Анализ работы с кадрами в 3-ем региональном отделе надзорной деятельности Управления по СВАО ГУ МЧС России по г. Москве и разработка мер по ее совершенствованию

Данные о наказаниях представлены в табл. 3.8

Таблица 3.8 - Сведения о наказаниях в 3 отделе за 2010-2014 гг.

Год	Всего	Замечание	Выговор	Строгий выговор	Неполное служебное соответствие
2010	3	2	1	0	0
2011	1	1	0	0	0
2012	1	0	1	0	0
2013	1	1	0	0	0
2014	2	0	2	0	0



Рисунок 3.7 - Диаграмма, изображающая состояние дисциплинарной практики на период с 2010 года по 2014 год в 3 РОНД

На основе приведенных данных можно сделать вывод, что в рассматриваемом периоде времени количество нарушений дисциплины имеются. За данный промежуток времени было дано 4 выговора и сделано 4 замечания.

На протяжении исследуемого нами периода руководством отдела проводилась серьезная воспитательная работа среди сотрудников, организованная в соответствии с требованиями законодательных и нормативных правовых актов, которая направлялась на предотвращение нарушений дисциплинарной практики при исполнении служебных обязанностей и в свободное от службы время.

Осуществление системного подхода в вопросах дисциплины.??????ЭТО ЗАГОЛОВОК????

Система - совокупность взаимодействующих между собой объектов (элементов), обеспечивающих выполнение некоторой функции (или достижение цели).

Системный подход - направление исследования объекта с разных сторон, комплексно.

Осуществление системы дисциплинарных мер дало возможность в значительной мере повысить как индивидуальный, так и общий уровень дисциплины в отделе. Следует отметить принципиальную позицию сотрудников в данных вопросах.

Быстротекущее время неумолимо меняет облик и поведение людей в нашей стране, вносит радикальные изменения во все сферы человеческой деятельности, накладывает отпечаток на общественные отношения и человеческое сознание. Человек формируется не просто как носитель определенной суммы знаний, но и как активный гражданин общества с присущими ему идейными установками, интересами, моралью, высокой культурой поведения и труда. Именно в высокой культуре поведения и труда, в максимальной дисциплинированности и сознательности каждого сотрудника заложен колоссальный резерв.

Вывод:

- работа одела в вопросах дисциплинарной практики поднята на уровень приоритетных больших и сложных задач;

- выработано направление процесса решения вопроса дисциплины;

- серьезно изучен, проанализирован, систематизирован, разработан и внедрен богатый положительный накопительный опыт;

- стратегической целью стала задача высокой ответственности и сознательного отношения к порученному делу.

Данный вывод основывается на анализе данных, которые показывают, что основная масса негатива происходит вследствие небрежности, халатности и некомпетентности, как должностных лиц, так и рядовых сотрудников.

Однако постановкой целей дело не может ограничиться. Необходимо спланировать формы и средства их достижения, оптимально распределить усилия и ресурсы. При составлении плана работы по достижению поставленной цели с учетом сбалансирования усилий можно использовать достаточно эффективный научный прием известный под названием построение «Дерева целей». Суть его заключается в том, что после определения ряда целей (в нашем случае дисциплинарных) каждая цель (ей присваивается нулевой ранг) делится на подцели (или цели первого ранга), которые, в свою очередь, подразделяются на цели второго, третьего и т.д. рангов. В результате получается система целей с определенной ранжировкой, выглядящая на схеме, как разветвленное дерево с вектором цели, направленным в сторону падения Ньютонова яблока. «Дерево целей» позволяет сравнительно равномерно распределить имеющиеся силы и средства за счет альтернативных, но обоснованных решений. Дает возможность обдуманно перераспределить цели, усилия, приоритеты в зависимости от реально меняющейся обстановки и условий.

Основная цель (нулевой ранг)

Рисунок 3.8 «Дерево целей»

Пример.

Основная цель: воспитание дисциплины.

1-ый ранг:

Ш воспитание (обучение) на работе, в семье, по месту жительства.

2-ой ранг:

Ш на работе (совершенствование системы обучения, улучшение инструктажей);

Ш в семье поиск форм личной заинтересованности в соблюдении тех или иных правил и т.д.

3-ий ранг:

Ш формы осуществления выбранных направлений с временными допусками.

4-ый ранг:

Ш средства осуществления целей.

Необходимо преодолеть определенный психологический барьер нежелания уйти от привычной схемы, боязни поиска, длительности разработок. Пойти по пути становления новых форм и обогащения существующих.



4 Психологическая подготовка сотрудников МЧС

Психологическая подготовка - процесс формирования, закрепления и активизации готовности личности, коллектива к определенному виду деятельности или выполнению задачи. Психологическая подготовка к выполнению конкретной задачи -- это воздействие на личность, группу с целью настройки на ее выполнение и создание субъективных условий для эффективного использования и проявления знаний, навыков, умений, способностей, других качеств в процессе предстоящей деятельности.

Психологическая подготовка сотрудников МЧС России - система целенаправленных воздействий, деятельность руководителей, имеющая целью формирование и закрепление у спасателей психологической готовности и устойчивости преимущественно на основе самосовершенствования личностных и развития профессионально важных качеств.

Цель такой подготовки - формирование у них готовности действовать профессионально, грамотно, четко, с высокой работоспособностью в любых сложных условиях служебной деятельности.

Основные задачи психологической подготовки:

- повышение психологической устойчивости сотрудников к действию стресс-факторов, типичных для проведения надзорной деятельности;

- развитие у сотрудников психологические качества, сформировать особые характеристики навыков и умений, способствующих высокоэффективному выполнению всех профессиональных действий в любых условиях работы;

- эффективное выполнение сотрудниками функциональных обязанностей.

Психологическая подготовленность существенно повышает профессиональное мастерство сотрудника. Научные данные и имеющийся положительный опыт указывают на необходимость введения специальных задач, форм и методов целенаправленного повышения психологической подготовленности в системе профессионального обучения

Психологическая подготовка обусловлена особенностями служебной деятельности сотрудников. В соответствии с этим содержание психологической подготовки должно характеризоваться четко выраженной профессиональной направленностью.

К содержанию психологической подготовки сотрудников можно отнести следующее:

· формирование и развитие профессионально значимых познавательных качеств;

· совершенствование и развитие навыков и умений установления психологического контакта с различными категориями граждан;

· совершенствование умений применять психолого-педагогические приемы воздействия в сложных, конфликтных ситуациях общения с гражданами;

· формирование психологической устойчивости умения владеть собой в напряженных ситуациях;

· развитие положительных эмоционально-волевых качеств личности, обучение сотрудников приемам саморегуляции и самоуправления;

· подготовка к психическим перегрузкам в работе.

Профессионально значимые познавательные качества обеспечивают эффективность познавательной деятельности сотрудников. К таким качествам относят профессиональную чувствительность, восприятие, наблюдательность, память, мышление, воображение. Специальные упражнения и тренировки по развитию этих качеств предполагают овладение сотрудниками основными приемами и знаниями определенных правил повышения эффективности запоминания, сохранения и воспроизведения профессионально значимой информации, развития логического мышления и творческого воображения.

Совершенствование и развитие навыков и умений установления психологического контакта с различными категориями граждан также весьма значимы для психологической подготовки. Деятельность инспекторов надзорной деятельности дел немыслима без постоянного общения с различными категориями граждан (при проведении проверок, при обращении граждан и .д.). В ходе психологической подготовки сотрудники должны овладеть системой методов и приемов установления психологического контакта. У них должны быть сформированы умения быстро устанавливать контакт с незнакомыми людьми и располагать их к себе, умение выслушивать людей. Психологическая подготовка предполагает усвоение сотрудниками определенных правил, которые позволяют облегчить процесс установления психологического контакта.

Необходимо развивать и совершенствовать умения применять психолого-педагогические приемы воздействия в сложных, конфликтных ситуациях общения с гражданами. Эффективность деятельности сотрудников во многом зависит и от умелого использования определенных методов психолого-педагогического воздействия на людей, таких как убеждение, внушение, принуждение, стимулирование. У сотрудников должны вырабатываться и навыки использования различных тактических приемов поведения в ситуации конфликтного поведения.

Психологическая устойчивость, умение владеть собой в напряженных ситуациях оперативно-служебной деятельности рассматриваются как один из важнейших показателей психологической подготовленности, которая проявляется в способности личного состава не поддаваться воздействию негативных обстоятельств.

Развитие положительных эмоционально-волевых качеств личности, обучение личного состава приемам саморегуляции и самоуправления также является неотъемлемой частью психологической подготовки. Формирование психологической устойчивости и умения владеть собой в напряженных ситуациях предполагает выработку у сотрудников определенных эмоционально-волевых качеств личности, таких как ответственность, стойкость к неудачам, самообладание, выдержка и т.д. Сотрудник должен владеть приемами самоконтроля поведения, управлять своим поведением и эмоциями.

Подготовка к психическим перегрузкам в работе также необходима и целесообразна, поскольку деятельность сотрудников отдела надзорной деятельности характеризуется тем, что воздействующие на них различные факторы, зачастую носят стрессовый характер, приводят к чрезмерным нагрузкам и перегрузкам нервной системы. Это, в свою очередь, сказывается на эффективности осуществляемой ими деятельности.



Заключение

Формирование личности сотрудника МЧС - это сложный процесс превращения требований современного законодательства, соответствующих ведомственных установлений в убеждения, привычки, личностные качества, навыки и умения у лица, которое выбрало для себя работу в Министерстве. Огромное значение в формировании личности сотрудника МЧС имеет учебная подготовка и профессиональная деятельность, которая предъявляет сложный комплекс требований к его личностным качествам и профессиональным навыкам, развивая и закрепляя их в структуре личности.

Знание психических закономерностей, применение в процессе юридической деятельности определенных психологических методов облегчает труд человека, помогает ему регулировать и строить взаимоотношения с другими людьми, глубже понимать мотивы поступков людей, познавать объективную действительность, правильно оценивать ее и использовать результаты познания в практике.



5 Оценка деятельности 3 регионального отдела надзорной деятельности управления по северо-восточному административному округу главного управления МЧС России по г. Москве

Показатель надзорной деятельности в субъекте Российской Федерации.

Обследование объектов.

µ =

- отношение количества проведенных плановых мероприятий по контролю (надзору) к количеству предусмотренных плановых мероприятий по контролю (надзору) по отделу за отчетный период

- проведено плановых мероприятий по контролю (надзору) за отчетный период по отделу

- предусмотрено плановых мероприятий по контролю (надзору) за отчетный период по отделу

В целом по г. Москве значение исследуемого показателя:

- отношение количества проведенных плановых мероприятий по контролю (надзору) к количеству предусмотренных плановых мероприятий по контролю (надзору) по г. Москве за отчетный период

- проведено плановых мероприятий по контролю (надзору) за отчетный период по г. Москве

- предусмотрено плановых мероприятий по контролю (надзору) за отчетный период по г. Москве



- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 1 подвида 1-го вида деятельности

В нашем случае

Выполнение предложенных мероприятий по обеспечению пожарной безопасности объектов, согласно предписаний

- отношение количества выполненных мероприятий по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаниям к предложенным мероприятиям по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаний по отделу за отчетный период

- выполнено мероприятий по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаниям за отчетный период по отделу

- предложено мероприятий по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаниям за отчетный период по отделу

В целом по г. Москве:

- отношение количества выполненных мероприятий по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаниям к предложенным мероприятиям по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаний по г. Москве за отчетный период.

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 2 подвида 1-го вида деятельности

В нашем случае

Применение мер административного воздействия при выявлении нарушений требований пожарной безопасности

-общее количество вынесенных постановлений о наказании в виде предупреждения и о наказании в виде наложения штрафа по ст. 20.4 КоАП РФ за отчетный период по отделу.

-общее количество предписаний на устранение нарушений требований пожарной безопасности за отчетный период по отделу.

В целом по г. Москве:

- отношение общего количества вынесенных постановлений о наказании в виде наложения штрафа по ст. 20.4 КоАП РФ к общему количеству предписаний на устранение нарушений требований пожарной безопасности согласно предписаний в среднем по г. Москве за отчетный период.

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 3 подвида 1-го вида деятельности

В нашем случае

Рассчитаем показатель надзорной деятельности:

Показатель качества правоприменительной деятельности в г. Москве

Количество составленных постановлений об административных правонарушениях в виде наложения штрафа

P - Численность населения в СВАО;

- общее количество постановлений о наказании в виде наложения штрафа, за отчетный период.

- отношение общего количества постановлений о наказании в виде наложения штрафа к численности населения в среднем по СВАО за отчетный период.

По г. Москве:

- численность населения в г. Москве;

- общее количество постановлений о наказании в виде наложения штрафа, за отчетный период по г. Москве.

- отношение общего количества постановлений о наказании в виде
наложения штрафа к численности населения в среднем по г. Москве за отчетный период.

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 1 подвида 2-го вида деятельности

В нашем случае

Количество составленных постановлений об административных правонарушениях в виде наложения штрафа на юридических лиц

- общее количество постановлений о наказании в виде наложения
штрафа, за отчетный период.

- количество постановлений о наказании в виде наложения
штрафа, составленных на юридических лиц, за отчетный период.

По г. Москве:

- отношение количества постановлений о наказании в виде наложения штрафа, составленных на юридических лиц к общему количеству
постановлений о наказании в виде наложения штрафа в среднем по г. Москве за отчетный период.

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 2 подвида 2-го вида деятельности

В нашем случае

Обоснованность принятых решений по делам об административных правонарушениях.

- общее количество вынесенных постановлений о наказании в виде предупреждения и о наказании в виде наложения штрафа, за отчетный период;

- общее количество отмененных постановлений и решении судами, вышестоящими должностными органами ГПН и удовлетворенных протестов прокуроров, за отчетный период.

По г. Москве:

- отношение разности общего количества вынесенных постановлений о наказании в виде предупреждения, наложения штрафа и общего количества отмененных постановлений и решений судами, вышестоящими должностными органами ГПН и удовлетворенных протестов прокуроров к общему количеству вынесенных постановлений о наказании в виде предупреждения и о наказании в виде наложения штрафа в среднем по г. Москве за отчетный период.

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 3 подвида 2-го вида деятельности

В нашем случае

Качество подготовки протоколов об административных правонарушениях.

- количество административных протоколов и материалов, возвращенных в порядке ч. 3 ст. 28.8 и п. 4 ч.1 ст. 29.4 КоАП РФ за отчетный период;

- количество административных протоколов направленных в суды для рассмотрения за отчетный период.

По г. Москве:

- отношение разности количества протоколов об административных правонарушениях, направленных в суды для рассмотрения и количества административных протоколов и материалов, возвращенных в порядке ч. 3 ст. 28.8 и п. 4 ч.1 ст. 29.4 КоАП РФ, к количеству протоколов об административных правонарушениях, направленных в суды для рассмотрения, в среднем по г. Москве за отчетный период.

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 4 подвида 2-го вида деятельности

В нашем случае

Рассчитаем показатель качества правоприменительной деятельности:

Показатель эффективности деятельности должностного лица органа государственного пожарного надзора по г. Москве.

Проведенные мероприятия по контролю



- численность должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН в СВАО;

- проведено плановых и внеплановых мероприятий по контролю (надзору) за отчетный период;

По г. Москве

- отношение проведенных плановых и внеплановых мероприятий по контролю (надзору), к численности должностных лиц ГПС МЧС России,
наделенных правами по осуществлению ГПН, в среднем по г. Москве за отчетный период.

Если , то

Если ?0, то

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 1 подвида 3-го вида деятельности

В нашем случае

Предложенные мероприятия по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности.

- численность должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН в СВАО;

- предложено мероприятий по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности, согласно предписаний, за отчетный период.

По г. Москве

- отношение предложенных мероприятий по устранению выявленных нарушений требований пожарной безопасности, согласно предписаний, к численности должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН, в среднем по г. Москве за отчетный период.

Если , то

Если ?0, то

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 2 подвида 3-го вида деятельности

В нашем случае

Наложенные административные взыскания

- численность должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН в СВАО;

- общее количество постановлений о наказании в виде наложения штрафов, за отчетный период.

По г. Москве

- отношение общего количества постановлений о наказании в виде наложения к численности должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН, в среднем по г. Москве за отчетный период.

Если то

Если , то

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 3 подвида 3-го вида деятельности

В нашем случае

Наложенные административные взыскания в виде штрафов на юридических лиц

- численность должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН в СВАО;

- количество постановлений о наказании в виде наложения штрафов, составленных на юридических лиц, за отчетный период.

По г. Москве

- отношение количества постановлений о наказании в виде наложения штрафов, составленных на юридических лиц к численности должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН, в среднем по г. Москве за отчетный период.

Если ?0, то

Если , то

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 4 подвида 3-го вида деятельности

В нашем случае

Направленные в суд материалы об административном приостановлении деятельности объектов контроля

- численность должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН в СВАО;

- количество направленных материалов в суд об административном приостановлении деятельности объектов контроля

По г. Москве

- отношение количества количество направленных материалов в суд об административном приостановлении деятельности объектов контроля, к численности должностных лиц ГПС МЧС России, наделенных правами по осуществлению ГПН в среднем по г. Москве за отчетный
период.

Если то

Если ?0, то

- индикатор состояния подвида деятельности

- вес 5 подвида 3-го вида деятельности

В нашем случае

Рассчитаем показатель эффективности деятельности должностного лица органа государственного пожарного надзора в 3 региональном отделе надзорной деятельности северо-восточного административного округа:

Рассчитаем показатель деятельности органов государственного пожарного надзора в 3 региональном отделе надзорной деятельности северо-восточного административного округа:

Если , то оценка «удовлетворительно»;

Если , то оценка «хорошо».

- сумма показателей деятельности органов ГПН 3РОНД по СВАО

G = 1,203+0,709+0,7=2,612

Сравниваем с средним значением по г. Москве, равным 2,83. Оцениваем работу 3 РОНД на «удовлетворительно».

Вывод: При выполнении расчетов в данном разделе можно сделать вывод о том, что 3 региональный отдел надзорной деятельности северо-восточного административного округа свою работу по сравнению с другими отделами надзорной деятельности по г. Москве выполняют на 7,7% хуже.



6 Предложения по повышению эффективности деятельности 3 РОНД по СВАО ГУ МЧС России по г. Москве

Основным показателем при оценке деятельности структурного подразделения является его эффективность. Оценка эффективности трудна сама по себе. Если бы это было не так, эта проблема не стояла бы сегодня так остро. Эффективная деятельность предполагает получение максимального результата за счет имеющихся ресурсов или получение определенного результата с минимальными расходами.

Эффективность деятельности отдела в настоящее время характеризуется целым рядом критериев. К группе общих критериев относятся: знание, убеждение, действие.

Критерий знания определяет степень осведомленности информированности сотрудников о тех или иных фактах объективной действительности.

Критерий убеждения включает в себя всё богатство духовных сил, мыслей и чувств, разума и воли сотрудника.

Критерий действия - синтезирующий критерий эффективности - определяет изменения в трудовой и общественной активности, в характере поведения, в нравственности сотрудника.

Изучение и постоянный анализ деятельности, оценка ее с помощью общих критериев и определение на этой основе общей эффективности в целом являются совершенно необходимыми. Они позволяют гибко реагировать на проявляющиеся в процессе работы неучтенные моменты, дают возможность реально оценить качество и направленность тех или иных мероприятий и сосредоточить свои усилия на более слабых направлениях.

Профессионализм руководителя заключается в умении оценить потенциал отдела и определить пути его реализации с максимальной эффективностью. Именно поэтому главная цель деятельности руководителя заключается в наращивании потенциала. Обладая таким потенциалом, отдел получает возможность в условиях динамичного времени наЩУпать ту мотивацию, которая способна побудить сотрудника к соответствующим действиям.

Развитие сотрудников, рост их творческого потенциала являются важнейшим условием функционирования любого подразделения. Даже самые смелые преобразования в формах и методах управления не могут обеспечить успешную деятельность современного учреждения без основного и главного ресурса - профессионально подготовленного персонала.

Важнейшим элементом управления современным подразделением по мере создания инновационного общества стало острой необходимостью способность постоянно повышать творческий потенциал сотрудников, обеспечивать соответствие квалификационного уровня потребностям

современного времени. Мотивируя сотрудников на эффективную работу руководство отдела предоставляет им шанс на развитие профессиональных знаний, карьерный рост.

Как показывает практика, стремительное изменение важнейших технологических процессов заставляет сотрудника неоднократно на протяжении службы овладевать все новыми знаниями, повышать их уровень на постоянной основе.

Профессиональное обучение - это процесс формирования у сотрудников отдела специфических профессиональных знаний, как правило, с учетом потребности сегодняшнего дня.

На мой взгляд, этого недостаточно. В настоящее время отдел имеет уже солидный опыт и целый ряд достижений, позволяющих с уверенностью прогнозировать в обозримом будущем качественный скачок в вопросах повышения эффективности деятельности, дополненная продуманной системой подготовки молодых сотрудников, заложит основы формирования необходимого чувства ответственности и моральных установок. Неотъемлемой частью повседневной деятельности должно стать становится профессиональное развитие - это приобретение сотрудником новых компетенций, знаний, навыков, которые он будет использовать в своей профессиональной деятельности. Как правило, это процесс подготовки сотрудника к выполнению новых служебных функций, занятию других должностей с учетом будущих перспективных потребностей отдела.

На основании выше изложенного для повышения эффективности деятельности отдела, считаю:

- необходимо обучаться быстро и качественно, опережая изменения внешней среды;

- вести на постоянной основе обучение внутри отдела, используя нормативные документы и в полной мере знания и опыт всех сотрудников;

- обучаться за пределами отдела, беря на вооружение передовой практический опыт других подразделений;

- обучение должно охватывать всю управленческую вертикаль отдела - от руководителя до рядового сотрудника;

- прогнозировать будущее и обучаться с учетом перспектив будущего;

- приобретать знания в областях, ранее неизвестных.



Заключение

В данной работе был проведен анализ деятельности 3 регионального отдела надзорной деятельности в аспекте кадровой работы подразделения. Задача состоит в том, чтобы работу с кадрами сделать решающим качественным фактором укрепления и развития системы ФПС. Поэтому приоритетным направлением в кадровой политике ФПС является обеспечение профессионального развития кадров, их компетентности в решении управленческих, образовательных, социально-психологических, социально-экономических и других задач.

Анализ работы с кадрами в отделе показал, что руководство отдела проводит определенную работу по подбору, подготовки, расстановке и воспитанию кадров. Практически все сотрудники отдела имеют высшее профессиональное образование, средний возраст сотрудников составляет примерно 36 лет, средний стаж службы составляет более 13 лет. Должностные обязанности между сотрудниками распределены рационально, что позволяет добиваться положительных результатов по всем направлениям деятельности. В результате количество пожаров, гибель людей на пожарах и ущерб от пожаров имеют тенденцию к снижению.

Успех работы отдела во многом зависти от количественного и качественного состава сотрудников, осуществляющих работу по контролю за выполнением требований пожарной безопасности на закрепленных объектах и другие задачи в области обеспечения пожарной безопасности.

Статистический анализ основных показателей оперативной обстановки позволил сделать следующие выводы:

- идет тенденция к снижению количества выездов, в 2015 году ожидается уменьшение выездов;

- общее количества выездов в районе 3 РОНД в 2015 году станет 457
выездов ;

При анализе кадрового обеспечения пожарной части отдела сделаны следующие выводы:

- наибольшая текучесть кадров была в 2011 году (по собственному желанию);

- в отделе имеет место быть нарушениям дисциплины, присутствуют как незначительные, так и грубые нарушения. В основном сотрудниками были получены замечания.

- за рассматриваемый период средний возраст личного состава составил более 35 лет, в этой возрастной группе находятся опытные и подготовленные сотрудники отдела, которые могут быть хорошими наставниками для молодых сотрудников.

Предлагается:

Продолжить обращение особого внимания на своевременное выявление и пресечение нарушений правил пожарной безопасности в театрах, музеях, больницах, школах, дошкольных учреждениях, гостиницах и других общественных зданиях. Профилактическая работа на этих объектах остается одним из главных направлений в надзорной деятельности отдела.

Введя в практику работы детальное пожарно-техническое обследование с целью решения вопросов пожарной профилактики так же продолжить обращать особое внимание на ответственность руководителей учреждений за строжайшее выполнение ими правил пожарной безопасности и применение защиты от пожаров базирующейся на использовании современных технических средств (автоматические установки пожаротушения, системы сигнализации).

На постоянной основе продолжить обеспечение строгого контроля за соблюдением сроков устранения выявленных при проверках нарушений требований пожарной безопасности, указанных в предписаниях.

Руководству отдела продолжить осуществление мер по укреплению служебной дисциплины, для чего, повысить роль воспитательной работы, проводить её в соответствии с требованиями, изложенными в Концепции кадровой политики МЧС России до 2020 г. и других документов МЧС.

Продолжать реализацию предусмотренных мероприятий по улучшению качественного состава сотрудников, созданию резерва выдвижения, работе с молодыми сотрудниками, а также по подготовке и повышению квалификации личного состава в различных образовательных учреждениях.

Руководству больше считаться с мнением личного состава подразделений и много внимания уделять мотивации поведения подчиненных.

Руководству не останавливаться на достигнутом, разрабатывая мероприятия, направленные на снижение текучести кадров и создание стабильного коллектива.



Список литературы

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993 г. - М.: Юр. Лит., 1993.

2. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. №195-ФЗ

3. Федеральный Закон № 69 от 21 декабря 1994 года. «О пожарной безопасности».

4. Федеральный закон №123 от 22 июля 2008 года «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

5. Приказ МЧС от 05.04.2011г. №167 «Порядок несения службы в подразделениях пожарной охраны».

6. Приказ МЧС России 31.01.2011г. № 156 «Об утверждении порядка тушения пожаров подразделениями пожарной охраны».

7. Федеральный закон от 04.05.2011 N 99-ФЗ (ред. от 31.12.2014) "О лицензировании отдельных видов деятельности".

8. Приказ № 416 от 20.06.2009 г. «Об организации наставничества в системеМЧС России».

9. Положение о территориальном органе Министерства Российской Федерациипо делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий - органе, специально уполномоченным решать задачи гражданской обороны и задачи по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций по субъекту Российской Федерации», утвержденное приказом МЧС России от 06.08.2004 г. № 372

10. Е.А.Серебренников, согласовано В.О. Капканщиков, А.П. Чуприян утверждено 29.12.2003г. Программа подготовки личного состава подразделений Государственной противопожарной службы МЧС России Москва, 2006

11. Экономика фирмы: Учебник под общей редакцией проф. Н.П. Иващенко, ИНФРА - М, Москва, 2007

12. Управление персоналом организации: Учеб. пособие / А.Я. Кибанов, Г.А. Мамед-Заде, Т.А. Родина. 3-е изд. М.: Экзамен, 2002.

13. В.В.Теребнев Справочник руководителя тушения пожара. Тактические возможности пожарных подразделений. - М.: Пожкнига, 2004 г. - 256 с.

14. Морозов В.И., Поляков М.Н., Фурсов А.И. Организация работы с кадрами Государственной противопожарной службы: Учеб. Пособие. - М.: Академия ГПС МЧС России, 2010.

15. Т.А.Ломаева, Е.Н.Ломаев, Е.А.Клепко, О.Н.Орлова, С.В.Соколов, Е.А.Матюшина, В.И.Шепелев Практикум по дисциплине «Организация и управление в области обеспечения пожарной безопасности»; Под общ. Ред. Ломаевой Т.А. - М.: Академия ГПС МЧС России, 2011. - 47 с.

Размещено на Allbest.ur