Развитие мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи
Значимость сформированности мелкой и артикуляционной моторики в речевом и умственном развитии ребенка, в подготовке детей к обучению письму. Влияние игровых методов на развитие мелкой и артикуляционной моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.04.2013 |
| Размер файла | 1,0 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
20. Нейман, Л.В. Анатомия. Физиология и патология органов слуха и речи: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений /Под ред. В.И.Селиверстова. - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - 224 с.
21. Основы специальной психологии/ Под. ред. Кузнецовой Л.В., Переслени Л.И., Солнцевой Л.И. - М., 2003.
22. Основы логопедии с практикуом по звукопроизношению: /Под ред. Т.В. Волосовец. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 213 с.
23. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. -- М.,1983
24. Поваляева, М.А. Справочник логопеда /М.А. Поваляева - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. -448с.
25. Понятийно - терминологический словарь логопеда / Под ред. В.И.Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 1997. - 46 с.
26. Правдина О. В. Логопедия. -- М., 1973.
27. Практикум по дошкольной логопедии: Учеб.пособие для студ. пед. ин-тов по спец. № 03.07.00 «Педагогика и психология (дошк)» /Под ред. В.И.Селиверстова. - М.: Просвещение, 1988. -222 с.
28. Расстройства речи у детей и подростков / Под ред. С.С. Ляпидевского. -- М:, 1969.
29. Ребенок учится говорить /Под ред. М.М. Кольцовой. М.: Россия, 1979. - 63с.
30. Речь и речевое общение детей: книга для воспитателей детского сада /Под ред. А.Г. Арушановой. - М.: МОЗАИКА -- СИНТЕЗ, 1999. - 272с.
31. Речь: истоки и принципы развития /Под ред. Т.Н. Ушаковой - М.: ВЛАДОС, 2004. - 275 с
32. Селиверстов, В.И. Речевые игры с детьми /В.И. Селиверстов - М.: ВЛАДОС, 1994. - 344 с.
33. Синицына, И.Ю. Буду чисто говорить: логопедическое пособие в стихах /И.Ю. Синицына - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 56 с.
34. Специальная дошкольная педагогика/ Под. ред. Стребелевой Г.В. - М., 2002.
35. Ткаченко, Т.А. Дневник воспитателя логопедической группы: Т.А. Ткаченко - М.: ГНОМ, 2004. 56 с.
36. Ткаченко Т.А. Если ребенок плохо говорит /Т.А. Ткаченко - СПб.: Детство пресс, 1997. - 73 с.
37. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольника со звучащим словом /Г.А. Тумакова - М.: ВЛАДОС, 2001. - 56 с.
38. Уроки логопедии /Под ред. З.А. Репиной - Екатеринбург: ЛИТУР, 2004. - 69 с.
39. Филичева Т.Б. Основы логопедии : Учеб.пособ. для студ. пед. ин-тов по спец. № 03.07.00 «Педагогика и психология (дошк)» / Т.Б.Филичева [и др.] - М.: Просвещение 1989. - 223 с.
40. Филичева Т.Б., Формирование звукопроизношения у дошкольников /Т.Б. Филичева, Т.В. Туманова. - М.: ВЛАДОС, 1993.
49. Филичева Т.Б., Чиркина Н.А. Подготовка к школе детей с ОНР в условиях специального детского сада. - М., 1993.
50. Фомичева Г.В. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии. - М., 1989.
51. Шашкина Г.Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М., 2003
52. Швайко Г.С. Игры и игровые упражнения для развития речи/ Под. ред. Гербовой В.В. - М., 1988.
Приложение № 1
Приложение № 2
Приложение № 3
Приложение № 4
Приложение № 5
Динамика уровня развития мелкой моторики детей
Приложение № 6
Динамика уровня развития артикуляционной моторики у детей
Размещено на http://www.allbest.ru
Подобные документы
Особенности развития говора и мелкой моторики детей с общим недоразвитием речи. Восстановление лексико-грамматической и фонетико-фонематической олигофрении дошкольников. Применение заданий по оречевлению действий воспитателям во внеурочное время.
дипломная работа [80,8 K], добавлен 28.08.2017Особенности формирования моторики у дошкольников с речевой патологией. Анализ логопедических программ и методик работы по развитию мелкой и артикуляционной моторики. Игра как средство развития моторики у дошкольников с речевой патологией развития.
курсовая работа [74,2 K], добавлен 14.06.2016Определение норм и патологий речи ребенка. Применение методики ручного праксиса для составления психологического портрета дошкольника. Разработка комплекса упражнений для развития мелкой моторики рук у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.
курсовая работа [65,7 K], добавлен 28.04.2011Психофизиологические основы развития мелкой моторики, особенности и этапы протекания данного процесса у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Организация соответствующей работы в дошкольном образовательном учреждении, ее эффективность.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 15.06.2014Проведение диагностики и определение уровня развития мелкой моторики у детей с общим нарушением речи из исследуемой группы. Подбор игры и упражнения для развития моторики на занятиях по ручному труду. Разработка и эффективность педагогической программы.
презентация [326,6 K], добавлен 13.04.2016Психофизическое развитие детей в онтогенезе. Возрастные особенности формирования зрительно-моторной координации и тонкой моторики рук у детей с общим недоразвитием речи в процессе подготовки к письму. Организация диагностической и коррекционной работы.
дипломная работа [698,6 K], добавлен 08.04.2011Психологические особенности и специфика развития детей с общим недоразвитием речи. Сравнительная характеристика уровня развития речи и мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи и с нормальным развитием речи, методика и этапы ее развития.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 10.05.2011Проблема развития связной речи. Особенности развития связной речи в старшем дошкольном возрасте. Влияние мелкой моторики на развитие связной речи. Диагностика и сравнительный анализ развития мелкой моторики и развития связной речи у старших дошкольников.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 27.10.2011Нейрофизиологические основы развития мелкой моторики пальцев рук. Психолого-педагогическая характеристика детей. Кинестетический праксис, реципрокная координация рук. Потешка "Апельсин" и "Сорока". Наука о развитии головного мозга через движения.
дипломная работа [7,2 M], добавлен 19.08.2014Психофизиологические основы развития мелкой моторики - совокупности двигательных реакций, умений, навыков и сложных двигательных действий, свойственных человеку. Влияние занятий по ручному труду на мелкую моторику и речь дошкольников с нарушениями речи.
курсовая работа [58,2 K], добавлен 08.06.2014
