Таким образом, в нашей выпускной квалификационной работе были решены все поставленные исследовательские цели и задачи, подтверждена гипотеза о том, что возникающие затруднения в процессе изучения лексики русского языка у школьников-инофонов можно решить при помощи системы упражнений, основанных на материале раздела «Лексика». В то же время прослеживается ясная перспектива дальнейшего исследования процесса формирования вторичной языковой личности в полиэтнической школе на уроках русского языка.

Список литературы

1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) [Текст]. - М.: Издательство ИКАР, 2009. - С. 302.

2. Барлас Т. Языковая учебная группа как среда формирования вторичной языковой личности [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.tatyanabarlas.narod.ru/diplom/Shepunova.htm, свободный. Дата обращения: 22.02.2017.

3. Вахтин Н.Б. Социолингвистика и социология языка. Лекция [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://window.edu.ru/catalog/pdf2txt/466/38466/16264, свободный. Дата обращения: 28.05.2017.

4. Вербицкая В.Д. Психолого-педагогические и лингводидактические аспекты обучения иностранным языкам в неязыковых вузах// Гуманитарный вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015. - С. 1-8.

5. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика. Учебное пособие. [Текст] - М.: Издательский центр «Академия», 2014. - С. 69.

6. Иванцова Е.В. О термине «языковая личность»: истоки проблемы, перспективы использования//Вестник Томского государственного университета, 2010 №4 (12). - С. 24-26.

7. Иванцова Е.В. Методологические проблемы создания словаря языковой личности//Вестник Томского государственного университета, 2012 № 1. - С. 28-29.

8. Караулов Ю.Н. Русская языковая личность и задачи ее изучения. Язык и личность [Текст] - М., 1989. - С. 3-8.

9. Кравцова А.В. Развитие языковой личности учащихся в условиях современной школы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/600088/ , свободный. Дата обращения: 07.02.2017.

10.Кыштымова Т.В. Понятие «языковая личность» в современной лингвистике//Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2014 №6. - С. 238-240.

11. Лысакова И.П. Русский язык как иностранный: методика обучения русскому языку/Лысакова И.П. - М.: Дрофа, 2004. - С. 213.

12. Маркосян А.С. Автономия учащегося как залог успешности при овладении иностранным языком. СТО МГПУ, 2006.

13. Метелева Л.А., Осадченко И.И., Коновалова Е.Ю. Психолого- педагогические аспекты формирования коммуникативной компетентности студентов в процессе обучения иностранному языку//Вектор науки Тольяттинский государственный университет. - Томск: 2014 № 1. - С. 243-245.

14. Миксюк Р.В. Лексический аспект при изучении русского как иностранного//Труды Белорусский государственный технологический университет. - Минск: 2014 № 5. - С. 159-161.

15. Михалевич О.В. Проблема изучения языковой личности в лингвистике: исторический аспект//Вестник Краунц. Серия «Гуманитарные науки», 2011 №1(17). - С. 145-151.

16. Михеева Т.Б. Полиэтническая школа и проблемы многоязычия в российском образовании (на примере школ Донского региона) //Учебные записки ЗабГГПУ. Серия «Педагогика и психология», 2010 № 5. - С. 46.

17. Момотова Ю.Г. Понятие и структура языковой личности и вторичной языковой личности//Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - Киров: 2011 № 2-3. - С. 109-112.

18. Персикова Т.Н. Корпоративная культура: Учебник [Текст]. - М.: Логос, 2011. - С.63-64.

19. Персикова Т.Н. Межкультурная коммуникация и корпоративная культура: Учебное пособие. - М.: Логос, 2007. - С. 35-65.

20. Поляков О.Г. Когнитивные и аффективные факторы успешного обучения иностранному языку в высшей школе//Филологические науки. Вопросы теории и практики. В 2-х ч. Ч.1. - Тамбов, 2012 № 7(18). - С. 162-164.

21. Потемкина Е.В. К вопросу о методах формирования вторичной языковой личности//Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. Т.1. - 2013 № 2. - С. 215-217.

22. Седых А.П. Языковая личность и межкультурная компетенция//Уральский филологический вестник. Психолингвистика в образовании. - 2013 № 4. - С. 149-154.

23. Столбова Я.Е. Проблемы преподавания русского языка в классах полиэтнического состава//Ярославский педагогический вестник. - 2014

№1. Т.2. - С. 94-97.

24. Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур. Учебное пособие

[Текст]. - М.: Слово, 2008. - 344с.

25.Ткачева Н.А. Формирование языковой личности школьников на уроках русского языка [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/529490/, свободный. Дата обращения: 07.02.2017.

26. Уша Т.Ю. Национальная российская школа - полиэтническая и поликультурная [Текст] //Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2012, № 148. - С. 125-131.

27. Челышева А.А. Специфика проявления языковой личности (гендерный аспект) //Сибирский федеральный университет. - С. 1-3.

28. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 2003. - С.151-152.

Приложение 1

Приложение 2

Размещено на Allbest.ru