Проблемы занятости молодежи

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

СУРГУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Проблемы занятости молодежи

Выполнили:

студентки группы 7152

факультета управления

Рзаева М.

Эмиргамзаева З.

Сургут - 2010

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Понятие занятости населения

1.1 Занятость населения

1.2 Занятость и молодежь

2. Содействие трудовой занятости молодежи по Ханты-Мансийскому АО-Югре

2.1 Молодежные биржи труда по ХМАО

2.2 Центры трудоустройства молодежи в г. Сургуте

2.3 Содействие трудовой занятости студентов СурГПУ. Центр "Карьера"

3. Анализ результатов анкетирования. Информационный буклет "Центры содействия занятости молодежи г. Сургута"

Заключение

Источники

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

Представленная работа посвящена теме "Проблемы занятости молодежи".

Проблема данного исследования носит актуальный характер в современных условиях. Об этом свидетельствует частое изучение поднятых вопросов.

Высокая значимость и недостаточная практическая разработанность проблемы занятости молодежи определяют несомненную новизну данного исследования.

Актуальность настоящей работы обусловлена, с одной стороны, большим интересом к теме "Проблемы занятости молодежи" в современной науке, с другой стороны, ее недостаточной разработанностью.

Целью исследования является изучение и анализ проблем занятости молодежи, а также создание информационного буклета "Центры содействия занятости молодежи г. Сургута".

Рассмотрение вопросов связанных с данной тематикой носит как теоретическую, так и практическую значимость. В ходе нашей работы были проанализированы теоретические данные о занятости населения в целом, и в частности занятости молодежи. Также был проведен опрос среди студентов СурГПУ факультета управления с целью выявления уровня осведомленности студентов о рынке труда г. Сургута, а также уровня занятости студентов. Итогом нашей работы является создание информационного буклета "Центры содействия занятости молодежи г. Сургута".

1. Понятие занятости населения

1.1 Занятость населения

Источником рабочей силы является человек. Но не каждый человек может быть работником. Трудовые ресурсы -- это часть населения страны, обладающего необходимым физическим развитием, умственными способностями и знаниями для работы. Не входят в состав трудовых ресурсов дети и лица пожилого возраста. Также не являются трудовыми ресурсами люди, потерявшие трудоспособность или не обладающие ею, например инвалиды или больные, длительное время находящиеся на лечении. Поэтому численность трудовых ресурсов в стране всегда меньше численности населения. В России, например, трудовые ресурсы составляют около 58% населения страны.

Для человека возможность трудиться обусловлена разными обстоятельствами. Основное из них -- рабочий возраст, который имеет определенные физиологические границы. В России трудоспособный возраст для мужчин установлен от 16 до 60 лет, для женщин -- от 16 до 55 лет. На продолжительность трудоспособного возраста может влиять специфика труда, которая снижает верхнюю его границу, например для балерины, профессионального спортсмена или военного.

В состав трудовых ресурсов включаются часть лиц моложе 16 лет и лица пенсионного возраста, которые практически работают по найму или самостоятельно.

Население, входящее в состав трудовых ресурсов, можно разделить на две группы: экономически активное население и экономически неактивное население.

Экономически активное население охватывает всех фактически занятых в народном хозяйстве страны. Это население обеспечивает предложение рабочей силы в обществе.

Экономически неактивное население -- это лица трудоспособного возраста, которые по различным причинам не заняты в народном хозяйстве. К ним относятся учащиеся, студенты, слушатели и курсанты, аспиранты дневной формы обучения, лица, получающие пенсию при потере кормильца, занятые уходом за детьми или за больными родственниками, лица, не имеющие работы, или те, которым нет необходимости работать, чтобы обеспечить себе средства для существования.

Термин "экономически активное население" часто встречается в экономике труда, так как он характеризует состояние трудовых ресурсов страны. Рассмотрим его подробнее.

Экономически активное население может состоять из наемных работников и из лиц, самостоятельно обеспечивающих себя работой, в том числе работодателей.

Наемными работниками, могут быть гражданское население и военнослужащие, находящиеся на действительной военной службе по призыву или контракту. Кроме того, экономически активное население делится на занятых и безработных.

Закон РФ "О занятости населения в Российской Федерации" определяет занятость как деятельность граждан, связанную с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащую российскому законодательству и приносящую, как правило, им заработок, трудовой доход. В число занятых включаются лица обоего пола старше 16 лет, а также младших возрастов, которые выполняют работу по найму за вознаграждение.

Нельзя рассматривать отношения занятости в качестве предпосылки начала трудовой деятельности. Занятость - это длящееся отношение, которое характеризует состояние определенности субъекта этого отношения (например, в качестве работника, лица, обучающегося в учебном заведении, и т.д.) и не может прерываться (прекращаться) моментом устройства на работу, поступления в институт и др.

Занятое население может работать на условиях полного или неполного рабочего времени. Полное рабочее время характеризует работу в течение времени, установленного трудовым законодательством, но не более 40 ч в неделю, а для некоторых профессий, например учителей и врачей, -- 36 ч в неделю. Неполное рабочее время характеризует работу меньшей продолжительности, чем установлено нормой трудового законодательства. Так, женщина, имеющая малолетнего ребенка, может работать не 8 ч, а лишь 3 или 4 ч в день. Соответственно оплата ее труда будет производиться за отработанное время или согласно выработке.

В экономике труда используется понятие "неполная занятость". Причинами неполной занятости являются объективные факторы, например структурная перестройка в стране или на предприятии, отсутствие заказов на производство, технический прогресс. Под влиянием этих причин изменяется спрос на рабочую силу и требуется меньшая численность работников. При переходе к рыночным отношениям многие предприятия, не желая допускать массового увольнения, прибегают к использованию неполной занятости и тем самым оказывают своим работникам определенную социальную поддержку. Действие рыночного механизма таково, что предприятие, чья продукция не пользуется спросом, должно закрыться. Однако нынешние задачи обеспечения роста благосостояния населения часто достигаются путем повышения занятости.

К числу занятого населения относят лиц, временно отсутствующих на работе по болезни, из-за отпусков, отгулов, забастовок, выходных, работающих на семейном подряде, и др. Занятым населением не считаются безработные, выполняющие общественные работы, а также учащиеся и студенты, работающие на сельхозработах по направлениям учебных заведений.

Занятое население может заниматься каким-либо делом самостоятельно или у отдельных работодателей, может работать на основной или дополнительной работе. Основная работа для работника -- это та, где находится его трудовая книжка. Если же у работника нет трудовой книжки, то основной работой считается та, которую как таковую признает сам работник или где он отработал больше часов.

Дополнительная работа -- это любое совместительство, случайная или разовая работа.

1.2 Занятость и молодежь

Будущее любой страны находится в руках современных юношей и девушек. Поэтому руководитель, которого заботит развитие своего государства и общества, считает молодежь объектом национально-государственных интересов. Как правило, в зоне молодежной политики находятся граждане в возрасте 14 - 29 лет. Именно в этот период важны государственная поддержка и стимулирование потенциала молодежи. В условиях России, когда за последнее десятилетие происходит резкое снижение качества жизни, здоровья юношей и девушек, ухудшение условий для получения профессиональной подготовки, обеспечения занятости, усиление наркозависимости, рост преступности в молодежной среде, требуется кардинальная активизация государственной политики по отношению к поколению, самостоятельно вступающему в жизнь.

Необходимость анализа положения молодежи на российском рынке труда обусловливается двумя важнейшими обстоятельствами. Во-первых, молодые люди составляют около 35% трудоспособного населения России, во-вторых, что самое главное, они - будущее страны, и от стартовых условий их деятельности зависит последующее развитие. Молодежь уже сегодня во многом определяет политические, экономические и социальные структуры общества. Вместе с тем она во всем мире является одной из особо уязвимых групп на рынке труда, особенно в нашей стране. Несмотря на актуальность перечисленных проблем, им уделяется мало внимания в научных исследованиях, средствах массовой информации, правительственных документах.

Серьезной проблемой молодежной занятости является несоответствие объемов и профилей подготовки специалистов потребностям рынка труда, что создает предпосылки роста безработицы среди выпускников учреждений профессионального образования. Это приводит к тому, что наиболее активная и образованная часть молодежи, оканчивая учебное заведения, вынуждена получать статус безработного.

Молодежь реже регистрируется на бирже труда, чем люди в других возрастах. Статистика позволяет оценивать тенденции развития только официальной части открытого рынка труда и преимущественно в государственном секторе. Служба занятости охватывает лишь часть спроса на труд и предложений рабочей силы. В результате не учитывается все многообразие новых явлений в сфере занятости, связанных с особенностями российских рыночных отношений, и в частности скрытая безработица.

Для молодых людей скрытая безработица представляет не меньшую опасность, чем зарегистрированная, так как именно они рискуют в первую очередь оказаться за воротами предприятий. Кроме того, вынужденное безделье действует разлагающе на несформировавшееся сознание. Понятно, что в подобной ситуации большинство молодых людей стремится к стабилизации своего трудового статуса, пытается различными способами избежать возможности потери заработка.

Снижение общего уровня жизни населения привело к сверхзанятости среди учащейся молодежи, вынужденной работать в свободное от учебы время. Но в нашей стране закон разрешает работать молодым людям, достигшим 16-летнего возраста. Поэтому молодёжь, не достигшая такого возраста, сталкивается с проблемой трудоустройства. Работать необходимо, а закон запрещает. Таким образом, они вынуждены подрабатывать на различных работах нелегальным путём, вопреки закону.

Возрастает количество предложений рабочей силы за счет выпускников учебных заведений. Отсутствие механизма, регулирующего трудоустройство выпускников учебных заведений и, в частности профессиональных, приводит к возникновению серьезных проблем. Особенную тревогу вызывает утрата молодежью ценности профессионализма. "Деньги - любым путем'' - такова формула времени для многих молодых людей.

Из-за падения престижа производительного труда для значительной части молодых людей стал характерен социальный пессимизм, они не верят в возможность иметь интересную, содержательную работу, оплачиваемую в соответствии с мерой своего труда на уровне мировых стандартов. Происходят полярные изменения трудовой мотивации. Квалифицированные молодые кадры часто меняют специальность, что в дальнейшем может привести к дисбалансу в профессиональной структуре рабочей силы. Приоритет отдается не содержательному труду на производстве, а труду с низкой интенсивностью, направленному на получение значительной материальной выгоды любым путем. Все это, конечно, не может способствовать подъему экономики страны.

На современном рынке труда молодёжь сталкивается с некоторыми проблемами трудоустройства. К ним относятся:

- Отсутствие требуемого работодателями стажа и опыта работы и сложность получения этого опыта:

Наличие опыта и стажа работы, желательно по специальности, на сегодняшний день является одним из существенных требований к кандидатам на замещение предлагаемых на рынке труда вакансий. Соответственно, не имеющих опыта работы и стажа в этом случае на работу зачастую берут неохотно. Следовательно, некоторые представители Российской молодёжи не имеют не только опыта работы, но и возможности получения такого опыта.

Решение этой проблемы можно найти в реализации такого механизма как квотирование рабочих мест для выпускников. Квотирование рабочих мест - установление квоты в организациях независимо от организационно-правовых форм и форм собственности для приема на работу для граждан особо нуждающихся в социальной защите и испытывающих трудности в поиске работы.

Квотирование рабочих мест производится в целях обеспечения дополнительных гарантий занятости граждан.

В настоящее время эта практика применяется к таким категориям граждан как инвалиды, дети-сироты, члены многодетных семей. Однако реализация этих льгот носит добровольно-принудительный характер. Эффективного механизма реализации этой практики на данный момент нет.

Еще одной возможностью получения необходимого опыта работы может быть практика временного найма на разовые работы. Такие как различного рода рекламные акции, маркетинговые исследования, социологические опросы, работа в сфере политики, занятость на общественных работах, деятельность в общественных организациях в качестве волонтеров.

Здесь полезным было бы ввести практику получения рекомендательных писем с мест такой работы. Временная занятость выпускников в данном случае не только позволит им получить опыт, но и заработать репутацию, что играет значительную роль на современном рынке труда.

- Проблема дисбаланса спроса и предложения на рынке труда:

Проблема заключается в том, что существует несоответствие между тем, какие специальности на конкретный момент требуются на рынке труда, и тем, специалистов каких специальностей выпускают вузы. В данном случае речь идет о том, что рынок труда в настоящее время даже приблизительно сложно прогнозировать на те же пять-шесть лет, поскольку экономическая ситуация в обществе нестабильна. Приобретая, казалось бы, престижную специальность, выпускник рискует оказаться невостребованным по окончании вуза в связи с резко изменившимся рейтингом престижных специальностей. В данном случае наиболее важным представляется наличие у выпускников навыков, позволяющих быстро адаптироваться к изменившейся ситуации. Эти навыки должны воспитываться в процессе социализации личности, как в семье, так и во время обучения специальности. Другим механизмом адаптации к требованиям рынка является переобучение специалистов в службе занятости и в вузах. Для этого могут быть использованы механизмы получения различного рода кредитования обучения студентов работодателями, что позволяет выпускникам определиться с дальнейшим местом работы. Кроме того, возможно налаживание механизма, при котором вузы будут заключать с предприятиями прямые договора на обучение специалистов требуемых специальностей. Создание информационных систем, позволяющих учитывать спектр вакансий, анализировать их и прогнозировать ситуацию на рынке труда тоже улучшит ситуацию. Такая работа уже начата, о чем проинформировали представителя муниципальной власти.

- Проблема адаптации на рынке труда выпускников вузов, являющихся рядовыми запаса российской армии:

Проблема "вуз-армия-рынок" состоит в том, что молодые люди, получившие специальность в вузе, при прохождении военной службы теряют квалификацию и, возможно, уже имевшееся место работы. После возвращения со службы эти граждане зачастую в силу различных причин не имеют возможности возобновить свою квалификацию. В результате рынок труда теряет квалифицированных специалистов, а граждане, отслужившие в армии - возможность получить достойную работу. Частично это связано с тем, что в данной ситуации, оказывается, практически невозможно получить статус безработного и встать на учет на бирже труда. В качестве возможных путей решения было предложено разработать на муниципальном уровне через департамент занятости населения специальную программу по адаптации на рынке труда выпускников вузов, являющихся рядовыми запаса российской армии. К реализации данной программы могли бы подключиться общественные организации города. Одним из шагов реализации подобной программы может стать создание при общественных организациях консультативных центров по вопросам трудоустройства для рядовых запаса российской армии. Также необходима защита этих граждан на законодательном уровне. В частности - обеспечить этой категории молодых людей получение статуса безработного. Для чего общественным организациям необходимо выйти на федеральный уровень с соответствующими законодательными инициативами.

- Проблема недостатка рабочих мест определённой специальности:

В настоящее время молодёжь стремится получить престижную и высокооплачиваемую профессию. Например, такую как экономист, юрист, журналист и прочие. И после окончания учебного заведения сталкивается с трудностями трудоустройства. Ведь с каждым годом специалистов в данных областях становится всё больше и больше. Поэтому каждому последующему выпускнику экономического или юридического учебного заведения труднее устроится, чем предыдущему, так как спрос на данные трудовые ресурсы уменьшается, а предложение растёт. Чего нельзя сказать о таких профессиях как медики или учителя: в данном случае спрос превышает предложение и выпускникам медицинских или педагогических учебных заведений устроиться на работу легче. Но данные профессии низкооплачиваемые, поэтому желающих получить их мало. Для того чтобы решить эту проблему необходимо, прежде всего, обратить внимание на неё государству. Принять меры для вовлечения молодёжи во все сферы трудовой занятости.

Таким образом, можно сказать, что проблемы молодежи неразрывно связаны с обеспечением ее эффективной подготовки, трудоустройством, смягчением безработицы, что в свою очередь предполагает совершенствование системы занятости рабочей силы в целом.

2. Содействие трудовой занятости молодежи по Ханты-Мансийскому АО-Югре

2.1 Молодежные биржи труда по ХМАО

занятость трудовой молодежь биржа

Сегодня проблема занятости подростков и молодёжи остро стоит как в Ханты-Мансийском автономном округе, так и в целом по России. Это связано с рядом субъективных и объективных факторов, вытекающих из общей социальной и экономической обстановки в стране. Отмена в 1990 году централизованного распределения выпускников учебных заведений привела к тому, что более половины оканчивающих общеобразовательные школы и среднеспециальные учебные заведения ныне не могут найти применения своим силам в соответствии с полученной специальностью и профессией. Введение коммерческих принципов в деятельность учебных заведений создало дополнительные преграды на пути выпускников школ, желающих продолжить своё образование, в результате чего они вынуждены искать работу. Отсутствие специальности, квалификации, жизненного опыта, "трудная" психология подростка - всё это не способствует трудоустройству. Оказавшись за бортом общественно-полезной деятельности, несовершеннолетние юноши и девушки пополняют контингент "группы риска" и как следствие, наблюдается рост преступности среди несовершеннолетних.

Помогая молодёжи адаптироваться в новых экономических условиях на рынке труда и приобрести базовые трудовые навыки, службы занятости совместно с органами по делам молодёжи содействуют созданию на территории округа молодёжных бирж труда, молодёжных предприятий, центров по профориентации подростков и молодёжи.

Работа в области молодёжно-подростковой занятости предполагает создание специализированных молодёжных бирж труда и молодёжных предприятий.

Основными направлениями работы являются:

· содействие созданию и развитию молодёжных бирж труда и молодёжных предприятий;

· организация временной летней занятости молодёжи (учащихся и студентов);

· организация системы профессиональной подготовки кадров в сфере трудозанятости;

· содействие созданию нормативно-правовой базы для реализации деятельности молодёжных бирж труда, молодёжных предприятий, студенческих отрядов.

Развитие системы временного и постоянного трудоустройства подростков и молодежи - одно из направлений активной политики занятости населения округа. В округе действуют такие молодежные биржи труда, как:

· Агентство занятости, профориентации подростков и молодежи

· Молодежное агентство труда

· Молодёжная биржа труда

· Муниципальное предприятие "Наше время", г. Сургут

· Муниципальное унитарное молодежное предприятие "Старт", г.Мегион

· Муниципальное унитарное предприятие "Молодежная биржа труда - "Старт"

· Муниципальное унитарное предприятие "Молодежная биржа труда"

· Муниципальное унитарное предприятие занятости молодёжи "Новое поколение", Сургутский район

· Муниципальное учреждение "Агентство молодежное трудоустройство"

· Муниципальное учреждение "Альтернатива", г.Нягань

· Муниципальное учреждение "Молодежная биржа труда "Гелиос"

· Муниципальное учреждение "Центр социальной адаптации молодёжи "Шанс", г.Советский

2.2 Центры трудоустройства молодежи в г. Сургуте

Рассмотрим подробно сургутские организации по трудоустройству молодежи.

Муниципальное предприятие "Наше время", г. Сургут

Сургут, ул. Просвещения, д. 35

тел. (3462) 28-29-96 begin_of_the_skype_highlighting (3462) 28-29-96 end_of_the_skype_highlighting

факс (3462)28-74-78

Завражнев Валерий Юрьевич Директор

Муниципальное предприятие "Наше время" образовано в 1993 году по предложению Комитета по делам молодежи города Сургута и учреждено Комитетом по управлению имуществом города.

Предприятие предоставляет постоянные и временные рабочие места для подростков в возрасте от 14 до 18 лет.

Приоритетными направлениями деятельности предприятия являются:

· организация постоянных рабочих мест для подростков в возрасте от 14 до 18 лет в собственных цехах и подразделениях (швейно-вязальное производство, цех шелкографии и полиграфии, торговый отдел, отдел общественного питания, подростковая мини-прачечная);

· организация временных рабочих мест для подростков и молодежи (бригады по благоустройству и озеленению города, молодежные трудовые отряды, студенческие строительные отряды);

· организация досуга работающих подростков;

· учебно-методическая деятельность предприятия.

С 1997 года в МП "Наше время" действует подразделение "Молодежная подростковая биржа труда".

Основными задачами биржи являются:

· информирование подростков о наличии постоянных и временных рабочих мест на предприятии;

· прием и оформление документов, необходимых для трудоустройства подростков;

· предоставление постоянных рабочих мест в подразделениях МП "Наше время";

· формирование подростковых бригад по временной занятости.

Все подростки, желающие трудоустроиться, приходят с необходимыми документами на молодежную подростковую биржу труда. На бирже ребят регистрируют, предлагают на выбор рабочее место, проводят вводный инструктаж по технике безопасности, выписывают направление на работу.

Организация постоянных рабочих мест для подростков в возрасте от 14-до 18 лет в собственных цехах и подразделениях

Задачи:

· Организация рабочих мест в цехах и подразделениях предприятия для подростков в возрасте от 14 до 18 лет.

· Профессиональная подготовка подростков, приобщение к труду.

I. Швейно-вязальное производство.

II. Цех шелкографии и полиграфии

III. Торговый отдел

IV. Отдел общественного питания

V. Подростковая мини-прачечная

Организация временных рабочих мест для подростков и молодежи.

Задачи:

· Развитие системы временной, вторичной занятости и общественных работ.

· Создание условий для самореализации подростков и молодежи.

I. Бригады по благоустройству и озеленению города.

II. Молодежные трудовые отряды.

III. Студенческие строительные отряды.

Организация досуговой деятельности.

В соответствии с программой занятости подростков и молодежи МП "Наше время" уделяет особое внимание педагогическому направлению.

На предприятии организуются различные мероприятия, охватывающие все стороны развивающейся личности подростка. Педагоги-организаторы проводят развлекательные вечера отдыха, дискотеки, интеллектуальные игры, конкурсы, спартакиады, турниры, туристические слеты, спортивно-развлекательные игры, дискуссии, слеты и фестивали молодежных трудовых объединений, игры КВН, молодежные манифестации и др.

Подростки подразделений МП "Наше время" принимают активное участие во всех творческих делах.

Учебно-методическая деятельность.

Предприятие оказывает информационно-методическую помощь учреждениям и предприятиям, начинающим работать в сфере занятости подростков и молодежи, согласно плану учебно-методической работы.

Работники предприятия принимают участие во всех городских, региональных и межрегиональных семинарах и стажировках по вопросам организации трудозанятости подростков и молодежи.

Муниципальное унитарное предприятие занятости молодёжи "Новое поколение", Сургутский район

Сургутский район, г.Сургут, ул. Мелик-Карамова, 28/1

тел. (34622) 25-20-30

Полякова Галина Михайловна Директор

Основными направлениями в деятельности МУПЗМ "Новое поколение" является:

1. Создание временных рабочих мест для несовершеннолетних граждан по временной занятости;

2. Швейное производство.

МУПЗМ "Новое поколение" работает в тесном контакте с ГУ " Сургутский районный центр занятости населения" на договорной основе.

Руководителями бригад являются студенты ВУЗов, молодые люди, отслужившие в Российской Армии, и граждане из числа безработных, стоящих на учете в "Центре занятости".

Предлагаются следующие виды работ:

1. Санитарная очистка территорий от мусора;

2. Озеленение;

3. Покраска ограждений заборов;

4. Погрузка вручную мусора на а/машину с переносом груза;

5. Посадка деревьев;

6. Уборка бытового мусора на территории;

7. Чистка дренажных канав;

8. Уборка дорог (бытовой мусор);

9. Уборка тротуаров (бытовой мусор);

10. Чистка тротуаров от снега;

11. Уборка детских площадок от снега;

12. Помощь инвалидам и участникам ВОВ

13. Швейное производство

Организацию и формирование трудовых бригад по временной занятости и подбору руководителей бригад из числа неработающей молодежи помогают осуществлять на местах специалисты по делам молодежи и служба занятости.

Сургутский центр занятости населения также содействует трудоустройству молодежи, предлагая временное трудоустройство несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в свободное от учебы время, безработных граждан, испытывающих трудности в поиске работы, безработных граждан в возрасте от 18 до 20 лет из числа выпускников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, ищущих работу впервые.

Но на сегодняшний момент в Сургутском центре занятости населения стали больше обращаться граждане, попавшие под сокращение на предприятиях еще весной. Число обращений увеличилось и за счет выпускников учебных заведений. Половина бывших студентов, которые обратились в центр занятости: экономисты, юристы, менеджеры и бухгалтеры. Большинство выпускников пока удается трудоустраивать. Но чаще не по профессиям, приобретенным в учебных заведениях. Безработный выпускник, встав на учет в Центр занятости, может рассчитывать на получение пособия в размере чуть более одной тысячи рублей. По мнению специалистов центра занятости, подросткам не хватает правильной ориентации на рынке труда при выборе будущей профессии.

По-прежнему самыми востребованными остаются рабочие специальности: электромонтер, повар, токарь. В центре занятости отмечают и небольшое повышение спроса на должности инженерно-технического звена. Нужны, в том числе, энергетики и нефтяники.

Между тем, среди выпускников колледжей, техникумов и профучилищ картина трудоустройства выглядит вполне обнадеживающей. Так, из 169 выпускников Сургутского профколледжа по специальности работу не нашли только 15 человек.

Так как молодым специалистам трудно адаптироваться к существующим условиям на рынке труда, Сургутский центр занятости предлагает услуги по психологической поддержке безработных. Такая поддержка проходит в виде психологических консультаций, тренингов (Программа "Карьера и молодежь", программа "Агзу"). Обратившийся получает оформленные в виде заключения о предоставлении государственной услуги рекомендации по повышению мотивации к труду, активизации позиции по поиску работы и трудоустройству, полному разрешению или снижению актуальности психологических проблем, препятствующих профессиональной и социальной самореализации, повышению адаптации к существующим условиям, а также снижение психологических проблем, препятствующих реализации профессиональной карьеры путем оптимизации психологического состояния. В этой области специалистам центра занятости помогают различные приборы, которые помогают осуществлять достоверную диагностику возможностей человека, параметров его внимания, памяти, мышления, моторно-двигательной реакции, его стрессоустойчивости, способности длительно выполнять монотонную работу. Один из них это "Мультипсихометр".

Аппаратно-программный психодиагностический комплекс МУЛЬТИПСИХОМЕТР

Назначение комплекса

Комплексная оценка уровня развития широкого спектра профессионально важных качеств, психологических и психофизиологических свойств, характеристик психологического состояния по результатам выполнения тестовых заданий и их комбинаций.

Области применения

Кадровый менеджмент (отбор, подбор и распределение персонала, формирование резерва на выдвижение и т.п.); психологическое консультирование и профессиональная ориентация; экспертиза трудоспособности; спортивная, педагогическая, медицинская, индустриальная психология и др.

Основные характеристики комплекса

Специальные аппаратные средства комплекса представлены набором периферийных по отношению к стандартному IBM-совместимому компьютеру устройств, образующих в совокупности оптимизированное для целей психодиагностического обследования рабочее место испытуемого. Они включают в себя: блок специализированной психодиагностической клавиатуры (БСК), блок психомоторных тестов (БПМТ), аналоговый манипулятор типа "джойстик", ножную педаль, головные телефоны.

Специальное программное обеспечение "Универсальная психодиагностическая система "Мультипсихометр" предоставляет пользователю готовые технологии, обеспечивающие решение широкого круга задач персонал-менеджмента, в т.ч.:

· выявление степени соответствия характеристик кандидата предъявляемым требованиям, выраженным количественно с опорой на популяционные нормы, при этом обеспечивается возможность как локального, так и дифференциального множественного прогноза по результатам выполнения одной тестовой батареи, ранжирование кандидатов по локальным или интегральным характеристикам и пр.;

· выявление статистически значимых межгрупповых различий, возможность полуавтоматической настройки спецификаций тестовых батарей по эталонной или контрастным группам в интересах объективной конкурентной валидации теста или тестовой батареи;

· выявление степени соответствия актуального функционального состояния уровню динамической индивидуальной нормы.

Пользователю предоставляются удобные программные средства для формирования и сохранения с последующим повторным использованием тестовых батарей, состав и последовательность заданий в которых устанавливаются в произвольном порядке, отвечающем целям обследования, а получаемым показателям присваиваются весовые коэффициенты, позволяющие получать интегральную оценку прогноза профпригодности. При этом возможен учет нелинейных связей оцениваемой переменной с критерием, а также ввод "срезающих" оценок.



При реализации тестовых заданий обеспечивается контроль за ходом выполнения, исключающий получение некорректных данных; многопараметрическая оценка действий испытуемого в ходе выполнения теста. Все тестовые данные сохраняются в базе данных результатов обследования; первичные оценки преобразуются в нормализованные стандарт-ные показатели и могут быть сопоставлены со среднестатистическими или "оптимальными" профилями; их представление осуществляется в наглядной графической и табличной формах.

Обеспечивается возможность структурирования базы тестовых данных, апостериорной "сборки" результатов выполнения отдельных тестов в тестовую батарею; селекции данных по различным признакам и атрибутам паспортных данных; документирования результатов выполнения отдельного теста, тестовой батареи, групповых рейтингов и др.

Методическое обеспечение включает в себя более 400 различных тестовых заданий, в том числе набор классических тестов (для оценки актуального психического состояния, профессиональных склонностей, личностных и интеллектуальных особенностей), а также большой выбор программируемых деятельностных (исполнительских, психофизиологических) тестов, предназначенных для оценки скорости и точности отдельных или ассоциированных перцептивных, когнитивных и моторных операций, лежащих в основе (или опосредованно отражающих уровень развития) многих профессионально важных качеств.

Базовая конфигурация АППДК "Мультипсихометр" включает в себя: ПЭВМ DIP с программным обеспечением "Универсальная психодиагностическая система "Мультипсихометр", комплект специализированных периферийных устройств, многофункциональное устройство типа принтер-сканер-копир, комплект эксплуатационной документации.

2.3 Содействие трудовой занятости студентов СурГПУ. Центр "Карьера"

Центр "Карьера" создан в целях содействия занятости на рынке труда выпускников и студентов университета и в исполнении приказа ДОиН ХМАО-Югры № 186 от 10.04.2009 "По реализации Плана действий по стабилизации ситуации на рынке труда автономного округа".

Цель:

· Создание системы профориентационных мероприятий с участием различных групп населения;

· Развитие взаимодействия центра с работодателями, студентами и выпускниками вуза;

Задачи:

· Развитие социального партнерства СурГПУ с образовательными учреждениями города, района, округа;

· Совершенствование профориентационной работы вуза;

· Координация работы по профориентации проводимой в университете,на факультетах, кафедрах и подразделениях;

· Создание и поддержание базы данных о выпускниках вуза;

· Оказание разносторонней помощи выпускникам и студентам;

· Сопровождение профессиональной деятельности выпускников.

Директор центра "Карьера": Некрасова Тамара Григорьевна

Сотрудники:

Артемова Нина Павловна (специалист)

Савичева Марина Константиновна (специалист)

Габрусский Юрий Григорьевич (специалист)

3. Анализ результатов анкетирования. Информационный буклет "Центры содействия занятости молодежи г. Сургута"

Анкетирование проводилось нами среди студентов факультета управлении разных курсов.

На вопрос " что повлияло на выбор специальности", студенты дали следующие ответы

Совмещаете ли вы учебу с работой?

Какие причины совмещения учебы и работы вы можете выделить?

Работаете ли вы по будущей профессии?

Планируете ли вы работать по своей будущей специальности после окончания учебы?

Каковы причины выбора будущей работы по вашей специальности?

Знаете ли вы о работе центра помощи студентам и выпускникам в трудоустройстве?

Обращались ли вы в центр "Карьера"?

Как вы оцениваете работу центра "Карьера"?

Вывод

Основная часть студентов работают, потому что необходим дополнительный доход, причем работу ищут сами либо через знакомых. Мало кто из студентов знает о работе центра "Карьера". Проанализировав ответы студентов, мы выяснили, что студенты мало осведомлены о существующих на сегодняшний день центрах содействия трудовой занятости молодежи. Таким образом, появилась необходимость создания буклета "Центры содействия занятости молодежи г. Сургута", который окажет студентам нашего вуза помощь в трудоустройстве.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В нашей работе мы рассмотрели проблему положения современной российской молодежи в сфере труда и занятости, и привели некоторые меры, которые должны быть предприняты для улучшения существующего положения. Таким образом, молодежь на рынке труда представляет собой достаточно уязвимую категорию граждан, вопросы контролирования и помощи которой являются вопросами государственной политики. Разумеется, все пути выхода из сложившейся кризисной ситуации на молодежном рынке труда наталкиваются на препятствия в социальной, экономической, правовой, политической сферах нашей жизни, поэтому все меры должны приниматься комплексно.

ИСТОЧНИКИ

1. http://www.admsurgut.ru/ Официальный веб-сервер администрации города Сургута

2. http://www.bibliofond.ru/ Библиотека научной и студенческой информации

3. http://www.mnl.ru/ Информационный портал

4. http://www.multipsychometer.ru/izdel/mpm/ АППДК "Мультипсихометр"

5. http://www.sever.eduhmao.ru/ Информационно-просветительский портал ХМАО-Югры

6. http://www.surgpu.ru/ Сайт Сургутского государственного педагогического университета

7. Закон РФ "О занятости населения в Российской Федерации"

Размещено на Allbest.ru