Соціально-педагогічна діяльність в дитячих оздоровчих закладах

- Англии (мисс)

- Франции (мадемуазель)

-Германии (фройляйн)

- Испании (сеньорита)

- Швеции (фрекен)

- Румынии (даумна)

- Индии (умари)

- Израиле (йалда)

Участники отдают жюри письменные ответы. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Конкурс «Для дамы сердца сам я доктор»

Ведущий. Настоящий рыцарь должен быть умелым врачевателем.

Вопрос. Что участники должны делать, если дама:

- подвернула ногу

- упала в обморок

- ей попала соринка в глаз

- обожгла руку кипятком

- тонет в речке

- отравилась.

Каждый участник выбирает карточки из нескольких предложенных. Максимальная оценка 3 балла.

Конкурс «Гимн даме».

Домашнее задание. Участники зачитывают сложенные заранее гимны своей даме. Максимальная оценка 3 балла.

Ведущий.

Благословляю Госпожу,

Навеки ей принадлежу!

О, как она мне дорога!

Всё о ней говорит: утром ранним - заря

И цветы, что весной украшают поля.

Всё твердит мне о ней, о прекрасных чертах

И её воспевать побуждает в стихах,

Её первой красавицей мира готов я назвать…

Рыцари, гимн Вам теперь продолжать.

Подведение итогов турнира и награждение победителей, после чего объявляется большой бал.

Праздник Ивана Купала

Действующие лица: девица, молодец, цветок Купаленка, цветок Иван-да-Марья, папоротник, леший и три девушки.

Звучит песня, выходит девица и молодец.

Девица. Куда ты собрался, милый друг? Пойдем со мной песни петь, хороводы видеть, венки плести, судьбу загадывать.

Молодец. Не пойду я с тобой, ненаглядная моя. Хочу в лес сходить, цвет папоротника найти.

Девица. Да на что он тебе? Вся земля твоя - бери - не хочу. Не ходи в лес, там страшно.

Молодец. Задумал я найти заветный цвет, чтоб все клады потом найти, к твоим положить.

Девица. Не нужны мне все клады, нужен ты мне. Не ходи, лучше пойдем на речку, в росе искупаемся, святой водой обольёмся. Сегодня солнце сбилось с пути и ясноокая дева-Заря явилась ему на подмогу. Она не только вела его по небу, но и росой умывала, напоенной летним благоуханием цветов. Пойдём со мной купаться, очистимся от всех грехов, заживем новой жизнью.

Молодец. Нет, не пойду с тобой. Пойду в темный лес, счастье своё искать-пытать-разведывать. Не поминай лихом!

Молодец и девица расходятся. Девица уходит на песню, звучащую за сценой. Песня замолкает, молодец остаётся один. Становится темнее, из своих укрытий выходят цветы, папоротник, к ним присоединяется Леший. Все они кружат вокруг молодца, приговаривая:

Как на Ивана Купала

Красно солнышко играло.

Пойдут девушки травку рвать,

Сестру с братом поминать:

Ой, где та травица -

Что братец с сестрицей.

На братце - синий цвет,

На сестрице - желтый цвет.

Росой заря-заряница упала, сестру с братом венчала.

Молодец. Ты кто?

Иван-да-марья. Ай, не признал? Я цветок заповедный, волшебный. Возьми меня, я тебе счастье принесу.

Молодец. Знаю я тебя. Ты цветок ворожбы Иван-да-марья: девица и молодец полюбили друг друга и повенчались, не зная, что они брат с сестрой, и превратились они в цветок с желтыми и синими лепестками. Знаю я тебя, не возьму с собой. Иди к девкам, они тебя сорвут, в венок вплетут, по венку гадать станут. Не нужен ты мне. Я другой цвет огненный ищу.

Вновь всё завертелось, закружилось вокруг молодца, снова его стали пинать да толкать. Все разбегаются, остаётся только цветок Купаленка.

Купаленка. Здравствуй, добрый молодец. Зачем ночью в лес пришёл. Иди к людям, гуляй, прыгай через костры. В заповедную ночь не следует здесь бродить.

Молодец. чего это, не следует? Самое оно.

Купаленка. Ты же знаешь, ночь сейчас ведовская. Нечисть всякая по лесу бродит. Уходи отсюда.

Молодец. не тебя я ищу, не тебя хочу. Пусти меня.

И опять все закружилось, завертелось. Идет вперёд молодец, а ему мешают, песню завывают.

Всё исчезло, только стоит цветок папоротника, полыхает во все стороны светом невиданным, неслыханным.

Молодец. вот ты какой, цветок заветный, заповедный. Долго я тебя искал, ждал. Вот ты и нашёлся.

А цветок всё ярче, всё ярче пылает. Бросился к нему молодец, захотел схватить, а вместо него схватил Лешего. Закричал молодец, и исчезло всё.

Выходят три девушки и девица, в руках у них венки. Девица задумчива.

Первая девушка. Что ты, подруженька, грустна.

Девица. Ушел мой добрый молодец в лес счастье пытать, папоротник-цветок искать. Боюсь я недоброе с ним случится.

Вторая девушка. А ты надейся, милая, он к тебе и вернётся.

Третья девушка. Давайте лучше костёр запалим, себя взбодрим, развеселим.

Девушки уходят готовить костёр, девица уходит в противоположную сторону. На сцене - молодец, лежит без движения. Выбегает девица.

Девица. Милый друг, что с тобой сдеялось?

Молодец. Еле от нечисти ушёл. Цветок видел, а взять не смог.

Девица. Хорошо , что цел остался. Пойдём на речку, через огонь попрыгаем, твоя душа и отогреется. Идём.

Молодец встаёт и идёт вместе с девицей. Всё заканчивается большим костром.

Сценарий

торжественной линейки в память погибшим

в Великой Отечественной войне

Место проведения:

площадь возле кинотеатра.

Время проведения:

22 июня 2005, 18:00

Оборудование: ямаха, 2 микрофона на стойках, магнитофон, минидиск, СD.

Ведущий - Дружина! Равняйсь! Смирно! Торжественная линейка, посвященная началу Великой Отечественной войны, памяти павших в годы войны за честь и свободу, и независимость Родины, объявляется открытой.

Звучит гимн Советского Союза.

Ведущий 1 - Нет страшнее слова - война. 64 года прошло от того кровавого 22 июня 1941 года. Сменились поколения людей, но в памяти народа живет этот день.

Ведущий 2 - В то лето ваши ровесники, ребята, сдавали экзамены в школах, мечтали об отдыхе в дни летних каникул. 21 июня во всех школах страны начались выпускные вечера, звучали вальсы.

Танец «Прощальный вальс».

Ведущий 1 - Эту мирную жизнь, эти школьные вальсы перечеркнула война.

Взрыв. «Вставай страна огромная».

Ведущий 2 - Ах, война, что ты сделала подлая,

Стали тихими наши дворы.

Наши мальчики головы подняли,

Повзрослели они до поры.

На пороге едва помаячили

И ушли за солдатом солдат.

До свиданья, мальчишки, мальчики!

Постарайтесь вернуться назад!

Музыкальный фон.

Ведущий 1 - Горькое слово - война. Немногие мальчики уцелели в ее сражениях. 27 миллионов жизней наших людей унесла эта самая страшная в истории человечества война. 240 тысяч луганчан - жителей нашей области погибло в годы войны.

Ведущий 2 - Нет ни одной семьи в нашей стране, где не было погибших.

Ведущий 1 - Не пощадила война и ваших сверстников. Горели живыми дети Белорусской Хатыни.

Ведущий 2 - В слепой ярости фашисты живыми сбрасывали в шурф шахты непокоренных молодогвардейцев Краснодона.

Ведущий 1 - Летит Земля во мгле с ракетной скоростью

До глобуса уменьшена жилая вся

И ходит по земле

Босая память - маленькая женщина

Она идет - переступая рвы,

Не требуя ни визы, ни прописки

Ведущий 2 - В глазах то одиночество вдовы,

То глубина печали материнской.

Она идет покинув свой уют,

Не о себе, о мире беспокоясь

И памятники честь ей отдают

И обелиски кланяются.

Ведущий - В память о тех суровых годах и в честь павших за наше счастье героев войны зажигается факел Памяти.

Трое вожатых (1 мальчик и 2 девочки в костюмах военных) проходят маршем вдоль строя детей к памятнику и зажигают факел.

Ведущий - Вспомним всех поименно,

Сердцем вспомним своим.

Это нужно не мертвым,

Это нужно живым.

Ведущий - В память о погибших воинах в годы Великой Отечественной войны объявляется минута молчания.

Удар метронома.

Ведущий - Детский Оздоровительный Комплекс «Южный» возлагает корзину цветов в память о тех, кто не вернулся с войны.

Музыкальный фон 5-7 минут.

Ведущий - Дружина! Равняйсь! Смирно! Под Государственный Гимн Украины смирно стоять!

Звучит Государственный Гимн Украины.

Ведущий - Дружина! Вольно! С торжественной линейки шагом марш.

Сценарий

Линейки, посвященной Дню Конституции Украины

Звучат фанфары.

Ведущий. Дружина! На торжественную линейку, посвященную Дню Конституции Украины, шагом марш!

Звучит марш. Согласно плана расстановки отряды выстраиваются на линейке.

Ведущий. Дружина, на право, на лево! Смирно стоять! Наша дружина!

Радужная!

Ведущий. Наш девиз !

Жить без улыбки просто ошибка, всюду улыбки - всюду добро!

Ведущий. Товарищ директор Детского Оздоровительного Комплекса «Южный» разрешите торжественную линейку, посвященную Дню Конституции Украины начать.

Директор. Разрешаю линейку начать.

Звучит марш. Под звуки марша чтецы читают.

Чтец 1. Это он - флаг родной Украины,

Соединил терриконы, равнины.

Колосом хлеба вновь засиял,

Чтоб расцветал Луганский наш край!

Чтец 2 Мы горды! В Украине мы мирно живем!

И смеёмся, и резвимся, танцуем, поём!

Так сияй же над нами, вечно сияй

И землю родную в веках прославляй!

Звучит государственный Гимн Украины.

Чтец 1 Ми є діти українські:

Хлопці та дівчата.

Рідний край наш - Україна,

Красна та багата.

Чтец 2 Щасливі ми, що народилися і живемо на такій чудовій землі - багатій і мальовничій Україні. Україна! В одному тільки слові бринить музика. Україна - це тихі води, ясні зорі, зелені сади, лани золотої пшениці. І ми пишаємося, що Україна є незалежною вже 14 років, і вже 14 років ми маємо свою Конституцію. І саме сьогодні ми даруємо «Южному» його власну Конституцію.

Дети выносят Конституцию ДОК «Южный» и вручают директору.

Звучит гимн «Южного».

Чтец 1 любіть Україну, як сонце любіть,

Як вітер, і трави, і води.

В годину щасливу і в радості мить,

Любіть у годину негоди!

Чтец 2 любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

Красу її вічно живу і нову,

І мову її солов'їну.

Номер.

Ведущий. Луганщина моя! Мне не найти слова,

Чтоб прославлять от края и до края,-

И где бы не был, но точно знаю я

Луганщина - земля моя родная!

Чтец 1 здесь солнце поднимается с зарёй

Лучами согревая Украину!

Ведь день начало-то у нас берёт

Даря тепло и дочери и сыну.

Чтец 2 ну, а поля, в них колос золотой,

И вера в будущее всех детей на свете.

Все это родина у нас, да нас с тобой

Горды мы Луганщины дети!

Песня «Луганщина».

Ведущий. Дружина! На лево! Торжественным маршем с линейки шагом марш!

МИСС

«Владычица морей - 2005»

оборудование: ямаха, 2 микрофона на стойках, 2 радиомикрофона, магнитофон, минидиск, СD.

Звучат фанфары

Ведущий - Добрый день! Я рад приветствовать вас в этом зале. Мы сегодня проводим конкурс, который называется «Владычица Морей - 2005». Наши участницы очень волнуются, ведь это один из первых конкурсов в их жизни! А я хочу попросить жюри занять свои места. А теперь прошу внимание - участницы конкурса и претендентки на звание «Владычица морей». Итак, встречайте.

Звучит легкая музыка. Девочки по очереди выходят на сцену и садятся на стулья.

Ведущий представляет участниц.

Ведущий - Итак, это был первый конкурс - приветствие. А сейчас, пока девочки готовятся ко 2-му конкурсу, я познакомлю вас с жюри.

Мы знаем, что у каждой участницы в зале есть болельщики, и для того, чтобы девочки почувствовали вашу поддержку, давайте в течении всего вечера поддерживать их дружными аплодисментами. Согласны?

Дети - Да!

Ведущий - Ну, тогда давайте дружно поаплодируем!

Аплодисменты.

Ведущий - Ну, а теперь, я думаю, наши маленькие участницы уже готовы ко 2-му конкурсу, который называется «Презентация».

Девочки по очереди презентуют свой морской образ.

Ведущий - Следующий конкурс «Танцующие звездочки»

Конкурс «Танцующие звездочки» - перетанцовка под любую ритмичную музыку.

Ведущий - Вот мы и посмотрели, как наши девочки умеют танцевать. А теперь давайте посмотрим, как они умеют читать с выражением.

Задача участниц прочесть стих (желательно наизусть). Оценивается выразительность чтения.

Ведущий - Ну, а теперь наши юные художницы, я попрошу вас подойти к вашим рабочим местам. Там лежат альбомные листы и фломастеры. Вам надо нарисовать новый морской наряд для Владычицы морей. Вам дается 5 минут.

Участницы по очереди подходят к микрофону, произносят речь и занимают свое место на сцене. В этом конкурсе учитывается речь, умение держаться на сцене, наряд.

Ведущий - Огромное спасибо вам, девочки, за такие прекрасные и теплые слова! А болельщиков я попрошу дружными аплодисментами поддержать наших участниц, ведь они очень волнуются в эти последние, торжественные минуты.

Аплодисменты.

На сцену поднимаются жюри. Повязывают ленты победительницам во всех номинациях. Звучит торжественная музыка.

Мисс Очарование

Мисс Обаяние

Мисс Зрительских симпатий

Мисс Улыбка

Мисс Оригинальность

Мисс Скромность

Мисс Находчивость

Мисс Доброта

Вице-мисс

Мисс Морячка - 2005

Ведущий - Дорогие девочки! Вы так прекрасны! Вы подарили нам замечательные песни, танцы, стихи. Каждая из вас была по-своему красива.

Ну что ж, наш конкурс завершился. Я от всего сердца хочу поблагодарить девочек за их обаяние, улыбку, за то, как они держались на сцене. Отдельное спасибо болельщикам за их поддержку. На этом наш праздник подошел к концу. До свидания! До новых встреч!

Свято Нептуна

Приблизний план проведення свята.

святкова лінійка, присвячена початку свята …………………..17-00

прибуття Нептуна із почтом ………………………………………17-30

рапорт Нептуну про справи в таборі …………………………….17-45

покарання почтом Нептуна тих, хто порушував правила

спортивні змагання …………………………………………….......18-00

ознайомлення Нептуну з табором ……………………………….19-00

морська вечеря на галявині ……………………………………….19-30

концерт біля вогнища ………………………………………………20-00

прощання з Нептуном ………………………………………………21-30

Святкова вистава у дитячому літньому таборі.

Дійові особи:

Нептун - морський цар.

Амо - його дружина.

Морей - син.

Нея - молодша дочка.

Морава - наречена Морея.

Борей - бог вітру.

Орифія - полонянка.

Русалки, баба Яга, чорти.

На березі - сцена. Декорації відтворюють оздоблення палацу Нептуна. Ведучий з дітьми приходить на берег і виголошує, що зараз вони разом матимуть змогу зазирнути у чарівне підводне царство Нептуна.

Дія перша.

За обіднім столом зібралась уся родина Нептуна.

Амо. Завтра на землі свято на твою честь, мій господарю. Чи певен цар царів, що ми готові вийти на берег, щоб привітати людей.

Нептун. Я наказав капітану Бінго поремонтувати мій човен, люба.

Морей. Тату до чого тут човен? (за сценою щось гримить).

Нептун. До того, що я особисто збираюсь пливти на човні, а ти, якщо хочеш, йди пішки. Не заважай батькові їсти! (згодом.) де мої русалоньки, нехай порадують своїм танцем старого.

(Морей розгніваний встає і йде з-за стола. За ним поспішає Морава. Русалки виходять і танцюють.)

Амо. Завтра важливий день для наших дітей, Нептуне. Ти сам призначив їхнє весілля на день зустрічі з людьми.

Нептун. То й що?

Амо. То й що? Чи ти не чуєш, що Борей розлютився вкрай. На морі такий вітер, хвилі вище за сонце.

Нептун. (сміється) Ти боїшся втонути, люба?

Амо. Ні, я боюсь, що цар царів мене не чує і не хоче чути.

Нептун. Досить! Ви самі знайшли лихо на свою голову. Борей мій друг. Він сотні років ганявся по світу за своєю Орифією, і коли, ії наздогнав, коли вже зачинив ії серед своїх хмар, мої дурнуваті діти викрали ії і привели до мене в царство. Як же мені тепер звернутися до Борея?

Амо. Звернись до Могутнього Океану.

Нептун. Я був у нього на прийомі. Він добрий дід, але справедливий.

Дія друга.

(та сама кімната, туда заходять Морей, Морава, Орифія).

Орифія. Господи, що робити мені, нещасній. Через мене у вас негаразди. Завтра останній день, коли Ви можете одружитись.

Морава. За нас не хвилюйся. Зевс не забуде про своїх дітей. (вбігає мала Нея. Сама вона задихана, волосся розкуйовджене, уся перемазана сажею).

Морей. Заклинаю Океана, Зевса, та батька Нептуна у свідки! Де ти була, мала бешкетниця? Тебе чекали обідати, а ти знову з чортами та чортенятами бавилась. Чи бачив хто у світі таке, щоб царівна моря через вогонь стрибала?

Нея. У чортів хоч весело. Чи мені тут сидіти та дивитись цілими днями як Оривка плаче. А за те насварився на мене, нізащо тепер не розповім, що мені стара Яга повідомила.

Усі разом. Нея, рибочко, розкажи!(мала царівна не погоджується).

Морей. Ну що ж, ти сама відмовилась від морозива.

Нея. Ні, ні я все розкажу! На землі є хлопець, який дуже за вашою Орифкою сохне. Чорти переповідали, що коли він до Борея сам прийде та три загадки відгадає, то Борей сам йому віддасть Орифку. А ні, то чорти його до себе в пекло потягнуть…(на сцену вискакують чорти та Баба-Яга. Танцюють).

Дія третя.

На сцені Баба-Яга, чорті, Орифія, Морава, Морей, Нея. Всі вони церемонно вітаються. На сцену виходить Нептун. Всі схиляються у пошані.

Баба-Яга. Володарю моря, навіщо кликав нас у свої покої?

(раптом над табором здіймається страшенний шум. На сцені на підвищені з'являється сам бог вітрів Борей).

Борей. Не чекали на мене? Здійму вітер, здійму хвилі, розгуляюсь на просторі, розхвилюю синє море не зарадить Вам Нептун.

Нептун. Погрожувати мені? Та як ти смієш!

Борей. Ну, куме, помиримось! Наказав я старій Язі привезти до мене земного хлопця. Якщо відгадає він мої загадки, піде з ним Орефія, якщо ж ні, то буде все по-моєму.

(Баба-Яга та чорти ведуть якогось хлопця, вихопленого з натовпу глядачів. Борей задає йому загадки. Хлопець відповідає. Нептун та Борей братаються. Опускається завіса.

Хлопець з Орефією беруть на себе роль ведучих.

Далі відбувається традиційне дійство: звіт про справи у таборі, суд над тими, хто заважає дітям вільно відпочивати у таборі. Закінчується усе красивою церемонією одруження Морея та Морави).

Сценарий

Линейки, посвященной Дню Независимости Украины

Звучат фанфары.

Ведущий. Дружина! На торжественную линейку, посвященную Дню Независимости Украины, шагом марш!

Звучит марш. Согласно плана расстановки отряды выстраиваются на линейке.

Ведущий. Дружина, на право, на лево! Смирно стоять! Наша дружина!

Радужная!

Ведущий. Наш девиз !

Жить без улыбки просто ошибка, всюду улыбки - всюду добро!

Ведущий. Товарищ директор Детского Оздоровительного Комплекса «Южный» разрешите торжественную линейку, посвященную Дню Конституции Украины начать.

Директор. Разрешаю линейку начать.

Звучит марш. Под звуки марша чтецы читают.

Чтец 1. Это он - флаг родной Украины,

Соединил терриконы, равнины.

Колосом хлеба вновь засиял,

Чтоб расцветал Луганский наш край!

Чтец 2 мы горды! В Украине мы мирно живем!

И смеёмся, и резвимся, танцуем, поём!

Так сияй же над нами, вечно сияй

И землю родную в веках прославляй!

Звучит государственный Гимн Украины.

Чтец 1 ми є діти українські:

Хлопці та дівчата.

Рідний край наш - Україна,

Красна та багата.

Чтец 2 Щасливі ми, що народилися і живемо на такій чудовій землі - багатій і мальовничій Україні. Україна! В одному тільки слові бринить музика. Україна - це тихі води, ясні зорі, зелені сади, лани золотої пшениці. І ми пишаємося, що Україна є незалежною вже 14 років

Звучит гимн «Южного».

Чтец 1 любіть Україну, як сонце любіть,

Як вітер, і трави, і води.

В годину щасливу і в радості мить,

Любіть у годину негоди!

Чтец 2 любіть Україну у сні й наяву,

Вишневу свою Україну,

Красу її вічно живу і нову,

І мову її солов'їну.

Номер.

Ведущий. Луганщина моя! Мне не найти слова,

Чтоб прославлять от края и до края,-

И где бы не был, но точно знаю я

Луганщина - земля моя родная!

Чтец 1 здесь солнце поднимается с зарёй

Лучами согревая Украину!

Ведь день начало-то у нас берёт

Даря тепло и дочери и сыну.

Чтец 2 ну, а поля, в них колос золотой,

И вера в будущее всех детей на свете.

Все это родина у нас, да нас с тобой

Горды мы Луганщины дети!

Песня «Луганщина».

Ведущий. Дружина! На лево! Торжественным маршем с линейки шагом марш!

Сценка «Последний герой»

Сценка посвящена Дню Знаний.

Действующие лица:

- группа двоечников;

- хулиган;

- отличник;

- абориген;

- два ангела;

- переводчик (голос звучит из-за кулис для зрителей, а не для участников.)

Действие первое «У школы».

В сквере сидят двоечники, мимо в школу проходят две девочки.

1-я девочка. Смотри! Сидят. Герои!

2-я девочка. Последние герои!

1-я девочка. Чего сидите, в школу опоздаете!

Двоечники. Идите, идите. Учитесь, получайте знания. Нам школа не нужна.

Девочки убегают.

Двоечники. Ой, смотрите! Кто это? Ботаник идёт.

Появляется отличник, хулиганы ставят ему подножку.

Двоечники.

- эй, ботаник, мозги не растеряй!

- много будешь знать - скоро состаришься!

- начни нормальную жизнь, оставайся с нами!

- может, я ему объясню (показывает кулак).

Отличник. А что делать?

Двоечник. Ничего! Ничегонеделание - самое лучшее дело в жизни.

Отличник. Нет, мне это не подходит. Я лучше в школу.

Двоечники:

- эх, попасть бы сейчас на остров!

- подальше от школы!

- чтобы ничего не делать!

- чтобы рано не вставать, ничего не надевать…

- чтоб лицо не умывать, и постель не заправлять.

- эх, мечты, мечты.

Двоечники поют на мелодию «Остров невезения».

Если б не уроки, можно было б жить

Нам бы все занятия - взять и отменить

Нам бы все занятия - взять и отменить

И подальше в море от школы бы уплыть

Нам бы всем на остров, где нет календаря

Туда, где мы не будем время тратить зря

Туда, где целый день мы будем загорать

Нежиться на солнце, кокосы собирать.

Действие 2-е «На необитаемом острове»

Как по мановению волшебной палочки двоечники оказываются на необитаемом острове.

Двоечники:

- неужели мы на необитаемом острове!

- можно ничего не делать!

- класс!

- клево!

- wow!

Двоечники танцуют танец «чунга-чанга», затем устало падают на песок.

Двоечники:

- что-то есть хочется…

- вон на пальмах, сколько кокосов висит. Ты по канату в школе лазил?

- да, только за пол держался.

- как это?

- канат на полу лежал.

-так, обед откладывается.

- что-то солнце сильно печет…

- а давайте построим шалаш! Соберем пальмовые листья, сделаем каркас.

Двоечники собирают пальмовые листья. Один становится в центре, все имитируют строительство шалаша.

Двоечники:

- готово?

- отпускаем!

Вся постройка рушится, а стоящий в центре падает.

Двоечники:

- ты что, не мог площадь крыши прикинуть?

- у тебя у самого крыша съехала. Этому ж на геометрии учат, а когда я на геометрии последний раз был? Забыл?

- может, лодку построить?

- ты что? С пальмы рухнул? Здесь физику надо знать! А у тебя, что по физике? То-то.

- ура! Придумал, давайте напишем письмо!

- а как ты, объяснишь, где мы находимся? Под большим деревом - раскидистым? (изображает пальму)

- мы даже не знаем, где мы. В каком океане.

- ничего, пиши, географ.

Все вместе пишут письмо на большом листе ватмана. Затем один из двоечников демонстрирует письмо зрителям. Письмо: «мы учИники школы № … пАпали на нИАбетаемый остров и просим помАщи. Нас нИльзя Аставить на острАве».

Двоечники:

- по-моему, здесь нужна запятая. (ставит запятую после слова «нельзя»).

- теперь точно спасут!

Появляется Абориген.

Двоечник. Ой, а это еще кто!

Один из двоечников бегает за Аборигеном по сцене вокруг горшка с цветком. Удар, Абориген падает, и его прислоняют к стульям.

Двоечник. Ты, кто?

Абориген. Кальбанасара муру.

Двоечник. Абориген, что ли? А откуда ты?

Абориген. Кальбанасара муру.

Двоечник. Ничего не понимаю,… ты кроме этой «муры» что-нибудь знаешь?

Абориген. Oh, no. I understand. I can speak English a little.

Двоечник. «Инглиш», я что-то такое слышал. Как ты сюда добрался? На корабле? Sheep, sheep .

Абориген. I have no sheep .

Двоечник. Овцы какие-то… ( путаница со словами: ship - корабль, sheep - овца.) ничего не понимаю…

Двоечники оставляют аборигена в покое. Слышится гром, начинается гроза. Все двоечники встают на колени, протягивая руки к небу.

Двоечники:

- господи, спаси нас!

- помоги нам выбраться отсюда!

- я буду хорошо учиться!

- я выучу таблицу умножения!

- а я - таблицу Менделеева!

- а я - все таблицы Брадиса!

- А я - таблицу неправильных глаголов.

- мы все будем делать правильно. Только спаси нас!

Появляются два ангела, которые тащат за собой вырывающегося отличника.

Отличник. Не хочу! Куда вы меня тащите? Отпустите!

Ангелы отпускают отличника и уходят.

Двоечники:

- Ботаник, миленький, помоги!

- Ты все знаешь. Спаси нас!

Двоечники поют на мелодию песни «Комбат».

Комбат - ботаник, ботаник - комбат,

Свои ты тетрадки давал на прокат,

Ты нас понимал и подсказки шептал,

А сколько ты знал, ботаник, ты знал…

Отличник. Хочу домой, в школу.

Двоечник. А может, я ему объясню (показывает кулак).

Отличник. Все! Понял! Так, давайте сориентируемся по звездам.

Отличник внимательно вслушивается в бормотание аборигена.

Абориген. I have no sheep. I have no ship. It is not island. It is a peninsula. There is a way …

Отличник. Ага. Он говорит: у меня нет корабля, у меня нет овцы. Это не остров, это - полуостров. Есть дорога…

Двоечник. Да что он там бормочет?

Абориген повторяет.

Отличник. Да вы не овцы, вы просто хуже. Это же не остров. Это полуостров. Здесь есть дорога.

Все вскакивают и под фонограмму песни «Остаться в живых» группы «би-2» убегают.

Двоечники (убегая):

- домой!

- в школу!

- учиться!!!

На сцене остаётся один абориген.

Абориген. (Вслед двоечникам). Take me to school, please!

Отличник. (Кричит вслед двоечникам). Он тоже хочет в школу!

Двоечники возвращаются, берут аборигена на руки и уносят со сцены.

Занавес.

Спрямованість та тематика зміни оздоровчого сезону «Літо 2005» в ЛОКУ ДОК «Южний»

Зміна	Спрямованість	Тема зміни	Примітки
1	Екологічна	«В гостях у природи»	5 червня - Всесвітній день охорони середовища. 17 червня - Всесвітній день боротьби з засухою.
2	Морська	«Веселі пригоди на безлюдному острові»	7 липня - День працівників морського й річного флоту
3	Спортивна	«Богатирські потіхи»	20 липня - Міжнародний день шахів. 23 липня - Міжнародний олімпійський день
4	Шляхами «Лугарів»	«Ми юні, й за нами Україна»	12 серпня - Міжнародний день молоді
5	Національні традиції	„Козацькому роду нема переводу”	24 серпня - День Незалежності України
6	Казкова	«По слідах казок. Лукомор'я - 2005»	15 вересня - День працівників лісу. 30 вересня -Всеукраїнський день бібліотеки. Остання п'ятниця - міжнародний день моря.
7	Пригодницька	«Космічна подорож до V планети»	4 жовтня - Всесвітній тиждень космосу (4-10 жовтня)