, кол-во человек	Абсолютное отклонение (+;-)
1	2	3	4	5
				(4-3)
1	СПО повышенный (углубленная)	45	55	+10
2	СПО базовый	79	89	+10
3	Курсы повышения квалификации	21	15	-6

Студенты, которые, осваивают основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования углубленной подготовки и повышенного уровня составили 45% от общей категории обучающихся.

Динамика количества обучающихся по уровню подготовки за 2014-2015 гг. представлена на рисунке 3.



Рисунок 3 - Динамика количества обучающихся по уровню подготовки в НОУ СПО «Колледж экономики и права» за 2014-2015 гг.

В колледже в 2015 учебном году начата реализация новых основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования - «Коммерция в промышленности» базовой подготовки в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.

Основной целью деятельности колледжа является подготовка специалистов со средним профессиональным образованием для отраслей экономики в соответствии с требованиями ГОСТов и квалифицированных специалистов с начальным профессиональным образованием. Данная цель конкретизируется на основе анализа внешней и внутренней среды колледжа, применяется в качестве ведущей и реализуется всеми подразделяющими структурными подразделениями. Главная цель предоставления образовательных услуг является качество предоставления образовательных услуг колледжа на данном этапе.

Исходя из сформулированной миссии образовательного учреждения, были определены цели деятельности колледжа и показатели, с помощью которых планируется оценивать степень их достижения. [32, с.46]

Цели на уровне образовательных результатов обучающихся:

- соответствия достижения функционирования и развития педагогического процесса в колледже требованиям федеральных государственных образовательных стандартов по реализуемым специальностям в колледже (показатель - анализ результатов итоговой государственной аттестации студентов) с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию колледжа; обеспечение качества и эффективности образовательного процесса;

- развития обучающихся и отслеживание динамики, создавая при этом эмоциональный комфорт и условия для самопознания и саморазвития каждого студента;

- повысить интерес студентов к научно-исследовательской работе показатель - анализ работы научно соционического общества колледжа.

Определить на уровне технологий содержание и цели в процессе образования:

- осуществить внедрение новых, интенсивных передовых методов, и приемов работы в практику преподавания учебных дисциплин, повышать ответственность преподавателей.

- осуществить единство урочной и внеурочной деятельности через сеть факультативов образовательного учреждения;

- Совершенствование учебного процесса;

- Совершенствование методов и форм научной организации труда административного персонала и педагогического персонала, студентов;

- Совершенствование работы по сохранности категории (показатель - анализа количественного и качественного состава отчисленных студентов в течение учебного года);

- укрепление трудовой и производственной дисциплины сотрудников и преподавателей;

- У студентов и преподавателей развитие творческого потенциала (показатель активности участия студентов и преподавателей в разных мероприятиях);

- непосредственное повышение, преподавательским кадрам профессионального мастерства (показатель - анализ работы по повышению квалификации и аттестации педагогических работников);

- Совершенствование материальной - технической базы (показатель - эффективности и целесообразности в использовании финансовых потоков).

Из данной цели, строилось и планировалось деятельность многих подразделений, определялись сроки, необходимое ресурсное обеспечение. Были определены цели, которые закладываются на весь учебный год в основу планов работы колледжа. [32, с.48]

Результаты деятельности учреждения среднего профессионального образования:

Колледж в 2015 учебном году решал следующие основные задачи:

- начата реализация федерального государственного образовательного стандарта 3 поколения;

- усовершенствование учебно-воспитательного процесса учитывая индивидуальные особенности обучающихся для обеспечения доступности образования, удовлетворение различных образовательных потребностей, ,образовательные возможности и их интересы;

- для улучшения качества подготовки выпускников создаются условия для усовершенствования системы работы по обеспечению качества преподавания;

- колледж запустил разработку основных профессиональных образовательных программ и учебный - методический комплекс в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта 3 поколения;

- способствующей развитию активной гражданской позиции студентов колледжа продолжено формирование воспитательной среды;

- реализовалась модель студенческого самоуправления;

- начата работа социального партнёрства, работодатели принимали активное участие в разработке программ профессиональных модулей, и проведении оценки в осуществлении качества профессионального образования. Соответствие образовательных результатов выпускников учреждения среднего профессионального образования требованиям государственного образовательного стандарта и требованиям государственного образовательного стандарта

Видом Государственной (итоговой) аттестации в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования: по специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский учет» (по отраслям) (базовый уровень) в 2015 учебном году являлась защита выпускной квалификационной работы (далее ВКР) в форме дипломной работы. В соответствии с рабочим учебным планом на защиту ВКР отводилось 2 недели. Защита ВКР проводилась с 16 - 28 июня 2015 года согласно расписанию Государственной (итоговой) аттестации. Были представлены все необходимые документы для проведения Государственной (итоговой) аттестации, согласно положению «О Государственной (итоговой) аттестации выпускников в НОУ СПО «Колледж экономики и права» № 18 от 17 марта 2015г., такие как:

- Приказ директора о допуске обучающихся к итоговым испытаниям;

- Сводные ведомости об успеваемости обучающихся, заверенные заместителем директора по учебной работе;

- Зачетные книжки обучающихся;

- Программа выпускной квалификационной работы;

- Учебные программы модулей;

- Книга протоколов Государственной экзаменационной комиссии.

Темы ВКР актуальны, имели новизну и практическую значимость, отвечали современным требованиям развития экономики и производства. Темы ВКР соответствовали профессиональным модулям и разрабатывались преподавателями цикловой (методической) комиссии экономических дисциплин, обсуждались на заседании цикловой (методической) комиссии и утверждались приказом директора колледжа 19 декабря 2014 года.

При выполнении ВКР использовались учебная и справочная литература. Студентам было выдано в срок задание и проводились консультации руководителей ВКР согласно расписанию. Выполняется в срок график календарного плана работ. Студентам были в срок выданы методические рекомендации по выполнению ВКР по специальности. Общее руководство и контроль за ходом выполнения осуществлял заместитель директора по учебной работе и председатель цикловой (методической) комиссии экономических дисциплин. Для консультирования одного студента было предусмотрено не более двух часов в неделю. Завершающим этапом выполнения ВКР являлся нормоконтроль, который проводился при 100% готовности ВКР. Работ, не прошедших нормоконтроль, не было [32, с.51].

Результаты итоговой аттестации выпускников представлены в таблице 6.

Таблица 6 - Результаты итоговой аттестации выпускников

№ п/п	Показатели итоговой аттестации	2014 год, кол-во человек	2015 год, кол-во человек
1	2	3	4
1	Кол-во выпускников, сдавших ИГА на "5" и "4"	58	65
2	Кол-во выпускников, получивших дипломы с отличием	3	5
3	Кол-во выпускников НПО, получивших повышенные разряды	21	15
4	Всего:	82	85

Согласно анализу результатов и отчетам председателей государственных аттестационных комиссий уровень подготовки выпускников колледжа соответствует требованиям к уровню подготовки выпускников по реализуемым специальностям по профессиям в колледже.

Динамика результатов итоговой аттестации выпускников за 2014-2015 гг. представлена на рисунке 4.

Рисунок 4- Динамика результатов итоговой государственной аттестации выпускников НОУ СПО «Колледж экономики и права»

Анализ результатов итоговой государственной аттестации показал, что в 2014 и в 2015 году было наибольшее количество выпускников, сдавших ИГА на «5» и «4». Следует отметить, что количество выпускников, получивших дипломы с отличием, составило наименьшие показатели за рассматриваемый период.

Педагогический коллектив колледжа ставит перед собой задачу качественной подготовки специалистов и рабочих в соответствии с требованиями современного рынка труда.

Далее, представлен анализ общей успеваемости студентов за 2014-2015 года в НОУ СПО «Колледж экономики и права» (таблица 7).

Таблица 7 - Анализ общей успеваемости студентов по итогам 2014-2015 гг. в НОУ СПО «Колледж экономики и права»

№ п/п	Общая успеваемость	2014 год	2015 год	Темп прироста, %
1	2	3	4	5
				(3/2)*100-100
1	Всего обучающихся, кол-во чел.	144	159	10,42
2	% успеваемости	93	97	4,3

C учетом результатов проведенного анализа можно сказать, что количество обучающихся в 2015 году увеличилось на 10,42 % по сравнению с 2014 годом и составило 159 человек. Также, произошло увеличение общей успеваемости учащихся и составило в отчетном году 97%, что больше на 4,3 % по сравнению с прошлым годом. Таким образом, можно сказать об устойчивости показателей качества обучения в колледже.

Ежегодно студенты, обучающиеся по основной профессиональной образовательной программе среднего профессионального образования участвуют в Федеральном интернет - экзамене, проводимый Росаккредагенством Российской Федерации, получаемые результаты за последние два учебных года, а также свидетельствует о стабильном и качественном образовании в колледже.[20, с.17].

Конкурентоспособность образовательного учреждения является способностью учебного заведения конкурировать на рынке образовательных услуг посредством обеспечения более высокого качества, доступности. Для анализа конкурентоспособности была составлена таблица 8, в которой каждому образовательному учреждению по соответствующему конкурентообразующему фактору были присвоены баллы в границах от 1 до 10.

Таблица 8-Оценки конкурентоспособности рынка образовательных услуг

Факторы конкурентоспособности	ГБОУ СПО мопкит ОСП	ГБОУ СПО МО ОСП №3	ГБОУ СПО МО мопкит №5	НОУ СПО КЭП
1	2	3	4	5
Качество образовательных услуг	10	8	9	10
Уникальность оказываемых услуг	7	8	8	9
Стоимость обучения	9	8	9	10
Вместимость здания	6	9	8	7
Транспортная доступность	9	9	10	10
Итого	49	50	53	54

Показатели, приведенные в таблице 8, позволяют сделать вывод о том, что в сфере данных образовательных услуг основными конкурентами являются: ГБОУ СПО МО МОПКИТ №5 экономики, статистики и права; ГБОУ СПО МОПКИТ ОСП колледж финансово-экономический, ГБОУ СПО МО ОСП №3, колледж экономики, близкие значения расчетных показателей свидетельствуют о достаточной конкурентоспособности данного учебного заведения. Колледж ГБОУ СПО МОПКИТ ОСП финансово-экономический, уступает своим конкурентам по показателю вместимости здания.

Оценкой профессионального роста преподавателя результативности является ежегодная аттестация преподавателей. В соответствии с заявлениями на основании нормативных актов в 2015 учебном году в соответствии была проведена работа 13 сотрудников колледжа по аттестации. Педагогические работники образовательного учреждения, успешно прошли квалификационные испытания, согласно графику представив аттестационной комиссии портфолио.[20, с.19].

Весь коллектив справился с поставленными в начале учебного года задачами:

1. Профессиональные образовательные программы реализовывались в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта по укрупненным группам направлений подготовки: сфера обслуживания и технология продовольственных и потребительской продукции .

2. В данном учебном году, велась разработка учебно-методических комплексов, включающие контрольно-оценочные средства в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта нового поколения.

3. Проведена реконструкция и модернизация пищеблока столовой, продолжено обновление технической -материально и информационной базы в соответствии с требованиями новых стандартов.

4.Непосредственно реализовывались программы дополнительного образования.

5. Выполнялось формирование воспитательной среды, направленной на формирование личностных и профессиональных ценностей студентов колледжа.

Таким образом, можно сказать, что в НОУ СПО «Колледже экономики и права» содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников по образовательным программам среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена, реализуемым в рамках укрупненной группы профессий, специальностей и направлений подготовки:

· 080110 «Экономика и бухгалтерский учет», квалификация «бухгалтер»;

· 080501 «Коммерция», квалификация «менеджер»;

· 030504 «Право и организация социального обеспечения», квалификация «юрист».

Специальности соответствует требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования по специальностям и профессиям. [20, с.23].



3. АУДИТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОДУКЦИИ (РАБОТ, УСЛУГ) И МЕРОПРИЯТИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ УЧЕТА РЕАЛИЗАЦИИ ПРОДУКЦИИ (РАБОТ, УСЛУГ) НА ПРИМЕРЕ НОУ СПО «КОЛЛЕДЖ ЭКОНОМИКИ И ПРАВА»

3.1 Планирование аудита реализации продукции (работ, услуг)

Перед началом проведения аудита или оказания сопутствующих услуг аудиторская организация должна ознакомиться в достаточной мере с деятельностью организации.

Планирование аудита - это начальная стадия проведения аудита, в ходе которой определяются объемы и сроки аудита, разрабатывается план и программа проверки, определяющие виды и последовательность осуществления аудиторских процедур. Таким образом, планирование следует рассматривать как важный и ответственный этап аудиторской проверки. От качества планирования зависит эффективность всей последующей работы аудитора [25, c.9].

Планирование аудиторской проверки осуществляется в соответствии со стандартом аудита № 3 «Планирование аудита» от 23 сентября 2002 года N 696 (ред. от 22.12.2011г.).

Оптимальная схема планирования аудита должна включать следующие этапы:

- предварительное планирование;

- анализ системы бухгалтерского учета;

- оценка системы внутреннего контроля;

- установление уровня существенности;

- разработка общего плана и программы аудита.

При проверке учета реализации продукции (работ, услуг) используются приемы фактического и документального контроля, аналитические процедуры, логический анализ, устные опросы должностных лиц. В процессе проверки выясняется наличие и правильность оформления договоров на поставку продукции. По данным первичных расчетно-платежных документов, актов инвентаризации расчетов и учетных регистров по счету 62 «Расчеты с покупателями и заказчиками» устанавливается достоверность, законность и реальность задолженности за выполненные работы (услуги).

В зависимости от намеченных целей аудита выполнение каждого этапа планирования имеет ряд особенностей. Рассмотрим выполнение каждого этапа планирования, обращая особое внимание на методы получения аудиторских доказательств и ведение рабочей документации аудитора.

На этапе предварительного планирования аудитор должен изучить всю имеющуюся и доступную информацию о НОУ СПО «Колледж экономики и права». Данный этап целесообразно начать с бесед с представителями руководства, главным бухгалтером, руководителем службы внутреннего контроля (если данная служба существует на проверяемом предприятии), сотрудниками подразделений. Беседы должны строиться таким образом, чтобы аудитор мог получить достаточно четкое представление о том, чего от него ожидает заказчик, как он представляет себе характер, объем и сроки работы и т.п.

Аудитор должен получить разъяснения для подтверждения допущения непрерывности экономической деятельности, первичной оценки надежности систем бухгалтерского учета и внутреннего контроля. Кроме того, необходима информация об организации процесса заключения договоров ( приложение 3) и процесса выполнения работ (оказания услуг). Принимая во внимание пожелания руководства, и учитывая правовые требования к проведению аудиторских проверок и содержанию аудиторского заключения, аудитор очерчивает круг проблем, требующих повышенного внимания в ходе проверки, и четко формулирует цели, которые должны быть достигнуты по итогам ее проведения.

Основным источником информации на данном этапе выступает письменно зафиксированная учетная политика организации сформированная с учетом экономических и организационных факторов. Аудитор должен понять и детально проанализировать содержание учетной политики клиента, степень проработанности в ее положениях основополагающих принципов ведения бухгалтерского учета. Наиболее существенные аспекты учетной политики необходимо отразить в рабочих документах аудитора, поскольку на всех последующих этапах бизнес-анализ предприятия будет проводиться с позиций адекватности принятой учетной политики.[37, c.673]

Предварительный этап планирования необходимо завершить изучением отчетов службы внутреннего контроля, материалов налоговых проверок и других контролирующих структур.

Изучение системы бухгалтерского учета в организации предполагает изучение и оценку основных принципов организации бухгалтерского учета изучаемых операций и документооборота, закрепленных в положениях учетной политики, роли средств вычислительной техники и прикладных программ в ведении учета, организационной структуры подразделений, ответственных за ведение бухгалтерского учета. Рекомендуется выполнить обзорную проверку типичных бухгалтерских проводок по операциям выполненных работ (оказанных услуг) и установить фактическое наличие и правильность оформления договоров, первичных документов, на основании которых выполнялись записи по счетам бухгалтерского учета.