Влияние травматической болезни в офтальмологии на психоэмоциональное состояние больных и возможности его коррекции средним медицинским персоналом

Количество больных (экспериментальная группа)

%

Количество больных (контрольная группа)

%

Гармонический

2

10

Эргопатический

3

15

2

10

Анозогнозический

2

10

Тревожный

1

5

3

15

Сенситивный

1

5

3

15

Меланхолический

1

5

2

10

Диффузный

Таблица 11.

Результаты исследования методикой ЛОБИ после эксперимента.

Группа	Адаптивные типы	Дезадаптивные типы
		Интрапсихические	Интерпсихические	Смешанные
эксперимен-тальная	35% (7 ч)	10% (2 ч)	5% (1 ч)	0
контрольная	10% (2 ч)	25% (5 ч)	15% (3 ч)	0

При сравнении результатов исследования в контрольной группе до и после эксперимента не наблюдается каких-либо изменений (таб. 8,9,10,11, рис. 10).

Таким образом, анализируя результаты контрольного эксперимента, мы видим, что в экспериментальной группе с которой проводилась психологическая коррекция средним медицинским персоналом наблюдаются значительные изменения в эмоциональной сфере, что регистрируется изменением показателей диагностических методик. Отмечается снижение уровня тревоги, изменение дезадаптивного типа отношения к болезни на более адаптивный.

травма болезнь зрение психокоррекционный



ДО воздействия ПОСЛЕ воздействия

адаптивные - 15% адаптивные - 35%

дезадаптивные - 35% дезадаптивные - 15%

Рис. 9. Типы отношения к болезни в экспериментальной группе до и после эксперимента.

ДО воздействия ПОСЛЕ воздействия

адаптивные - 10% адаптивные - 10%

дезадаптивные - 40% дезадаптивные - 40%

Рис. 10. Типы отношения к болезни в контрольной группе до и после эксперимента.



Рис. 11. Типы отношения к болезни. Данные сравнительного анализа результатов контрольного тестирования.

Выводы

1. При исследовании уровня тревожности и типа отношения к болезни у пациентов с травмами органа зрения, констатирующий этап эксперимента показал, что большая часть больных травматологического профиля имеют высокий уровень тревожности, дезадаптивные типы реагирования на болезнь.

2. Результаты исследования показали эффективность проведённой психокоррекции средним медицинским персоналом при лечении больных с травмами органа зрения, что подтверждается снижением уровня тревоги и смещением смешанных дезадаптивных типов отношения к болезни в сторону адаптивных.

Заключение

Анализ литературных данных по проблеме исследования показал, что влияние психологической коррекции средним медицинским персоналом на эмоциональную сферу пациентов с травмами органа зрения изучено недостаточно. В ходе данной работы изучались психологические особенности пациентов с травмами органа зрения. Констатирующий этап эксперимента показал, что большая часть больных имеют высокий уровень тревожности, дезадаптивные типы реагирования на болезнь. Это говорит о внутриличностном конфликте, нарушениях эмоциональной сферы.

Проведённое нами исследование позволило определить психологические особенности больных с травмой глаза такие, как тревожность и тип отношения к болезни.

Нами была апробирована техника психологической коррекции средним медицинским персоналом, направленная на улучшение эмоционального состояния и самочувствия пациентов офтальмотравматологического отделения. После формирующего эксперимента в экспериментальной группе было зарегистрировано значительное снижение высокого уровня тревожности. Так же произошло смещение дезадаптивных типов в сторону адаптивных.

Таким образом, результаты исследования показали эффективность использования психологической коррекции средним медицинским персоналом при лечении пациентов с травмами органа зрения, и подтвердили правильность выдвинутой гипотезы, что подтверждается улучшением эмоционального состояния, снижением уровня тревоги и изменением типа реагирования на заболевание у наших пациентов. При выполнении данной дипломной работы нами была достигнута цель исследования и решены поставленные задачи.

Результаты формирующего и контрольного этапов эксперимента позволили сделать выводы об эффективности влияния психологической коррекции средним медицинским персоналом на эмоциональную сферу больных находящихся на лечении в Краевом офтальмологическом центре по поводу травмы органа зрения.

Рекомендации.

1. Старшей медицинской сестре 1 отделения Краевого офтальмологического центра довести до сведения среднего медицинского персонала особенности психологии больных травматологического профиля.

2. Организовать обучение среднего медицинского персонала методам психологической коррекции с целью улучшения эмоционального состояния у пациентов с травматической болезнью.

3. Весь лечебный процесс в отделении сопровождать психокоррекционными мероприятиями.

4. Медицинскому персоналу стремиться к созданию в отделении психотерапевтического климата, уюта и такой обстановки, которая приобщала бы пациента к обществу здоровых людей.

5. Обучить средний медицинский персонал технике проведения бесед с родными и близкими пациентов отделения травмы органа зрения во все периоды лечения больного.

Список использованных литературных источников

1. Бороздина Г.В. Психология делового общения: учебное пособие. - М.: Изд-во Инфра-М, 1998. - с. 224.

2. Бойко Ю.П., Аппенянский А.И., Бурно А.М. и соавт. Что необходимо знать медсестре психотерапевтического профиля.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2000, №6 - с. 6-9.

3. Бойко Ю.П. Профилактика психосоматических расстройств и ятрогений.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2001, №2 - с. 19-20.

4. Вовченко В.А. Психотерапевтический контакт медсестры и пациента.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2003, №6 - с. 36-38.

5. Волков В.Т., Стрелис А.К., Караваева Е.В. и соавт. Личность пациента и болезнь. Томск, 1995. - с. 106-110.

6. Гройсман А. Л. Медицинская психология: Лекции для врачей - слушателей курсов последипломного образования. - М.: Изд-во Магистр, 1998. - с. 136.

7. Дерябин И.И. Травматическая болезнь. Ленинград: Изд-во Медицина, 1987. - с. 6-15.

8. Касьянов С. Энциклопедия психологических тестов. - М., 1997. - с. 350-355.

9. Квасенко А.В., Зубарев Ю.Г. Психология больного. - М., 1980. - с. 222-231.

10. Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1997. - с. 112-115.

11. Котельников Г.П., Чеснокова И.Г. Травматическая болезнь. - М., 2002. - с. 214.

12. Котельников Г.П., Сухобрус Е.А. Организация медико-психологической помощи пациентам с травматической болезнью.//Вестник травматологии и ортопедии имени Н.Н. Приорова. - М.: Изд-во Медицина, 2003, №2 - с. 56-61.

13. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону: Изд-во Феникс, 1999. - с. 608.

14. Лакосина Н.Д., Сергеев И.И. Клиническая психология. - М.: Изд-во Медицина, 2003. - с. 304-307.

15. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. - М.: Изд-во Медицина, 1998. - с. 223-226.

16. Николаева В.В. Влияние хронической болезни на психику. - М.: Изд-во МГУ, 1987. - с. 217.

17. Островская И.В. Медсестра и пациент: общение для обмена полезной информацией.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2000, №6 - с. 31-35.

18. Островская И.В. Невербальный уровень передачи информации в деятельности медсестры.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2001, №6 - с. 35-37.

19. Палёва Л.Г. Субъективное переживание страха пациентами соматического стационара.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2001, №2 - с. 13-14.

20. Психолог в здравоохранении: вопросы диагностики, коррекции и супервизии//Под ред. Н.И.Мельченко, Г.В. Акопова, Самара, 1999. - с. 42-44.

21. Семёнова Я.С. Воздействие музыки и цвета на психоэмоциональное состояние медсестёр и пациентов.//Медицинская сестра. - М.: Изд-во Русский врач, 2000, №6 - с. 29-31.

22. Творогова Н.Д. Лекции для студентов медицинских вузов. - М.: Изд-во ВУНМЦ, 1998. - с. 386 .

23. Тылевич И.М., Немцева А.Я. Руководство по медицинской психологии. Ленинград: Изд-во Медицина, 1987. - с. 172-215.

24. Современные аспекты офтальмологии. Лазаренко В.И. Поспелов В.И. Шатилова Р.И. Соловьев В.В. Ильенков С.С. Красноярск 1998г.Вопросы глазного травматизма. Макаров П.Г. Лазаренко В.И. Вилисова Л.Ф. Гололобов В.Т. Красноярск 1987 г.

25. Система неотложных мероприятий при повреждениях органа зрения. КГМА. Красноярский межобластной центр микрохирургии глаза им. П.Г. Макарова. Красноярск 1995г.

Приложение1.

Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера).

Шкала ситуативной тревожности (СТ).

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных и неправильных ответов нет.

№ п/п	Суждение	Нет, это не так	Пожалуй, так	Верно	Совершен- но верно
1	Я спокоен	1	2	3	4
2	Мне ничто не угрожает	1	2	3	4
3	Я нахожусь в напряжении	1	2	3	4
4	Я внутренне скован	1	2	3	4
5	Я чувствую себя свободно	1	2	3	4
6	Я расстроен	1	2	3	4
7	Меня волнуют возможные неудачи	1	2	3	4
8	Я ощущаю душевный покой	1	2	3	4
9	Я встревожен	1	2	3	4
10	Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	1	2	3	4
11	Я уверен в себе	1	2	3	4
12	Я нервничаю	1	2	3	4
13	Я не нахожу себе места	1	2	3	4
14	Я взвинчен	1	2	3	4
15	Я не чувствую скованности	1	2	3	4
16	Я доволен	1	2	3	4
17	Я озабочен	1	2	3	4
18	Я слишком возбуждён и мне не по себе	1	2	3	4
19	Мне радостно	1	2	3	4
20	Мне приятно	1	2	3	4

Шкала личной тревожности (ЛТ).

Инструкция. Прочитайте внимательно каждое из приведённых ниже предложений и зачеркните цифру в соответствующей графе справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не думайте, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

№ п/п	Суждение	Никогда	Почти никогда	Часто	Почти всегда
21	У меня бывает приподнятое настроение	1	2	3	4
22	Я бываю раздражительным	1	2	3	4
23	Я легко расстраиваюсь	1	2	3	4
24	Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие	1	2	3	4
25	Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть	1	2	3	4
26	Я чувствую прилив сил и желание работать	1	2	3	4
27	Я спокоен, хладнокровен и собран	1	2	3	4
28	Меня тревожат возможные трудности	1	2	3	4
29	Я слишком переживаю из-за пустяков	1	2	3	4
30	Я бываю вполне счастлив	1	2	3	4
31	Я всё принимаю близко к сердцу	1	2	3	4
32	Мне не хватает уверенности в себе	1	2	3	4
33	Я чувствую себя беззащитным	1	2	3	4
34	Я стараюсь избегать критических ситуаций	1	2	3	4
35	У меня бывает хандра	1	2	3	4
36	Я бываю доволен	1	2	3	4
37	Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня	1	2	3	4
38	Бывает, что я чувствую себя неудачником	1	2	3	4
39	Я уравновешенный человек	1	2	3	4
40	Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах	1	2	3	4

Обработка результатов.

1) Определение показателей ситуативной и личностной тревожности с помощью ключа.

2) На основе оценки уровня тревожности составление рекомендаций для коррекции поведения испытуемого.

3) Вычисление среднегруппового показателя СТ и ЛТ и их сравнительный анализ в зависимости, например, от половой принадлежности испытуемых.

При анализе самооценки надо иметь в виду, что общий итоговый показатель по каждой из подшкал может находиться в диапазоне от 20 до 80 баллов. При этом чем выше итоговый показатель, тем выше уровень тревожности (ситуативной или личностной). При интерпретации показателей можно использовать следующие ориентировочные оценки тревожности: до 30 баллов - низкая, 31 - 44 балла - умеренная; 45 и более высокая.

По каждому испытуемому следует написать заключение, которое должно включать оценку уровня тревожности и при необходимости рекомендации по его коррекции. Так, лицам с высокой оценкой тревожности следует формировать чувство уверенности и успеха. Им необходимо смещать акцент с внешней требовательности, категоричности, высокой значимости в постановке задач на содержательное осмысление деятельности и конкретное планирование по подзадачам. Для низкотревожных людей, напротив, требуется пробуждение активности, подчёркивание мотивационных компонентов деятельности, возбуждение заинтересованности, высвечивание чувства ответственности в решении тех или иных задач.

КЛЮЧ.

Номер суждения	Ответы
	Никогда	Почти никогда	Часто	Почти всегда
СТ
1	4	3	2	1
2	4	3	2	1
3	1	2	3	4
4	1	2	3	4
5	4	3	2	1
6	1	2	3	4
7	1	2	3	4
8	4	3	2	1
9	1	2	3	4
10	4	3	2	1
11	4	3	2	1
12	1	2	3	4
13	1	2	3	4
14	1	2	3	4
15	4	3	2	1
16	4	3	2	1
17	1	2	3	4
18	1	2	3	4
19	4	3	2	1
20	4	3	2	1
ЛТ
21	4	3	2	1
22	1	2	3	4
23	1	2	3	4
24	1	2	3	4
25	1	2	3	4
26	4	3	2	1
27	4	3	2	1
28	1	2	3	4
29	1	2	3	4
30	4	3	2	1
31	1	2	3	4
32	1	2	3	4
33	1	2	3	4
34	1	2	3	4
35	1	2	3	4
36	4	3	2	1
37	1	2	3	4
38	1	2	3	4
39	4	3	2	1
40	1	2	3	4

По результатам обследования группы также пишется заключение, оценивающее группу в целом по уровню ситуативной и личностной тревожности, кроме того, выделяются лица, высоко- и низкотревожные.

Приложение 2.

ЛОБИ (ленинградский опросник бехтеревского института).

Применяется для оценки типов реагирования на соматические заболевания.

Инструкция: выберите из каждого раздела не более 3-х утверждений, которые отражают ваше мнение, либо ответ №0 и занесите номера выбранных ответов в бланк, отметив их кружком.

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ БЛАНК.

Ф.И.О.______________________________________________________

Возраст______________________Пол м/ж

Самочувствие 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0

Настроение 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0

Сон и пробуждение ото сна 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 0

Аппетит и отношение к еде 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0

Отношение к болезни 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0

Отношение к лечению 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0

Отношение к врачам и мед.персоналу 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 150

Отношение к родным и близким 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 0

Отношение к работе (учёбе) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 0

Отношение к окружающим 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 0

Отношение к одиночеству 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0

Отношение к будущему 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 0

Самочувствие.

1. С тех пор, как я заболел, у меня почти всегда плохое самочувствие

2. Я почти всегда чувствую себя бодрым и полным сил

3. Дурное самочувствие я стараюсь перебороть

4. Плохое самочувствие я стараюсь не показывать другим

5. у меня почти всегда что-нибудь болит

6. Плохое самочувствие возникает у меня после огорчений

7. Плохое самочувствие появляется у меня от ожидания неприятностей

8. Я стараюсь терпеливо переносить боль и физические страдания

9. Моё самочувствие вполне удовлетворительное

10. С тех пор, как я заболел, у меня бывает плохое самочувствие с приступами раздражительности и чувством тоски

11. Моё самочувствие очень зависит от того, как относятся ко мне окружающие

12. Ни одно из определений ко мне не подходит

Настроение.

1. Как правило, настроение у меня очень хорошее

2. Из-за болезни я часто бываю нетерпеливым и раздражительным

3. У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, беспокойства за близких, неуверенности в будущем

4. Я не позволяю себе из-за болезни предаваться унынию и грусти

5. Из-за болезни у меня почти всегда плохое настроение

6. Моё плохое настроение зависит от плохого самочувствия

7. У меня стало совершенно безразличное настроение

8. У меня бывают приступы мрачной раздражительности, во время которых достаётся окружающим

9. У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточение и гнев

10. Малейшие неприятности сильно задевают меня

11. Из-за болезни у меня всегда тревожное настроение

12. Моё настроение обычно такое же, как у окружающих меня людей

13. Ни одно из определений ко мне не подходит

Сон и пробуждение ото сна.

1. Проснувшись, я сразу заставляю себя встать

2. утро для меня - самое тяжёлое время суток

3. Если меня что-то тревожит, я долго не могу уснуть

4. Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днём

5. Я сплю мало, но встаю бодрым; сны вижу редко

6. С утра я более активен и мне легче работать, чем вечером

7. У меня плохой и беспокойный сон и часто бывают тоскливые сновидения

8. Бессонница у меня наступает периодически без особых причин

9. Я не могу спокойно спать, если утром надо встать в определённый час

10. Утром я встаю бодрым и энергичным

11. Я просыпаюсь с мыслью о том, что сегодня надо будет сделать

12. По ночам у меня бывают приступы страха

13. С утра я чувствую полное безразличие ко всему

14. Я могу свободно регулировать свой сон

15. По ночам меня особенно преследуют мысли о моей болезни

16. Во сне мне видятся всякие болезни

17. Ни одно из определений ко мне не подходит.

Аппетит и отношение к еде.

1. Нередко я стесняюсь есть при посторонних людях

2. У меня хороший аппетит

3. У меня плохой аппетит

4. Я люблю сытно поесть

5. Я ем с удовольствием и не люблю ограничивать себя в еде

6. Мне легко можно испортить аппетит

7. Я боюсь испорченной пищи и всегда тщательно проверяю её свежесть и доброкачественность

8. Еда меня интересует прежде всего как средство поддержать здоровье

9. Я стараюсь придерживаться диеты, которую сам разработал

10. Еда не доставляет мне никакого удовольствия

11. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к болезни.

1. Моя болезнь меня пугает

2. Я так устал от болезни, что мне безразлично, что со мной будет

3. Стараюсь не думать о своей болезни и жить беззаботной жизнью

4. Моя болезнь больше всего угнетает меня тем, что люди стали сторониться меня

5. Без конца думаю о всех возможных осложнениях, связанных с болезнью

6. Я думаю, что моя болезнь неизлечима и ничего хорошего меня не ждёт

7. Считаю, что моя болезнь запущена из-за невнимания и неумения врачей

8. Считаю, что опасность моей болезни врачи преувеличивают

9. Стараюсь перебороть болезнь, работать как прежде и даже больше

10. Я чувствую, что моя болезнь гораздо тяжелее, чем это могут определить врачи

11. Я здоров, и болезни меня не беспокоят

12. Моя болезнь протекает совершенно необычно - не так, как у других, и поэтому требует особого внимания

13. Моя болезнь меня раздражает, делает нетерпеливым, вспыльчивым

14. Я знаю, по чьей вине я заболел, и не прощу этого никогда

15. Я всеми силами стараюсь не поддаваться болезни

16. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к лечению.

1. Избегаю всякого лечения - надеюсь, что организм сам переборет болезнь, если о ней поменьше думать

2. Меня пугают трудности и опасности, связанные с предстоящим лечением

3. Я был бы готов на самое мучительное и даже опасное лечение, только бы избавиться от болезни

4. Я не верю в успех лечения и считаю его напрасным

5. Я ищу новые способы лечения, но, к сожалению, во всех них постоянно разочаровываюсь

6. Считаю, что мне назначают много ненужных лекарств, процедур, меня уговаривают на никчёмную операцию

7. Всякие новые лекарства, процедуры и операции вызывают у меня бесконечные мысли об осложнениях и опасностях, с ними связанных

8. От лечения мне становится только хуже

9. Лекарства и процедуры нередко оказывают на меня такое необычное действие, что это изумляет врачей

10. Считаю, что среди применяющихся способов лечения есть настолько вредные, что их следовало бы запретить

11. Считаю, что меня лечат неправильно

12. Я ни в каком лечении не нуждаюсь

13. Мне надоело бесконечное лечение, хочу только, чтобы меня оставили в покое

14. Я избегаю говорить о лечении с другими людьми

15. Меня раздражает и озлобляет, когда лечение не даёт улучшения

16. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к врачам и медперсоналу.

1. Главным во всяком медицинском работнике я считаю внимание к больному

2. Я хотел бы лечиться у такого врача, у которого большая известность

3. Считаю, что заболел больше всего по вине врачей

4. Мне кажется, что врачи мало что понимают в моей болезни и только делают вид, что лечат

5. Мне всё равно кто и как меня лечит

6. Я часто беспокоюсь о том, что не сказал врачу что-то важное, что может повлиять на успех лечения

7. Врачи и медперсонал нередко вызывают у меня неприязнь

8. Я обращаюсь то к одному, то к другому врачу, так как не уверен в успехе лечения

9. С большим уважением я отношусь к медицинской профессии

10. Я не раз убеждался, что врачи и медперсонал невнимательны и недобросовестно выполняют свои обязанности

11. Я бываю нетерпеливым и раздражительным с врачами и персоналом и потом сожалею об этом

12. Я здоров и в помощи врачей не нуждаюсь

13. Считаю, что врачи и медперсонал на меня попусту тратят время

14. Ни одно из определений мне не подходит

Отношение к родным и близким.

1. Я настолько поглощён мыслями о моей болезни, что дела близких меня перестали волновать

2. Я стараюсь родным и близким не показывать виду как я болен, чтобы не омрачать им настроения

3. Близкие напрасно хотят сделать из меня тяжелобольного

4. Меня одолевают мысли, что из-за моей болезни моих близких ждут трудности и невзгоды

5. Мои родные не хотят понять тяжести моей болезни и не сочувствуют моим страданиям

6. Близкие не считаются с моей болезнью и хотят жить в своё удовольствие

7. Я стесняюсь своей болезни даже перед близкими

8. Из-за болезни потерялся всякий интерес к делам и волнениям близких и родных

9. Из-за болезни я стал в тягость близким

10. Здоровый вид и беззаботная жизнь близких вызывают у меня неприязнь

11. Я считаю, что заболел из-за моих родных

12. Я стараюсь поменьше доставлять тягот и забот моим близким из-за болезни

13. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к работе (учёбе).

1. Болезнь делает меня никуда не годным работником (не способным учиться)

2. Я боюсь, что из-за болезни лишусь хорошей работы (придётся уйти из хорошего учебного заведения)

3. Моя работа (учёба) стала для меня совершенно безразличной

4. Из-за болезни мне стало не до работы (не до учёбы)

5. Всё время беспокоюсь, что из-за болезни могу допустить оплошность на работе (не справиться с учёбой)

6. Считаю, что болезнь моя из-за того, что работа (учёба) причинили вред моему здоровью

7. На работе (по месту учёбы) совершенно не считаются с моей болезнью и даже придираются ко мне

8. Не считаю, что болезнь может помешать моей работе (учёбе)

9. Я стараюсь, чтобы на работе (по месту учёбы) поменьше бы знали и говорили о моей болезни

10. Я считаю, что несмотря на болезнь, надо продолжать работу (учёбу)

11. Болезнь сделала меня на работе (на учёбе) неусидчивым и нетерпеливым

12. На работе (за учёбой) я стараюсь забыть о своей болезни

13. Все удивляются и восхищаются тем, что я успешно работаю (учусь) несмотря на болезнь

14. Моё здоровье не мешает мне работать (учиться) там, где я хочу.

15. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к окружающим.

1. Мне теперь всё равно кто меня окружает и кто около меня

2. Мне хочется только, чтобы окружающие оставили меня в покое

3. Когда я заболел все обо мне забыли

4. Здоровый вид и жизнерадостность окружающих вызывают у меня раздражение

5. Я стараюсь, чтобы окружающие не замечали моей болезни

6. Моё здоровье не мешает мне общаться с окружающими, сколько хочется

7. Мне бы хотелось, чтобы окружающие испытали на себе, как тяжело болеть

8. Мне кажется, что окружающие сторонятся меня из-за моей болезни

9. Окружающие не понимают моей болезни и моих страданий

10. Моя болезнь и то, как я её переношу, удивляют и поражают окружающих

11. С окружающими я стараюсь не говорить о моей болезни

12. Моё окружение довело меня до болезни, и я этого не прощу.

13. Среди окружающих я теперь вижу, как много людей страдают от болезней

14. Общение с людьми мне теперь стало быстро надоедать и даже раздражает меня

15. Моя болезнь не мешает мне иметь друзей

16. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к одиночеству.

1. Предпочитаю одиночество, потому что одному мне становится легче

2. Я чувствую, что болезнь обрекает меня на полное одиночество

3. В одиночестве я стараюсь найти какую-нибудь интересную и нужную работу

4. В одиночестве меня начинают особенно преследовать нерадостные мысли о болезни, осложнениях, предстоящих страданиях

5. Часто, оставшись наедине, я скорее успокаиваюсь: люди меня стали сильно раздражать

6. Стесняясь болезни, я стараюсь отдалиться от людей, а в одиночестве скучаю по людям

7. Избегаю одиночества, чтобы не думать о своей болезни

8. Мне стало всё равно: что быть среди людей, что оставаться в одиночестве

9. Желание побыть одному зависит у меня от обстоятельств и настроения

10. Я боюсь оставаться в одиночестве из-за опасений, связанных с болезнью

11. Ни одно из определений ко мне не подходит

Отношение к будущему.

1. Болезнь делает моё будущее печальным и унылым

2. Моё здоровье не даёт пока никаких оснований беспокоиться за будущее

3. Я всегда надеюсь на счастливое будущее, даже в самых отчаянных положениях

4. Не считаю, что болезнь может существенно отразиться на моём будущем

5. Аккуратным лечением и соблюдением режима я надеюсь добиться улучшения здоровья в будущем

6. Своё будущее я целиком связываю с успехом в моей работе (учёбе)

7. Мне стало безразлично, что станет со мной в будущем

8. Из-за моей болезни я в постоянной тревоге за моё будущее

9. Я уверен, что в будущем вскроются ошибки и халатность тех, из-за кого я заболел

10. Когда я думаю о своём будущем, меня охватывают тоска и раздражение на других людей

11. Из-за болезни я очень тревожусь за своё будущее

12. Ни одно из определений ко мне не подходит

Обработка: за каждое совпадение выбранного ответа с нормативным (нормативы приведены ниже) начисляется один балл по тому или иному типу психического реагирования. Если в нормативном трафарете отмечены несколько типов на один ответ, то баллы начисляются по всем из них.

Интерпретация: заключение о преобладающем типе психического реагирования на заболевание делается на основании сравнения полученных при обработке данных испытуемого по всем типам реагирования с минимальными диагностическими числами. Диагностируются лишь те типы, которые оказываются равными или превышающими соответствующее диагностическое число.

Тип реагирования	Г	Т	И	М	А	Н	О	С	Я	Ф	З	Р	П
Минимальное диагностическое число	7	4	3	3	3	3	4	3	3	5	5	6	3
Показатели испытуемого

Обозначения: Г - гармоничный, Т- тревожный, И - ипохондрический, М - меланхолический, А - апатический, Н - неврастенический, О - обсессивно-фобический, С - сенситивный, Я - эгоцентрический, Ф - эйфорический, З - анозогнозический, Р - эргопатический, П - паранойяльный.

Размещено на Allbest.ru