Праздник- важная часть жизни ребенка. Это радостное событие, которое позволяет ребенку отдохнуть, развлечься и вместе с тем духовно обогащает его, побуждает к творчеству. Праздник для детей в крупных городах - это не только развлекательное мероприятие, но и большая, трудная подготовительная работа, а также естественная ситуация для развития и обучения.

Мы выяснили, что праздник, как синтез искусств, включает в себя различные виды деятельности: речевую, музыкальную, изобразительную, и особый вид деятельности - общение. Мы отметили, что хорошо организованные праздники в больших городах благотворно влияют на развитие психических процессов: памяти, внимания; создают прекрасную ситуацию для развития речи ребенка, для закрепления знаний, полученных на различных занятиях; способствуют его нравственному воспитанию.

Изучение опыта работы позволяет нам сделать вывод о том, что на всех этапах подготовки и проведения праздников необходимо тесное взаимодействие взрослых, ведущего, педагогов, музыкального руководителя, которые в сотрудничестве с детьми и их родителями должны терпеливо преодолевать трудности, возникающими в процессе подготовки к празднику. Праздники должны быть яркими, интересными, насыщенными разнообразной деятельностью, ориентированными как на развлечение, так и на развитие детей. Кроме того, на празднике и во время подготовки к нему важно создать условия для полноценного эмоционального и речевого общения детей.

Список литературы

Венгер А.А. Обучение дошкольников изобразительной деятельности. М.: Просвещение, 2002.

Выгодский Л.С. Воображение и творчество в детском творчестве. М.: Просвещение, 2006.

Комарова Т.С. Как научить ребенка выступать. М.: Столетие, 2008.

Кораблева Л.В. Роль изобразительной деятельности в познании окружающего мира школьниками. // Тезисы международной конференции «Ребенок в современном мире», Т.II «Здоровье ребенка». СП б: Научный центр проблем диалога, 2003.

Красильникова О.А. Обучать и воспитывать творчеством. // Реабилитация творчеством - важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. СП б, 2008.

Кудрявцева Г.П. Коррекция познавательной деятельности средствами изобразительного искусства. // Коррекционная направленность обучения и воспитания детей./ Под ред. Аслановой Л.А., Красильниковой О.А. СП б, 2007.

Лебедева О.А. Общешкольные праздники и их роль в развитии детей. // Реабилитация. Образование. Развитие. СП б, 2008.

Методика музыкального воспитания детей. / Под ред. Ветлугиной Н.А. М.: Просвещение, 2006.

Методика обучения изобразительной деятельности и конструирования. / Под ред. Комаровой Т.С. М.: Просвещение, 2007.

Никитина М.И. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. // Никитина М.И., Панин Г.Н., Пономарева З.А. Воспитание младших школьников. СП б, 2006.

Общая психология детей. / Под ред. Петровского А.В. М.: Просвещение, 2006.

Паклина Т.Н. Речевые праздники в школе. // Коррекционная направленность обучения и воспитания. Под ред. Аслановой Л.А., Красильниковой О.А. СП б, 2007.

Программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста. М., 2005.

Седова М.Ю. Роль праздника в коррекции личности ребенка. // Реабилитация творчеством - важнейшая составляющая коррекционно-развивающей работы. СП б, 2008.

Тарабарина Т.Н. Развитие ребенка. Ярославль: ООО «Академия развития», 2006.

Яшунская Г.И. Музыкальное воспитание школьников. М.: Просвещение, 2007.

Приложение № 1.

Примеры детских праздников в крупных городах нашей страны.

КАРНАВАЛ В СТРАНЕ ЗЕЛЕНЫХ ЗАЙЦЕВ, ИЛИ ВЕЛИКАЯ БИТВА ХИХАНЕК И ХАХАНЕК. (Москва) Детский городской праздник. Место проведения: Всероссийский выставочный центр.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАЗДНИКА

Основной целью праздника стала организация разнообразного содержательного отдыха детей и подростков. Организаторы праздника превратили пришедших на него детей и подростков в непосредственных участников праздничного действия, активно вовлекая их в игровые соревнования и заочные творческие конкурсы. Также была достигнута и еще одна цель - ненавязчиво, через игру состоялись презентации производителей детских товаров и услуг и продвижение данных продуктов, а также реклама их потребительских качеств. Параллельно полным ходом шла праздничная продажа товаров для детей из первых рук.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ПРАЗДНИКА

Праздник проходил в виде карнавала, состоящего из двух основных частей: заочных конкурсов для детей разных возрастных групп и игровой программы с участием детей и подростков, пришедших на праздник. Заочные конкурсы на лучший карнавальный костюм, флаг карнавальной страны, головной убор жителя карнавальной страны и карнавальный зонтик, объявленные задолго до начала праздника, позволили активизировать фантазию маленьких москвичей и вовлекли в него и его подготовку большое количество детей и подростков. Рекламно-информационная кампания, начатая заблаговременно, выделила детский праздник из общего потока информации о городских мероприятиях, посвященных празднованию Дня города. Игровая программа в день праздника позволила включить в карнавальную игру и тех, кто не принял участия в заочных конкурсах. В итоге действо праздника было насыщено яркими соревновательными моментами, в ходе которых большое количество игроков и зрителей узнало о появившихся на рынке товарах-новинках для детей.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАЗДНИЧНОГО ПРОСТРАНСТВА

Праздничное пространство карнавала включало в себя следующее.

1. На площади перед главным входом на ВВЦ была установлена сценическая площадка № 1 - Карнавальная застава (20 х 12,5 м, высота - 1,5 м), оформленная в виде стилизованной пограничной заставы с задником 6 х 6 м - картой карнавальной Страны Зеленых Зайцев. На карте были обозначены все карнавальные площадки, игровые зоны, аттракционы, музыкальные кафе для родителей. В программках праздника была размещена аналогичная карта-схема. Перед большой картой стояли огромные надувные ворота, перекрытые шлагбаумом, и полосатые будки, в которых несла службу пограничная стража - группа Карнавальной гвардии. Клоуны в фуражках и касках, с бутафорскими аксельбантами, эполетами и медалями были «вооружены» водяными ружьями и пистолетами, большими надувными молотками и огромными рогатками, стреляющими поролоновыми шариками. Эта группа помогала Фельдмаршалу Карнавальной гвардии - клоуну Майку вести площадку. Клоуны также участвовали в финальном сражении - захвате Глупого замка. С двух сторон от площадки располагались столики карнавальных гримеров и лотки с карнавальной продукцией - поролоновыми носами, ушами, рожками, колпаками, бумажными шапками, париками и т. д.

Площадка была отделена от зрителей декоративным металлическим ограждением, в котором были предусмотрены калитки для прохода детей и родителей, принимавших участие в карнавальных соревнованиях.

2. Игровая зона Карнавальной страны (площадка № 2) включала в себя шесть локальных игровых площадок - условных замков: «Виртуальный замок Джойстика», «Модный Замок Фенечек», «Музыкальный замок Хип-хопа», «Игрушечный Замок Кубика», «Спортивный замок Эспандера», «Вкусный замок Пузанчика».Площадки были расположены на центральной аллее ВВЦ, прямо от главного входа и до памятника Ленину, включая газоны и фонтаны. Вся «Страна» была отделена от остального мира декоративными, но вполне прочными металлическими ограждениями, которые были украшены большими гирляндами и связками воздушных шаров, укрепленных на высоте 3 м над землей. Вся эта конструкция также напоминала крепостную стену.

Каждый замок представлял собой небольшой сценический подиум (6 х 6 м) с высокими башенками, на шпилях которых развевались флаги фирм и компаний, представляющих в этом замке свою продукцию. На каждом замке красовалась табличка с его названием. Художественный образ замка был выполнен в зависимости от его направленности.

Так, например, «Виртуальный замок» был выполнен в виде большого монитора, внутри которого оживали файлы - клоуны, помощники ведущего площадки Джойстика. Там же были установлены компьютеры и игровые приставки, на которых проходили игры и конкурсы.

«Вкусный замок» выглядел как высокий многоярусный торт с вырезанным кусочком. В этом вырезе и располагалась сценическая площадка. Башни замка напоминали взбитые сливки, трубочки мороженого, бутылки лимонада и т.п.

«Спортивный замок» представлял собой мини-стадион с башнями -осветительными вышками и укрепленными на несущих металлоконструкциях веревочными лестницами, турниками, шведскими стенками, канатами и гимнастическими кольцами. Перед замком стояли щиты для стритбола.

«Модный замок» - по сути, сцена, собранная в виде длинного узкого подиума, оформленного своеобразными башнями (катушки ниток, увенчанные наперстками). На площадке были установлены манекены с моделями детской одежды, а также больших размеров башмаки, туфельки и т. п.

«Музыкальный замок» - площадка в виде проигрывателя с виниловой пластинкой, башни замка - стилизованные музыкальные колонки со шпилями - скрипичными ключами.

«Игрушечный замок» - площадка, составленная из кубиков (элементов игровых конструкторов), с декорациями в виде оловянных солдатиков, кукол, больших мягких игрушек.

В каждом замке «хозяином» - ведущим площадки - был клоун в оригинальном гриме и костюме, подчеркивающим характер персонажа:

· Джойстик («Виртуальный замок») - клоун в фантомных очках и костюме, сделанном из блестящих синтетических тканей, с нашитыми на него муляжами микросхем, транзисторов и проводов;

·Фенечки («Модный замок») - две клоунессы в разноцветных париках, ярких блестящих нарядах, с большим количеством утрированных украшений и в высоких ботинках на огромной платформе;

·Хип-хоп («Музыкальный замок») - клоун в одежде ярких «кислотных» цветов с «модной» прической - хаером, огромным плеером на поясе и неправдоподобно большими наушниками;

· Пузанчик («Вкусный замок») - клоун с утрированным большим животом, в кепке в виде пирожного;

·Кубик («Игрушечный замок») - клоун в клетчатом комбинезоне с огромными лямками, яркой цветной каской на голове и в квадратных ботинках;

·Эспандер («Спортивный замок») - клоун в большой, не по размеру, футболке и бейсболке с огромным козырьком, одетый в снаряжение игрока в американский футбол.

Над каждой из площадок был поднят аэростат - сфера яркого цвета с эмблемами и логотипами фирм, принимающих участие в карнавале. Рядом со сценической площадкой в каждом замке стояли выставочные стенды с образцами продукции фирм, которые обменивались на призовые жетоны или просто продавались.

Между площадками на территории «Страны» были установлены надувные батуты, горки и качели, на которых бесплатно развлекались все желающие. Там же были установлены аттракционы игротехников, тематически привязанные к площадкам, цель которых - выдача максимально большего количества призовых жетонов. Игротехники, обслуживающие эти аттракционы, были одеты в костюмы Зеленых Зайцев (использовались комбинезоны и шапочки с большими ушами и клоунские носы).

Над всей территорией центральной аллеи в воздух были подняты большие разноцветные надувные гирлянды (5 штук), создающие эффект «неба» карнавальной страны.

3. У павильона «Профсоюзов» на площадке первого яруса ступеней была смонтирована площадка № 3 - «Олимп» (12 х12 м, высота - 1,5 м вместе со ступенями). Она и стала главной сценической площадкой, на которой прошли открытие карнавала, финалы заочных конкурсов. Здесь ближе к вечеру был разыгран основной приз карнавала - звание Главного Хохотуна карнавальной страны. На возвышении, «горе Олимп», кресло-трон ожидало своего хозяина. Задником служило большое Волшебное дерево, на котором «выросли» конфеты, игрушки, призы и т.п. Вокруг площадки были размещены флагштоки для поднятия флагов Москвы, России, Страны Зеленых Зайцев, Детского карнавала и спонсоров праздника.

4. С другой стороны павильона, перед фонтаном «Дружба народов», располагалась площадка № 4 - «Глупый замок Хиханек» (стационарная сцена, уже установленная на этом месте). На арьерсцене площадки были смонтированы металлические фермы, которые стали основой конструкции «Глупого замка» из воздушных шаров, наполненных воздухом и гелием.

Площадка была декорирована фигурами клоунов с забавными рожицами. На металлических конструкциях - башнях замка - были установлены флюгеры, изображающие диковинных животных и птиц.

5. Праздничная периферия - территория аллей вдоль городка аттракционов до здания цирка, а также площадка вокруг фонтана «Дружба народов». На всей этой территории действовали карнавальные гримеры, фотографы с ширмами-тантамаресками, художники, рисующие моментальные шаржи. Кроме того, работали два музыкальных кафе с группами музыкантов, аппаратами караоке, ведущими, вручающими посетителям кафе в качестве призов карнавальную атрибутику, оркестрами клоунов и уличными музыкантами с инструментами, не требующими подключения дополнительной аппаратуры.

6. За фонтаном «Дружба Народов» был смонтирован роллердром - горка и парабола для катания на роликовых коньках. Здесь были организованы пункты проката роликовых коньков и выстроена эстафетная полоса. Клоуны на роликовых коньках проводили игры и эстафеты для посетителей карнавала.

7. По всему периметру праздничного пространства и периферии, по аллеям ВВЦ и от метро ВДНХ до главного входа разъезжала автономная передвижная площадка-сцена, выполненная на базе автобуса, приглашая зрителей на карнавал в Страну Зеленых Зайцев.

Автобус был декорирован под цирковой вагон с забавными клоунскими фигурами и рожицами. На этом автобусе работала мобильная группа клоунов Хиханек и ростовых кукол, которые брызгали в зрителей водой из водяных пистолетов, захватывали их сетями и большим сачком, наносили всем желающим веселый грим, заставляли их рассказывать анекдоты, проводили конкурсы и игры, вручая в качестве призов карнавальную атрибутику.

Периодически группа этих клоунов появлялась и на территории Страны Зеленых Зайцев, «захватывала в плен» детей и увозила их на автобусе в «Глупый замок», где дети надували воздушные шары и принимали участие в строительстве воздушного замка под руководством художников-профессионалов.

ОСНОВНЫЕ СОБЫТИЯ КАРНАВАЛА, СЮЖЕТНЫЙ ХОД ПРАЗДНИКА

1. Выборы Главного Карнавального Хохотуна.

Механизм выборов был предельно прост. Стать Главным Карнавальным Хохотуном мог любой ребенок в возрасте от 7 до 14 лет, выигравший в Стране Зеленых Зайцев на тематических и игровых аттракционах наибольшее количество призовых жетонов. Однако попасть в Страну Зеленых Зайцев могли лишь те, кто доказывали свою принадлежность к карнавалу - носили поролоновые носы, косички, уши, клоунские галстуки, карнавальные маски или веселый грим и были готовы участвовать в игре.

Получить карнавальные принадлежности можно было двумя путями: купить атрибуты на лотках прямо перед площадкой № 1 или принять участие в массовых конкурсах на сцене Карнавальной заставы, которые проводил Карнавальный Фельдмаршал. Он же сообщал зрителям о том, что карнавальную Страну Зеленых Зайцев захватили глупые клоуны Хиханьки, и жителям карнавальной страны срочно требуется Герой, способный победить врага. Группа пограничной карнавальной стражи строго следила за соблюдением карнавальных законов, пропуская в Страну Зеленых Зайцев только детей соответствующего карнавального вида. Счастливчикам, прошедшим «таможенный контроль», в качестве пропуска на лоб или щеку ставилась большая карнавальная печать. Исключение составили только те дети, которые уже были в карнавальных костюмах своих любимых сказочных героев или приготовили флаг карнавальной страны, карнавальный зонтик и головной убор. Такие участники пропускались вне очереди и им тут же вручали карнавальные атрибуты. Здесь же карнавальные клоуны-гвардейцы раздавали посетителям праздника специально написанную «Карнавальную конституцию Страны Зеленых Зайцев», в которой были разъяснены все правила игры в карнавал.2. Подведение итогов заочных конкурсов на лучший карнавальный костюм, карнавальный флаг, головной убор, карнавальный зонтик.

Конкурсные показы начались на «Олимпе» - площадке № 3 - сразу же после церемонии открытия карнавала в 12.30 и продолжались до 17.00 - времени начала финальных соревнований на звание Главного Карнавального Хохотуна. Все участники карнавальных конкурсов получили поощрительные призы и определенное минимальное количество призовых жетонов, позволяющее им принять участие в финальном соревновании.

В результате финальных соревнований были определены два кандидата на звание Главного Карнавального Хохотуна, которые приняли участие в последнем испытании. Они должны были уничтожить двух больших драконов из воздушных шаров. Тот, кто первым «лопнул» все шарики, получил почетное звание Главного Карнавального Хохотуна и повел клоунскую Карнавальную гвардию и всех детей на штурм «Глупого замка» - на площадку № 4.

Глупый замок отважно защищали Хиханьки, они стреляли в нападающих водой и метали из больших рогаток поролоновые шары. Когда замок был захвачен детьми, в небо взметнулись заранее наполненные гелием шары. Фельдмаршал Карнавала объявил о победе и захвате главных сокровищ Глупого Замка - большого количества конфет.

Главный Карнавальный Хохотун приказал Хаханькам и Зеленым Зайцам раздать конфеты всем карнавальным подданным. С клоунского автобуса посыпался финальный Дождь конфет, после чего было объявлено всеобщее веселье и ликование! Карнавальная процессия, возглавляемая Главным Карнавальным Хохотуном, двигалась по аллеям ВВЦ к главному входу, где на площадке № 1 началась Большая карнавальная дискотека с участием популярных молодежных исполнителей и ди-джеев.

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ИГРОВЫХ АТТРАКЦИОНОВ НА ПЛОЩАДКАХ-ЗАМКАХ

Основным принципом организации игровой программы в замках Карнавальной страны являлся принцип свободного хождения внутри ограниченного пространства и за его пределами, в зависимости от договоренностей с владельцами стационарных аттракционов (паровозиков и т.д.) и наличия у детей карнавальной «валюты». Призовые жетоны «зарабатывались» детьми в конкурсах на всех игровых площадках и аттракционах. Очень важно, чтобы дети могли выбрать, куда потратить заработанные жетоны. На празднике они могли обменять свои жетоны на непосредственные удовольствия или копить их, чтобы в конце дня принять участие в соревновании за звание Главного Карнавального Хохотуна.

Для этого в выставочных павильонах игровых замков был представлен достаточно широкий ассортимент товаров, из которых дети выбирали то, что им нужно, и меняли на жетоны. Один жетон давал право получить маленький приз, два жетона - приз побольше и т.д. Эта система помогала также определять, какие товары пользуются у детей повышенным спросом.

Чтобы стимулировать детей копить жетоны, всем объясняли, что ребенок, победивший в финальном соревновании за звание Главного Хохотуна, получит, помимо почетного звания, очень хорошие призы от фирм - спонсоров праздника.

ПРИМЕРЫ КОНКУРСОВ, РАЗЫГРЫВАЮЩИХСЯ НА ПЛОЩАДКАХ-ЗАМКАХ

«Спортивный замок»:

турнир по подтягиванию на турнике;

скоростное лазание по канату;

стритбол с клоуном (необходимо с трех попыток забросить мяч в корзину, которую защищает клоун);

турниры по настольным играм - мини-футболу и хоккею;

забавный тир: необходимо теннисными мячиками сбить забавные рожицы клоунов, укрепленные на шарнирах;

чемпионат по дартсу;

армреслинг;

эстафеты с баскетбольными мячами и т.д.

«Модный замок»:

скоростное одевание манекена;

представление и обыгрывание в оригинальной форме зонтика, чемодана, кепки, дамской сумочки - проход по подиуму в оригинальных костюмах, предоставленных фирмой-спонсором;

создание оригинального карнавального костюма из подручных материалов и его презентация публике.

На этой же площадке проходят показы моделей детских театров моды, шоу причесок, конкурс на лучшую карнавальную прическу и грим, которые можно сделать у парикмахеров и гримеров, работающих возле площадки.

«Вкусный замок»:

скоростное поедание и выпивание пирожных и соков, лимонадов и т.п.;

«Фруктовый гурман» (создание фруктовых салатов);

«яблочная рыбалка» (необходимо достать большие яблоки без помощи рук из тазиков, наполненных водой);

скоростное выпивание через соломинку одной бутылки лимонада;

кормление с закрытыми глазами с ложечки йогуртом или мороженым своего напарника;

определение «на вкус» сорта съеденной конфеты (глаза завязаны);

поедание без помощи рук из высокой вазочки взбитых сливок или пирожного с белковым кремом.

«Игрушечный замок»:

скоростное собирание моделей детских игровых конструкторов;

преодоление полосы препятствий на радиоуправляемых машинках;

гонки на машинках с заводными пружинами;

скоростное одевание куклы кукольными нарядами;

скоростное надувание и эстафета с надувными игрушками;

битва надувными мечами, молотками (игроки стоят на одной ноге на узкой подставке);

конкурс фигур из длинных надувных шариков;

водяной тир (нужно сбить определенное количество мишеней (кеглей, пластиковых игрушек), стреляя из водяного ружья или пистолета);

турнир по настольным играм (лото, монополия, эрудит);

скоростное собирание робота-трансформера.

«Музыкальный замок»:

сыграть мелодию «Чижик-пыжик» на детской дудочке, гармошке и т.п.;

конкурс «Угадай мелодию» (отгадать мелодию, сыгранную клоуном на синтезаторе или другом музыкальном инструменте);

определить по отрывку музыкального произведения фильм, в котором звучала эта мелодия;

скоростное нахождение заданной FM-радиостанции на радиоприемнике;

по отрывку из кино или видеофильма определить его название и перечислить актеров, исполнявших главные роли в фильме;

исполнить песенку под аккомпанемент синтезатора;

конкурс караоке на тему детских песен.

«Виртуальный замок»: основные конкурсы, связанные с умением работать и играть на компьютере. Для организации конкурсов понадобятся 10 компьютеров, ведущий конкурсов, а также компьютерные специалисты, которые не допустят, чтобы компьютер был случайно поврежден. Основные игры связаны с прохождением уровней за определенное время (4-5 минут). Игры могут быть разными, но примерно одного класса сложности. Предполагая, что максимальное количество детей соберется именно у этой игровой площадки, желательно устроить предварительные отборы участников путем проведения викторин на знание истории развития компьютеров, компьютерных терминов и т.п.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАОЧНЫХ ТВОРЧЕСКИХ КОНКУРСОВ

Особое внимание следует обратить на организацию заочных конкурсов на лучший детский карнавальный костюм, флаг карнавальной страны, карнавальный зонтик, карнавальный головной убор. Информация о том, что конкурс состоится, и правила участия в нем детей должны быть доведены до потенциальных участников как можно раньше. Необходимо определить помещения для организации Штаба конкурсных программ, подготовить телефоны и назначить ответственных сотрудников, которые будут заниматься только регистрацией заявок от желающих принять участие в конкурсе и организацией самого конкурса.

Учитывая сжатые сроки подготовки к первому детскому карнавалу, мы сочли целесообразным подключить к участию в его подготовке внешкольные учреждения, центры досуга детей, дворцы детского творчества и другие детские организации. Каждый ребенок, принявший участие в заочном конкурсе, независимо от призового места, получил поощрительный приз от организаторов карнавала и минимальное количество жетонов, позволившее ему в дальнейшем на празднике принять участие в соревновании за звание Главного Карнавального Хохотуна.

Комментарии к кейсу «Московский детский карнавал»

Для карнавала, помимо идеи и концепции проекта, был разработан дизайн-проект, который включал в себя:

·логотип карнавала;

·образы карнавала (компания веселых ребят);

· деловую документацию карнавала;

·девизы, слоганы и речевки карнавала;

· рекламную продукцию (наружное оформление, плакаты, листовки, флаеры, буклеты);

·атрибуты карнавала (костюмы, игровые талоны - карнавальные денежки, специальные карнавальные головные уборы для почетных гостей, карнавальные грамоты и дипломы);

·эскизы декораций;

· специальную полиграфическую продукцию для работы со спонсорами.

Кремлевская ёлка. (Москва) Каждый год в Кремлёвском дворце проходят праздники Новогодней Кремлёвской ёлки. Праздник проводится в трёх залах Государственного Кремлёвского дворца и включает в себя музыкальный спектакль, аттракционы и театрализованные танцевально-игровые программы. Сюжет сказочного новогоднего представления не известен так как держится в секрете до последних дней, чтобы сделать сюрприз для маленьких зрителей.

Храм Христа Спасителя. (Москва) Новогодняя елка в Храме Христа Спасителя - божественный праздник для детей! Здесь все пронизано добротой, взаимовыручкой, пониманием и любовью. Детям с детства прививают доброту и любовь. Здесь все пронизано духом волшебного праздника! Добрые представления, учащие детей добру. Любимым мотивом праздника на Елке в Храме Христа Спасителя является сюжет сказки "Двенадцать месяцев". Представление окутано волшебством, загадкой и радостью! Новогодняя елка в Храме Христа Спасителя - незабываемое событие. Все детишки получают сладкие подарки на елке. Новогодняя елка в Храме Христа Спасителя - беззаботное веселье, сладкие подарки и положительные эмоции!

НОВОГОДНЯЯ ЕЛКА В "ЦСКА". (Москва) Новогодний рождественский праздник для детей и взрослых. Волшебством, фокусами, чудесами удивит и порадует зрителей спектакль, поставленный главным режиссером театра Анатолием Лященко. Школьники и дошкольники увидят дрессированных зверей - пуму, шимпанзе, красавцев-долматинов, оленя, ворона, крокодила. Не обойдется представление и без Деда Мороза и Снегурочки. В фойе - игры, танцы, хоровод, работают буфеты, продажа сувениров. У здания спорткомплекса - электромобили, паровозики, пони, верблюды, лошадки. Ребенок дошкольного возраста проходит по одному билету с взрослым. Питер Пэн на льду (захватывающее действие с полным соблюдением сюжета знаменитой сказки; яркие музыкальные номера и диалоги, все тексты дублированы на русском языке, потрясающие акробатические номера, полеты и трюки в воздухе; динамические декорации; световые, звуковые и пиротехнические эффекты). Шоу «Питер Пэн на льду» рассчитано на посещение всей семьей: детская сказка, воплощенная в жизнь, будет интересна, прежде всего, маленьким зрителям, а взрослые, безусловно, отметят высокий профессионализм фигуристов, техническое совершенство и высочайший уровень постановки.

День города в Санкт-Петкрбурге. Главные адреса Дня города: городской детский праздник (23.07.)

«Детство - это ты и я!» - так называется городской детский праздник, который проходит 3 августа. Он организован департаментом образования администрации Санкт-Петербурга.

Городской детский праздник будет идти с 14.30 до 19.30 3 августа в сквере им. Дзержинского. В нем примут участие воспитанники муниципальных художественных школ и школ искусств. В концертно-игровых программах гости праздника увидят выступления ансамбля народного танца «Калинка», спортивно-хореографического коллектива «Вдохновение», образцового хореографического объединения «Калейдоскоп» вокальной студии «Созвучие», образцового вокального ансамбля «Каприз», образцового ансамбля песни «Млада» и многих других детских творческих коллективов города.

В программе праздника: лучшие работы детей, отдыхающих в лагерях с дневным пребыванием, будут представлены на выставке рисунков «Мой город», на выставке-продаже работ декоративно-прикладного искусства воспитанников учреждений дополнительного образования будут представлены работы из бисера, глины, поролона, а также декорированные и расписанные изделия из стекла, мягкие игрушки.

Для активных и эрудированных ребят будут проведены интеллектуально-творческая программа, театрализованная викторина, эстафета знатоков истории родного города. Любителей спорта ждут спортивные игры и состязания. Любителям животных будут интересны показательные выступления юных кинологов детского Эколого-биологического Центра и Городского Дворца детского (юношеского) творчества, а также выставка декоративных животных. Привлечет внимание выставка работ детского технического творчества обучающихся городского центра детского (юношеского) технического творчества, дома юных техников имени Гагарина. Гости праздника смогут принять участие во всех игровых программах и конкурсах, проявить свои творческие способности. Победителей ждут призы!

Городской семейно-детский праздник, посвященный Дню города Москвы.

"Городской семейно-детский праздник, посвященный Дню города «Вместе с Москвой - дружной семьёй»"

Департамент образования города Москвы проводит в первую субботу сентября в 16.00 на городской семейно-детский праздник, посвященный Дню города «Вместе с Москвой - дружной семьёй», который пройдет на Болотной площади в сквере Репина (м. «Полянка», «Новокузнецкая», «Боровицкая»).

В программе праздника: выступления детских творческих коллективов, профессиональных артистов. Работа детского киножурнала «Ералаш» и встреча с его художественным руководителем Борисом Грачевским, авторская песня, игры, викторины, конкурсы. Выступление детских театров моды. Мастер классы по изобразительному искусству, декоративно-прикладному и электронному творчеству, шоу роботов, фотовыставка.

Конкурсы на поиск в Интернете, олимпиады, марафоны, Casual-игры, интерактивные развлекательные и обучающие Интернет-игры. Веселые старты, туристический лабиринт, скалодром, мини-гольф. Показательные выступления картингистов, катание для родителей с детьми. Анимация с детьми младшего возраста, детская игровая площадка. Игровые тренинги, семейные командные игры на знание правил дорожного движения. Работа консультационных пунктов учреждений дополнительного образования детей и многое другое. Гостей праздника будут встречать мультипликационные герои и клоуны.

Конкурс «Юные таланты Московии». Вести VIII фестиваля детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Приказом Департамента образования города Москвы от 22.08.2003 года был дан старт VIII фестивалю детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Этот фестиваль от предыдущих отличается тем, что была изменена система управления фестивалем, изменился состав его оргкомитета. Ответственность за проведение городских мероприятий фестиваля по определенным направлениям возложена на руководителей учреждений дополнительного образования городского подчинения. Это дало возможность поднять на новый качественный уровень проведение городских мероприятий, улучшить их финансирование. Можно гордиться организацией, красочностью и высоким исполнительским мастерством детей на таких праздниках, как соревнования по танцевальному спорту, оригинальному жанру, концерты лауреатов хорового и сольного пения, выступления театров моды, прекрасным исполнением картин и фотографий и т.д.

Выросло количество направлений фестиваля: наряду с направлениями художественно-эстетического цикла, его диапазон охватывает техническое творчество, информационные технологии, морское многоборье, страноведение, экономику, смотр-конкурс музеев и др. Это позволило включить в фестиваль большее количество ребят, помочь выявить и раскрыть таланты, определиться некоторым из них в выборе будущих профессий.

В фестивале приняли участие ребята из всех округов Москвы.

Приложение № 2

С термином «игра» тесно взаимосвязан термин «игровая деятельность». В человеческой практике игровая деятельность занимает ведущее место, особенно в детском возрасте, и ей присущи такие функции, как: развлекательная, социокультурная, диагностическая, воспитательная, коррекционная, социализирующая, познавательная, игротератевтическая и т.д. Зрелищно-игровой досуг - это форма креативной деятельности человека, направленная на его самореализацию (в качестве организатора, исполнителя, зрителя) в игровой акции и обладающая при этом значительным зрелищным эффектом и очень часто используется на детских праздниках.

Классификации игр

Субъект игры
руководитель	инструктор	педагог	участник
Организационный блок	Спонтанный блок, к нему относятся оди- ночные, групповые, свободные, само- деятельные, естест- венные игры

II.

Объект игры
участник	группа	коллектив	масса
Игры: дошкольников, младшего школьного возраста, старшего школьного возраста, юношеские, молодежные игры.

III.

Технологии игровой деятельности
По области деятельности	По игровой методике	По предметной области	По характеру педагогического процесса	По игровой среде

IV.

Досуговедческие игры
Интеллектуальные игры	Физические игры	Азартные игры: коммерческие, престижные	По характеру педагогического процесса	По игровой среде

V.

Пространственно-временные
Настольные	В помещении	Игры на свежем воздухе:темати-ческие, празд-ничные, воени-зированные, спортивные	Сезонные: зим-ние, весенние, осенние, лет-ние	Временные: длительные, кратковремен-ные, игры-минутки

Приложение № 3

Московский городской Дворец детского (юношеского) творчества представляет собой крупнейшее многоуровневое государственное образовательное учреждение в системе дополнительного образования детей, располагающее огромным художественно-творческим потенциалом. Во Дворце традиционно проводятся праздники в период школьных каникул, в которых участвуют сотни юных москвичей и гостей столицы. До 50000 детей и их родителей принимают участие в городских детско-юношеских праздниках: День города, День знаний, Неделя игры и игрушки, Новогодние представления, Неделя детской и юношеской книги, Международный день семьи, гражданско-патриотические праздники, День защитника Отечества и Сыны Отечества, День Победы, Международный день защиты детей, День России. Пользуются большой популярностью традиционные народные праздники: Рождество на Воробьевых горах, Русская масленица и др.

Большую работу по организации праздников осуществляет Творческое объединение культурно-массовых программ, в задачи которого входят:

- совершенствование культурно-досуговой деятельности, проектирование и создание праздничного годового цикла (более 150 праздничных плановых мероприятий в течение учебного года);

- формирование устойчивых традиций проведения массовых детских городских праздников;

- проведение фестиваля «Юные таланты» с участием творческих коллективов образовательных учреждений города (ежегодно принимают участие более 5000 детей и 300 педагогов);

- организация работы художественного совета с участием специалистов и педагогов (обсуждение сценариев, эскизов оформления, пригласительных билетов и афиш, прием праздничных программ);

- издание методической литературы по организации детских праздников.

Важным шагом в этом направлении является реализация городской открытой комплексной программы «Праздники Детства», которая построена на интегрированной основе использования творческого потенциала в создании празднично-игровой культуры детей и проходит во всех крупных городах нашей страны ежегодно.

Цели Фестиваля.

Фестиваль проводится с целью поддержки и развития детского творчества в системе столичного образования.

Задачи Фестиваля:

· выявление лучших творческих коллективов и творчески одарённых детей - учащихся образовательных учреждений;

· привлечение детей к занятиям в системе дополнительного образования;

· развитие исследовательской и творческой деятельности детей в области информационных технологий;

· воспитание у детей чувства патриотизма, уважения и бережного отношения к национальной и русской культуре, народным традициям, обычаям и обрядам;

· развитие речевой культуры, приобретение опыта публичных выступлений учащихся образовательных учреждений;

· воспитание толерантности;

· поддержка становления талантов одарённых детей;

· организация содержательного досуга детей и подростков;

· ознакомление детей и подростков с творческими достижениями других участников Фестиваля;

· пропаганда здорового образа жизни;

· обмен опытом руководителей детских и молодёжных творческих коллективов, повышение их профессионального мастерства.