наркотики бывают "серьезные" и несерьезные";

наркотики делают человека "свободным";

наркотики помогают решать жизненные проблемы;

наркотики могут и должны быть легализованы.

Определенный вклад в формирование этих ценностей, определяющих, так называемое аддиктивное, т.е. разрушающее поведение, внесли средства молодежной массовой информации. Результатом такого информационного воздействия являются следующие моменты реальной наркогенной ситуации:

из числа детей и подростков, злоупотребляющих психоактивными веществами, около 41,2% детей впервые встретились с наркотическим средством в возрастном периоде от 11 до 14 лет (в том числе дома, на дискотеках и клубах - 32%; в компаниях - 52,3%; в учебных заведениях - 5,8%.; в одиночестве - менее 4%);

основную возрастную группу риска составляют несовершенноетние - дети и подростки, преимущественно лица мужского пола, в периоде от 11 до 17 лет; при этом в группе наркоманов доминирует возраст первой встречи с наркотиками с 11 до 14 лет, а в группе, злоупотребляющих психоактивными веществами, - в периоде от 15- 17 лет;

большинство впервые попробавщих наркотик учились в 9 - 11 классах или на соответствующих им курсах обучения в системе профтехобразования, среднего технического образования; ведущим способом употребления наркотических средств являлось курение, которое могло сочетаться с использованием нескольких способов, по-видимому из любопытства.

Основными поставщиками наркотических средств являлись друзья и знакомые (75%), особенно в зонах дискотек и баров, в отличии от зон, связанных с вокзалами, торговыми рядами то, что более 80% несовершенно-летних, употребляющих эпизодически или постоянно наркотические вещества, убеждены в своих возможностях прекратить наркотизацию при личном желании, хотя свыше 70% уже пробовали отказаться, но продолжают злоупотреблять наркотическими средствами.

Проводимые в настоящее время в регионах профилактические антинаркотические мероприятия не составляют единой системы в рамках целевых региональных программ профилактики наркоманий. В некоторых регионах неоправданно затянулось принятие администрацией региональных целевых программ "Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незоконному обороту на 1998-2000 годы"; не формируются целевые фонды борьбы с распространением наркомании, что не позволяет компенсировать недостаток бюджетных ассигнований. В региональных программах недостаточное внимание уделяется антинаркотической просветительной работе. Она проводится малоэфективными методами, основанными на информационном подходе (чтение лекций). Недостаточно активно в антинаркотическую работу с детьми и подростками вовлекаются семьи, общественные организации по месту жительства. Слабо оказывается поддержка таким зарекомендовавшим себя во всем мире формам как объединения родителей в группы само и взаимопомощи.

В этих условиях наиболее актуальной становится задача создания реально действующей на федеральном и региональном уровнях системы активной первичной профилактики злоупотребления психоактивными веществами, основанной на межведомственном и междисциплинарном взаимодействии психологов, педагогов, психиатров-наркологов, работников социальных служб и правоохранительных органов. Исходными, базовыми принципами системы первичной профилактики должны стать следующие положения:

зависимость от наркотических, психоактивных веществ легче предупредить, чем лечить;

в условиях угрожающей наркологической ситуации целенаправленное внимание следует уделять обучению несовершеннолетних жизненным навыкам противостояния агрессивной среде, которая про-воцирует потребление наркотиков;

целевое воздействие должно быть комплексным и осуществляться на личностном, семейном и социальном (школа, общество) уровнях.

Динамика злоупотребления психоактивными веществами в детско-подростковой популяции неразрывно связана с общей динамикой медико-статистических показателей наркологической заболеваемости. Средний показа-тель заболеваемости наркоманиями по России в 2004 году составил 20,7 на 100 тыс. населения. Число впервые выявленных больных наркоманией только за один 1996 год увеличилось на 34% по сравнению с 1995 годом, а токсикоманией - на 42%; число лиц, злоупотребляющих наркотическими средствами (профилактический учет) - на 25%, ненаркотическими средствами - на 23%. В Москве данный показатель в течение одного года (1996-1997) увеличился в 2 раза и составил 23,9 на 100 тыс. населения. Еше более выражена эта тенденция в Самарской области (1996 г. - 47,9 на 100 тыс. населения или в 2 раза выше, чем в среднем по России). В 2003 г. число лиц с впервые в жизни установленным диагнозом наркомании в Самарской области увеличилось до 69,1 на 100 тыс. населения. В других областях, например в Челябинской области, также наблюдается рост заболеваемости нарко-маниями (1996 г. - 22,5 на 100 тыс. населения; 1997 г. - 29,5).

Общее количество лиц, которым оказывалась медицинская помощь по поводу злоупотребления наркотическими веществами, в 1996 году в России превысило 171 тыс., что составляет 116 человек на 1ОО тыс. населения, в том числе в 1997 г. этот показатель увеличился в Москве до 159,3, в Челябинской области - до 164,2, в Самарской области - до 324,3 на 100 тыс. населения.

По экспертным оценкам число лиц, имеющих проблемы с наркотиками и обращающихся за медицинской помощью, соотносится с истинным числом больных наркоманией как 1:10. Следовательно, в связи с определенной латентностью (скрытностью) случаев наркотизации можно утверждать, что эти цифры - небольшая часть реального числа потребителей наркотических средств.

В общей негативной динамике медико-статистических показателей следует выделить следующие тенденции.

1. В целом по России интенсивный показатель распространенности наркоманий в городах в 3,6 раза выше, чем на селе. Так в Челябинской области распространенность наркоманий среди городского населения в 36 раз превышает распространенность среди сельских жителей, а в Самарской области - в 8,9 раза.

2. В последние годы увеличилось число женщин с впервые в жизни установленным диагнозом "наркомания" (на 62% по сравнению с 1995 г.) и "токсикомания" (на 42%). В 1997 г. в Москве женщины составляли 17,9% от общего чис-ла впервые выявленных больных наркоманиями; в Челябинской области - 11%; в Самарской области - 19%.

3. Все специалисты и эксперты отмечают рост наркоманий и токсикоманий в детско-подростковой популяции со сдвигом показателей злоупотребления ПАВ в младшие возрастные группы. Происходит неуклонное "омоложение" современной российской наркомании, которой в детско-подростковом возрасте предшествует ранняя алкоголизация. Средний возраст начала употребления алкоголя среди мальчиков за последние 2 года снизился до 12,5 лет, а среди девочек до 12,9 лет; возраст приобщения к психоактивным веществам снизился соответственно до 14,2 лет среди мальчиков и 14,6 лет среди девочек.

Для оценки распространенности алкогольных проблем подростков большее значение имеют показатели учета злоупотребляющих алкоголем. В 1997 г. его уровень составил 830 на 100 тыс. подросткового населения. Поскольку подростки в 18 лет снимаются с учета у подросткового врача-нарколога, накопления больных алкоголизмом подростков на учете не происходит и показатели числа состоящих на учете подростков не отличаются существенно от уровня первичной выявляемости больных алкоголизмом подростков. В последние годы отмечается тенденция к росту данного показателя: в 1995 г. его уровень составил 16,6 на 1ОО тыс. подростков, в 1996 г. соответственно 17,2, в 1997 г. - 17,8. По отдельным тер-риториям отмечается широкий размах показателей. Наибольшее число больных алкоголизмом подростков состояло на учете в 1997 г. в Республике Алтай (146,9), в Челябинской области (68,8), в Новгородской области (59,7).

Среди подростков, начиная с 1991 г., число впервые взятых на учет с диагнозом наркомания увеличилось в 12,6 раза. В 2005 г. число больных наркоманией с впервые в жизни установленным диагнозом увеличилось на 46,6% по сравнению с 1995 годом; токсикоманией - на 48,5%, а лиц, злоупотребляющих наркотическими средствами - на 27%. Среди детей (до 14 лет) число впервые выявленных с диагнозом наркомания увеличилось на 60%, токсикомания - на 73%. В целом этот показатель в 1997 г. составил 67,5 на 100 тыс. подросткового населения. В Москве данный показатель на конец 1977 г. составил 65,2 на 100 тыс. подростков, в Челябинской области - 128,5; в Самарской области - 157,4, или рост за три года соответственно в 4, 10 и 6 раза.

Быстрыми темпами (за последние 7 лет более, чем в 5 раз) увеличивается число подростков, злоупотребляющих наркотическими средствами. В 1997 г. данный показатель составил 166,9 на 100 тыс. подростков, причем в 23 территориях показатель выше среднего по России. Самый высокий уровень выявлен в Кемеровской области (945,4) и Алтайском крае (397,3 на 100 тыс. подросткового населения).

Число подростков, состоявших под профилактическим наблюдением в связи с употреблением наркотиков, значительно больше, чем в группе динамического наблюдения, и составляло в России на конец 1997 г. почти 14 тыс. подростков, или 213,5 на 100 тысяч подросткового населения. В Москве этот показатель составлял 242,3 на 100 тыс. подростков, в Челябинской области - 329,8; в Самарской области - 282,0.

Среди всех злоупотребляющих наркотиками, состоящих на учете на конец учетного года, постоянно увеличивается доля подростков. В 1997 г. она составила - 19,5%.

С диагнозом токсикомания в России в 1996 году на учете состояло более 2 тыс. подростков (33,9 на 100 тыс. подросткового населения), что в 2 раза больше, чем в 1994 г. В Москве этот показатель по сравнению с 1994 годом увеличился в 3,3 раза, в Челябинской области - в 3,8 раза, в Самарской области - в 3,3 раза. Среди подростков в целом по стране в 1996 г. число больных токсикоманией увеличилось в сравнении с 1995 годом на 48,5%.

Число подростков, состоявших под профилактическим наблюдением в связи со злоупотреблением наркотиками, значительно больше, чем в группе динамического диспансерного наблюдения, и составило в России почти 11 тыс. подростков, или 165,6 на 100 подросткового населения. В Москве этот показатель на конец 1977 г. равен 242,3 на 100 тыс. подростков, в Челябинской области - 329,8; в Самарской области - 282,0.

Среди всех первичных пациентов, получивших в 1996 г. наркологическую помощь по поводу злоупотребления различными одурманивающими средствами, дети и подростки составили около 70%.

Согласно данным социологического мониторинга по Москве (НИИ наркологии МЗ РФ) доля знакомых с токсикоманическими средствами и наркотиками среди школьников 7-11 классов составила 14% от общего числа опрошенных (1200 чел.). Удельный вес пробовавших наркотики увеличивается с возрастом - с 3% в 7-х классах до 24% в 11 классах. Наиболее часто приобщение к психоактивным веществам у подростков происходит в возрасте 14-15 лет (60%). Первые пробы в основном происходят в компании сверстников (одноклассников) (57%); каждый четвертый пробует наркотики при участии более старших по возрасту. В большинстве случаев пробы начинаются с препаратов конопли (гашиш) - 77%, на втором месте - синтетические препараты из группы опиатов - 27%.

Рост распространенности потребления подтверждается увеличением численности группы профилактического учета. За 1996 год в России в целом по-ставлено на профилактический учет в связи со злоупотреблением ненаркотиче-ских веществ 6 470 подростков или 98,О на 100 тыс. подросткового населения. На конец 1996 года в России состояло под наблюдением в группе профилактического учета в связи со злоупотреблением ненаркотическими веществами 1О637 подростков или 161,1 на 100 тыс. подросткового населения; в том числе в Москве (1996 г. - 395,8; 1997 - 477,9); в Челябинской области (1996 - 264,8; 1997 - 325,0); Самарской области (1996 - 120,0: 1997 - 135,6).

В большинстве регионов среди лиц, злоупотребляющих наркотиками, наибольшее распространение имеют традиционные для страны наркотики растительного происхождения - мак, конопля и их производные. 9О% подростков, больных наркоманией, употребляют опиаты, затем идет гашиш (производное конопли) - 3%, более 4% подростков имеют диагноз полинаркомания. В последнее время рынок насыщается препаратами, вызыващими быструю психическую и физическую зависимость - героин, амфетамины, кокаин. В приграничных областях отмечается массированное поступление опия иранского, афганского и среднеази-атского происхождения, который вытесняет из незаконного оборота мак. Наблю-дается также распространение наркотиков амфетаминовой группы (стимуляторов) типа "экстази", в основном доставляющихся из Москвы, Санкт-Петербурга. Эти наркотические средства также начали заменять традиционые наркотики растительного происхождения. Из сильнодействующих веществ наибольшее распространение получил контрабандно ввозимый через территорию Украины из Болгарии и Турции эфедрин, являющийся сырьем для производства сильнодействующего наркотика - эфедрона.

Наркоситуацию серьезно осложняет деятельность этнических (преимущественно цыганских и азербайджанских) преступных группировок, занимающихся контрабандой и сбытом наркотиков. Этому способствуют активные миграционые процессы последних лет, отмена паспортных ограничений. Среди причин, влияющих на распространение наркотических и токсикоманических веществ в подростковой среде, далеко не последнее место занимает их доступность. Почти треть опрошенных подростков в возрасте 11-14 лет указывает, что среди их друзей есть употребляющие наркотики; до 60% несовершеннолетних, употребляющих наркотики, отмечают относительную несложность их приобретения.

Необходимо обобщить основные положения, которые следуют из показателей медицинской статистики и должны определять направленность первичной профилактической работы в семье, в образовательной среде и в сфере досуга не-совершеннолетних.

1 - е положение. Приобщение детей, подростков и молодежи к наркотизации в настоящее время идет более высокими темпами, чем среди взрослого населения, и характеризуется большей тяжестью медико-социальных последствий. Это отправная точка, исходя из которой необходимо: во первых, определить стратегию и оптимальные пути формирования активной, наступательной первичной профилактики употребления наркотических средств детьми и подростками; во вторых, осуществить реальные шаги к реальному и действенному обьединению профессионалов - педагогов, психологов, медиков, работников социальных, пра-воохранительных органов, а также членов общественных движений и организаций, родителей в активном противодействии распространению наркотиков среди детей и подростков.

2 - е положение. Рост наркоманий и токсикоманий все шире и глубже затрагивает младшие возрастные группы, включая младших школьников. Сего-дняшние дети и подростки по сравнению со взрослыми значительно больше знают о наркотиках, способах их применения, "точках", где их можно приобрести. Согласно данным медико-социальных опросов учащиеся в возрастной группе 11-14 лет широко осведомлены о психоактивных веществах, формирующих зависимость. Почти треть опрошенных (27%) детей и подростков указывают, что среди их друзей есть употребляющие наркотики и им известны места, лица, через кого их можно достать. Сложность ситуации заключается и в том, что в недалеком про-шлом токсико-наркотические средства преимущественно распространялись среди детей из неблагополучных семей, детей, склонных к бродяжничеству. Эта группа выделялась как группа "социального риска" и с детьми этой группы проводилась целенаправленная социально-профилактическая работа. Однако, сегодня установленным является факт, что зараженность наркотиками среди учащихся элитных общеобразовательных учреждений, лицеев, колледжей в 2 - 2,5 раза выше, чем в обычных общеобразовательных школах и в старших классах она достигает 27% (в обычной общеобразовательной школе - 12 - 15%, в сельской школе - 2 - 3%), т.е. элитные учебные заведения выделяются как значимые рынки сбыта наркотиков в детско-подростковой среде. При этом администрация этих общеобразовательных учреждений для сохранения "лица" школы часто встает на позицию сокрытия употребления психоактивных веществ среди учащихся, чем только усугубляет эту ситуацию.

Опасно то, что вовлечение в наркотизацию детей этой группы осуществляется очень "агрессивно". Для втягивания детей в наркотизацию значительно чаще, чем на общем рынке наркотиков, используются сверстники, которые проносят наркотики в школу, и этот процесс невозможно пресечь репрессивными мерами, например, поставив милиционера в дверях школы. Среди детей и подростков этой группы также значительно быстрее и "заразительнее" распространяется молодежная наркотическая субкультура, когда употребление стимуляторов, препаратов с высокой наркогенной активностью, например, героина, психостимуляторов (амфетаминов) оправдывается определенными жизненными ценностями, принимает "знаковый" характер приобщения к иному, полному необычных впечатлений образу жизни.

В такой ситуации дети и подростки быстрее, чем взрослые попадают в патологическую зависимость, что определяет существенное укорочение периода эффективных предупреждающих мер после начала первых проб и систематического приема наркотических средств, а также "запушенность" наркологических проблем при первичном обращении таких детей и подростков за медико-реабилитационной помощью.

3 - е положение. Одним из ведущих факторов, влияющих на снижение возраста потребителей одурманивающих веществ, является социальная дезадапта-ция детей:

- 65% подростков, больных наркоманией и токсикоманией, не учится и не ра-ботает;

- 33% являются учащимися школ, ТПУ, техникумов.

Одним из результатов злоупотребления наркотиками следует считать не только школьную дезадаптацию, но и широкое распространение рискованых форм сексуально-девиантного поведения с ранним началом половой жизни, которое наносит непоправимый вред не только психическому, но и репродуктивному здоровью будущих матерей и отцов. Около 4О% госпитализаций в психиатрические клиники с психическими нарушениями в настоящее время составляют дети и подростки с асоциальными формами поведения в сочетании с токсикоманией и ранней наркотизацией.

С распространением злоупотребления психоактивными веществами в детско-подростковой среде наблюдается абсолютный рост числа детей и подростков, вовлекаемых в криминальную деятельность. Специалисты указывают на устойчивая взаимосвязь между ростом случаев наркоманий среди несовершеннолетних и ростом правонарушений, совершаемых детьми и подростками в связи с зло-употреблением наркотиками.

4 - е положение. Сочетание наркотизации с широким распространением рискованных форм сексуально-девиантного поведения несовершеннолетних при-водит к значительному ухудшению показателей развития и соматического здоро-вья детей и подростков. Именно взаимодействие этих факторов определяет тот медико-социальный факт, в соответствии с которым заболеваемость сифилисом в последние годы в возрастной группе 15-17 лет выросла в 31,5 раза, гоноррей на 18,5% и каждый 1О-й аборт в стране производится у девочек-подростков, что наносит непоправимый вред не только психическому, но и репродуктивному здоро-вью будущих матерей.

Большую тревогу вызывают и данные о том, что с увеличением числа потребителей психоактивных веществ среди детей и подростков в популяции не-совершеннолетних наблюдается увеличение заболеваемости ВИЧ-инфекцией, вирусными гепатитами В и С. В Российской Федерации основной причиной заражения гепатитами и ВИЧ - инфекцией является внутривенное потребление нар-котиков: 70 процентов инфицированных данными заболеваниями - потребители наркотиков. При этом, как правило, гепатиты приобретают хроническое течение, протекают скрыто, поэтому такие подростки становятся источником новых случаев заражения этой инфекцией.

5 - е положение. В настоящее время складывается ситуация, когда каж-дая отдельная семья остается один на один с проблемой наркотизации своих детей и вынуждена действовать вслепую. При этом "неблагополучные семьи" демонстрируют образцы злоупотребления алкоголем и наркотиками; в дисфункциональных, конфликтных семьях, вследствие запущенности семейных проблем, доминирует стремление ограничиться эпизодическим вмешательством, "чтением морали", установкой переложить "бремя" ответственности за приобщение детей к наркотикам на врачей, милицию, учителей. В сравнительно благополучных семьях, как правило, преобладает тревога за складывающуюся ситуацию, которая нередко сочетается с конфронтацией с влиянием сверстников и друзей ребенка в классе и во дворе, т.е. доминирует установка на изоляцию ребенка от детско-подростковой среды, что фактически невозможно и не предупреждает риска "экспериментирования" с наркотиками или злоупотребления ими. Можно утверждать, что семья испытывают дефицит компетентности по вопросам формирования у детей анти-наркотических установок, ценностей здорового образа жизни, по взаимодействию со специалистами при необходимости консультативной, специализированной и социально-правовой помощи.

6 - е положение. При всей масштабности патологических сдвигов, происходящих в здоровье детско-подростковой популяции в связи с наркотизацией, этот процесс для многих работников школы, отвечающих за обучение и воспитание детей, остается "латентным", сопровождается определенной, во многом отстраненной позицией по отношению к самой проблеме ранней алкоголизации и наркотизации. Среди многих специалистов образовательных учреждений бытует установка, что для преодоления вовлечения детей в злоупотребление ПАВ целесообразно развитие специализированной службы для работы с детьми по наркологи-ческим проблемам и необходимы "особые" специалисты, владеющие наркологическими знаниями, которые будут осуществлять эту деятельность. Многие работники образовательных учреждений - преимущественно директорский корпус - считают, что наиболее результативным путем является усиление "милицейского контроля" и путь, который перекладывает решение проблемы на органы исполнительной власти, так как они "должны приструнить" наркоторговцев, а задача школы сводится к тому, чтобы довести до сведения детей и подростков необходимую информацию об административной и уголовной ответственности за распространение наркотиков. При этом остаются открытыми следующие вопросы:

- "Кто снял с работников школы задачу активного антинаркотического про-свещения и воспитания здорового образа жизни?"

- "Где взять таких "мифических" специалистов, которые придут в школу, в семью, центры досуга и начнут "оздоравливать" эти основные сферы жизнедея-тельности детей?".

Одновременно среди специалистов, занятых проблемами воспитания, образования и оптимального развития несовершеннолетних: учителя, социальные педагоги, воспитатели, работники комиссий по делам несовершеннолетних, формируется убеждение в неэффективности антинаркотической работы, основанной на информационно-лекционном подходе или на эмоциональных выраженных поучениях и примерах из жизненной практики.

Заключение

Основные трудности, с которыми сталкивается исследователь при изучении проблем, связанных с употреблением наркотиков, проявляется в недостатке знаний об изучаемом явлении, в сложности выделения, наблюдения и измерения изучаемых переменных. Это, в свою очередь, создаёт множество проблем при попытках применять только дедуктивную методологию с обязательными для неё требованиями заранее выделить важные понятия, операциональные правила и гипотезы. Уже сама специфика объекта исследования, тип анализируемой информации обусловливают ошибки в полученных результатах, причём эти ошибки обычно вскрываются только на последних этапах исследования.

Методология данного исследования построена на качественных (гибких) методах сбора и анализа информации, что даёт основание говорить о высокой валидности полученных результатов. Применяя гибкие методы, мы заинтересованы и в поиске информации, которая осталась бы скрытой, если бы мы ограничились проведением традиционного социологического опроса. Впоследствии, применяя методы массового репрезентативного формализованного интервью, мы надеемся повысить надёжность исследования и теоретическую обобщаемость результатов.

Проведенное исследование позволяет говорить о том, что распространение наркотиков на сегодняшний день имеет глобальный характер. Поэтому, как одним из методов "остановки" должен использоваться курс профилактики в средней школе.

В методический комплекс должны быть заложены следующие базовые принципы:

- Комплекс включает в себя элементы как первичной, так и вторичной профилактики, так как по нашим данным практически половина учащейся молодёжи имеет в своей биографии факты аддиктивного поведения.

- В структуру комплекса помещена максимально полная и объективная информация об аддиктивных веществах и различных сторонах их употребления (как положительных, так и отрицательных) с целью избежать возникновения информационных пустот. Как известно на место подобных пустот имеют тенденцию проникать различного рода стереотипы и мифы.

- Следует избегать подачи заведомо ложной или стереотипной негативной информации, чтобы в целевой группе не возникло недоверие ко всему комплексу.

- Следует избегать передачи собственного эмоционального отношения к проблеме (чаще всего негативного). У подростков и детей эмоциональная окраска информации может изменяться на прямо противоположную, таким образом, следует предоставить им самим формировать собственное (эмоциональное) отношение к проблеме со своей стороны предоставив по возможности максимально полную и объективную информацию.

Методический комплекс для средней школы включает в себя две возможных программы. Первая программа рассчитана на проведение занятий в рамках классного часа на протяжении всего учебного года (с частотой не реже одного раза в месяц), вторая -- расширенная, на проведение занятий в рамках курса "Основы безопасности жизнедеятельности" (в виде автономного модуля).

Цели: Снижение спроса на аддиктивные вещества, минимизация риска формирования аддиктивных расстройств и уменьшение вреда от употребления аддиктивных веществ.

Целевая группа: Учащиеся старших классов, в отношении которых официально не выявлено фактов аддиктивного поведения.

В процессе изучения материала ученики должны приобрести следующие знания:

- Ученики должны знать основные формы аддиктивного поведения, этапы и механизмы формирования зависимости от аддиктивных веществ.

- Ученики должны знать основные признаки аддиктивного поведения.

- Ученики должны знать явные и скрытые свойства аддиктивных веществ.

- Ученики должны знать последствия употребления основных классов аддиктивных веществ.

Данный учебный курс не является тренингом, развивающим навыки отказа от употребления аддиктивных веществ и другие сопутствующие навыки, однако он рассчитан на усвоение необходимых для развития подобных навыков знаний:

- Ученики должны уметь самостоятельно распознавать проявления зависимости.

- Ученики должны усвоить основные знания, необходимые для развития навыков сопротивления групповому давлению в ситуациях употребления аддиктивных веществ.

- Ученики должны усвоить основные знания, необходимые для развития навыков безопасного сосуществования с потребителями аддиктивных веществ.

Тренинги по развитию соответствующих навыков могут быть проведены школьным психологом или проведены как самостоятельный блок.

Список литературы

1. Goldstein A. Addiction. From Biology to Drug Policy. -- New York: M.D.W.H. Freeman and Company, 1994.

2. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование М.,1993.-175 с.

3. Андреева Г.М. Социальная психология, - М.: "Наука" 1994.

4. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. - М.: Проспект, 1996.

5. Бабаян Э. А., Гонопольский М. Х. Наркология. -- М.: Медицина, 2004.

6. Беличева С.А. Служба социальной защиты семьи и детства // Педагогика. - 1992.- № 7/8 - С. 23-27.

7. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М.: Аргус, 1994. - 207с.

8. Василькова Ю.В. Лекции по социальной педагогике. - М.: ТЦ Сфера, 2001. С.307.

9. Габиани А. А. Кто такие наркоманы? // Социологические исследования. -- 2002. -- № 2.

10. Лебедев О. Е., Золотухина В.И., Кошкина В.С. Профилактика правонарушений несовершеннолетних: возможности системы образования. - М.: "Интеллект-центр", 2003. - 236 с.

11. Личко А. Е., Битенский В. С. Подростковая наркология: Руководство. -- СПб.: Медицина, 1999. -- 304с.

12. Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети. Методическое пособие для воспитателей, классных руководителей. - М.: Проспект, 2000. - 59 с.

13. Основы социальной работы. Учебник/отв. ред. П.Д. Павленок. - М.: Инфра-М., 1999. - Гл. 13.

14. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве взрослых. - СПб.: СК Орион, 2000.

15. Петряевская Л.Г. Образование родителей и школа. - М.: Просвещение-АСТ, 1999. - 302 с.

16. Подхватилин Н.В. Психокоррекционная профилактика подростковой наркозависимости. - М., 2005.

17. Позднякова М. Е. К проблеме легализации наркотиков // Наркомания как форма девиантного поведения. -- М., 1997. -- 64 с.

18. Помощь родителям в воспитании детей / Пер. с англ.; Под ред. В.Я. Попиловского. - М.: Высшая школа, 1992. - 342 с.

19. Потолова Л.М. Некоторые проблемы и особенности организации социально педагогической работы с детьми из неблагополучных семей // Образование и социальное развитие региона. - 1995. - N 2.

20. Проблемы наркотиков // Медицинский журнал. - 2005. - №7.

21. Проблемы национальной политики России по контролю за наркотиками и международное сотрудничество. // Материалы международного научно-практического семинара 24-26 февраля 1998 г. -- Белгород, 1998.

22. Прутченков А.С. Психолого-педагогические и организационно-методические аспекты развития ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении. - М.: АПК и ПРО МО РФ, 2003. - 23с.

23. Пятницкая И. Н. Клиническая наркология. -- М., 1985. -- 333с.

24. Россия против наркотиков. Специальный выпуск информационного сборника "Безопасность". -- М., 1998. -- № 11-12 (45).

25. Свеженцева Ю. А. Социокультурные аспекты приобщения к наркотикам: качественный анализ проблемы // Молодёжь и наркотики (социология наркотизма) / Под ред. В. А. Соболева, И. П. Рущенко. -- Харьков: Торсинг, 2000. -- С. 84-129

26. Семейное воспитание. Краткий словарь / Сост. И.В.Гребенников, Л.В.Ковинько. - М.: Гардарика, 1990. - 266 с.

27. Сергеева В.П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. - М.: Просвещение-АСТ, 2001. - 422 с.

28. Сосин И. К. Табакокурение как клиническая разновидность ингаляционной токсикомании // Международный медицинский журнал. -- 2003. -- № 3. - С.99-103.

29. Фоломеева Н. М., Шурыгина И. И., Новикова Н. А., Чекинёва Т. В. Опыт применения биографического метода в исследовании проблем наркомании // Наркомания как форма девиантного поведения. -- М., 1997.

30. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей. - М.: Мысль, 1993. - 274 с.

31. Шабанов П. Д., Штакельберг О. Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. -- СПб., 2000

32. Щуркова Н.Е. Родители // Кн. Классное руководство. - М.: Проспект, 1999. - 208 с.

33. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1990.

Приложение 1

Рис. 1. Информационно-социальная модель распространения нелегальных наркотиков

Приложение 2

Анкета

Дорогой друг!

Известно, что многие молодые люди близко соприкасаются с наркотическими и токсическими веществами, но об этом у нас не принято говорить свободно, "вслух". Мы предлагаем Вам стать участником доверительного опроса. Перед Вами -- анкета, которая полностью состоит из закрытых вопросов. Это означает, что для всех вопросов уже подобраны наборы ответов, и Вам предлагается выбрать те позиции, с которыми Вы согласны. Для этого достаточно внимательно прочитать вопрос и набор ответов, выбрать те позиции, которые соответствуют Вашему мнению, и обвести кружочком (подчеркнуть, поставить "птичку") соответствующий числовой код. Опрос полностью анонимный, подписывать анкету не надо. Данные будут использованы после компьютерной обработки в обобщённом виде. Если опрос проходит в группе (школа, колледж, ВУЗ), то присутствие педагогов, представителей администрации при заполнении анкет не допускается!

Благодарим за участие в опросе!

1. Считаете ли Вы, что наркотики -- это серьёзная проблема для молодёжи?

1) Очень серьёзная.

2) Достаточно серьёзная.

3) Скорее серьёзная, чем нет.

4) Затрудняюсь ответить.

5) Скорее не серьёзная, чем серьёзная.

6) Не серьёзная.

7) Абсолютно не серьёзная.

2. А злоупотребление спиртными напитками, алкоголизм?

1) Очень серьёзная.

2) Достаточно серьёзная.

3) Скорее серьёзная, чем нет.

4) Затрудняюсь ответить.

5) Скорее не серьёзная, чем серьёзная.

6) Не серьёзная.

7) Абсолютно не серьёзная.

3. Насколько трудно (или легко) молодому человеку "достать" наркотики?

Трудно	Скорее трудно, чем легко	Затрудняюсь ответить	Скорее легко, чем трудно	Легко
01	02	03	04	05

4. Почему, на Ваш взгляд, молодые люди начинают употреблять наркотики (токсические вещества)? (Отметьте не более 5-ти позиций)

1) Под влиянием других людей, компаний.

2) Из-за употребления спиртных напитков.

3) От безделья, отсутствия занятий.

4) От незнания всех последствий употребления наркотиков.

5) Из-за стремления к удовольствию.

6) Желание выглядеть взрослым.

7) Чтобы забыть плохое.

8) Отсутствует контроль взрослых.

9) Ради интереса к "запретному плоду".

10) От неумения контролировать себя.

11) По принуждению.

12) Чтобы стать "своим".

13) Затрудняюсь ответить.

5. Видели ли Вы человека, находящегося в состоянии наркотического опьянения?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

6. Знакомы ли Вы с людьми, которые употребляют наркотики, но не являются для Вас близкими, не входят в Вашу компанию?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

7. Есть ли среди близких Вам людей (друзья, члены семьи, родственники) те, кто употребляет наркотики?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

8. Попадали ли Вы в ситуацию, когда в Вашем присутствии употреблялись наркотики?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

9. Если "Да", то как часто это случалось?

1) Один раз.

2) Несколько раз.

3) Много раз.

10. Если Вы сталкивались с употреблением другими людьми наркотиков, то что это было?

1) Вдыхание химических препаратов.

2) Употребление таблеток.

3) Курение "травки".

4) Укол в вену, инъекции.

5) Нюханье порошка.

11. Вам предлагали "присоединиться"?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

12. Доводилось ли Вам пробовать "вкус" наркотиков?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

13. Если "Да", то когда в последний раз?

1) Год тому назад или более.

2) На протяжении года.

3) В течении месяца.

4) На протяжении недели.

5) Вчера (сегодня).

Сколько приблизительно на "чёрном" рынке стоит порция наркотиков? (Отметку сделайте в каждой колонке)

	14. "Травка" (спичечный коробок)	15. 1 укол ("ширка", "кубик")	16. Стакан маковой соломки
Не знаю	01	02	03
20-30 рублей	01	02	03
40-60 руб.	01	02	03
70-90 руб.	01	02	03
100-140 руб.	01	02	03
150-190 руб.	01	02	03
200-240 руб.	01	02	03
250-290 руб.	01	02	03
300 и более руб.	01	02	03

17. Как часто Вы обсуждаете проблему наркотиков в кругу друзей, знакомых?

1) Никогда.

2) Иногда.

3) Часто.

4) Регулярно.

От кого и как часто Вы получаете информацию о наркотиках? (Сделайте отметку в каждой строчке).

	Никогда	Редко	Часто	Регулярно
18. От учителей, психологов (в школе, институте), врачей	01	02	03	04
19. От друзей, в компании	01	02	03	04
20. От знакомых, употребляющих наркотики	01	02	03	04
21. Из средств массовой информации	01	02	03	04
22. Из специальной литературы	01	02	03	04
23. От родителей	01	02	03	04

24. Нужны ли молодым людям беседы, разъяснения о вреде наркотиков?

1) Да.

2) Скорее да, чем нет.

3) Затрудняюсь ответить.

4) Скорее нет, чем да.

5) Нет.

Проводят ли с Вами подобные беседы? (Сделайте отметку в каждой строчке).

	Никогда	1 раз	Несколько раз	Регулярно
25. Родители	01	02	03	04
26. Учителя, педагоги	01	02	03	04
27. Школьные психологи	01	02	03	04
28. Врачи	01	02	03	04
29. Работники милиции	01	02	03	04

30. Встречались ли Вы с продавцами наркотиков?

1) Да.

2) Нет.

3) Затрудняюсь ответить.

31. Если "Да", то от кого исходила инициатива?

1) От меня.

2) От продавца.

3) От моих друзей, знакомых.

4) Это была случайная встреча.

5) Затрудняюсь ответить.

32. Кто выступал в роли продавца?

1) С продавцами не встречался.

2) "Свои", друзья, близкие, знакомые.

3) Местные жители.

4) Цыгане.

5) Выходцы из Кавказского региона.

6) Африканцы.

7) Выходцы из Средней Азии.

8) Другие.

Существует много названий наркотических веществ. Какие из них Вам известны и что Вы о них знаете? (не забудьте сделать отметку в каждой строке)

		Никогда не слышал	Слышал название, но не знаю о чём идёт речь	Слышал название и видел своими глазами	Знаю действие наркотика, способ приготовления и употребления
33.	Марихуана	1	2	3	4
34.	Анаша	1	2	3	4
35.	План	1	2	3	4
36.	Драп	1	2	3	4
37.	Мацанка	1	2	3	4
38.	Гашиш	1	2	3	4
39.	Вытяжка маковой соломки	1	2	3	4
40.	Ханка	1	2	3	4
41.	Морфин	1	2	3	4
42.	Героин	1	2	3	4
43.	Метадон	1	2	3	4
44.	Кодеин	1	2	3	4
45.	Транквилизаторы	1	2	3	4
46.	Эфедрон	1	2	3	4
47.	Первитин	1	2	3	4
48.	Барбитураты	1	2	3	4
49.	Калипсол	1	2	3	4
50.	Циклодол	1	2	3	4
51.	ЛСД	1	2	3	4
52.	Кокаин	1	2	3	4
53.	Экстази	1	2	3	4
54.	Амфетамин	1	2	3	4
55.	Фенамин	1	2	3	4
56.	Чифир	1	2	3	4
57.	Крэк	1	2	3	4

С отдельными видами наркотиков Вы, возможно, встречались "более близко". В какой степени Вы с ними знакомы?

		Никогда не пробовал	Пробовал 1 раз	Пробовал 2-3 раза	Пробовал до 10 раз	Употреблял свыше 10 раз, но не регулярно	Употребляю регулярно
58.	Вытяжка маковой соломки (бинты, солома, чернушка, ханка, химия, лекарство)	01	02	03	04	05	06
59.	Медицинские опиоиды (морфин, кодеин, промедол, омнопон, метадон)	01	02	03	04	05	06
60.	Препараты конопли (марихуана, план, анаша, драп, мацанка, гашиш, молоко)	01	02	03	04	05	06
61.	Клей, растворители, бензин, ацетон и др.	01	02	03	04	05	06
62.	Димедрол, циклодол	01	02	03	04	05	06
63.	Первитин (винт)	01	02	03	04	05	06
64.	Эфедрон (мулька)	01	02	03	04	05	06
65.	Транквилизаторы	01	02	03	04	05	06
66.	Барбитураты	01	02	03	04	05	06
67.	Кетамин (калипсол)	01	02	03	04	05	06
68.	Чифир	01	02	03	04	05	06
69.	Героин	01	02	03	04	05	06
70.	Кокаин	01	02	03	04	05	06
71.	ЛСД	01	02	03	04	05	06
72.	Крэк	01	02	03	04	05	06
73.	Амфетамин, фенамин	01	02	03	04	05	06
74.	Экстази	01	02	03	04	05	06
75.	Другие наркотики	01	02	03	04	05	06

76. В каком качестве Вы согласны принять людей, употребляющих наркотики?

1) Как членов семьи.

2) Как близких друзей, соседей.

3) Как членов трудового коллектива (класса, группы, бригады…).

4) Как жителей микрорайона, работников предприятия (учеников школы, студентов вуза).

5) Как жителей города (населённого пункта, в котором Вы живёте).

6) Как граждан России.

7) Не хотел бы, чтобы наркоманы были в стране.

Ниже приведены несколько высказываний о наркоманах и людях, употребляющих наркотики. В какой степени Вы согласны с каждым утверждением? (не забудьте сделать отметку в каждой строке)

		Согласен	Скорее согласен	Затрудняюсь ответить	Скорее не согласен	Не согласен
77.	Наркоманы в целом безобидные люди	01	02	03	04	05
78.	Наркоманы внешне неприятны, неопрятны и выглядят отталкивающе	01	02	03	04	05
79.	Наркоманы - люди, склонные к творчеству	01	02	03	04	05
80.	С наркоманами общаться опасно	01	02	03	04	05
81.	Наркоманы делают жизнь не такой серой	01	02	03	04	05
82.	Наркоманы могут замышлять что-то нехорошее	01	02	03	04	05
83.	Наркоманы склонны к преступности	01	02	03	04	05
84.	Наркоманы беззащитны и вызывают жалость	01	02	03	04	05

85. Есть ли у Вас причины, мотивы употреблять (или по крайней мере попробовать) наркотики?

1) Да.

2) Возможно.

3) Сейчас нет, но такое исключить нельзя.

4) Нет и быть не может.

86. Какое поведение человека по отношению к спиртным напиткам вы считаете нормальным?

1) Употреблять всегда и любые спиртные напитки, если есть деньги и подходящая обстановка.

2) Иногда можно "крепко" напиться.

3) Пить можно и часто, но слабые напитки (пиво, сухое вино, шампанское).

4) Употреблять редко (по праздникам, "за столом") и в ограниченном количестве.

5) Никогда и ни при каких обстоятельствах не употреблять.

87. Какое поведение человека по отношению к наркотикам Вы считаете нормальным?

1) Наркотики можно употреблять любые, если они тебе доступны.

2) Иногда можно употреблять наркотики покрепче (укол, "колеса" и т. п.).

3) Курить "травку" можно довольно часто.

4) Иногда можно курнуть "травку".

5) Никогда и ни при каких обстоятельствах не употреблять.

88. Какие законы и меры Вы считаете справедливыми по отношению к наркоманам?

1) Наркоманов необходимо судить и содержать в тюрьмах.

2) Наркоманов необходимо высылать из крупных городов.

3) Наркоманов необходимо штрафовать, их имена предавать огласке.

4) Наркоманов необходимо принудительно лечить.

5) Наркоманам надо дать возможность добровольно лечиться.

6) Наркоманов необходимо оставить в покое и предоставить самим себе.

89. Сколько сигарет Вы выкурили за последние 7 дней?

1) Ни одной.

2) 1-2.

3) 3-5.

4) 6-10.

5) До 1 пачки.

6) 1-2 пачки.

7) 3-4 пачки.

8) 5-6 пачек.

9) 7-8 пачек.

10) 9-10 пачек.

11) 11 и более.

Вспомните события последних 7 дней. Сколько спиртных напитков разных видов Вы употребили?

90. Начнём с пива. Сделайте отметку на шкале, которая бы соответствовала количеству выпитых бутылок за последние 7 дней.

0	0,5	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14

91. Теперь сухое вино, шампанское. Единица на шкале будет соответствовать 75 граммам.

		75	150	225	300	375	450	525	600	675	750	825	900	975	1л050
0	0,5	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1л 200					1л 500				1л 800				2л 100
15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

92. Креплёное вино. Шкала точно такая же, как и в предыдущем случае.

		75	150	225	300	375	450	525	600	675	750	825	900	975	1л050
0	0,5	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1л200					1л500				1л800				2л100
15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

93. И, наконец, крепкие напитки - водка, коньяк, самогон и т. п. Здесь 1 единица на шкале будет соответствовать 30 граммам.

		30		90		150		210			300			390
0	0,5	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
450					600				750				900
15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30

Как часто и с какой силой Вы испытывали алкогольное опьянение за последние 7 дней?

		Ни разу	1 раз	2 раза	3 раза	4 раза	5 раз	6 раз	7 раз
94.	Лёгкое опьянение	01	02	03	04	05	06	07	08
95.	Опьянение средней силы	01	02	03	04	05	06	07	08
96.	Сильное опьянение	01	02	03	04	05	06	07	08

Как часто разные обстоятельства побуждают Вас к употреблению спиртных напитков? (не забудьте сделать отметку в каждой строке)

		Постоянно	Довольно часто	Время от времени	Довольно редко	Никогда	Затрудняюсь ответить
97.	Приглашение друзей, "давление" группы, других людей	01	02	03	04	05	06
98.	Обычаи и традиции, связанные с застольем, праздниками, свадьбами, похоронами и т. п.	01	02	03	04	05	06
99.	Рабочая обстановка, стремление облегчить деловые контакты, обмыть сделку и т. п.	01	02	03	04	05	06
100.	Желание получить удовольствие.	01	02	03	04	05	06
101.	Желание повысить свою активность и интерес к жизни.	01	02	03	04	05	06
102.	Желание отвлечься, забыться, сбросить стресс.	01	02	03	04	05	06
103.	Сильное желание напиться, тяга к алкоголю.	01	02	03	04	05	06
104.	Желание похмелиться, восстановить силы.	01	02	03	04	05	06
105.	Желание пить безостановочно назло себе и другим, нет сил остановиться	01	02	03	04	05	06

106. Ваше основное занятие? (на момент заполнения анкеты)

1) Учащийся.

2) Работаю.

3) Не работаю и не учусь.

107. Каково Ваше (Вашей семьи) материальное положение?

1) Приходится во всём себе отказывать, денег иногда не хватает на хлеб.

2) На питание так сяк хватало, но в остальном бывает очень трудно.

3) Хватает на еду и одежду, но покупать вещи длительного пользования весьма трудно.

4) Имеем некоторые сбережения. Могу купить что-то ценное, вещи длительного пользования.

5) Мы ни в чём себе не отказываем.

108. Как Вы оцениваете уровень жизни Вашей семьи (или Вас лично) в сравнении с другими жителями?

1) Заметно выше среднего.

2) Немного выше среднего.

3) Средний.

4) Немного ниже среднего.

5) Заметно ниже среднего.

109. Каковы Ваши жилищные условия сегодня?

1) Живу в коммунальной квартире.

2) Живу в общежитие.

3) Живу в собственном доме.

4) Живу в изолированной квартире.

110. Вы имеете постоянную работу?

1) Я учащийся и нигде практически не подрабатываю.

2) Я учащийся, но имею приработок.

3) Я официально безработный.

4) Временно не работаю (не имею постоянной работы), но активно ищу заработок.

5) Имею временные заработки, постоянной работы не имею.

6) Работаю неполный рабочий день или неполную неделю.

7) Работаю полный рабочий день (неделю).

111. Вы верите в бога?

1) Да.

2) Скорее да, чем нет.

3) Затрудняюсь ответить.

4) Скорее нет, чем да.

5) Нет.

112. В какой части города Вы проживаете на данный момент?

1) Центр города.

2) Многоэтажный микрорайон.

3) Частный сектор, удалённый от центра.

Вы находите для себя опору, поддержку в

		Да	Скорее да, чем нет	Затрудняюсь ответить	Скорее нет, чем да	Нет
113.	Вашей семье	1	2	3	4	5
114.	В друзьях	1	2	3	4	5
115.	В коллегах по работе	1	2	3	4	5
116.	В других людях	1	2	3	4	5

117. Наше общество сталкивается с разными проблемами. Какие из них Вы считаете наиболее острыми? (Отметьте не более 5-ти позиций).

1) Невыплата зарплаты.

2) Межнациональные конфликты.

3) Забастовки, митинги, пикеты.

4) Экономический кризис.

5) Угроза гражданской войны.

6) Упадок морали, нравственности.

7) Политическая борьба и разобщённость людей.

8) Преступность.

9) Кризис образования, культуры.

10) Распространение наркотиков.

11) Обнищание больших масс людей.

12) Пьянство, алкоголизм.

13) Появление "очень бедных" и "очень богатых".

14) Высокие цены.

15) Насилие в обществе.

16) Затрудняюсь ответить.

118. Имеете ли Вы родителей?

1) Отца и мать.

2) Только мать (отца нет или проживает отдельно).

3) Только отца.

4) Родителей нет.

119. Ваш пол?

1) Муж.

2) Жен.

Благодарим за участие в опросе!

Приложение 3

Таблица 1 Распределение ответов на вопрос: "Если Вы сталкивались с употреблением другими людьми наркотиков, то, что это было?"

1 Курение "травки" 93,8% 2 Употребление таблеток 22.8% 3 Вдыхание химических препаратов 16,2% 4 Укол в вену, инъекции 8,8% 5 Нюханье порошка 4,3%

Приложение 4

Таблица 2 Частота употребления каннабиса (конопли)

Никогда не пробовал	Пробовал 1 раз	Пробовал 2-3 раза	Пробовал до 10 раз	Употребляю регулярно
62,1%	9,3%	10,5%	7,4%	1,0%

Приложение 5

Таблица 3 Доля молодёжи, никогда не слышавшая названий (в %)

Название наркотика	Доля (%)
Марихуана	4,6
Кокаин	7,5
План	9,1
Драп	6,8
Героин	9,0
Анаша	16,3
Гашиш	15,5
Чифир	29,7
Транквилизаторы	29,9
Экстази	39,9
Морфин	42,5
ЛСД	44,7
Крэк	55,1
Кодеин	81,6
Эфедрон	80,0
Циклодол	87,6

Приложение 6

Таблица 4Знакомство с теми, кто употребляет наркотики (в %)

Вариант ответа	%
Да	75,0
Нет	21,0
Затруднялись ответить	4,0

Таблица 5 Присутствие среди близких людей тех, кто употребляет наркотики

Вариант ответа	%
Да	29,6
Нет	65,1
Затруднялись ответить	5,3

Приложение 7

Таблица 6 Встреча с продавцами наркотиков

Вариант ответа	%
Да	33,3
Нет	60,1
Затруднялись ответить	6,6

Приложение 8

Таблица 7 Причины употребления наркотиков молодыми людьми (в %)

	Вариант ответа	%
01	Под влиянием других людей, компаний	85,5
02	Из-за употребления спиртных напитков	7,6
03	От безделья, отсутствия занятий	57,7
04	От незнания всех последствий употребления наркотиков	15,7
05	Из-за стремления к удовольствию	59,2
06	Желание выглядеть взрослым	23,3
07	Чтобы забыть плохое	35,1
08	Отсутствует контроль взрослых	13,8
09	Ради интереса к "запретному плоду"	54,1
10	От неумения контролировать себя	22,6
11	По принуждению	7,9
12	Чтобы стать "своим"	43,2
13	Затрудняюсь ответить	2,0

Приложение 9

Таблица 8 Оценки серьёзности проблемы алкоголизма и наркомании

Индекс проблемности
Алкоголизм	Наркомания
+1,88	+2,37

Приложение 10

Таблица 9 Употребление спиртных напитков за неделю (в мл)

Название напитка	Объем за неделю (мл)
Пиво	730
Сухое вино	130
Крепленое вино/ликёр	70
Водка, коньяк, самогон	80

Приложение 11

Таблица 10 Распределение ответов на вопрос: "В каком качестве Вы согласны принять людей, употребляющих наркотики?" (в %)

	Вариант ответа	%
01.	Как членов семьи	0,8
02.	Как близких друзей, соседей	5,8
03.	Как членов коллектива, учебной группы	4,3
04.	Как жителей микрорайона	8,6
05.	Как жителей города	7,3
06.	Как граждан России	8,1
07.	Не хотел бы, чтобы наркоманы были в стране	65,2
	Индекс социальной дистанции	6,008