Влияние СМИ на формирование ценностных ориентаций современной молодежи

2.3 Телевидение как агент социализации и фактор ценностной дифференциации современной белорусской молодежи

Наиболее массовым, а, следовательно, демократичным и самым влиятельным СМИ на сегодняшний день является телевидение. Телевизор стал неотъемлемым атрибутом жизненного пространства современного человека, а телевидение превратилось в мощный общественный институт, оказывающий влияние на общественные процессы, их структуру, динамику.

За последние 15 лет в системе отечественного телевещания произошли существенные изменения. Телекомпании были разделены по типу деятельности (на вещательные и программопроизводящие), появились новые формы собственности (коммерческое, общественное телевидение), выросло число региональных и местных вещателей.

На наших глазах меняются функции телевидения: на первый план выходят информационная и рекреационная, что характерно, как мы уже говорили для всех СМИ, появляются новые, такие как электоральная (управление общественным мнением), сегодня мы также можем говорить о проявлении медиаобразовательного подхода к рекреационной деятельности на телевидении Обухова А. А. Трансформация политических ценностей современной белорусской молодежи под влиянием СМИ: дис... кандидата политических наук. - Владивосток, 2004..

Исторически сложилось так, что телевидение, более других СМИ, служит политическим, социальным и экономическим интересам тех, кто сегодня ими владеет. Но одновременно, используя весь свой арсенал интеллектуальных, творческих, организационных, экономических, технических, технологических средств, оно воздействует на общественное сознание, формируя общественное мнение, определенные идеи, ценности, нормы и образцы поведения. При этом телевидение обладает большими преимуществами: оно доступно, привлекает внимание наличием звука, видеоизображения, оперативностью, массовостью.

Эта двойственность, которая порождает проблемы взаимоотношений телевидения и аудитории, с вхождением СМИ в рынок стала носить конфликтный характер. Расхождение общественных интересов и интересов крупных медиахолдингов обостряет актуальные вопросы влияния телевидения на аудиторию и, в особенности, на молодежь.

Молодежь сегодня становится одной из наиболее привлекательных для рекламодателей телеаудиторий. По возрасту, она делится на три подгруппы - школьники (14-17 лет), студенчество (17-25 лет), работающие (25-30 лет).

Если телесмотрение работающей молодежи в целом схоже с телесмотрением зрелой аудитории, то школьники и студенчество, ввиду иного образа жизни, смотрят телевизор в другое время, чем взрослые. И предпочитаемые телеканалы тоже иные, чем у взрослых.

После перехода телевизионных каналов на круглосуточное вещание, конкурентная борьба за молодежную аудиторию развернулась и в ночном эфире.

Современные центральные телеканалы предлагают молодому зрителю передачи, предназначенные специально для него. Их особенно много на музыкальных и развлекательных каналах. Это программы о жизни «звезд» шоу-бизнеса, игры, реалиты-шоу. Рассчитанные на примитивные потребности зрителя, они часто формируют у молодежи асоциальные модели поведения, установки на легкий успех, культивируют алчность, терпимость к насилию. Подобное содержание позволяет организаторам медиабизнеса быстро, с небольшими затратами повысить рейтинг программ и их рекламную привлекательность.

Телевидение сегодня - одно из наиболее современных средств отражения реальной действительности, жизни общества во всех ее проявлениях и одновременно - богатейший источник информации, отражающий животрепещущие проблемы современности и оказывающий существенное влияние на формирование определенных потребностей и ценностных ориентаций. В современной России телевидение превращается в социальную технологию, на сегодняшний день оно функционирует как машина потребления, потому что оно есть медиум стиля жизни.

Стиль жизни - категория политологии, проливающая свет на интересующий нас процесс социализации и ценностной дифференциации, и означающая определенный тип поведения личности или группы, в котором фиксируются устойчиво воспроизводимые черты, манеры, вкусы, склонность. Понятие стиля жизни близко к понятию образа жизни, хотя они не тождественны. Образ жизни объективен и не зависит от личностных качеств индивида, его содержание определяется существующей системой общественных отношений. В то время как стиль жизни, конкретизируя понятие образа жизни, акцентирует внимание на индивидуальных социально-психологических особенностях поведения и общения людей. «Стиль жизни» выступает как существенный признак индивидуальности, проявление ее относительной самостоятельности, ее способности построить себя как личность в соответствии с собственными представлениями о полноценной «интересной» в духовном, нравственном и физическом отношении жизни.

Категорией, объединяющей в себе стиль и образ жизни, является ценностные ориентации личности. Ценностные ориентации характеризуют субъективную сторону образа жизни, его внутреннее содержание, мотивирующее поведение личности и определяющее ее направленность. А стиль жизни выражает предпочтения, определяемые не только мировоззренческими ценностными установками, но и модой, общественным мнением, влиянием масс-медиа и другими факторами.

Для современной молодежи России характерно многообразие стилей жизни, связанное с процессами социальной трансформации, тенденциями увеличивающейся социальной дифференциации и растущей открытостью социальной системы». К факторам, влияющим на формирование стиля жизни молодежи относятся воспитание, образование, микросреда общения и мода. Воспитание и образование являются частями более общего процесса социализации. Все перечисленные факторы испытывают определенное влияние СМИ. Если в системе воспитания существуют определенные нормы не подверженные или почти не подверженные влиянию времени, если образование предполагает почти всегда определенный набор навыков и умений, то мода по своей сущности не может иметь таких констант, в ней возможна лишь периодическая повторяемость тех или иных образов. С появлением телевидения медиа-культура стала главной силой современной культуры, средством социализации и содержанием социальной жизни.

На сегодняшний день власть образа является доминирующей. Она заменила все формы высокой культуры, стала центром внимания и оказывает огромное влияние на огромное число людей. Медиа-культура стала доминирующим агентом социализации, образы средств массовой информации и знаменитости сменили семью, школу и церковь в качестве арбитра вкусов, ценностей, мышления, предлагая новые модели идентификации, образы стиля, моды и поведения.

Нельзя не отметить тот факт, что нынешнюю молодежь совершенно не интересует общественно-политическая жизнь общества.

Духовно-практическое освоение молодежью сфер политики и общественной идеологии оформляется в различных видах социального настроения, объединяющего опыт непосредственного восприятия мира, мировоззренческие убеждения, личностные оценки.

Одной из важнейших причин падения интереса к политике это виртуализация политик, невозможность ее обнаружить практически нигде, кроме как в «телевизоре», где политика и политики также предстают далеко не в лучшем виде. Это раздражение чувствуется в отношениях к понятиям, которые так или иначе связаны и с избирательными кампаниями, и с тем, как оно отражаются в СМИ.

Роль телевидения в процессе политической социализации молодежи можно обобщить следующим образом.

Во-первых, телевизионное вещание - самое массовое и изначально самое демократичное из СМИ - оказывает существенное воздействие на формирование отдельных потребностей и ценностных ориентаций общества в целом. А в отношении молодежи телевидение выступает фактором внеинституциональной социализации.

А во-вторых, противоречивость оценок роли телевидения в жизни общества выражается в двух противоположных трактовках го природы и назначения. Оптимистический взгляд (М. Маклюэн) на характер влияния телевидения усматривает в нем фактор сплочения массового общества, поскольку это единственный вид деятельности, в котором участвуют все социальные и возрастные классы Маклюэн М. Понимание медиа: внешние расширения человека. -- М.: Канон-Пресс/Кучково поле, 2003.. А пессимистический взгляд (А. Крокер, Д. Кук) указывает на то, что телевидение с его серийностью, зрелищностью и развлекательностью подменило реальность и трансформировало психологические установки аудитории Кроукер А., Кук Д. Телевидение и торжество культуры // Комментарии, №11. - М., 1997. - С. 168..

Современное состояние телевидения в России характеризуют следующие пункты:

Россия сегодня вышла в фазу свершившейся телевизионной революции: население России на 1 января 2000 года составляло 145561,1 тысяч человек, в «телевизионном возрасте» - около 140 миллионов, 97% семей имеют 1 и более телевизоров

в эпоху коренных социальных трансформаций белорусского общества телевидение остается не только главным, но и единственным для значительной части белорусской аудитории средством удовлетворения информационных и культурных потребностей, приобретения знаний, организации досуга

в переходный период развития общества актуализируются. В первую очередь, информационные и развлекательные функции телевидения

телевидение оказывает существенное влияние на формирование стиля жизни современной молодежи, то есть выступает фактором предпочтения личностью или группой определенного типа поведения с устойчиво воспроизводимыми чертами, манерами, вкусами, склонностями. Стиль жизни выражает предпочтения, определяемые не только мировоззренческими ценностными установками, но и модой, общественным мнением, влиянием масс-медиа и другими факторами.

поскольку современное белорусское телевидение с его плюрализмом ценностных установок, ориентацией на зрелищность и развлекательность является важным агентом социализации молодежи, постольку в способах интеграционного поведения и в многообразии стилей жизни проявляется дифференциация нормативно-ценностных установок молодежи.

медиа-культура стала доминирующим агентом социализации, образы средств массовой информации сменили семью, школу и церковь в качестве арбитра вкусов, ценностей, мышления, предлагая новые модели идентификации, образы жизни, стили поведения и моду.

3.4 Функции Интернета в социализации и формировании ценностных ориентаций молодежи

Наиболее динамично развивающимся средством массовой коммуникации представляется Интернет. Более всего он популярен в молодежной среде, для которой виртуальный мир стал сначала предметом исследовательского интереса, затем - развлечением, потом - сферой общения, далее - источником информации, и, наконец, площадкой для создания собственного контента. Неоспоримым является тот факт, что Интернет - инструмент молодых.

Интернет привлекателен тем, что управление сетевыми ресурсами здесь абсолютно децентрализовано - на своем сервере или сайте каждый волен представлять любую информацию в любо порядке при условии, что она технически совместима с поддерживаемой системой. Единственными органами управления в сети являются компании, выдающие условные электронные адреса.

Без какого-либо преувеличения Интернет можно рассматривать как некое глобальное средство массовой информации. Выход в Интернет - это возможность познакомить молодежную аудиторию с местным радиовещанием, до которого они не доходят. К тому же опыт некоторых радиостанций показывает, что, как только радиостанция выходит в Интернет, происходит резкое омоложение состава ее слушателей.

Интернет предоставляет не только огромное количество информации, но и возможность общения в реальном времени, используя специальные программы. Плюсы подобной электронной коммуникации - уничтожение расстояний, возможность отсроченного ответа, создание сообществ по интересам, а также, при желании, полная анонимность и создание легенды, т.е. возможность «существовать» в другой физической и моральной оболочке. Для молодого человека, чья личностная траектория еще только определяется, эта возможность попробовать себя в разных социальных ролях, представляется интересной, хотя и не бесспорной.

Преимущественная включенность молодежи в среду Интернета представляет интерес для всех специалистов, изучающих молодежь и виды ее активности. «Среда Интернета, нередко именуемая «киберпространством», «социальной виртуальной реальностью» представляет собой комплексное экологическое пространство, в котором проявляют активность десятки и сотни миллионов людей. Человеческая активность в Интернете подчинена удовлетворению трех основных потребностей:

коммуникативной

познавательной

игровой.

Таким образом, среда Интернета в отношении молодого человека выполняет социализирующую и адаптирующую функции. Механизм социальной адаптации представляет собой систему взаимодействия индивида с социальной средой на микро или макро уровнях. При этом социальная адаптация как «объективно необходимый процесс вхождения индивида 9группы) в новую социальную среду и ее освоения, своим результатом имеет создание условий не только для осуществления личностью ее потребностей и жизненных целей, но и для прогрессивного изменения самой адаптирующей среды. Это утверждение напрямую связано со спецификой среды Интернет, которую составляют не только и не столько взаимосвязанные компьютеры, сколько взаимосвязанные, активно действующие в этой среде люди. Основное достоинство «киберпространства» - это его интерактивность, способность среды Интернета реагировать, откликаться на человеческие действия тем или иным образом, меняться в зависимости от тех или иных поступков. Эта особенность среды Интернет делает адаптацию к ней добровольной, если ведущими являются мотивы, указанные выше - познавательный, коммуникационный, игровой. В то же время «широко пропагандируемый телевизионными системами всего мира и рекламный образ здорового агрессивного человека, и невозможность достичь этого «идеала» порождает чувство депрессии. Люди стараются уйти от реальности в другие виртуальные миры, которые создаются с помощью наркотиков, виртуального пространства, религиозных сект и т.д.». В таком случае адаптация к среде Интернета будет вынужденной.

Психологи сегодня активно разрабатывают проблематику так называемой компьютерной зависимости, в том числе зависимости от Интернета - Интренет-аддикции.

«Интернет выступает в роли катализатора информационных процессов в современном обществе и становится еще одним каналом прямого или косвенного влияния на рядового обывателя».

Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что электронные цифровые технологии в сочетании с Интернетом определяют будущее коммуникаций. Преимущественно линейные модели коммуникации, как односторонний процесс, благодаря интерактивности новых медиа, должны уступить место конвергентным моделям и двустороннему процессу информационного обмена.

Однако, несмотря на то, что коммуникации предполагают диалогичность общения, обратную связь, многообразие суждений, современные СМИ по-прежнему остаются мощнейшим инструментом воздействия на молодежную аудиторию в соответствии с определенными установками. В многочисленных политологических и социологических исследованиях подтверждается факт того, что СМИ являются «манипуляторами сознания».

Ключевая функция средств массовой информации по определению заключается в информировании аудитории, то есть распространении информации по каналам связи. Именно на этой функции мы остановимся в данном параграфе и рассмотрим ее реализацию в Интернете, как наиболее перспективном, динамичном и «молодежном» СМИ.

Интернет доминирует в большинстве опросов, как приоритетное средство массовой информации. «Традиционные СМИ -- печатные и даже электронные -- в современном мире уже не могут играть той роли, которая принадлежала им десяток лет назад.

Интернет становится одним из ключевых факторов эволюции общества», -- так считают многие исследователи Сети ?????? ?. ?. ?????????????? ?????????? ? ????????????. -- ?????? ?/?: ??????, 2004. - ?. 32. . Сегодня во всемирной паутине можно получить самую свежую и оперативную информацию, получить совет, пообщаться с другими людьми, поделиться своими мыслями, обсудить любой интересующий молодого человека вопрос. Поскольку молодежь более других социальных групп вовлечена в глобальную информатизацию и технический прогресс, то именно Интернет должен стать основным инструментом информирования молодежи.

Сегодня практически все СМИ: будь то телеканалы, радиостации, газеты и журналы - имеют свои страницы в интернете, именуемые сайтами.

Современная журналистика стоит на пороге возникновения нового вида сетевой -- онлайновой -- журналистики.

Интернет отвечает всем требованиям, которые предъявляются СМИ информационным обществом, на пороге которого находится сейчас Россия:

массовость

тиражируемость

периодичность

использование постоянно пополняемых информационных ресурсов

выполнение СМИ функций создания первичной информации, применение современных информационных технологий и средств телекоммуникаций.

Безусловно у распространении информации через Интернет есть свои недостатки, такие как больше издержки на приобретение компьютера, изолированность сельских районов страны от «всемирной паутины», скорость чтения снижается по сравнению с печатным текстом. Но специфические свойства Интернета в какой-то мере их компенсируют. Приведем некоторые из них:

актуальность и избирательность;

большой объем памяти и возможность архивирования;

интерактивность;

мультимедийность;

возможность быстрого производства и распространения.

Онлайн-издания печатных СМИ и вообще онлайн-журналистика предполагают постоянное обновление -- информация при этом может меняться ежечасно и даже поминутно. При этом может идти речь об оперативном освещении уже не конкретного дня, а конкретных событий.

Существуют три возможности такой актуализации:

произвольное обновление: по мере подготовки материала;

обновление с установленной периодичностью: сайт обновляется, например, ежедневно или еженедельно;

перманентное обновление: новости и сообщения размещаются на сайте сразу по мере поступления.

Некоторые онлайн-издания объединяют все три варианта актуализации -- например, некоторые рубрики сайтов месяцами остаются неизменными, другие обновляют свои блоки со строгой периодичностью, а отделы новостей -- постоянно.

При употреблении понятия «интерактивность» в области СМИ -- и в особенности, онлайн-СМИ -- чаще всего основываются либо на технических, либо на социальных параметрах. Под техническими подразумеваются в основном взаимодействия между пользователем и техническими средствами (человек -- компьютер), под социальными -- между пользователями, но посредством опять же технических средств (человек -- компьютер -- человек).

Обычно мультимедиа определяют как сплав всех существующих текстовых, иллюстративных, аудио- и видеотехнологий. То есть мультимедиа являются посредником в передаче информации через внедрение во все существующие технические средства и характеризуются стиранием границ между массовым и индивидуальным общением.

СМИ, представляя себя в онлайн, не всегда способны использовать весь спектр мультимедийности, ибо при этом значительно увеличилось бы время ожидания и уменьшилась мощность передачи данных. Наличие слишком подробного графического материала ведет к долгой загрузке страниц.

В распоряжении журналистики имеются следующие формы передачи информации:

текст -- единовременно передает не очень много информации, но использует силу других элементов (схемы, звуки и др.);

фото -- представляет запечатленные детали событий, наглядно их фиксируя;

звук -- воздействуя эмоционально, усиливает влияние текстов, фото или видеосюжетов;

видеосюжеты -- темы, освещаемые в фоторяде, могут быть представлены в видеороликах;

анимация -- эрзац-видео, при загрузке требуется большая мощность.

Интернет СМИ можно разделить на собственно сетевые издания, которые занимаются исключительно интернет-деятельностью и интернет-версии других видоов СМИ.

Как пример сетевого издания можно рассмотреть интернет-газету «Полит.Ру», которая зарегистрирована в Министерстве печати РФ.

«Полит. Ру» -- это молодой редакционный коллектив, который рассказывает о политике для молодых. Те, кто пишут, звонят, придумывают, редактируют, создают технологический механизм. Отличие состоит в том, что «Полит.Ру» -- это еще и сообщество. Читатели часто становятся авторами или корреспондентами, а редакция в свою очередь -- их адептом или критиком.

Авторы не утверждают, что их информация объективна, так как, по мнению редакции, объективность -- это придуманный способ обмана, которому мы пытаемся противопоставить собственную заинтересованность в событиях и персонажах. Поэтому политику газеты определяет фраза -- мы рассказываем новости такими, какими сами их видим, а ваш выбор -- принять или отвергнуть наше видение.

Структура «Полит.Ру»

Все новости. Лента новостей содержит преимущественно белорусские новости текущего дня. Обновляется с 9.00 до 21.00. Переход к странице осуществляется нажатием либо на заголовок календаря, либо на логотип «ПОЛИТ.РУ» вверху страницы.

English. Англоязычная версия основных новостей и выбранных статей.

Обстоятельства. Справки и комментарии к тематическим новостям, подоплека событий, горячие отзывы специалистов и политических ньюсмейкеров.

Сюжеты. Тематический подбор материалов: жизнь в разрезе, самые острые темы политической жизни в их развитии.

Статьи. Раздел содержит разнообразные статьи по текущим политическим и экономическим проблемам, стратегические и идеологические материалы, а также статьи постоянных рубрик.

Интервью. Интервью и комментарии ведущих политиков, экономистов и бизнесменов ( Б. Немцова, В. Рыжкова, Б. Федорова, А. Шохина, А. Чубайса, С. Ястржембского и др.).

Монитор. Обзоры СМИ и информационных агентств (четыре выпуска ежедневно по будням), а также еженедельные информационные итоги недели и анонсы событий следующей недели, перепечатка избранных интервью и статей из ведущих мировых СМИ, касающихся русской политической жизни.

Заграница. Ежедневные новости планеты, ее странностей и безумств с фотографиями и ссылками на сайты.

Ресурсы. Раздел содержит рубрицированные ссылки, обнаруженные «Полит.Ру» за время своей деятельности либо поставленные самими читателями.

Подписка. Рассылка новостей текущего дня (в win или koi форматах). Новости отправляются в 21.00.

Дискуссия. Место встречи читателей.

Елкин. Авторский раздел Сергея Елкина с политическими карикатурами.

ВЦИОМ. Совместный проект со Всероссийским центром общественного мнения.

Лукоморье (ПОЛИТFICTION). Обзоры и рецензии на новые книги общественно-политической тематики.

Панорама. Совместный проект с информационно-экспертной группой «Панорама». Экспертно-аналитические материалы об институтах и реалиях политической жизни России последнего десятилетия.

«Индекс-досье». Совместный проект с журналом «Индекс-досье» способствует решению задач по защите информационной среды человека.

Электронную версию радиостанции можно рассмотреть на примере «Русской службы новостей». Радио в Интернете несет ту же функцию, что и в офф-лайне: и здесь радио является фоновым средством массовой информации. Слушать свою любимую радиостанцию либо вещание другой страны, скорее всего, станет человек, который ищет в Интернете какую-либо информацию, пишет письма, разговаривает со своими знакомыми. Но и здесь он уже не обойдется маленьким транзисторным приемником -- ему требуется компьютер. Радиостанции стремятся в глобальную Сеть, и не только потому, что это дань моде. Вещание через Интернет стирает границы: вести передачу можно из Москвы, а слушатели будут находиться в США, Великобритании или в любой другой стране.

В настоящее время существует официальный сайт радиостанции в Интернете (http://www.rusnovosti.ru). При помощи сайта слушатель может узнать историю станции, ознакомиться с прайс-листами на рекламу, посмотреть сетку программ, фотографии, почитать и послушать выпуски прошлых программ. Большое внимание уделяется интерактивным возможностям, общению со слушателями: на сайте размещены блоги ведущих, форум, на страницах передач и ведущих можно задавать вопросы.

По словам главного редактора радиостанции Сергея Доренко, основная задача - предоставление оперативной, достоверной, качественной информации и больше внимания удивлять индикативу, со слушателями нужно общаться, дискутировать, обсуждать.

Кроме раздела «Новости», на сайте есть раздел «Гости», который содержит краткую информацию о гостях радиостанции (политиках, бизнесменах, деятелях искусства), а так же интервью с ними в текстовом и аудио формате. В разделе «Блоги» находятся интернет-журналы ведущих. Раздел «В эфире» содержит список программ с кратким описанием, алфавитный список ведущих и сетку вещания. Есть форум, где можно общаться, обсуждать различные темы. Свои пожелания, критику и предложения можно оставить как лично ведущим, так и руководству.

Материалы сети Интернет широко используются Службой информации, существуют партнерские соглашения с различными информационными сайтами (РИА Новости, Интерфакс, ИТАР-ТАСС), которые присылают нам самые свежие новости и пресс-релизы.

Преимущества Интернета для радиостанций заключены еще и в том, что:

во-первых, Интернет делает возможным проникать туда, куда радиосигнал не доходит, или трансляция этого сигнала стоит настолько дорого, что она экономически не оправдана

во-вторых, Интернет позволяет создать виртуальный клуб поклонников радиостанции, дает возможность общаться и обсуждать разные темы

в-третьих, любая радиостанция сообщает большой объем информации, и Интернет позволяет эту информацию делать, с одной стороны, более визуальной, с другой -- более доступной.

То есть в Интернете с равным успехом могут действовать как самостоятельные СМИ, так и продолжения традиционных масс-медиа. Поскольку Интернет, как уже говорилось выше, является самым «молодежным» СМИ, СМИ, которое объединяет в себе возможности других СМИ, то именно глобальная сеть и видится как основной инструмент информирования молодежи.

Анализ специфики формирования молодежных ценностей в условиях формирующегося в России информационного общества позволяет сделать следующие выводы:

молодежное сознание, будучи интегрированным в общественное сознание в целом, обладает определенной внутренней структурой, выражаемой посредством трех компонент: рефлективной, оценочной, практической;

оценочная компонента молодежного создания, ядром которой являются суждения оценочного характера, указывает на сферу и средства эффективной самореализации, формирует образ желаемого будущего и оказывается в наибольшей степени подверженной влиянию СМИ;

современная система СМИ со свойственными ей характеристиками (косвенный характер контактов, регулярность и одновременность воздействия на аудиторию, универсальность) выступает медиатором формирующихся практик коммуникации;

современные белорусские СМИ находятся в переходном состоянии, вызванном сменой идеологического диктата экономическим, что существенно влияет на формирование информационных интересов;

поиск способов интеграции молодежи в общество оказывается поиском собственной идентичности. Синдром современного состояния молодежного сознания является «парадоксальная идентичность» Копрай, Н. Молодой и вместе с тем взрослый. Ситуация молодых взрослых перед лицом кризиса будущего // Новые социальные движения и социокультурные эксперименты. - М., 1989. - С. 122- 150.;

Открытость и неразрешимость проблемы идентичности преодолевается путем так называемой «циничной интеграции», провоцируемой СМИ;

наиболее репрезентативными сферами влияния телевидения являются политика и досуг. Отстраненность весьма значительной части молодежи от политической жизни России вызывает состояние политической индифферентности;

в настоящее время в сознании молодежи имеет место «негативный консенсус» в отношении нынешнего состояния России и ее будущности. Это доказывает, что СМИ, в особенности телевидение, не создали позитивного образа России в молодежном сознании;

при общей несформированности единого ценностного поля современной белорусской молодежи досуг включается в сферы жизни, значимые в высокой степени. Опыт типологизации современной молодежи по трем составляющим социальной жизни человека: межличностное общение, развлекательно-рекреационные контакты и общественная деятельность, прежде всего - политическая или религиозная, может быть резюмирован следующими шестью типами: семьянин, общительный, развлекающийся, социально-активный, одухотворенный;

специфика молодежи, по-разному заполняющей свой досуг, прослеживается и на более глубоком, мировоззренчески-ценностном уровне. Судя по основным ожиданиям, жизненным целям и планам, идеалам и приоритетам, следует вести речь не просто о молодежи как однородной демографической группе, а о принципиально различных типах современной белорусской молодежи внутри одного поколения;

порождаемая информационными технологиями «социальная виртуальная реальность» двояко воздействует на формирование ценностной системы молодежи:

1. С одной стороны, складывается принципиально иная система ценностей, в центре которой - свободно самореализующийся индивид, способный к гибкой смене способов и форм жизнедеятельности на основе коммуникации позитивного типа и принципа социальной ответственности

2. С другой стороны, наблюдается рост негативных социально-психологических последствий трансформации социальных сетей, либерализации и глобализации экономических обменов, виртуализации отношений в виде компьютерной зависимости

новый тип коммуникации становится своеобразным эквивалентом урбанизации и позволяет уподобить компьютерные сети социальным сетям больших городов. Гипотеза «гипергорода» виртуальных сообществ позволяет индивиду внутри виртуального мира, превращаться в объект репрезентации, в одно и то же время оставаясь субъектом и деятелем;

общественная, групповая и индивидуальная потребность в коммуникациях, в обмене информацией удовлетворяется посредством телевидения, которое расширяет развиваемую печатной прессой ценностную палитру;

Интернет - самое «молодежное» и перспективное СМИ.

3. Экспериментальная работа по изучению влияния средств массовой информации на процесс формирования ценностных установок молодежи

3.1 Исследование проблем формирования ценностных ориентаций молодежи под влиянием СМИ

Исследовательская работа, направленная на изучение ценностных предпочтений молодежи, содержанием текстов «молодежной» тематики в СМИ и восприятию СМИ молодежью, состоит из трех частей:

Изучение ценностных предпочтений молодежи по методике М. Рокича по двум классам ценностей (терминальные, инструментальные).

Изучение объемов информации об основных ценностях и проблемах молодежи в ведущих федеральных изданиях посредством контент-анализа.

Изучение потребностей и предпочтений молодежи в получении информации из СМИ посредством проведения социологического опроса методом анкетирования.

Оценка результатов первой части исследовательской работы, даст наглядную картину ценностных ориентаций молодежи относительно целей-ценностей и средств-ценностей.

Путем сопоставления результатов второй и третьей частей исследования мы выясним, насколько потребности и ожидания молодежи в отношении СМИ соответствуют тому, что на сегодняшний день средства массовой информации могут предложить аудитории.

3.2 Исследование ценностных ориентаций современной молодежи

Исследование проводилось с целью изучить ценностные ориентации молодежи. Задачи исследования в соответствии с целью были поставлены следующим образом:

Выяснить приоритетные ценности-цели молодежи

Выяснить приоритетные ценности-средства молодежи

Проанализировать результаты

Исследование ценностных предпочтений молодежи проводилось по методике М. Рокича по двум классам ценностей: терминальные (убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться) и инструментальные (убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.).

Каждый блок состоит из 18 позиций, респондентам было предложено проранжировать ценности в порядке уменьшения значимости. Опрос проводился в он-лайн режиме на сайте радиостанции «Русская служба новостей», участие в опросе приняло 900 человек.

Подсчет проводился следующим образом: каждому респонденту предложено было проранжировать предложенные позиции по значимости то есть составить собственный рейтинг, после чего был составлен сводный рейтинг по всем респондентам. Для составления рейтинга применялась методика, используемая Фондом общественного мнения: каждой позиции в рейтинге присваивается определенное количество баллов - первой - максимальное, последней - минимальное, в нашем случае - от 18 до 1. Затем по сумме баллов, набранной каждой позицией по всем респондентам, составляется сводный рейтинг.

Терминальные ценности (после порядкового номера указано количество набранных баллов):

9,1% материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);

8,4% любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);

8,3% общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);

8,2% наличие хороших и верных друзей;

7,5% развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);

7,2% свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);

6,5% интересная работа;

6% активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);

5,6% счастливая семейная жизнь

5,3% здоровье (физическое и психическое);

5,0% красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);

4,4% уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).

4% продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);

3,5% развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);

3,3% творчество (возможность творческой деятельности);

3% познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);

2,4% жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);

2,3% счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом).

Результаты представлены в виде диаграммы (Рисунок 1).

Рисунок 1

Эти данные позволяют нам сделать вывод, что молодежь в большей степени ориентирована на эгоистические, личностные ценности, при этом на ведущих позициях сохраняются ценности, связанные с отношениями между людьми (любовь, общественное признание, дружба). Нельзя не отметить тот факт, что 1 и 5 место заняли материальное благополучие и развлечения, то есть наблюдается тенденция к развитию прагматической и гедонистической направленности. В то же время довольно высокие позиции занимают работа и активная деятельностная жизнь, при этом работа оказалась важнее семьи. На заключительных позициях оказались альтруистические ценности (счастье других) и абстрактные интеллектуальные ценности (мудрость, творчество, познание, развитие). Немалое значение для молодежи имеет свобода. Все эти показатели говорят о том, что среди молодого поколения преобладают индивидуалистические взгляды и материально-прагматические ориентации.

Инструментальные ценности:

9,8% независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);

9,4% образованность (широта знаний, высокая общая культура);

9,2% ответственность (чувство долга, умение держать свое слово)

8,9% рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);

8,7% смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;

8,4% твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);

8,2% честность (правдивость, искренность);

8% воспитанность (хорошие манеры);

7,5% самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);

6,5% эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);

3,4% аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;

2,6% исполнительность (дисциплинированность);

2,3% высокие запросы (высокие треб. к жизни и высокие притязания);

1,8% непримиримость к недостаткам в себе и других;

1,5% жизнерадостность (чувство юмора);

1,4% терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);

1,3% широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);

1,1% чуткость (заботливость).

Результаты представлены в виде диаграммы (Рисунок 2).



Рисунок 2

Второй блок еще нагляднее демонстрирует, что альтруистические ценности у современной молодежи занимают заключительные позиции в иерархии, а преимущество отдается ценностям самоутверждения, рационализма, при этом молодежь высоко ценит такие личностные качества как честность, ответственность, воспитанность, самоконтроль. 10, 11 и 12 места занимают такие качества, как трудолюбие, аккуратность, исполнительность.

Очень показателен тот момент, что молодежь, как в первом, так и во втором блоке высоко оценила свободу и независимость, а так же те факторы, которые этому способствуют: твердую волю, материальную обеспеченность.

Несмотря на то, что очевидно преимущество индивидуалистических, материальных и гедонистических направленностей в ценностных предпочтениях молодежи, что соответствует транслируемой СМИ западной модели поведения, стоит отметить, что больше значение для молодежи имеют межличностные отношения и возможность самореализации.

3.3 Изучение информации о ценностях и проблемах молодежи в печатных средствах массовой информации

В качестве метода, позволяющего наиболее объективно оценить особенности отражения в средствах массовой информации о транслируемых ценностях был выбран контент-анализ. Контент-анализ был также направлен на изучение того, как широко освещаются в СМИ основные проблемы современной молодежи .

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

выделить основные смысловые единицы контент-анализа (ценности и проблемы молодежи)

установить количество упоминаний обозначенных позиций за временной интервал

проследить тенденцию к росту или снижению показателей в разных промежутках обозначенного интервала.

Данный метод был выбран как наиболее соответствующий задачам исследования., одним из наиболее распространенных является определение контент-анализа, предложенное Б. Берельсоном. «Контент-анализ является объективным, систематическим и количественным описанием явного содержания коммуникации».

Контент-анализ позволяет выявить как мотивы коммуникатора, так и вероятные эффекты влияния содержания на аудиторию.

Для проведения контент-анализа были выбраны крупнейшие федеральные печатные СМИ, то есть территориально общедоступные. Это газеты: «Известия» (ежедневная, тираж 234 500 экз. 12-24 полосы), «Аргументы и факты» (еженедельная, тираж 3 млн. экз., 24 полосы), «Коммерсант» (ежедневная, 120 000 экз., 24 полосы), «Независимая газета» (ежедневная, 50 тысяч экз., до 24 полос). Для анализа были выбраны выпуски газет за период с 2006 по 2008 год, что позволило проследить динамику ситуации. Результаты контент-анализа представлены в виде таблиц. (Приложение А).

Как основные смысловые единицы касательно проблем молодежи были приняты позиции, выделенные С.П. Иваненковым: жилье, образование, досуг, трудоустройство и идеалы. А в качестве основных ценностей выбраны восемь, обозначенных доктором педагогических наук В.А. Сластениным: любовь, дружба, человек, отечество, мир, труд, здоровье и культура.

Результаты контент-анализа представлены в виде двух таблиц в Приложении 1. Первая таблица содержит количественные показатели упоминаемости понятий «молодежь», «семья», «трудоустройство», «досуг», «образование» и отражает то, как интересы молодежи представлены на страницах ведущих федеральных газет.

Молодежь за три года (с 2006 по 2008 годы) упоминалась на страницах 7280 раз, что соответствует числу 606 раз за год на одно издание, при этом наблюдается тенденция к росту, число упоминаний в 2008 году по сравнению с 2006-м выросло почти во всех исследуемых изданиях.

Досуг и трудоустройство наименее часто встречаются на страницах СМИ, 1451 и 1418 раз за три года соответственно, то есть 121 и 118 упоминаний в год на страницах одного издания. Стоит отметить, что количество упоминаний «трудоустройства» из года в год растет, то есть проблеме уделяется все больше внимания, а проблема «досуга» на страницах газет свои позиции с каждым годом теряет, что очень показательно иллюстрирует тот факт, что эта тенденция прослеживается во всех исследованных СМИ.

Наибольшее внимание СМИ уделяют проблеме семьи, это понятие встречается на страницах газет 27339 раз, что соответствует количеству 2278 на одно издание в год. Интерес к этому вопросу из года в год только растет, то есть, по мнению СМИ, проблема актуальности не теряет.

К проблемам жилья и образования СМИ в разные годы проявляют различную степень заинтересованности. К примеру, в «Известиях» слово «образование» встречается в 2006 году 1536 раза, в 2007 - 1888 раз, а в 2008 - 1696 раза, то есть в 2007 году интерес возрос, а в 2008 произошло снижение. Это обусловлено ситуативностью, новостными поводами, такими как проведение реформ, реализация нацпроектов и т.д.

Вторая таблица описывает содержание в СМИ основных ценностных ориентаций, выделенных В.А. Сластениным. В таблице приведены данные о количестве упоминаний каждого пункта за каждый год с 2006 по 2008 год, суммарное количество по каждому СМИ за три года и общее количество упоминаний за три года по всем изданиям.

Упоминание слова «человек» на порядок выше всех остальных и составляет 116031 раз за три года по всем исследуемым газетам, то есть в среднем за год на одно издание приходилось 9669 упоминаний, что составляет около 24 одного упоминания в день. Этот довольно большой показатель обусловлен тем, что чаще всего героями газетных публикаций становятся люди.

На втором месте по упоминаемости находятся слово «мир», которое встречается 86945 раз за три года, и с каждым годом количество упоминаний возрастает, что может быть связано с геополитическими процессами. Кроме того, слово «мир» может употребляться не только в значении «отсутствие войны», но и в значении «Земля», «планета», поэтому возможны погрешности.

Минимальные показатели у слова «Отечество», в среднем за год в одном СМИ содержится 276 упоминаний. Но этот показательнее может дать полной картины, потому что зачастую понятие «Отечество» заменяется синонимичным «Родина».

Если говорить о показателях «эмоциональных» ценностей, то «любовь» упоминается более чем в 2 раза чаще, чем «дружба», которая в среднем встречается 610 раз в год на страницах одного издания.

Судя по данным контент-анализа, все больше внимания пресса уделяет здоровью, показатели этого пункта с каждым годом растут. Вероятно, это связано с освещением реализации нацпректа в этой сфере и обеспокоенностью государства состоянием здоровья нации.

Показатели упоминаемости слова «культура» не имеют четко выраженной односторонней тенденции, в разных СМИ наблюдается разная динамика: так в АиФ количество упоминаний из года в год растет, а в «Коммерсанте» резко снижается с 4205 в 2006 году, до 1955 в 2007 и 632 в 2008, то есть за два года показатели снизились почти в 7 раз.

Слово «труд» упоминается в газетах в течение трех лет суммарно 12655, но этот показатель не может отражать полной картины, так как при проведении контент-анализа не учитывалось количество упоминаний синонимов, таких как «работа» и «занятость».

Если учесть, что суммарный объем печати исследованных четырех издаий составляет более 15 000 страниц в год, более 45 000 за три года, то доля интересов и проблем молодежи в нем ничтожно мала, а как следствие, молодежь не проявляет должного интереса к прессе, ограничиваясь развлекательными изданиями и публикациями, то есть молодые люди заранее не расчитывают почерпнуть из средств массовой информации что-то важное и полезное.

То есть СМИ на должном уровне не выполняют воспитательную и образовательную функции. Судя по содержанию, СМИ и не ставят целью формирование активности и сознательности молодежи, напротив, они скорее формируют потребительские установки.

Для того чтобы оценить, насколько удовлетворяют эти показатели представителей молодежи, нужно сопоставить результаты данного контент-анализа, с данными социологического опроса, описанного ниже.

3.4 Исследование восприятия и оценки СМИ молодежью

Социологический опрос проводился с целью выяснить степень удовлетворенности молодежи распространяемой СМИ информацией. Для достижения цели был поставлен ряд задач:

выяснить предпочтения молодежи в выборе СМИ и информации

выяснить, какой информации молодежи не хватает

выяснить недостатки СМИ в глазах молодежи

Для решения поставленных задач была разработана анкета из 20 вопросов (Приложение 2), включающая как открытые, так и закрытые вопросы, касающиеся качества информации, приоритетов в выборе источника, потребностей в информации.

Опрос проводился в он-лайн режиме среди слушателей радиостанции «Русская служба новостей» в возрасте от 17 до 28 лет. Анкета была размещена на сайте и распространялась по электронной почте. Было опрошено 900 респондентов (412 из них мужского пола и 488 женского).

Результаты опроса показали, что для молодых людей практически равноценными источниками информации являются СМИ и друзья (41 и 39% соответственно), а родителей как основной источник информации назвали менее трети (30%) опрошенных. При этом 75% респондентов информацию, предлагаемую СМИ, подвергают сомнению, а 21% и вовсе не доверяет.

Из всего многообразия СМИ молодежь чаще всего обращается к Интернету и телевидению (48 и 31% соответственно), а радио и периодическая печать значительно отстают (14 и 7%). В то же время, пресса, по мнению молодежи, является самым достоверным СМИ (42%), на втором месте Интернет с незначительным отставанием (41%), в достоверность информации, транслируемой радио вверять лишь 12% респондентов, а телевидению доверяют и того меньше - всего 5%.

Самым «молодежным» СМИ 42% назвали Интернет, 34% - телевидение, 18% - радио и лишь 6% - прессу. Непопулярность печатных изданий среди молодежи может быть вызвана тем фактом, что их приобретение, по мнению молодежи, требует значительных затрат (49%), а для некоторых (17%) вообще недоступно. И только чуть больше трети (34%) считают, что приобретение прессы вполне доступно.

Что касается отношения молодежи к функциям СМИ, то наиболее важной большинство опрошенных (42%) считают информационную функцию, то есть непосредственно распространение информации, 30% назвали важнейшей развлекательную функцию, 25% отдали предпочтение коммуникационной и лишь 3% - культурно-образовательной.

Чуть более трети опрошенных (35%) используют СМИ для получения справочной информации, 28% следят за новостями, 23% предпочитают информацию о жизни популярных людей, звезд, а 14% обращают внимание на общественно-политическую информацию.

31% респондентов хотят видеть больше материалов, посвященных теме трудоустройства и занятости, 23% респондентов считают, что в современных СМИ должно быть больше информации, касающейся образования и карьеры, 19% считают, что недостаточно освещены вопросы личных отношений и семьи, 12% считают, что СМИ необходимо больше внимания уделять теме досуга и развлечений, больше информации об известных людях хотят получать 6% респондентов, а информации об экономике и политике не хватает 3% и 1% соответственно.

Говоря о качестве информации, стоит отметить, что высоким уровень профессионализма СМИ на сегодняшний день считают 12% опрошенных, 50% считают его достаточным, а 38% - низким. При этом качество молодежных СМИ удовлетворительным считают 35% респондентов, а 57% - и вовсе низким. Как высокое его оценивают лишь 8% молодых людей.

Касательно тематики СМИ, которые выбирает молодежь, необходимо заметить, что подавляющее большинство - 64% - выбирают ежедневные или еженедельные издания общетематической направленности, 23% предпочитают узконаправленные, профильные СМИ, и всего 13% выбирают молодежные СМИ. При этом 33% опрошенных считают, что молодежные СМИ не нужны вовсе. Необходимо отметить, что молодежных СМИ вообще очень мало, предпочтение отдается развлекательным изданиям, поэтому особую актуальность приобретает разработка проекта, направленного на информирование и развитие социальной активности молодежи.

На вопрос «Какие молодежные издания Вы знаете?», 14% ответили, что не знают совсем, остальные называли Молоток, Cool, Yes, Seventeen, Браво, то есть издания развлекательной направленности, о шоу-бизнесе, моде и т.д. При этом 13% опрошенных считает, что в России вполне достаточно молодежных СМИ, остальные 87% с ними не согласны.

Самым популярным среди опрошенных телеканалом оказались СТС (21%), ТНТ (19%), Дискавери - 15% и музыкальный - МTV - 13%. Далее в следующем порядке:

МузТВ - 9%

Первый - 8%

Россия - 6%

НТВ - 5%

РЕН-ТВ - 4%.

При этом «молодежной» выбранный телеканал назвали 22% респондентов.

Среди печатных изданий наибольшей популярность пользуются информационные газеты общетематической направленности, журналы для девушек и журналы о компьютерных играх. 11% прессу вовсе не читают. Ниже приведена полная статистика.

Космополитен - 13%

Комсомольская правда - 13%

Игромания - 9%

Известия - 8%

АиФ - 8%

Elle - 7%

Ведомости - 7%

Московский комсомолец - 7%

PC Games - 6%

Максим - 5%

ГЕО - 2%

Русский репортер - 4%

Не читаю - 11%.

Выбранное СМИ молодежным считают 40% респондентов.

Среди радиостанций уверенно лидируют музыкальные - «Русское Радио» и «Европа Плюс» (31 и 22% соответственно), общетематические представлены «Эхом Москвы», «Серебряным дождем» и «Русской службой новостей»:

Наше радио - 13%

Мегаполис - 12%

Эхо Москвы - 9%

Ди ФМ - 8%

Серебряный дождь - 3%

РСН - 2%.

В отличие от телеканалов и печатных изданий, 65% респондентов признали, что выбранная радиостанция является молодежной.

Среди сайтов наибольшей популярность пользуются социальные сети (ВКонтакте, Одноклассники) и поисковые системы. Полная статистика приведена ниже:

Вконтакте - 49%

LJ.ru - 15%

Одноклассники - 12%

Яндекс - 8%

Mail.ru - 6%

Google.com - 5%

Bash.org - 3%

Gameland.ru - 2%.

К молодежным сайтам свой выбор причислили 63% респондентов.

По мнению опрошенных молодых людей, молодежные СМИ должны освещать такие актуальные проблемы как трудоустройство (29%), образование (27%), личные отношения (17%), жилье (15%), досуг (9%). Проблема здоровья волнует молодежь в меньшей степени (3%).