Формирование профессиональных интересов у подростков с нарушениями слуха

мои познавательные интересы

умение сотрудничать

умение строить монологическое высказывание

стремление к улучшению достижений

самостоятельно принимать решение в незнакомых ситуациях

стараюсь хорошо учиться по интересующим меня предметам

Приложение 12

Открытое занятие для слушателей курсов КРИРО и ПК

Тема "Ярмарка интересов"

Открытое занятие было проведено 28.10.2009 года.

Цель - воспитать интерес к различным областям профессиональной человеческой деятельности, расширение кругозора, побуждение подростков к самопознанию.

Задачи:

1. Научить ребят проявлять интерес к той или иной области профессии, которой они отдают предпочтение.

2. Развивать творческое воображение, речь, чувства юмора.

3. Активизировать общение между играющими и зрителями.

Словарь: лоток - открытый прилавок для торговли на улице, и большой плоский ящик для торговли вразное;

лоточник - продавец с лотка;

эквилибрист - цирковой артист, который жонглирует и выполняет акробатические номера;

дизайн - создание удобных, красивых и экономичных вещей, машин, мебели и так далее;

художник - дизайнер - специалист по дизайну;

жонглировать - подбрасывать ловить предметы;

ярмарка - торговля и увеселения.

Сценарий занятия

Ведущий: Давайте поздороваемся с гостями (все здороваются по - разному, пример: "добрый вечер", "здравствуйте", "приветствуем вас", "мы рады встрече с вами", "добро пожаловать к нам в гости").

Затем ведущий предлагает прочитать эпиграф, как речевую зарядку:

"Чем умнее человек,

Тем больше различий находит он между людьми". (Паскаль)

Ведущий: Начнем наше занятие с Вашего самочувствия, внесите в таблицу тот смайлик, который отражает Ваше настроение (таблица прикреплена к доске).

Посмотрите, ребята, внимательно вокруг, как необычно оформлен кабинет: наша игра будет называться "Ярмарка интересов". Скажите, как Вы понимаете слово "ярмарка"?

Примерные ответы:

торговля и увеселение

большое событие

праздник

встреча трудовых и мастеровых людей

Сам ведущий затем предлагает прочитать одному из воспитанников: "Ярмарка - большой торг обычно с увеселениями, развлечениями, устраивается регулярно в одном месте, в одно время. "

Ведущий: Обратите внимание на картину "Ярмарка" В.Д. Поленова. Как во времена дореволюционной России веселились на ярмарке, торговали, на лошадях привозили товар, на телегах его раскладывали, продавцы нахваливали свой товар, покупатели приценивались и выбирали, что получше, как поторговаться, выкупить подешевле, в ярких нарядах женщины, детей развлекают сладостями да игрушками.

Слово "ярмарка" устаревшее или нет?

Ответ: Да, употреблялось еще в Древней Руси.

Ведущий: Верно. А какие еще ярмарки Вы знаете?

Ответ: Георгиевская (проходит ежегодно у нас в Сыктывкаре), Нижегородская (известна еще со времен Древней Руси), Сорочинская (по произведению Гоголя).

Ведущий: Посмотрите на шутливые высказывания, связанные со словом "ярмарка". "С ярмарки ехать", "Шум как на ярмарке". Это означает, что приближаются к концу трудовые дела.

Сейчас Вы сами поучаствуете в "Ярмарке интересов", выберите себе роль, объясните чем она Вам близка?

Ребята разбирают вещи "под свою" роль: лоточник - кепка и лоток; артист - шапка с бубенцами, обруч, шары и зонт; художник - реклама и берет; гадалка - платок, веер и карты.

Ведущий: Назовите свою роль и занятие.

Ребята:

Настя - гадалка: "Буду гадать";

Вася - лоточник: "Продавец с лотка";

Илья - артист: "Жонглер - буду жонглировать";

Оксана - художник: "Создатель рекламы и дизайна".

Ребята все вместе говорят:

Только сегодня! Только у нас!

Ярмарка интересов! Просмотр сейчас!

Ведущий включает музыку Валерия Леонтьева "Разноцветная ярмарка".

Гадалка ходит по кабинету и подходит к гостям, обращаясь:

"Позолотите ручку - погадаю".

Вася с лотком, на котором разложены канцелярские товары, также вышагивает по кабинету и показывает свой товар.

Ведущий приглушает музыку.

Лоточник: Эй, честной народ, смотрите:

Товар на каждый день берите!

Качество отличное!

Пользование привычное!

Артист (ходит по классу и вращает обруч, затем зонт, жонглирует шарами): Я цирковой артист -

Гимнаст, жонглер,

Одним словом, -

Эквилибрист!

После своих слов, артист снимает шапку и проходит мимо гостей, показывая тем самым, что он ждет плату за свое выступление.

Гадалка (подходит к кому - нибудь из гостей и гадает по руке):

Если добрый человек -

То легка задача -

Счастлив будешь целый век,

И ждет тебя удача!

Художник (демонстрирует всем свои рекламные щиты на тему представленных профессий):

Надоели старые вещи,

Не знаете, куда пойти:

Посмотрите мою рекламу:

"Для исполнения желаний",

Все можете Вы в ней найти!

Ведущий: А чего - то Вам не хватает, как принято у хороших купцов.

Ребята: Рекламы!

Художник: (читает рекламу для гадалки):

Кто не знает, как жить - быть,

На судьбу гадайте,

Кто не знает, как дружить,

Друга выбирайте!

(читает рекламу артисту):

Что умеет - все покажет!

Вам же и "спасибо" скажет

За аплодисменты и комплименты!

(читает рекламу для лоточника):

На ярмарке товар "лицом"

Доставлено верным купцом!

Ведущий: А сейчас - рекламная пауза.

Ведущий вместе с ребятами над чашкой с кофе машет ладошкой в сторону зрителей, чтобы все ощутили запах кофе, и говорят

(все хором): Кофе "Гранд" - чарующий аромат!

Ведущий: Прикрепите, ребята, смайлики друг другу в таблице, как Вы ощущаете настроение друг друга?

Ведущий: Садитесь, ребята и подумайте над вопросом: Что за игра у нас была?

Ответ: "Ярмарка интересов"

Вопрос: Как Вы себя чувствовали в новой роли, понравилась ли Вам эта роль? Ответ каждого выслушать.

Вопрос: Что нового Вы узнали о ярмарке и ее участниках? Новые слова объясните. (Слова на доске: эквилибрист, лоточник, художник - дизайнер)

Ведущий: А теперь, сюрприз от меня, я тоже увлекаюсь новой ролью фотографа, вот моя реклама (показывает фото класса, развешанные по стенам).

Ведущий: Сейчас я запечатлею Вас на пленку на память об игре.

И еще я бы хотела предложить гостям посмотреть нашу выставку автопортретов.

Наша выставка будет пополнена. Итак, ребята еще раз прикрепите смайлики, и скажите о себе и своем настроении, ухудшилось оно или улучшилось к концу занятия?

Ведущий: Спасибо за игру и старание.

Вручает подарки участникам игры.

Рефлексия воспитанников: все ребята отметили свое удоволетворение тем, как они проиграли свои роли и ощутили связь с присутствующими, напряжение было на слухо-речевом фоне, ощущалась боязнь в расстановке ударений.

Приложение 13

"Хочу быть предприимчивым"

Правила предпринимателя:

1. Хорошо знать самого себя.

2. Уметь управлять собой.

3. Делать добрые дела.

4. Стать необходимым для кого-нибудь.

5. Развивать волю.

6. Уметь уступать.

7. Не бояться ошибаться.

8. Соблюдать во всем меру.

9. Не бояться приступать к новым делам.

10. Быть смелым.

11. Постоянно действовать.

12. Быть деловым, решительным, настойчивым.

13. Продуманно принимать решения.

14. Думать о будущем

15. Сомневаться, задавать множество вопросов, много читать, постоянно самосовершенствоваться! Уметь планировать свои действия.

Размещено на Allbest.ru