Теория и практика обслуживания детей в детских библиотеках

Накануне празднования дня г. Могилёва в библиотеке была оформлена книжная выставка «Я люблю Могилев», для ребят прошло Поле Чудес «О Могилёве всей душой» и в рамках видеосалона «Весёлая карусель» ребята имели возможность посмотреть фильм «Я люблю Могилёв».

Для ребят, посещающих школьный лагерь, прошел обзор-путешествие «Животные -- герои книг». Ребята знакомились с произведениями русских и зарубежных писателей о животных. Их вниманию была представлена выставка-просмотр с рассказами и сказками русских и зарубежных писателей о животных.

В рамках творческой мастерской «Читаем. Творим. Удивляем» прошли следующие мероприятия:

В ходе мастер-класса «Ах, карнавал, карнавал!» ребята убедились, что сделать карнавальную маску своими руками очень просто, и при этом она получится индивидуальной и очень изысканной. Все участники мастер-класса пришли к выводу, что карнавальная маска может стать и приятным эксклюзивным подарком, единственным в своем роде, который очень понравится как родным, так и друзьям.

Прошёл мастер-класс по технике оригами «Тюльпан из бумаги». С помощью несложной техники складывания бумаги ребята сделали чудесные оригинальные цветы, которые с радостью подарили библиотеке.

В рамках познавательно-развлекательного центра «33 секрета солнечного лета» прошли следующие мероприятия:

- Урок краеведения «О Могилёве с любовью»;

- Викторина «Крылатые помощники» + спектакль фланелеграф «Как скворец себе дом выбирал»;

- Поле Чудес «Денискины рассказы»;

- Литературная игра «В дорогу за сказками»;

Библиоассорти по страницам периодических изданий «Волшебный лес журнальных чудес». Вниманию подростков были представлены популярные среди молодежи белорусские и российские журналы: «Все звезды», «Стрекоза», «Кудесница», «Апельсин», «Имена», «Караван» и др. Знакомство с новыми изданиями стало для них необычным путешествием в удивительный мир периодики. Тематические рубрики и публикации: чудеса своими руками от «Кудесницы», красота от «Счастливая и красивая», магия рисунка от «Ирэн», мой любимый аксессуар от «Лукошко идей», сканворд от «Мир путешествий» открыли для них неизвестные страницы дизайна, рукоделия и творчества. В завершении мероприятия подростки определили наиболее интересные издания.

21 августа выездной читальный зал «Книжкин бульвар» провела библиотека в д/с № 40, для ребят с ослабленным зрением. Ребятам предлагали познакомиться с популярными детским журналами «3/9 царство», «Принцесса», «Незнайка», «Рукзачишка», «Шишкин лес», и, конечно, сказками. Мальчики и девочки листали журналы, разглядывали яркие книжки. Все присутствующие окунулись в чудесный мир литературы прямо на свежем воздухе, сидя на скамеечке в тени деревьев.

Так же работал видеосалон «Весёлая карусель».

Осенние каникулы прошли под названием «Осень-волшебница». Прошел ряд игр Поле Чудес: «Большие и маленькие» по творчеству Е. Чарушина, «Лесные тайны» по творчеству В. Бианки, «В гостях у дедушки Корнея», «И сказок пушкинских страницы».

Зимние каникулы «Новогодняя сказка приходит в гости к нам». На нашу просьбу, вырастить в стенах библиотеки необычное дерево, читатели откликнулись с большим интересом. Новогодняя ёлка состояла из читательских пожеланий, написанных на ладошках - веточках, еловых лапках. Украсили елочку не игрушки, а добрые слова в адрес библиотеки, отзывы о прочитанных книгах и рекомендации прочитать понравившиеся произведения. Например, самые интересные:

-«Я люблю читать потрепанные книги, книги, в которых страницы «зачитаны» до дыр. Авторитет таких книг не оспорим. Когда держишь их в руках, создается впечатление, что ты становишься ближе к тем людям, которые читали их до тебя, переживали те же эмоции, испытывали те же чувства что и ты сейчас. Ты, как и они, путешественник по страницам интересных книг».

-«Я люблю читать книги. Особенно русскую классику. Как много интересного можно узнать о реальных людях наблюдая за жизнью литературных героев. Тут и душевные метание Раскольникова, и фантастические мечты Манилова и прекрасные порывы Наташи Ростовой. Книги это лабиринты человеческих душ».

-«Электронная книга никогда не сможет заменить мне печатный вариант. Ее нельзя потрогать, ощутить запах типографской краски, провести пальцами по буквам и почувствовать их контуры. Печатная книга -- это шедевр интеллектуального мышления человека».

-«Я люблю находить в книгах закладки: обертки от конфет и шоколадок, фантики от жвачек и карточки от различных игр. Порою это специально купленные или сделанные вручную с подручных материалов закладки. По них можно судить о людях, которые читали эти книги: об их увлечениях и пристрастиях. Как много о людях говорят книги, которые они читают, но еще больше, то, как они это делают».

-«Когда мне было 8 лет родители подарили мне сказки Андерсена. Я люблю читать сказки перед сном и представлять себя главным героем»; «Я люблю, когда мне читает мама. Особенно люблю сказку про Золушку. Когда я смотрю картинки, я представляю себя Золушкой».

Для дошкольников и учеников начальной школы было проведено театрализованное представление «Новогодние проказы Лешего, Кикиморы, Бабы-Яги и Шапокляк». Двери в «Новогоднюю сказку» открыли Принц и Принцесса. Гости пели песни с Шапокляк, отгадывали загадки с Бабой-Ягой, Плясали с Лешим и Кикиморой, играли в новогодние игры с Дедом Морозом и Снегурочкой. Во время разных конкурсов и викторин все участники праздника получали сладкие призы.

Игра-беседа «Новогодние приключения в стране литературных героев» прошла для дошколят с ослабленным зрением и ребят из вспомогательной школы. Все дети дружно разгадывали зимние литературные загадки, вспомнили произведения, связанные с зимой, проявили свой талант в чтении стихов на новогоднюю тематику. А кульминацией мероприятия стал показ спектакля фланелеграф «Морозко».

Встреча и поздравление читателей «С Новым годом» состоялась 2 января. Первую пятерку читателей ждал сюрприз -- их приветствовала Снегурочка, которая поздравляла ребят с наступившим Новым годом и сюрпризом в виде книги.

На мастер-классе «Маска, я тебя знаю» дети с удовольствием учились делать новогодние маски для карнавала, маскарада. Поддержать новогоднее настроение ребятам помогли новогодние песенки. Закончился мастер-класс просмотром любимых новогодних мультфильмов.

Для дошколят в библиотеке прошла игра-путешествие «Звери в лесу».

Для инвалидов по зрению мы организовали новогодние посиделки «Ёлочка-красавица» - история ёлочных игрушек.

Рождественская акция-поздравление «В Новый год -- вместе с нами» прошла в первый учебный день нового года. Снегурочка с подарками в школе поздравляла лучших читателей-учеников с наступившим годом.

Для внеклассных чтений сотрудники библиотеки провели:

-урок доброты для второклассников СШ № 23. Мероприятие под названием «Все, что рядом с человеком, достойно любви и заботы» проведено с целью ознакомления ребят с животным миром о том как он нуждается в том, чтобы охранять и беречь его. Ознакомились ребята с новинками литературы по уходу за своими четвероногими друзьями и художественной литературой о животных. Каждый ученик получил памятку «Как вести себя при встрече с собакой». С увлечением и азартом ученики выполняли следующие задания: составляли пословицы, отгадывали загадки, описывали домашнего питомца. Ребята читали стихи, рассказывали истории о своих домашних животных. В конце встречи никто не остался равнодушным, ведь каждого из нас беспокоит судьба наших братьев меньших, которые нуждаются в защите и заботе человека.

- Поле Чудес «Денискины рассказы» по рассказам Драгунского.

-Поле Чудес «Большие и маленькие» по рассказам Е. Чарушина с целью: расширить представление о рассказах и их героях, углубить знания учащихся по творчеству писателя. Ребята познакомились с жизнью и творчеством Е. И. Чарушина, узнали, что художник, который рисует животных, называется анималист. Мероприятие прошло увлекательно и оживлённо. Все участники получили поощрительные призы, а зрители - хорошее настроение.

- Поле Чудес «Весна - Красна».

- Поле Чудес «Сказка мудростью богата».

- Поле Чудес «Дорога в космос». В ходе мероприятия ребята много интересного узнали о первых животных-космонавтах, о великом конструкторе С. П. Королеве, о первом полете человека в космос, который совершил Юрий Гагарин. Также ребята узнали о первой женщине-космонавте Валентине Владимировне Терешковой и первом человеке, который вышел в открытый космос Алексее Архиповиче Леонове. И все полученные знания закрепили в игре Поле Чудес «Дорога в космос». Также участники игры познакомились с книгами, в которых рассказано об истории освоения космоса, об ученых древнего мира и современности, о строении вселенной и многом другом.

- игра Поле Чудес «Любимые сказки о животных».

- игра Поле Чудес «Весна - Красна».

- игра Поле Чудес «Секретные материалы из жизни растений».

- игра Поле Чудес «В гостях у дедушки Корнея». Ученики 2 класса приняли участие в игре Поле Чудес «В гостях у дедушки Корнея». Традиционно ребята получили опережающее задание: прочитать сказки К. И. Чуковского. Перед игрой ребята познакомились с жизнью и творчеством дедушки Корнея, забавными случаями из его богатой биографии, подтвердили, что на сказках Чуковского выросли их мамы и папы, бабушки и дедушки. В ходе игры Поле Чудес «В гостях у дедушки Корнея» ребята активно отвечали на все вопросы и участвовали во всех турах. В заключении ребята внимательно рассматривали книжную выставку «Мой любимый сказочник». Ребята не ограничились чтением произведений Чуковского, они захотели прочитать сказки и других писателей. После мероприятия на абонементе было многолюдно. Почти все дети ушли домой с книгами.

В рамках Недели здоровья «Быть здоровым, сильным, смелым» в детской библиотеке прошли мероприятия, помогающие детям понять, что каждый новый день нужно встречать с улыбкой и наполнять его радостными событиями, жить ярко и с удовольствием, делиться с окружающими своими увлечениями.

Открыл Неделю информационно-познавательный час «Разные пути в бездну» для учеников СШ № 23 7 «Б» кл. и ВШ 8--9 кл. Библиотекарь постаралась донести до ребят, что сейчас внешность зависит от состояния здоровья, на которое отрицательно влияю алкоголь, курение, наркотики др.

В ходе часа - размышления «Пьющий подросток -- человек без будущего» (СШ № 23 9«А» кл.) библиотекарь рассказала ребятам о вредном влиянии алкоголя на молодой организм и поразмышляла с учениками о том, что спиртное не является синонимом успеха и с помощью теста пришли к выводу: «Если ты неуспешен -- у тебя нет будущего».

А с дошколятами д/с № 30 провели викторину «Волшебная страна здоровья», ребята своими ответами подтвердили, чтобы быть здоровым, нужно есть полезные продукты и пить чистую воду. В конце мероприятия они посмотрели мультик «Как утенок-музыкант стал футболистом».

Для всех читателей, посетивших на этой Неделе библиотеку и мероприятия была представлена вниманию книжная выставка «Азбука здоровья».

Самым значительным мероприятием года была рекламная кампания «Мир без границ» в рамках месячника «Белая трость».

На протяжении нескольких лет в Республике Беларусь традиционно проводится месячник «Белая трость», основная цель которого -- привлечение внимания к проблемам людей с заболеваниями органов зрения.

«Белая трость» -- это акция, история возникновения которой уходит в прошлый век. Началось всё с того, что в 1950-60-х годах активисты американской федерации слепых развернули широкую кампанию по разъяснению проблем инвалидов среди американского общества. Ее результатом было принятие Конгрессом решения провозгласить 15 октября Днем Безопасной Белой трости. Впервые этот день отмечался по инициативе президента Линдана Джонсона в 1964 году. В дальнейшем 15 октября был признан Международным Днем Белой трости собранием Международной Федерации слепых (предшественника Всемирного Союза Слепых) в 1969 году в Коломбо. С тех пор Международный День Белой трости отмечается во многих странах.

Что бы привлечь внимание общественности к проблемам незрячих, библиотека включилась в работу месячника «Белая трость».

План основных мероприятий месячника состоял со следующих мероприятий:

1. Была организована витражная выставка работ слабовидящих и слепых людей «Пальцы -- моё зрение, моё творчество и успех»;

2. Книжная выставка «Портрет в книжном интерьере» (о жизни и творчестве писателей и поэтов-инвалидов по зрению Э. Асадова и Н. Ф. Лукьянова).

3. Интерактивная экскурсия-знакомство с абонементом по обслуживанию инвалидов по зрению «Белая магия шеститочия» для учащихся СШ № 23 (с показом видеофильма «Луи Браиль»).

4. Прошел творческий вечер «Я живу по совести, по чести…» (творчество слабовидящих и слепых людей, состоящих в городской организации БелТИЗ: Манкевич М., Безруков А., Цуранова Е.).

5. Творческий конкурс «Кулинарный поединок» среди слабовидящих и незрячих.

6. Рекламно-информационный флешмоб «Мы работаем для Вас» в рамках закрытия месячника «Помоги человеку с белой тростью» с участием учащихся УО «МГБК им. А. С. Пушкина».

В рамках проведения рекламной кампании «Мир без границ» была оформлена витражная выставка «Пальцы -- моё зрение, моё творчество и успех», цель которой -- показать жителям микрорайона, что имея недостаток зрения и делать такие работы -- это ПОДВИГ. Через окно все прохожие смогли увидеть поделки, вышивки, которые свидетельствовали о том, что порой даже тяжёлый недуг не может подавить стремление души к прекрасному.

Все работы выразительные, яркие, необыкновенные, красивые. Они ожили благодаря теплу женских рук и труду, вложенному в эти работы. Авторы работ - не профессиональные люди, а простые, но щедрые инвалиды по зрению.

Выставка вызвала большой интерес у жителей города, словно осенним листопадом, словно пением райских птиц, притягивала она к себе. Посему, посетителей библиотеки было намного больше, чем в обычные дни.

Об этом событии в газете «Вечерний Могилёв» вышла статья «Когда своих работ не видит мастер».

Книжная выставка «Портрет в книжном интерьере». Данная выставка знакомила с творчеством Э. Асадова, который в боях за Севастополь получил ранение и ослеп и Н. Ф. Лукьянова, который в июле 1944 г. на Белостокском направлении был тяжело ранен и потерял зрение.

На выставке нашли отражение авторские произведения писателей, изданные плоскопечатным шрифтом и «говорящие» книги, а также библиографические материалы.

Была проведена интерактивная экскурсия -- знакомство с абонементом по обслуживанию инвалидов по зрению «Белая магия шеститочия» для учеников СШ № 23.

Сотрудница библиотеки познакомила ребят, впервые посетивших специализированный отдел библиотеки с особенностями фонда, рассказала об истории возникновения шрифта Брайля, провела презентацию читающей машинка SARA CE с камерой, которой пользуются незрячие читатели. Затем ребята посмотрели фильм «Луи Брайль» и провели для инвалидов по зрению громкие чтения на тему «Великие незрячие в мировой культуре».

В завершении мероприятия ребята отметили, что узнали много нового об особенном мире незрячих, о деятельности абонемента по обслуживанию инвалидов по зрению.

II этап: творческий вечер могилёвских поэтов-инвалидов по зрению «Я живу по совести, по чести…». В этом мероприятии приняли участие писатели-инвалиды могилёвской городской организации БелТИЗ. Делились поэты своим творчеством со студентами социально-педагогического центра факультета педагогики и психологии детства МГУ им. А. А. Кулешова.

Каждый участник рассказал о себе: как начинался их творческий путь, как сейчас идёт работа, какие творческие планы.

Тронули души слушателей стихотворение «Встреча с прекрасным», которое прочитала Цуранова Е. И. и эссе «Поэты» в исполнении А. Безрукова. Не оставило равнодушных и исполнение собственного стихотворения «Древняя мудрость» М. Манкевич, которая является сотрудником комнаты реабилитации Ленинского района.

Студенты в свою очередь тоже читали стихи писателей, которые потеряли зрение: Э. Асадова и А. И. Нетылькина.

Участники и зрители творческого вечера получили большой заряд хорошего, осеннего настроения и творческого вдохновения.

В свою очередь самодеятельные литераторы выразили надежду, что абонемент по обслуживанию инвалидов по зрению останется для них местом, где не только реализуются всевозможные мероприятия, но и выполняется главная миссия - нести добро в каждое сердце всем, для кого библиотека является целительным островком душевного спокойствия, дружеского общения и тепла.

Студенты отметили, что духовный потенциал творчества писателей инвалидов по зрению настолько велик, что свет исходит от их любви, тепла и душевности.

Ну а мы, сотрудники библиотеки, пожелали сидящим в уютном зале, чтобы осень дарила им мудрость души, богатство жизненного опыта, теплоту сердец. И чтобы своими добрыми делами они продлевали жизнь не только себе, но и тем, кто рядом.

III этап оказался внеплановым. Приятной неожиданностью для нас была акция - дарения «Открытая книга -- открытые сердца».

Сотрудник комнаты реабилитации инвалидов по зрению Ленинского района, вместе со студентами университета кафедры педагогики и психологии МГУ им. А. А. Кулешова подарили абонементу аудио книги на СD дисках. Студенты с большой заботой подобрали различные произведения, чтобы все читатели нашли для себя много нового и интересного.

Далее студенты для инвалидов по зрению провели литературный вечер «Я милых губ печальный след навек оставлю за собою…», посвящённый жизни и творчеству К. Симонова.

Гости, члены городской организации ОО «БелТИЗ», инвалиды по зрению познакомились и ещё раз убедились в ярком таланте поэта, прозаика, публициста, драматурга, кинодраматурга с мировым именем, с мировой известностью, которому в 2014 году исполнилось 99 лет со дня рождения.

В мероприятии приняла участие лауреат конкурса симоновской поэзии Виктория Строганова, которая рассказала о новых интересных фактах из жизни писателя, а студенты университета кафедры педагогики и психологии МГУ им. А. А. Кулешова во главе со своим руководителем старшим преподаватель кафедры специальных психолого-педагогических дисциплин прочли стихи о войне «Безымянное поле», «Убей его», а так же из любовной лирики «С тобой и без тебя», «Жди меня», которое воодушевляло солдат на подвиги.

А затем для гостей была проведена экскурсия по библиотеке. И особый интерес у студентов вызвал рассказ о современном тифлотехническом средстве: читающая машинка SARA CE с камерой.

IV этап: 13 ноября в Международный день слепых состоялись:

1. Творческий конкурс «Кулинарный поединок» в котором приняли участие незрячие и слабовидящие читатели библиотеки. Этой категории читателей было предложено поучаствовать и проявить свои знания, умения, фантазию в следующих конкурсах:

- самопрезентация;

- домашнее задание;

- «Ах, этот бутерброд»;

- «Кулинарные изыски».

В перерывах между конкурсами и участники, и зрители наслаждались музыкальным выступлением А. А. Маркетантова (песни на гитаре), поэтическими произведениями М. Манкевич -- сотрудника комнаты реабилитации Ленинского района и баснями которые рассказали постоянные читатели абонемента по обслуживанию инвалидов по зрению.

По итогам кулинарного поединка председатель районной организации БелТИЗ вручила участникам конкурса памятные сувениры.

В завершении мероприятия все участники и гости вечера продолжили общение за сладким столом.

2. Эффективным инструментом привлечения общества к проблемам лиц с ограничением зрения была, есть и будет социальная реклама. С целью массового информирования общественности в нынешнем году сотрудники библиотеки и учащиеся МГБК им. А. С. Пушкина 13 ноября -- в Международный день слепых провели рекламно-информационный флешмоб «Мы работаем для Вас», призывающий жителей города быть более внимательными и вежливыми при встрече с инвалидом по зрению. Его основным содержанием стало распространение памяток среди жителей микрорайона. Основная цель флешмоба -- популяризировать специализированный отдел библиотеки среди жителей микрорайона и напомнить о том, что 13 ноября -- Международный день инвалида.

В течение всего месяца сама библиотека для многих стала открытием, так как предстала совершенно в ином образе -- дала возможность ее пользователям прикоснуться душой к той ее грани, где начинается совершенствование и безграничность человеческого таланта [20].

Смена ценностных ориентиров современного общества, расширение информационного пространства, снижение эффективности традиционных методов заставляют библиотекарей искать новые методы и технологии в приобщении детей к чтению.

Инновационная деятельность детских библиотек -- необходимый элемент их развития. Отвечать требованиям времени -- значит, умело внедрять инновации: применять на практике достижения развития библиотечного дела, широко использовать стратегическое планирование, маркетинг и проектную работу, гибко подстраиваться под общественные образовательные потребности.

Детская библиотека сегодня -- это культурный центр социума, строящий свою работу, выбирая такие методы и приёмы, которые будут отвечать потребностям всех участников процесса.

Такие понятия, как инновация, инновационная деятельность стали для нас уже привычными.

Детская библиотека -- подразделение, которое сегодня становится основным центром, обеспечивающим доступ к информационным ресурсам, виртуальному общению педагогов, учеников и их родителей, не может оставаться в стороне от процессов модернизации и, конечно, инновационного преобразования библиотечных услуг потребителям информации.

Целью работы любой библиотеки является приобщение детей к чтению. Для её достижения мы ставим перед собой следующие задачи:

- рекламировать библиотеку;

- воспитывать любовь детей к чтению путем организации книжных выставок;

- формировать у учащихся информационную культуру и культуру чтения через систему массовых мероприятий, («Путешествие книги», «Экологическая почта», «Буккроссинг», «Флешмоб» и др.).

Творчество и фантазия библиотекарей безграничны и сейчас создано очень много видов выставок, которые не вписываются в общую схему. Это выставка-вопрос, озвученная выставка, выставка-ситуация, выставка-отзыв, выставка-тест, выставка одной книги, выставка-диалог, выставка-викторина, выставка-совет, выставка-презентация, выставка-поиск, выставка-календарь, выставка-вернисаж и др.

Конечно, выставка должна сочетаться с другими формами индивидуальной и массовой работы, быть неотъемлемой её частью.

В отчетном году сотрудники детской библиотеки уделяли внимание нетрадиционным книжным выставкам как инновационной форме работы библиотеки. Хочется выделить некоторые из таких выставок:

- выставка-бенефис читателя;

- выставка-отзыв «Прочитай и заинтересуй»: ребята пишут отзывы о самых любимых своих книгах. Отзывы помещены на выставку, и другие ребята, знакомясь с ними, наверняка захотят почитать эти книги;

- к юбилею С. Михалкова была оформлена в библиотеке выставка-кроссворд, к которой прилагается кроссворд по его творчеству, вопросы к нему. Чтобы разгадать кроссворд, ребята ищут ответы в произведениях писателя;

- выставки одного автора проведены к 130-летию Янки Мавра и А.Н. Толстого, где представлены факты биографии, произведения этих авторов и литература, в которой можно найти информацию о них;

- ко Дню Победы продемонстрирована электронная выставка «Славим великий подвиг», состоящая из пяти разделов, которая раскрывает хронологию событий от начала войны до парада Победы. На выставке были представлены книги на тему войны, которые можно найти в нашей библиотеке.

Еще одна форма инновационной работы -- реклама библиотеки. Реклама призвана привлекать пользователей в библиотеку, формировать положительное эмоциональное отношение к ней, давать общее представление о библиотеке, о составе фонда, о предоставляемых услугах.

Для привлечения юного читателя библиотекари в первую очередь пытаются создать атмосферу доброжелательности и уважения к читателю, дать возможность ребенку почувствовать себя в безопасности. В окнах библиотеки постоянно демонстрируются новинки литературы с обращением-призывом посетить библиотеку. Разрабатываются и издаются различного рода приглашения.

Еще одна форма работы «Буккроссинг». Буккроссинг -- это процесс освобождения книг. Человек, прочитав книгу, оставляет ее в общественном месте для того, чтобы другой, случайный человек мог эту книгу найти и прочитать; тот в свою очередь должен повторить процесс.

Практикуется акция «Подари библиотеке книгу», мы выбираем лучшие, раскладываем на столах, рассказываем о буккроссинге. Дети, прочитав книгу, приносят книги, меняют. Часто приносят свои, домашние книги, с условием, что они через какой-то срок вернутся, а иногда тоже, как и другие в дар.

О таком явлении, как флешмоб, наслышаны практически все. Флешмоб (от англ. Flash- вспышка, миг, мгновение; mob -- толпа; переводится как «мгновенная толпа») -- это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей появляется в общественном месте, выполняет заранее оговоренные действия (сценарий) и затем расходится.

Флешмоб рассчитан на случайных зрителей, вызывая смешанные чувства непонимания, интереса и даже участия. Основная цель флешмоб-акции -- это развлечение и приобретение новых друзей.

Флешмоб, который состоялся в библиотеке, был организован и проведен в рамках Недели детской и юношеской книги. Цель проведения акции -- возрождение традиций семейного чтения, формирование у детей и их родителей потребности в чтении. Флешмоб имел свое название -- «Вместе весело шагать рядом с книгой»

Организаторами акции были учащиеся 8 класса. Взяв в руки книжки, ребята расположились вдоль дорожки, ведущей к библиотеке, и замерли. Одновременно другая группа ребят проводила с прохожими конкурсы, третья группа -- игры. К участию в конкурсах были вовлечены все прохожие, которые оказались в данном месте в данное время. Это были бабушки с внуками, папы с детьми, молодые мамы с колясками, которые проходили мимо школы. Всем участникам викторин, конкурсов, игр были подарены призы -- книги. Акция длилась один час [20].

Таким образом, инновации -- необходимый элемент развития детской библиотеки. Отвечать требованиям времени -- значит умело внедрять инновации: применять на практике достижения развития библиотечного дела, широко использовать стратегическое планирование, маркетинг и проектную работу, учитывая запросы детей.

Библиотека может и должна стать центральным местом воспитания, прежде всего нравственной, творческой личности. Воспитать такого человека без книг невозможно.

Коллектив библиотеки стремится превратить чтение в процесс, способствующий развитию читателей, воспитывающий у них общечеловеческие идеи добра, патриотизма, формирующий умение дружить и ценить дружбу, быть честными, порядочными людьми и целеустремлёнными [20].

Таким образом, главная цель библиотечного обслуживания детей определяется, прежде всего, интересами самого ребенка. Детская библиотека -- именно та среда, в которой наиболее полно удовлетворяется потребность детей в общении. В сохранении субкультуры детства, в приобщении к культуре, к чтению. Поэтому библиотекарь должен быть в душе и художником, и поэтом, и педагогом, и психологом. Личность библиотекаря, его профессиональные качества важнейший залог того, как впоследствии ребенок будет относиться к библиотеке и к чтению.



Заключение

Дети во всем мире, в том числе и в нашей стране -- самая большая ценность. Основным принципом социокультурной политики в отношении детей является максимально возможная дифференциация мер, способствующих духовному и интеллектуальному росту детей, их самопознанию и самообразованию.

Разработка и внедрение четкой системы мероприятий по популяризации чтения среди детского контингента в виде государственной программы поддержки и развития чтения, реализация которой будет способствовать изменению отношения к читательской культуре в обществе и станет основой для планомерного и последовательного формирования и осуществления национальной политики в области поддержки и развития чтения.

Миссия библиотек, обслуживающих детей, в том, чтобы, используя все имеющиеся ресурсы, создать среду развития ребенка через чтение, книгу и нетрадиционные виды носителей информации, отвечающую его половозрастным, социокультурным и индивидуальным особенностям.

Главным же в работе библиотек остается -- создание среды развития личности и ее социализация. В принципе, каждая библиотека может стремиться к реализации этих возможностей. Однако для этого необходим ряд условий. Прежде всего, это -- такая организация библиотечного обслуживания, которая бы отвечала возрастным, психологическим особенностям детства и юности.

Что бы книга и чтение прочно вошли в духовную жизнь читателей, важны как индивидуальные, так и массовые методы руководства чтением. Наибольший эффект приносит систематическая последовательность взаимосвязь этих методов с одной и той же конкретной читательской группой.

Библиотека как социальный институт, выполняющий образовательную и воспитательную функции, является помощником в выборе литературы вне зависимости от возраста ребенка. Чтобы соответствовать требованиям времени и запросам юных читателей, современная библиотека должна обладать актуальным, универсальным фондом, включая электронные ресурсы, быть хорошо оснащенной технически и максимально использовать возможности информационно-коммуникационных технологий и, безусловно, высококвалифицированный персонал .

Компьютеризация детских библиотек позволила расширить книжный фонд за счёт разнообразных мультимедийных средств; сформировать электронный каталог; обеспечить доступ к Интернет-ресурсам.

Сотрудники детской библиотеки-филиала № 2 ищут оригинальные, нестандартные, выходящие за пределы, существующие традиционные формы работы, идеи, методики, проекты, которые отражали бы новый подход в содержании и организации библиотечного обслуживания детей.

Инновации -- необходимый элемент развития детской библиотеки. Отвечать требованиям времени -- значит умело внедрять инновации: применять на практике достижения развития библиотечного дела, широко использовать стратегическое планирование, маркетинг и проектную работу, учитывая запросы детей.

Детские библиотеки должны искать партнеров в работе, создавать новые интересные условия для привлечения читателей. И одним из самых эффективных партнеров для библиотек могут и должны стать средства массовой информации. 

Таким образом, хорошо налаженная работа детской библиотеки-филиала № 2 г. Могилева содействует привлечению детей к систематическому чтению и воспитанию литературного вкуса. Созданные комфортные условия, богатейшие фонды, профессионализм сотрудников будут и в дальнейшем способствовать достижению самой главной цели -- формированию грамотного и творческого читателя.

Список использованной литературы

Аб унясенні змяненняў і дапаўненняў у Закон Рэспублікі Беларусь “Аб бібліятэчнай справе ў Рэспубліцы Беларусь” : закон Рэсп. Беларусь ад 11 лістапада 2002 г., № 147--3 // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь. -- 2002. -- № 128. -- С. 21--29.

Аб інфарматызацыі : закон Рэсп. Беларусь : прыняты Вярхоўным Саветам Рэсп. Беларусь 6 верасня 1995 г., № 3850 -- ХII // Ведамасці Вярхоўнага Савета Рэспублікі Беларусь. -- 1995. -- № 33. -- Арт. 428. -- С. 3--16.

Азарова, В. А. Обслуживание читателей : техника профессионального поведения библиотекаря : монография / В. А. Азарова. -- Самара : Самарская гос. академия культуры и искусств, 1998. -- 145 с.

Анишина, О. Растем вместе с книгой / О. Анишина // Бібліятэчны свет. -- 2010. -- № 2. -- С. 18--19.

Библиотека и юный читатель : практич. пособие / сост. Ю. В. Просалкова, Х. Д. Хамракулова. -- Минск : Книжная палата, 1987. -- 256 с.

Библиотечная мозаика / ред.-сост. Л. В. Нестерович. -- Минск : Красико-Принт, 2009. -- 176 с.

Библиотечная энциклопедия / гл. ред. Ю. А. Гриханов; Рос. гос. б-ка. -- Москва: Пашков дом, 2007. -- 1300 с.

Библиотечное обслуживание : теория и методика : учеб. пособие / под ред. А. Я. Айзенберга. -- Москва : Изд. МГУК, Изд. ТОО Либерия, 1996. -- 200 с.

Библиотечные будни / ред.-сост. Л. В. Нестерович. -- Минск : Красико-Принт, 2013. -- 128 с.

Библиотечный фонд для детей : учебное пособие для студентов вузов / Ю. Н. Столяров, А. В. Маркина, Т. Н. Сомова, О. Р. Старовойтова; под ред. Ю. Н. Столярова. -- Москва : Школьная библиотека, 2005. -- 248 с.

Бібліятэка. Дзеці. Кніга [Электронны рэсурс] : метод. - бібліягр. матэрыялы / Нац. б-ка Беларусі. -- Мінск : НББ, 2004. -- 1 электрон. апт. дыск (CD-ROM).

Бородина, В. А. Теория и технология читательского развития в отечественном библиотековедении / В. А. Бородина -- Москва : Школьная библиотека, 2006. -- 204 с.

Бражников, А. И. Интеллектуальные игры как способ привлечения детей к чтению / А. И. Бражников // Библиотечка “Первого сентября”. Серия “Библиотека в школе”. -- 2006. -- № 6. -- 32 с.

Бубекина, Н. В. Концепция библиотечного развития детей в России (проект) / Н. В. Бубекина, Н. С. Волкова, Н. Л. Голубева // Школьная библиотека. -- 2012. -- №1. -- С. 3--19.

Букачева, С. Праздник на одном дыхании / С. Букачева // Бібліятэка прапануе. -- 2014. -- № 1. -- С. 33--34.

Веремчук, Л. Э. Реформа образования и проблемы библиотечного обслуживания детей и подростков : из опыта работы отдела обслуживания школьников Брестской областной библиотеки им. М. Горького / Л. Э. Веремчук // Брэсцкая абласная бібліятэка імя М. Горкага -- сацыякультурны і інфармацыйны цэнтр рэгіена : да 70-годдзя з дня заснавання : матэрыялы навукова-практычнай канф. (Брэст, 7-8 красавіка 2010 г.) / Брэсцкая абласная бібліятэка імя М. Горкага ; склад. А. М. Мяснянкіна. -- Брэст, 2010. -- С. 14--19.

Вираховская, Т. И. Летнее чтение / Т. И. Вираховская // Читаем, учимся, играем. -- 2004 -- № 5. -- С. 43--47.

Гаврилович, О. Детское чтение в контексте информационного общества / О. Гаврилович // Бібліятэчны свет. -- 2011. -- № 3. -- С. 25--27.

Галковская, Ю. Н. Правовые аспекты деятельности детских библиотек по обслуживанию пользователей / Ю. Н. Галковская // Бібліятэка прапануе. -- 2011. -- № 8. -- С. 13--16.

Годовой отчет за 2014 год / Учреждение культуры “Централизованная система государственных публичных библиотек г. Могилева”, детская библиотека-филиал № 2. -- Могилев : Детская библиотека-филиал № 2. -- 24 с.

Голубева, Н. Л. Детская библиотека: современные проблемы развития : научно-методическое пособие / Н. Л. Голубева. -- Москва : Литера, 2009. -- 160 с.

Голубева, Н. Л. Семейное чтение в детской библиотеке : учебно-методическое пособие / Н. Л. Голубева. -- Москва : Либерия-Бибинформ, 2006. -- 88 с.

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления = Бібліяграфічны запіс. Бібліяграфічнае апісанне. Агульныя патрабаванні і правілы састаўлення. -- Взамен ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82 ; Введ. 2004-11-01 -- Минск, 2004. -- 48 с.

Гриценко, З. Вопросы детского чтения в работах Р. Н. Жуковской 40-50-х годов XX века / З. Гриценко // Дошкольное воспитание. -- 2007. -- № 3. -- С. 93--97.

Дворкина, М. Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность : лекции / М. Я. Дворкина. -- Москва : Издательство Московского государственного университета культуры и искусств, 2003. -- 48 с.

Дворкина, М. Я. Библиотечное обслуживание как система : учеб. пособие / М. Я. Дворкина. -- Москва : Изд-во МГИК, 1992. -- 162 с.

Дворкина, М. Я. Библиотечное обслуживание : теоретический аспект : монография / М. Я. Дворкина. -- Москва : Изд-во МГИК, 1993. -- 249 с.

Дворкина, М. Я. Информационное обслуживание : социокультурный подход / М. Я. Дворкина -- Москва : ИПО Профиздат, 2001. -- 111 с.

Дементьева, Т. В. В гармонии с миром / Т. В. Дементьева // Бібліятэчны свет. -- 2004. -- № 4. -- С. 28--29.

Дементьева, Т. Лучшие книги - вашему ребенку / Т. Дементьева // Бібліятэчны свет. -- 2001. -- № 1. -- С. 10.

Дементьева, Т. В. Удивительный Житков / Т. В. Дементьева // Рюкзачок. -- 2012. -- № 9. -- С. 30--31.

Дементьева, Т. В. Что дороже золота? : утренник / Т. В. Дементьева // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. -- 2012. -- № 4. -- С. 58--59.

Детское чтение: новое мышление и перспективы : информационно-аналитический обзор / ГУ “Витебская областная библиотека им. В. И. Ленина”, Отдел библиотековедения. -- Витебск : Витебская областная библиотека, 2012. -- 21 с.

Демешко, Л. А. Чтение в жизни ребенка / Л, А. Демешко // Счастливая семья -- 2009. -- № 10 -- С. 38--40.

Демешко, Л. А. Чтение и библиотека в формировании личности человека // Адукацыя і выхаванне -- 2009 -- № 9 -- С. 49--53.

Дзюба, Н. Детский библиотекарь: профессиональное развитие в Сети : [повышение квалификации библиотекарей работающих с детьми] / Наталия Дзюба // Библиотека в школе. -- 2013. -- № 10. -- С. 23--26.

Дзяменцьева, Т. В. Ты з кнігай дружы : кніжнае свята / Т. В. Дзяменцьева // Пачатковая школа. -- 2012. -- № 12. -- С. 26--27.

Иванова, Г. А. Библиотечно-информационное обслуживание детей и юношества за рубежом : учебное пособие для вузов культуры и искусств / Г. А. Иванова, В. П. Чудинова ; Московский государственный университет культуры и искусств, Российская государственная детская библиотека. -- Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2012. -- 375 с.

Илюшина, И. Библиотерапия -- лечение книгой / Инесса Илюшина // Бібліятэка прапануе. -- 2013. -- № 12. -- С. 12--17.

Кавалеўская, В. З любоўю да роднага слова / В. Кавалеўская // Бібліятэка прапануе. --2013. -- № 11. -- С. 2--3.

Казарэз, Н. З кнігай дзеці і бацькі крочаць разам / Н. Казарэз // Бібліятэчны свет. -- 2013. -- № 1. -- С. 19--20.

Касілава, Н. Чытанне дзяцей у люстэрку бібліятэчнай сацыялогіі : (вопыт даследавання НББ “Структура і дынаміка дзяцячага чытання ў Рэспубліцы Беларусь”) / Н. Касілава // Бібліятэка прапануе. -- 2002. -- № 3. -- С. 30.

Краткий справочник школьного библиотекаря / О. Р. Старовойтова, Т. И. Полякова, Ю. В. Лисовская ; под общ. ред. Г. И. Позняковой. -- Санкт-Петербург : Профессия, 2001. -- 352 с.

Крылова, Н. Чтение как универсальная культурная практика ребенка / Н. Крылова // Народное образование. -- 2007. -- № 9. -- С. 165--168.

Кутакова, Л. Хай заўжды ззяюць вочы дзяцей / Людміла Кутакова // Бібліятэчны свет. -- 2011. -- № 5. -- С. 16.

Лагодич, Д. Шаг в будущее: инновационные стратегии обслуживания детского читателя библиотеки : [методические рекомендации] / Д. Лагодич // Бібліятэка прапануе. -- 2013. -- № 4. -- С. 15--18.

Локалова, Н. П. Почему дети не любят читать и как сформировать у них интерес к чтению / Н. П. Локалова // Начальная школа. -- 2007. -- № 12. -- С. 14--19.

Любителям чтения о книгах и библиотеках / под ред. М. И. Смирнова -- Москва : Академия, 1993. -- 290 с.

Ляйко, Н. А. Дзейнасць дзяцячых і школьных бібліятэк па актывізацыі інтэлектуальна-пазнавальнай дзейнасці дзяцей і падлеткаў / Н.А. Ляйко // Бібліятэка прапануе. -- 2010. -- № 5. -- С. 21--22.

Мелентьева, Ю. П. Библиотечное обслуживание : учебник / Ю. П. Мелентьева. -- Москва : Фаир-Пресс, 2006. -- 256 с.

Мелентьева, Ю. П. Некоторые аспекты чтения детей в России в 20-е годы XX века / Ю. П. Мелентьева // Библиотечное дело. -- 2011. -- № 18. -- С. 19--22.

Нікіфарава, М. Раённая дзіцячая бібліятэка г. Ваўкавыска -- бібліятэка-казка, бібліятэка-мара для дзяцей / М. Нікіфарава // Бібліятэка прапануе. -- 2013. -- № 11. -- С. 23--24.

Овсяник, Н. В. Психологические предпосылки формирования навыка чтения у детей / Н. В. Овсяник // Пачатковае навучанне : сям`я, дзіцячы сад, школа. -- 2008. -- № 5. -- С. 21--23.

Озерова, Е. Добро пожаловать, или вход только для детей и родителей / Елена Озерова // Библиотека. -- 2010. -- № 5. -- С. 68 -- 70.

Павлюченкова, Н. Сколько народов…столько детских лиц / Н. Павлюченкова // Библиотека. -- 2009. -- № 5. -- С. 4--5.

Пераверзева, Ю. Шляхі ўдасканалення прафесійнай падрыхтоўкі спецыялістаў дзіцячых бібліятэк у кантэксце менеджменту якасці / Ю. Пераверзева // Бібліятэка прапануе. -- 2013. -- № 6. -- С. 10--14.

Попова, Н. Что у вас, ребята, в рюкзаках? / Н. Попова // Библиотека. -- 2009. -- № 1. -- С. 41--43.

Руководство чтением детей в библиотеке : учебник для библиотечных факультетов институтов культуры / под ред. Н. Н. Житомировой. -- Москва : Книга, 1976. -- 319 с.

Саенко, Ю. Вместе с книгой мы растем : [опыт работы Солигорской РЦБС в рамках проекта «Живая книга»] / Ю. Саенко // Бібліятэчны свет. -- 2010. -- № 1. -- С. 20--22.

Саенко, Ю. Успешная библиотека - новому поколению / Ю. Саенко // Бібліятэчны свет. -- 2010. -- № 4. -- С. 19--21.

Современное состояние и тенденции развития детского чтения в Республике Беларусь : по результатам республиканского исследования / Национальная библиотека Беларуси; ответственный за выпуск М. Г. Пшибытко. -- Минск : Национальная библиотека Беларуси, 2011. -- 155 с.

Сосна, Т. Залаты ключык духоўнасці -- дзецям: арганізацыя абслугоўвання дзіцячага чытача / Т. Сосна // Бібліятэчны свет. -- 2003. -- № 1. -- С. 17--18.

Справочник библиотекаря / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. -- Санкт-Петербург : Профессия, 2011. -- 640 с.

Справочник библиографа / науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. -- Санкт-Петербург : Профессия, 2003. -- 560 с. -- (Библиотека).

Справочник информационного работника / науч. ред. Р. С. Гиляревский, В. А. Минкина. -- Санкт-Петербург : Профессия, 2005. -- 552 с.

Столярова, И. Примение библиотерапии в детских библиотеках Республики Беларусь / И. Столярова // Бібліятэка прапануе. -- 2012. -- № 10. -- С. 18--23

Супренок, Е. Лето. Книга. Библиотека : из опыта работы Речицкой центральной районной библиотеки / Екатерина Супренок // Бібліятэчны свет. -- 2011. -- № 4. -- С. 7.

Тимофеева, И. Н. Дети. Время. Книга : пособие для руководителей детским чтением / И. Н. Тимофеева. -- Москва : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2009. -- 407 с

Тихомирова, И. И. Библиотечная педагогика или Воспитание книгой : учебно-методическое пособие для библиотекарей, работающих с детьми / И. И. Тихомирова. -- Санкт-Петербург : Профессия, 2011. -- 384 с.

Харламов, И. Ф. Педагогика : учебник / И. Ф. Харламов. -- Минск : Універсітэцкае, 1998. -- 560 с.



Приложение 1

«ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА-ФИЛИАЛ № 2 Г. МОГИЛЕВА В СРЕДСТВАХ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ»

Сюжеты на телеканале Могилёв 1, 2:

1. Творчы ранішнік інвалідаў па зроку, в рамках Дня открытых дверей прошёл час поэзии «Жизнь и поэзия - одно»: к 100-летию А.Кулешова;

2. Флешбук «Книга в подарок» ко Дню библиотек;

3. Интерактивная экскурсия - знакомство с абонементом по обслуживанию инвалидов по зрению «Белая магия шеститочия» для учеников 8 «А» класса СШ № 23;

4. Акция - дарения «Открытая книга - открытые сердца».

Публикации:

1. Букачева, С. Праздник на одном дыхании / С. Букачева // Бібліятэка прапануе. -- 2014. -- №1. -- С. 33--34.

2. Букачева, С. «Мама, почитай мне…» / С. Букачева // Библиотека. -- 2014. -- № 3. -- С. 36.

3. Букачева, С. Библиотека во времени и пространстве / С. Букачева // Бібліятэка прапануе. -- 2014. -- № 8. -- С. 29--30.

Публикации в местной печати:

1. Равинская, С. Новогодние проказы / С. Равинская // Веснік Магілёва. -- 2014. -- 10 января -- С. 6.

2. Равинская, С. Переполох в книжном царстве / С. Равинская // Могилёвские ведомости. -- 2014. -- 10 января -- С. 18.

3. Зігуля, Н. Чаму вырашылі закрыці бібліятэку? / Н. Зігуля // Звязда. -- 2014. -- 15 студзеня -- С. 5.

4. Букачева, С. В марте есть такой денёк / С. Букачева // Могилевские ведомости -- 2014. -- 11 марта. -- С. 7.

5. Букачева, С. Ребята рисуют Победу / С. Букачева // Веснік Магілёва. -- 2014. -- 30 июля. -- С. 6.

6. Букачева, С. встречаем вместе школьный году / Букачева, С. // Веснік Магілёва. -- 2014. -- 27 августа. -- С. 10.

7. Букачева, С. Читающая машина / С. Букачева // Вечерний Могилёв. -- 2014. -- 24 сентября -- С. 7.

8. В Могилёве слабовидящим людям читает книги специальная машина // Комсомольская правда в Белоруссии. -- 2014. -- 19 сентября -- С. 6.

9. Зігуля, Н. Прачытаць рэцэпт дапаможа “машына” / Н. Зігуля // Звязда. -- 2014. -- 25 верасня. -- С. 3.

10. Девбунова, Е. Встреча в библиотеке / Е. Девбунова // Могилевские ведомости --2014. -- 26 сентября -- С. 14.

11. Букачева, С. Когда своих работ не видит мастер / С. Букачева // Вечерний Могилёв. -- 2014. -- 15 октября -- С. 4.

12. Караневич, Н. Нам попробовали описать краски мира / Н. Караневич // Вечерний Могилёв. -- 2014. -- 19 ноября. -- С. 2.

13. Манкевич, М. Сладкий поединок / М. Манкевич // Вечерний Могилёв. -- 2014. -- 19 ноября. -- С. 18.

14. Зігуля, Н. Аказаліся неблагімі кульнарамі / Зігуля, Н. // Звязда. -- 2014. -- 25 лістапада. -- С. 2.

Интернет-ресурсы:

1. Первая читающая машина появилась в библиотеке Могилёва // tut.by. -- 2014. -- 17 сентября.

2. В Могилёве слабовидящим людям читает книги специальная машина // kp.by. -- 2014. -- 18 сентября.

3. Первая читающая машина появилась в библиотеке Могилёва // mogilevnews. -- 2014. -- 17 сентября.

4. Первая читающая машина появилась в библиотеке Могилёва / на сайте ОО «БелТИЗ».

5. В Могилёве прошёл творческий вечер поэтов-инвалидов // Могилёвский городской исполнительный комитет. -- 2014. -- 22 ноября.

6. Акция «Открытая книга» в Могилёве // beltiz. -- 2014. -- 8 ноября.

7. Акция «Открытая книга» в Могилёве // Администрация Ленинского района г. Могилёва.



Приложение 2

РЕКЛАМНЫЙ МАТЕРИАЛ

Приложение 3

Анкета

Уважаемый читатель!

За время посещения нашей библиотеки у Вас, конечно же, сложилось мнение об организации работы нашей библиотеки: что хорошо, что можно было бы улучшить, с чем совсем нельзя мириться.

Просим поделиться с нами Вашими наблюдениями. Ваши ответы помогут нам сделать выводы по улучшению работы библиотеки.

Большинство предлагаемых вопросов содержат варианты ответов: отметьте те из них, которые соответствуют Вашему мнению. Если ни один из них Вас не устраивает, напишите, пожалуйста, собственный вариант.

Благодарим Вас за участие!

1. В какой мере Вас удовлетворяет фонд библиотеки?

В полной мере

В основном

Не в полной мере

Ваш вариант

2. Как часто Вы получаете отказы на литературу?

1 раз в полгода

1 раз в месяц

1 раз в неделю

Не получаю

3. Какими видами изданий Вы пользуетесь?

Книгами

Периодическими изданиями

Тематическими папками

Библиографическими изданиями

Базами Данных

Ваш ответ

4. Часто ли Вы обращаетесь к фонду литературы библиотеки?

1 раз в полгода

1 раз в 3 месяца

1 раз в месяц

1 раз в неделю

Не обращаюсь вообще

5. Какие периодические издания Вы бы хотели видеть в нашей библиотеке?

«Юный спасатель»

«Лиза»

«Планета»

«Родная природа»

«Вокруг света»

Ваш ответ

6. В какой мере Вас удовлетворяет справочно-библиографический аппарат (СБА) библиотеки?

В полной мере

В основном

Не в полной мере

Не удовлетворяет

Ваш вариант

7. Умеете ли Вы пользоваться СБА?

Да

Нет

Я не знаю что это такое

Только с помощью библиотекаря

Ваш вариант

8. Какому виду СБА Вы отдаёте предпочтение?

Каталогам

Картотекам

Библиографическим спискам литературы

Базам Данных

9. Для каких целей Вы используете СБА библиотеки?

Для учёбы

Для самообразования

Это моё хобби

Ваш ответ

10. Посещаете ли Вы массовые мероприятия библиотеки?

Да

Иногда

Нет

Никогда

11. Принимаете ли Вы участие в проведении массовых мероприятий библиотеки?

Да

Нет

Нет, но хотел бы

Ваш вариант

12. Каким темам Вы отдаёте предпочтение проводимых библиотекой массовых мероприятий?

По истории края

По экологии и природе края

Здоровый образ жизни

Ваш вариант

13. По Вашему мнению, библиотеке нужно увеличить количество проводимых мероприятий?

Да

Достаточно

14. Какие из массовых мероприятий Вам наиболее понравились за последнее время?

Краеведческая игра «Сцежкамi роднага краю»

Ретро - путешествие «Герои в названиях улиц»

Вечер - памяти «Сын зямлі Магілёўскай»

Диспут «На пороге взрослой жизни»

Ваш вариант

15. Обращаетесь ли Вы с индивидуальными запросами в библиотеку и как часто?

Да, обращаюсь

Нет

Ваш ответ

16. Получаете ли Вы отказ на интересующие вопросы?

Да

Иногда

Часто

Никогда

17. В какой мере Вас удовлетворяют консультации по поиску и отбору информации?

В полной мере

Не в полной мере

Не удовлетворяет

Ваш ответ

18. Какой вид ознакомления с имеющейся в библиотеке литературой Вам больше подходит?

Беседа с библиотекарем

Списки новых поступлений

Выставки литературы

Самостоятельно

Ваш ответ

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:

Пол

- женский

- мужской

Возраст………………………………….(полных лет)

Класс…………………………………………

Напишите, пожалуйста, в свободной форме Ваши предложения по совершенствованию работы нашей библиотеки

_______________________________________________________

Благодарим Вас за участие!

Размещено на Allbest.ru