Учёт доходов и расходов по приносящей доход деятельности в образовательных бюджетных учреждениях
Сущность, значение, задачи учёта доходов и расходов, нормативно-законодательная база и современные проблемы. Виды платных услуг, порядок расчёта их стоимости при формировании смет доходов и расходов. Учёт доходов и расходов от оказания платных услуг.
| Рубрика | Бухгалтерский учет и аудит |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.06.2011 |
| Размер файла | 95,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГОУ ВПО «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ К. Д. ГЛИНКИ»
Кафедра бухгалтерского учета и аудита
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
на тему:
Состояние и пути совершенствования учета доходов и расходов по приносящей доход деятельности в бюджетных учреждениях на примере ФГОУ ВПО «Воронежский ГАУ им. К.Д. Глинки»
ИСПОЛНИТЕЛЬ: студент Б-V-5 курса экономического факультета очного отделения по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (специализация «Бухгалтерский учет в бюджетных и некоммерческих организациях»)
РУКОВОДИТЕЛЬ:___________
Воронеж - 2011
СОДЕРЖАНИЕ
- Введение
- 1. Теоретические положения учета доходов и расходов по приносящей доход деятельности в бюджетных учреждениях
- 1.1 Сущность, значение, задачи учёта доходов и расходов
- 1.2 Нормативно-законодательная база как методическая основа учёта доходов и расходов
- 1.3 Современные проблемы бюджетного учёта доходов и расходов по приносящей доход деятельности
- 2. Общая характеристика деятельности Воронежского ГАУ им. К.Д. Глинки
- 3. Состояние учета доходов и расходов по деятельности, приносящей доход
- 3.1 Виды платных услуг, порядок расчёта их стоимости при формировании смет доходов и расходов
- 3.2 Учёт доходов и расходов от оказания платных услуг
- 4. Совершенствование учета доходов и расходов по деятельности, приносящей доход
- Выводы и предложения
- Список использованной литературы
ВВЕДЕНИЕ
учет доход расход платный стоимость
Высокий уровень образования граждан способствует качественному и интенсивному развитию государства и нации. Переход экономики страны к рыночным отношениям затронул и сферу образования. На деятельность образовательных учреждений негативное воздействие стали оказывать такие факторы, как социальная и экономическая нестабильность в обществе, а также неполнота нормативно-правовой базы в области образования. Современная организация бухгалтерского учета расходов и доходов играет важную роль в решении вопросов эффективного ведения финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений. Однако положения действующего законодательства не позволяют однозначно классифицировать деятельность образовательных учреждений в сфере платного обучения как приносящую доход или не приносящую доход, что, в свою очередь, порождает проблемы отражения доходов и расходов на счетах бухгалтерского учета. Существующая организация бухгалтерского учета доходов и расходов не в полной мере отвечает современным требованиям управления и внутреннего контроля, не позволяет формировать полную и достоверную информацию о деятельности учреждения.
Причина такого состояния бухгалтерского учета заключается в недостаточной разработке теоретических и методических вопросов учета доходов и расходов в учебных заведениях, как в нормативных актах, так и в специальных литературных источниках. Работы отечественных и зарубежных ученых по проблемам бухгалтерского учета посвящены в основном предприятиям материального производства. В них практически не исследуются вопросы бухгалтерского учета в государственных образовательных учреждениях. Особенности бухгалтерского учета в некоммерческих организациях, в том числе, в образовательных учреждениях, рассмотрены в работах Вифлеемского Б.А., Бахмариной Е., Кондрашиной В.В., Макальской М.Л., Токарева И.Н. и др. Несмотря на практическую значимость для образовательных учреждений указанных работ, ощущается недостаточность этих разработок и появляется необходимость проведения дальнейших теоретических и практических исследований проблем бухгалтерского учета расходов и доходов.
Исходя из вышеизложенного, цель данной дипломной работы заключается в изучении методики бухгалтерского учета доходов и расходов в учебных заведениях. В соответствии с поставленной целью в работе решались следующие задачи: проанализировать особенности финансово-хозяйственной деятельности образовательных учреждений и определить их влияние на организацию бухгалтерского учета расходов и доходов в этих учебных заведениях; провести сравнительную характеристику применяемых методов учета доходов от реализации образовательных услуг в государственных учебных заведениях; выявить особенности учета доходов и расходов.
Предметом рассмотрения явились методика и практика бухгалтерского учета доходов и расходов в образовательных учреждениях; объектом исследования - ФГОУ ВПО «Воронежский Государственный Аграрный Университет м. К.Д. Глинки». Методологической основой исследования послужили нормативные акты по вопросам образовательной деятельности и бухгалтерского учета, труды отечественных ученых в области экономики общественного сектора, научные труды по проблемам бухгалтерского учета, рекомендации практических семинаров, материалы периодической печати.
В ходе выполнения работы использовались различные методы научного познания: выборочное наблюдение, обследование, группировка, сравнение, анализ и обобщение, систематизация теоретического и практического материала, системный и комплексный подходы. Данная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений. Работа изложена на листах 80 машинописного текста, включает приложения.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕТА ДОХОДОВ И РАСХОДОВ ПО ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В БЮДЖЕТНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
1.1 Сущность, значение, задачи учёта доходов и расходов
Большинство сельскохозяйственных образовательных учреждений в целях улучшения своего финансового состояния, занимаются различными видами деятельности, приносящей доход. В этом случае схема бухгалтерских проводок довольно сложная. А это затрудняет анализ структуры доходов и расходов от разных видов предпринимательской деятельности, что в свою очередь не позволяет прогнозировать ситуацию и принимать на этой основе правильные управленческие решения.
Формирование рыночных отношений в России сопровождается сокращением бюджетного финансирования аграрного сектора. Следует отметить, что возрастание значения приносящей доход деятельности является в настоящее время общемировой тенденцией.
Анализируя существующие в различных законодательных и нормативно-правовых актах формулировки понятия «предпринимательская деятельность», Тарасенко О.Н [23]. пришла к заключению об отсутствии четких формулировок этого понятия применительно к научно-исследовательским учреждениям аграрного сектора, что является причиной нерешенности проблем методологии учета указанных средств. Так в соответствии с ГК РФ бюджетные учреждения могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы, и соответствующую этим целям. При этом под предпринимательской деятельностью понимают «самостоятельную, осуществляемую на свой страх и риск деятельность, направленную на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ, оказания услуг».
Формирование информации о доходах и расходах бюджетных учреждений, в том числе научно-исследовательских учреждений, для принятия эффективных управленческих решений в настоящее время является одной из задач бухгалтерского учета, которая в рыночных условиях приобретает первостепенное значение.
В настоящее время с общеэкономических позиций доход рассматривается с точки зрения выгод для государства, предприятия и работников. В этом случае он представляет собой денежное выражение всей вновь созданной организацией стоимости - валовой доход.
Особый интерес вызывает современное толкование «дохода» через категорию «экономическая выгода». Обусловлено это тем, что в таком понимании дохода зафиксирован весьма существенный признак - влияние притока активов на приращение капитала организации.
Сегодня, когда грани между коммерческими и некоммерческими организациями становятся прозрачнее, актуален вопрос о взаимосвязи средств финансирования и доходов некоммерческих организаций. Финансирование, как и доходы, всегда рассматривается неразрывно с расходами, однако, если сопоставление доходов с расходами свидетельствует о получении организацией прибыли (убытка), то разница между финансированием и расходами есть экономия (перерасход).
По мнению Тарасенко О.Н. [23], экономия есть ни что иное, как экономическая выгода учреждения, которая позволяет ему перераспределить средства с одной расходной статьи на другую, или же их заберет учредитель, а перерасход необходимо покрыть будущим финансированием. Именно термину «доход» обычно придают смысл экономических выгод, которые систематически извлекает предприятие в форме поступления (притока) денежных средств или приобретения прав на получение выгод в будущем в результате осуществления предприятием его обычной, уставной, операционной, торгово-промышленной деятельности, связанной с реализацией продукции, товаров, работ и услуг, а также в связи с извлечением выгод в результате передачи прав использования ресурсов предприятия третьим лицам (другим сторонам), приносящим ему доходы в форме процентов, дивидендов, комиссионных, маржи и т.д.
Особый интерес вызывает современное толкование «дохода» через категорию «экономическая выгода». Обусловлено это тем, что в таком понимании дохода зафиксирован весьма существенный признак - влияние притока активов на приращение капитала организации. В этом случае Новодворский В.Д. [22] доход рассматривает как увеличение экономических выгод в результате поступления активов (денежных средств, иного имущества) и (или) погашения обязательств, приводящее к увеличению капитала организации.
Так же основным показателем, подлежащим отражению в системе бюджетного учета, являются «расходы». Расходы представляют собой базовую категорию бухгалтерского учета, являются одним из элементов финансовой и налоговой отчетности и служат для принятия управленческих решений. Обобщая опыт российских и зарубежных ученых, можно сделать вывод о том, что установлены различия между понятиями «расходы», «затраты», «издержки» и «себестоимость», хотя данные термины в экономической литературе воспринимаются как синонимы.
Правильная интерпретация учета затрат во многом обусловлена обоснованием содержания издержек производства. Вопросы издержек производства пытались освещать У. Петти, А. Смит, Д. Риккардо и другие экономисты. Однако только К. Маркс [22] дал научное объяснение значений издержек производства. К. Маркс понятие «издержки производства» рассматривал в четырех значениях:
Издержки производства как общая сумма заключенного в товаре и
овеществленного и живого труда, или имманентные издержки производства.
Это то, во что действительно обходится обществу производство товара.
Издержки производства, в противоположность затратам труда, как
затраты постоянного и переменного капитала или капиталистические издержки производства. Возмещение их является необходимым условием осуществления процесса простого воспроизводства капитала
Издержки производства в особом смысле слова, в значении цены
производства, равные капиталистическим издержкам производства плюс
средняя прибыль. Возмещение их является необходимым условием, регулирующим предложение и поступление товаров на рынок на базе капиталистического способа производства.
Издержки производства, выступающие на поверхность хозяйственной жизни, индивидуальные издержки производства функционирующего капиталиста, т.е. себестоимость [22].
Буданцева Н. С. [27] отмечает, что понятия «доходы» и «расходы» не следует рассматривать как поступление денег на бюджетные счета и как их выбытие. Доходом становится увеличение стоимости чистых активов, соответственно расходом признается уменьшение стоимости чистых активов.
В настоящее время в бюджетном учете прослеживается тенденция гармонизации с коммерческим учетом, поскольку перечень объектов Плана счетов по методу начислений близок к коммерческому Плану счетов: введены понятия текущих доходов, текущих расходов, результата финансовой деятельности учреждения (министерства, федерального правительства, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, местного самоуправления, сектора государственного управления).
В соответствии с Бюджетным кодексом РФ [2] бюджетные средства расходуются бюджетным учреждением исключительно на:
оплату труда в соответствии с заключенными трудовыми договорами и правовыми актами, регулирующими размер заработной платы соответствующих категорий работников;
перечисление страховых взносов в государственные внебюджетные фонды;
трансферты населению, выплачиваемые в соответствии с федеральными законами, законами субъектов Российской Федерации и правовыми акта
ми органов местного самоуправления;
командировочные и иные компенсационные выплаты работникам в соответствии с законодательством Российской Федерации;
оплату товаров, работ и услуг по заключенным государственным или муниципальным контрактам;
оплату товаров, работ и услуг в соответствии с утвержденными сметами без заключения государственных или муниципальных контрактов.
Расходование бюджетных средств бюджетными учреждениями на иные цели не допускается.
Как отмечает Широбоков В.Г. [29], принцип начисления доходов и расходов позволяет более точно выявить момент возникновения требований и обязательств с целью контроля за соблюдением платежной дисциплины, более точно решать вопросы определения ликвидности и платежеспособности, получения данных о внешней среде - в части сведений о контрагентах; улучшить информационное обеспечение о началах продаж и покупок и др.»
По мнению Кондракова Н.П. [22] к прямым расходам относятся расходы, связанные с производством продукции, выполнением работ, оказанием услуг, которые можно прямо и непосредственно включать в стоимость продукции, работ, услуг: материалы, заработная плата производственных рабочих, научных сотрудников и т.п., отчисления в государственные внебюджетные фонды, электроэнергия, расходы прошлых лет, относимые на стоимость продукции отчетного года, и прочие прямые расходы.
К накладным (косвенным) расходам относятся расходы, связанные с организацией и управлением производством продукции, выполнением работ, оказанием услуг, относящихся к деятельности организации в целом: содержание аппарата управления и обслуживающего персонала, включая заработную плату, отчисления в государственные внебюджетные фонды, аренда помещений, отопление, освещение, водоснабжение, текущий ремонт и прочие косвенные расходы.
Распределение накладных расходов на производственную продукцию, выполненные работы и услуги производится ежемесячно, а в подсобных сельских и учебно-опытных хозяйствах - в конце года.
Накладные расходы в зависимости от конкретных условий распределяются учреждениями по отдельным видам продукции, изделий, работ, услуг пропорционально заработной плате производственных рабочих, научных сотрудников и т.п., или израсходованным материалам, или совокупности прямых расходов.
Как видим, доходы всегда рассматриваются неразрывно (во взаимосвязи) с расходами, однако считаем, что применительно к медицинским (как и другим бюджетным учреждениям), под доходами чаще всего следует понимать источники финансирования расходов учреждения, несмотря на то, что в системе бюджетного учета предусмотрен целый «веер» аналитических счетов для отражения доходов. Кроме того, сама схема учета доходов и расходов в образовательных учреждениях в настоящее время определяется источником финансирования (1 - бюджетная деятельность; 2 - приносящая доход деятельность; 3 - деятельность со средствами, находящимися во временном распоряжении) и др.
Иными словами, следует говорить о различной природе доходов и расходов бюджетных учреждений. Поэтому, с одной стороны, если сопоставление доходов с расходами свидетельствует о получении коммерческой организацией прибыли (убытка), то разница между бюджетным финансированием и расходами учреждения характеризует увеличение или уменьшение величины чистых активов. С другой стороны, у бюджетного учреждения имеет место результат финансирования: профицит или дефицит. При этом профицит надо трактовать как неиспользованные бюджетные ассигнования (экономия), а дефицит - как недостаток финансирования.
Так, в соответствии с Приказом Минфина России «Об утверждении указаний о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации» [42] и Приказа «О внесении изменений в Указания о порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации, утвержденные приказом Министерства финансов Российской Федерации от 28 декабря 2010 г. № 190н» [35] классификация доходов является группировкой доходных источников бюджетов всех уровней бюджетной системы Российской Федерации бюджета и предусматривает следующие группы, которые состоят из подгрупп, статей, подстатей и элементов доходов, объединяющих конкретные виды доходов по источникам и способам их получения:
- налоговые и неналоговые доходы;
- безвозмездные поступления;
- доходы от приносящей доход деятельности.
Вместе с тем, бюджетное финансирование, покрывающее в полном объеме безубыточное существование образовательного учреждения составляет лишь часть средств, получаемых от своей профильной деятельности и идущих, в первую очередь, на поддержание инфраструктуры, коммунальные платежи и проч.
Одной из главных задач бухгалтерского учета в бюджетных учреждениях является точный учет и контроль расходов. Расходы по содержанию государственных учреждений здравоохранения, отмечает А.В. Федотова, по праву считаются одной из важнейших учетных категорий. [40]
В то же время расходы государственного бюджета являются объективной экономической категорией и имеют двойственный характер. С одной стороны, это затраты государства на финансирование отраслей народного хозяйства; с другой - это доходы предприятий, учреждений и организаций, за счет которых они образуют целевые денежные фонды, необходимые для их функционирования. Средства, выделяемые из бюджета на социально-культурные мероприятия, государственное управление и оборону страны, обслуживают государство экономически. Государство как собственник бюджетных средств на основе действующих нормативных актов выделяет денежные средства, общий размер которых устанавливается законом о бюджете.
Расходы бюджета представляют собой распределяющиеся в централизованном порядке денежные средства, в определенной степени служащие выражением экономической роли государства. В силу этого к ним предъявляются требования, во многом сходные с требованиями к затратам хозяйствующих субъектов. Среди таковых, например, экономность и эффективность расходов, целевая направленность, своевременность.
Таким образом можно сделать вывод о том, что установлены различия между понятиями «расходы», «затраты», «издержки» и «себестоимость». В образовательных учреждениях учет затрат является одним из наиболее сложных участков работы, т.к. они формируются в разных видах деятельности (бюджетной и внебюджетной). При этом затраты по бюджетной деятельности, пишет Л.П. Курочкина [46,45], принято называть расходами, а по внебюджетной деятельности - логично называть затратами. Мы согласны с ее точкой зрения и акцентируем внимание на том, что разница в видах деятельности обусловливает и различия в методологии учета, т.е. возникают два учета: учет внебюджетной деятельности и учет бюджетной деятельности.
1.2 Нормативно-законодательная база как методическая основа учёта доходов и расходов
Внебюджетные средства бюджетных учреждений являются одной из наиболее сложных проблем современного законодательства в Российской Федерации. Связана она с неопределенностью статуса этих средств, неточностью формулировок в законодательных и нормативных правовых актах Российской Федерации, недостаточным вниманием законодательных и исполнительных органов власти к данной проблеме и иными факторами
На современном этапе развития бюджетного учета, в том числе учета доходов и расходов, можно выделить пять уровней его правового регулирования. Структура правового регулирования представлена на рисунке 1.
Первый уровень правового регулирования составляют Бюджетный кодекс РФ, Налоговый кодекс РФ, Федеральный закон от 21.11.96 N 129-ФЗ (ред. от 28.09.2010) «О Бухгалтерском учете», Федеральный закон от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», указы Президента РФ, постановления Правительства РФ («О программе государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи на 2010 год», а также другие федеральные законы, указы Президента РФ и постановления Правительства РФ.
Уровни правового регулирования
Рис 1. Структура правового регулирования бухгалтерского учета в бюджетных учреждениях
С принятием Бюджетного кодекса Российской Федерации получили нормативное закрепление права и обязанности бюджетных учреждений в бюджетном процессе, определены основные финансовые механизмы их деятельности при казначейской системе исполнения бюджетов. Статьей 240 Бюджетного кодекса РФ определено, что все доходы, источники финансирования дефицита и расходы бюджета, а также операции, осуществляемые в процессе его исполнения, подлежат бюджетному учету, основанному на едином плане счетов.
Бюджетная классификация Российской Федерации предполагает научно обоснованную, обязательную группировку доходов и расходов бюджета организации по однородным признакам, закодированным в определенном порядке.
К прочим законодательным актам, прямо или косвенно регулирующим деятельность государственных образовательных учреждений, относятся:
Гражданский кодекс Российской Федерации
Арбитражный процессуальный кодекс
Трудовой кодекс
Уголовный кодекс
Кодекс РФ об административных правонарушениях
Налоговый кодекс Российской Федерации
На втором уровне правовое регулирование осуществляется следующими нормативно-правовыми актами:
- Приказ Минфина России от 01 декабря 2010 г. № 157н «Об утверждении Единого плана счетов бухгалтерского учета для государственных органов власти (государственных органов), органов местного самоуправления, органов управления государственными внебюджетными фондами, государственных академий наук, государственных (муниципальных) учреждений и Инструкции по его применению»;
- Приказ Минфина России от 06 декабря 2010 г. № 162н «Об утверждении Плана счетов бюджетного учета и Инструкции по его применению»;
- Приказ Минфина России от 23 декабря 2010 г. № 183н «Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета автономных учреждений и Инструкции по его применению»;
- Приказ Минфина России от 16 декабря 2010 г. № 174н «Об утверждении Плана счетов бухгалтерского учета бюджетных учреждений и Инструкции по его применению» .
Три плана счетов и три инструкции по их применению, соответственно, для казенных, бюджетных и автономных учреждений не содержат ничего принципиально нового, чего нельзя было бы логически заключить из Единого плана счетов бухгалтерского учета, основных положений Закона № 83-ФЗ и методологии учета, уже сформировавшейся в Инструкции № 148н.
В целом План счетов бюджетного учета, планы счетов бухгалтерского учета бюджетных и автономных учреждений очень схожи. Различия между инструкциями № 174н и № 183н можно назвать минимальными. Указанные нормативные правовые акты Минфина России формируют единую государственную учетную политику для всех организаций сектора государственного управления и устанавливают единый для всех бюджетных учреждений порядок учета и отчетности. План счетов бюджетного учета; порядок отражения операций по исполнению бюджетов бюджетной системы Российской Федерации на счетах бюджетного учета; порядок отражения органами, осуществляющими кассовое обслуживание исполнения бюджетов, операций по кассовому обслуживанию исполнения бюджетов на счетах бюджетного учета; корреспонденцию счетов бюджетного учета; иные вопросы организации бюджетного учета.
Третий уровень правового регулирования составляют нормативные правовые акты, издаваемые органами, организующими исполнение федерального бюджета, бюджетов государственных внебюджетных фондов, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов, по вопросам бюджетного учета ( Приказ Минфина России от 28 декабря 2010 г. № 191н «Об утверждении Инструкции о порядке составления и представления годовой, квартальной и месячной отчетности об исполнении бюджетов бюджетной системы Российской Федерации»; Приказ Минфина России от 15 декабря 2010 г. № 173н (31.01.2011) «Об утверждении форм первичных учетных документов и регистров бухгалтерского учета, применяемых органами государственной власти (государственными органами), органами местного самоуправления, органами управления государственными внебюджетными фондами, государственными академиями наук, государственными (муниципальными) учреждениями и Методических указаний по их применению»), а также нормативные правовые акты федеральных органов исполнительной власти, которым предоставлено право осуществлять правовое регулирование отдельных вопросов бухгалтерского учета (постановление Госкомстата России от 18.08.1998 № 88 «Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету кассовых операций, по учету результатов инвентаризации» и др.).
Четвертый уровень правового регулирования формируют нормативные правовые акты, издаваемые с учетом отраслевых особенностей главными распорядителями средств соответствующего бюджета в соответствии с нормативными правовыми актами органов, организующих исполнение бюджета доходов и расходов бюджета субъекта муниципальной власти.
К пятому уровню относятся локальные правовые документы бюджетных учреждений, принятие которых предусмотрено Инструкциями по бюджетному учету Минфина России от 06.12.2010 № 162н, от 16.12.2010 № 174н и от 23.12.2010 № 183н. Такими документами являются: приказ руководителя бюджетного учреждения об утверждении графика документооборота; приказ руководителя бюджетного учреждения о порядке проведения инвентаризации и др.
Сложившаяся в настоящее время система правового регулирования бюджетного учета является динамично развивающейся и связана с изменениями в законодательстве в связи с проведением бюджетной реформы, основными направлениями которой являются:
бюджетирование, ориентированное на результат деятельности учреждения;
организация бюджетной функциональной классификации расходов бюджетов по программному принципу в соответствии с целями и задачами государственной политики;
среднесрочное бюджетное планирование. Данная реформа поддерживается новой системой бюджетного учета и отчетности, позволяющей отслеживать не только правильность расходования бюджетных средств, но и результативность их использования по каждому бюджетному году и в целом при завершении про граммы, а также объективно оценивать активы и обязательства органов государственной власти Российской Федерации.
Комплекс положений и требований нормативных правовых актов, которые непосредственно регламентируют или косвенно влияют на деятельность государственных сельскохозяйственных образовательных учреждений, в свою очередь, делится на три подгруппы: отраслевые нормативные документы; нормативное регулирование бухгалтерского учета; прочие законодательные акты.
Особое место в регулировании деятельности государственных образовательных учреждений, и в частности высших сельскохозяйственных заведений, занимает система нормативного регулирования бухгалтерского учета. Минюст России зарегистрировал 2 февраля 2011 года приказ Минфина России от 16 декабря 2010 г. № 174н, которым утверждены План счетов бухучета для бюджетных учреждений нового типа, а также Инструкция по его применению. Определено, что нормы приказа применяются при формировании учетной политики бюджетного учреждения, начиная с 2011 года.
В План счетов бухгалтерского учета бюджетных учреждений внесены изменения, как в части нумерации счетов, так и их названий.
Проанализировав новые правила бухгалтерского учета, можно выделить основные группы изменений, связанные с порядком применения счетов. А именно в Инструкции №174н:
- прописаны дополнительные счета для учета приносящей доход деятельности (затраты на изготовление готовой продукции, работ, услуг (счет 109);
- изменены счета санкционирования хозяйствующих субъектов.
При ведении бухгалтерского учета хозяйственные операции бюджетными учреждениями отражаются на счетах Плана счетов, содержащих в 24-26-м разрядах номера счета аналитический код вида поступлений, выбытий объекта учета, соответствующий коду КОСГУ, в зависимости от экономического содержания хозяйственной операции, отражаемой в бухучете бюджетного учреждения (п. 3 Инструкции № 174н).
1.3 Современные проблемы бюджетного учёта доходов и расходов по приносящей доход деятельности
Определение сущности и методов оценки доходов и расходов - фундаментальные проблемы теории учета. В особенности это относится к доходам и расходам от предпринимательской деятельности бюджетных учреждений. Существуют две противоположные точки зрения на экономическую сущность предпринимательских доходов и расходов бюджетного учреждения.
Первая отражена в БК РФ и находит поддержку ряда специалистов в области бюджетного учета [2]. Бюджетный Кодекс трактует доходы от приносящей доход деятельности бюджетных учреждений неналоговыми доходами бюджета (ст. 41). Следовательно, доходам и расходам бюджетных учреждений должно быть присуще свойство доходов и расходов бюджета, а именно - отсутствие эквивалентной зависимости между доходами и расходами [2], которое в Бюджетном кодексе называется принципом общего покрытия (ст. 35):
все расходы бюджета должны покрываться общей суммой доходов
бюджета (то есть расходы обусловлены доходами, являются их производной и распределяются исходя из совокупного дохода);
доходы бюджета не могут быть увязаны с определенными расхода
ми бюджета.
С точки зрения бухгалтерского учета такое определение должно означать, что не применим один из основополагающих принципов бухгалтерского учета - принцип соответствия, который, по выражению Я.В.Соколова, восходит к знаменитой интерпретации актива, данной Э. Шмаленбахом, «актив - это затраты, которые должны стать доходами в будущем» [24]. А, следовательно, себестоимости продукции (работ, услуг), производимых (выпускаемых) в процессе предпринимательской деятельности бюджетного учреждения, не существует.
Однако позиция других специалистов состоит в том, что доходы от предпринимательской деятельности бюджетных учреждений не должны включаться в доходы бюджета, так как имеют другую природу. Для бюджетных учреждений, участвующих в конкурентных рыночных отношениях, доход хозяйствующего субъекта с экономической точки зрения есть ни что иное, как вознаграждение за проданную продукцию, выполненные работы и оказанные услуги. Соответственно принцип совокупного покрытия в данном случае не применим. Действительно, бюджетные учреждения формируют себестоимость своей продукции (работ, услуг), о чем свидетельствуют и многочисленные статьи на эту тематику. Кроме того, в Инструкции №25н по бухгалтерскому учету прямо указано на связь между расходами по предпринимательской деятельности с доходами (п. 170).
Как утверждает Лахматова [47], что бюджетные учреждения, ведущие предпринимательскую деятельность, оказались исключенными из сферы действия пакета нормативных документов, регулирующих вопросы организации и ведения бухгалтерского учета (ПБУ 9/99 «Доходы организации» в части признания доходов от предпринимательской и иной деятельности, приносящей доход, и ПБУ 10/99 «Расходы организации» в части признания соответствующих расходов) Бюджетный кодекс РФ не дает четкого описания порядка формирования доходов и расходов бюджетного учреждения. В результате на практике ведение бюджетного бухгалтерского учета вызывает немало трудностей, в особенности операций, связанных с осуществлением предпринимательской деятельности. Поэтому необходимы систематизация и значительная унификация учета операций с внебюджетными средствами, а также решение дискуссионного в настоящее время вопроса о признании доходов и расходов от предпринимательской деятельности бюджетных учреждений.
Так, в отличие от коммерческих предприятий, задача бухгалтерского учета в части внебюджетных средств бюджетных учреждений - не только предоставление информации с целью принятия инвестиционных и управленческих решений, но и обеспечение контроля над деятельностью учреждений со стороны органов государственной власти. Актуальной является задача реформирования бюджетного учета для обеспечения прозрачности предпринимательской деятельности, повышения её эффективности. Сейчас положение таково, что информации, содержащейся в законодательно установленном пакете бухгалтерской отчетности, явно недостаточно для принятия обоснованных управленческих решений руководством учреждения и контроля над внебюджетной деятельностью со стороны учредителя.
В результате сложилась ситуация, когда Бюджетный кодекс РФ, регулирующий деятельность бюджетных учреждений, в том числе и вопросы бухгалтерского учета, не адекватно отражает сложившуюся действительность (порядок формирования доходов и расходов бюджетного учреждения). В то же время основополагающие документы, устанавливающие правила формирования в бухгалтерском учете информации о доходах и расходах коммерческих организаций - ПБУ 9/99 «Доходы организации [13], и ПБУ 10/99 «Расходы организации», [13] - на бюджетные учреждения не распространяются.
Образовательные учреждения, в том числе и государственные сельскохозяйственные вузы, в соответствии со статьей 47 Федерального закона РФ «Об образовании» вправе вести предпринимательскую деятельность, предусмотренную его уставом. Согласно этому закону к предпринимательской деятельности образовательного учреждения относятся:
торговля покупными товарами, оборудованием;
оказание посреднических услуг;
долевое участие в деятельности других учреждений;
платные образовательные услуги;
приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение
доходов (дивидендов, процентов) по ним;
ведение приносящих доход иных внереализационных операций,
непосредственно не связанных с собственным производством, предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией;
и другие виды деятельности.
Учредитель или органы местного самоуправления вправе приостановить предпринимательскую деятельность образовательного учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.
В своей предпринимательской деятельности образовательное учреждение приравнивается к предприятию и попадает под действие законодательства РФ в области предпринимательской деятельности.
По нашему мнению Ламовской О.Г., для государственных вузов определение предпринимательской деятельности можно изложить в следующей формулировке: "К предпринимательской относится деятельность, осуществляемая образовательным учреждением с целью получения дохода в условиях недостатка финансовых средств для реализации различных образовательных проектов".
В связи с этим, Ламовская О.Г.[21] считает, что предпринимательская деятельность образовательных учреждений не может рассматриваться в полной аналогии с деятельностью коммерческих организаций по той причине, что деятельность последних направлена только на получение прибыли. В то время как предпринимательская деятельность государственных вузов подчинена следующим целям:
обеспечения, развития и совершенствования образовательного процесса;
насыщение рынка образовательными услугами;
повышения качества жизни;
повышения профессионального мастерства педагогов;
более полное обеспечение права человека на образование.
2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОРОНЕЖСКОГО ГАУ ИМ. К.Д. ГЛИНКИ
Воронежский государственный аграрный университет имени К.Д. Глинки - первый вуз Центрального Черноземья. Он был основан в 1912 году как Воронежский сельскохозяйственный институт Императора Петра I. Основание ВСХИ положило начало осуществлению Плана учреждения в Империи высших сельскохозяйственных школ. 11 января 1991 года приказом №5-К Государственной комиссии Совета Министра СССР по продовольствию и закупкам Воронежский СХИ был преобразован в Государственный аграрный университет. 29 июня 2010 года Федеральной службой по надзору в сфере образования Университету была выдана очередная лицензия на право ведения образовательной деятельности (приложение 1) сроком действия до 5 марта 2016 года.
Университет является головным аграрным вузом Центрально-Черноземного региона по подготовке научных и педагогических кадров. В состав Университета входят: 9 факультетов (экономический, агрономический, агрохимии, почвоведения и экологии, ветеринарной медицины, агроинженерный, землеустроительный, технологический, технологии животноводства и товароведения, профессионально-педагогический), институт повышения квалификации и инноваций, школа повышения квалификации, ботанический сад, учебно-научные и производственные подразделения. Университет ведет подготовку по 24 специальностям: агрономия, плодоовощеводство и виноградарство, селекция и генетика сельскохозяйственных культур, инженерные системы сельскохозяйственного водоснабжения, обводнения и водоотведения, агроэкология, агрохимия и агропочвоведение, защита растений, ветеринария, зоотехния, товароведение и экспертиза товаров, технология производства и переработки сельскохозяйственного производства, землеустройство, земельный кадастр, городской кадастр, механизация сельского хозяйства, электрификация и автоматизация сельского хозяйства, механизация переработки сельского хозяйства, технология обслуживания и ремонта машин АПК, агроинженерия, бухгалтерский учет, анализ и аудит, финансы и кредит, экономика и управление на предприятии АПК, юриспруденция, налоги и налогообложение, экономика, профессиональное обучение и 38 специализациям. При университете работают 5 диссертационных советов по защите докторских и кандидатских диссертаций.
За время существования вуза подготовлено около 70 тысяч специалистов АПК. Организована система довузовской подготовки в 34 базовых школах Воронежской и Липецкой областей.
Широко внедряются новые образовательные технологии и система менеджмента качества. Активно внедряются системы компьютерного тестирования, дистанционного обучения, мультимедиа технологии. Научная библиотека имеет свыше 1 миллиона книг.
Университет ведет активную международную деятельность. Он участвует в реализации следующих международных проектов: программа TEMPUS «Распространение системы гарантии качества обучения в российских университетах», «Межкультурная коммуникация» с университетом Небраска-Линкольн из США, проект «Международный магистерский курс по аграрному менеджменту».
Обеспечение качества подготовки специалистов, удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, общества и государства в квалифицированных специалистах - приоритетное направление в работе руководителей Университета всех уровней и деятельности всех служб и структурных подразделений Университета. С 2007 года общую координацию работы по управлению качеством образования осуществляет Совет по качеству. Председателем Совета является проректор по учебной работе, заместителем председателя - начальник Информационного управления.
В Университете разработаны стратегия развития, политика в области качества подготовки специалистов, отраженные в программных документах.
Для осуществления учебного процесса Университет располагает следующей материальной базой: 7 учебных корпусов общей площадью 113226 кв. м, учебно-лабораторные помещения 56473 кв. м, общежития общей площадью 51803 кв. м с оборудованными помещениями для приготовления пищи, душевыми, объекты физической культуры и спорта общей площадью 2633 кв. м (4 спортивных зала, тренажерный зал, стадион, набор спортивного инвентаря и оборудования для выполнения учебной программы по физической культуре), актовый зал на 350 мест, земли, участки, опытные поля. Все площади находятся в оперативном управлении.
Таблица 1. Основные показатели размера ФГОУ ВПО ВГАУ им. К.Д. Глинки.
|
Показатели |
2008 год |
2009 год |
2010 год |
2010 год в % к 2008 году |
|
|
1. Общее количество студентов, чел. |
16356 |
16182 |
15458 |
94,51 |
|
|
в т.ч.: очного отделения |
6468 |
6240 |
5031 |
77,78 |
|
|
заочного отделения |
9888 |
9942 |
10427 |
105,45 |
|
|
2. Всего освоено средств, тыс. руб.: |
408,8 |
441,8 |
529,11 |
129,43 |
|
|
а) бюджетное финансирование |
203,9 |
219,5 |
317,01 |
155,47 |
|
|
б) внебюджетное финансирование |
204,9 |
222,3 |
212,1 |
103,51 |
|
|
3. Среднегодовая стоимость основных средств, тыс. руб. |
666866 |
662537 |
663721 |
99,53 |
|
|
4. Среднегодовая численность работников профессорско-преподавательского состава, чел. |
637 |
621 |
621 |
97,49 |
На основе данных таблицы 1 можно сделать вывод о том, что сокращается среднегодовая численность работников с 637 человек в 2008 году до 621 человека в 2010. Прослеживается тенденция к росту финансирования как бюджетного, так и внебюджетного. Сумма бюджетного и внебюджетного финансирования выросла на 29,43% к 2010 году, в том числе бюджетного на 55,47%, внебюджетного на 3,51. Среднегодовая стоимость основных средств в 2010 году незначительно уменьшилась (на 0,47 %) по сравнению с 2008 годом. Общее количество студентов сокращается, так в 2009 году численность студентов сократилась на 1,06 %, в 2010 году - на 4,47%, в том числе и студентов очного отделения. А численность студентов заочного отделения выросла в отчетном году на 5,45% по сравнению с 2008 годом.
Таблица 2. Динамика фактической среднегодовой численности работников ФГОУ ВПО ВГАУ им. К.Д. Глинки.
|
Категории работников |
2008 год |
2009 год |
2010 год |
Базисный темп роста |
|
|
Всего преподавателей |
637 |
621 |
621 |
97,49 |
|
|
Имеющих ученое звание или степень |
420 |
430 |
443 |
105,48 |
|
|
Профессоров и докторов наук |
81 |
88 |
86 |
106,17 |
В отчетном году удельный вес преподавателей с учеными степенями и званиями в общей численности профессорско-преподавательского состава составил 71%, в т. ч. докторов наук и профессоров - 14% . По данным таблицы видно, что общее количество преподавателей с годами сокращается. Тем не менее, среди профессорско-преподавательского состава прослеживается рост профессоров и докторов наук и преподавателей, имеющих ученое звание.
По данным таблицы 3 можно сделать вывод о сокращении общей стоимости основных средств. За три рассматриваемых года стоимость жилых помещений и сооружений не изменилась. Значительно уменьшилась стоимость производственного и хозяйственного инвентаря (на 42,15 % по сравнению с 2008 годом). Увеличилась стоимость библиотечного фонда, транспортных средств, машин и оборудования.
Таблица 3. Динамика среднегодовой стоимости основных средств в ФГОУ ВПО ВГАУ им. К.Д. Глинки, тыс. руб.
|
Показатели |
2008 год |
2009 год |
2010 год |
Базисный темп роста |
|
|
1. Жилые помещения |
206044 |
206044 |
206044 |
100,00 |
|
|
2. Нежилые помещения |
255445 |
253427 |
250430 |
98,04 |
|
|
3. Сооружения |
2576 |
2576 |
2576 |
100,00 |
|
|
4. Машины и оборудования |
104689 |
103258 |
107206 |
102,40 |
|
|
5. Транспортные средства |
29642 |
29989 |
31470 |
106,17 |
|
|
6. Производственный и хозяйственный инвентарь |
47485 |
34924 |
27472 |
57,85 |
|
|
7. Библиотечный фонд |
25965 |
26803 |
30029 |
115,65 |
|
|
8. Прочие основные средства |
4520 |
5515 |
8494 |
187,92 |
|
|
Всего основных средств |
666866 |
662537 |
663721 |
99,53 |
Таблица 4. Динамика общей суммы бюджетного и внебюджетного финансирования ФГОУ ВПО ВГАУ им. К.Д. Глинки, млн. руб.
|
Показатели |
2008 год |
2009 год |
2010 год |
Базисный темп роста |
|
|
1. Бюджетные средства |
203,9 |
219,5 |
317,01 |
155,47 |
|
|
2. Средства внебюджетных источников |
204,9 |
222,3 |
212,1 |
103,51 |
|
|
Всего |
408,8 |
441,8 |
529,11 |
129,43 |
Поступление и расходование бюджетных и внебюджетных средств в отчетном году осуществлялось на основе утвержденных смет. Из средств федерального бюджета на финансирование деятельности Университета было выделено 317 млн. руб., что в 1,44 раза больше, чем в 2009 г. Внебюджетные поступления в отчетном году составили 212 млн. руб. Прослеживается тенденция к росту финансирования как бюджетного, так и внебюджетного.
Таблица 5. Структура доходов бюджета ФГОУ ВПО ВГАУ им. К.Д. Глинки.
|
Наименование показателя |
Код дохода по бюджетной классификации |
Утверждённые сметные назначения |
Исполнено через финансовые органы |
Неисполненные назначения |
% исполнения бюджета |
|
|
Доходы от продажи услуг, оказываемых федеральными учреждениями |
130 |
228610000 |
224946687.24 |
3663312 |
2% |
|
|
Доходы от реализации активов, осуществляемой федеральными учреждениями |
440 |
10000 |
- |
10000 |
100% |
|
|
Гранты, премии, добровольные пожертвования федеральным государственным органом |
180 |
100000 |
- |
100000 |
100% |
|
|
Прочие безвозмездные поступления федеральным учреждениям |
180 |
6348000 |
3321778 |
3026221 |
48% |
|
|
Доходы - всего |
Х |
236058000 |
228268466 |
7789533 |
3% |
Согласно Бюджетному кодексу Российской Федерации финансирование бюджетных учреждений производится по утвержденным сметам. Смета представляет документированный план поступления и расходования денежных средств на финансирование затрат обычной деятельности организаций. Отсюда порядок планирования и финансирования расходов бюджетных учреждений называется сметным. Показатели смет находят отражение в бюджетном бухгалтерском учете, по ним бухгалтерия учреждения контролирует целевое и нормативное использование бюджетных средств.
Сметы бюджетных учреждений, не имеющих других доходов кроме бюджетного финансирования, предусматривают только расходы, тем самым выражая односторонний характер их отношений с бюджетом.
Поступления от деятельности, приносящей доход, планируются в отдельной смете доходов и расходов и расходуются в особом порядке.
В 2010 г. общая сумма расходов по Университету увеличилась на 39 млн. руб. и составила 514,6 млн. руб. Затраты на оплату труда с отчислениями выросли на 20 млн. руб. Эта статья занимает наибольший удельный вес в структуре затрат: 290,1 млн. руб., или 56,4%. Затраты Университета на оплату коммунальных услуг в отчетном году превысили 47 млн. руб.
3. СОСТОЯНИЕ УЧЕТА ДОХОДОВ И РАСХОДОВ ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИНОСЯЩЕЙ ДОХОД
3.1 Виды платных услуг, порядок расчёта их стоимости при формировании смет доходов и расходов
Понятие «учреждение» содержится в статье 120 Гражданского кодекса РФ. Это некоммерческая организация, которая создана собственником для выполнения им управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера.
В свою очередь Бюджетный кодекс РФ в статье 161 определяет бюджетное учреждение как организацию, которая создана органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ или органами местного самоуправления для выполнения управленческих, социально-культурных, научно-технических или иных функций некоммерческого характера. Эта деятельность финансируется из соответствующего бюджета (внебюджетного фонда) по смете доходов и расходов.
Из этих определений видно, что основные цели деятельности бюджетных учреждений - это оказание государственных услуг. Учреждения не должны создаваться для получения прибыли - ведь услуги ими оказываются бесплатно или по утвержденным тарифам. Но эти тарифы, тем не менее, формируют доходную часть бюджета.
Гражданский кодекс РФ допускает, что некоммерческие организации могут осуществлять предпринимательскую деятельность (п.3 ст.50 Гражданского кодекса РФ). Но это возможно в той мере, в какой помогает достижению целей, ради которых они созданы. Приносящая доход деятельность должна соответствовать основным целям создания некоммерческой организации. Следовательно, такая деятельность может быть только факультативной и никак не основной.
Бухгалтерский учёт в ВУЗе ведётся согласно приказу об учётной политике (приложение 2), от 19 мая 2011 года, где указано, что бухгалтерский учёт ведётся согласно единому рабочему плану счетов бухгалтерского учёта и утверждённому перечню регистров бухгалтерского учёта.
Наряду с возможностью вести деятельность, приносящую доход в некоторых случаях законодательство содержит прямой запрет на нее. Например, всем федеральным службам по надзору запрещено оказывать платные услуги. Эта норма права получила развитие и в других нормативных актах в отношении конкретных федеральных служб. Так, например, Федеральное казначейство не вправе оказывать платные услуги (п.7 Положения о Федеральном казначействе). Аналогичная норма установлена постановлением Правительства РФ от 26 июля 2006 г. № 459 и для Федеральной таможенной службы.
Несмотря на это, некоторым бюджетным учреждениям разрешено осуществлять деятельность, приносящую доход. К ним относятся учреждения здравоохранения и образования, в том числе ФГОУ ВПО Воронежский Государственный Аграрный Университет им. К.Д. Глинки.
Предпринимательская деятельность, осуществляемая учреждением, отражена в учредительных документах. Доходы от такой деятельности и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение и учитываются на отдельном балансе. Следовательно, разрешение на приносящую доход деятельность бюджетное учреждение получает у вышестоящей организации (собственника его имущества) и такое разрешение закреплено в учредительных документах. В уставе (положении и т.п.) указаны виды разрешенной деятельности. Для осуществления некоторых видов деятельности учреждение должно в обязательном порядке получить соответствующую лицензию.
В соответствии с Уставом (приложение 3) Воронежский ГАУ имеет право осуществлять следующие виды деятельности:
· платная образовательная деятельность;
· реализация продукции, произведенной и переработанной за счет средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности;
· проектирование, изготовление и испытание опытных образцов сельскохозяйственной техники, а также средств электрификации и автоматизации, осуществление их ремонта и эксплуатации;
· проведение селекционной работы в растениеводстве и селекционно-племенной работы в животноводстве;
· проведение испытаний продукции для целей добровольной сертификации в установленном законодательством Российской Федерации порядке;
· оказание информационных и консультационных услуг юридическим и (или) физическим лицам;
· оказание гостиничных, ветеринарных, транспортных, жилищно-бытовых, коммунальных услуг и услуг общественного питания;
· оказание услуг по эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов в целях обеспечения учебного процесса;
· выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по договорам с юридическими и (или) физическими лицами, не включенных в научно-технические программы, финансируемые за счет средств федерального бюджета;
· предоставление услуг связи и телематики (оказание услуг по использованию глобальной информационной сети Интернет) в порядке, определенном соответствующим актом Университета;
· организация и проведение выставок, ярмарок, аукционов, семинаров, конференций, совещаний, симпозиумов, культурно-массовых и спортивных мероприятий;
· осуществление редакционно-издательской и полиграфической деятельности (издание методической литературы, сборников научных трудов, материалов конференций, малотиражной газеты, бланочной продукции, выполнение множительных работ);
Подобные документы
Теоретические аспекты учета и анализа доходов и расходов предприятия. Законодательная и нормативно-правовая база, регулирующая учет доходов и расходов предприятия. Организационно-экономическая характеристика ООО "СуперСтрой-Уфа", учет доходов и расходов.
дипломная работа [308,1 K], добавлен 25.10.2009Теоретическое содержание, понятие, состав, синтетический и аналитический учёт прочих доходов и расходов. Методика отражения в бухгалтерской отчетности прочих доходов и расходов организации. Методы исследования и рекомендации по совершенствованию учёта.
курсовая работа [43,9 K], добавлен 13.01.2013Задачи бухгалтерского учета доходов и расходов, их классификация. Учет доходов и расходов от текущей деятельности и будущего периода. Учет прочих доходов и расходов. Аннотированный перечень нормативных документов, регламентирующих учет доходов и расходов.
курсовая работа [121,4 K], добавлен 05.05.2015Сущность и классификация доходов и расходов организации. Система нормативного регулирования бухгалтерского учета доходов и расходов организации в РФ. Расходы по обычным видам деятельности. Формирование конечного финансового результата деятельности.
курсовая работа [50,6 K], добавлен 28.01.2016Организационная характеристика предприятия. Область деятельности предприятия. Нормативно–правовая база и задачи учёта. Понятие и классификация доходов и расходов. Синтетический и аналитический учет операционных и внереализационных расходов и доходов.
курсовая работа [84,0 K], добавлен 15.09.2009Сущность доходов и расходов в современных условиях хозяйствования. Принципы учета доходов и расходов организации. Способы оценки доходов и расходов. Информационная подсистема текущего учета доходов и расходов. Содержание отчетности о доходах и расходах.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 30.03.2007Информационная база для проведения анализа и экономическое содержание доходов и расходов организации. Анализ состава, структуры и динамики доходов и расходов организации. Мероприятия по снижению расходов и по увеличению доходов организации, резервы роста.
курсовая работа [214,8 K], добавлен 08.09.2010Экономическая сущность и классификация доходов, состав и способы списания расходов. Роль бухгалтерского учета в повышении доходов и эффективности расходов, принципы учета. Документальное оформление и отражение доходов и расходов на бухгалтерских счетах.
курсовая работа [41,2 K], добавлен 26.11.2010Сущность учета доходов и расходов организации. Задачи бухгалтерского учета. Учет доходов и расходов предприятия. Анализ доходов и расходов предприятия (на примере ДООО ПКП "Инструментальщик"). Информационное обеспечение анализа доходов и расходов.
дипломная работа [66,2 K], добавлен 02.10.2008Характеристика доходов и расходов, их классификация и оценка, признание в учете и отражение в отчетности. Формирование прочих доходов и расходов. Учет прочих доходов и расходов и анализ показателей прибыли. Методики системного и комплексного анализа.
курсовая работа [40,7 K], добавлен 29.03.2012
