Правила построения текста

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Задание 1. Прочитайте тексты и скажите, к какому функциональному стилю относится каждый из них. Назовите признаки, которые позволили вам определить стиль текста, и подтвердите их наличие примерами из текста

1. Нетрудно убедиться, что наибольшее сходство с русским языком имеют языки украинский и белорусский. Эта близость не случайна: до XIV века предки русских, украинцев и белорусов составляли единый народ, говоривший на так называемом древнерусском языке. Поэтому русский, украинский и белорусский языки находятся в близком родстве. Эти три языка называются восточнославянскими.

Ответ: Данный текст относится к научному стилю речи, т.к. в нем отсутствуют какие либо эмоции, в нем присутствуют клише характерные этому стилю речи (нетрудно убедиться, находятся в родстве, наибольшее сходство, так называемом),

-использование причастий и оборотов с ними (говоривший на так называемом древнерусском языке)

2. Мы прошли в зал с камином, миновали старинные двери, и, видя мою заинтересованность, Ильчин соблазнительно поманил меня пальцем внутрь. Мой спутник раздвинул портьеры, и мы оказались в маленьком зрительном зале мест на триста. Под потолком тускло горело две лампы в люстре, занавес был открыт, и сцена зияла. Она была торжественна, загадочна и пуста.

Ответ: Данный текст относится к художественному стилю речи, т.к.

- -используется речевая многозначность слова (миновали, горело, зияла)

-для художественной речи отвлеченного наименования действия недостаточно, поэтому инфинитивных форм здесь нет

-книжная форма деепричастия с суффиксом -я (видя)

-повествование

Задание 2. Обоснуйте гибридность данного текста. Как называется такое явление?

Руководство для молодых людей: Не моги жениться без приданого. Любовь сама по себе, приданое само по себе. Жена, даже плохая, должна принести с собою: а) побольше мебели и рояль; б) одну перину на лебяжьем пуху и три одеяла; в) побольше чайной, кухонной и обеденной посуды; г) простынь, наволочек, чулков, чепчиков, бумазейных юбок, подвязок и прочее должно быть в достаточном количестве. Все это сам осмотри, сочти, чего недостаёт, немедленно потребуй.

Ответ: Это явление называется контаминация.

-Текст одной типологической разновидности (текст для специальных целей - в данном случае инструкция, руководство) соотносится с моделью построения литературного художественного текста (где есть разговорная лексика)

-Состав обязательных элементов оформления документа, обеспечивающих его юридическую правомочность, стандартизованный характер изложения, устойчивые формы расположения материала в определенной логической последовательности, графическое оформление (подпункты а), б))

-Лексика официально-делового стиля: руководство, в достаточном количестве, должна, и прочее

-Лексика разговорного стиля: не моги, побольше, (жена) даже плохая, принести, немедленно, сочти, (чего) недостаёт

-Отдается предпочтение вариантным формам глаголов: сочти (не сосчитай)

-Отсутствие причастий-деепричастий

-Использование «разговорной» фразеологии:

Задание 3. Разграничьте в следующих примерах метафору, олицетворение, метонимию

1. Все украшало кабинет философа в осьмнадцать лет: янтарь на трубках Цареграда, фарфор и бронза на столе...

2. Туман - с кровожадным лицом каннибала жевал невкусных людей.

3. В безрадостной песне поется, как ямщик замерзал в той глухой незнакомой степи.

4. Вас притягивали луны двух огромных глаз.

5. Театр - это такая кафедра, с которой можно много сказать миру.

Ответ: 1. Все украшало кабинет философа в осьмнадцать лет (перифраза): янтарь на трубках Цареграда, фарфор и бронза (метонимии) на столе.

2. Туман - с кровожадным лицом каннибала жевал (олицетворение) невкусных людей.

3. В безрадостной песне поется, как ямщик замерзал в той глухой ЭПИТЕТ метафорический) незнакомой степи.

4. Вас притягивали луны двух огромных глаз (метафора) .

5. Театр - это такая кафедра (метафора) , с которой можно много сказать миру (метонимия- вместо "людям мира").

Задание 4. Какие риторические фигуры использованы в следующих примерах (парцелляция, эллипсис, параллелизм, оксюморон)?

1. Раньше мужчина начинал с поручика, теперь - с «мерседеса». 2. Ошибаться - свойство человека, прощать - свойство богов. 3. Обожаю мелодраму. Потому что я реалист. 4. Усложнять просто, упрощать сложно.

Ответ:

1. Раньше мужчина начинал с поручика, теперь - с «мерседеса» (эллипсис) .

2.Ошибаться - свойство человека, прощать - свойство богов (параллелизм) . 3.Обожаю мелодраму. Потому что я реалист (парцелляция) . 4.Усложнять просто, упрощать сложно (оксюморон) .

Задание 5. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Определите, какие приемы привлечения внимания использованы в начале (конце) речи

Дорогие друзья!

Я не был в этой стране слишком долго, целых тридцать, это ровно столько лет, сколько мне лет от роду. А когда говоришь с людьми раз в тридцать лет, то всегда хочется сказать слишком много и не знаешь, с чего начать.

Ответ:

-Обращение к слушателям (Дорогие друзья!) . -Выражение своих чувста по поводу излагаемого вопроса (умеренная эмоциональность) . -Сочетание серьезного и шутки (первая фраза) . -Неиспользование стандартных фраз. -Теплый искренний тон. -Адекватность языка и стиля выступления. -Стиль речи - разговорный, что придает выступлению характер непринужденной беседы.

Задание 6. Определите тип связи в тексте

Среди новых теплообменных систем важное место занимают тепловые трубы. Один из простых вариантов тепловой трубы - это закрытый металлический цилиндр. Внутренние стенки цилиндра выложены слоем пористо-капиллярного материала, пропитанного легковоспламеняющейся жидкостью. Именно с движением этой жидкости связана теплопроводность трубы...

Ответ: Цепная (последовательная, линейная) связь (лексические повторы)

Задание 7. Определите способ изложения материала в тексте (индуктивный, дедуктивный, концентрический, исторический, ступенчатый)

Ростовщичество как основа для рождения банков появилось в VIII-VII вв. до н. э. Первые ссуды давались натурой (зерном, скотом) и возвращались в большем количестве. Ссуды давались обычно под залог (имущество, земля) или под доверие личности. Интересно, что авторитеты древности (Платон, Сенека, Цицерон, Аристотель) осуждали ростовщичество.

Первый банк как кредитное учреждение появился в Венеции в XII веке. Его функциями были прием вкладов на хранение и производство трансфертов и переводов. Потом появились банки в Барселоне, Генуе, Амстердаме, Гамбурге. Первые банки с учетом их функций называли депозитными. Стокгольмский банк (1657) первым стал заниматься выдачей ссуд под залог ценностей или имущества. Английский банк в Лондоне (1694) первым стал выпускать банковские билеты.

Ответ: Это исторический метод, то есть изложение материала в хронологической последовательности, описание изменений, которые произошли с течением времени.

Задание 8. Определите, какая максима соответствует данному примеру (скромность, вежливость, такт, одобрение, полнота информации)

Будьте добры захватить папку с документами.

Ответ: Этой фразе соответствует максима вежливости, т.к. общение строится, исходя из определения собеседника как партнера, равноправного участника диалога, вне зависимости от его социальной позиции.

Задание 9. Определите, к какому виду служебно-делового общения относится следующий фрагмент текста (деловые переговоры, интервью, презентация)

- Расскажите немного о себе.

- У меня очень простая жизнь, она вся как на ладони. Школу окончил, пошел в армию. Из армии - в университет. Университет окончил - на завод инженером. Инженером поработал - опять в университет, в аспирантуру. Аспирантуру закончил - опять на завод начальником отдела. С завода - в совместное предприятие, опять инженером. Из инженеров - в начальники отдела. Теперь пришел в вашу фирму на собеседование. Все!

- Но были же подробности?!

- Да были...

Ответ:

Интервью -(предназначенная для печати, радио или телевидения беседа журналиста с каким-л. лицом: политиком, деятелем искусства, ученым и т. п.).

Задание 10. Прочитайте рекламные слоганы. Определите, какие языковые средства выразительности в них использованы

· «БингоШОУ - живите хороШОУ!»

· «ОтТЕНИсь со вкусом!» (реклама оттеночной пены).

· «Ваша киска купила бы «Вискас».

· «Не окажитесь в безВАЗдушном пространстве!» (реклама автомобилей ВАЗ).

· «Трогательный тональный крем от Max Factor. Вы можете дотрагиваться до лица, менять одежду, целоваться. И вам не надо будет поправлять свой макияж».

Ответ: 1) "БингоШОУ - живите хороШОУ! " - На основе звукового подобия окончаний слов «хорошо» и «шоу» создается еще и графический вариант фонетической игры, заключающийся в добавлениии буквы -у к окончанию слова «хорошо» . Изменение нормативного окончания в слове ведет к уста- новлению причинно-следственной связи между предложенными форманта- ми: «шоу -- это хорошо! »

2) "ОттЕнись со вкусом! " (реклама оттеночной пены) . - Графическая игра слов как результат нарушения орфографии. Замена одного звука другим приводит к искажению фонетического облика слова, в свою очередь способствующему его переосмыслению.

3) «Ваша киска купила бы «Вискас».

В данном рифмованном слогане присутствует название бренда (нужно, чтобы одно из рифмованных слов было названием бренда, а другое - ключевым словом, выражающим суть рекламного позиционирования.) .

4) сочетание латиницы с кириллицей, каламбур, окказионализмы (новые слова), игра слов как результат нарушения орфографии.

5) "ТРОГАТЕЛЬНЫЙ тональный крем от Max Factor. Вы можете ДОТРАГИВАТЬСЯ до лица, менять одежду, целоваться. И вам не надо будет поправлять макияж". - Каламбур (игра слов) .

Задание 11. Раскройте скобки и выберите правильное слово из паронимов

1. Все они - представители (антагонистических - антагонистичных) направлений. 2. Их теории полны (антагонистических - антагонистичных) противоречий. 3. Они испытывают по отношению друг к другу глубоко (антипатические - антипатичные) чувства. 4. Я считаю, что (база - базис) для реформ - малые предприятия. 5. Вы скажете, что малые предприятия - это (безделица - безделушка).

Ответ: 1. Все они - представители антагонистичных направлений. (направления антагонистичны между собой) . 2. Их теории полны антагонистических противоречий. (противоречия принадлежат к антагонистическим) 3. Они испытывают по отношению друг к другу глубоко антипатические чувства. (их взаимные чувства принадлежат к разряду антипатических) 4. Я считаю, что базис для реформ - малые предприятия. (реформы проводятся в государственном масштабе, поэтому опираются на базис) 5. Вы скажете, что малые предприятия - это безделица. (вещь, не стоящая внимания).

Задание 12. В перечисленных ниже словосочетаниях лишние слова вычеркните. Как называется данное явление?

Платежи по выплате зарплаты, иммунитет неприкосновенности, положительный успех.

Ответ:

1)Платежи по зарплаты(тавтология)

2) иммунитет(Плеоназм)

3) успех. (Плеоназм)

Задание 13. Найдите ошибки, исправьте их и объясните их причину

1. В центре повествования - герой, жаждующий правильной жизни. 2. Нужно жить сегодняшним днем, а не ожидать светлого будущего сложа руки. 3. Треснутая половица жалобно скрипела. 4. На голове старушки была выцвевшая косынка в мелкую полоску. 5. Корни с чередующими гласными - не самое трудное орфографическое правило.

Ответ:

1. Правильно: В центре повествования - герой, «жаждущий правильной жизни». Ошибка при введении цитаты - не заключена в кавычки цитата. 2. Жить сегодняшним днем - это значит, не думая о будущем. Сложа руки - ничего не делая, бездельничать. Ошибка в использовании сложносочиненного союза - противительного (а) - для соединения частей сложносочиненного предложения при отсутствии между ними противительных отношений. 3.Треснутая половица жалобно скрипела. Треснутый - с трещиной (стакан треснул). В нашем примере треснутый - от глагола треснуть со значением: издать треск. Треснула ветка. Треснул раскат грома. Слегка треснуть половицей). Получается масло масляное, потому что скрипеть - это издавать скрип. Это ПЛЕОНАЗМ - разновидность лексической ошибки, связанной с нарушением норм лексической сочетаемости, когда в словосочетании или предложении употребляются излишние со смысловой точки зрения слова. 4.На голове старушки была выцвевшая косынка в мелкую полоску. Правильно не выцвеВшая, а выцвеТшая (ошибка, связанная с ненормативным образованием причастия) . 5.Корни с чередующими гласными - не самое трудное орфографическое правило Правильно: Правописание корней с чередующими гласными не самое трудное орфографическое правило. Нарушение понятийно-логической стороны высказывания - подмена субъекта действия

текст служебный деловой лексический

Задание 14. Найдите в предложениях лексические ошибки, исправьте их и запишите ваш вариант предложений

1. В честь первого пионера космоса - Юрия Гагарина - назван главный проспект города. 2. Его надменная улыбка и вздернутый кверху нос выдавали натуру гордую, самолюбивую. 3. К четвергу необходимо предоставить данные о прохождении медосмотра. 4. Многократная ситуация с заложниками усугубляется отсутствием сил, способных ее контролировать. 5. Над чем бы ни работал писатель, он был точен и экономичен в выразительных средствах.

Ответ: 1. В честь пионера космоса - Юрия Гагарина - назван главный проспект города. 2. Его надменная улыбка и вздернутый нос выдавали натуру гордую, самолюбивую. 3. К четвергу необходимо предоставить данные о медосмотре. 4. Ситуация с заложниками усугубляется отсутствием сил, способных ее контролировать. 5. Над чем бы ни работал писатель, он был точен в выразительных средствах.

Задание 15. В каком словаре может быть помещена следующая словарная статья?

Бледнеть, -ею, -еешь, несов. 1. Становиться бледным. Б. от страха. 2. перен., перед чем. Казаться неважным, незначительным в сравнении с чем-н. Их успехи бледнеют перед нашими. // сов. побледнеть, -ею, -еешь.

Ответ: В толковом Толковые словари - лингвистические словари, в которых объясняются значения слов и фразеологизмов какого-либо языка средствами самого этого языка.

Задание 16. Вставьте пропущенные буквы. Объясните лексическое значение каждого слова

Дирижабль

Д...л...жанс, д...р...жабль, д...ф...рамб, др...сс...ровать, ид...ология, инж...нер, им...тация, инд...вид, ин...ц...атива, инт...ллект.

Ответ:

1)Дилижанс (транспортное средство для междугородной перевозки пассажиров),

2)Дирижабль (летательный аппарат),

3)Дифираммб (жанр древнегреческой хоровой лирики.),

4)дрессировать(один из древнейших методов управления животными и людьми.)

5)Идеоломгия (совокупность системно упорядоченных взглядов, выражающая интересы различных социальных классов и других социальных групп, на основе которой осознаются и оцениваются отношения людей и их общностей к социальной действительности в целом и друг к другу)

6)Инженер (способный, специалист),

7)Имитация (подражание),

8)Индивид (особь, отличная от других),

9)Инициатива (проявление активности),

10)Интеллект (качество психики, состоящее из способности адаптироваться к новым ситуациям, способности к обучению на основе опыта, пониманию и применению абстрактных концепций и использованию своих знаний для управления окружающей средой)

Задание 17. Вставьте пропущенные буквы. К словам с удвоенными согласными приведите как можно больше производных слов и запишите их

Ком...промис..., конгрес..., кор...ал..., кор...идор, кор...озия, крос..., мак...улатура, мил...итаризм, мил…иметр, новел...а, рес…урсы.

Ответ: 2. Компромисc - компромиссность, компромиссный, бескомпромиссность, бескомпромиссный Конгресc - конгрессист, конгрессистский, конгрессмен, конгрессный, конгресс-холл, конгресс-центр, Конгресс-халле (зал заседаний, Берлин) коралл - кораллит, коралловидный, коралловый коррозия - коррозийный, коррозионный, коррозийно-устойчивый, коррозионно-устойчивый, коррозионно-агрессивный, коррозионно-стойкий, КОРРОЗИЕСТОЙКИЙ, КОРРОЗИРОВАТЬ, антикоррозийный, антикоррозионный, противокоррозийный, противокоррозионный, агрессивно-коррозионный кросс - автомотокросс, велокросс, велокроссист, кроссмен, МОТОКРОСС, кроссовый, КРОССОВИК (разг.), КРОССОВКИ, КРОССОВЫЙ, велокроссмен, кросс-коунтри (бег по пересеченной местности без дорог) миллиметр - миллиметровка, миллиметровый, микромиллиметр, полмиллиметра, семидесятипятимиллиметровый, субмиллиметровый новелла - новеллист, новеллистика, новеллистический, новеллистичность, новеллистичный, новеллический, новеллка, киноновелла, теленовелла, новеллетта (небольшая пьеса повествовательного характера. Название заимствовано из литературы: слово “новелла” означает рассказ, “ новеллетта ” -- маленький рассказ. Известны Новеллетты для фп. Р. Шумана, Пять новеллетт для струнного квартета А.К. Глазунова)

Задание 18. Расставьте ударения в данных словах. Если возможны варианты, укажите их

Добыча, кладовая, алфавит, договор, апостроф, донельзя, коклюш, арест, дремота, красивее, асимметрия, духовник, баловать, еретик, кулинария.

Ответ: добЫча, кладовАя, алфавИт, договОр, апострОф, донЕльзя, коклЮш, арЕст, дремОта, красИвее, асимметрИя, духовнИк, баловАть, еретИк, кулинАрИя.

Задание 19. В каких словах перед е произносится мягкий согласный?

Пресса, бизнес, индекс, идентичный, панель, синтез, берет, тест, свитер, галифе.

Ответ: Пр'есса, б'ер'ет

Задание 20. Употребите аббревиатуры с глаголами в форме прошедшего времени, например: ТАСС заявил

КБ, МГУ, АЭС, ГЭС, ТЭЦ.

Ответ:

1) КБ находилось (там-то и там-то) или КБ разработало.

2) МГУ был назван (в честь Михаила Васильевича Ломоносова в 1940 году) .

3) Сибирская АЭС поставляла тепло в Северск и Томск.

4) Ныгринская ГЭС претендовала (на роль первой гидроэлектростанции в России) .

5) Мурманская ТЭЦ была пущена в эксплуатацию 26 марта 1934 года.

Задание 21. Найдите случаи нарушения лексической сочетаемости в устойчивых словосочетаниях, фразеологизмах и исправьте их

Наносить удар, наносить визит, разносить обед, опускать руки, разводить руки, брать в руки, заварить кашу, сварить кашу.

Ответ:

Разводить руками (не знать что делать, как быть) . Брать в (свои) руки (начать распоряжаться по своему усмотрению) брать (взять) (себя) в руки (сдерживать себя, успокаиваться) . Возможно, разносить обедЫ, а если в единственном, лучше было бы подать обед

Задание 22. Найдите речевые ошибки в употреблении фразеологизмов, исправьте их

1. Меня всегда возмущала его привычка прятаться за чужие широкие спины. 2. Мой друг никогда не скажет ни о ком плохого слова. 3. Несмотря на достижения нашего отдела, никто не торопится петь нам фимиамы. 4. Он готов был утереть нос любому, кто сомневался в его эрудиции. 5. Оформление витрины торгового центра желает много лучшего.

Задание 23. Образуйте от следующих существительных форму именительного падежа множественного числа

Приговор, принтер, пристав, прожектор, свитер, сектор, склад, снайпер, токарь, торт, тренер, флот, фронт, шофёр, штаб.

Ответ:

Приговоры, принтеры, приставы, прожектор - прожекторы и прожектора, свитер (в Орфографическом словаре - свитеры и свитера) , сектор - секторы и сектора, склады, снайперы, токарь - токаря и токари, тОрты (с таким ударением) , тренеры, флОты и флотЫ, фронтЫ, шофёр - шофёры и (разг. ) -шоферА, штаб - штабЫ и штАбы.

Задание 24. Определите род данных существительных. Составьте определительные словосочетания с прилагательным или с глаголом в форме прош. времени

Самолет-амфибия, школа-интернат, диван-кровать, грот-мачта, плащ-палатка, женщина-космонавт, конференц-зал.

Ответ:

Легкий самолет-амфибия - мужской, коррекционная школа-интернат - женский, модульный диван-кровать - в Большом толковом - мужской род, в Орфографическом - и мужской, и женский, грот-мачта - женский - грот-мачта располагалась (ближе к корме судна) , походная плащ палатка - женский, первая женщина-космонавт - женский, большой конференц-зал - мужской.

Задание 25. Образуйте с несклоняемыми существительными словосочетания "прилагательное + существительное"

Миссисипи, Онтарио, пенни, реле, сабо, салями, сулугуни, танго, филе, фойе, фрау, хинди, Хоккайдо, цеце, шимпанзе.

Ответ: Величайшая Миссисипи (если это река. Если это штат, тогда - американский Миссисипи), канадское Онтарио (если это озеро. Еще это может быть провинция в Канаде, город в США), старое (или современное, шотландское, ирландское, финское) пенни (хотя встечала в Интернете и в мужском роде, и в женском), электромагнитное реле, модное сабо (так в Орфографическом словаре, а в Большом толковом - мужской род, в Словаре ударений - мужской и средний), итальянская салями, грузинский сулугуни, медленное танго, куриное филе, артистическое фойе, придворная фрау, прозаический хинди, японский Хоккайдо (если это остров. Есть еще порода собак, губернаторство), ядовитая цеце, взрослый шимпанзе (в Большом толковом и в Словаре ударений - мужской род, а в Орфографическом - мужской и женский) .

Задание 26. Раскройте скобки, употребив нужную форму фамилии. Свой ответ мотивируйте

1. В театре мы слушали оперу (Жорж Бизе). 2. В консерватории был концерт (Джакомо Пуччини). 3. Премьера спектакля по пьесе (Бернард Шоу) состоится сегодня. 4. В продаже появились романы (Иоганнеса Бобровски). 5. Очень интересен словарь чешского лингвиста (Карел Покорны).

Ответ: Фамилии, пишущиеся с е, и, ы, у на конце, могут быть только несклоняемыми: Бизе, Пуччини, Шоу, Бобровски, Покорны

Мужские имена на твердые и мягкие согласные (на письме на согласные буквы, и и ь) , склоняются как нарицательные существительные такого же внешнего вида: Жорж, Бернард, Иоганнес, Карел.

Все, сказанное о склоняемости-несклоняемости фамилий на гласные, относится и к личным именам : Джакомо.1. В театре мы слушали оперу Жоржа Бизе. 2. В консерватории был концерт Джакомо Пуччини. 3. Премьера спектакля по пьесе Бернарда Шоу состоится сегодня. 4. В продаже появились романы Иоганнеса Бобровски. 5. Очень интересен словарь чешского лингвиста Карела Покорны.

Задание 27. Запишите словами приведенные в предложениях имена числительные

1. Число участников марафона достигло 12800 человек. 2. У 3 участниц забега результаты были аннулированы из-за применения допинга. 3. За прошедший год было обследовано около 30600 гектаров леса. 4. Человеческий глаз, по свидетельствам ученых, способен различить более 800090 цветных тонов. 5. Со своими 500 пиастрами я чувствовал себя почти миллионером.

Ответ:

1. Число участников марафона достигло двенадцати тысяч восьмисот человек. 2. У трех участниц забега результаты были аннулированы из-за применения допинга. 3. За прошедший год было обследовано около тридцати тысяч шестисот гектаров леса. 4. Человеческий глаз, по свидетельствам ученых, способен различить более восьмисот тысяч девяноста цветных тонов. 5. Со своими пятьюстами пиастрами я чувствовал себя почти миллионером.

Задание 28. Раскройте скобки. Объясните слитное / раздельное написание

1. Я не любила с давних дней, чтобы меня жалели, а с каплей жалости твоей иду, как с солнцем в теле. Вот (от)чего вокруг заря. Иду я, чудеса творя, вот (от)чего. 2. Пока заря туман не растопила, коней усталых нам седлать (за)чем? 3. Так (от)чего же такая отрада эти вишнёвые видеть уста? 4. (За)чем же плачет даль в тумане. 5. Я должен всё уразуметь, всё распознать и всё разведать, (за)чем нам мёд, (за)чем нам медь.

Ответ:

Задание 29. Раскройте скобки. Определите правильное написание, используя в качестве проверочных слов синонимы

1. Зелёное поле, смоченное дождём, быстро полетело (на)встречу. 2. Как грустно полусонной тенью с изнеможением в кости (на)встречу солнцу и движенью за новым племенем брести! 3. От головы колонны (на)встречу батарее выехал Дроздовский. 4. Когда вышли (на)встречу все попы в светлых золотых ризах, преклонили казаки все свои головы и сняли шапки. 5. Рассчитывать (на)встречу в этой бурлящей, многоголосой и многоликой толпе мог лишь такой сумасшедший, как я.

Ответ:

Задание 30. Отредактируйте предложения, устранив ошибки

1. Детство и юность Евгении Павловны прошло в Башкирии.

2. И все же главным аргументом, предопределившим жизнеспособность «Лиги чемпионов СНГ», является не пресловутая ностальгия по «добрым советским временам», а гораздо более приземленные резоны.

3. Кто это за люди - расточители и накопители?

4. Основную часть финансирования произведенных работ, выполненных подрядным способом, было осуществлено также Муниципальным образованием г. Зеленогорска.

5. Конструктивно радианты (радиант - род обогревателя) имеют несколько исполнений: U-образные, линейные, двойные, а также радианты различных видов могут объединяться в систему.

Задание 31. Перепишите, выберите нужную форму глагола-сказуемого. Объясните свой выбор

1. Вместе с нами (ехала, ехали) публика самая разнообразная. 2. Большая часть членов экспедиции уже несколько раз (бывали, бывала) в трудных путешествиях. 3. Большинство людей (хотело, хотели) что-нибудь делать. 4. Целый ряд обстоятельств (помешал, помешали) осуществлению проекта. 5. В течение трех последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно (обращались, обращалось) с жалобами в вышестоящие организации.

Ответ:

Сказуемое должно стоять в той же форме, что и подлежащее: 1. Вместе с нами ехала публика самая разнообразная. 5. В течение трех последних лет руководство Центрального и районного рынков неоднократно обращалось с жалобами в вышестоящие организации. При подлежащем, в состав которого входят слова ряд, часть, большинство и управляемое существительное в родительном падеже ( большинство людей, ряд обстоятельств, часть членов экспедиции), сказуемое может стоять как во множественном, так и в единственном числе. Постановка сказуемого во множественном числе предпочтительна, если подчеркивается активность и раздельность действия каждого действующего лица: 2.Большая часть членов экспедиции уже несколько раз бывали в трудных путешествиях. 3.Большинство людей хотели что-нибудь делать. Единственное число употребляется в том случае, если управляемое существительное обозначает неодушевленные предметы: 4. Целый ряд обстоятельств помешал осуществлению проекта.

Задание 32. Вместо точек вставьте пропущенные буквы. Объясните, почему в одних случаях пишем Н, в других - НН

1. Он был человек не богатый, но умере...ый и по части хозяйства весьма смышлё...ый. 2. Вообразите себе молодость, ум, красоту, весёлость самую беше…ую. 3. Его лицо, выкормле…ое и гладко выбритое, украшалось чёрными, подстриже...ыми по-американски усиками. 4. И вид у них был такой, словно у неувере...ых гостей. 5. И почему же нет хвалё…ых союзников?

Ответ:

1. Он был человек не богатый, но умереННый (отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида) и по части хозяйства весьма смышлеНый (в отглагольных прилагательных с суффиксом -енн, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН, но это слово - исключение) . 2. Вообразите себе молодость, ум, красоту, веселость самую бешеНую (прилагательное образовано от глагола несовершенного вида, не имеющего ни приставкм, ни суффиксов -ованн-, -ёванн-). 3. Его лицо, выкормлеННое и гладко выбритое, украшалось чёрными, подстрижеННыми по-американски усиками (причастия с приставками) . 4. И вид у них был такой, словно у неувереННых гостей (отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида) . 5. И почему же нет хвалеНых союзников? (Отглагольное прилагательное с суффиксом -ен-, образованное от бесприставочного глагола несовершенного вида - хвалить)

Задание 33. Объясните слитное или раздельное написание НЕ

1. Господин Назарьев - мужчина роста среднего, лицо имеет белое, ничего (не)выражающее. 2. Моя эпиграмма остра и ничуть (не)обидна. 3. Ведь, если вдуматься, человек весьма (не)совершенное существо. 4. Смутное, совершенно (не)определённое, далёкое воспоминание скользнуло в уме лошади. 5. Оленин был юноша, нигде (не)окончивший курса, нигде (не)служивший, промотавший половину своего состояния и до двадцати четырех лет (не)избравший ещё себе никакой карьеры и никогда ничего (не)делавший. 6. Я повторил, но ещё (не)удачнее. 7. К столу подошёл очень (не)красивый и (не)знакомый мне мальчик.

Ответ: 1. Господин Назарьев - мужчина роста среднего, лицо имеет белое, ничего не выражающее (с полным причастием при наличии зависимого слова) . 2. Моя эпиграмма остра и ничуть не обидна (с прилагательным, где НЕ входит в состав частицы: ничуть не) .

3. Ведь, если вдуматься, человек весьма несовершенное существо (с прилагательным, к которому относится слово «весьма)

4. Смутное, совершенно неопределённое, далёкое воспоминание скользнуло в уме лошади (с прилагательным, к которому относится слово «совершенно»)

5. Оленин был юноша, нигде не окончивший курса, нигде не служивший, промотавший половину своего состояния и до двадцати четырех лет не избравший ещё себе никакой карьеры и никогда ничего не делавший (с полными причастиями при наличии зависимых слов)

6. Я повторил, но ещё неудачнее (со сравнительной степенью прилагательного - в данном случае слитно)

7. К столу подошёл очень некрасивый (с прилагательным, к которому относится слово «очень» ) и незнакомый мне мальчик (с отглагольными прилагательными на -мый) .

Задание 34. Перепишите. Раскройте скобки

(Пол)Кореи, (пол)своей премии, (полу)автомат, (пол)абрикоса, (пол)дерева, (пол)луковицы, (пол)тарелки, (пол)огурца, (полу)тень, (пол)мира.

Ответ: Пол-Кореи, пол своей премии, полуавтомат, пол-абрикоса, полдерева, пол-луковицы, полтарелки, пол-огурца, полутень, полмира.

Задание 35. Перепишите. Раскройте скобки

Народно(хозяйственный), неизъяснимо(сладкие) звуки, ново(греческий), официально(деловой) стиль, принципиально(новый) проект, железно(дорожный), практически(ненужное) новшество, пространственно(временная) траектория, (хлористо)водородный.

Ответ: Народно-хозяйственный, неизъяснимо сладкие звуки, новогреческий, официально-деловой стиль, принципиально новый проект, железнодорожный, практически ненужное новшество, пространственно-временная траектория, хлористо-водородный.

Задание 36. Объясните слитное или раздельное написание наречий

Действовать (в)открытую, решить (в)общем, говорить (во)обще, (по)ныне, (все)таки успел, прикрепить флажок (к)верху палатки, перенести совещание (на)завтра, (на)завтра будет бой, (с)глазу(на)глаз, (по)(добру) (по)(здорову).

Задание 37. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните условия выбора О / Ё

Ш...тландец, ш...мпол, ещ..., деш...вый, щ...тка, прож…рливость, ж..лоб, печ...нка, пш...нка, кош...лка, барж...й, дириж…р.

Ответ: Шотландец, шомпол, еще, дешевый(дешево) , щетка(щетина), прожорливость(жор), желоб, печенка(печень), пшенка(пшено), кошелка(кошель), баржей, дирижер.

Задание 38. Составьте визитную карточку для знакомства с деловым партнером

Ответ: Желнин Иван

Генеральный директор «ОАО» «ГАЗПРОМ»

Задание 39. Перепишите, подчеркните чередующиеся гласные в корнях

Вскчил, отв…рить, р...стет, подр...стут, р...внину, р…вняют, з...ря, оз...ряли, отв...рил, откл...нилась, соб...рался, вым…кли, пром...кал, пол...жение, изг…рь, соч...тание, ск...чок, заг...р, подг...рел, тв…рчество.

Ответ: Вскочил, отворить, растет, подрастут, равнину, ровняют, заря, озаряли, отварил, отклонилась, собирался, вымокли, промокал, положение, изгарь, сочетание, скачок, загар, подгорел, творчество.

Задание 40. Вставьте пропущенные буквы, выделите приставки

Бе...классовый, во...двигнуть, во...обновленный, (дез-, диз-/дис-) пропорция, (дез-, диз-/дис-)курсивный, произвести р...зметку, витиеватая р...спись, пр...вратиться в принцессу, пр...вивка от болезней, пр...пираться с соседями, пр...переть дверь лопатой, меж...языковой, пред...явленный, с...экономить, сверх…естественный, небез...звестность, от...скивать.

Ответ: БЕСклассовый, ВОЗдвигнуть, ВОЗобновленный, ДИСпропорция, ДИСкурсивный, произвести РАЗметку, витиеватая РОСпись, ПРЕвратиться в принцессу, ПРИвивка от болезней, ПРЕпираться с соседями, ПРИпереть дверь лопатой, МЕЖъязыковой, ПРЕДъявленный, Сэкономить, СВЕРХъестественный, НЕБЕЗызвестность, ОТыскивать

Задание 41. Прочитайте диалог. Определите, какой закон общения реализуется собеседниками? Аргументируйте свою точку зрения

- Рад был с вами познакомиться.

- Спасибо, мне тоже было очень приятно. Надеюсь еще не раз с вами увидеться! До встречи!

Ответ: В данном диалоге реализуется зеркальный закон, и закон вежливости, т.к. они общаются с любезностью в довольно доброй атмосфере, а зеркальный он, потому что второй оппонент отвечает взаимностью, и в той же манере.

Задание 42. Соблюдая все правила оформления реквизитов документа, напишите от своего имени заявление, расписку, доверенность, служебную записку, объяснительную записку, резюме

Ответ:1)

Директору .УГНТУ. . фио от уч. такого класса фио заявление от сутдента группы бпгз…24.12.14

2)

РАСПИСКА

Я, Желнин Иван Валерьевич, студент УГНТУ, получил от профкома 20 (двадцать) руб. на организацию новогодней елки.

28/ХII--2012 г. Кук А.Е.

3) Доверенность

Я, Желнин Иван Валерьевич, студент экономического факультета группы ЕФ-42 ХНУ, доверяю Петрову Петру Петровичу, за его паспортом серии БА №447019, выданным 10.03.90 ЦВМ Приморского РВХМУУ МВД Украины в Московской обл., получить в кассе университета надлежащие мне деньги для командировки согласно с приказом № 146 от 15.04.10.

17.04.10 (подпись)

4) ОБЩИЙ ОТДЕЛ Начальнику отдела безопасности

В.Г. Куроедову

СЛУЖЕБНАЯ ЗАПИСКА

14.10.2014 № 01-20/47

На №

О выходе на работу в выходной день

В связи с производственной необходимостью (подготовкой к проведению расширенного совещания 20.10.2014) прошу Вас разрешить вход в здание 18.10.2014 специалисту общего отдела Захоржевской Лидии Олеговне.

Начальник отдела Желнин И.В.

Задание 43. Составьте и напишите деловому партнеру письмо-напоминание, используя все реквизиты делового письма

Ответ:1)

ООО «Лагуна»Россия, г. Москва,ул. Некрасовская, 111Тел. (095) 111 11 00 Тел. (095) 222 22 00	ДиректоруООО «Спорт»Д.В.Ярошенко

28.11.2012 № 111 О выполнении условий договора

Уважаемый Дмитрий Викторович!

В соответствии с договором поставки от 01.05.2012 № 5/12 Ваше предприятие взяло на себя обязательства поставлять в наш адрес туристическое снаряжение различного ассортимента в течение года ежемесячно, начиная с мая 2012 года, однако партия снаряжения, предназначенная для поставки в ноябре месяце текущего года, до настоящего времени не оформлена для отгрузки в наш адрес.

Напоминаем Вам, что конечной датой отгрузки изделий является 30.11.2012.

Убедительно просим Вас срочно обеспечить отгрузку снаряжения, в противном случае мы будем вынуждены в соответствии с п. 3.6 договора предъявить штрафные санкции в размере 0,02% от общей стоимости договора за каждый день задержки.

С уважением, ДиректорООО «Лагуна» Желнин И.В.

Размещено на Allbest.ru