Основы профессиональной деятельности
Сфера профессиональной деятельности. Виды и модели карьеры. Способы управления карьерой. Профессионально важные качества личности. Навыки общения, этапы поиска работы. Составление индивидуального плана поиска работы и документов для самопрезентации.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.04.2014 |
| Размер файла | 26,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
- Введение
- 1. Основы профессиональной деятельности
- 1.1 Профессионально важные качества личности
- 2. Основные навыки общения
- 3. Этапы поиска работы
- 3.1 Составление индивидуального плана поиска работы
- 3.2 Составление документов для самопрезентации
Введение
Каждый человек в определённый момент начинает серьёзно задумываться о своём будущем, о будущей карьере. Знания о том, что такое карьера, какие существуют виды и модели карьеры, как управлять карьерой, а также знание своих способностей, слабых и сильных сторон, помогут ему выбрать работу в организации, которая предоставляет ему возможности профессионального роста и повышения уровня жизни; получать более высокую степень удовлетворения от работы; чётче представлять личные профессиональные перспективы, планировать другие аспекты жизни; целенаправленно готовиться к будущей профессиональной деятельности; повысить конкурентоспособность на рынке труда.
Цели и задачи курса: помочь выпускникам приобрести навыки поиска работы, научить их быть конкурентоспособными и сориентировать на рынке труда, также приобрести навыки охарактеризовать личностные и деловые качества.
Выпускник должен уметь: правильно презентовать себя на рынке труда, грамотно составлять резюме, управлять своим поведением и стрессами.
1. Основы профессиональной деятельности
Сфера (гр. Sphaira - шар) - предел распространения какого-либо действия.
Сфера профессиональной деятельности - отрасль, имеющая определенные границы применения (или область) труда.
По результатам трудовой деятельности, продуктам труда различают две крупные сферы экономики:
· сферу материального производства;
· непроизводственную сферу.
В сфере материального производства производится два вида продукции: средства производства и предметы потребления.
Непроизводственная сфера охватывает отрасли и виды профессиональной деятельности по обслуживанию населения, других отраслей экономики и управления.
Сфера материального производства и непроизводственные отрасли тесно взаимосвязаны. Состояние и развитие непроизводственной сферы оказывают активное воздействие на социально-экономический прогресс и являются важнейшими его показателями.
По мере социально-экономического развития общества число работников в сфере материального производства уменьшается, а в непроизводственной сфере - увеличивается.
Сферы профессиональной деятельности можно квалифицировать по предмету труда (на что направлен труд человека). Здесь выделяют пять сфер:
· человек - природа,
· человек - техника,
· человек - знаковая система,
· человек - человек,
· человек - художественный образ.
поиск работа карьера документ
Человек - природа (Ч-П) Предметы труда: растительные, животные организмы, микроорганизмы.
Объекты труда: почва, вода, лес, атмосфера, семена, полезные ископаемые, растения, животные, микробиологические процессы.
Области труда: растениеводство, животноводство, лесное хозяйство, микробиология.
Профессионально важные качества для успешной деятельности: любовь к животным и растениям, наблюдательность, умение предвидеть изменчивые природные факторы, смелость, точность движений, терпеливость и настойчивость, оперативно наглядно-образное мышление, физическая выносливость.
Человек - техника (Ч-Т) Предметы труда: машины, механизмы, технические системы, агрегаты.
Объекты труда: техника, приборы, оборудование, аппараты, грунты, горные породы, древесина, пластмассы, ткани, строительные материалы, энергия, сельскохозяйственная продукция.
Область труда: добыча и обработка грунтов и горных пород; обработка материалов; сборка, монтаж, ремонт, накладка, обслуживание техники, зданий и сооружений, электро- и радиооборудования; управление подъемными и транспортными средствами; переработка сельхозпродуктов.
Профессионально важные качества для успешной деятельности: любовь к технике, техническое мышление, координация движений, скорость реакции, технический слух, устойчивость к монотомии, способность к техническому творчеству.
Человек - знаковая система (Ч-З) Предметы труда: знаки, символы, формулы, слова, цифры, тексты, коды.
Объекты труда: ЭВМ, пишущие машинки, индикаторы, измерительные приборы, рисунки, схемы, графики, чертежи, карты, ноты, деньги, фотографии, письменная и устная речь, документы.
Области труда: создание и оформление документов, анализ и перевод текстов, делопроизводство, связь, бухгалтерское дело, экономика, финансы, страхование, кредитование, полиграфия, картография, топография, геодезия, черчение, конструирование, модельное и архивное дело, статистика, работа на ЭВМ.
Профессионально важные качества для успешной деятельности: зрительное восприятие, зрительный анализатор, оперативная память, логическое мышление, здоровый опорно-двигательный аппарат, концентрация внимания, координация движений, эмоциональная устойчивость.
Человек - человек (Ч-Ч) Предметы труда: люди, группы людей, коллективы, условия воспитания.
Объекты труда: методы, средства, условия воспитания, обслуживание людей и руководство ими.
Области труда: руководство людьми, воспитание, обучение, медицинское, торговое, социально-бытовое, информационное обслуживание людей.
Профессионально важные качества для успешной деятельности: любовь к людям, наблюдательность, находчивость, вежливость, отзывчивость, честность, коммуникативные склонности, эмоциональная устойчивость.
Человек - художественный образ (Ч-X) Предметы труда: художественный образ и закономерности его создания.
Объекты труда: краски, ноты, буквы, слова, художественная речь, пластика тела, материалы.
Области труда: декоративно-прикладное искусство, скульптура, фотография, изобразительное, музыкальное, хореографическое искусство, архитектура, литература, телевидение.
Профессионально важные качества для успешной деятельности: творческое, образное мышление, образная память, наблюдательность, художественный вкус, художественные специальные способности.
1.1 Профессионально важные качества личности
Профессионально важные качества представляют собой отдельные динамические черты личности, отдельные психические и психомоторные свойства (выражаемые уровнем развития соответствующих психических и психомоторных процессов), а также физические качества, соответствующие требованиям к человеку какой-либо определенной профессии и способствующие успешному овладению этой профессией. С одной стороны, профессионально важные качества являются предпосылкой профессиональной деятельности, а с другой стороны - они сами совершенствуются, шлифуются в ходе деятельности, являясь ее новообразованиями; человек в ходе труда изменяет и самого себя.
Современные исследования профессионально важных качеств личности проводятся на основе системного подхода. Любая деятельность реализуется на базе системы профессионально важных качеств. Это означает, во-первых, что каждая деятельность требует определенной совокупности профессионально важных качеств, а во-вторых, последняя является не "механической" суммой качеств, а их закономерно организованной системой. Между отдельными профессионально важными качествами устанавливаются функциональные взаимосвязи компенсаторного и содейственного типов. Сама система профессионально важных качеств выступает как определенный симптомокомплекс субъектных свойств, специфичный для той или иной деятельности. Он не задан в готовом виде, а формируется у субъекта в ходе освоения им деятельности. Более того, не только для деятельности в целом, но и для ее основных компонентов (ключевых действий, основных функций и др.) также формируются специфические подсистемы профессионально важных качеств. Поэтому с внутренней - собственно психологической стороны - процесс деятельности представляет собой динамическую смену целостных подсистем профессионально важных качеств, обеспечивающих каждый ее основной этап (действие, задачу, функцию).
Существуют две важнейшие категории профессионально важных качеств. Во-первых, профессионально важные качества, которые характеризуются наибольшей непосредственной связью с параметрами деятельности. Они обозначаются понятием ведущих профессионально важных качеств. Во-вторых, те профессионально важные качества, которые имеют наибольшее число внутрисистемных связей с другими качествами, т.е. характеризуются наибольшим структурным весом и, следовательно, занимают центральное место во всей системе качеств. Они обозначаются понятием базовых профессионально важных качеств. Эти качества могут не коррелировать значимо с параметрами деятельности, однако они не менее, а часто - более - важны для ее реализации. "Именно базовые профессионально важные качества являются основой для формирования подсистем профессионально важных качеств в целом. Вокруг них и на их базе объединяются, структурируются и соорганизуются все иные качества субъекта, необходимые для обеспечения деятельности и (или) ее основных действий, функций" (А.В. Карпов). Поэтому профессионально важные качества являются структурообразующими для той или иной деятельности.
Структура профессионально важных качеств - это сложное и внутренне дифференцированное системное образование, которое повышает успешность освоения и выполнения трудовой деятельности.
Системное описание профессионально важных качеств для конкретной профессии можно найти лишь в специальных прикладных исследованиях. Существующие современные психограммы просто перечисляют профессионально важные качества, входящие в те или иные категории для определенного вида деятельности (чаще всего указываются необходимые профессионально важные качества и антиПВК), крайне редко указывается характер внутрисистемных связей профессионально важных качеств и весовое значение профессионально важных качеств, что связано в первую очередь со сложностью проблемы, с большой вариативностью индивидуальных систем профессионально важных качеств, пластичностью некоторых профессионально важных качеств и т.д.
2. Основные навыки общения
Общение - "передача информации от человека к человеку", сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми (межличностное общение) и группами (межгрупповое общение), порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями) и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера). Вне общения невозможна человеческая деятельность.
Можно выделить следующие виды общения:
· Материальное - обмен предметами или продуктами деятельности.
· Когнитивное общение - обмен информацией, знаниями. Когда мы узнаём у знакомых о погоде на улице, ценах на продукты, времени начала концерта, способах решения математической задачи, мы имеем дело с когнитивным типом общения.
· Кондиционное, или эмоциональное общение - обмен эмоциональными состояниями между общающимися индивидами. Развеселить грустного друга - пример эмоционального общения. В его основе лежит феномен эмоционального заражения.
· Мотивационное общение - обмен желаниями, побуждениями, целями, интересами или потребностями. Имеет место как в деловом, так и в межличностном общении. Примерами могут служить: мотивация персонала на успешную работу на предприятии (деловое общение), разговор, направленный на то, чтобы уговорить друга пойти с Вами на концерт (межличностное общение).
· Деятельностное - обмен навыками и умениями, который осуществляется в результате совместной деятельности. Пример: учиться вышивать крестиком в кружке вышивания.
В зависимости от используемой техники общения и его целей можно выделить следующие виды:
· Контакт масок - формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника. Используются привычные маски (вежливости, учтивости, безразличия, скромности, участливости и т.п.) - набор выражений лица, жестов, стандартных фраз, позволяющих скрыть истинные эмоции, отношение к собеседнику.
· Светское общение - его суть в беспредметности, то есть люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях; это общение закрытое, потому что точки зрения людей на тот или иной вопрос не имеют никакого значения и не определяют характера коммуникации. Например: формальная вежливость, ритуальное общение.
· Формально-ролевое общение - когда регламентированы и содержание, и средства общения и вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли.
· Деловое общение - это процесс взаимодействия в общении, при котором происходит обмен информацией для достижения определенного результата. То есть это общение целенаправленное. Оно возникает на основе и по поводу определенного вида деятельности. При деловом общении учитывают особенности личности, характера, настроения собеседника, но интересы дела более значимы, чем возможные личностные расхождения.
· Межличностное общение (интимно-личностное) - раскрываются глубинные структуры личности.
· Манипулятивное общение - направлено на получение выгоды от собеседника.
Коммуникация (от лат. "communicatio") - что означает сообщение, передача и от "communicare" - делать общим, беседовать, связывать, сообщать.
Виды коммуникации:
Трансакция - единица общения между двумя людьми, коммуникативный факт, используется в некоторых направлениях психологии. В соответствии с тремя видами трансакций различают:
· Фронтальная коммуникация (управление) - вид коммуникации, при которой трансакции идут в одном направлении от говорящего ко многим слушающим, по принципу "один говорит - остальные молчат". Если, например, во время лекции студент задаёт лектору вопрос, то при этом между студентом и лектором может возникнуть диалог, но вид коммуникации остаётся фронтальным, так как в то время, когда один из них говорит, принцип "один говорит - остальные молчат" сохраняется.
· Диалог - вид коммуникации, при которой трансакции идут в обоих направлениях между двумя собеседниками.
· Опосредованная коммуникация - вид коммуникации, при которой трансакции идут в обоих направлениях через информацию, зафиксированную в каком-либо виде, например, через текст, звуко - или видеозапись, рисунок или схему.
· Подражание - за счёт подражания можно усвоить новые формы поведения, при этом подражание может вестись как на уровне самих воспроизводимых действий, так и на уровне осознания смысла этих действий.
Подражательное поведение может быть бессознательным - к такому, например, относится "заразительное" зевание. Может быть как направленным, так и неосознанным.
3. Этапы поиска работы
В поиске работы одним из самых существенных моментов является скрупулезно разработанный план. Он поможет скоординировать ваши шаги в поиске и достигнуть существенных результатов. Применив такую стратегию в поиске работы, можно сберечь свое время и силы. Составление такого плана позволяет четко определить свои запросы. А это бывает особенно полезно не только для тех, кто первый раз занимается поиском работы, но и для тех, у кого уже есть четкие и устоявшиеся представления о необходимой должности.
Ни для кого не секрет, что некоторые сложности при поиске работы возникают у узкопрофильных специалистов, когда в такой сфере конкуренция становится чересчур высокой. В процессе составления плана соискатель способен увидеть свои умения и навыки под новым углом либо найти новую область, в которой можно осуществить свои умения и навыки. Процесс написания плана состоит из следующих этапов:
· составление собственной личностной карты (определение собственных возможностей и ресурсов).
· определение типа идеальной работы. Написание запросной карты.
· определение способов и путей достижения желаемой работы.
А сейчас более детально поговорим об этих этапах.
На этапе составления личной карты необходимо постараться отыскать все существенные личностные возможности и ресурсы, позволяющие найти достойное место работы. Данный этап можно сравнить с корзинкой, в которую складываются все ваши возможности. Кроме того, составление данной карты помогает подготовиться к собеседованиям, на которых задают вопросы о личностных чертах.
На интернет-сайтах очень часто можно встретить такие резюме, как "любая, зарплата 500 долларов". Такие соискатели обладают общими представлениями о той работе, которую хотят получить. Однако при создании образа идеальной работы, необходимо сузить свои запросы до нескольких вакансий и четко сформировать свои цели. Определите, на которые вы претендуете. Посмотрите, какая сейчас сфера наиболее востребована на рынке труда в вашем городе, и если есть необходимость, скорректируйте свое резюме.
После того, как определена желаемая работа, стоит написать вероятные пути достижения цели. Решите, из каких источников можно взять информацию об интересующей вас вакансии: газеты, интернет-сайты по поиску работы, сайты самих компаний. Все это даст хороший результат.
Практическое задание 1 "Потребности и ценности современного общества"
Определение профессионально важных качеств для экономиста - менеджера.
Умение совершать выгодные сделки, надежность, желание работать, сообразительность, энергичность, профессиональная компетентность, умение общаться непосредственно "лицом к лицу" и по телефону, умение владеть собой, предприимчивость, деловая хватка, точность прогноза и разумный риск, обязательность, своевременность.
Практическое задание 2 "Исследование личности профессионально значимых качеств"
Тест №1 - результат 64 балла. "Вы считаете организацию неотъемлемой частью своего Я. Это дает Вам несомненное преимущество перед теми людьми, которые призывают организацию "под ружье" в случае крайней необходимости. Вам необходимо внимательнее присмотреться к самоорганизации, улучшить ее. Тогда Вы можете стать подлинным мастером организации (масторгом)".
Тест №2 - результат 60 баллов. "Вы активны, у Вас независимый характер и задатки руководителя".
Тест №3 - результат 59, нечетные. "Имеете склонность к лидерству".
Р.1 Сильные стороны
Какие три качества свойственны Вам больше всего?
На меня всегда можно положиться;
Трудоголик;
Ответственность.
Р.2 Личные ценности
Карьера (Возможности профессионального роста увеличения ответственности);
Приоритеты друзей и семьи (Наличие достаточного количества времени для друзей и семьи);
Уверенность в завтрашнем дне (Обеспечение основных потребностей).
Р.3 Основные навыки
Коммуникативные навыки (Навыки письма, умение слушать);
Предпринимательские способности (Способность идти на риск, проницательность);
Межличностные навыки (Умение работать в команде, отношения с клиентами);
Умение работать с людьми (Контроль/руководство, консультирование)
Практическое задание 3. Поиск работы
14 баллов. "Вы выбрали правильную стратегию поиска работы и непременно ее найдете, потому что для Вас - это широкое понятие. Ваша позиция гибкая, Вы общительны, не боитесь нового и обладаете эмоциональной устойчивостью".
Анкета
1) ФИО: Яковлева Ольга Сергеевна
2) Домашний адрес, телефон: г. Новокузнецк, ул.11 Гвардейской Армии д. 15 кв. 105, 8-961-718-4785
3) Пол: жен
4) Возраст: 21 год
5) Группа: ЭЭПЗ-11
6) Какие чувства вызывают у Вас необходимость поиска работы по окончании ВУЗа?
Я отношусь к этому вполне спокойно.
7) Имеется ли у Вас опыт самостоятельного поиска работы в прошлом?
Да
8) Какой Вы видите работу по окончании ВУЗа?
Не обязательно по специальности;
9) Работаете ли Вы на данный момент (включая временную работу и подработку)?
Да, работаю.
10) Если работаете, то где и кем?
ООО " Евросеть - Ритейл", ведущий менеджер интернет-магазина.
Цель: поиск работы для работающих по специальности.
Проанализировав рынок труда обнаружила, что в городе Новокузнецке довольно много свободных рабочих мест.
Экономист - менеджер требуется в компании: в компанию ЗапСибУголь,
УК Кузнецкий Холдинг, МПК Алмазная осень, ТопПром и т.д.
3.1 Составление индивидуального плана поиска работы
|
Наименование организации, фирмы, предприятия |
Способы саморекламы |
Подготовка документов для самопредставления (форма) |
Результат |
|
|
ЗапСибУголь |
резюме |
Паспорт Резюме портфолио |
Принята на испытательный срок |
3.2 Составление документов для самопрезентации
Объявление в газету.
Яковлева Ольга Сергеевна, 30.04.1992, с опытом работы в сфере торговли и интернет-коммерции, неоконченное высшее, ищу работу: продавец-консультант, менеджер интернет-магазина. Имею хорошие коммуникативные навыки, могу найти подход к любому человеку (сотруднику), умею находить эффективные решения, готова совершенствоваться. Уверенный пользователь ПК: Word, Excel, 1C. Требования: Полный соц. пакет, заработная плата от 20 тыс. рублей. Телефон для связи 8-961-718-4785
Телевизитка.
Добрый день, меня зовут Ольга, моя цель - трудоустройство по специальности.
Я учусь на 3-м курсе экономического факультета по специальности экономика и управление на предприятии. Имею хорошие коммуникативные навыки, могу найти подход к любому человеку (сотруднику), умею находить эффективные решения, готова совершенствоваться. Знаю английский язык (базовый уровень), уверенный пользователь ПК, Word, Excel, 1C. Если вам интересна моя кандидатура, звоните по телефону: 8-961-718-4785
ДО СВИДАНИЯ!
Автобиография.
Я, Фомичева Елена Сергеевна, родилась в городе Киселевске 30.04.1992 года.
С 1999-2006 год обучалась в гимназии №1 в городе Киселевске. В 2006 году переехала в Новокузнецк. С 2006 по 2010 год обучалась в МОУ СОШ №65.
С 2011 года являюсь студенткой Новокузнецкого института (филиала)"Кемеровского государственного университета", сейчас обучаюсь на 3-м курсе экономического факультета. Не замужем.
Сценарий телефонного разговора с работодателем по объявленной вакансии.
Здравствуйте!
Добрый день!
Я звоню Вам по поводу вакансии менеджера по управлению персоналом. Эта вакансия еще открыта?
Да, приходите к нам сегодня в 12.00 на собеседование, которое будет проходить по адресу ул. Кирова 21, а офис 13.
Хорошо, спасибо я обязательно приду! До встречи!
До свидания!
Поисковое письмо
ул. Кирова, 1
ОАО "ЗапСибУголь"
начальнику отдела кадров
Попову П. И.
Здравствуйте, Петр Иванович!
Я слышала много положительных отзывов о Вашей компании. Меня заинтересовала должность менеджера по управлению персоналом. Хотела бы, чтобы Вы рассмотрели мою кандидутуру. Прилагаю экземпляр автобиографии и резюме. Если вас заинтересует моя кандидатура, я готова приехать на собеседование в любое удобное для Вас время.
С уважением, Яковлева Ольга Сергеевна
ул. 11 Гвардейской Армии д. 15 кв. 105, тел. 8-961-718-4785
19.12.2013
Цель посещения организации, что бы вы хотели получить в результате собеседования с работодателем.
Цель - знакомство с работодателем, организацией, показать себя с лучшей стороны, чтобы заинтересовать работодателя. В результате собеседования хотела бы услышать когда могу приступить к выполнению работы.
План предстоящего собеседования
1. В каких организациях Вы работали раньше?
Имею опыт работы в салоне связи.
2. Сколько вам было лет, когда вы заработали свои первые деньги?
13 лет
3. Знаете что-нибудь о нашей организации?
Да я знакома с тем, чем занимается ваша организация.
4. На какую зарплату Вы рассчитываете?
От 20 тыс. рублей.
5. Какие качества необходимы, чтобы справиться с данной работой?
Способность быстро принимать правильные решения, умение анализировать и обладать видением ситуации, также уметь хорошо работать в команде.
6. Каким должно быть предложение, чтобы вы его приняли?
Должно быть выгодным для меня
7. Каков состав вашей семьи?
Отец и мать.
8. Что вы делаете в свободное время?
Занимаюсь спортом, читаю книги, смотрю познавательные программы.
10. Как вы думаете совершенствовать вашу профессиональную подготовку?
Нарабатывать опыт, посещать различные профессиональные тренинги и курсы.
Перечень документов, необходимых при собеседовании.
Паспорт, трудовая и мед. книжка, документы о полученном образовании, различные грамоты и награды и свидетельства с пройденных курсов и тренингов.
Резюме и сопроводительное письмо к нему.
Резюме
Фомичева Елена Сергеевна
Личные сведения: город Новокузнецк, 21 год, не замужем, детей нет, вредных привычек не имею.
Цель: соискание в должности менеджера, в сфере управления персоналом.
Образование: НФИ КемГУ (Новокузнецкий филиал институт Кемеровского государственного университета) с 2010 по 2016. Специальность экономика и управление на предприятии.
Опыт работы: (июнь 2013 - наст. время) - исполняющий обязанности директора, ООО " Евросеть - Ритейл" (сеть салонов сотовой связи) г. Новокузнецк.
Профессиональные навыки и умения: уверенный пользователь ПК: MS Office, 1С, навыки оперативного поиска информации в Internet; знание языков: немецкий (базовый); навык проведения собеседований (личных‚ телефонных).
Личные качества: уравновешенность, коммуникабельность, навыки работы в команде, ответственность, стрессоустойчивость и позитивное отношение к людям.
Интересы: спорт (коньки, горные лыжи).
Попова А. Н.
Секретарь ЗАО "Зап-СибТранстелеком"
Ул. Вокзальная 17б
21.11.2013
Уважаемая Попова Александра Николаевна!
На сайте http://myttk.ru/contacts/? city=novokuznetsk, я узнала, что в Вашей организации открыта вакансия: Менеджер по управлению персоналом. Очень надеюсь, что Вам будет интересна моя кандидатура на данную вакансию.
Я внимательно изучила круг обязанностей, предполагаю что, смогу у вас достичь высоких показателей, принести прибыль компании.
Если вас заинтересовала моя кандидатура, звоните по телефону: 8-913-130-52-32.
Искренне Ваша Фомичева Е. С.
Практическое задание 4: "Твой путь"
Целями моей карьеры являются:
1) Стать квалифицированным специалистом, и иметь возможность одновременно заниматься семьей.
2) Получать удовольствие от работы, иметь большой доход
Моя карьера должна осуществиться не позднее 2017 года.
Факторы, которые способствуют осуществлению моей карьеры - правильно поставленные цели и их выполнение, выполнение своих обязанностей, высшее образование, желание иметь хорошее, обеспеченное будущее.
Факторы, которые препятствуют осуществлению моей карьеры.
Недостаток профессиональных навыков.
Каковы наиболее критические пункты в осуществлении моей карьеры? Что я могу сделать в этом плане?
Самое критическое - найти то место, где бы я с удовольствием работала и приносила пользу окружающим. Для этого мне необходимо получить высшее образование.
Что мне нужно использовать для осуществления карьеры?
Для осуществления карьеры надо с максимальностью использовать все свои возможности и профессиональные качества, а так же получение спецобразования, разработка своих предложений, постановка новых целей.
Готова взять на вооружение эти факторы
Частные цели и планы деятельности, способствующие осуществлению моей карьеры
|
Для достижения поставленных жизненных целей мне нужно решить следующие частные задачи |
Мероприятия |
Время |
|
|
3.1 В области развития служебной деятельности |
1. Получение диплома о высшем образование 2. Получение дополнительного специального образования 3. Самообразование 3. Подниматься вверх по карьерной лестнице |
5 лет |
|
|
3.2 В области экономического состояния |
1. Устроиться на высокооплачиваемую работу 2. Хорошо выполнять свою работу, чтобы получать всевозможные премии и надбавки |
5 лет |
|
|
3.3 В области здоровья и физического воспитания |
1. Заниматься спортом 2. Жить без вредных привычек |
1 год |
|
|
3.4 В области социального взаимовлияния дружеских отношений и увлечении |
1. Учиться работать в команде 2. Различные путешествия с друзьями, как в нашей стране, так и за рубежом 3. Уделять больше времени для искусства, а именно рисования. |
2 года |
|
|
3.5 В области моральной мотивации и психологического состояния |
1. Развивать организаторские и управленческие способности 2. Добиваться уважения и авторитета у коллег и товарищей |
2 года |
|
|
3.6 В области семейно жизни |
1. Сохранять семейную идиллию |
2-3 года |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Специфика набора профессионально важных качеств руководителя в зависимости от вида его профессиональной деятельности. Наиболее значимые черты и свойства успешного руководителя. Потребностно-мотивационная система и эмоционально-волевая сфера личности.
реферат [27,0 K], добавлен 26.07.2010Понятие профессиональной деятельности работников. Обобщение профессионально важных качеств личности профессионала. Способы определения профессиональной пригодности. Групповая работа, как метод совершенствования профессиональной деятельности сотрудников.
дипломная работа [164,3 K], добавлен 25.12.2010Виды профессиональной карьеры, этапы ее построения. Теоретические аспекты Я-концепции. Сравнение Я-реального, Я-идеального, Я-зеркального. Развитие максимального самообладания (хладнокровия) как важного качества для успешной профессиональной деятельности.
курсовая работа [1019,8 K], добавлен 26.01.2015Процессная сущность карьеры. Характерологические особенности личности. Характер как неповторимое, индивидуальное сочетание психологических черт личности. Сущность понятия "управление профессиональной карьерой". Основные этапы роста на предприятии.
контрольная работа [29,8 K], добавлен 05.10.2010Понятие, виды и этапы деловой карьеры персонала в организации. Роль карьеры в формировании профессиональной успешности. Управление деловой карьерой. Разработка мероприятий по повышению эффективности системы управления деловой карьерой сотрудников.
курсовая работа [777,5 K], добавлен 07.06.2017Профессиограмма менеджера по работе с клиентами. Важные качества личности, знания, умения и навыки. Содержание труда бухгалтера, основные виды профессиональной деятельности. Варианты профессионального обучения, переобучения и повышения квалификации.
контрольная работа [25,8 K], добавлен 13.04.2014Самоопределение как основа психотехнологий профессиональной карьеры. Виды карьеры по характеру ее динамики. Закономерности возрастного развития. Сущность принципа равновесия и баланса. Образование по месту работы как способ обучения специалистов бизнеса.
реферат [20,1 K], добавлен 26.01.2013Фазы развития профессионала. Оценка приспособленности разных типов личности к профессиональным средам. Описание модели партнерства по планированию карьеры. Этапы самопродвижения на рынке труда. Технология поиска работы по выбранной специальности.
презентация [4,0 M], добавлен 25.06.2014Карьера: понятие, цель, условия развития и основные этапы. Факторы, способствующие профессиональной карьере. Исследование личностных факторов профессиональной карьеры сотрудников Управления социальной поддержки населения администрации города Пятигорска.
дипломная работа [249,9 K], добавлен 06.01.2016Мотивация поиска новой работы или профессии потребностью в дальнейшем личностном росте и самовыражении. Порядок собеседования, тестирования и анкетирования при приеме на работу. Приемы эффективной самопрезентации для получения вакантной должности.
реферат [32,9 K], добавлен 16.08.2015
