Организация и содержание общественно-государственной подготовки в подразделении связи

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Военная психология и педагогика»

по теме «Организация и содержание общественно-государственной подготовки в подразделении связи»

1. Сущность н содержание общественно-государственной подготовки

Общественно-государственная подготовка является предметом боевой подготовки, важнейшим элементом системы воспитательной работы в ВС РФ и основной формой воспитания личного состава.

Сущность общественно-государственной подготовки определена приказами МО РФ. Кроме того, она уточняется и дополняется приказом МО на новый учебный год, организационно-методическими указаниями начальника Главного управления воспитательной работы ВС РФ. Специфика общественно-государственной подготовки в войсках связи определяется в приказе и организационно-методических указаниях начальника связи ВС РФ.

В этих документах определяется, что общественно-государственная подготовка проводится с целью формирования у личного состава готовности к защите Отечества, верности воинскому долгу, дисциплинированности, гордости и ответственности за принадлежность к ВС РФ, а также совершенствования психолого-педагогических и правовых знаний военных кадров.

При этом основное внимание необходимо уделять изучению военнослужащими отечественной истории, традиций армии и флота, проблем государственного и военного строительства, военной педагогики и психологии, действующего законодательства, достижений многонациональной культуры народов РФ, практики обучения и воспитания личного состава.

Общественно-государственная подготовка планируется и проводится:

с солдатами, матросами, сержантами, старшинами, прапорщиками, мичманами и офицерами - в системе боевой и командирской подготовки;

с курсантами (слушателями) вузов МО РФ - при изучении предусмотренных учебными планами и программами гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

с гражданским персоналом - путем проведения занятий по социально- политическим, экономическим и правовым вопросам.

Планирование общественно-государственной подготовки для всех категорий военнослужащих осуществляется на год.

Общественно-государственная подготовка является обязательным предметом обучения личного состава ВС РФ и проводится во всех видах учебно-боевой деятельности войск. В ходе учений, боевых походов, полевых выходов и при выполнении других задач в отрыве от воинской части общественно-государственная подготовка проводится по отдельному плану не реже одного раза в неделю по 1 часу в форме беседы.

Общее руководство общественно-государственной подготовкой возлагается на командиров (начальников), непосредственную организацию осуществляют органы воспитательной работы ВС РФ.

Занятия по общественно-государственной подготовке проводятся командирами (начальниками), должностными лицами органов воспитательной работы в соответствии с программой и учебными планами:

с солдатами, матросами, сержантами, старшинами, а также с прапорщиками, мичманами - не менее 3 часов в неделю в утреннее время, при этом в организационно-методических указаниях начальника Главного управления воспитательной работы уточняется, что с солдатами, матросами, сержантами и старшинами занятия по общественно-государственной подготовке проводятся в течение всего учебного года 2 раза в неделю по два часа;

с военнослужащими-женщинами - 2 часа в неделю, как правило, в отдельных группах;

с офицерами воинских частей и соединений - 4-6 часов в месяц, как правило, в дни командирской подготовки;

с офицерами центральных органов военного управления, военных округов, объединений 40 часов в год, из них 22 часа в системе командирской подготовки, а 18 часов в дни, установленные приказом по данному органу военного управления.

Учебные планы по общественно-государственной подготовке разрабатываются на весь год и включают три основных раздела:

1. Военно-историческая подготовка. Вопросы государственного и военного строительства.

2. Правовая подготовка.

3. Психолого-педагогическая подготовка (для всех категорий военнослужащих, имеющих подчиненных).

Для солдат и поступающих на военную службу по контракту и обучающихся по программам подготовки солдат, сержантов в третьем разделе изучаются «Нравственные и морально-психологические основы военной службы».

Командиру соединения, воинской части разрешается вносить изменения (до 30%) в учебные планы занятий по общественно-государственной подготовке. Изменения должны отражать специфику службы и характер решаемых учебно-боевых задач.

Учебными планами занятий по общественно-государственной подготовке предусмотрен резерв учебного времени, который используется для изучения текущего законодательства, актуальных проблем обучения и воспитания военнослужащих, поддержания законности, правопорядка и воинской дисциплины.

Все это позволяет тесно увязать содержание общественно-государственной подготовки с военно-профессиональной деятельностью военнослужащих, придать каждому занятию актуальный характер.

На основе типовых учебных планов по общественно-государственной подготовке в воинских частях, соединениях и военных учреждениях разрабатываются планы занятий с каждой категорией военнослужащих, которые утверждаются соответствующим командиром, начальником.

2. Организация и методика проведения занятий по общественно- государственной подготовке

Занятия по общественно-государственной подготовке обязаны проводить командиры и начальники, должностные лица органов воспитательной работы. Министр обороны особо подчеркивает необходимость участия в этой работе руководящего состава органов военного управления.

Руководителями групп общественно-государственной подготовки назначаются, как правило, должностные лица, которым личный состав подчинен по службе, способные обеспечить высокую организованность и качество занятий.

Для личной подготовки руководителей групп общественно- государственной подготовки к занятиям, согласно приказу Министра обороны Российской Федерации № 250 и организационно-методическим указаниям начальника Главного управления воспитательной работы выделяется на менее 4 часов служебного времени в неделю. Кроме того, в частях ежемесячно проводятся 2 - 3-часовые инструктивно-методические занятия, а перед началом каждого периода обучения в соединениях, частях - двухдневные учебно-методические сборы.

Для оказания методической помощи командирам и органам воспитательной работы в проведении общественно-государственной подготовки и других форм информационного обучения в видах ВС, округах, группах войск созданы информационно-методические центры.

Задачами данных информационно-методических центров являются:

- обеспечение подготовки и проведения учебно-методических сборов, инструктивно-методических занятий и других мероприятий с руководителями групп общественно-государственной подготовки;

- разработка и распределение методических и информационно-справочных материалов;

- анализ, обобщение и распространение передового опыта и др.

При организации общественно-государственной подготовки особое внимание обращается на недопустимость необоснованного срыва занятий и на постоянное совершенствование учебно-материальной и методической базы.

Командиры и начальники обязаны обеспечить каждого обучаемого срочной службы книгой для чтения «На службе Отечеству», тетрадью для конспектов и письменными принадлежностями, а каждую учебную группу - географическими картами России и мира.

Все вопросы организации и состояния общественно-государственной подготовки регулярно изучаются, анализируются соответствующими должностными лицами, отражаются в материалах подведения итогов, приказах и директивах.

Проверка усвоения тем по общественно-государственной подготовке осуществляется по итогам периода обучения и при инспектировании и проверках войск. При инспектировании и проверках проверяются не менее 5- 10% солдат, сержантов проходящих службу по призыву, и 10-15% других категорий военнослужащих. По итогам периода обучения - 100% личного состава.

Оцениваются как индивидуальные знания обучаемых, так и группы, подразделения, воинские части.

Критерии оценки индивидуальных знаний:

«отлично» - в совершенстве овладел учебной программой, добросовестно выполняет свои должностные обязанности, строго соблюдает требования законов РФ, воинских уставов;

«хорошо» - овладел учебной программой, добросовестно выполняет свои должностные обязанности, соблюдает требования законов РФ и воинских уставов: занятие государственный знание подготовка

«удовлетворительно» - овладел основными положениями учебной программы, выполняет свои должностные обязанности, соблюдает требования законов РФ и воинских уставов;

«неудовлетворительно» - не овладел основными положениями учебной программы, имеет серьезные упущения в выполнении должностных обязанностей, допустил грубые нарушения воинской дисциплины.

При оценке военнослужащих, имеющих подчиненных учитывается применение ими правовых и психолого-педагогических знаний в обучении и воспитании личного состава.

Оценка группам, подразделениям и воинским частям по общественно-государственной подготовке определяется на основе индивидуальных оценок военнослужащих. При этом выставляется:

«отлично» - если не менее 90% проверявшихся получили положительные оценки, из них 50% - отличные;

«хорошо» - не менее 80% - положительные, 50% из них - отличные и хорошие;

«удовлетворительные» - не менее 70% - положительные оценки.

Оценка руководителям групп определяется с учетом уровня их знаний по программе общественно-государственной подготовки и общей оценки руководимой группы.

Основным методом проведения занятий по общественно- государственной подготовке с солдатами и сержантами является рассказ-беседа.

При подготовке к занятию по очередной теме руководитель группы обязан:

изучить рекомендации, полученные на инструктивно-методическом занятии, а при необходимости получить консультацию у заместителя командира по воспитательной работе;

ознакомиться с методическими и информационно-справочными материалами по теме, разработанными информационно-методическим центром;

изучить рекомендуемую литературу по теме;

определить цель занятия, распределить время по учебным вопросам, составить план рассказа-беседы;

подготовить наглядные пособия и технические средства обучения и определить методику их использования;

составить план-конспект занятия и утвердить его у своего непосредственного командира:

дать задание помощнику руководителя группы на подготовку группы к занятию.

Основным документом руководителя группы общественно- государственной подготовки на занятии является план-конспект, который разрабатывается лично руководителем.

Занятие необходимо проводить в соответствии со следующими методическими требованиями:

1. Объявить тему, актуальность и значение ее изучения для обучаемых, указать основные вопросы занятия.

2. Вести рассказ свободно используя наглядные пособия и технические средства обучения, избегать сложных терминов, иностранных слов.

3. Выделять основные положения темы, тесно увязывая их с жизнью и практическими задачами личною состава.

4. Тесно увязывать содержание темы с событиями в стране, за рубежом, жизнью ВС РФ.

5. Активизирующие вопросы формулировать четко, но так, чтобы исключить однозначный ответ на них («да», «нет»), и ставить их перед всей аудиторией.

6. Не спешить со своими поправками и замечаниями по выступлениям обучаемых, выслушивать мнение других.

7. Руководить ходом занятия, следить, чтобы воины не отвлекались от темы, не повторяли уже сказанное, исправлять ошибки и неточности.

8. Делать заключение после обсуждения каждого вопроса или в конце занятия в целом по теме.

Заключительное слово по теме готовится в ходе занятия. Для этого руководитель ведет рабочую запись. В ней отмечает положительные стороны каждого выступившего, продумывает рекомендации, указывает проблемы, не нашедшие освещения в выступлениях.

На подведение итогов занятия необходимо отводить не менее 15 минут. В заключение следует кратко осветить наиболее сложные положения темы, вопросы, которые не раскрыли в своих выступлениях слушатели, оценить каждого обучаемого, а также отметить положительные стороны, дать рекомендации, индивидуальные задания по изучению конкретных источников и литературы, задание на самостоятельную работу.

Список используемой литературы

1. Сухомлинский В.А. Сто советов учителя. - М.: Глобус. 2016.

2. Краткий психологический словарь. - М.: Терра. 2018.

3. Уваров Л.Н., Уткин В.Г. Педагогические проблемы повышения эффективности воспитательной работы в воинской части. - М.: Воениздат. 2015.

4. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. - М.: Глобус. 2017.

5. Макаренко А.С. Педагогические сочинения: в 8 т. - М.: Терра. 2012.

6. Общевоинские уставы ВС РФ. М.: Воениздат. 2017.

7. Галкин М.Н. Новый путь современного офицера. - М.: Воениздат. 2011.

Размещено на Allbest.ru