Обучение учащихся правилам изображения натюрморта на уроках изобразительного искусства в 5 классе

Традиции голландского натюрморта в живописи 17-19 вв. Реалистические натюрморты в европейской живописи 18 века. Возможности применения элементов игрового метода на уроках изобразительного искусства в 5 классе. Интереактивные методы обучения учащихся.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 20.04.2015
Размер файла 2,4 M

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Совершая воображаемое путешествие в картину-натюрморт, ребенок различает планы в картине, понимает и принимает некоторые условности, диктуемые плоскостью холста. "Натюрморт больше, чем какой-либо другой жанр ускользает от словесных описаний, натюрморт надо внимательно смотреть, разглядывать, погружаться в него. В этом смысле натюрморт - ключ к любой картине, так как он учит постигать собственно живопись, любоваться изображением, его красотой, силой, глубиной - только так постигается истинное.

Главной целью художественного развития должно быть пробуждение у детей "не отчужденного" и ответственного отношения ко всему, что окружает их в жизни. Такое отношение лежит в основе искусства художественного освоения мира человеком и может быть развито у детей в процессе преподавания художественных дисциплин. Содержанием преподавания предметов художественного цикла следует считать не список произведений искусства, не освоение терминологии, понятий, умений, а те особые мысли, чувства, отношение к жизни и к искусству, которые ребенок открывает в себе и людях, авторах художественных произведений в процессе решения творческих задач, связанных с созданием и восприятием художественных образов, и приобщение ребенка через переживание и сопереживание к полноценному художественному творчеству и сотворческому восприятию искусства.

Характеризуя натюрморт в целом с эстетической точки зрения можно утверждать, что такие его черты, как значительность, повышение в смысловом ранге, вневременность, праздничность, героизация, экзотичность, монументальность, торжественность, пышность, динамизм и др. свидетельствуют о том, что ведущей эстетической категорией здесь выступает возвышенное, нередко сочетаемое с прекрасным и драматичным.

Тема курсовой работы "Обучение учащихся правилам изображения натюрморта на уроках изобразительного искусства в 5 классе". Основными задачами в выполнении творческой работы было разработать эскиз стилизованного натюрморта, композицию. Содержанием натюрморта выступила композиция, состоящая из не большой вазы с сиренью, и фруктов в корзине.

Для выполнения творческой работы потребовались средства в размере около тенге, из них холст 1700, масляные краски 1200, растворитель 480, багет 1000. Примерная рыночная стоимость работы составляет 5000 тенге.

Список использованной литературы:

1. Ашиков В.И., Ашикова С.Г., Семицветик. Программа и руководство по культурно-экологическому воспитанию и развитию детей дошкольного возраста.

2. Закон "Об образовании" РК

3. ГПРО РК 2011-2020 [Электронный документ] - (http://www.nkaoko.kz/documents/gpro.pdf)

1. Учебные программы по предметам образовательной области "Искусство" для 5-9 классов общеобразовательной школы

2. http://svistanet.com/hudozhniki-i-art-proekty/kartini-i-zhivopis/gollandskij-natyurmort-xvii-veka.html

3. http://maxpark.com/community/2962/content/1882733

4. http://smallbay.ru/article/holland_still-life.html

5. http://muzei-mira.com/kartini_gollandia/452-zavtrak-s-krabom-villem-klaas-heda.html

6. http://opisanie-kartin.com/opisanie-kartiny-zhan-batista-shardena-atributy-iskusstva/

7. http://gallerix.ru/album/Hermitage-12/pic/glrx-314865112

8. www.proza.ru

9. www.impressionism.ru

10. http://www.bibliotekar.ru/isk/28.htm

11. https://ru.wikipedia.org/wiki/

12. http://si-sv.com/publ/6-1-0-32

13. http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00269164_0.html

14. Суворова Н. Интерактивное обучение: новые подходы // Учитель. - 2000. - №1. - С. 25-27. Источник: http://si-sv.com/publ/6-1-0-32

15. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Современный урок. Часть II: Научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. - Ростов-н/Д: изд-во "Учитель", 2005. - 288с.

16. Лакоценина Т.П., Алимова Е.Е., Оганезова Л.М. Современный урок. Часть 4: Научно-практическое пособие для учителей, методистов, руководителей учебных заведений, студентов пед. учеб. заведений, слушателей ИПК. - Ростов - н/Д: Изд-во "Учитель", 2007. - 240 с. (с.11

Приложение

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.