Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

• Введение
• Глава 1. История эксперимента в археологии
• Глава 2. Принципы, методы исследования и междисциплинарные связи в экспериментальной археологии
• Глава 3. Возможности экспериментальной археологии на конкретных примерах
• Заключение
• Список используемых источников и литературы

Введение

Актуальность темы. В современном мире эксперименты играют далеко не последнюю роль в археологии и иных науках. Число всевозможных экспериментов значительно возрастает с техническим прогрессом, так как современные технологии открывают перед учеными новые возможности. С приходом экспериментальной археологии, исчезает множество догадок и темных пятен в исследовании материальной культуры древнего человека. Эксперимент в археологии, как и в любой другой исторической дисциплине, является сложным механизмом реконструкции прошлой исторической действительности. Специфика подавляющего большинства научных изысканий заключается в том, что исследователи оперируют ограниченными "осколками" культуры, сохранившимися до настоящего времени. Которые, как правило, представляют собой материальные остатки жизнедеятельности человека, основываясь на которых исследователь старается "реконструировать" все сферы бытования культурного сообщества.

В этом смысле эксперимент - это своеобразная попытка увидеть, по меньшей мере, часть общей картины реалий древности посредством реконструкции её отдельных фрагментов, недостающих в общей "мозаике" источника. Таким образом, эксперимент можно назвать инструментом, проверяющим авторскую исследовательскую версию реконструкции археологического источника. Современный этап экспериментальной археологии требует комплексного подхода к самой процедуре экспериментирования, включающего в себя ряд методов, начиная с субъективного видения модели и заканчивая одним из уровней экспериментального тестирования. Поэтому реконструкция и моделирование древних производств является одной из актуальных проблем, вызывающих особый интерес исследователей самой разной специализации. Таким образом, реконструкция объекта может стать более информативной, чем сам объект.

В настоящее время археологический материал исследуется с применением большого количества естественно-научных методов: спектральный, атомно-эмиссионный, рентгено-флуоресцентный анализы, позволяющие определить состав металла; метод радиоуглеродного датирования (С¹⁴); дендрохронология; трасология; всевозможные почвоведческие анализы, позволяющие определить насыщенность культурного слоя органическими остатками, не сохранившимися до настоящего времени; данные антропологии, палеоботаники и палеозоологии и т.д. существенно расширили возможности современной археологии, по сравнению с предыдущими десятилетиями. Однако не один из вышеперечисленных методов не позволяет с полной уверенностью говорить о том, каким образом был выполнен тот или иной артефакт, какие технологии использовал древний человек для того, чтобы сделать металлические, каменное или костяное орудие. Ответ на данный вопрос позволяет дать только совокупность методов, главным среди которых можно назвать эксперимент.

Цель исследования - узнать, что же из себя представляет археологический эксперимент, перечислить основные методы экспериментальной археологии.

В соответствии с поставленной целью в данной курсовой работе решаются следующие задачи:

1. Проследить историю экспериментальной археологии.

2. Определить, какими принципами, методами исследования и междисциплинарными связями пользуется экспериментальная археология.

3. Показать возможности археологического эксперимента на конкретных примерах.

4. Провести собственный эксперимент на основе знаний полученных в ходе данного исследования.

Предмет исследования - археологические эксперименты с середины ХХ века и по наши дни.

Степень изученности темы: различные аспекты применения эксперимента в археологии рассматривались различными исследователями, такими как: Р. Малиновой и Я. Малина, М. Наймарка М., В.Ф. Генинга, В.А. Васильева, Б. Фагана и К. ДеКорса. Однако, каждый автор ограничивался определенным уровнем вовлечения того или иного эксперимента в познавательную деятельность, тогда как данная работа посвящена всей совокупности эксперимента в археологической науке. На общероссийском уровне данная тема прослеживается в научных сборниках, таких как: Труды всероссийского археологического съезда, Уральское археологическое совещание и Урало-поволжская археологическая конференция студентов и молодых ученых. Как правило, в большинстве научных работ рассматриваются отдельные аспекты проблематики экспериментальной археологии, и все эксперименты строятся на данных археологии, полученных в ходе изучения тех или иных объектов и рассматриваются по отдельности друг от друга.

Новизна исследования заключается в том, что сделанные в ходе работы выводы могут стать основой для разрешения ряда актуальных вопросов, возникающих в процессе исследования материальных источников. Данное исследование поможет следующему поколению экспериментаторов не начинать с нуля, а использовать уже полученные выводы в качестве основы. Эта работа может стать хорошим пособием как для студентов, так и для школьников, имеющих страсть к исторической науке и археологии. Впервые обобщаются методика и требования предъявляемые к экспериментам археологии. В будущем, результаты данной работы может быть использована при составления учебного пособия, а также использоваться как основа для проведения самостоятельных археологических экспериментов. Данная дипломная работа может лечь в основу монографии, направленной на популяризацию экспериментальной археологии.

Практическая значимость работы. Была проведена практическая работа по экспериментальной археологии. Эксперименты проводились в различных условиях с полным, подробным описанием проводимых работ. Полученные в ходе исследовательской деятельности результаты могут стать основанием для дальнейших научных работ. Данная работа, должна помочь будущим экспериментаторам определиться с чего начать свою работу. Показать, что подготовка к эксперименту, а именно изучение теоретической части занимает не менее важное место, чем практическая. Эти две части должны гармонично взаимодействовать друг с другом, чтобы получить более подробную информацию, которая позволит экспериментатору сделать достоверные выводы о своем исследовании.

Структура: исследовательская работа состоит из введения, трех глав, заключения, и списка использованной литературы в количестве 19 источников. Общий объем работы составляет 63 страницы.

экспериментальная археология эксперимент археологический

Глава 1. История эксперимента в археологии

Экспериментальная археология, это одна из составляющих частей археологической науки, исследующая прошлое опытным путем. Основной метод этой области - эксперимент, подразумевающий проверку гипотезы на практике. Он, как и остальные научные методы, имеет свою историю, подробно описанную Р. Малиновой и Я. Малина в своей монографии "Прыжок в прошлое".

Прежде чем он, - пишет Малинова об эксперименте, - стал одним из основных методов науки, с помощью которого она проверяет различные гипотезы, люди пользовались им в простой форме метода проб и ошибок в повседневной практике. Впервые его применили древнейшие предки Homo sapiens, которые около трех миллионов лет назад начали историю эволюции человека. С помощью простейших осколков камня, деревянных палок и костей они добывали себе пищу, выкапывая съедобные растения или убивая мелких животных. Они учились на собственных неудачах и успехах, накапливали опыт и передавали его своим потомкам, используя язык жестов и звуков. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

Благодаря усилиям этих пионеров их преемник, Homo erectus, обрел способность мыслить более абстрактно. Да и память у него работала лучше. Он хорошо ориентировался в окружающей природе, знал повадки животных. С течением времени, вооруженный более совершенными каменными орудиями и деревянными копьями, он становится сильнее более крупных и ловких, чем он, диких животных. На основании накопленного опыта и растущего "словаря" охотники могла уже заранее проанализировать возможную ситуацию и найти самый удачный вариант решения, то есть они могли планировать свои действия. Общение с помощью зачатков речи играло при этом очень большую роль.

Три миллиона лет прошло, прежде чем человек благодаря накопленному опыту и наблюдениям за миром природы вырастил из зерна колос и приручил первое дикое животное. Это событие произошло всего десять тысяч лет назад, и с него началась новая эпоха - период позднего каменного века. Люди научились таким образом производить продукты питания в необходимом им количестве и меньше, чем охотник и собиратель, зависеть от прихоти случая. Путем усовершенствования орудий труда и способов обработки земли человек облегчил свой труд и добился больших урожаев. В результате у людей появилось и свободное время, которое особенно энергичные индивидуумы использовали для целенаправленного экспериментирования. Количество новых изобретений быстро росло.

Следующей вехой в процессе экспериментирования, после появления речи, стало появление письменности. Достигнутый уровень можно было точно зафиксировать, передать следующим поколениям и развивать дальше. Эксперименты стали постоянной, сознательной составной частью не только производственной деятельности. С их помощью созданы были зачатки новых наук древних цивилизаций. Этот факт мы можем подтвердить, обратившись к древним письменным источникам. Например, в раннем древнеегипетском руководстве по производству твердой бронзы приводится оптимальное соотношение ее составных частей - 88 % меди и 12 % олова. Можно предполагать, что это соотношение получено было в результате многочисленных экспериментов. Таким образом, эксперимент перестал быть примитивным, так как стал количественным.

Неизвестный автор V века оставил остроумные замечания, которые свидетельствуют, что он глубоко понимал древность экспериментирования. "Полагаю, что наш современный способ жизни, - писал он, - результат открытий и доработок на протяжении длительного времени. Много страданий пришлось на долю людей, живших диким, звериным способом, питавшихся сырой, тяжелой, простой пищей… Большая часть их, конечно, погибала, так как они были слишком слабы физически, выживали только сильнейшие… Поэтому, мне кажется, люди в древности искали такую пищу, которая бы соответствовала их телосложению. Так они открыли современный режим питания… Экспериментируя с пищей, они варили или пекли, смешивали и месили, добавляя к тяжелой пище и более легкую до тех пор, пока не приспособили ее к силе и строению человека".

В средние века зависимость познания от догм Библии не оставляла места для эксперимента и экспериментирования.

Новая вспышка развития эксперимента наступает в период итальянского Возрождения. С переосмыслением философского наследия античности происходит оживление философской мысли. Для ученого эпохи Возрождения был характерен широкий диапазон интересов. Леонардо да Винчи был художником, скульптором, инженером, архитектором, физиком, биологом и философом. Между прочим, именно он первым заметил, что каждое кольцо на срезе ствола дерева означает год его жизни. На этом основан один из важнейших методов датировки в современной археологии - так называемая дендрохронология. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

В это же время Тарталья и Кардано создают основы современной математики. Природоведение, медицину и химию создают Сальвиани, Белон, Альдрованди и Мальпиги. Анатомию разрабатывают Везалий и Фаллопий, физику и астрономию - Галилей, Торричелли, Леонардо и Коперник. Основой развития этих наук становится эксперимент. Его страстный защитник и теоретик, английский философ Фрэнсис Бэкон (1561-1626) пишет известные слова: "Нет иного способа на пути к человеческому познанию, кроме эксперимента".

Одновременно разрабатываются элементарные основы археологии - науки о прошлом человечества, основанной на изучении вещественных остатков. Ученые обращают внимание на каменные, керамические и другие находки, которые люди средневековья вообще не замечали. Среди этих исследователей на первом месте стоит имя М. Меркати (1541-1593). Меркати прежде всего был естествоиспытателем и в качестве старшего куратора ботанических садов Ватикана создал коллекцию минералов, окаменелостей, и среди них каменных орудий, которые тогда считались произведениями природы. Понять их действительное назначение Меркати помогли некоторые обстоятельства. Широкая образованность дала ему знание произведений древних мыслителей - Гесиода, Плиния, Лукреция и Феста. Эти авторы еще во времена античности знали, что люди в разные периоды пользовались сначала каменными, затем бронзовыми и, наконец, железными орудиями. Кроме того, будучи глубоко религиозным ватиканским чиновником, он многое почерпнул и из сборника древнейшей устной традиции, и из Ветхого завета, которые содержат сведения о каменных и бронзовых орудиях и рассказ об изобретении железа филистимлянами. Большое влияние на взгляды Меркати оказала и постоянно пополнявшаяся коллекция изделий из Азии и Америки, присылаемых в Ватикан итальянскими, испанскими и португальскими мореплавателями и исследователями. Мореплаватели эпохи Великих географических открытий встретили во время своих путешествий людей, еще живших в каменном веке. Их орудия легко поддавались сравнению с аналогичными европейскими находками. И вот подобные наблюдения и находки, древняя традиция и современная этнография позволили Меркати сделать вывод, что каменные орудия принадлежали нашим древнейшим предкам. И вот при такой ситуации в археологии в научный спор впервые вступает эксперимент. Немецкий ученый Андреас Альберт Роде (1682-1724) сам создал кремневый топор, чтобы доказать, что каменные орудия произведены человеком. Коллега же его Якоб фон Меллен (1659-1743) поручил гончарам исследовать технику обработки поверхности древней керамики из Северной Германии.

Эксперименты проводились и в полевых археологических исследованиях. Англичанин Джон Лейланд (1506-1552), а после него и другие установили путем наблюдения, а потом и с помощью опытов, что состав, цвет и высота растений могут указать на давние следы деятельности человека на земле. Более мощная и сочная растительность появляется, например, над углубленными жилищами, заполненными органическими остатками, а там, где прежде были стены, растения мельче и реже и т.д. Коулт Хор (1758-1838) искал в графстве Уилтшир полые подземные объекты, ударяя палкой о землю, то есть в сущности примитивным сейсмозондированием.

Итак, мы уже подошли к началу XIX века. Количество находок росло буквально с каждым днем. В их беспорядочное нагромождение, вначале возникшее в музеях, генеральный порядок внес датский ученый Кристиан Юргенсен Томсен (1788-1865). В 1819 году в музее Копенгагена он распределил археологические находки по трем разделам, соответствующим трем эпохам или векам: каменному, бронзовому и железному (так называемая система трех веков или периодов). С тех пор из археологии исчезает хаос, и она постепенно становится на путь истинной науки. Томсен по праву считается ее основателем. Эксперимент также обретает в археологии право на существование. Сам Томсен применял его в исследовании лур, огромных металлических музыкальных инструментов эпохи бронзы.

С середины XIX века внимание экспериментаторов сосредоточилось на производстве и применении каменных орудий. В 1874 году археологи на своем съезде в Копенгагене имели возможность увидеть деревянную постройку, срубленную исключительно каменными орудиями. Британский генерал-лейтенант викторианской эпохи, а позже видный археолог Огастес Лейн-Фокс (Питт-Реверс) исследовал виды выветривания и возникновения завалов на месте древнейших поселений. Он на собственном опыте познал процесс работы древних горняков по добыче кремня.

Противники системы трех эпох Томсена были окончательно повержены в 70-х годах XIX века. Их утверждения о том, что каменные орудия не могли быть просверлены до изобретения металла, опровергли Отто Тишлер и его коллеги, доказав, что с помощью деревянного сверла и песка, подсыпаемого под него, кремень поддается сверлению. С помощью эксперимента опровергнут был и другой тезис, согласно которому гравировка на орудиях из бронзы была выполнена более твердыми стальными инструментами. Экспериментаторы ее осуществили с помощью камня.

Таким образом, эксперименты становятся постоянными спутниками археологов на их сложном и трудном пути познания жизни, работы, искусства и мышления людей, которые оставили после себя только немые, чаще всего разбитые или полуистлевшие предметы, незначительные следы своей деятельности и немногочисленные отрывки письменных документов. При помощи эксперимента можно разрешить множество интересующих нас загадок. Например, каким инструментом, способом, и при каких обстоятельствах было изготовлено то или иное орудие. Более того, можно даже проследить то, каким образом был изготовлен инструмент, которым пользовался человек, когда производил сей артефакт.

Археологи и специалисты смежных наук используют эксперименты при поисках археологических памятников в полевых условиях (поиск), при раскопках и извлечении на поверхность, защите находок от разрушения и вредного воздействия среды (консервация), при анализе состава находок, описании их форм, способа производства, применения и датировки. И наконец, эксперименты помогают составить из этих осколков познания общую картину человеческой истории. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

Для лучшей наглядности нужно систематизировать основные уроки и правила экспериментальной археологии:

1) При проведении эксперимента, исследователи могут только предполагать насколько точно удалось реконструировать процессы, протекавшие в древности. В большинстве случаев нельзя твердо и безошибочно установить, какая из возможных и доступных исследователю методик применялась в древности.

2) Результат эксперимента неопределенен во времени и пространстве. Доказав, что какой-то процесс в каком-то месте в прошлом осуществлялся определенным образом, мы не вправе категорически утверждать, что так происходило всегда и везде.

3) Экспериментальная работа, проводимая археологами, как правило, имеет четко установленные задачи и ожидаемые результаты. Но при этом нельзя быть уверенным в том, что применяемый метод может дать только положительный результат.

Для получения максимальной объективности необходимо применение нескольких методов, позволяющих рассматривать ту или иную проблему с различных ракурсов, что исключит вероятность погрешности, или снизит ее до минимума.

4) Во время эксперимента применяется материал, похожий на тот, который применял древний человек. Наши методы также должны были бы соответствовать тем, которыми владело древне общество.

5) Если же мы исследуем трудоемкость строительства крупных объектов - городищ, пирамид, крепостей и т.д., то нет необходимости вести работы в том же масштабе, в каком они велись в древности. Уменьшение масштаба, использование "типового" фрагмента работ позволяет получить необходимые результаты, но возможны существенные погрешности.

6) Проводя опыты, необходимо точно описывать наши действия, использованный материал и полученные результаты, в противном случае объективное сравнение с итогами других экспериментов будет невозможно. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

А теперь попробуем разобраться, для чего же нужна экспериментальная археология? Экспериментальная археология отвечает на различные вопросы, связанные с производством материальной культуры прошлого, и использование различных артефактов в быту. Полевые исследования позволяет взглянуть на события прошлых эпох сквозь призму взглядов их современников. Экспериментальная археология, это один из способов разрешить споры, возникающие между историками и археологами, в ходе построения ими исторических концепций, различных теорий и догадок. Следует повториться, что эксперимент, это проверка гипотезы на практике. Иными словами, если кто-то из ученых предлагает свою концепцию какой-либо проблемы, то она будет нуждаться в проверке фактов. Чаще всего, это полевые исследования, и изучения материала полученного в ходе практики. А иногда археолог сталкивается с тем, что не может сходу определить назначение находки. Это так называемые "артефакты". Здесь и важна роль эксперимента, так как чтобы разобраться в предназначении неопределенной находки, нужно изготовить ее точную копию, затем попытаться ее использовать для решения различных задач, какие могли возникнуть у человека того времени, к которому отнесут артефакт. Если сформулировать еще более точно, то работа экспериментальной археологии здесь заключается в том, чтобы сперва датировать артефакт, определить способ его производства, и установить для чего он мог понадобиться в древности. При этом следует полностью реконструировать процесс, от создания архаичного инструментария, подбора материалов для реплики (максимально приближенным к оригиналу), и как можно подробнее записать все в дневник исследования. Об этом же и говорит еще один исследователь, Кристофер ДеКорс, описавший критерии для экспериментальной археологии:

"Экспериментальная археология редко может дать окончательные ответы (Ингорсолл и другие - Ingorsoll and others, 1977). Она всего лишь позволяет взглянуть на методы и технику, которые, возможно, использовались в доисторические времена, поскольку многие виды деятельности, скажем в доисторическом земледелии, не оставили после себя материальных следов в археологическом материале. Но некоторые общие правила можно применить ко всей экспериментальной археологии. Во-первых, используемые в эксперименте материалы должны быть именно такими, которые были доступны в этом месте тому сообществу, которое изучают. Во-вторых, методы должны соответствовать технологическим возможностям древнего сообщества. Очевидно, что современные технологии нельзя использовать в опытах. Эксперименты с доисторическим плугом должны проводиться с соответственно изготовленным лемехом, с тщательным сохранением текстуры древесины, формы и методов обработки режущих краев и других деталей. Если плуг волочь трактором, то эффективность опытов будет искажена; таким образом, для точности эксперимента потребуется пара подготовленных волов. Результаты опыта должны быть такими, чтобы их можно было воспроизвести, и сам опыт должен состоять из тестов, которые приведут к предложенным заключениям. " Фаган Б., Де Корс К. Археология. В начале. // http: //profilib.com/chtenie/157409/brayan-fagan-arkheologiya-v-nachale. php

Итак, как следует из вышеизложенного, экспериментальная археология имеет за собой не малую историю становления ее как вспомогательной отрасли археологической науки. Показано, как роль эксперимента обретала вес с течением времени. Экспериментаторам предстояло пережить осознание самих себя, гонения со стороны не понимающих их соплеменников, затем жесткую цензуру церкви, и неприятие экспериментов в последующей эпохе, когда власть церкви над наукой только ослабевала, и морально-нравственные устои того времени только начинали свое падение, давая возможность "светлым головам" взять инициативу в свои руки. Видно, как менялось отношение к эксперименту в зависимости от эпохи. Прослеживается эволюция методов и приемов, к которым приходится прибегать экспериментаторам, благодаря которым возникали новые заключения и выводы их исследований. Все это давало почву для вырождения эксперимента в основной инструмент исследователя. Иными словами, экспериментальная археология хоть и является лишь отраслью, но имеет под собой пласт фундаментальных знаний как самостоятельная наука.

Глава 2. Принципы, методы исследования и междисциплинарные связи в экспериментальной археологии

Принципы. Экспериментальная археология предполагает использование общеисторических принципов исследования, таких как принцип историзма, требующий рассмотрения исследуемого явления с учетом конкретных хронологических рамок и конкретной исторической обстановки. Он выражает коренные особенности исторического познания, порождаемые своеобразием ее объекта - исторической действительности. К такому пониманию подводит уже рассмотренная ранее проблема соотношения исторической науки и естествознания. Следует различать термин "историзм", теоретическую постановку проблемы и накопление историческим познанием в ходе его развития свойств, приемов и признаков мышления, формирующих научную основу понимания принципа историзма. Конечно, постановка проблемы историзма, как и в других случаях выдвижения методологических проблем и принципов, не была целенаправленной логикой развития мышления. Отношение к принципу историзма и его понимание были и остаются различными. Речь идет об обосновании наиболее рациональной позиции по данной проблеме в соответствии с современным этапом развития общества и уровнем исторического познания. Принцип историзма резюмирует представления о характере своеобычае явлений общественной среды. Развитие этих представлений стало важной составной частью исторического познания в целом, причем это не было областью абстрактного теоретического анализа, оторванного от практики конкретно-исторического исследования. Более того, она является основой формирования признаков и черт мышления, составляющих содержание развивавшихся представлений об историзме и подводящих к современному его значению и смыслу. (Н.И. Смоленский. Теория и методология истории. Москва: Изд-во Академия, 2007. Ст.142) При этом нужно рассматривать явление в развитии, т.е. учитывать, какие причины породили его, как оно сформировалось и как видоизменялось со временем. Принцип объективности, который ориентирует исследователя на понимание определенной субъективности той информации, с которой ему приходится работать, умение оценить степень этой субъективности, умение и стремление минимизировать всякую субъективность, искажающую реальное положение дел. Принцип системности, согласно которому все предметы и явления мира представляют собой системы той или иной степени целостности и сложности. Что касается методологии, то для археологического исследования наиболее важным является сравнительно-типологический метод, предназначенный, для организации археологического материала, суть которого в выделении и исследовании типов древних артефактов. Типом в археологии большинство исследователей считают объективно существовавшую совокупность вещей, которые сходны по назначению, материалу и форме, но могут различаться между собой в менее существенных деталях. Всякий тип определяется устойчивым сочетанием существенных признаков. Общественная жизнь во всех ее проявлениях - непрерывный динамический процесс. Он представляет собой не простое последовательное течение событий, а смену одних качественных состояний другими, имеет свои существенно отличные стадии. Выделение этих стадий также является важной задачей в познании общественно-исторического развития.

Типологизация объектов и явлений общественной жизни - сложный познавательный процесс, который требует соблюдения ряда методологических принципов. Центральным является вопрос о тех основах, исходя из которых выделяют типы качественно определенных объектов и явлений. Диалектико-материалистическое решение этого вопроса предполагает в основе выделения типов учет сущностных свойств изучаемой объективной реальности.

Таким образом, выявление качественной определенности рассматриваемой совокупности объектов и явлений необходимо для выделения образующих эту совокупность типов, а знание сущностное¬ содержательной природы типов - непременное условие определения тех основных признаков, которые присущи этим типам и которые могут быть основой для конкретного типологического анализа, т.е. для раскрытия типологической структуры исследуемой реальности. На основе типологии может прослеживаться эволюция ископаемых предметов во времени и в пространстве. При этом выявляется усложнение или упрощение, совершенствование или угнетение каких-либо типоопределяющих признаков, которое может происходить под влиянием функциональных, идеологических или эстетических факторов. Это может приводить к перерастанию одного типа в другой, что моделируется исследователями с помощью эволюционных рядов. Типологический метод применим ко всем видам археологических памятников - от отдельных предметов до поселений и погребений.

Так же важным для археологического исследования является метод перекрёстной датировки - это обоснование одновременности двух культурных групп или археологических культур в случае выявления контактов между их создателями, что доказывается наличием вещей одних и тех же типов в памятниках обеих этих групп. Большое значение в ходе работы было уделено методу эксперимента, позволяющему, в той или иной степени подтвердить данные археологии и прийти к более объективному мнению, касательно той или иной проблемы.

В последние десятилетия, в ходе освоения экспериментальных методов, большую популярность приобрели методы этно-археологического сравнения и математического моделирования. Они усиливают доказательную базу эксперимента, но в силу специфики перевода специализированных терминов на язык историко-археологических интерпретаций возникают некоторые сложности в восприятии материала. Например, привлечение этнографических данных привносит в археологию и археологический эксперимент элементы "живой" культуры, как правило, не всегда соотносящиеся даже с модернизированным источником. Привлечение математических методов дает возможность точно просчитать параметры объекта эксперимента, но при этом модель лишается обязательной источниковой атрибутации и становится идеально обобщенной моделью источника. Генинг В. (ред. ). Проблемная ситуация в современной археологии. // http: //arheologija.ru/gening-problemnaya-situatsiya-v-sovremennoy-arheologii/

Такова суть основных принципов и методов исторического исследования. Понятно, что ни один из них не является универсальным и абсолютным. Наибольший эффект может быть достигнут при их комплексном использовании. При этом применение любых методов должно быть правильным, для чего необходимо строго соблюдать методологические принципы и требования, ибо неумелое обращение с методами исторического исследования может привести к ошибкам.

Так как археолог в своей работе по большому счёту изучает следы антропогенного воздействия на природные материалы, то ему необходимо также пользоваться многочисленными методами естественных наук. Таких как: физика, химия, математика, и многие другие. В общем все, из чего можно получить полезные для исследования данные. Без них невозможно будет воссоздать полную картину далекого прошлого, о котором не сохранилось иных источников информации. С техническим прогрессом методов исследования у археологов заметно прибавилось. Теперь есть не только описательный и сравнительный, но и многие другие. Во многом, это благодаря связи археологии с другими дисциплинами, которые могут существенно дополнить материал, который археолог получает в ходе полевой практики. Как правило, это все происходит уже в лаборатории, когда из полевого археолога, исследователь превращается в кабинетного.

Трассология. На большинстве предметов остаются характерные следы инструмента, с помощью которого их изготовляли. На основании этих признаков С.А. Семенов, который является одновременно и изобретателем этого метода, уже в 40-е годы нашего столетия начал разрабатывать методику расшифровки следов инструментов на вещах. По таким следам можно было выяснить, как эти вещи (предметы) были изготовлены, использовались, применялись. Он установил, что некоторые следы имеют форму бороздок (или, как он говорил, трасс), которые зачастую можно увидеть только под микроскопом при многократном увеличении. Это следы ударов, вмятин, сглаживания и полировки.

Однако Семенов еще не мог считать свое открытие доказанным. С помощью созданного им трассологического метода он уже мог определить характер, форму и направление следов, но все еще не знал их происхождения. Это Семенов установил только с помощью эксперимента. Например, на острие каменных орудий позднего палеолита нашел рабочие следы в форме бороздок, которые были на некоторых орудиях расположены перпендикулярно острию, а на других - под косым углом. Как мы уже знаем, по мнению Брентьеса, люди эпохи неолита использовали эти орудия для обработки земли. С.А. Семенов попробовал проверить это на практике. Увы! Острие через несколько минут притупилось под воздействием твердых осколков кремня, находившихся в почве, и покрылось многочисленными выбоинами, и эти следы ничем не напоминали бороздок на древних орудиях.

Еще один хороший пример трассологического исследования привел Е.Ю. Гиря, в своем докладе "Экспериментально-трассологические исследования ножей костёнковского типа":

"Резюме. Экспериментально-трассологический анализ ножей костёнковского типа из второго жилого комплекса стоянки Костёнки-1 (слой I) указывает на то, что эти орудия представляют собой пластины, использовавшиеся для резания, строгания и скобления таких материалов, как мясо, шкура, дерево, кость и мягкий камень. Это были многоцелевые орудия с преобладающей функцией резания. Морфологическое разнообразие ножей объясняется применением специфического приема их приострения путем ретуширования и производства плоских резцовых сколов вдоль изношенного края пластины." (Под ред. А.Г. Ситдикова, Н.А. Макарова и А.П. Деревянко. Труды IV (XX) всероссийского археологического съезда в Казани. Казань, 2014. Ст.47)

Другие науки. Этнография. Результаты экспериментов только тогда близки к древнейшей действительности, когда они программируются в соответствии с достижениями археологии для каждой конкретной ситуации. Немаловажную роль играют здесь и данные этнографии, так как в некоторых местах земного шара еще совсем недавно жили или живут сейчас люди, ведущие традиционный образ жизни, присущий нашим предкам. Именно поэтому, полностью разобраться в назначении каменных орудий, Семенову помогла эта наука. Согласно мнению, поддерживаемому этнографами, те каменные орудия применялись для рубки деревьев и вообще для обработки дерева (например, по наблюдениям ученых XIX и даже XX века у папуасов Новой Гвинеи). С.А. Семенов проверил и такую возможность, и - эврика! - опыт удался! Во время рубки, когда орудие касалось ствола дерева под углом, на его острие появлялись косые бороздки (топор). При долблении и колке, когда острие погружалось в дерево перпендикулярно, бороздки образовывались перпендикулярно к острию. С.А. Семенов проверил и другие предметы и, проведя тысячи часов над микроскопом, после сотен опытов, реконструировал технику создания ручных рубил, кремневых наконечников, кинжалов из кости и т.д.: определил, какие кремневые инструменты служили для очистки кожи, резания мяса, сверления дерева. Он смог даже выяснить, в какой руке держал охотник эпохи раннего палеолита скребок - в правой или левой. Можно сказать, что каменные орудия профессор Семенов и его ученики воспринимали как книги, которые рассказали им о многом. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

Антропологи. Стоит особо поговорить о применении научного эксперимента в исследовании возникновения речи. Еще в университете нас учили, что неандерталец относится к нашим прямым предкам. Но большинство современных антропологов утверждают, что он по крайней мере наш дальний двоюродный брат и был не способен к дальнейшему развитию. Но почему? На одну из причин указал и проверил ее в процессе эксперимента антрополог Филипп Либерман. Он изготовил из силиконовой резины модели голосовых органов шимпанзе, неандертальца, ребенка и взрослого человека. Эти модели он просвечивал световым лучами и по их прохождению определял, какую частоту тона могли создавать неандертальцы в сравнении с людьми и шимпанзе. Изучив полученные данные, он пришел к выводу, что строение носоглотки и гортани, по всей вероятности, совершенно не позволяло неандертальцам говорить членораздельно. Это был серьезный недостаток, который исключал неандертальца из процесса развития человека, так как организация охоты и усовершенствование иной деятельности невозможны без углубления коммуникации между людьми. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

Химия. События прошлого удается восстановить при изучении древних предметов - орудий труда, посуды, оружия. Элементный и изотопный анализ могут показать, например, из какого карьера добыт минерал (камень, глина, краситель), а зная это, можно установить торговые связи между отдельными племенами. Геомагнитная съемка позволяет обнаружить магнитные аномалии вызванные жизнедеятельностью человека. Почвоведческий анализ способен определить концентрацию фосфора в погребениях, что позволяет говорить о том: является данное погребение кенотафом или костяк полностью истлел. По анализу почвы в пещерах можно заключить, кто - люди или животные в ней укрывались.

Развитие спектроскопических методов позволяет использовать следовые количества исследуемых образцов, что очень важно, поскольку неумолимое время стремится уничтожить произведения человеческих рук, оставляя для исследователей лишь жалкие крохи.

Химические исследования человеческих останков дают наиболее интересные результаты. Определение соотношения изотопов углерода и азота, анализ костных останков на содержание микроэлементов позволяют судить о повседневной диете наших далеких предков. А диета определяет и образ жизни. Изотопным анализом углерода было установлено, например, что культивирование маиса на американском континенте началось в разное время.

Радиоизотопный углеродный метод - один из основных, используемых для датирования археологических объектов. Химики создают свои методы определения возраста по степени рацемизации протеинов, извлеченных из костей человека или животного, или по концентрации свободных радикалов, которые начинают накапливаться после гибели организма.

Например. Хорошо известны результаты исследования захоронения одной из русских цариц, первой жены Ивана Грозного, Анастасии Романовны.

В 1995 г. был проведен анализ нескольких волосков из косы царицы Анастасии. В них обнаружили сильно повышенную концентрацию ртути. Любимую супругу Ивана IV отравили, как можно полагать, сулемой - хлоридом ртути HgCl2. Почему именно сулемой, легко понять, если учесть ее широкое применение в средневековой медицине и хорошую растворимость. Раков Э.: Химия - археология - история. // http: //otvet. mail.ru/question/21366494

Археологи используют вычислительную технику для того, чтобы лучше ориентироваться в миллионах новых находок. В их же датировке применяется методика, основанная на распаде радиоактивного вещества. Этой методикой археологов, как бы мимоходом, вооружают физики-атомщики и химики, которые стоят у колыбели новой отрасли науки - космонавтики. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

Таким образом, на основе всего вышеперечисленного, можно сказать, что экспериментальная археология, это прикладная отрасль археологической науки, использующая общеизвестные принципы и методы исторической, а также ряда других естественных наук. И чем больше спектр применения и использования этих методов, тем более полное представление исследователь получает о предмете своего исследования. Это позволяет ему отвечать на те вопросы, которые он еще даже не сформулировал, но сформулирует в ходе исследования. Цель всего этого, это выход за рамки поставленных перед началом работы задач, чтобы получить тот объем знания, который позволит исследователю заглянуть дальше, то есть - развить свою тему, с целью продвижения ее в науке. А сделанные в ходе исследования выводы помогут другим ученым продолжить это дело. Однако, такое возможно лишь с комплексным применением методов, так как если проводить исследование на основе только одного из них, то полученная информация будет крайне скупа, а достоверность ее будет ставиться под сомнение. Нельзя придерживаться какого-то одного принципа, махнув рукой на все остальные, это будет не правильно. Следует также помнить и о том, что наука не стоит на месте. Ученый должен шагать в ногу со временем, будь то историк, физик ли, или математик. Перед началом исследования, следует оглядываться на труды предшественников. Можно также попытаться оспорить результаты их исследований, оперируя новыми результатами исследований. Об этом же говорят нам и Р. Малинов и Я. Малина:

"Человечество неустанно накапливает все новые и новые факты и на каждом последующем этапе переоценивает прежние знания и создает новые гипотезы, которые в большинстве случаев отрицают прежние. Это касается как науки, техники, искусства, так и повседневной жизни и, конечно, взглядов на собственное прошлое." Малинова Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

Ярким примером такого оспаривания может послужить эксперимент по воссозданию точной копии гальштатского перстня:

"Йиндржих Ванкуль, названный отцом моравской археологии, попросил специалистов металлургического завода в городе Бланско отлить точную копию гальштатского полого перстня Vвека до н.э., найденного в 1872 году в погребении в Бычьей скале, в широко известной Пещере смерти Моравского Краса. Он хотел таким способом доказать свое предположение, что перстень был отлит, а не выкован, как утверждал один известный тогда технолог. Металлурги отлили прекрасный перстень, однако современный анализ древней находки показал, что перстень все же был выкован. " Малинова Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1 Иными словами, в своих выводах ученый может быть уверен лишь тогда, когда он основывается на достижения науки своего времени. Это еще не значит, что результаты его исследований, это истина в последней инстанции.

Глава 3. Возможности экспериментальной археологии на конкретных примерах

Чтобы лучше представлять, что же представляют из себя археологические эксперименты, предлагаю рассмотреть их на конкретных примерах, но для начала нужно будет пояснить некоторые термины и понятия, наиболее часто встречаемые в археологии:

1) Артефакт - всякий предмет, в котором воплощен какой-либо замысел человека. В узком смысле слова это понятие включает орудия труда, оружие, украшения и т.д. Крупные предметы называют памятниками (дома, пирамиды, городища, обелиски). Сюда относятся и вещи в широком смысле слова, которые имеют большое значение в познании прошлого, например отходы производственной деятельности (так, отходы. получаемые при изготовлении каменного топора, могут многое сказать о технике, которую применял древний мастер); следы (например, при вспашке, которые говорят о типе рала); остатки (например, едва заметные осадки и пригоревшие куски на дне сосудов, по которым можно определить вид пищи).

2) Эксперимент - способ познания явлений в процессе их практического взаимовлияния в условиях, контролируемых исследователем (экспериментатором). С помощью эксперимента мы можем подтвердить или опровергнуть наши предположения (подтверждающий эксперимент), а также искать новые факты (ориентационный эксперимент). Посредством эксперимента можно не только опровергать или подтверждать наши предположения и догадки, но и получать новые данные.

3) Гипотеза - предположение (догадка), правильность которого нужно проверить.

4) Макет - понятие "макет" употребляем в том случае, когда особенности оригинала (известные нам только частично: по рисункам, гравюрам, остаткам той или иной вещи) исследуются на его имитации в том или ином масштабе. Сюда относятся макеты домов, у которых нам известен только фундамент, а остальное мы реконструируем, или макеты кораблей, созданные на основании рисунков на скалах.

5) Реконструкция - восстановление или имитация прежнего состояния.

6) Реплика - тот случай, когда свойства модели соответствует оригиналу в такой степени, что оригинал и реплика взаимозаменяемы. Оригинал - образец для создания реплик. Синоним понятия "реплика" - копия. Репликация означает процесс создания реплики.

7) Симуляция - подражание или имитация определенного действия или процесса. Например, имитируем жизнь эпохи каменного века.

8) Тест - испытание, целью которого является выбор возможностей, известных заранее. Граница между тестом и экспериментом в некоторых случаях неопределенна. Производным словом является тестирование.

С конца XIX века число экспериментов в археологии быстро растет. В 1922 году рождается новая, современная форма археологического эксперимента. Тогда появились на берегах Боденского озера в Швейцарии восстановленные в первоначальном виде поселения каменного и бронзового веков. Сейчас этот замечательный музей под открытым небом посещают ежегодно свыше ста тысяч человек. Еще дальше по этому пути пошли экспериментаторы в польском Бискупине, недалеко от Познани, при изучении городища эпохи железа. Городище возникло около 550 года до н.э. на острове площадью два гектара, посреди озера и существовало около 150 лет. Предполагается, что оно было уничтожено в результате военного нападения. Благодаря консервирующему действию озерных илов сохранились не только нижние части деревянных построек, но и множество предметов органического происхождения. Это дало возможность восстановить часть городища в первоначальном виде. Более того, с 1936 года польские археологи начали имитировать и исследовать в Бискупине различные хозяйственные процессы древности - рубить деревья, обрабатывать дерево и кость, возделывать землю, отливать бронзовые изделия, печь и варить пищу и жить в бискупинских домах. А в 1939 году одиннадцать участников эксперимента, вооруженных глиняными шарами и щитами, попытались на трех лодках повторить штурм и взятие реконструированной части оборонительной стены. Три защитника, укрытые на стене, за несколько минут с помощью таких же шаров обратили нападающих в бегство. Малинов Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1

10 августа 1956 года бискупинские экспериментаторы впервые в мировой практике провели сожжение модели древнего дома. Дом был построен точно по плану его древнего прообраза, в его интерьере помещены были точные копии древних предметов и пища. Пожар был снят на кинопленку вплоть до угасания, а пепелище оставлено нетронутым для будущих археологов. Экспериментаторы предполагают таким путем получить ответы на вопросы о том, какие следы оставляют определенные предметы после сожжения.

Развитие экспериментальной археологии получает новые импульсы в 50-е годы в СССР, где под руководством выдающегося ленинградского археолога С.А. Семенова предпринимаются экспедиции с экспериментальной программой. Студенты вместе с преподавателями часть года проводят в отдаленных районах в условиях, близких к первобытным.

Ханс Оле-Хансен строит в 1964 году в Лейре (Дания) экспериментальное село, которое живет жизнью эпохи железа. Оно окружено небольшими, примитивно обработанными участками, оградами со скотом, выведенным путем обратного скрещивания в доведенным до вида, примерно соответствовавшего животным той эпохи. В поселение приезжают студенты, школьники со своими родителями и, руководствуясь указаниями археологов, живут жизнью предков, отдаленных от них многими тысячелетиями. Подобные эксперименты вскоре стали проводить и в других странах. В 1976 году был созван I Международный конгресс по проблемам экспериментальной археологии, спустя два года - второй, в 1980 году - третий, состоявшийся в Лондоне.

Тайный проект Англии.

А вот вам и новая тайна, требующая разгадки. Знаете ли вы, какие цели преследовал наиболее законспирированный проект Англии 1977 года? Вы, вероятно, думаете о сверхразрушительных бомбах и супертанках, но мы с радостью обойдемся без них! Проект, о котором пойдет речь, касался событий, происходивших два тысячелетия назад.

Дело было так. Один из работников Бритаского телевидения, страстный археолог-любитель, убедит свое начальство выделить пару тысяч фунтов на создание кельтского поселения посреди глухих лесов Центральной Англии, совершенно отрезанных от цивилизации. В деревне поселились на целый год двенадцать молодых людей в возрасте от восемнадцати до тридцати лет, а также трое малолетних детей. Они были тщательно отобраны из тысячи желающих. Ни они сами, ни их родственники не догадывались о том, г де им предстоит очутиться. Однажды они исчезли, словно под ними разверзлась земля. Но до этого они закончили курсы, на которых их обучили некоторым древним кельтским ремеслам, сельскохозяйственным работам, навыкам ведения деревенского хозяйства: ткачеству, гончарному делу, металлургии, литейному делу, умению готовить пищу, производить сыры и коптить мясо. В течение двух недель они построили большой круглый дом и стали в нем жить, как жили древние кельты. Продукты питания, сырье для ряда изделий и помощь при некоторых работах они получали от трех коров, четырех свиней, девяти коз, сорока кур, двадцати пяти овец и двух собак. Единственную связь с внешним миром осуществляли операторы Британского телевидения, приезжавшие два раза в неделю снимать жизнь и работу участников эксперимента для сериала "Жизнь кельтов в железном веке". При этом они исполняли роль доисторических торговце, поставлявших "людям железного века" яйца, масло, горох и мед в обмен на их керамические, железные и плетеные изделия. Малинова Р., Малина Я. Прыжок в прошлое. // http: //ka4.ru/pages/202980/290000-291000? page=1