Развитие кадрового потенциала расширяющихся медицинских учреждений в РФ (на примере КБ-42 г. Зеленогорска)

5. Больничная летальность (включая послеоперационную) - 0,9

6. Процент расхождения клинических и патологоанатомических диагнозов.-0

7. Оперативная активность - 69,7%

8. Наличие или отсутствие послеоперационных осложнений - нет

9. Наличие или отсутствие ятрогенных заболеваний и (или) состояний - нет

10. Уровень удовлетворенности потребителя качеством медицинских услуг.

11. Показатели оптимизации стационарной медицинской помощи (обеспеченность населения койками различного профиля:

- удельный вес коек дневного пребывания больных в структуре коечного фонда больницы - 15%

- удельный вес коек по уходу за больными в структуре коечного фонда больницы - нет

- соотношение коек интенсивного лечения, долечивания и восстановительного лечения в процентах и т.п.) - 5,7%

12. Сроки ожидания гражданами плановой госпитализации - до 7 дней

Оценка деятельности амбулаторно-поликлинической помощи:

2. Коэффициент профилактической активности как удельный вес посещений пациентом амбулаторно-поликлинического учреждения с профилактической целью к общему количеству посещений за год -17%

3. Патологическая пораженность населения, в том числе социально-значимой патологией (по данным медицинских осмотров, в том числе детей, основной и дополнительной диспансеризации работающего и неработающего населения и пр.) - 5,5%

4. Индекс здоровья как удельный вес здоровых лиц, выявленных по данным профилактических медицинских осмотров - 29%

5. Дефекты в работе амбулаторно-поликлинического учреждения:

- отказ в оказании медицинской помощи, в поликлинике, и на дому - нет

- расхождение диагнозов, установленных в амбулаторно-поликлиническом учреждении и стационаре, а также клинического и патологоанатомического диагнозов - нет

- обоснованные жалобы граждан - нет

- ятрогенные заболевания и состояния - нет

- чрезмерное превышение или сокращение сроков лечения (более чем 20% от стандарта) - нет

- досуточная летальность больного в стационаре больницы при условии своевременного его обращении в амбулаторно-поликлиническое учреждение - нет

- смертность пациентов на дому от управляемых причин - нет

- запущенность выявления туберкулеза и онкологических заболеваний -18%

6. Показатели рационального использования ресурсов, эффективности использования медицинских технологий:

- коэффициент использования стационарозамещающих технологий как отношение числа больных, прошедших через дневной стационар, к общему числу лиц, нуждающихся в плановой госпитализации - 0,4.

- коэффициент использования дневных стационаров на дому как отношение числа больных, прошедших лечение в дневном стационаре на дому, к общему числу лиц, нуждающихся в плановой госпитализации - 0

- рациональное использование кадровых ресурсов, включая коэффициент совместительства - 100%;

- среднее число посещений амбулаторно-поликлинического учреждения в расчете на одного жителя в год - 6,9

- среднее число посещений врачей по поводу заболеваний в расчете на одного жителя в год - 5,0

- среднее число пациенто/дней в дневных стационарах в расчете на одного жителя в год - 0,7

- фактический подушевой показатель финансирования амбулаторной медпомощи в рамках реализации территориальной программы государственных гарантий и его соответствие утвержденному нормативу - 1010 руб.

7. Уровень удовлетворенности потребителя доступностью и качеством медицинских услуг по результатам выборочных социологических исследований - 85% от числа опрошенных (по результатам анкетирования)

8. Показатели, отражающие состояние санитарно-эпидемиологического режима медицинской организации

9. Показатели, отражающие лекарственное обеспечение отдельных категорий граждан и граждан при отдельных заболеваниях за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации:

- удельный вес лиц, при амбулаторном лечении которых лекарственные средства и изделия медицинского назначения отпускались по рецептам врачей бесплатно-6%

- средняя стоимость одного рецепта - 335 руб.

Приложение В

Структурные подразделения КБ-42

Приложение Г

Схема управления в хозяйственной деятельности КБ-42

Схема управления медицинской деятельностью

Приложение Ж

Обеспеченность врачебными кадрами КБ-42

- стационара

- параклинической службы

- скорой медицинской помощи

- хирургической службы стационара и поликлиник

- поликлиники

Приложение И

Дефицит врачебных кадров по КБ-42 в целом

Приложение К

Симуляционная система SimMan

Приложение Л

ПОЛОЖЕНИЕ

о «Школе сестринского дела»

для специалистов со средним медицинским образованием в КБ-42

I. Общие положения

1.1. Под «школой сестринского дела» специалистов со средним медицинским образованием (далее - Школа) следует понимать целенаправленное непрерывное повышение и совершенствование их профессиональных знаний.

Повышение квалификации рассматривается в качестве важнейшего критерия деловой карьеры и осуществляется в течение всей трудовой деятельности медицинской сестры.

Повышение квалификации является служебной обязанностью медицинского работника. Должностные перемещения, аттестация и установление соответствующего размера заработной платы находятся в прямой зависимости от результатов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Непрерывное повышение квалификации осуществляется путём сочетания самообразования, обучения в Республиканском центре повышения квалификации для медицинских работников и обучения в «школе профессионального мастерства» в ЛПУ.

Непрерывное повышение квалификации является необходимым условием эффективной деятельности медицинских сестёр и рассматривается в качестве важнейшего критерия при оценке их деятельности.

В Школе формируется система личной заинтересованности и персональной ответственности медицинских сестёр за постоянный профессиональный рост и компетентность; вводится система планирования, формирования и своевременного обучения резерва.

1.2. Обучение в Школе включает следующие основные виды обучения: педагогическую подготовку, профессиональную переподготовку, повышение квалификации по различным дисциплинам.

1.3. Повышение квалификации медицинских сестёр осуществляется по непрерывной системе. Обучение по различным дисциплинам проводится в течение 1 года, при этом не исключается обучение в Республиканском центре повышения квалификации 1 раз в 5 лет.

Медицинские сестры могут принимать участие в формировании содержания обучающих программ.

II. Задачи и функции

2.1. Педагогическая подготовка, профессиональная переподготовка, повышение квалификации по различным дисциплинам осуществляется на базе КБ-42 путём привлечения к преподаванию старших медицинских сестёр, окончивших факультеты высшего сестринского образования и повышенный уровень среднего специального образования.

Основными задачами Школы являются:

обновление и углубление знаний медицинских сестёр в научно-профессиональной и психолого-педагогической областях;

освоение новых форм, методов и средств обучения и повышения общей культуры медицинских сестёр;

разработка учебных планов и программ, учебных и методических пособий;

проведение научных исследований по актуальным проблемам; реализация различных форм сотрудничества с образовательными учреждениями РФ;

организация обмена опытом в области непрерывного повышения квалификации с другими ЛПУ;

обеспечение мероприятий по совершенствованию профессиональных знаний, практических умений среднего медицинского персонала;

содействие в развитии новых организационных форм и технологий сестринской деятельности.

2.2. В соответствии с задачами Школа выполняет следующие функции:

обеспечивает мероприятия по совершенствованию профессиональных знаний, практических умений среднего медицинского персонала;

разрабатывает учебные планы и программы;

разрабатывает учебные и методические пособия;

разрабатывает тестовые задания для изучения знаний;

разрабатывает ситуационные задачи для практических занятий;

осуществляет сбор и обмен информацией в области непрерывного повышения квалификации;

проводит работу по подготовке и реализации научных исследований в области сестринского дела.

III. Права

Школа имеет право:

3.1. Вносить предложения по проведению научно-исследовательских работ на базе ЛПУ.

3.2. Вносить предложения по реорганизации мероприятий, направленных на совершенствование профессиональных знаний, практических умений специалистов со средним медицинским образованием.

3.3. Привлекать специалистов для подготовки занятий по повышению квалификации.

3.4. Распространять информационные, методические и другие материалы, относящиеся к повышению квалификации среднего медицинского персонала.

IV. Структура и организация деятельности

4.1. Программа Школы и ее состав утверждаются приказом главного врача ЛПУ.

4.2. Руководит и координирует деятельность школы заместитель главного врача по работе с сестринским персоналом, имеющий высшее образование.

4.3. Школа определяет основные направления своей работы, разрабатывает учебные и тематические планы.

4.4. Занятия проводят медицинские сестры, окончившие факультет высшего сестринского образования, либо повышенный уровень среднего специального образования.

Приложение М

Размещено на Allbest.ru