Разработка программы организации свободного времени подростков в условиях ДОЛ

52. Петровский А.В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии //Вопросы психологии. - 1984. -№4. - С.15-30.

53. Празднично-игровая культура семьи и детства. Коллективная монография / Отв. редактор С.В. Григорьев. Под общей редакцией Д.Л. Монахова, С.В. Григорьева, А.С. Фролова. - 2-е изд., переработанное и доп. - М.: МГДД(Ю)Т, 2009.- 236 с.

54. Программа «Новая цивилизация» // «Воспитательная работа в школе». - 2003. - № 1. - С.13-26.

55. Программно-методическое обеспечение воспитательной работы в детских оздоровительных центрах. - М.6 ГОУ ЦРСДОД, 2004. - 64 с.

56. Психологический словарь /Под ред. В.В. Давыдова, А.В. Запорожца, Б.Ф. Ломова и др. - М., 1993. - 408 с.

57. Самсонова А.В. Учимся, играя. // Детский досуг. - 2003. - №1. - С. 29-37.

58. Свободное время подростков: социализация или девиация. Учебно-методические материалы./Под ред. Е.Н. Ряшенцевой. // http://www.websib.ru/noos/sociology/leisure/3.html

59. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону, 2002. - 480с. с.387-391

60. Ступени творчества: Учебно-методическое пособие. - Изд. 2-е, доп. И перераб. - Барнаул: Изд. БГПУ, 2003. - 155с.

61. Тимофеев Ю.Н. Командировка в игровое лето. // Образование в современной школе. - 2003. - №7. - С. 60-64.

62. Титов Б.А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга. - СПб., 1996. - 200 с.

63. Титов Б.А. Социально-культурный потенциал системы дополнительного образования детей. / Дополнительное образование детей - фактор развития творческой личности. - СПб, 1998. - 196 с.

64. Тихомирова В.Ю., Кузнецова Е.В. и др. Театрально-концертное объединение: современные подходы к работе педагога-организатора. // Дополнительное образование. - 2002. - № 5. - С. 50-58.

65. Триодин В.Е. Семья в зеркале социально-культурной деятельности - СПб.: Специальная литература. - 2004. - 316 с. 5-12.

66. Фомин А., Кашкаров В. и др. Физкультурные праздники. // Детский досуг. - 2003. - № 2. - С. 20-28.

67. Фролов А.С. Программа «Праздники Детства». // Детский досуг. - 2003. - № 2. - С.37-46.

68. Шихи Г. Возрастные кризисы. - СПб., 1999. - 206 с.

69. Шмаков С.А. Уроки детского досуга. - М., 1992. - 76 с.

70. Эльконин Д.Б. Возрастные особенности младших подростков. - М., 1967. - 280 с.

Приложение

Приложение № 1

АНКЕТА

«Свободное время, организация досуга подростков в условиях детского оздоровительного лагеря»

Рядом с нужным вариантом ответа поставьте галочку.

1. Много ли у Вас свободного времени в лагере?

А) достаточно

Б) 1-2 часа каждый день

В) основная часть свободного времени - выходной

2. Посещаете ли Вы какие-нибудь кружки в лагере ?

А) да (укажите)

Б) нет

3. Всем ли Вы довольны при посещении кружков?

А) да, мне интересно проводить там время

Б) нет, оснащение помещений слишком старое (некачественное)

В) нет, преподаватель (тренер, учитель) не уделяет мне должного внимания

Г) другое___________________________________

4. С кем Вы проводите свое свободное время?

А) в большой компании

Б) в компании близких друзей

В) в одиночестве

5. Как Вы проводите свободное время?

А) посещаю мероприятия

Б) гуляю, разговариваю с друзьями

В) смотрю телевизор, слушаю музыку

Г) другое _________________________________

6. Как Вы считаете, достаточно ли мероприятий (концертов, праздников и т.д.) проводится в лагере?

А) да, можно с пользой и весело провести время

Б) нет, мероприятия мне неинтересны

В) есть интересные мероприятия, но их недостаточно

7. Как Вы думаете, что нужно сделать для улучшения досуга подростков ?

А) нужно увеличить количество доступных секций по всем интересам подростков

Б) нужно организовывать больше развлекательных мероприятий

В) нужно учитывать интересы подростков при организации мероприятий

Г) думаю, что изменять ничего не надо

Д) другое __________________________________

Спасибо за участие!

Приложение №2

Анкеты для подростков, родителей, педагогов

Анкета для подростков (в начале смены)

Смена_______уч.год____________Возраст_____________________

1. Какова цель твоей поездки в лагерь?

отдыхать, купаться и загорать;

найти друзей;

приобрести новые знания и навыки;

другая__________________________________________________

2. Как ты хочешь проводить свое свободное время в лагере?

читать и приобретать новые знания;

петь, танцевать, слушать музыку;

заниматься спортом;

заниматься прикладным творчеством;

другое__________________________________________________

Анкета для родителей (в конце смены)

Смена_______уч.год_________Возраст вашего ребенка______________

1. Ваше отношение к тому, как организован досуг вашего ребенка в каникулярное время:

положительное - нейтральное - отрицательное

2. Как оценивал организацию лагеря ваш ребенок, рассказывая вам об этом:

хочу еще - понравилось - не понял - не понравилось

3. Оцените Ваш вклад как родителей в организацию досуга вашего ребенка каникулярное время:

· заниматься организацией досуга в каникулы пока некогда;

· пытаюсь разнообразить формы отдыха, досуга ребенка;

· ближайщее время много интересного организую для своего ребенка;

· другое.

4. Как изменился Ваш ребенок после отдыха в лагере?_______________

5. Ваши предложения по организации лагеря, мероприятий в лагере __________________

Анкета для воспитателей, специалистов лагеря (в конце смены)

Смена __________ Уч. год _______________

1. Какова преобладающая тональность вашего настроения: мажор - минор

2. Как вы считает, работая в лагере:

у вас сплоченный пед. коллектив - каждый сам по себе;

3. Чувствует ли вы наличие в лагере творческой атмосферы:

да - не понятно - нет

4. Чувствует ли вы наличие в лагере оздоровительной атмосферы:

· для детей: да - не понятно - нет

· для пед. кадров: да - не понятно - нет

5. Есть ли в лагере традиции, мероприятия, которые для Вас очень значимы. Назовите ________________________________________

6. Часто ли Ваши идеи и предложения используют в коллективе ______________________________________________________________

7. Ваши предложения по организации лагеря, мероприятий в лагере ______________________________________________________________

Благодарим за сотрудничество!

Приложение № 3

Таблица основных направлений в организации досуга подростков в детском оздоровительном лагере

Приложение № 4

Дневник подростка

Размещено на Allbest.ru