Условия реабилитации подростков с нарушенными социальными и педагогическими связями в учреждении образования

Секреты эффективного общения

В общении:

1) Не оправдывайте себя! (Меня не понимают, меня не ценят, ко мне несправедливы, я забыла и пр.).

2) Не снимайте с себя ответственности!

3) Не общайтесь с людьми только из-за внешних стереотипов!

4) Будьте искренни!

5) Будьте мужественны!

6) Будьте справедливы!

7) Считайтесь с чужим мнением!

8) Не бойтесь говорить правду!

9) Радуйтесь успехам людей, которые вас окружают!

10) Будьте естественны в общении!

11) Не бойтесь правды, высказанной в ваш адрес!

12) Анализируйте свои отношения с людьми, смотрите в них, как в зеркало!

Упражнение «Закончи предложение»

Участникам предлагается закончить предложения, написанные на доске:

-- «Настоящий друг -- это тот...»

-- «Друзья всегда...»

-- «Я могу дружить с такими людьми, которые...»

-- «Со мной можно дружить потому, что...»

Друг - это человек, который всегда сможет найти для тебя именно то слово поддержки, которого нам так часто не хватает. Он сумеет пожертвовать своими интересами, чтобы помочь тебе, когда понадобится. Ты всегда можешь положиться на друга, ведь он с тобой всегда честен и всегда рад помочь тебе найти выход из любой ситуации.

Закончите пословицу:

1) Один за всех, а все…

2) Не имей сто рублей, а имей…

3) Семеро одного…

4) Один в поле…

5) Старый друг лучше…

Дружба - это не только дружеские отношения, но и дружеская любовь. Она появляется спонтанно и живет глубоко в сердце. Я предлагаю вам немного отдохнуть и послушать притчу о дружбе.

Притча о дружбе (Анализ притчи)

Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете. И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:

- Кто там?

За дверью ему ответили:

- Это твоёбогатство.

Но старец ответил:

- Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.

И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.

- Кто там? - спросил он.

- Это твоялюбовь! - услышал он ответ.

Но старец сказал:

- Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! - и опять не открыл дверь.

На третий день к нему снова постучали.

- Кто там? - спросил старик.

- Это твоядружба! - услышал он в ответ.

Старец улыбнулся и открыл дверь:

- Друзьям я всегда рад. Но вдруг... вместе с дружбой к нему в жилище вошли и любовь, и богатство. И старец сказал:

- Но ведь я пригласил только дружбу!

На это вошедшие ответили ему:

- Ты столько лет прожил на земле и до сих пор не понял одну простую истину?Только вместе с дружбой приходят и любовь, и богатство!

3) Заключительное слово. Ребята, в заключении я хочу вам пожелать, чтобы у каждого из вас были настоящие друзья, которых вы будете любить и дорожить ими.

Советы Чарли Чаплина

Не бойтесь принимать решение и доводить его до конца.

Сохраняйте работоспособность, заряд творчества и разумного риска.

Ищите в себе положительное и демонстрируйте его.

Не будьте самонадеянны и не бойтесь задавать вопросы.

Ищите в себе интерес к различным делам и пробуйте себя в них.

Не упускайте мгновения удачи.

Не предъявляете к себе невыполнимых требований, но при этом стремитесь к покорению новых высот.

Прислушивайтесь к себе и изучайте себя. Это даст вам силы к движению вперед.

Четко определяйте свои достоинства и недостатки. Это способствует успеху.

Научитесь радоваться каждому прожитому дню и учитесь извлекать из него уроки.

Любите людей, и они ответят вам тем же.

Приложение Ж

Воспитательное мероприятие «Наш класс - дружный класс»

Цель: сплочение классаи построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи:

- создать благоприятные условия для работы в школьном коллективе;

- развивать речевые умения и навыки;

-формировать наблюдательность ивниманиекокружающим людям.

Форма проведения: классный час.

Обеспечение: жетоны (синие и красные), листы формата А4, маркеры, клубок ниток, карандаши, фломастеры, клей, цветная бумага, ножницы, дерево с листиками.

План

1) Вступительное слово.

2) Основная часть:

- сказка «Испытание»;

3) Подведение итогов:

- игра «Волшебная лавка».

Ход мероприятия

1) Вступительное слово: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы будем много двигаться, поэтому давайте немного разомнемся.

Перемешка. (Все сидят в кругу, предложить)

Меняются местами те, у кого дома есть кошка.

Меняются местами те, кто в кадетской форме.

Меняются местами те, у кого обе ноги левые.

Меняются местами те, у кого глаза карие.

- А теперь все закрыли глаза, никто не подсматривает. Я хочу проверить, насколько вы внимательны друг к другу.

- У кого дома живет кошка? Кто перечислит тех, кто менялся на этом вопросе местами? А у кого карие глаза?

Молодцы, открываем глаза.

Раздать жетоны (два цвета: синий и желтый).

2) Основная часть.

А сейчас я предлагаю вам послушать историю, которая называется «Испытание» она поможет нам определить цель нашей сегодняшней встречи.

Сказка «Испытание»

В давние времена на самом краю Великой равнины у подножия высоких гор жили 2 племени: племя воды и племя огня. Но со временем клочка плодородной земли стало мало для проживания двух многочисленных племен. И возник спор, кому остаться, а кому уйти в поисках новых земель. И повелитель земель устроил испытание для племен: чье племя принесет амулет Счастья, спрятанный высоко в горах, те и останутся жить на этих землях.

«Чтобы вам было легче выполнить задание, - сказал повелитель, - Вы можете заменить своего старого Вождя на молодого, полного сил и энергии, знающего местные тропы».

Племя огня легко приняло молодого вождя, отказавшись от своего прежнего предводителя, быстро продвигалось оно неизведанными тропами, теряя в пути тех, кому трудно было идти.

Племя воды, оставшись верным своему вождю, двигалось дальним, но проверенным путем. И благодаря собранности и рассудительности добралось до вершины гор в полном составе.

На вершине их ждало второе испытание - дикие звери, охранявшие волшебные амулеты.

Племя огня, решившее выполнить задачу любой ценой, отдало в жертву диким зверям старых и больных соплеменников.

Племя воды, четко продумав охрану лагеря, организовало нападение на стаю, и после длительной борьбы амулет был все-таки получен.

Забрав волшебные амулеты, племена отправились в обратный путь.

Оставшиеся немногочисленные члены Племени огня, пытаясь отстоять личное право доставить амулет правителю и стать вождем, устраивали козни, убивая и предавая друг друга.

Племя воды единогласно отдали право передать амулет своему вождю, и все были горды своей мудростью.

Добравшись до Великой равнины, племена предстали перед глазами правителя, и вопрос о том, какое племя достойно быть обладателем амулета Счастья, был решен.

Вопросы для обсуждения:

1) Как вы считаете, какое племя стало обладателем амулета Счастья? Почему?

2) Какие ошибки допустило Племя огня?

3) В чем сила Племени воды?

4) Как вы считаете, если бы эти испытания пришлось бы преодолевать нашему классу, справились бы мы с ним или нет? Почему?

5) Где мы могли встретить трудности? А какие испытания мы бы преодолели легко?

6) Как вы думаете, какова цель нашего занятия?

Что нам нужно для того, чтобы стать дружным племенем?

1) Узнать друг друга лучше, быть внимательным друг к другу.

Разбейтесь на две группы по цвету жетонов. У каждой группы по листу бумаги и маркеру, за три минуты определите как можно больше общих черт между всеми, кто входит в вашу группу. Зачитать!

2) Вы нашли много общих черт, но дружба - это не только общие интересы, но и понимание. В рамках своей группы разбиваемся на пары. Повернитесь спинами друг к другу. Друг за друга не держитесь, только соприкасайтесь спинами. А теперь попробуем присесть и встать. Попробуйте выполнить упражнение молча.

Что помогло выполнить это упражнение?

3) Дружба обычно сравнивается с нитью, соединяющей людей. Я предлагаю сегодня сплести такую сеть дружбы. У меня клубок, это нить дружбы, осторожно, она еще очень тонкая и может порваться в любой момент, нужно ее заколдовать. Колдовать будем добрыми словами. Я беру клубок, привязываю нить к себе, и передаю клубок дальше. И говорю доброе слово тому, кому передаю клубок. Кто ко мне ближе стоит. Связать нитью мы должны всех.

А теперь чтобы нити, которые нас связали, стали крепче, мы проявляем внимание к словам, которые нам говорили. Начинаем разматываться и возвращать те добрые слова, которые нам говорили.

4) Мы начали разговор о дружбе со сказки про амулет счастья. Я прошу каждого из вас сделать свой собственный амулет. Я приготовила карандаши, фломастеры, если нужно есть клей и цветная бумага, ножницы. Приступайте к работе. Каждый делает свой амулет счастья.

5) На жетонах у каждого есть цифра. Найдите пару из группы другого цвета. Обменяйтесь своими амулетами. Я надеюсь, что вы делали их с душой, и эти амулеты будут дарить вам счастье.

Давайте подведем итоги занятия.

Игра «Волшебная лавка»

- Я предлагаю вам представить, что существует волшебная лавка, в которой есть необычные вещи: терпение, чувство юмора, чуткость, доброжелательность, доброта, уважение, сострадание, понимание, прощение. Что необходимо купить в этом магазине для всего класса?

Напишите их названия на листиках волшебного дерева - и наклейте листики на ватман.

Размещено на Allbest.ru