Теория диалогического режима на уроке английского языка

26. Караулов Ю.Н. Коммуникативный и лингвистический типы овладения иностранным языком в разных условиях обучения. Школа здоровья. 1997. № 1. - Том 4. - С. 72 - 85

27. Каптерев П.Ф. Художественное слово в воспитании детей. М. -«Педагогика», 1992. - 230 с.

28. Колесникова О.А. Обращение к словарю-справочнику «Педагогическое речеведение» на занятиях по методике преподавания английского языка» // Ученые записки: материалы докладов итоговых научных конференций (1996-1998 гг.). Серия «Гуманитарные науки». Часть 2-я. Литература. Русский язык. Иностранные языки. - Астрахань: Изд-во Астраханского государственного педагогического университета, 1999. - С.63-65.

29. Матвеева Т.В. О принципах адаптации иноязычных текстов // Лингвострановедческий аспект преподавания русского языка иностранцам / МГУ им. М.В.Ломоносова. М., 1999. - С. 179 -- 189

30. Кожина М.Н. Роль смысловой структуры текста в понимании // Материала У Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации (Ленинград, 27-30 мая 1975 г.) / АН СССР. Ин-т языкознания и др. М., 1995. - 4.1. - С. 28-31

31. Ларкин П.А. Профессиональная подготовка будущего учителя-словесника: диалог как универсальный метод обучения // Инновационные технологии и методы в профессиональном образовании студентов университета: Материалы научно-методической конференции (г.Астрахань, 30-31 марта 2009 г.) / Гл. ред. Г.П.Стефанова. - Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2009. - С.47-48.

32. Костомаров В.Г. Понятие текста в современной лингвистике и психологии // Психолингвистическая и лингвистическая природа текста и особенности его восприятия. Киев. Гос. Ун-т. Киев, 1999. - С. 7-17

33. Сохор А.М. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком. Иностранные языки в школе, 1985, № 5. - С.24-29

34. Лурия А.Р. Дидактическая система методов обучения. М., Знамя, 1976.-64 с.

35. Липатова В.Ю. Структура художественного текста. М., «Искусство». 1970. - 384 с.

36. Лотман Ю.М. Учебный текст как объект восприятия и усвоения: (Построение методов анализа). Психол. наук. М., 1986.-20 с.

37. Львов М.Р. Язык и сознание. Под редакцией Е.Д.Хомской. Ростов н/Д.: «феникс», 2009. 416 с.

38. Маркова А.К. О формировании у школьников навыков диалогической речи на уроках английского языка // Языкознание и литературоведение в синхронии и диахронии: Межвузовский сборник научных статей. - Вып.1. - Тамбов, 2006. - С. 608-609.

39. Молочкова И.В. Формирование у младших школьников положительного отношения к учебной деятельности // Психолого-педагогические условия умственного и нравственного развития младшего школьника. СПБ., 1992.

40. Московкин J1.B. Об особенностях объяснительной речи учителя в научно-учебном диалоге // Современные технологии обучения и воспитания в школе и вузе: Тезисы докладов региональной научно-практической конференции. - Астрахань: Изд-во Астраханского государственного педагогического института, 1996. - С.22-23.

41. Носонович Е.В., Мильруд Р.П. Параметры аутентичного художественного текста. // Иностр. яз. в шк. 1999. - № 1. С. 11 -18

42. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе/Под ред. А.А.Миролюбова, И.В.Рахманова, В.С.Цейтлин. -М.: Просвещение, 1967. 504 с.

43. Пассов Е.И. Методология определения содержания обучения говорению при коммуникативном методе. Известия 221. Воронежский ГПИ // сб. ст. Коммуникативный метод обучения иноязычной речи. 1976.-С.5-13

44. Пассов Е.И. Основные вопросы обучения иноязычной речи. Воронеж, 1976, ч.2. 164 с.

45. Пассов Е.И. Основные вопросы обучения иноязычной речи (учебное пособие). Часть 2. Воронеж.: Воронежский ГПИ, 1976. -163 с.

46. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и педагогических колледжей/Под ред. П.И. Пидкасистого. Второе издание (доработанное и исправленное). М.: Просвещение, 1996. - 638 с.

47. Педагогика школы. Под ред. И.Т.Огородникова М.Просвещение, 1978. 450 с.

48. Печерица Т.Е. Коммуникативно-речевая подготовка будущего учителя английского языка: освоение способов диалогизации научно-учебного монологического текста // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания английского языка в вузе и школе: Сборник научных трудов. Выпуск 6 / Под ред. докт. филол. наук, проф. О.В.Загоровской. - Воронеж: Научная книга, 2009.- С.253-259.

49. Программно-методические материалы. Иностранные языки для общеобразовательных учебных заведений. Начальная школа. -М.: Дрофа, 1998,- 160 с.

50. Рубинштейн С.Л. Английский через ситуации. Методическое пособие для учителей и родителей. СПб: Специальная литература, 1998. - 114 с.

51. Рождественский Ю.В. Английский через ситуации. Тетрадь для ученика. СПб: Специальная литература, 2008. - 64 с.

52. Смелякова Л.П. Теоретические основы отбора художественного текстового материала для языкового вуза. 1997

53. Снегова С.В. Речь учителя в контексте педагогического дискурса: интонационная составляющая // Альманах современной науки и образования. Языкознание и литературоведение в синхронии и диахронии и методика преподавания английского языка: Межвузовский сборник научных трудов. - Ч. 2. - Тамбов: Изд-во «Грамота», 2009.- № 2 (21). - С.30-31.

54. Современная дидактика: теория практике. Под ред. И.Я.Лернера, И.К. Журавлева. - Москва, 1984.- 288 с.

55. Старков А.П. Книга для учителя, (часть 1) К учебнику английского языка для пятого класса средней школы. СПб: Специальная литература, 1988. 320 с.

56. Стронин М.Ф. О формировании самообразовательных умений студентов-филологов при изучении курса современной английской орфоэпии V Царскосельские чтения: Научно-теоретическая межвузовская конференция с международным участием. 24-25 апреля 2001 г. - Том ХI. - Санкт-Петербург, 2001. - С.18-20.

57. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Издательство Московского университета, 1975. 343 с.

58. Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе / Под ред. А. Д. Климентенко, А.А. Миролюбова; Науч. исслед. Ин-т содержания и методов обучения Акад. Пед. наук СССР. - М.: Педагогика, 1981. - 456 с.

59. Федоренко Л.П. Системная организация текстов как предпосылка интенсификации обучения аудированию в языковом вузе: Автореф. канд. пед. наук. М., 2007. - 26 с.

60. Федосюк М.Ю. Прием инсценировки на уроках английского языка в младших классах. Иностр. яз.в шк. 1990. № 5. - С.58 -60

61. Фоломкина С.К. Текст в обучении иностранным языкам. Иностр. яз. вшк. 1985. -№3.-С.18-22

62. Харченко В.К. Основы педагогической психологии. М.: Просвещение, 1972. 255 с.

63. Хабибрахманова Ф.Р. Педагогический диалог на этапе объяснения нового учебного материала как речевой жанр // Тезисы до-кладов итоговой научной конференции АГПИ им. С.М. Кирова (23 апреля 1996 г.). Английский язык. Языкознание. - Астрахань: Изд-во Астраханского государственного педагогического института, 1996. - С.10.

64. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высшая школа., 1990. 576 с.

65. Чернявская Т.Н. Специализированные и неспециализированные средства речевого контакта в профессионально-педагогическом диалоге // Тезисы докладов итоговой научной конференции АГПУ (29 апреля 1997 г.). Общее языкознание. Современный английский язык. - Астрахань: Изд-во Астраханского государственного педагогического университета, 1997. - С. 19.

66. Штульман Э.А. Методический эксперимент в системе методов исследования. Воронеж, 1976. - 149 с.

67. Штульман Э.А. К вопросу о методике экспериментальной процедуры. // Экспериментальные исследования в методике преподавания русского языка как иностранного/ Под ред. О.Д. Митрофановой, Э.Ю. Сосенко. М., 1975, С. 190 - 207

68. Шмелева Т.В. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов. М.: Просвещение, 2005 - 160 с.

69. Якунин В.А. О некоторых структурных и речевых особен-ностях этапа объяснения нового учебного материала // Тезисы докладов: итоговая научная конференция АГПУ (29 апреля 1998 г.). Английский язык. - Астрахань: Изд-во Астраханского государственного педагогического университета, 1998. - С.8.

70. Якушев М.В. Научно-обоснованные критерии анализа и оценки учебника иностранного языка. Иностр. яз. в шк. 2000. № 1 С.16-23

Размещено на Allbest.ur