Отражение идей свободного воспитания в педагогической деятельности Марии Монтессори

Свободное воспитание как основополагающая идея педагогической системы Монтессори. Особенности развития ребенка, его потребностей. Характеристика содержания обучения в системе ученого. Обеспечение естественной потребности детей в индивидуальной активности.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 30.11.2015
Размер файла 70,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Во введении к курсовой работе нами была обозначена проблема взаимодействия ФГОС с его строго регламентированными рамками и месте в этой системе инновационным технологиям, в частности идеи свободного воспитания Марии Монтессори.

Федеральный государственный образовательный стандарт подразумевает реализацию компетентностного и системно-деятельностного подхода в содержании образования. На главный вопрос в этом случае «как?», педагогам помогут ответить именно инновации. В частности при увеличении, например, количества часов по математике и русскому языку, педагогам необходимо соблюдать рамки САНПИНа, т.е. ученик не должен получать дополнительную нагрузку. Но должен получить определенные знания и навыки. «Палочкой-выручалочкой» в этом случае может послужить подготовленная среда.

Таким образом, можно сделать следующий вывод: несмотря на возможное недопонимание со стороны педагогов взглядов Марии Монтессори в силу тех или иных причин, использование ее педагогики будет огромны подспорьем в рамках реализации запросов современного общества, ибо она учит ребенка думать, мыслить, самостоятельно находить ответы на поставленные жизнью вопросы и знать, как это делать. Именно в этом, на наш взгляд заключается суть «свободного воспитания».

Можно долго перечислять все результаты свободного развития, которые проявятся в ребенке, работающем в классе Монтессори. Но самое главное - нужно понять, что методика воспитания М. Монтессори при грамотном применении является замечательным переплетением между уравновешенной свободой и установленными нормами и правилами поведения.

Список литературы

1. Аксенова В.И., Лобейко Ю.А. Проблемы методологии и методы реализации идеи свободного воспитания личности: Приложение к части 1 учебного пособия-хрестоматии для самостоятельной работы по повышению педагогической квалификации. - М.: 2001. - 36 с.

2. Афанасьева Т.И. Учить по Монтессори: (Из опыта работы). М. Моск. центр Монтессори, 1996, 48 с.

3. Богуславский М.В., Сороков Д.Г. Юлия Фаусек: Тридцать лет по методу Монтессори. - М., 1994.

4. Буторина М., Хилтунен Е. Монтессори-материал. - М.: Мастер, 1992.

5. Венгер Л.А. Восприятие и обучение. - М.. 1969.

6. Каргапольцева Н.А. Социализация и воспитание личности в Монтессори-образовании. Оренбург, 2000. - 348 с

7. Краевский В.В. Методология педагогического исследования.- Самара, 1994.

8. Монтессори М. Значение среды в воспитании // Частная школа. - 1995. - №4.

9. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому / Сост., вступ. статья М.В. Богуславский, Г.Б. Корнетов -- М.: Издат. дом «Карапуз», 2000. - 272 с

10. Монтессори М. Разум ребенка // Монтессори. -- М., 1999.

11. Монтессори М. Самовоспитание и самообучение в начальной школе: Пер. с итал.- М., 1993.

12. Никольская А.С. Исторический опыт адаптации педагогической системы М. Монтессори в образовании России и США. Москва, 2009- 326 с.

13. Педагогика М. Монтессори: Курс лекций. - Ч. 1-2. - М., 1992.

14. Сорокова М.Г. Система М. Монтессори: Теория и практика: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2005.- 384с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Антрополого-педагогическая основа педагогики итальянского педагога, философа, врача М. Монтессори. Свободное воспитание как основополагающая идея системы. Главные принципы педагогики Монтессори: концентрации внимания, сенситивности, ограничения и порядка.

    реферат [47,1 K], добавлен 09.04.2009

  • Теория свободного воспитания в новых педагогических идеях ХХ века. Сущность и принципы педагогики Марии Монтессори, использующей гуманистический подход к ребенку и ставя его в центре педагогической системы, подчиняет свои действия потребностям ребенка.

    курсовая работа [60,1 K], добавлен 01.02.2017

  • Работа М. Монтессори в клинике для душевнобольных детей. Создание педагогической системы, ее основные принципы. Особенности воспитания и обучения детей в детском саду и школе. Сравнительный анализ педагогики Марии Монтессори и специальной педагогики.

    реферат [1,9 M], добавлен 19.01.2014

  • Жизнь и педагогическая деятельность М. Монтессори. Методологические основания и особенности трактовки детской природы в системе М. Монтессори. Общая характеристика содержания и средств обучения в этой системе. Современная практика школ М. Монтессори.

    курсовая работа [105,0 K], добавлен 20.01.2013

  • Суть концепции М. Монтессори по развитию психики и воспитания детей. Самовоспитание как ключ к развитию индивидуальности ребенка. Работа детей с приспособлениями по развитию органов восприятия. Обучение чтению, письму и счету в системе М. Монтессори.

    реферат [28,2 K], добавлен 12.10.2010

  • Жизнь и педагогические взгляды Марии Монтессори - выдающегося итальянского педагога. Индивидуальный подход педагога к каждому ребенку как основная цель методики Монтессори. Влияние идей Марии Монтессори на развитие социальной педагогики в России.

    курсовая работа [41,8 K], добавлен 30.12.2014

  • Развитие теории сенсорного воспитания детей младшего дошкольного возраста в отечественной и зарубежной педагогике. Разработка и апробация цикла занятий на основе системы Марии Монтессори с учетом особых образовательных потребностей дошкольников с ОВЗ.

    дипломная работа [465,4 K], добавлен 06.10.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.