Организационно-методические и педагогические условия для адаптации детей с нарушениями слуха к условиям детского сада

9. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека/ Ф.Б. Березин. - Ленинград: Наука, 2011. - 260 с.

10 Битова А.Л. Особый ребенок исследование и опыт помощи.

Проблемы интеграции и социализации. Москва, 2013. - 110 с.

11 Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Академия, 2014. - 203 с.

12 Борякова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. - М.: изд-во «АСТ, Астрель», 2008. - 222 с.

13 Ветрова В.В. Во что играть с ребенком до 4 лет. - М.: ТЦ Сфера, 2009. - 176 с.

14 Волосовец Т.В., Кутепова Е.Н. Инклюзивная практика в дошкольном образовании. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. - М.: Мозаика-Синтез, 2011. - 144 с.

15 Воякина С.А. Социальная адаптация детей с ОВЗ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://zvonochek5.ru/metodicheskaja-kopilka/socialnaja - adaptacija-detei-s-ovz.html

16 Головчиц Л.А. Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста: программы для специальных дошкольных учреждений / Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко и др. - М.: Просвещение, 2012. - 156 с.

17 Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. - 304 с.

18 Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики: учеб. пособие / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; под ред. В.А. Сластенина. - 6-е изд., стер. - М.: Академия, 2010. - 272 с.

19 Гусева И.В. Процесс социальной адаптации детей с нарушением слуха [Текст] / И.В. Гусева // Научные исследования: от теории к практике: материалы II Междунар. науч.-практ. конф, 2015. - С. 155-157.

20 Закревская О.В. Развивайся, малыш! Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2010. - 88 с.

21 Какурина Л.Г. Ларькова Д.В. Проблемы адаптации детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения // Science Time, 2015. - №1. - С. 174-177.

22 Калинина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения. - СПб.: Речь, 2013. - 112 с.

23 Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2012. -423 с.

24 Коростелева Н.А., Мартынова Е.А. Актуальность внедрения технологии интегрированного (инклюзивного) обучения в высшие учебные заведения Республики Казахстан // Педагогическое мастерство (II): материалы междунар. науч. конф. - М.: Буки-Веди, 2012. - С. 207-210.

25 Корсунская Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье. - М.: 2009. - 115 с.

26 Корсунская Б.Д. Не говори ребенку - ты плохой. - М.: Классикс Стиль, 2010.

- 95 с.

27 Костина В.В. Новые подходы к адаптации детей раннего возраста // Дошкольное воспитание, 2010. - №1. - С. 34?37.

28 Кулакова Е.В. Социальная интеграция обучающихся с нарушениями слуха специальных (коррекционных) и общеобразовательных учреждений: метод. пособие / Л.А. Головчиц, Е.В. Кулакова, М.М. Любимова, Т.В. Николаева и др. - М.: Владос, 2013. - 214 с.

29 Леонгард Э.И., Самсонова Е.И., Иванова Е.А. Нормализация условий воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями в условиях инклюзивного образования. (Методическое пособие). Что важно знать родителям, воспитателям и учителям при обучении и воспитании детей с нарушением слуха, Москва, МГППУ / Отв. ред. С.А. Войтас - М.: МГППУ, 2011. - 278 с.

30 Маллер А.Р. Помощь детям с недостатками развития / А.Р. Маллер. - М.: АРКТИ, 2013. - 72 с.

31 Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учебное пособие для студентов. - М.: Институт практической психологии, 2010. - 365 с.

32 Мымрикова М.А., Мамедова Л.В. Особенности адаптации детей раннего возраста к детскому саду // Международный студенческий научный вестник.

- 2016. - №6. - С. 112-112.

33 Носкова Л.П., Головчиц Л.А., Шматко Н.Д., Пелымская Т.В., Есимханова Р.Т., Катаева А.А., Короткова Г.В., Трофимова Г.В. Программа воспитания и обучения глухих детей дошкольного возраста. - М: Владос, 2011. - 120 с.

34 Носкова Л.П. Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. для учителя и воспитателя / Л.П. Носкова, Н.Д. Соколова, О.П. Гаврилушкина и др.; Под ред. Л.П. Носковой. - М.: Просвещение, 2016. - 224 с.

35 Особенности адаптации дошкольников к условиям детского сада. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://stepina.net/144/ Пахоменкова Е.А. Психолого-педагогическая коррекция адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям ДОУ // Концепт. - 2015. - Т. 10.

- С. 201-205.

36 Пеннин Г.Н., Кораблева Л.В. Воспитание учащихся с нарушением слуха/ Г.Н. Пеннин. - СПб.: КАРО, 2011. - 352 с.

37 Печора К.Л. Контроль за развитием и поведением детей, планирование занятий с детьми раннего возраста: методические рекомендации / К.Л. Печора, В.М. Сотникова. - М.: Мир, 2014. - 363 с.

38 Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях: пособие для педагогов. М: изд-во Владос -2010. - 256 с.

39 Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка/ Ж. Пиаже. - М.: Педагогика-Пресс, 2013. - 528 с.

40 Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Российская газета, №265, 25.11.2013.

41 Программа адаптации детей 3-4 лет к условиям пребывания в детском саду: «В согласии с собой». [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://psichologvsadu.ru/rabota-psichologa-s-detmi/adaptatsiya-v-detskom - sadu/175-programma-adaptatsii-detej-3-4-let-k-usloviyam-prebyvaniya-v - detskom-sadu-v-soglasii-s-soboj

42 Проект примерной адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования на основе ФГОС дошкольного образования для слабослышащих и позднооглохший детей раннего и дошкольного возраста.

[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://suvagcentr.ru/userfiles/files/konkursy2016/ПрАООП % 20ДО % 20 для % 20 сл абослышащих % 20 детей.pdf

43 Прочухаева М.М. Методические рекомендации по организации инклюзивного образовательного процесса в детском саду. - М.: Центр «Школьная книга», 2010. - 240 с.

44 Родакер Н.М. Адаптация детей в детском саду // Психология и педагогика: методика и проблемы практического применения, 2014. - №41. - С. 64-68.

45 Роньжина А.С. Занятия с детьми 2-4х лет в период адаптации к дошкольному учреждению. - М: Книголюб, 2015. - 116 с.

46 Сайпена Ш.Ш. О реализации проекта и примеры инклюзивного образования в Республике Казахстан: Отчет на III Международном Региональном Семинаре ЮНЕСКО ПРОАП / Ш.Ш. Сайпена, Р.А. Сулейменова, Г.Д. Хакимжанова. - Ахмедабад, 2012. - 110 с.

47 Самсонова Е.В., Самсонова Т.П. Основные педагогические технологии инклюзивного образования. Педагогический университет «Первое сентября», 2013. - 36 c.

48 Сорокина Т.В. Организация коррекционно-развивающего процесса в инклюзивной группе детского сада [Текст] / Т.В. Сорокина // Педагогическое мастерство и педагогические технологии: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. - Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. - №2. - С. 273-275.

49 Суркова Л.С. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей с комплексными нарушениями в развитии в дошкольном образовательном учреждении // Образование и воспитание, 2017. - №1.1. - С. 36-38.

50 Терехова А.В. Адаптация детей раннего возраста с нарушениями слуха к условиям ДОУ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://mosdefektolog.ru/adaptaciya_detey_rannego_vozrasta_s_narusheniyami_slu ha_k_usloviyam_dou.html

51 Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 03.07.2016, с изм. от 19.12.2016) «Об образовании в Российской Федерации» // Российская газета, №303, 31.12.2012.

52 Хабаджи И. Адаптация детей в условиях детских дошкольных учреждений // Вектор науки ТГУ, 2010. - №3. - С. 111-113.

53 Хайруллина Г.Р. Успешная адаптация ребенка с ОВЗ к условиям детского сада. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://smi.kazanobr.ru/12/13.php

54 Харченко М.А. Реализация дифференцированного подхода в процессе адаптации детей раннего возраста к ДОУ. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya - rabota/2015/10/25/realizatsiya-differentsirovannogo-podhoda-v-protsesse

55 Шестакова Е.В. Образование для всех: Учебно-методическое пособие / Е.В. Шестакова, Т.В. Сорокина. - LAP, 2012. - 225 с.

56 Шматко Н.Д., Пелымская Т.В. Если малыш не слышит. - М.: Просвещение, 2014. - 109.

57 Янушко Е.А. Помогите малышу заговорить! Развитие речи детей 1,5-3 лет. - М.: Теревинф, 2012. - 232 с.