Діагностика малюнку дітей дошкільного віку

Безліч труб -- вказує на те, що це для суб'єкта значуща річ, можна припускати його надмірний інтерес і занепокоєння, пов'язані з фалосом.

Велика кількість використаних кольорів -- адаптований, несоромливий суб'єкт звичайно використовує не менше 2 і не більше 5 кольорів.

Суб'єкт, який використовує для малювання будинку 7--8 кольорів, у кращому випадку є дуже лабільним. Той, хто використовує тільки один колір, має емоційні порушення.

Деталі, їх перекручування -- зазвичай символізують агресивну ворожість, іноді частково інтерналізовану.

Деталі, що не дуже необхідні -- суб'єкт відчуває потребу якомога повніше і докладніше влаштувати побут за своїм смаком, демонструючи зв'язок з будинком.

Зайві деталі -- горизонтальна лінія, що відокремлює перший поверх від другого, вказує на виняткову коректність з можливою органікою або концентруванням уваги над соматикою. Можуть підозрюватися психічні захворювання.

Їдальня (вітальня) -- функція цієї кімнати -- задоволення оральних харчових потреб. Якщо манера малюнка вказує на значущість цього суб'єкта, можна підозрювати порушення цих функцій.

Двері, їх відсутність -- людині притаманні патоморфні труднощі у прагненні розкритися перед іншими (особливо у домашньому колі).

Запасні або бокові двері -- ізоляція, відчуженість, уникнення.

Двері парадні -- перша ознака відвертості, досяжності.

Двері, які були намальовані останніми -- антипатія до міжперсональних контактів. Тенденція ізолювання від реальності.

Двері відчинені -- якщо будинок жилий, то виявляється потреба в теплі і прагнення демонструвати свою відкритість (відвертість).

Двері бокові, одна або кілька -- відчуження, самота, уникнення реальності. Значна неприступність.

Двері дуже великі -- надмірна залежність від інших або прагнення здивувати своєю соціальною комунікабельністю.

Двері дуже маленькі -- небажання впускати у своє "я". Почуття невідповідності, неадекватності, нерішучості в соціальних ситуаціях.

Двері з величезним замком або шарнірами -- ворожість, скритність, захисні тенденції.

Сходинки, що ведуть у глуху стіну (без дверей) -- відображають конфліктну ситуацію, яка порушує правильну оцінку реальності. Неприступність суб'єкта (хоча він може сильно прагнути близького спілкування).

Доріжка, яка має правильні пропорції, ледве намальована -- вказує, що індивід у контактах з іншими виявляє тактовність і самоконтроль.

Доріжка, яка дуже широка на початку і звужується біля будинку -- спроба замаскувати бажання бути самотнім.

Контур задньої стіни товстіший (яскравіший) порівняно з іншими деталями -- суб'єкт прагне зберегти (не втратити) контакт із реальністю.

Акцентуювання каміну (якщо він помітний крізь стіни) -- фіксація на безпосередній функції каміна (джерело тепла) або на його символіці (геніталії).

План будинку (проекція зверху) замість самого будинку -- серйозний конфлікт. Якщо план добре зображений, можна підозрювати наявність паранояльних ідей. Якщо план невдалий -- можливі органічні порушення.

Квіти (тюльпани або схожі на ромашки) -- зазвичай малюють шизоїди або малолітні нормальні діти.

Опора фундаменту (колони) незвичайно високі -- є підозра на органічне захворювання.

Піч, непряма акцентація -- відкрита ворожість стосовно ситуації будинку.

Водопровідні труби (посилені захисні установки) -- зазвичай підвищена поміркованість.

Будинок грізний, старий, розвалений -- іноді суб'єкт може в такий спосіб виразити ставлення до самого себе.

Будинок вдалині -- почуття прагнення до чогось або непотрібності. Суб'єкт не в змозі владнати ситуацію будинку. Неприступність.

Будинок поблизу -- зображення кімнати, в якій готують їжу, при наявності особливої манери малювання у суб'єкта сигналізує про оральний еротизм. Це може бути пов'язано із сильною потребою в прихильності людей, у любові.

Житлова кімната -- соціальне спілкування.

Різні прибудови -- агресія, спрямована проти фактичного господаря вдома, бунт проти того, що суб'єкт вважає штучними культурними стандартами. Якщо суб'єкт малює туалет біля будинку, можна припускати наявність уротального або і анального інтересу.

Перспектива "над суб'єктом" (погляд знизу вгору) -- почуття відстороненості, невизнання будинку. Або суб'єкт відчуває потребу у домашньому затишку, який вважає недоступним. Схильність до обмежених контактів з оточуючими.

Перспектива "під суб'єктом (погляд із пташиного польоту) " -- заперечення, невизнання намальованого будинку. Невизнання властивого багатьом людям поклоніння домашньому затишку. Суб'єкт почуває себе людиною, яка піднялась над домашніми справами, але часто це супроводжується депресіями.

Ознаки втрати перспективи (суб'єкт правильно зобразив один кінець будинку, але в іншому місці малює вертикальну лінію даху і стіни, не вміє зобразити глибину). Це означає страх перед майбутнім.

Дах

Дах -- сфера фантазії.

Дах і труба, зірвані вітром -- символічно виражають почуття суб'єкта, які незалежні від волі сили.

Дах, намальований жирним контуром -- фіксація на фантазіях як джерелі задоволення, зазвичай супроводжується тривогою.

Замість будинку тільки дах та огорожа -- патологічно слабкий контакт із реальністю. Вказівка на можливу деструкцію ЕГО.

Тонкий контур краю даху -- надмірний контроль над фантазією.

Дах, який невдало сполучається з нижнім поверхом -- погана особис- тісна організація.

Дах занадто великий -- пошук насолоди у фантазії.

Дах, який покриває стіну -- припущення, що суб'єкт живе більше у світі фантазії.

Карниз даху -- (його акцентування яскравим контуром або продовженням за стіну) -- посилено захисна установка.

Кущі

Кущі іноді символізують людей. Якщо щільно оточують будинок -- може мати місце сильне прагнення відгородити себе захисними бар'єрами.

Кущі хаотично розкидані або по обидва боки доріжки -- вказує на незначну тривогу і свідоме прагнення контролювати її.

Дим

Дим іде то вліво, то вправо -- патологічний дефект оцінки навколишнього.

Дим іде вліво -- песимістичний погляд у майбутнє.

Дим дуже густий -- значна напруга (інтенсивність визначається по густоті диму).

Дим тоненьким струмком -- уротальний еротизм. Відчуття відсутності емоційної теплоти вдома.

Доріжка, гарні пропорції, ледве намальована -- показує, що індивід у контактах з іншими виявляє тактовність і самоконтроль.

Доріжка дуже широка спочатку і сильно звужується біля будинку -- спроба замаскувати бажання бути самотнім, що поєднується з поверховою дружелюбністю.

Стіна

Стіна, відсутність її основи -- слабкий контакт із реальністю.

Стіни не з'єднані -- ймовірна втрата контролю над примітивними інстинктами.

Стіни, двовимірна перспектива, вузькі далекі стіни -- нормально для дітей. Якщо малює дорослий -- можливе слабоумство і регресія.

Широкі далекі стіни -- нормально для дітей. Для дорослих можлива шизофренія (особливо якщо центральна стіна -- глуха без вікон, без дверей).

Стіна з акцентованим горизонтальним виміром -- погана орієнтація в часі (домінування минулого над майбутнім).

Контурні лінії стіни занадто акцентовані -- свідоме прагнення зберігати контроль.

Прозорі стіни -- компульсивний потяг, потреба впливати (володіти, організовувати) на ситуацію, наскільки це можливо.

Стіна з акцентованим вертикальним виміром -- суб'єкт одержує насолоду в першу чергу у фантазіях і має небагато контактів з реальністю.

Вікна

Вікно -- способи контактувати, ознака доступності, відкритості.

Відсутність вікон -- ворожість, відчуженість.

Немає вікон на нижньому поверсі, але є на верхньому -- символізує прірву між реальним життям і життям у фантазіях.

Вікна з фіранками -- відчуженість, резервна доступність. Якщо фіранки або ставні незачинені -- має місце свідомо контрольована взаємодія, яка супроводжується тривогою.

Акцентування вікон шляхом доповнення, без зайвої деталізації -- заклопотаність взаємодією. Часткова причина заклопотаності -- фіксація.

Перший поверх намальований наприкінці процесу малювання -- відраза до міжперсональних стосунків. Тенденція обмеження від дійсності.

Завішені вікна -- заклопотаність взаємодією із середовищем.

Сильно розчинені вікна -- суб'єкт поводиться трохи зухвало і прямолінійно.

Багато вікон вказують на готовність до контактів, а відсутність фіранок -- відсутність прагнення ховати свої почуття.

Вікна розчинені, якщо в будинку хтось живе -- велика доступність або бажання її. Якщо в будинку ніхто не живе -- слабкість самозахисту Его. У деяких випадках недостатність контролю може досягти патоморфного рівня.

Вікна без шибок -- ворожість, відчуженість, оральний або анальний еротизм.

Перекручування пропорцій вікна -- зайва заклопотаність жіночими органами, якщо зображення вікна значне.

Вікна з замками -- ворожість, замкнутість.

Віконниці зачинені -- суб'єкт не в змозі субтильно пристосуватися в інтерперсональних ситуаціях.

Дерево

Дерева -- часто символізують різних людей. Якщо вони начебто "ховають" будинок, може мати місце сильна потреба в залежності або і домінуванні батьків.

Дерево, яке ховається від сонця -- схильність уникати домінування когось, хто викликає переживання неадекватності у людини.

Дерево як неусвідомлюваний портрет -- неусвідомлена картина розвитку суб'єкта, яка розкриває його звичайну чутливість до впливів і способи реагування на них. Ставлення суб'єкта до певної особи. Асоціація з життєвою роллю суб'єкта, його здатністю одержувати задоволення від свого середовища.

Дерево мертве -- рідко зустрічається в малюнках непогано пристосованих суб'єктів. Показник переживань фізичної неповноцінності, психологічної неадекватності, порожнечі, провини.

Дерево, що загинуло від паразитів, хробаків, хвороб -- звинувачення суб'єктом середовища у його труднощах (екстрапунктивність).

Дерево, що загинуло через позбавлення коріння, гілок, стовбура -- почуття краху, розгубленості, неприйняття себе.

Дерево зображене фасадом (якщо воно символізує людину) -- погляд суб'єкта на позицію людини, яка є припущенням.

Дерево, яке зображене як два одномірних дерева -- серйозну патологічне роздвоєння афекту й інтелекту.

Замкова шпара у дереві -- сильна ворожість, часткова ригідність.

Велике дерево, яке не вміщується на аркуші -- суб'єкт гостро відчуває різні стосунки із середовищем. Схильний шукати насолоду більше в діяльності, ніж у фантазії.

Дерево, нахилене вліво -- відсутність рівноваги через прагнення до гострої відвертої емоційної насолоди і через імпульсивне поводження. Стосовно часу -- прихильність до минулого. Страх перед майбутнім.

Дерево, нахилене вправо -- відсутність рівноваги через страх перед відкритим проявом сильних емоцій разом з переоцінкою рівня свого інтелекту.

Дерево, зображене тільки як олівець або шматочок крейди -- ригідність, конкретність мислення.

Дерево, його розміри -- розуміння людиною свого становища або уявлення бажаного становища.

Дерево маленьке -- почуття неповноцінності, неадекватності. Бажання втекти від себе.

Стовбур -- розуміння суб'єктом своїх можливостей.

Стовбур зламаний -- (верхівка торкається землі) виражає почуття суб'єкта, які були цілком неконтрольованими силами.

Стовбур мертвий -- почуття втрати его-контролю, що травмує.

Тонкий контур стовбура -- почуття неадекватності, нерішучості Его.

Стовбур великий, з маленьким листям -- хитлива особистісна рівновага через фрустрацію, яка виникла в зв'язку з нездатністю задовольнити базові потреби.

Стовбур незвичайно великий -- почуття тиску з боку оточення з тенденціями агресивності.

Стовбур з акцентованим периферичним контуром -- свідоме прагнення зберегти контроль. Хитка рівновага через надмірне прагнення до насолоди.

Стовбур дрібний -- базове почуття неадекватності і безглуздості.

Вітер дме в бік суб'єкта від дерева -- нарцисичні тенденції.

Тварина, що визирає з дупла дерева -- наявність в особистості патоморфної тенденції, яка не підкоряється контролю, має руйнівні тенденції та нав'язливе почуття провини.

Яблуня -- зазвичай малюють сильно залежні від батьків діти.

Кора (звивисті вертикальні лінії) -- можливі шизоїдні риси.

Ледве намальована кора -- рівновага у взаєминах.

Кора зображена детально -- компульсивність і сильна заклопотаність взаєминами із середовищем.

Гілки -- ступінь їх гнучкості, число, величина і ступінь їх сплетення відображає погляд суб'єкта на пристосування, здатність до одержання задоволення від середовища.

Абсолютна асиметрія гілок -- відображає амбівалентні почуття, нездатність до вільного домінування будь-якої дії.

Гілки, обламані, нахилені -- значуща для суб'єкта фізична або духовна травма.

Гілки неживі -- суб'єкт не відчуває задоволення від розваг.

Гілки, двовимірне зображення з "незакритими" кінчиками -- суб'єкт мало пристосований керувати своїми враженнями.

Гілки, молодий паросток з убогого стовбура -- відмова від колишнього переконання, що травмує, що нема сенсу шукати задоволення у своєму середовищі. Повернення сексуальних сил.

Гілки повернені вліво -- відсутність особистісної рівноваги через тенденцію до негайного отримання почуттєвих насолод.

Гілки звернені вправо -- відсутність особистісної рівноваги через тенденцію відкладення або уникнення почуттєвих насолод, з прагненням знайти їх у розумових зусиллях.

Гілки схожі на шипи (колючки) -- мазохістські тенденції.

Гілки двовимірні, слабко промальовані, схожі на пальці або на ціпки -- сильно виражена ворожість.

Гілки двовимірні, з порівняно гарною системою листя -- означає здатність досить добре справлятися зі справами, що стосуються міжперсональних стосунків.

Структура гілок -- ступінь задоволення дійсністю. Сфери контакту суб'єкта із середовищем.

Структура гілок: вузька і довга -- обережність у пошуках задоволення в середовищі.

Колір: конвенціональне його вживання -- зелений для гілок, листя, коричневий для стовбура.

Комбінація чорного і зеленого кольору -- шизоафектний тип реакції.

Деталі істотні -- стовбур має не менше однієї гілки (за винятком малюнка пенька).

Коріння

Коріння мертве -- відсутність або втрата внутрішньої рівноваги, що вказує на патоморфні вади в сприйманні дійсності та у потребах.

Коріння, яке іде у землю, яскраво виражене -- сильне прагнення зберегти наявне сприймання дійсності. Незахищеність.

Коріння тонке, слабкий контакт із землею -- слабкий контакт із реальністю.

Ушкодження дерева -- технічний або фізичний досвід, травматичний для суб'єкта.

Тінь -- фактор, що сприяє зміцненню тривоги на свідомому рівні. Недостатні умови, незадовільні стосунки для суб'єкта в минулому, які відображаються у сьогоденні.

Сонце

Сонце: хмара між ним і деревом -- відбиває тривожні, незадовільні стосунки між суб'єктом і якоюсь особою.

Сонце велике -- гостре переживання стосунків з якоюсь авторитарною особою.

Сонце за деревом -- іноді суб'єкт може інтерпретувати дерево як якусь людину зі свого оточення, що перешкоджає його стосункам із значущою для нього людиною. Сонце, його положення -- відношення між деревом і джерелом тепла (або середовищем). Часто відбиває переживання суб'єктом стосунків із значущою у його оточенні особою.

Промені падають на дерево -- потреба домінувати.

Захід сонця -- почуття депресії.

Людина

Людина з паличок -- психопатія, спілкування з людьми обтяжує.

Людина в плавному, легкому кроці -- висока адаптивність.

Людина в профіль -- відчуженість, замкнутість.

Руки

Руки -- базове прагнення до боротьби, знаряддя керувати і вимірювати середовище.

Широкі руки (розмах) -- інтенсивне прагнення до дії. Руки, намальовані в останню чергу -- велика небажаність поспішних, близьких, відвертих зв'язків із середовищем.

Руки заштриховані -- почуття провини через якусь реальну дію.

Руки в кишенях -- ухиляння, імпульсивні дії мастурбації.

Руки занадто великі -- схильність до пристосування в соціальних стосунках.

Руки ширші в долонях, ніж у плечах -- недостатній контроль дійсності, імпульсивність.

Руки, зображені не разом з тулубом, а окремо або поперек спини, витягнуті в сторони -- суб'єкт аналізує дії або вчинки, які вийшли з-під його контролю.

Руки схрещені на грудях -- ворожа та недовірлива установка.

Руки за спиною -- небажання поступатися, іти на компроміс, схильність контролювати прояв агресивних, злостивих потягів.

Руки довгі, мускулисті -- суб'єкт має потребу у фізичній силі, спритності, хоробрості (компенсація).

Руки занадто довгі -- надмірно амбіційні прагнення.

Руки розслаблені і гнучкі -- висока адаптивність у міжперсональних стосунках.

Руки напружені й притиснуті до тіла -- неповороткість, ригідність.

Руки тонкі -- переживання слабкості й даремності зусиль.

Руки дуже короткі -- відсутність прагнень та бажань разом із почуттям неадекватності.

Руки, схожі на крила -- іноді зустрічаються в малюнках шизоїдів.

Борода -- заміщення фалоса, ознака потреби демонструвати мужність.

Ремінь, пояс, часто штриховані -- сильний конфлікт між виразом сексуальних та інших потягів з їх контролем.

Груди дуже підкреслені -- фіксація на психосексуальних стосунках, незрілість, залежність від матері.

Стегна дуже підкреслені -- фіксація на психосексуальних стосунках, незрілість, схильність до гомосексуалізму (у чоловіків).

Соски -- регресія або фіксація на оральному рівні залежності.

Ноги

Ноги, їх відсутність -- патологічне переживання скутості.

Ноги широко розставлені -- відверта зневага.

Ноги занадто короткі -- почуття незручності, непевності.

Ноги ледве зрушені -- ригідність, напруженість, можливо, погана сексуальна адаптація.

Ступні -- ознака стабільності у міжперсональних стосунках.

Ступні непропорційно довгі -- потреба в безпеці, у демонстрації мужності.

Ступні непропорційно малі -- невизначене сприйняття реальності.

Ступні занадто деталізовані -- наявність рис з яскраво вираженим жіночим компонентом.

Ступні повернені в різні боки -- наявність амбівалентних почуттів.

Пальці великі, схожі на цвяхи (шипи) -- ворожість.

Пальці одномірні, обведені петлею -- свідомі зусилля проти агресивних почуттів.

Голова

Голова -- сфера інтелекту, уяви.

Голова велика -- підкреслення значення мислення, уяви як джерел насолоди для особистості.

Голова маленька -- компульсивність.

Підборіддя занадто підкреслене -- потреба домінувати.

Деформація якоїсь частини -- відображає подібні або відверті деформації в суб'єкта або пристосувальні реакції на них.

Деталі істотні -- голова, тулуб, дві руки, дві ноги (анфас -- профіль), два ока, два вуха, ніс, рот.

Вуха підкреслені -- можливі слухові галюцинації. Іноді зустрічаються у адаптивних розумово відсталих і в нормально розвинених малят.

Вуха занадто підкреслені -- можливі слухові галюцинації, зустрічаються у особливо чутливих до критики.

Вуха маленькі -- прагнення не сприймати критики, уникнути її.

Очі заплющені під капелюхом -- сильне прагнення уникнути неприємних візуальних впливів.

Очі зображені як порожні очниці -- прагнення уникати візуальних стимулів, ворожість.

Очі не промальовані -- можливі зорові галюцинації.

Риси обличчя -- рецептори зовнішніх стимулів, сенсорний контакт із дійсністю

Обличчя підкреслене -- сильна заклопотаність стосунками з іншими, своїм зовнішнім виглядом.

Зуби, що видаються вперед -- агресія (у мовному плані).

Волосся -- сильно заштриховане: тривога, пов'язана з мисленням або уявою.

Волосся заштриховане, незафарбоване, але обрамляє голову -- суб'єктом керують ворожі почуття.

Рот занадто великий -- оральний еротизм.

М'язи акцентовані (мало прикриті одягом) -- тілесний нарцисизм, прагнення до інтроспекції та заглиблення у себе.

Вуса -- символ замінника фалоса.

Шия довга і тонка -- шизоїдні риси.

Шия відсутня -- суб'єкт перебуває під владою своїх вражень.

Шия зображена не в порядку черги -- конфлікт між контролем і виразом емоцій.

Тулуб -- місце перебування базових потреб і потягів.

Тулуб довгий і вузький -- шизоїдні риси.

Тулуб занадто великий -- наявність великої кількості незадоволених потреб, що гостро усвідомлюються суб'єктом.

Тулуб ненормально дрібний -- заперечення тілесних потягів, почуття приниження, малоцінності.

Лінія талії -- вираження координації між потягами до влади (нагору) і сексуальними потягами (вниз).

Маска -- обережність, скритність, можливість деперсоналізації і відчуженості.

Прозорі штани (видно ноги) -- боязка тривога через гомосексуалізм.

Люлька в роті -- складний, вигадливий оральний еротизм.

Кишеня -- афективна депривація, залежність від матері.

Кілька кишень -- чоловіча фігура в пацієнта чоловіка, пасивна гомосексуальна тенденція.

Краватка підкреслена -- заклопотаність фалосом з переживанням імпотенції.

Штани, що розвіваються -- заклопотаність мастурбацією.

Уніформа солдата (ковбоя) -- для чоловіка -- потреба в більш високому статусі порівняно з наявним.

Зброя -- агресивність.

Додаток Г

Тест: Кінетичний малюнок сім'ї

У сучасній психології існує безліч методик виявлення обстановки в сім'ї і її впливу на розвиток особистості дитини. Найвідомішим і найпопулярнішим з них є тест Р. Бернса і С. Кауфмана «Кінетичний малюнок сім'ї». Ця методика дає багату інформацію про суб'єктивної сімейної ситуації досліджуваного дитини. Допомагає виявити взаємини в сім'ї, викликають тривогу у дитини, показує, як він сприймає інших членів сім'ї, яке місце в сімейних відносинах дитина відводить собі.

Використовуючи цей тест, батькам і педагогам слід враховувати, що будь-який малюнок є творчою діяльністю, не тільки відображає сприйняття власної родини, але й дозволяє дитині самій аналізувати, переосмислювати сімейні відносини. Тому малюнок сім'ї не тільки відображає сьогодення і минуле, але також спрямований на майбутнє: при малюванні дитина інтерпретує ситуацію, по-своєму вирішує проблему актуальних сімейних відносин.

Перейдемо безпосередньо до тесту. Він складається з двох частин: малювання своєї сім'ї та розмова після малювання. Для виконання цього тесту дитині дається стандартний аркуш паперу для малювання формат А4, олівець твердістю 2М і гумку. Після цього дорослий пропонує дитині намалювати свою сім'ю, так, щоб всі її члени були чимось зайняті. На все запитання тестує відповідає без будь-яких вказівок, наприклад: «Можеш малювати, як хочеш».

Під час малювання тестує повинен зазначати або записувати всі спонтанні реакції дитини, стежити за його мімікою, жестами, а також фіксувати послідовність малювання. Після того, як малюнок закінчено, з дитиною проводиться розмова за такою схемою:

1. Хто зображений на малюнку, що робить кожен член сім'ї?

2. Де працюють або навчаються члени сім'ї?

3. Як у сім'ї розподіляються домашні обов'язки?

4. Які взаємини дитини з іншими членами сім'ї?

В системі кількісної оцінки кінетичного малюнка сім'ї враховуються формальні і змістовні особливості малюнка. Формальними вважаються якість ліній, розташування об'єктів малюнка, стирання всього малюнка або його окремих частин, затушовування окремих частин малюнка. Змістовними характеристиками малюнка є зображувана діяльність окремих членів сім'ї, їх взаємодія і розташування, а також відносини людей і речей на малюнку.

При інтерпретації кінетичного малюнка сім'ї основна увага звертається на наступні аспекти:

1. Аналіз структури малюнка сім'ї: порівняння складу реальної і намальованої сім'ї, розташування і взаємодія членів сім'ї на малюнку.

Дитина не завжди малює всіх членів сім'ї, зазвичай ця доля спіткає тих, з якими він знаходиться в конфліктних відносинах. Розташування членів сім'ї малюнку часто показує їх взаємини; наприклад, важливим показником психологічної близькості є відстань між фігурками, іноді між ними малюються будь-які об'єкти, що позначають різного роду перешкоди.

Спільна діяльність всіх членів сім'ї на дитячому малюнку зазвичай свідчить про сприятливі внутрішньосімейних стосунках, часто загальна зайнятість пов'язує декількох окремих членів сім'ї, що свідчить про наявність сімейних мікрогруп. Деякі діти схильні зображати себе на нижній частині листа, це може вказувати на деяку депресивність дитини, про його почуття неповноцінності в сім'ї. На деяких малюнках замість людей переважають речі, наприклад меблі, це також свідчить про емоційну заклопотаність дитини.

2. Аналіз особливостей малюнка окремих членів сім'ї: відмінності в стилі малювання, кількість деталей, схема тіл окремих членів родини.

Вважається, що дитина найбільш деталізує, найдовше малює і прикрашає постать самого улюбленого ним члена сім'ї. І навпаки, якщо він негативно ставиться до когось, то малює цієї людини неповно, без деталей, іноді навіть без основних частин тіла. Коли відносини дитини конфліктні, тривожні і емоційно забарвлені неоднозначно, він часто використовує штрихування в зображенні того члена родини, з яким у нього не склалася душевна близькість, в аналогічних випадках можна спостерігати повне стирання або перемальовування нелюбимого члена сім'ї.

Потрібно відзначити, що в малюнках, особливо дітей дошкільного віку, можна спостерігати кілька стилів малювання. Так, часто одним стилем малюються батько і брати, іншим - мати і сестри, особливо відрізняється тип прорісовиванія волосся, одягу. По тому, як дитина малює себе, можна зрозуміти, з ким він сильніший ідентифікується, з матір'ю або з батьком, чи адекватно це підлозі дитини.

3. Аналіз процесу малювання: послідовність малюнка, коментар, паузи, емоційні реакції під час малювання.

Аналіз процесу малювання дає багату інформацію не тільки про сімейні стосунки дитини, а й взагалі про стиль його роботи. Коли діти, особливо середнього шкільного віку і старше, відмовляють тим, що вони не вміють малювати, це цілком нормально і зрозуміло. Заспокойте їх, скажіть, що тут не стільки важливо красиво намалювати, скільки придумати діяльність для кожного члена сім'ї. Але не варто забувати про те, що численні і наполегливі відмовки, а також манера прикривати намальоване рукою можуть свідчити про невпевненість дитини у своїх силах, про його потреби в підтримці з боку дорослого.

Найчастіше свій малюнок діти починають із зображення того члена сім'ї, до кого вони дійсно добре ставляться, можуть виникати паузи перед тим, як дитина почне малювати одну з фігур. В окремих випадках це може бути симптомом емоційно неоднозначного або навіть негативного ставлення дитини. У спонтанних коментарях також може прозвучати його ставлення до родичів, але під час виконання тесту краще не розмовляти з дитиною.

Для тесту «Кінетичний малюнок сім'ї» була спеціально розроблена схема кількісної оцінки. У ній виділяють п'ять симптомокомплексов:

1) сприятлива сімейна ситуація;

2) тривожність;

3) конфліктність в сім'ї;

4) почуття неповноцінності в сімейній ситуації;

5) ворожість.

Сіптоми

1. Сприятлива сімейна ситуація

Загальна діяльність всіх членів сім'ї - 0,2

Переважання людей на малюнку - 0,1

Зображення всіх членів сім'ї - 0,2

Відсутність ізольованих членів сім'ї - 0,2

Відсутність штрихування - 0,1

Хороша якість лінії - 0,1

Відсутність показників ворожості - 0,2

Адекватний розподіл людей - 0,1

2. Тривожність

Штрихування - 2,3

Лінія підстави - підлога - 0,1

Лінія над малюнком - 0,1

Лінія з сильним натиском - 0,1

Стирання - 0,1

Підвищена увага до деталей - 0,1

Переважання речей - 0,1

Подвійні і переривчасті лінії - 0,1

ідкреслення окремих деталей - 0,1

3. Конфліктність в сім'ї

Бар'єри між фігурами - 0,2

Стирання окремих фігур - 0,1

Відсутність основних частин тіла - 0,2

Виділення окремих фігур - 0,2

Ізоляція окремих фігур - 0,2

Неадекватна величина фігур - 0,2

Невідповідність вербального опису - 0,1

Переважання речей - 0,1

Відсутність деяких членів сім'ї - 0,2

Член сім'ї, який стоїть спиною - 0,1

4. Почуття неповноцінності в сімейній ситуації

Непропорційне зображення автора - 0,2

Розташування фігур у нижній частині - 0,2

Слабка і переривчаста лінія - 0,1

Ізоляція автора від інших - 0,1

Маленькі фігури - 0,1

Нерухома фігура автора - 0,1

Відсутність автора - 0,2

Автор стоїть спиною - 0,1

5. Ворожість

Одна фігурка на іншій стороні аркуша - 0,2

Агресивна поза фігури - 0,1

Закреслена постать - 0,2

Деформована постать - 0,2

Зворотній профіль - 0,1

Руки розкинуті в сторони - 0,1

Довгі кінцівки - 0,1

Отримані результати можуть стати основою для проведення псіхокорректірующей роботи психолога і подальшої діагностики сім'ї і дитини. Так, виявлена тривожність вимагає визначення її характеру: або він суб'єктивно-особистий, або має об'єктивні причини в родині або школі і так далі.

Размещено на Allbest.ru