В результате изучения проблемы физического оздоровления детей дошкольного возраста в условиях ДОУ и организации работы с родителями нами были сделаны следующие выводы:

В целях решения проблем вовлечения в активные занятия физической культурой детей особое внимание необходимо обратить на проведение детьми досуга совместно с родителями. Концепция активного семейного отдыха должна быть признана приоритетной на уровне, как пропаганды, так и организации досуга. Для этого необходимо реализовать специальную программу формирования зон отдыха для городов России. В эти зоны отдыха должны входить сеть региональных оздоровительных трасс и троп, вдоль которых формируется типовая или нестандартная инфраструктура (спортивные городки, экостадионы, туристско-оздоровительные комплексы)".

Из данной концепции следует, что инновационные процессы в физической культуре должны основываться на обновлении входящей в ее структуру системы научных знаний, двигательных умений и навыков с формированием на их базе мировоззренческих, нравственных, физических и других качеств.

Для того, чтобы решить проблему оздоровления детей - необходимо создать доверительно-деловые контакты, атмосферу сотрудничества, которые предполагают несколько этапов:

1. Знакомство с родителями, установление доверительных отношений с родителями.

2. Ознакомление с условиями, проблемами семьи в воспитании здорового ребёнка, продолжать формировать установку на сотрудничество.

3. Организация совместных усилий родителей и детского сада, направленное на физическое развитие детей. Причём родителям даются не только педагогические знания, но осуществляется практическая подготовка в вопросах воспитания здоровых детей.

Все проводимые программы по значимости участия в них родителей можно разделить на три варианта:

1. Ведущая, определяющая роль принадлежит инструктору по физическому воспитанию, воспитателям. Они готовят сценарий, план мероприятия, оформление, атрибуты, исполняют роли. Родители и дети участвуют в спортивном празднике или развлечениях.

2. Вариант, когда инструктор, воспитатели, родители совместно подготавливают сценарий, план мероприятий, родители играют роли сказочных персонажей, являются членами жюри, помогают в оформлении зала, готовят атрибуты, костюмы.

3. Вариант, когда родители и дети являются инициаторами, авторами предлагаемых спортивных мероприятий.

Список используемой литературы

1. Антонов Ю.Е. "Здоровый дошкольник. Оздоровительные технологии 21 века", "Аркти" М., 2001 г.

2. Алямовская В.Г. "Как воспитать здорового ребенка" М, 1993 г.

3. Алямовская В.Г. "Профилактика психоэмоционального напряжения детей средствами физического воспитания"

4. Глазырина Л.Д. "Физическая культура дошкольникам" "Владос" М., 2001 г.

5. Гурич А.Г. "Теория биологического поля" М, 1944 г.

6. "Детство" программа развития и воспитания детей в детском саду, С-П, 2002 г.

7. Ильенков Э.В. "Диалектическая логика" М, 1984 г.

8. Казначеев В.П. "Космопланетарный феномен человека" Новосибирск, 1991 г.

9. Кудрявцев В.Т., Нестерюк Т.В., "Развитие двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4-7 лет", М., 1997 г.

10. Казначеев В.П. "Космопланетарный феномен человека" Новосибирск, 1991 г.

11. Леви-Гориневская Е.Г., Быкова А.И. "Закаливание детского организма" М., 1962 г.

12. Материалы Всероссийского совещания "Пути оптимизации здоровья и физического развития детей в ДОУ" М., 2001 г.

13. Манахеева М.Д. "Воспитание здорового ребенка", "Аркти", М., 2000 г.

14. Маркова Л.С., "Программа развития дошкольного образовательного учреждения", М., 2002 г.

15. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Физические упражнения и подвижные игры дошкольников. - М.: Просвещение, 1991.

16. Праздников В. П." Закаливание детей дошкольного возраста" "Медицина" 1998 г.

17. Поноиарев С.А. Растите малышей здоровыми (физическое воспитание детей от 3 до 6 лет) - М.: Советский спорт, 1999.

18. Сивачева Л.Н. "Физкультура - это радость" Санкт-Петербург "Детство-Пресс" 2002 г.

19. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. - М.: Академия, 2000.

20. Типовое положение о дошкольном образовательном учрежденнии" - М, 2001, С-322.

21. Хухлаева Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях. - М.: Просвещение, 1984.

22. Щербак А. К гармонии через движение! // Ж "Дошкольное воспитание 2. - 1998. - №№ 6, 8.

Размещено на Allbest.ru