Развитие внебюджетной деятельности образовательного учреждения на примере МОУ ДОД "Центр юных техников"

3.5 Экономическая оценка проекта

Эффективные капиталовложения - это соотношение затрат инвесторов на расширение воспроизводство основных фондов и получаемых результатов. Для оценки экономической эффективности проекта используют систему показателей такие как: чистую текущую стоимость, норму прибыли, срок окупаемости, приведенную стоимость.

1. Чистая текущая стоимость, под которой понимают чистый приток потенциальным активам учреждения за счет реализации проекта

(3.1)

где Cn - годовой доход от реализации;

Co - первоначальные затраты или капитальные вложения;

n - количество лет;

r -ставка дисконтирования (10,25 %).

, проект эффективен.

2. Норма прибыли показывает какая часть затрат возвратится в виде прибыли. Представляет собой отношение чистой прибыли на капитальные вложения и * 100 %.

(3.2)

3. Приведенная стоимость - общая величина дисконтирования доходов

 (3.3)

- проект будет выгоден.

4. Срок окупаемости проекта - период в течение, которого происходит возмещение капитальных вложений.

(3.4)

Проект окупится в течение пяти месяцев.

Таким образом, из проведенных финансовых расчетов можно сделать вывод, что для открытия новых курсов понадобится 67940 рублей, для реализации данного проекта заемные средства не потребуются. Проект является выгодным, за год он принесет 99684. Проект окупится в течение пяти месяцев и его реализация приведет к потенциальному росту активов 119205 рублей за 3 года.

3.7 Правовое обеспечение развития внебюджетной деятельности

Правовое обеспечение деятельности учреждения регулируется трудовым кодексом Российской Федерации (30 декабря 2001 г.).

В частности для развития внебюджетной деятельности частью третей в разделе трудовой договор.

Статья 56. Понятие трудового договора. Стороны трудового договора.

Трудовой договор - соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.

(часть первая в редакции Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ)

Сторонами трудового договора являются работодатель и работник.

Статья 57. Содержание трудового договора (в редакции Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ)

В трудовом договоре указываются:

- фамилия, имя, отчество работника и наименование работодателя (фамилия, имя, отчество работодателя - физического лица), заключивших трудовой договор;

- сведения о документах, удостоверяющих личность работника и работодателя - физического лица;

- идентификационный номер налогоплательщика (для работодателей, за исключением работодателей - физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями);

- сведения о представителе работодателя, подписавшем трудовой договор, и основание, в силу которого он наделен соответствующими полномочиями;

- место и дата заключения трудового договора.

Обязательными для включения в трудовой договор являются следующие условия:

- место работы, а в случае, когда работник принимается для работы в филиале, представительстве или ином обособленном структурном подразделении организации, расположенном в другой местности, - место работы с указанием обособленного структурного подразделения и его местонахождения;

- трудовая функция (работа по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации; конкретный вид поручаемой работнику работы). Если в соответствии с настоящим Кодексом, иными федеральными законами с выполнением работ по определенным должностям, профессиям, специальностям связано предоставление компенсаций и льгот либо наличие ограничений, то наименование этих должностей, профессий или специальностей и квалификационные требования к ним должны соответствовать наименованиям и требованиям, указанным в квалификационных справочниках, утверждаемых в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации; (в редакции Федерального закона от 28.02.2008 N 13-ФЗ)

- дата начала работы, а в случае, когда заключается срочный трудовой договор, - также срок его действия и обстоятельства (причины), послужившие основанием для заключения срочного трудового договора в соответствии с настоящим Кодексом или иным федеральным законом;

- условия оплаты труда (в том числе размер тарифной ставки или оклада (должностного оклада) работника, доплаты, надбавки и поощрительные выплаты);

- режим рабочего времени и времени отдыха (если для данного работника он отличается от общих правил, действующих у данного работодателя);

- компенсации за тяжелую работу и работу с вредными и (или) опасными условиями труда, если работник принимается на работу в соответствующих условиях, с указанием характеристик условий труда на рабочем месте;

- условия, определяющие в необходимых случаях характер работы (подвижной, разъездной, в пути, другой характер работы);

- условие об обязательном социальном страховании работника в соответствии с настоящим Кодексом и иными федеральными законами;

- другие условия в случаях, предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

Если при заключении трудового договора в него не были включены какие-либо сведения и (или) условия из числа предусмотренных частями первой и второй настоящей статьи, то это не является основанием для признания трудового договора незаключенным или его расторжения. Трудовой договор должен быть дополнен недостающими сведениями и (или) условиями. При этом недостающие сведения вносятся непосредственно в текст трудового договора, а недостающие условия определяются приложением к трудовому договору либо отдельным соглашением сторон, заключаемым в письменной форме, которые являются неотъемлемой частью трудового договора.

В трудовом договоре могут предусматриваться дополнительные условия, не ухудшающие положение работника по сравнению с установленным трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, в частности:

- об уточнении места работы (с указанием структурного подразделения и его местонахождения) и (или) о рабочем месте;

- об испытании;

- о неразглашении охраняемой законом тайны (государственной, служебной, коммерческой и иной);

- об обязанности работника отработать после обучения не менее установленного договором срока, если обучение проводилось за счет средств работодателя;

- о видах и об условиях дополнительного страхования работника;

- об улучшении социально-бытовых условий работника и членов его семьи;

- об уточнении применительно к условиям работы данного работника прав и обязанностей работника и работодателя, установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

По соглашению сторон в трудовой договор могут также включаться права и обязанности работника и работодателя, установленные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, локальными нормативными актами, а также права и обязанности работника и работодателя, вытекающие из условий коллективного договора, соглашений. Невключение в трудовой договор каких-либо из указанных прав и (или) обязанностей работника и работодателя не может рассматриваться как отказ от реализации этих прав или исполнения этих обязанностей.

Статья 58. Срок трудового договора

Трудовые договоры могут заключаться:

1) на неопределенный срок;

2) на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор), если иной срок не установлен настоящим Кодексом и иными федеральными законами.

Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или условий ее выполнения, а именно в случаях, предусмотренных частью первой статьи 59 настоящего Кодекса. В случаях, предусмотренных частью второй статьи 59 настоящего Кодекса, срочный трудовой договор может заключаться по соглашению сторон трудового договора без учета характера предстоящей работы и условий ее выполнения

(часть вторая в редакции Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ).

Если в трудовом договоре не оговорен срок его действия, то договор считается заключенным на неопределенный срок.

В случае, когда ни одна из сторон не потребовала расторжения срочного трудового договора в связи с истечением срока его действия и работник продолжает работу после истечения срока действия трудового договора, условие о срочном характере трудового договора утрачивает силу и трудовой договор считается заключенным на неопределенный срок (часть четвертая в редакции Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ).

Трудовой договор, заключенный на определенный срок при отсутствии достаточных к тому оснований, установленных судом, считается заключенным на неопределенный срок (в редакции Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ).

Запрещается заключение срочных трудовых договоров в целях уклонения от предоставления прав и гарантий, предусмотренных для работников, с которыми заключается трудовой договор на неопределенный срок (в редакции Федерального закона от 30.06.2006 N 90-ФЗ).

Статья 60.1. Работа по совместительству (введена Федеральным законом от 30.06.2006 N 90-ФЗ)

Работник имеет право заключать трудовые договоры о выполнении в свободное от основной работы время другой регулярной оплачиваемой работы у того же работодателя (внутреннее совместительство) и (или) у другого работодателя (внешнее совместительство).

Особенности регулирования труда лиц, работающих по совместительству, определяются главой 44 настоящего Кодекса.

Статья 60.2. Совмещение профессий (должностей). Расширение зон обслуживания, увеличение объема работы. Исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором (введена Федеральным законом от 30.06.2006 N 90-ФЗ).

С письменного согласия работника ему может быть поручено выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности) за дополнительную оплату (статья 151 настоящего Кодекса).

Поручаемая работнику дополнительная работа по другой профессии (должности) может осуществляться путем совмещения профессий (должностей). Поручаемая работнику дополнительная работа по такой же профессии (должности) может осуществляться путем расширения зон обслуживания, увеличения объема работ. Для исполнения обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику может быть поручена дополнительная работа как по другой, так и по такой же профессии (должности).

Срок, в течение которого работник будет выполнять дополнительную работу, ее содержание и объем устанавливаются работодателем с письменного согласия работника.

Работник имеет право досрочно отказаться от выполнения дополнительной работы, а работодатель - досрочно отменить поручение о ее выполнении, предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее чем за три рабочих дня.

Заключение

Таким образом, подводя итог теоретической и практической части моего дипломного проекта, можно сделать вывод, что мы добились, поставленных целей внедрили новые компьютерные курсы.

Учреждение получит не только дополнительные внебюджетные средства, но и обеспечит дополнительную занятость детей, укрепит материально-техническую базу.

Бурное развитие новых информационных технологий наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, применение компьютерных технологий в телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира.

Центральным фундаментом в пользу введения курса компьютерной грамотности для учащихся является принцип равноправного доступа к образованию. Ставится задача научить детей использовать возможности вычислительной техники, изучение компьютеров.

Появились новые возможности для развития учащихся:

социальной и познавательной активности детей: имеется в виду уровень субъективного контроля ученика, интеллектуальная инициатива;

компетентности ребенка как ученика: имеется в виду его самостоятельность, информационная грамотность, уверенность в себе, проявляющиеся в способности принять решение, а также ориентация на задачу и конечный результат, ответственность, социальная независимость;

способности ребенка к самореализации: в частности, стремление к реализации знаний в программных продуктах, в познавательной учебной деятельности, успешность реализации, удовлетворенность результатами деятельности;

гармоничной индивидуальности, соотношение практического и вербального интеллекта, эмоциональная стабильность, соотношение гуманитарных интересов и информационных потребностей, активности ребенка и его компетентности. Информационные технологии детерминирует специальную педагогическую деятельность, обеспечивающую создание условий для развития интеллектуальной активности детей, гибкого открытого мышления, способности к коллективной деятельности, для воспитания ответственности за принимаемые решения.

Итак, мы пришли к выводу, что развитие внебюджетной деятельности принесет дополнительные средства, а главное внедрение новых курсов позволит развивать познавательные способности учащихся: внимание, воображение, память, логическое мышление.

Список использованных источников

1 Беляков, С. А. Финансирование систем образования России С. А. Беляков. - М.: Экономика, 2006. - 152 с.

2 Васильев, А. Н. Экономика и организация управления вузов / А. Н. Васильев. - М.: Экономика, 2004. - 215 с.

3 Вершинин, О. Е. За страницами учебника информатики / О. Е. Вершинин. - М.: Просвешение, 1991. - 352 с.

4 Виханский, О. С. Менеджмент / О. С. Виханский, А. И. Наумов. - М.: Экономика, 1999. - 254 с.

5 Голубков, Е. П. Маркетинг: стратегическое планирование, структура / Е. П. Голубков. - М.: Дело, 1995. - 394 с.

6 Данилов, А. В. Анализ хозяйственной деятельности в бюджетных учреждениях / А. В. Данилов. - М.: Дело, 2000. - 58 с.

7 Игнатова, Е. С. Экономика социальной сферы / Е. С. Игнатова. - М.: Экономика, 2001. - 142 с.

8 Кузнецов, Ю. В. Образование в России / Ю. В. Кузнецов // Специалист. - 2007. - № 5.- С.3 - 6.

9 Ковалев, В. В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия / В. В. Ковалев, О. Н. Волкова. - М.: Экономика, 2002. - 301 с.

10 Лихачев, Б. В. Педагогика учебно-воспитательный процесс Б. В. Лихачев. М.: Наука, 2000. - 69 с.

11 Панкова, Д. А. Анализ хозяйственной деятельности бюджетных организаций / Д. А. Панкова, Е. А. Головновой. - М.: Экономика, 2003. - 201

12 Паронджанов, В. Д. Занимательная информатика / В. Д. Паронджанов. - М.: РОСМЭН, 2000. - 168 с.

13 Петров, М. Н. Компьютерная графика / М. Н. Петров, В. П. Молочков. - СПб.: Питер, 2003. - 256 с.

14 Подласый, И. П. Педагогика: в 3 т.: учебный процесс / И. П. Подласый. - М.: Наука, 1999. - 1 т.

15 Поляка, Г. А. Финансы бюджетных учреждений / Г. А. Поляка - М.: Экономика, 2005. - 120 с.

16 Рожков, Г. П. Правовые проблемы модернизации образования / Г. П. Рожков - М.: Наука, 1999. - 29 с.

17 Симонович, С. Г. Занимательное программирование: Visual Basic: Книга для детей, родителей и учителей / С. Г. Симонович, Г. И. Евсеев - М.: АСТ - ПРЕСС КНИГА: Инфорком - Пресс, 2001. - 320 с.

18 Столяренко, Л. В. Педагогическая психология / Л. В. Столяренко - М.: Наука,1998. - 816 с.

15 Трудовой кодекс Российской Федерации. - М.: Одобрен Советом Федерации, 2001. - 56 с.

19 Угринович., Н. Д. Информатика и информационные технологии / Н. Д. Угринович. - М: БИНОМ. Лаборатория Знаний, 2003. - 67 с.

20 Урнов, В. А. Преподавание информатики в компьютерном классе / В. А. Урнов, Д. Ю. Климов. - М.: Просвещение, 1990. - 206 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

(справочное)

Анкета

1. Каков Ваш возраст?

1) от 6 до 10 лет .…………….

2) от 10 до 18 лет ……………..

2. Вы посещаете компьютерные курсы в ЦЮТ?

1) да ……………...

2) нет ………………

3. Какие курсы вы посещаете?

1) программирование .………………

2) компьютерные технологии ……………….

3) информатика в играх и задачах ……………….

4) другие (какой именно?)

4. Хотели бы вы усовершенствовать свои знания в области программирования?

1) да ……………….

2) нет ……………….

5. Хотели бы вы посетить новые курсы?

1) да ……………….

2) нет ……………….

6. Вас интересуют такие курсы как «Занимательное программирование», «Мир компьютера», «Компьютерная графика»?

1) да ………………

2) нет ………………

7. Хотели бы их посетить?

1) да ……………….

2) нет ……………….

8. Как родители относятся к тому, что вы будете посещать компьютерный курсы?

1) не одобряют ……………….

2) одобряют ……………….

3) им все равно ……………….

9. Родители готовы их оплатить?

1) да ……………….

2) нет …………........

Размещено на Allbest.ru