Характеристика системы советского музыкального образования

Эстрадно-джазовый оркестр является дипломантом международного фестиваля в городе Старый Оскол, Всероссийского конкурса джазовых исполнителей в г.Ростове-на-Дону, дипломантом областных конкурсов «Салют Победы!» и «Студенческая Весна».

Возглавляет данную специализацию Ю.Н.Биляр- человек, умеющий заразить своей энергией, энтузиазмом, творчеством. Рядом с ним трудятся высококвалифицированные педагоги- А.А.Яговдик, Р.В.Плетнева, В.Г.Казанцева, а также бывшие выпускники колледжа- С.С.Мовсесян, Д.И.Константинов, Д.А.Новиков. Совместная работа коллектива преподавателей эстрадно-джазовой специализации направлена на подготовку профессиональных музыкантов, на развитие общей музыкальной культуры студентов, навыков публичного выступления.

По окончании колледжа студентам эстрадно-джазовой специализации присваивается квалификация «педагог-организатор досуга, руководитель эстрадно-джазового коллектива».

В Белгородском колледже культуры и искусств имеются также отделение социально-культурной деятельности (театральное искусство, постановка культурно-досуговых программ и руководство кинофотовидеоколлективом), хореографическое отделение (открыто с 1961г.), библиотечное отделение, художественное отделение (открыто с 1988г.).

С момента открытия учебного заведения существует в колледже культуры и искусств заочное отделение. С деятельностью этого отделения тесно связаны имена М.Г.Мурашкина, Т.Я.Демичевой, А.Л.Яковлевой, Л.А.Масловой.

Сегодня по заочной форме обучения колледж готовят специалистов по следующим направлениям: «библиотечное дело; «постановка культурно-досуговых программ», «народное хоровое творчество», «киновидеофотомастерство», «декоративно-прикладное творчество».

За 40 лет существования заочного отделения подготовлено более 2000 квалифицированных специалистов для учреждений культуры, библиотек, школ области.

Выпускников заочного отделения отличает хорошая профессиональная подготовка.

Педагогический коллектив постоянно совершенствует подготовку специалистов по заочной форме обучения, ищет новые формы работы. Очно-заочная система обучения в межсессионный период, активно внедряемая в образовательный процесс, позволяет студентам заочного отделения своевременно получить консультацию, отработать индивидуальные практические занятия, вести исследовательскую работу и подготовку выпускной квалификационной работы.

С 1998г. на заочном отделении введено четырехгодичное по специальности «социально-культурная деятельность и народное художественное творчество» и трехгодичное обучение по специальности «библиотечное дело», что позволяет осуществлять подготовку специалистов по программам повышенного уровня.

Подготовка специалистов по заочной форме позволяет в меньшей степени ощущать разрыв между подготовкой специалистов в колледже и требованиями, которые к ним предъявляются в учреждениях культуры и искусств.

Культурно-эстетический центр

Творческой лабораторией колледжа является культурно-эстетический центр, который аккумулирует культурно-досуговую деятельность южного микрорайона г.Белгорода в рамках преемственной системы многоуровнего этнокультурного образования и воспитания. Деятельность культурно-эстетического цента направлена на активизацию и раскрытие творческих способностей студентов колледжа и учащихся близлежащих школ.

В 1989г. по инициативе заслуженного работника культуры РФ Б.А.Горюнова и преподавателей Ю.Н.Биляра и А.В.Огородовой был создан эстрадно-джазовой оркестр Белгородского государственного колледжа культуры и искусств.

В состав оркестра входят, в первую очередь, студенты, затем преподаватели, иллюстраторы, а также выпускники отделения, не желающие раастваться с любимым оркестром.

Эстрадно-джазовый оркестр под управлением Ю.Н.Биляра или, именуемый еще «Биляр-бэнд», за свою активную десятилетнюю деятельность выступил в 104 концертах (из них 30-ти сольных) на самых различных площадках как в Белгороде, так и в других городах страны.

Очень ярко «Биляр-бэнд» выразил свою творческую индивидуальность в тематических концертных программах: концерты-лектории о становлении джаза для школ города; концерт, посвященный 90-летию со дня рождения выдающегося джазового трубача Д.Гиллесии; концерт, посвященный 105-летию со дня рождения М.Цветаевой.

Репертуар оркестра чрезвычайно разнообразен и интересен. В него входят произведения джазовой классики, современные композиции, популярные песни зарубежных и отечественных авторов, танцевальная музыка. И то, и другое одинаково трогает слушателей и почитателей оркестра.

«Биляр-бэнд» принимал участие в нескольких престижных конкурсах и фестивалях и везде завоевывал награды, дипломы и неизменный успех у публики. Так, последнее выступление на фестивале «Джазовая провинция-99» по признанию всемирно известных музыкантов Н.Винцкевича, Л.Саарсалу, Д.Голощекина произвело огромное впечатление сочетанием профессионализма, юного возраста участников и прекрасного репертуара.

Сводный оркестр русских народных инструментов «Велес» Белгородского государственного колледжа культуры и искусств создан в 1963г.

В настоящее время им руководит заслуженный работник культуры России Мищенко Людмила Александровна.

Оркестр русских народных инструментов- непременный участник мероприятий, посвященных таким праздникам, как Масленница, Рождество Христово, Пасха, Студенческая весна, День Победы, областных и городских конкурсов. Оркестр принимал участие в Марше мира-90, посвященном 45-летию Победы, III Всероссийском конкурсе оркестров, посвященном 100-летию образования Великорусского оркестра под управлением В.В.Андреева, где стал дипломантом. В 1995г. оркестру присвоено почетное звание «Народный коллектив».

Репертуар оркестра «Велес» разнообразен по жанрам и направлениям: классические произведения русских и зарубежных композиторов, обработки народных песен, произведения современных композиторов: Э.Григ «Концерт для фортепиано с оркестром», А.Аренский «Фантазия на темы Рябинина», В.Городовская «Ромалэсиа», В.Гридин «Цыганская рапсодия», Е.Дербенко «Былина», «Карнавал» и др.

В коллективе присутствует заинтересованная, творческая атмосфера. Она основана на единстве мысли и чувства оркестрантов и дирижера, на безупречности исполнения каждой оркестровой партии, на высоком уровне ансамблевой согласованности звучания. Оркестр воспитывает у участников чувство любви к народной музыки, к избранной профессии.

Гордость колледжа- народный ансамбль песни и танца «Везелица». Руководят ансамблем: хормейстеры- Заслуженный работник культуры России О.Я.Жирова, О.И.Алексеева; балетмейстеры- постановщики- Е.И.Лагейко, В.С.Лагейко; музыкальный руководитель- М.И.Шарабарин.

Творческое кредо ансамбля- изучение, освоение и пропаганда среди всех категорий населения области (особенно детей, подростков и молодежи) традиционной художественной культуры края во всем ее многообразии: песенного, инструментального, хореографического и обрядового фольклора, устного поэтического творчества, народной одежды.

Направления творческой деятельности коллектива многогранны: музыкально-этнографическое, концертно-исполнительское, учебно-воспитательное, музыкально-образовательное; научно-исследовательское.

Ансамбль «Везелица» много и плодотворно концертирует по области. С его программами знакомы жители районных центров и сельских населенных пунктов Белгородчины, а также городов Курска, Орла, Харькова, Евпатории, Ополе (Польша).

Коллектив ансамбля - знаменитый участник культурных программ и праздников в городе: «Зимние святки на Белгородчине», «Широкая Масленица», «Праздник святой Пасхи», «Белгородская Весна», «Салют Победы», «День славянской письменности и культуры», «День города», «Праздник возрождения России» и других отчетных концертов колледжа культуры и искусств.

Ансамбль песни и танца «Везелица» является лауреатом Международного фольклорного фестиваля в г.Белгороде (1994г.), дипломом областной премии «Молодость Белгородчины» (1998г.), обладателем Гран-при областного фестиваля «Студенческая Весна 98,99 годов; обладателем Гран-при Всероссийского фестиваля «Студенческая Весна-99 в городе Санкт-Петербурге.

В коллективе присутствует творческая атмосфера, создаются новые программы, вбирающие в себя синтез русского народного фольклора и современного исполнительского мастерства. Этому способствует творческое сотрудничество преподавателей и студентов.

Большая и серьезная творческая, концертная, этнографическая, воспитательная, образовательная и просветительная деятельность народного ансамбля песни и танца «Везелица» вносит весомый вклад в реализацию программы области по возрождению традиционной художественной культуры края и способствует духовному и нравственному возрождению России.

Детский музыкально-эстетический центр при Белгородском государственном колледже культуры и искусств организован в 1993г. Сегодня он, являясь первой ступенью в многоуровневой системе этнохудожественного образования, представляет собой учебно-творческое подразделение колледжа.

Трансформируя на свой уровень все виды творчества, присущие нашему колледжу, центр ведет образовательную и развивающую деятельность в детских коллективах- спутниках по направлениям- классический танец, народная песня и танец, эстрадное творчество, детский театр, изобразительное и декоративно-прикладное искусство.

В центре обучается 250 учащихся. Занятия в учебных классах и коллективах ведут 39 ведущих преподавателей поддержка (С.М. Малакуцкая, Г.В. Фатеева, Т.А. Уварова, Т.И. Гупало и др.). Кроме этого детские коллективы являются практическими лабораториями, в которых апробируют свое профессиональное умение студенты колледжа, осуществляя курсовые и дипломные творческие проекты.

Лучшие выпускники центра получают профессиональное образование на следующей образовательной ступени в нашем колледже.

Коллективы детского музыкально-эстетического центра достойно сотрудничают со студенческими, эмоционально и гармонично дополняя праздничные концерты, программы, театрализованные традиционные праздники. А счастливые и радостные лица ребят на сцене- вот та награда, которая желанна педагогу и воспитателю.

40лет в истории колледжа- это непрерывный поиск наиболее эффективных путей подготовки специалистов. Главный итог работы коллектива за 40 лет- это всеобщее признание учебного заведения в системе подготовки кадров культуры и искусства для области, высокая оценка профессиональных качества выпускников работниками районных и городских отделов культуры.

4. Создание и развитие системы высшего музыкального образования в г. Белгороде

Имея широкую сеть детских музыкальных школ, два средних учебных заведения, дающих музыкальное образование, город Белгород не имел долгое время высшего музыкально-образовательного учреждения. Получить высшее музыкальное образование можно было лишь покинув пределы города. Студенты из г.Белгорода обучались музыкальному искусству в Воронеже, Орле, Ростве-на-Дону, Харькове. Но с распадом Советского Союза доступ в Харьковскую консерваторию сопряжен с определенными трудностями. Да и передвижения по территории Российской Федерации требует немалых затрат, в том числе материальных. Задумываясь над этими проблемами, администрация г.Белгорода, не желая понижать культурный и образовательный уровень населения, решила открыть в своем родном городе высшее музыкально-образовательное учреждение. Тем более, что для этого сформировались все предпосылки.

Белгородский государственный институт культуры открыт в 2000 году на базе колледжа культуры и искусств. БелГИК образован постановлением главы администрации Белгородской области от 21 июня 2000г. № 375, решением областной думы от 22 июня 2000г. № 40, приказом по управлению культуры администрации Белгородской области от 3 июля 2000г. № 125 по согласованию с Министерством культуры Российской Федерации и Министерством образования Российской Федерации31. Учредителем института является администрация Белгородской области, функции учредителя выполняет управление культуры администрации Белгородской области. Все виды образовательной деятельности института культуры осуществляются в соответствии с лицензией № 24Г-1103, выданной Министерством образования 13 сентября 2000г.32 Приказом управления культуры Белгородской области ректором БелГИК назначен кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный работник культуры РФ М.С. Жиров.

Главной целью Белгородского государственного института культуры является подготовка высококвалифицированных специалистов для социально-культурной сферы области и удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии, приобретении высшего образования и квалификации в избранной области профессиональной деятельности.33

Сегодня БелГИК представляет собой многоуровневую образовательную систему, состоящую из:

- детского музыкально-эстетического центра;

- колледжа культуры и искусств;

- 2 факультетов: организации и управления социально-культурной и библиотечной деятельностью и народного художественного творчества;

- 7 кафедр: теории и истории народной художественной культуры, народного хора, хореографии, инструментального творчества, библиотековедения, социально-культурной деятельности, социально-экономических и гуманитарных дисциплин;

- культурно-эстетического центра, 8 творческих коллективов.

Институт культуры располагает отличной материально-технической базой, комплексом аудиторий и классов для ведения групповых и индивидуальных занятий, кабинетами, оснащенными техническими средствами обучения, аудиовидеозаписывающей аппаратурой, компьютерами, музыкальными инструментами; библиотекой, читальным залом, столовой, спортивным, концертным и театральным залами, кинофотостудией и студией звукозаписи, музеем декоративно-прикладного творчества и этнографическим музеем.

В настоящее время БелГИК проводит обучение детей дошкольного, младшего и среднего школьного возраста по основным специальностям колледжа культуры и искусств с выдачей удостоверения о начальной профессиональной подготовке. Также осуществляет довузовскую подготовку по всем специальностям вуза. Учебное заведение организует переподготовку и повышение квалификации профессорско-преподавательского состава института и других учебных заведений культуры и искусства области, специалистов образовательных и культурных учреждений на основе собственных программ; осуществляет издательскую деятельность научных и учебно-методических материалов для БелГИК, а также для других образовательных структур; разрабатывает и практически апробирует в учебном процессе БелГИК новые современные приемы, формы, методы обучения и педагогические технологии; оказывает методическую помощь районным отделам культуры, общеобразовательным и средним специальным учебным заведениям в профилированной подготовке учащихся и студентов.

Подготовку студентов осуществляют высококвалифицированные специалисты. В институте культуры работают 164 преподавателя, из них 4 доктора наук, профессора, 20 кандидатов наук, доцентов, 18 заслуженных работников культуры Российской Федерации.

Контингент студентов составляет около 900 человек. Подготовка специалистов в институте культуры осуществляется с отрывом и без отрыва от производства34.

Белгородский государственный институт культуры - молодое учебное заведение, существующее только 1 год. Но он имеет хороший, прочный фундамент - Белгородский государственный колледж культуры и искусств. Можно надеяться, что вместе они реализуют свои далеко идущие планы и достигнут своей главной цели - подготовки высококвалифицированных специалистов для культурной сферы Белгородской области.

Заключение

В заключении можно отметить, что усилиями партии, Ленина была создана принципиально новая, советская культурно-просветительная система, закладывающая идейные и организационные основы деятельности учреждений культуры. В старой России не было специальных учебных заведений для подготовки культурно-просветительных кадров. За годы социалистического строительства сложилась стройная система обучения специалистов для культурно-просветительных учреждений. Эта система предусматривала:

- единую государственную организацию обучения;

- преемственность звеньев;

- полное отделение школы, как и других воспитательных и просветительных учреждений, от церкви;

- всеобщность среднего и общедоступного высшего образования;

- неразрывную связь школы с жизнью народа, с практикой социалистического и коммунистического строительства, с деятельностью общественных организаций.

В годы становления этой системы были заложены основы советского музыкального образования. Была начата серьезная научно-исследовательская и методическая работа, которая привела к пересмотру содержания и методов преподавания, традиционных для дореволюционных музыкально-теоретических и музыкально-исторических предметов, а также и созданию учебных дисциплин. В частности, были разработаны специальные курсы истории и теории исполнительства, а также методики обучения игре на различных инструментах. Было создано значительное число учебников и учебных пособий по основным дисциплинам, включаемых в учебные планы советских музыкальных школ, училищ и вузов.

Сложившаяся ко второй половине 20 г.г. структура музыкального образования впоследствии претерпевала изменения. К середине 70 г.г. система организации музыкального образования в СССР складывалась следующим образом. Низшая ступень - 7 летние детские музыкальные школы (дополнительный 8 класс - для готовящихся к поступлению в музыкальное училище), цель которых дать общее музыкальное образование и выявить наиболее способных учащихся, желающих получать специальное музыкальное образование. В число изучаемых здесь дисциплин входит: игра на инструменте (фортепиано, смычковые, духовые, народные), сольфеджио, музыкальная грамота и теория, хоровое пение и ансамбли. К низшей ступени общего музыкального образования принадлежат и вечерние школы для подростков и юношества. К средней ступени музыкального образования относятся 4-летние учебные заведения: музыкальные училища, в которых готовят музыкантов - профессионалов средней квалификации (инструменталистов, певцов, хормейстеров, теоретиков) для работы в оркестрах, хорах и преподавания в детских музыкальных школах (наиболее одаренные после окончания училища поступали по конкурсу в вузы); музыкально-педагогические училища, выпускающие учителей музыки для общеобразовательных школ и музыкальных руководителей детских садов. При некоторых консерваториях и институтах имеются 11 летние специальные музыкальные школы, где учащиеся, готовясь к поступлению в музыкальные вузы, получали низшее и среднее музыкальное образование и одновременно проходили курс общеобразовательной средней школы. Высшая ступень музыкального образования включает: консерватории, музыкально-педагогические институты и институты искусств (с факультетом музыки); обучение в них рассчитано на 5 лет. Здесь готовят специалистов высшей квалификации - композиторов, инструменталистов, певцов, симфонических, оперных и хоровых дирижеров, музыковедов и режиссеров музыкальных театров. Высшей ступенью является также музыкально-педагогические факультеты в педагогических институтах; здесь обучаются будущие учителя музыки высшей квалификации для общеобразовательных школ и преподаватели музыкально-педагогических дисциплин для педагогических училищ.

В большинстве музыкальных училищ и вузов имеются вечерние и заочные отделения, где учащиеся получают образование, не прекращая трудовой деятельности.

При многих вузах и институтах организована аспирантура (3-летнее обучение на очном и 4-летнее на заочном отделениях), предназначенная для подготовки научных работников и педагогов вузов по истории и теории музыки, а также исполнительским искусствам, музыкальной эстетике, методике преподавания музыкальных дисциплин. Подготовка педагогов-композиторов и педагогов-исполнителей для музыкальных вузов проводится в организованных при ведущих консерваториях и институтах ассистентуре-стажировке (очный курс обучения 2 года, заочный- 3 года).

Распространение получили курсы повышения квалификации педагогов музыкальных школ, училищ и вузов при авторитетных средних и высших музыкальных учебных заведениях.

По данным на 1975г., в СССР- 5234 детские музыкальные школы, 231 музыкальное училище, 10 училищ искусств, 12 музыкально-педагогических училищ, 2 музыкально-хореографического училища, 20 консерваторий, 8 институтов искусств, 3 музыкально-педагогических института, 48 музыкальных факультетов при педагогических институтах1.

Приведенная выше система организации музыкального образования существует и по сей день. Под влиянием изменений в обществе изменилась лишь методическая работа в музыкально-образовательных учреждений, были пересмотрены содержание, методы и формы преподавания, которые должны подчиняться одной цели: педагоги много сил и умений вкладывают в то, чтобы все учащиеся стали носителями высокой культуры.

Белгород - небольшой провинциальный городок Курской губернии с первых дней Советской власти не оставался в стороне от коренных преобразований в стране. «Культурная революция» совершалась и здесь. На первых порах вся деятельность сферы искусств, в т.ч. и музыкальной, имела культурно-просветительную направленность. Существовавшая в то время всего лишь одна музыкальная школа вела музыкально-образовательную работу, тесно переплетающуюся с просветительной. Но годы шли. Город вырос. 1954г. - Белгород становится областным центром и здесь уже можно говорить о Белгороде как о культурном центре. Музыкальная жизнь г. Белгорода насыщена и разнообразна. В 1966г. открывается государственная филармония - главная концертная организация Белгородской области и г.Белгорода. В 1959г. создано хоровое общество Белгородской области параллельно с созданием Всероссийского хорового общества по предложению Союза композиторов СССР и Министерства культуры СССР. В 1991г. хоровое общество переименовано в музыкальное общество- музыкально-просветительное объединение, входящее в состав Всероссийского музыкального общества. Периоды расцвета музыкального общества нашей области- 60г.г. и 1980-1990г. Именно музыкальное общество Белгородской области едва ли не первым и единственным в России стало инициатором становления музыкального краеведения. Проводятся фестивали и ежегодные Дни памяти земляков-музыкантов. Ныне одним из приоритетных направлений в работе музыкального общества являются выявление и поддержка талантливых музыкантов, проведение авторских концертов, творческих вечеров, ходатайств о присвоении почетных званий, об улучшении условий быта, творческой работы. Огромная заслуга в этом принадлежит нынешнему председателю правления музыкального общества Белгородской области Б.А.Горюнову2.

В 1995г. создан Белгородский государственный центр музыкального искусства, главный задачей которого является активная пропаганда лучших образцов музыкального искусства, повышения уровня исполнительства профессиональных музыкантов, активизация детского музыкального творчества. Основой для работы служат профессиональные музыкальные коллективы:

- Камерный хор (состав 28 человек, главный дирижер С.А.Быканов, создан в 1992г.);

- Духовой оркестр «Возрождение» (состав 32 человека, главный дирижер заслуженный артист РФ В.Д.Зарицкий, создан в 1989г.);

- Оркестр эстрадной и джазовой музыки (состав 21 человек, главный дирижер В.П.Уваров, создан в 1971г.);

- Оркестр народных инструментов (состав 34 человека, главный дирижер Б.В. Белогуров, создан в 1990г);

- Вокально-хоровой ансамбль «Белогорье» (состав 50 человек, художественный руководитель - заслуженный работник культуры РФ Н.И. Чендева, создан в 1971г.)3.

Таким образом, музыкальная жизнь г. Белгорода, ее основа - это учащиеся и преподаватели Белгородских музыкально-образовательных учреждений: детских музыкальных школ, Белгородского музыкального училища, колледжа культуры и искусств, Белгородского государственного института культуры. Именно эти люди составляют культурный костяк интеллигенции области. От того, какую музыку человек слышит в детстве, юности, во многом зависит не только его вкус, но и общее культурное развитие. Музыкальность нуждается в образовании. А так как музыкальное образование в нашем городе находится на высоком уровне, имеет многолетний опыт, можно быть уверенным, что г. Белгород еще долгое время будет оставаться городом с высокой культурой.

Примечания

к Введению

1. Коссак Е. «Ленин и культура». М.,1974, с.153.

2. Галин С.А. «Ленин о культурной революции». М., 1980

3. Коссак Е. «Ленин и культура». М.,1974.

4. Ермичев А.А. «Борьба В.И. Ленина за марксистскую теорию культуры и современность». Л., 1983.

5. Основы марксистско-ленинской культуры. И., 1976.

6. Марксистско-ленинская теория культуры. М., 1984.

7. В.И. Ленин о культуре. М., 1980.

8. Культурное строительство в СССР. 1917-1927. М., 1988.

9. Темирбаев Н.М., Украинцев В.В. «Очерки истории советской культуры». М., 1980.

10. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.т.31, 38, 41,42,44.

11. Музыкальная энциклопедия. т.т. 1-3 М., 1976.

12. Методические записки по вопросам музыкального образования. Сборник статей. М., 1966.

13. Дьяченко Н.Г. «Теоретические основы воспитания и обучения в музыкальных учебных заведениях». М., 1987.

14. Лагутин А.И. «Основы педагогики музыкальной школы». М., 1985.

15. Из истории Ленинградской консерватории. Л., 1964.

16. ГАБО. Ф. Р -532.

17. «Учитель музыки». //Ленинская смена, 26 декабря 1987г.

18. «Дом, где рождается Музыка»//Белгородские известия, 21 мая 1999г.

19. «Школа радости» //Ленинская смена, 20 мая 1986г.

20. «Немузыкальная арифметика»//Ленинская смена, 17 января 1974г.

21. Овчинников В.В. Белгородская энциклопедия. Белгород, 2000.

к Главе 1

1. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с. 6.

2. Там же, с.7.

3. Из истории Ленинградской консерватории. Л., 1964, с.271.

4. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.7.

5. Воспоминания о В.И.Ленине. М., 1979, т.5, с.64.

6. Основы марксистско-ленинской теории культуры. М., 1976, с.5.

7. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.35 с.289.

8. Воспоминания о В.И. Ленине. М., 1070, т.5, с.13.

9. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.38 с.95.

10. Там же, т. 41, с.336.

11. КПСС о культуре, просвещении и науке. Сборник документов. М., 1963, с. 175.

12. Ермичев А.А. «Борьба В.И. Ленина за марксистскую теорию культуры и современность». Л., 1983, с. 10.

13. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.41 с.304.

14. Луначарский А.В. «Ленин и просвещение». М., 1924, с. 92.

15. Декреты Советской власти. М., 1964, т.3.

16. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.31.

17. Декреты Советской власти. М., 1964, т.3, с.11.

18. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.89.

19. Положение о народных музыкальных школах (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.118).

20. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.91.

21. О музыкальных педагогах. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.106).

22. Очерки по истории советской школы и педагогики. М., 1961, с.47.

23. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.95.

24. Очерки по истории советской школы и педагогики. М., 1961, с.48.

25. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.97.

26. Там же, с.137

27. Там же, с.138

28. Там же, с.138

29. Учебный план музыкально-учебных заведений РСФСР. (Сборник материалов по художественному образованию. М., 1927).

30. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.138.

31. Там же, с.138

32. Там же, с.141

33. Инструкция Глафпрофобра о производственной практике учащихся музыкального техникума в рабочих, красноармейских клубах и общеобразовательных школах (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.204).

34. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.209.

35. Письмо А.В.Луначарского об условиях финансирования консерватории. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.216).

36. Декреты Советской власти. М., 1964, т.3, с.11.

37. Извещение Музыкального отдела Наркомпроса о национализации консерватории (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.217).

38. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.218.

39. Там же, с.209.

40. Обслуживание консерваторий Красной Армии. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.223).

41. Организация и начало деятельности в консерватории коллектива РКП(б). 1922-1923г.г. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.225).

42. План реформы консерватории, утвержденный научно-художественной секцией ГУСа 9 октября 1922. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.226).

43. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.211.

44. Протокол совещания по проведению музыкальной пропаганды и организации учебы по производственному принципу. 10 октября 1924г. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.237).

45. Отношение учебной части и президиума академических секций консерватории... о пересмотре методов преподавания. (Там же, с.238).

46. Учреждение при консерватории аспирантуры. 1925г. (Там же, с.239).

47. Итоги первого трехлетия оперной студии консерватории. (Там же, с.240).

48. «Консерватория в годы революции» Из беседы с А.К. Глазуновым.// «Жизнь искусства», 1924, №2, с.27.

49. Индивидуальное положение о Ленинградской государственной консерватории. 1926г. (Сборник документов «Из истории советского музыкального образования». Л., 1969, с.244).

50. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.213.

к Главе 2

1. Ленин В.И. Полн. собр. соч. т.44 с.168.

2. Там же, т.37, с.464.

3. Из истории советского музыкального образования. Л., 1969, с.31.

4. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.5, л.12.

5. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.264, л.32.

6. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.50, л.л.4-5.

7. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.5, л.21.

8. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.264, л.32.

9. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.50, л.л.4-5.

10. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.75, л.л.80-81.

11. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.50, л.9.

12. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.252, л.14.

13. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.307, л.2.

14. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.295, л.176.

15. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.5, л.126.

16. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.264, л.л.33-34.

17. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.256, л.111.

18. ГАБО. Ф.Р-532, оп.1, д.256, л.119.

19. Овчинников В.В. Белгородская энциклопедия. Белгород, 2000, с.217.

20. Архив ДМШ №1 г.Белгорода. «Паспорт школы».

21. Там же.

22. Белгородская правда. 28 октября 1977г.

23. Ленинская смена. 26 декабря 1987г.

24. Белгородская правда. 18 апреля 1998г.

25. Вечер. 20 апреля 1999г.

26. Ленинская смена. 20 мая 1986г.

27. Овчинников В.В. Белгородская энциклопедия. Белгород, 2000, с.35.

28. «Белгородское музыкальное училище им. С.А.Дегтярева». Белгород, 1999.

29. Овчинников В.В. Белгородская энциклопедия. Белгород, 2000, с.30.

30. «Белгородский колледж культуры и искусств». Белгород, 2000.

31. Архив БелГИК.

32. Там же.

33. «Белгородский государственный институт культуры». Белгород, 2001.

34. Запись беседы с преподавателями БелГИК.

к Заключению

1. Музыкальная энциклопедия. т.3. М., 1976.

2. Белгородская правда. 22 мая 1999г.

3. Овчинников В.В. Белгородская энциклопедия. Белгород, 2000, с.32.

Список источников и литературы

1. Декреты Советской власти. М., 1957-1986, т.т. 1-14.

2. Наркомпрос 1917-окт. 1920. М., 1920.

3. О плане общего музыкального образования. (Календарь - справочник, 1919г.)

4. О музыкальных педагогах («О том, что сделано» 1919, вып. 2).

5. Музыка в единой трудовой школе. 1919, вып.1.

6. О внешкольной работе народной школы музыкального просвещения. («О том, что сделано» 1919, вып. 2).

7. Музыка в школе. Приложение №16 «Информационного бюллетеня» ЛГОНО, 1925.

8. Первый типовой план музыкального техникума, утвержденный научно-художественной секцией ГУСа 9 ноября 1922г. (Сборник материалов по художественному образованию. М., 1927).

9. «Новая экономическая политика и задачи политпросветов». Доклад В.И. Ленина на II Всероссийском съезде политпросветов 17 октября 1921г. (Полн. собр. соч., т.44).

10. Ленин В.И. «Успехи и трудности Советской власти». (Полн. собр. соч., т.38).

11. Ленин В.И. «О пролетарской культуре» (Полн. собр. соч., т.41).

12. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК (1898-1986г.г.) т.т. 1-14 М., 1983 -87г.

13. Хрестоматия по истории России. 1914-1945. М., 1996.

14. Ленин В.И. «О задачах пролетариата в данной революции». (Полн. собр. соч., т.31).

15. КПСС о культуре, просвещении и науке. Сборник документов. М., 1963.

16. Ленин В.И., КПСС об интеллигенции. М., 1979.

17. Проект постановления пленума ЦК РКП(б) о Пролеткульте (Полн. собр. соч., т.42).

18. Обязательное постановление Музо Наркомпроса о преподавании пения и музыки в единой трудовой школе. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

19. Положение о Музо Наркомпроса 1918г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

20. Доклад «О принципах построения учебных планов и программ в профессиональной музыкальной школе» Б.Л.Яворского от 2 мая 1921г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

21. Условия приема в художественно-профессиональные учебные заведения II ступени (техникумы). (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

22. Условия приема в высшие учебные заведения Охобра. октябрь 1921г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

23. Обязательное постановление Музо Наркомпроса о бесплатном обучении в районных народных школах. 20 октября 1918г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

24. Докладная записка о реформе среднего музыкального профессионального образования в Ленинграде. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

25. Письмо народного комиссара по просвещению А.В.Луначарского об условиях финансирования консерватории 22 апреля 1918г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

26. Извещение Музыкального отдела Наркомпроса о национализации консерватории 19 июля 1918г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

27. Обслуживание консерваторией Красной Армии. 1919-1920г.г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

28. Организация и начало деятельности в консерватории коллектива РКП (б) 1922-1923г.г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

29. План реформы консерватории, утвержденный научно-художественной секцией ГУСа 9 октября 1922г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

30. Сведения о новых формах учебной работы и о концертной деятельности консерватории. 1922-1923г.г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

31. Протокол совещания по проведению музыкальной пропаганды и организации учебы по производственному признаку. 10 октября 1924г. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

32. Инструкция Главпрофобра о производственной практике учащихся музыкального техникума в рабочих, красноармейских клубах и общеобразовательных планах. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

33. Отношение учебной части и президиума академических секций консерватории заместителю уполномоченного Наркомпроса по Ленинграду о пересмотре методов преподавания. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

34. Индивидуальное положение о Ленинградской государственной консерватории. 1926. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

35. Итоги нервного трехлетия оперной студии консерватории. (Из истории советского музыкального образования. Сборник документов Л., 1969).

36. Постановление главы администрации Белгородской обл. №375 «Об открытии Белгородского государственного института культуры от 21 июня 2000г. (Архив института культуры).

37. Постановление областной Думы №40 «Об открытии БелГИК» от 22 июня 2000г. (Архив института культуры).

38. Приказ управления культуры администрации Белгородской области №125 «Об открытии БелГИК от 3 июля 2000г. (Архив БелГИК).

39. Свидетельство о регистрации Устава государственного образовательного учреждения «Белгородский государственный институт культуры» №395 от 4 июля 2000г. (Архив БелГИК).

40. Приказ Министерства образования РФ №2636 о лицензировании БелГИК на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования от 15 сентября 2000г. (Архив БелГИК).

41. Приказ управления культуры администрации Белгородской обл. №69-УК «О назначении ректора БелГИК» от 15 сентября 2000г. (Архив БелГИК).

42. Приказ ректора БелГИК №32 «О зачислении студентов на 1 курс дневного отделения БелГИК» от 15 сентября 2000г. (Архив БелГИК).

43. Постановление Наркомпроса «Об организации дела внешкольного образования в РСФСР». (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. №5).

44. Доклад о деятельности Белгородского Уполитпросвета от 28 декабря 1921г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. №50).

45. Протокол №7 Заседания Комиссии Уполитпросвета при Уотнаробразе от 2 июля 1921г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. №264).

46. Тезисы доклада А.И.Гончарова о внешкольной работе с детьми. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. 75).

47. Протокол заседаний комиссии при секции по внешкольной работе с учащимся от 10 июля 1921г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д.252).

48. Инструкция о преобразовании культпросветов в сельские клубы, о работе последних 20 декабря 1923г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. 307).

49. Инструкция о порядке осуществления контроля за репертуаром, изданная на основании постановления СНИ от 9 февраля 1923г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. 295).

50. Протокол №7 Заседания Художественного Совета музыкальной школы от сентября 1920г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. 5).

51. Протокол №1 Заседания Художественного Совета музыкальной школы от 17 января 1921г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д.264).

52. Протокол №2 Общего собрания Художественного Совета музыкальной школы от 16февраля 1921г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. 256).

53. Протокол №8 Экстренного собрания Художественного совета музыкальной школы от 21 декабря 1920г. (ГАБО. Ф. Р-532, оп.1, д. 556).

54. План по детским муз. Школам на 1958 год. (ГАБО. Ф. Р-2, оп.1, д. 554).

55. Решение Облисполкома об открытии вечерней школы общего музыкального образования. 23 августа 1971г. (ГАБО. Ф. Р-68, оп.5, д. 344).

56. Список учебно-воспитательных и культурно-просветительных учреждений г.Белгорода и уезда. 1923-1924г.г. (ГАБО. Ф. Р-593, оп.1, д. 5).

57. Протокол заседания президиума горсовета о состоянии культурно-просветительской сети в городе от 20 мая 1927г. (ГАБО. Ф. Р-379, оп.1, д. 1002).

58. Воспоминания и архивы преподавателей Белгородского музыкального училища им. С.А.Дегтярева.

59. Запись беседы с преподавателями БелГИК.

60. Воспоминания и архивы преподавателей Белгородского колледжа культуры и искусств.

61. Музыкальное воспитание в современном мире. (Материалы Конференции международного общества по музыкальному воспитанию М., 1973).

62. Воспоминания преподавателей ДМШ №1 г. Белгорода.

63. Фотоальбомы, архивные материалы ДМШ №1 г.Белгорода.

64. «Советская музыка», 1971, №8.

65. «Советская музыка», 1974, №3.

66. «Художественная жизнь», 1919, №2.

67. «Советская музыка», 1947, №6.

68. «Советская коммуна», 1919, №135.

69. «Еженедельник Наркомпроса», 1919, №34.

70. «Еженедельник Наркомпроса», 1926, №34.

71. «Искусство провинции», 1920, №1.

72. «Музыкальное образование», 1928, №3.

73. «Еженедельник Наркомпроса», 1923, №9.

74. «Еженедельник Наркомпроса», 1928, №17.

75. «Жизнь искусства», 1924, №2.

76. «Советское искусство», 1925, №9.

77. Наш Белгород. 1998г., 19 июня.

78. Наш Белгород. 1998г., 6 марта.

79. Смена. 1998, 28 января.

80. Смена. 1995, 1 декабря.

81. Смена. 1992, 27 июня.

82. Смена. 1992, 11 января.

83. Смена. 1995, 28 января.

84. Смена. 1994, 29 апреля.

85. Наш Белгород. 2000г., 21 апреля.

86. Ленинская смена. 1973, 4 января.

87. Ленинская смена. 1973, 15 февраля.

88. Ленинская смена. 1975, 4марта.

89. Ленинская смена. 1975, 22 ноября.

90. Ленинская смена. 1976, 17февраля.

91. Ленинская смена. 1978, 14февраля.

92. Ленинская смена. 1982, 7 сентября.

93. Ленинская смена. 1982, 30 сентября.

94. Ленинская смена. 1983, 31 марта.

95. Ленинская смена. 1986, 4 сентября.

96. Ленинская смена. 1987, 26 декабря.

97. Ленинская смена. 1986, 20 мая.

98. Ленинская смена. 1973, 22 ноября.

99. Ленинская смена. 1974, 17 января.

100. Ленинская смена. 1977, 5 февраля.

101. Курьер. 1992, 21 января.

102. Зебра. 1992, 6 августа.

103. Зебра. 1992, 21-27 мая.

104. Зебра. 1997, 30января-5 февраля.

105. Зебра. 1998, 5 марта.

106. Советская культура. 1973, 16 марта.

107. Советская культура. 1974, 29 мая.

108. Вечер. 1998, 21 января.

109. Вечер. 1998, 11февраля.

110. Вечер. 1998, 20 апреля.

111. Белгородские известия. 1998, 16 июня.

112. Белгородские известия. 1999, 21 мая.

113. Белгородские известия. 1999, 21 апреля.

114. Белгородские известия. 2000, 2 августа.

115. Белгородская правда. 1960, 17 января.

116. Белгородская правда. 1966, 3 июня.

117. Белгородская правда. 1971, 19 февраля.

118. Белгородская правда. 1976, 29 сентября.

119. Белгородская правда. 1978, 27 декабря.

120. Белгородская правда. 1982, 27 марта.

121. Белгородская правда. 1983, 6 января.

122. Белгородская правда. 1987, 25 марта.

123. Белгородская правда. 1968, 27 сентября.

124. Белгородская правда. 1988, 24 февраля.

125. Белгородская правда. 1990, 24 февраля.

126. Белгородская правда. 1990, 6 октября.

127. Белгородская правда. 1996, 26 марта.

128. Белгородская правда. 1999, 22 мая.

129. Асафьев Б.В. «Избранные статьи о музыкальном просвещении и образовании». Л., 1974.

130. Баренбойм Л.А. «Музыкальное образование в дореволюционной России и в СССР» - в кн. Музыкальная энциклопедия т.3, М., 1976.

131. Музыкальная энциклопедия т.т. 1-3, М., 1976.

132. Брюсова Н.Я. «Вопросы профессионального музыкального образования в СССР». М., 1929.

133. Великая Октябрьская Социалистическая революция и становление советской культуры. 1917-1927. М., 1985.

134. Галин С.А. «Ленин и культурная революция». М., 1980.

135. Из истории Ленинградской консерватории. Л., 1964.

136. Коссак Е. «Ленин и культура». М., 1974.

137. Орлова Е. «Методические заметки о музыкально-историческом образовании в консерваториях». М., 1983.

138. Очерки по истории советской школы и педагогики М., 1961.

139. Темирбаев К.М., Украинцев В.В. «Очерки истории советской культуры». М., 1980.

140. Ермичев А.А. «Борьба В.И. Ленина за марксистскую теорию культуры и современность». Л., 1983.

141. «Ленинские установки в области культуры». М., 1934.

142. Горбунов В.В. «Ленин и социалистическая культура». М., 1972.

143. Ленин В.И. О культуре. М., 1980.

144. Луначарский А.В. «Воспоминания о Ленине». М., 1933.

145. Основы марксистско-ленинской теории культуры. М., 1976.

146. Актуальные проблемы музыкального образования. Киев, 1986.

147. Лагутин А.И. «Основы педагогики музыкальной школы». М., 1985.

148. Белгородское государственное музыкальное училище им. С.А. Дегтярева. Рекламно-информационный буклет. Белгород, 1999.

149. Белгородский колледж культуры и искусств. Рекламно-информационный буклет. Белгород, 1999.

150. Белгородский государственный институт культуры. Рекламно-информационный буклет. Белгород, 2001.

151. Культурное строительство в СССР. 1917-1927. М., 1988.

152. Дьяченко Н.Г. «Теоретические основы воспитания и обучения в музыкальных учебных заведениях». М., 1987.

153. Методические записки по вопросам музыкального образования. Сборник статей. М., 1966.

154. Народное образование, наука и культура в СССР. М., 1977.

155. Музыка в социалистическом обществе. Л., 1969-1977.

156. Московская консерватория. 1866-1966. М., 1966.

157. Воспоминания о Московской консерватории. М., 1966.

158. Келдыш Ю. «100 лет Московской консерватории». М., 1966.

159. Пролетариат и культура. Л., 1925.

160. Воспоминания о В.И. Ленине. В 5 т.т. М., 1979.

161. Луначарский А.В. «Ленин и просвещение». М., 1924.

162. Марксистско-ленинская теория культуры. М., 1984.

163. Яковлев Б.Д. «Методические проблемы исследования истории социалистической духовной культуры». М., 1978.

164. Горбунов В.В. «Развитие В.И. Лениным марксистской теории культуры. Дооктябрьский период». М., 1980.

165. Овчинников В.В. Белгородская энциклопедия. Белгород, 2000.

166. «Искусство семейного воспитания». Книга очерков. Белгород, 1995.

167. Русское хоровое общество. 100лет. М., 1979.

Размещено на Allbest.ru