Характеристика личности и политическая деятельность И.В. Сталина

Предпосылки формирования характера и путь к власти Иосифа Виссарионовича Сталина. Политическая борьба за лидерство и победа. Утверждение сталинского государственного управления. Внешнеполитическая и военная деятельность И.В. Сталина 1925-1953 гг.

Рубрика История и исторические личности
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 10.05.2013
Размер файла 2,7 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Формирование характера и его путь к власти
  • I.1. Предпосылки формирования характера личности Сталина в детские и юношеские годы
  • 1.2 Политическая борьба за лидерство и победа Сталина
  • Глава II. Утверждение сталинского государственного управления
  • 2.1 Конституция СССР 1936 года и формирование репрессивного аппарата
  • 2.2 Экономические реформы в промышленности и в сельском хозяйстве
  • Глава III. Внешнеполитическая и военная деятельность И.В. Сталина 1925-53 гг.
  • 3.1 Внешняя политика в 1925-1953 гг.
  • 3.2 Полководческая деятельность И.В. Сталина
  • 3.3 Последние годы правления И.В. Сталина
  • Заключение
  • Список использованной литературы
  • Приложения

Введение

Прекращение существования социалистического лагеря вызвало всплеск интереса к логике функционирования обществ советского типа. Роспуск Совета экономической взаимопомощи (28 июня 1991 г.), упразднение Организации Варшавского договора (1 июля 1991 г.) и распад СССР (8 декабря 1991 г.) казалось поставили точку в истории социалистического эксперимента. Однако комплекс проблем, доставшихся в наследство от той эпохи, продолжает до настоящего времени оказывать влияние на мировые интеграционные процессы и формирование нового миропорядка.

В истории советского общества есть немало сложных и противоречивых страниц, которые вызывают неоднозначные оценки и современников и потомков. И одним из таких явлений стала попытка построить новое общество - социалистическое - общество всеобщего равенства.

Значительное влияние на этот процесс оказала личность И.В. Сталина, по имени которого и назван целый период в истории советского общества. Это влияние стало значительно, что породило целое явление - сталинизм.

Актуальность рассматриваемой темы заключается в том, что личность Сталина находится сегодня в центре внимания, как политиков, так и обывателей, как историков, так и деятелей искусства. Это неслучайно, поскольку этот человек более 30-ти лет находился у руля управления одной из великих держав мира, пожалуй, самой загадочной и непредсказуемой.

Проблема сталинизма в годы ушедшего последнего десятилетия ХХ века привлекала особое внимание общественности. В этой связи высказывались самые различные суждения, в частности, и против анализа сталинизма в средствах массовой информации, научной и художественной литературе, хотя этот анализ и находится даже сегодня в самой начальной стадии.

Культ Сталина до сравнительно недавних пор эта тема была фактически закрыта. В результате перемен происходящих в постсоветском пространстве эта тема стала доступной и буквально захлестнула страницы газет и журналов. Не сразу проблемы нашего недавнего прошлого стали предметом бурных дискуссий и обсуждений. Какое-то время общественное сознание раскачивалось. Трудно перечислить все события в стране которые произошли в годы сталинизма слишком они масштабны. Однако дискуссии о сталинской системе и в более широком контексте-тоталитаризме не утихают. Они приобрели углубленный характер стали в 21в. особенно актуальны. Одна из причин такого интереса в том что жизнь Сталина по историческим меркам оборвалась совсем недавно 57 лет назад а значит его судьба близко сопричастна с судьбами ныне живущих их близких предшественников. Многие из нас в известном смысле из сталинской эпохи Другая причина - интерес к страницам жизни Сталина - в новом осмыслении человеческих ценностей. Третья причина состоит в том устойчивом интересе к жизни человека состоящем более 30-ти лет на вершине пирамиды власти.

Дискуссии о сталинизме ведутся уже много десятилетий. В осмыслении этой проблемы ученые делают шаги к более глубокому анализу объективных социальных и экономических условий перехода от капитализма к социализму, реальной расстановки классовых сил, влияние субъективного, человеческого фактора на специфику исторических процессов в советском обществе, - словом, всей совокупности причин, приведших к деформации социализма. Оформился целый ряд концепций объясняющих происхождение, содержание и последствие социализма. События, связанные с проведением в СССР в начале 90-х годов модернизации, вносят в эти концепции новые моменты. Речь идет не только о новых фактах или мнениях, хотя и они играют важную роль, но и об изменениях исторической перспективы, об оценке направления и возможностей развития.

Значимость сталинского периода столь велико, что постоянно привлекает внимание историков: Н. Верт рассматривал объективные и субъективные предпосылки сталинизма, М. Главацкий анализировал проявление сталинизма, Э. Радзинский говорил о культе личности и его последствиях Радзинский Э. Сталин. /Радзинский Э. - М.: 1997; Верт Н. История Советского государства 1900-1991. /Верт Н. - М.: Издание 2-е 1994; Главацкий М.Е. История России 1917-1940. /Главацкий М.Е. - Е.: 1993. .

Ещё несколько лет назад советские учёные и обществоведы дружно говорили, что понятие "сталинизм" - продукт буржуазных идеологов, пытающихся втиснуть целую социалистическую эпоху в теоретический обруч антисоветизма. Официальная мысль в СССР просто не замечала зарубежного анализа сталинизма. Тем не менее широкий спектр противников сталинизма постоянно оперирует категорией сталинизма. Если обратиться к работам таких крупных зарубежных историков, философов и политиков, как 3. Бжезинский, Г. Киссинджер, Р. Таккер, Д. Келли, Ж. Фурастье, Р. Хофф, Р. Пайпс и других, то можно заметить, что сталинизм трактуется ими как в широком, философском смысле, так и в локально-обыденном понимании. В первом случае сталинизм понимается как тоталитарная разновидность социализма, а во втором - как синоним личного диктаторства и тирании Такер Р. Сталин у власти: история и личность 1928 - 41 гг. Москва 1997; Киссинджер Г. Дипломатия. - М.: Ладомир, 1997; З. Бзежинский. Великая шахматная доска (Господство Америки и его геостратегические императивы). и др. .

Степень разработанности проблемы. Междисциплинарный характер тематики определил необходимость ознакомления с широким кругом работ, которые условно можно разделить на несколько групп.

В российской литературе вопросам формирования и восприятия образа Сталина не уделялось внимания. Преимущественную разработку получили сюжеты биографии и политической деятельности "вождя" Деникин А.И. Поход на Москву. "Очерки русской смуты".М., 1989.С. 62, 63. . После доклада Н.С. Хрущева и вплоть до перестройки образ Сталина в исторической науке практически не изучался и не дискутировался. Прерогатива определения объема знания о Сталине была закреплена за ЦК КПСС, один из секретарей которого Б.Н. Пономарев на заседании политбюро по поводу публикации юбилейной статьи к 90-летию "вождя" заметил: "Это очень сложная фигура - Сталин в истории, и с ним нужно быть осторожным" Вопросы истории КПСС. 1990. 2.С. 25. . Этого принципа и придерживалась отечественная историческая наука советского периода. Зачастую официальная информация о советском лидере ограничивалась лаконичными и достаточно сухими описаниями в энциклопедических изданиях с перечислением всех должностей, титулов и наград.

Итак, в предшествующие годы в литературе о Сталине объективно сложились четыре исследовательские школы: советская официальная, троцкистская, антикоммунистическая и традиционалистская. Импульсом к созданию советской официальной школы послужил известный доклад Хрущева на 20-ом съезде КПСС. Он же заложил основные методологические установки этой школы. В рамках данной методологии было выдержано большинство публикаций о Сталине, выходивших в СССР в догорбачевский период. В целом соответствует этой школе и многотомная монография Д. Волкогонова, опубликованная уже на закате "перестройки" Волкогонов Д.А. Сталин. Политический портрет. В 2-х книгах. Кн. 1. 4-е изд. - М., 1997. . Среди сторонников советской официальной школы из западных авторов можно назвать канадца К.Н. Камерона.

Существо подхода, отстаиваемого советской официальной школой, сводится к тому, что Сталин действовал в общем и целом в соответствии с марксистско-ленинской доктриной. Это рассматривается как плюс. Но у него были отдельные "отступления" от марксизма-ленинизма, серьезные "ошибки". К последним относят обычно нарушение принципа коллективного руководства, культ личности, репрессии против коммунистов. Этому, естественно, дается однозначно негативная оценка. Причем то, что рассматривается как политические просчеты Сталина, объясняется, главным образом, "отступлениями" от марксизма-ленинизма, в то время как достижения и успехи приписываются следованию марксистско-ленинской доктрине.

В отличие от советской официальной, троцкистская школа придерживается несколько иной точки зрения. Она считает, что так называемые "ошибки" Сталина не были поверхностным явлением, "отступлением" от марксизма-ленинизма, а представляли собой принципиальное изменение политического курса, "ревизию" марксизма-ленинизма, "термидор", "бюрократический переворот" http: //www.apn-nn.ru/contex_s/35979.html. При этом подспудно проводится мысль, что не будь этого изменения в политике, окажись во главе партии и государства "чистые" марксисты-ленинцы, вроде Троцкого, Зиновьева или Каменева, то негативных явлений удалось бы избежать, а развитие СССР, да и всей мировой цивилизации пошло бы по более благоприятному варианту. Наиболее видным представителем этой школы является, естественно, сам Троцкий, написавший о Сталине и его политике целый ряд работ. Из других крупных биографов Сталина к троцкистской школе можно отнести И. Дейчера, а в бывшем СССР неофициального историка Р. Медведева и сына видного революционера-троцкиста А. Антонова-Овсеенко Рой Медведев, Жорес Медведев Сталин и атомная бомба. //Российская газета, - №17, 2006; Медведев Р.А. Что читал Сталин?. Люди и книги. Что читал Сталин? Писатель и книга в тоталитарном обществе Из-во Права человека, М, 2005. Медведев Р. "Они окружали Сталина" М. "Издательств политической литературы" 1989. .

Основные посылки антикоммунистической школы довольно незамысловаты. Ее главный тезис состоит в том, что Сталин досконально проводил в жизнь марксистско-ленинскую (коммунистическую) доктрину, а его так называемые "ошибки" - вовсе не ошибки, а результат "антигуманной" природы самой доктрины. Вся деятельность Сталина в рамках этой школы трактуется резко негативно. Основы антикоммунистической школы были заложены представителями русской белой эмиграции. После окончания второй мировой войны эстафета была подхвачена западными историками либерального направления. Среди последних можно назвать Дж. Мерфи, Ф. Рэндалла, Дж. Льюиса и Ф. Уайтхеада, Алекса де Жонга, Р. Конквеста, а также ряд других авторов.

Традиционалистская школа интересна тем, что она строит свою методологию на принципе исторических параллелей. Личность Сталина рассматривается в общем потоке русской истории. Такой подход позволил исследователям данной школы прийти ко многим правильным наблюдениям и выводам. И это вполне объяснимо, ибо традиции русской государственности, безусловно, присутствовали в политическом процессе сталинской России. В этом нет ничего удивительного, поскольку традиции являются неотъемлемым атрибутом развития любого государства. Как бы полностью по-новому ни пытались действовать те или иные лидеры, от традиций им никуда не уйти, так как народ, с которым им приходится иметь дело не может в одночасье отбросить прежние традиции, если вообще можно говорить о такой возможности как полное отбрасывание традиций.

В то же время в рамках традиционалистской школы не удалось создать целостную, логически связанную картину политической философии Сталина. Получилась некая фрагментарная личность, одни стороны деятельности которой могли быть объяснены при помощи аналогий, а другие - нет. Именно неспособность дать объяснение тому новому, уникальному, что присутствовало в политической доктрине Сталина, и составляет главный недостаток традиционалистской школы. К исследователям традиционалистского направления можно отнести Я. Грэя, Б. Суварина, А. Ноува и Р. Такера Грэй Я. и Л. Троцкий "Сталин" М. 1995; Такер Роберт. Сталин. Путь к власти, 1879-1929: История и личность: перевод с англ. - М. "Прогресс", 1991; и др. .

Несмотря на значительную разницу в методологии и идеологической ориентации авторов, для всех из вышеперечисленных школ характерна одна общая черта. Каждая из них в большей или меньшей степени является политически заангажированной. Если взглянуть, например, на советскую официальную школу, то нельзя не увидеть ее связи с той политической борьбой, которая развернулась в партийных верхах после смерти Сталина. Инициатор этой школы Хрущев, сделав заявку на верховную власть в стране, умело использовал жупел "сталинизма" для разгрома своих более авторитетных политических противников. Этот прием позволил Хрущеву совершить почти что невозможное - отстранить от власти людей, имевших гораздо больший, чем он опыт партийной и государственной работы, людей с дореволюционным стажем - Молотова, Ворошилова, Кагановича. Тридцать лет спустя к этой же тактике прибег и М. Горбачев, который наклеивал ярлык "сталинистов" буквально на всех, не согласных с его политическим курсом.

Троцкистскую школу составили в основном бывшие сторонники и единомышленники Троцкого в Коминтерне, международном рабочем движении и в самой КПСС. Эта школа вплоть до начала девяностых годов вела свою собственную войну. Задним числом она пыталась разрешить в свою пользу тот исторический спор, который уже был решен на полях идеологических битв второй половины двадцатых годов. Тогда победа осталась за Сталиным. Но троцкисты не хотели признавать поражения и еще долгие годы вели шаманский "бой с тенью". Понятно, что, стремясь доказать свою правоту, они были не очень разборчивы в средствах.

Вполне очевиден и предвзятый характер антикоммунистической школы, особенно расцветшей на Западе в годы "холодной войны". Эта школа умело использовала то, что советская пропаганда называла "ошибками" Сталина, а троцкисты "ревизией" марксизма-ленинизма, для дискредитации коммунистической доктрины как таковой. Между тем, главная цель этой школы - подрыв влияния коммунистической идеологии - очень часто не совпадала с задачами научной объективности. В результате многие факты и события получили поверхностную, неглубокую интерпретацию, а зачастую были просто сфальсифицированы.

Что касается сторонников традиционалистской школы, то они по своим идеологическим пристрастиям (это следует отличать от метода исследования) примыкали либо к троцкистской, либо к антикоммунистической школам. В первом случае они на основе традиционалистского подхода пытались доказать "ревизию" Сталиным марксизма-ленинизма. Во втором - чисто российское, "не западное" происхождение этой доктрины.

Начало перестройки способствовало росту общественных дискуссий и становлению ревизионистского направления в исследовании образа Сталина, это работы Д.А. Волкогонова, Р.А. Медведева, А.В. Антонова-Овсеенко, Ф.Д. Волкова.

Объектом настоящего исследования является политическая история СССР в период правления И. Сталина.

Предметом выступают особенности политического режима в СССР 30-х годов.

Цель исследования: выявить особенности cталинизма как феномена в истории советского общества.

Для достижения поставленной цели был решен ряд задач:

1) Охарактеризовать специфику влияния личности Сталина на внутреннюю и внешнюю политику СССР в рассматриваемый период.

2) Проанализировать особенности cталинизма как политического режима.

3) Выработать выводы по проделанному исследованию.

В структурном плане данная работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы. В первой главе раскрываются предпосылки формирования характера личности Сталина в детские и юношеские годы и его восхождение на политический олимп. Вопросам утверждения сталинской системы государственного управления, репрессиям и реформам Сталина посвящена вторая глава дипломного проекта. В третьей главе рассказывается о внешнеполитической и полководческой деятельности И.В. Сталина, а также о последних годах его правления.

Глава I. Формирование характера и его путь к власти

I.1. Предпосылки формирования характера личности Сталина в детские и юношеские годы

Родился И.В. Сталин 21 декабря 1879 года на окраине Гори, недалеко от Тифлиса в семье полуграмотных крестьян (потомков крепостных). Из четырёх детей Екатерины Гуладзе и Виссариона Джугашвили остался в живых только последний - Иосиф. Привязанность, которую Сосо испытывал к своей матери, резко отличалась от чувств по отношению к отцу. Из-за частых побоев от пьяного отца в характере маленького Сосо появилась мстительность, свойственная ему и в дальнейшей жизни. И поэтому ранняя смерть отца не вызвала никаких чувств в душе мальчика. Оставшись без кормильца, семья едва сводила концы с концами. Мать работала прачкой, швеёй и кухаркой в богатых домах Гори, но денег всё равно не хватало.

Сосо был не по годам развитым, способным в учении, энергичным, большим любителем всяческих забав. Обладая хорошим голосом, он пел в церковном хоре. Перенесённая в детстве оспа оставила свои следы на лице Иосифа Китаев И., Мошков Л., Чернев А. Когда родился и.В. Сталин // Известия ЦК КПСС, 1990. № 11. - С. 12. .

Пережил он и свою долю мальчишеских злоключений. Как-то в возрасте 11 лет, Когда Сосо стоял в толпе, собравшейся на берегу большой речки в честь большого религиозного праздника, в толпу врезался бешено мчавшийся фаэтон, который сбил мальчика; он потерял сознание и от полученных ушибов оправился только через 2 недели. Тогда ли или в другое время, заражение крови от загнившего ушиба привело к тому, что левый локтевой сустав стал плохо сгибаться Георгий Чернявский. Когда на самом деле родился Сталин и почему это важно. // Каскад, № 210, 26. 03.2004. - С. 7. .

сталин личность военная политическая

Близкий друг Сосо Иремашвили, вспоминая приятеля, как худого, но крепкого мальчика, с упорным безбоязненным взглядом живых тёмных глаз на покрытом оспинами лице, с гордо откинутой головой и внушительным, дерзко вздёрнутым носом. Не такой по-ребячьи беззаботный, как товарищи по училищу, он временами словно встряхивался и целеустремлённо, с упорством принимался карабкаться по скалам или же старался дальше всех забросить камень. Отличался равнодушием к окружающим: его не трогали ни радости, ни печали товарищей по училищу, никто не видел его плачущим. Характеристика заканчивалась словами: "Для него высшая радость состояла в том, чтобы одержать победу и внушить страх… По - настоящему он любил только мать. Как мальчик и юноша он был хорошим другом для тех, кто подчинялся его властной воле". Потом Иремашвили расстреляли Чернобаев А.А. Сталин Иосиф Виссарионович / Политические деятели России 1917 г. Биографический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. - С. 31. .

Таким образом, Сосо вырос в обстановке острого семейного конфликта и материальной нужды. К тому же одной из наиболее серьёзных разногласий между родителями было связано с будущим Иосифа. Екатерина хотела послать его в духовное училище, что было и сделано в 1888 году, а отец хотел для сына доли сапожника. Попав в духовное училище, учился отлично и считался одним из лучших учеников. Учась в училище, Иосиф не питал особой почтительности к представителям школьного руководства, больше времени уделял чтению художественной литературы. Прочитав книгу Козбеша "Отцеубийца", главный герой которой Коба - борец за справедливость, ставший примером подражания задиристого подростка. После успешно сданных экзаменов был принят в духовную семинарию http: //www.rg.ru/2004/04/09/Stalin.html. Прибыв в 1894 году в семинарию, он с первых дней невзлюбил её. Сосо принимает участие в создании кружка молодых социалистов. К тому времени он уже не стремится быть первым учёбе, но самонадеянное "чувство победителя" не покинуло его. И он организовывает несколько кружков, в которых сам стал вести занятия. Много времени проводил Иосиф и за чтением книг: не только грузинских, но и западных. В характере появляется замкнутость и обидчивость, даже на самые безобидные шутки. Нарушение суровых правил семинарии вне всякого сомнения способствовало превращению студента Джугашвили в революционера.

Влияние обстоятельств происхождения Сталина на его судьбу значительно. Свидетельство тому - появление в его окружении лиц грузинской национальности, таких как Орджоникидзе, Берия, отношения с которыми складывались в контексте сложнейших связей, и влияние политической ситуации в Грузии. В последующем он откажется от своих грузинских корней и, учитывая свойственный ему практицизм, отождествляя себя не с грузинскими жертвами русского владычества, а с русскими покорителями Грузии. Как все неофиты он так и не смог до конца считать себя русским и, никогда не забывал о том, что его акцент постоянно напоминает русским о его происхождении. Именно по этой причине нарком по делам национальностей Сталин по окончании Гражданской войны стал относиться к национальным чувствам нерусских народов с черствостью ренегата. В 1920-21 гг., покончив с недолгим периодом независимости выпавшим на долю Грузии и другим закавказским государствам, Сталин присоединил их к Советскому Союзу. А то, как он обошелся с украинским народом в годы коллективизации, останется одной из самых черных страниц истории. Именно сталинская тяга к имперскому прошлому России оказался одной из главных движущих сил в Великой Отечественной войне: в конце войны он с готовностью присоединил к территории, утраченные Российской империей в войнах 1904-05 гг. и 1914-18 гг. расширив границы государства так, как это не снилось ни одному русскому царю http: //kp.ru/daily/23249/27854/.

Грузия в 1879 г. считалась частью Европейской России. Но географически она, пожалуй, больше все-таки относилась к субтропической Азии, поскольку лежала на древних торговых путях из Центральной Азии в Европу. В паспорте Сталина имелась запись: "Иосиф Джугашвили, крестьянин Гурийского уезда Тифлисской губернии” Чернобаев А.А. Сталин Иосиф Виссарионович / Политические деятели России 1917 г. Биографический словарь. - М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. - С. 32. . Оба родителя были крестьяне. И мать, и отец его были неграмотны, к тому же родились крепостными. Они получили свободу только в 1864 г. Затем отец перебрался в городишко Гори, где занялся наследственным ремеслом сапожника. Там он Екатерину Геладзе и женился на ней. До рождения Иосифа трое детей Джугашвили умерли, едва появившись на свет. В пятилетнем возрасте, он и сам чуть не погиб от оспы, которая навсегда оставила следы на его лице. После травмы в детстве левая рука так и осталась увечной. Кирпичный домик родителей Сталина состоял из одной единственной комнаты, чердака и погреба. Впоследствии над домом, превращенным в объект поклонения, было возведено подобие храма в неоклассическом стиле с четырьмя мраморными колоннами. Отец Сталина был грубым человеком, сильно пил, избивал жену и сына, с трудом мог содержать семью. Отцовское обращение было унизительно для мальчика, но все же дух его оказался не сломлен. Он черпал утешение в любви и поддержке матери, рыжеволосой, набожной женщине с сильным характером, умевшей противостоять мужу и оказавшейся способной содержать себя вместе с сыном, когда отец семейства подался за сорок миль от Гори в Тифлис, где нашел работу на обувной фабрике. К своей матери Иосиф относился с большой симпатией. Это была, пожалуй, единственная бескорыстная привязанность в его жизни. Наоборот, отца Иосиф не любил за его тяжелый характер, жестокость в обращении с сыном. Отец Иосифа - Виссарион Джугашвили разошелся с матерью и безвестно скончался в тифлиской ночлежке, когда сыну было десять лет http: //www.trud.ru/article/09-10-2000/13182_stalin_ostanetsja_budapeshttsem/print.

В 1883г. мать устроилась экономкой к православному священнику, отцу Чарквиани, и поселилась там вместе с сыном. С помощью этого священника Екатерина определила сына в духовное училище. Когда Иосифу исполнилось десять лет отец забрать сына к себе в Тифлис, чтобы обучить сапожному ремеслу, но мать забрала его обратно, чтобы Иосиф смог закончить училище. Полна решимости, отказывая себе во всем, Екатерина добилась того, что ее сын смог проучиться до девятнадцати лет сначала в училище, затем в семинарии. В будущем мать его упрекала, что он так и не стал священником.

В юности Сталин пел в церковном хоре, где его голос привлекал внимание. Училище он закончил с почетной грамотой и успешно поступил в семинарию, где проучился пять лет на казенном иждивении. В семинарии царил полу тюремный режим - камерами были маленькие кельи, узкие коридоры, отрезавшие семинаристов от остального мира, суеты городской жизни. Спертый, затхлый воздух в кельях семинарии способствовал заболеваниям послушников, и некоторые из них скончались от туберкулеза. Болел и Иосиф.

В семинарии он не блистал успехами на учебном поприще, оценка пять только по теологии и поведению. Остальные оценки по предметам "удовлетворительно”, включая логику и историю. Правда в семинарии в 15-летнем возрасте Иосиф пробовал заниматься поэзией. Первое его стихотворение на грузинском языке - "Утро”, было опубликовано в январе 1895г. в журнале "Иверия”, редактируемого Ильей Чавчавадзе. Одно из стихотворений Джугашвили было посвящено грузинскому поэту Р. Эристави Семанов С.Н., Кардашов В.И. Иосиф Сталин, жизнь и наследие. - М: Новатор, 1997. - С. 42. .

От матери Иосиф впитал убежденность, будто ему суждено стать необычайным человеком и многого достичь. А от отца он унаследовал сердечную черствость и ненависть к властям. Словом, все это оказалось до статочно серьезным наследством.

В четырнадцать лет Сталин был не столько физически крепким, сколько упорным подростком. Он мог постоять за себя и в своих отношениях с одноклассниками и учителями неизменно держался уверенно. Сталин проучился в семинарии до двадцати лет, как вдруг внезапно бросил учебу так и не получив аттестата. Но у Сталина за эти годы развилась феноменальная память - свойство, которому впоследствии суждено было сыграть немаловажную роль в жизни. Те, кто знал Сталина в Гори как веселого и отзывчивого паренька, заметили разительные перемены, произошедшие с ним года через два после поступления в семинарию. Он стал замкнут, молчалив, предпочитал уединение, мгновенно взрывался по пустякам. Сталин научился прятать чувства, с мастерством опытного лицемера, и это стало его второй натурой. Он с одинаковым презрением относился к царским чиновникам, и священникам, которые поддерживали царскую власть, а равно и ко всем тем, у кого хватало глупости принимать существующие порядки. На протяжении пяти лет Сталин не только постигал школу выживания, но и своими глазами видел жизнь замкнутого общества, где покорность вбивалась с помощью слежки, доносов, страха. И этот урок не прошел даром После смерти Сталина его дочь Светлана писала: "Я убеждена, что это семинария, в которой он провел более 10 лет, сыграла огромную роль в формировании личности моего отца. На всю оставшуюся жизнь, развив и закрепив его врожденные черты. .

Все больше разочаровываясь в смутных романтических идеалах грузинского национализма, Сталин организовал среди семинаристов кружок по изучению социализма. Это учение оказалось Сталину ближе не только по мысли, но и по психологической направленности, возбуждая мощные и разрушительные чувства, ненависти и возмущения. Вскоре Сталин был принят в группу "Месами-даси”, где проповедовался марксизм. Иосиф Джугашвили в это время усиленно занимается самообразованием, читает нелегальную марксистскую литературу. Круг его чтения разнообразен и широк. Инспектора доносили о чтении Джугашвили запрещенных книг начальству. И начальство семинарии наказывало его за это. В качестве испытания ему было поручено вести работу по пропаганде марксистских идей среди рабочих - путейцев. Особое впечатление на Иосифа произвел один из членов кружка Ладе Кецховели Л. Кецховелли - организовал первую подпольную марксистскую типографию в Закавказье. Печатала Ленинскую "Искру”. Был застрелен в 1902 году охранниками за то, что кричал из окна камеры "Долой самодержавие”. . В нем он видел чуть ли не свой идеал, и, несомненно, что именно под влиянием Ладе Иосиф порвал с семинарией. Там он проучился четыре года и зарекомендовал себя неисправимым смутьяном и в мае 1899г. был исключен так как по неизвестным причинам не явился на весенние экзамены. К 20-г. г. Иосиф определил для себя взгляды и род занятий: с этого времени он становиться пропагандистом - профессионалом, миссионером, цель которого - свержение существующего строя.

1.2 Политическая борьба за лидерство и победа Сталина

С 1899 по 1917 гг. то есть в возрасте от 20 до 38 лет, Иосиф занимался революционной деятельностью. С девятнадцати лет он только и делал, что скрывался, выполнял поручения партийных комитетов, арестовывался, менял адреса, фамилии, доставал фальшивые паспорта http: //www.rg.ru/2004/04/09/Stalin.html. В тюрьмах долго не задерживался, бежал и снова скрывался. Это была тяжелая, изнурительная работа, но он знал во имя чего он трудится, и это прибавляло опыта. Жизнь многому научила Иосифа, и не в последнюю очередь - хитрости и расчетливости, умению выжидать. События трех лет - поражение России в войне с Японией, революция 1905 года, начало войны 1914 года и Февральская революция 1917 года способствовало укреплению уверенности в правоте марксистских идей, принятых им, а затем в правоте курса, взятого Лениным в качестве вождя партии. В это время он едва сводит концы с концами, он жил лишь благодаря поддержке друзей и сочувствующих, находя у них угол и убежище от полиции. Иосиф рано понял, что в жизни ему не на кого надеяться кроме как на себя. Товарищи в Баку не раз говорили Кобе Коба - один из героев повести грузинского писателя А. Казбене "Отцеубийца”. : "У тебя крепкая воля”. Похвала импонировала. Джугашвили решил закрепить эту особенность своего характера в революционном псевдониме подобрав себе "железную” фамилию. С 1912 года свои статьи он уже подписывал "Сталин”. Его деятельность распространялась на рабочую среду трех городов, в которых пролетариат только начинал формироваться. Это был Тифлис с его железнодорожными мастерами, Баку с его нефтеперерабатывающими заводами и Батуми с его портом и заводами. Сталину пришлось учиться излагать марксистские взгляды, самыми простыми словами и убеждать рабочих в необходимости объединять свои усилия в борьбе за лучшие условия жизни и труда. Кроме того он помогал устраивать забастовки и уличные демонстрации, научился составлять листовки и прокламации, печатать их в подпольных типографиях. Сталин участвовал в организации майской демонстрации в Тифлисе в 1901 году, когда произошло столкновение двухтысячной рабочей толпы с полицией, затем в организации забастовки рабочих - нефтевиков в Батуми в 1902 году, когда войска открыли огонь и было убито 15 человек. После батумской забастовки Сталин был в первый раз арестован и отправлен в тюрьму, а затем выслан в Вологду По словам Н.С. Хрущева, Сталин частенько говаривал: "Во время моей первой ссылки я встретил среди уголовников несколько не плохих парней. Я главным образом с ними и общался... За то среди политических были настоящие крысы... ”.

Сталин был прирожденным большевиком. Работа среди рабочих не оставила у него ни малейших иллюзий относительно возможности "спонтанного" развития социализма в России. Отличительной чертой, которой Сталин умело пользовался себе во благо, был его опыт местного партийного организатора российской глубинки, Мало кто из лидеров мог похвастаться этим, и это помогло Сталину завоевать расположение Ленина. Важной частью подобного опыта были периодические аресты, тюрьмы, ссылки и побеги. За все время Сталина арестовывали семь раз и пять раз он бежал. Из девяти лет, с мая 1908 года по март 1917, он провел на свободе лишь полтора года. Согласно русской революционной традиции, тюрьма и ссылка служили для многих политических деятелей особыми "университетами” http: //www.newsru.com/world/29apr2004/stalin.html, где они много читали, набирались радикальных идей. Именно там Сталин постарался заполнить пробелы в своем образовании, в особенности в марксистской литературе Многие из тех, кто отбывал заключение со Сталиным, описывали его, как исключительно дисциплинированного, постоянно с книгой в руках, активного участника дискуссий, уверенного в своей правоте, острого на язык, язвительного к оппонентам. . На Кавказе, где протекали годы революционного становления Сталина, было сильно влияние меньшевиков, и это объясняло ту неприязнь и то недоверие, с каким относились к Сталину многие закавказские социал - демократы. Кроме всего грубость манер и выступлений не могли не породить врагов. Уже к 1905 году у Сталина сложилась репутация человека, с которым трудно работать, амбициозного интригана, стравливающего своих товарищей между собой. Его считали человеком, который никому не доверяет и сам ничьим доверием не пользуется, никогда не прощает тому, кто одерживал над ним верх в споре или возражал. Его организаторские способности не подвергались сомнению. Он мог справиться с любым делом, но никогда не выделялся оригинальным мышлением, зато он научился быть убедительным в ходе дискуссий, достаточно хорошо освоив марксистские тексты, чтобы опираться на них в своей аргументации, используя цитаты из Маркса и Энгельса, Плеханова и Ленина. Сталин не любил, да, пожалуй, и не умел хорошо выступать перед людьми. Его речь была простой, но без полета мысли, афористичности и трибунной патетики. Сильный акцент, скованность и монотонность делали его выступления невыразительными. Не случайно Сталин меньше, чем кто-либо из ленинского окружения, выступал на митингах, встречах, манифестациях. Он предпочитал готовить директивы, указания, писать статьи, заметки, давать газетные реплики по поводу тех или иных событий. Посредственный публицист он был довольно последователен и неизменно категоричен в своих выводах. В его газетных материалах либо свет, либо тень. Третьего он не признавал. Позже он привыкнет к трибунам съездов и конференций. Но положение его тогда будет уже другим. Его негромкий голос люди будут слушать в звенящей тишине, готовой взорваться шквалом аплодисментов, переходящих в овацию. Но те речи уже больше будут похожи на культовые обряды всесильного жреца. Он был великим мастером выдавать ошибки, просчеты, преступления, зловещие черты своего характера за достижения, успехи, дальновидность, мудрость, постоянную заботу о людях.

Сталин с легкостью превосходил своего оппонента грубостью и язвительностью. Он был "одиночкой" холодно - расчетливым. Сталин держался от других на расстоянии и со стороны казалось, будто он на простые человеческие отношения не способен. Но в июне 1906 года он женился на Екатерине Сванидзе Ее брат Александр в детстве учился со Сталиным. В 1938 году был им репрессирован, как и прочие друзья его юности. , дочери железнодорожника Семена Сванидзе, тоже вовлеченного в подпольную деятельность. Сама Екатерина не интересовалась политикой и была типичной грузинской женой. Она, как и мать Сталина, молилась, чтобы он оставил свое увлечение революцией. В угоду теще Сталин даже согласился венчаться в церкви. Венчал молодоженов один из однокашников Сталина по семинарии. После свадьбы молодые поселились в Тифлисе, где Сталин работал над серией статей на тему "Анархизм или социализм”, которые выходили отдельными выпусками в подпольной печати. У них родился сын Яков, но через полгода, 22 октября 1907 года, жена скончалась от тифа Свидетели утверждают, не скрывая удивления, что Сталин, гордившийся своим самообладанием не скрывал своего горя. Лишь рядом с женой мятежный дух Сталина испытал единственную в жизни любовь. и мальчик был направлен на воспитание к тетке.

Деятельность Сталина в 1905 - 07 г. г. была сосредоточена на Кавказе в местах наиболее горячих схваток. Он играл активную, но далеко не самую заметную роль, так как популярностью там пользовались меньшевики. Большевики вели с ними борьбу, и Сталин сделался объектом усиленных нападок меньшевиков за его участие в так называемых "экспроприациях”. Речь шла о вооруженном ограблении банков и почтовых экипажей боевиками партии Одна из самых известных экспроприаций - налет на Тифлиский императорский банк в июне 1907 года. Тогда Сталина обвиняли в причастности к этому делу. . Эти акции являлись для Ленина главным источником пополнения партийной кассы, но меньшевики открыто осуждали эти действия. Грузинские меньшевики открыто считавшие Сталина врагом, обвиняли его, также, в служении царской охранке, требовали его исключения из партии за участие в вооруженных восстаниях. Был ли на самом деле он агентом охранки? Существует версия, которая иногда проскакивает в книгах и которая упоминается в книге Левина " Великая тайна Сталина”. Якобы Ягода поручил Штейну, одному из ответственных работников НКВД, изучить в архивах документы охранки. Просматривая их Штейн наткнулся на папку с бумагами, принадлежащую одному из начальников секретной полиции Виссарионову. Его охватил ужас, когда он стал вчитываться в документы. Здесь были доклады и письма написанные почерком диктатора. Штейн отдал папку начальнику НКВД Украины Балицкому, который установил подлинность документов, согласно которым Сталин являлся агентом - провокатором, который добровольно работал для царской охранной полиции. Этот факт до конца не подтвержден.

Сталин предпочел перенести свою деятельность в Баку. В эти же годы Сталину удалось впервые добиться избрания делегатом на партийный съезд. Он неоднократно выступал в поддержку Ленина, но по некоторым вопросам он имел собственное суждение что делать с землей, отобранной у помещиков. Сталин чутьем понимал, что главное в том, чтобы удовлетворить чаяния крестьян. А это возможно лишь путем раздела земли между крестьянами. Сталину удалось привлечь на свою сторону большинство.29 сентября 1908 года Сталина арестовывают и приговаривают к двум годам ссылки в Сальвычегорск Вологодской губернии В последствии на этом месте находился самый большой лагерь заключенных. . Пробыв там года полтора он бежал и тайно вернулся в Баку. В марте 1910 года, когда Сталин был занят организацией стачки рабочих - нефтевиков его вновь арестовывают. Ему шел тогда тридцатый год. Оказавшись снова на свободе летом 1911 года Сталин больше не возвращался ни в Баку, ни вообще на Кавказ и в дальнейшем наведывался туда только эпизодически и ненадолго. В 1912 году Сталин, Орджоникидзе и еще один член Бакинского комитета вошли в бюро, состоящее из четырех членов, которое должно было направлять партийную деятельность в самой России. Сталин в своем письме еще в декабре 1910 года предлагал учредить такое бюро. У Сталина появляется шанс показать на что он способен, и постараться стать известным другим руководителем большевизма.

Прослышав о своей кооптации в состав ЦК Сталин не замедлил бежать из ссылки. Он сумел дважды добиться успеха: 1 - издать первый номер "Правды”, органа партии, начавшего выходить в России по его же предложению, 2 - организовать выборы депутатов - большевиков в 4-ю Государственную думу. Внести же лепту в разработку теории социал - демократизма, что неизменно считалось прерогативой партийной интеллигенции, Сталину выпала возможность в 1913 году, когда по предложению Ленина Сталин поехал в Вену, чтобы познакомиться с разработанной австрийскими социалистами программой разрешения национальных вопросов в империи Габсбургов. Сталин пробыл там месяц. Это было самое длительное пребывание его за границей. Ленин пришел в восторг от собранного Сталиным материала, в особенности ему понравилось то, что Сталин отказался от австро-марксистской концепции "национально - культурной автономии”. Сталин считал, что в условиях России эта концепция нереальна, ибо поставит перед правительством неразрешимые проблемы. Он считал, что необходимо предоставить всем регионам право пользоваться собственным языком и обучать детей в национальных школах, но при этом все нации должны объединяться в единой интегрированной партии, как представители единого класса. Эта работа Сталина была опубликована в трех номерах журнала "Просвещение" под названием "Национальные вопросы и социал-демократия” и подписана Коба Сталин. Эта работа повысила авторитет Сталина. Но вскоре его снова арестовали и приговорили к четырем годам ссылки на север в Туруханский край. Побег оттуда был практически невозможен. Новости туда почти не доходили. После начала первой мировой войны распускается Интернационал. Ленин стал призывать к революции. Сталин где-то добыл экземпляр тезисов о войне и читал их группе ссыльных. В 1915 году в июле он предпринимает нелегкий путь в другие поселения, чтобы привлечь прочих ссыльных лидеров большевиков к обсуждению ленинской позиции. В октябре 1916 года правительство, стремясь утолить ненасытные потребности в пушечном мясе, решило в порыве безысходного отчаяния бросить в армию политических заключенных и ссыльных. Призыв застал Сталина в Курейке. Чтобы добраться до Красноярска, губернского центра, где призывники проходили медицинскую комиссию. Сталину пришлось принять шестинедельное путешествие по промерзшей тундре и скованной льдом реке, таким образом он прибыл в Красноярск в конце 1916 года. Армейские врачи признали Сталина непригодным к военной службе. У Сталина была усохшая левая рука и он не мог управляться с винтовкой. Врачам, осматривавшим Сталина в январе 1917, его будущая военная слава, в том числе и самоличное назначение на пост главнокомандующего Красной Армией и присвоение себе во время второй мировой войны титула генералиссимуса, показалось бы просто нелепой фантазией.

Сталин получает разрешение отбыть остаток срока в городе Ачинске находящимся на транссибирской магистрали, откуда до Петрограда можно было добраться за четыре дня. Когда в 1917 году разразится Февральская революция Сталин с группой политзаключенных посылают Ленину поздравительную телеграмму и ринулся в столицу.12 марта, после прибытия в из ссылки Сталин встретился с рядом членов ЦК. Вечером его ввели в состав Русского бюро ЦК и в состав газеты "Правда”. Фактически к середине марта руководство газетой было возложено на Каменева, Муратова и Сталина. Уже в первые дни их работы газета допустила целый ряд заметных теоретических и политических сбоев. Они не случайны. Сталин не обладал сильным самостоятельным мышлением, четкой позицией, ясным пониманием сложнейшей диалектики предоктябрьской грозы. Он привык исполнять указания и проводить "линию”. А здесь решение надо было принимать самому. Сначала Сталин одобрил статью Каменева "Временное правительство и революция социал-демократов”, где утверждалось, что партия оказывать поддержку Временному правительству, которое борется с остатками старого режима. Это явно противоречило ленинским установкам. Буквально на следующий день Каменев опубликовал еще одну статью "Без тайной дипломатии”, где стал на позицию "революционного оборончества”. Возникла конфронтация, но все же Ленин создавал свою команду, включив туда и Сталина. Ему поручается организация демонстраций солдат и рабочих против войны. Во время организованной им 18 июня демонстрации на улицы вышло несколько тысяч человек. Это был триумф партии над ее противниками. Сталин установил прочные связи с фронтовыми и тыловыми военными органами большевиков, чья Всероссийская конференция, прошедшая в столице, внесла значительную лепту в организацию большевистской июньской демонстрацией, выделив для этого более сотни опытных агитаторов. События первых чисел июля значительно поколебали надежды большевиков, лишь оставшиеся на свободе Сталин и Свердлов удерживали партию от разброда. Но вскоре Сталин, не без досады для себя обнаруживает, что стремительный политический взлет Троцкого затмевает его собственную роль в октябрьских событиях. Когда Троцкий создал при Петроградском совете Военно-революционный комитет - центр подготовки к восстанию. Сталин имел все возможности заняться этой деятельностью, но не сумел распознать степень значимости ВРК. Мало того его не оказалось на заседании ЦК утром 24 октября, когда был принят окончательный план восстания, и таким образом, Сталин оказался на периферии событий, когда на следующий день произошла революционная схватка. Эта явная неудача нанесла ему глубокую травму. В конце 1929 года, как только ему представилась возможность, он предпринял чрезвычайные меры, чтобы залечить ее. Фигура Троцкого была вычеркнута из истории и заменена фигурой Сталина, который в это время был поднят до уровня вождя. Это ему было необходимо не столько для удовлетворения личного тщеславия, сколько для предъявления народу. Те, кто с ним тесно сотрудничал, знали, что всякий, кто осмеливается подвергнуть сомнению взгляды Сталина или просто не спешил с их одобрением, мог поплатиться за это жизнью. Исследования показали, что среди жертв чистки 1930 г. г. оказалось на удивление много участников событий 1917 года.

Вторым последствием его неудач 1917 года явилась внутренняя потребность Сталина, продиктованы не только стратегическими, экономическими или политическими резонами, добиться, чтобы его революция не уступала ленинской.

Третья причина отсылает нас к событиям 1917 - 21 г. г., которые ни в коей мереи решающими не назовешь, а важно влияние революции на личность Сталина. После четырех лет, проведенных в ссылке, Сталину выпала возможность приобрести богатейший политический опыт.

Уже с лета Сталина посещала мысль о возможности стать преемником Ленина.

Вопрос состоял для него в том, как он сумеет себя поставить среди прочих партийных руководителей так, чтобы его претензии могли рассматриваться всерьез.

В СНК Сталин возглавлял комиссариат по делам национальностей. Возможности выделиться на этом посту были весьма ограниченны. В то время Сталин был за самоопределение наций, но затем его взгляды меняются. Участвуя в 1918 году в работе комиссии по выработке проекта Советской конституции, Сталин отказался от своей прежней приверженности централизованной структуре государства в пользу некой формы федеративного устройства, основанной на национально - территориальном делении. Ленин избирает Сталина для решения критических ситуаций, оказав Сталину доверие, как специалисту по наведению порядка. И это доверие оправдалось. В критических ситуациях Сталин не утратил самообладания, а наоборот показал умение употребить власть и справиться с возложенной на него задачей, к каким бы методам - вплоть до расстрела без суда и следствия - не пришлось прибегнуть. Первым экзаменом Сталина стал стратегически важный пункт, город Царицын на Волге, где была поставлена задача не позволить белым две столицы от продовольствия. Прибыв в Царицын 6 июня, Сталин уже через двадцать четыре часа докладывал, что начал бороться с вакханалией и спекуляцией, введя карточную систему и твердые цены. Именно во время пребывания в Царицыне Сталин вступил в открытый конфликт с Троцким, который хотел использовать царских офицеров для пополнения командующего состава Красной Армии. Со Сталиным был тесно связан Ворошилов, старый большевик и агитатор царицынском оружейном заводе. Сталин добился его назначения командующим 10-й армии. Ворошилов, Орджоникидзе а также Буденный, бывший унтер - офицер драгунского полка, стали членами сталинской мафии. Вся троица под покровительством Сталина поднялась до самых вершин власти. Сталин настаивал на предоставлении ему особых военных и гражданских полномочий. А через три дня он посылает очередную депешу, где просит снова дать ему полномочия. С согласия Троцкого ему была дана власть о которой он просил. Он был назначен председателем Северо - Кавказского Военного Совета, но при этом ему ясно дано было понять, что Ленин поддерживает Верховное командование. Однако Сталина это не сдерживало, он убеждал командование на местах не обращать внимания на приказы сверху и, вопреки инструкциям из Москвы, отменил приказы бывшего царского генерала Сытина, которого назначил Троцкий. Троцкий потребовал снять Сталина с поста. Но Ленин, чтобы смягчить удар, направляет к Сталину своего ближайшего сподвижника специальным поездом, секретаря ЦК Свердлова, чтобы тот с почестями привез Сталина. По прибытии Сталин был назначен членом Реввоенсовета, а также Совета Рабоче - крестьянской обороны. Ленин призвал Троцкого и Сталина забыть разногласия и начать работать вместе. В мае 1919 года Сталин был переброшен на Восточный фронт для доклада о сдаче Перми. Перед угрозой наступления белых, он активно занимается оборонной Петрограда. Он приказал расстрелять 67 морских офицеров Кронштадта по обвинению в предательстве.

После 1919 года Сталин приобретает неоднозначную репутацию. Во весь голос трубя о своих успехах, он в то же время жестоко критиковал других, усматривая предательство и заговор там, где другие видели лишь нерасторопность и разгильдяйство, был завистлив и рьяно враждовал с товарищами, считая их соперниками в борьбе с врагом По словам Троцкого, когда Политбюро приняло решение наградить его Орденом Красного Знамени за участие в обороне и фактическое спасение Петрограда осенью 1919 года, Каменев в некотором замешательстве предложил вручить туже награду и Сталину. "За что? ” - изумился Калинин. Тогда его отвел в сторону Бухарин и объяснил: "Неужели не понимаешь? Сталин не переживет, решив, что его обошли. Он никогда этого не простит”. . В мае 1920 года, когда Красная Армия подошла к берегу Буга Сталин отвергал идею заглубления вглубь Польши и захвата Варшавы, но как только узнал, что того же мнения придерживается Троцкий, резко изменил свое решение.

В главном наступлении Сталин не участвовал - военными действиями руководил 27-летний Тухачевский, бывший поручик царской армии, отличившийся в Гражданской войне. Сталин прибыл представителем Политбюро в юго-западную армию с целью сдерживания сил Врангеля в Крыму, а также для наблюдения за южными частями Польского фронта http: //www.newsru.com/world/29apr2004/stalin.html. Сталин и военком Егоров получили приказ Юга - Западного фронта перебросить значительные силы на север для поддержки левого фланга армии Тухачевского, двигающейся к Варшаве. Сначала Сталин не выполнил приказ в срок, затем отказался его выполнять. Когда 16 августа поляки предприняли наступление, армия Тухачевского потерпела поражение, и теперь поляки могли укрепиться на неприкрытом левом фланге русских. Годами длилась ожесточенная борьба по поводу того, кто виноват в провале, что сказалась на взаимоотношениях Сталина и Тухачевского в 30-е гг. Сталин был отозван в Москву, подвергнут порицанию и уже не принимал участия в последней операции Гражданской войны - разгроме войск Врангеля на юге. Но высокое положение его в партии не пошатнулось. На VIII - м съезде его имя числилось в списках кандидатов в члены ЦК. Сталин стал членом обеих подкомиссий ЦК, учрежденных съездом, одним из пяти членов Политбюро и членом Оргбюро, кроме того, по его инициативе при комиссариате национальностей была создана другая инспекция рабоче-крестьянская - Рабкрин,, в чью задачу входил контроль за работой правительственных учреждений.


Подобные документы

  • Сосо Джугашвили - молодые годы Иосифа Виссарионовича Сталина. Начало революционной деятельности Сталина, основные вехи его политической карьеры. Победа в войне: организационное и стратегическое руководство. Семейная жизнь И.В. Сталина: домашний тиран.

    реферат [21,8 K], добавлен 03.06.2010

  • Детские годы Иосифа Виссарионовича Сталина. Изучение русского языка и учеба в Тифлисской семинарии. Екатерина Сванидзе и Надежда Аллилуева в жизни Сталина. Смерть в результате кровоизлияния в мозг. Мавзолей и погребение в могиле у Кремлевской стены.

    презентация [321,3 K], добавлен 25.04.2012

  • Основные факты биографии Иосифа Виссарионовича Сталина, особенности формирования его характера. Избрание Сталина генеральным секретарем ЦК РКП(б) в апреле 1922 года. Осуществление индустриализации страны и чистки партийного аппарата от троцкистов.

    реферат [32,1 K], добавлен 23.12.2013

  • Анализ периодических изданий периода 1930-1940-х гг. и ее влияние на создание культа личности Иосифа Виссарионовича Сталина. Система советской журналистики, источники, обожествляющие личность И.В. Сталина. Причины, по которым имя Сталина возвели в культ.

    курсовая работа [62,6 K], добавлен 21.04.2011

  • Детство и юность. Путь к власти. Гениальный преобразователь или чудовищный кровопийца? Пиррова победа "гениального" полководца. После войны. Личность Сталина. Чудовищные размеры культа личности. Возвеличивание персоны Сталина.

    реферат [23,9 K], добавлен 18.12.2006

  • Объективные и субъективные предпосылки возникновения культа личности. Сталинизм как теоретическая основа сталинщины. Культ личности Сталина: его проявление. Индустриализация и коллективизация сельского хозяйства по-сталински.

    реферат [78,5 K], добавлен 07.12.2006

  • Роль отдельных личностей в истории XX века. Биография И.В. Сталина. Личность Сталина и ее роль в событиях страны. Революционная деятельность Иосифа Джугашвили. Стремление И.В. Сталина к персональной власти. Гражданская и Великая Отечественная войны.

    курсовая работа [78,5 K], добавлен 08.12.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.