Образовательный опыт и события в воспоминаниях выпускников школ
Понятие события в гуманитарных практиках. Методы событийного анализа. Определение характеристик феноменологической событийности через анализ образовательного опыта ученика и выявление значимости образовательной событийности для его последующей жизни.
Рубрика | Педагогика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.01.2018 |
Размер файла | 1,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
24.
значительное явление чего/ кого-либо
25.
то что произошло, то или иное значительное явление, факт общественной, личной жизни
26.
какая-то необычная история из жизни, которая не встречается на пути каждый день
27.
явление, так или иначе повлиявшее на меня
28.
ключевой момент в жизни, который запомнится надолго
29.
то, что оставило след
30.
ключевые моменты жизни
31.
важное происшествие
32.
то, что имеет место, происходит, наступает в произвольной точке пространства-времени, значительное происшествие, явление или иная деятельность как факт общественной или личной жизни
33.
всякое подмножество множества всех элементарных исходов
34.
что-то особенное, значительное, то, что не передать словами
35.
та вещь которая оставляет важный отпечаток и в памяти, и в судьбе
36.
те моменты, которые отложились в памяти и сыграли немаловажную роль
37.
то, что влияет на твое самосознание
38.
то что было, есть и будет в пространстве и времени
39.
важный случай, который оказал какое-то влияние
40.
значимая точка в линии нашей жизни
41.
то, что запомнилось
42.
то, что имеет место, происходит, наступает в произвольный момент и точке пространства
43.
главное, что случается в жизни
44.
то, что делает нас такими, какие мы есть
45.
что-то очень главное в жизни
46.
то, из-за чего мы меняемся внутренне или внешне
47.
то, что меняет жизнь
48.
то, что меняет людей
49.
момент из жизни, который произошел и оставил тот или иной отпечаток в памяти и наградил тем или иным опытом
50.
отрезок времени, момент твоей жизни, отличающийся от других моментов чем-то переломным, значимым для самого человека
51.
момент в жизни, который дал точку опоры для дальнейшего движения в жизни
52.
важный, порой ключевой момент в жизни, который в той или иной степени повлиял на дальнейшую жизнь
53.
некоторое действие, сопряженное или нет с действиями человека в данной ситуации, влияющее на него в той или иной мере
54.
то, что происходит с человеком в тот или иной момент времени
55.
значительное явление, произошедшее в жизни и сыгравшее важную роль в дальнейшем
56.
что-то произошедшее, что меняет или направляет наши дальнейшие поступки или действия, которые влияют на дальнейшую жизнь
57.
то, что происходит в определенный момент времени
58.
момент жизни, который может запомниться, а может нет, ввиду его масштаба
59.
действие, повлиявшее на кого-то
60.
действия, происходящие всегда
61.
особо значимые мероприятия в жизни
62.
то, что имеет место, происходит. Наступает в произвольный момент времени
63.
любое подмножество множества элементарных исходов
64.
нечто или некто, что произошло с человеком и повлияло на личность. Оно учит, наказывает, заставляет задуматься или расслабиться…
65.
та вещь, которая оставляет важный отпечаток и в памяти, и в судьбе
66.
такой промежуток времени, который оставил след в твоей памяти и след в жизни, повернувший ее в ту или иную сторону
67.
отрезок времени, за который что-то происходит
68.
то происходящее, которое придается предельному осмыслению и вытекает в опыт
69.
сознательная сопричастность бытию, а именно - сознательное полагание конкретного единства мышления и бытия, без которого все становится делом случая, а не событием
70.
то, что может произойти или не произойти по ряду тех или иных причин
71.
какое-либо деяние, которое может как вовлечь, так и не вовлечь своим действием других людей
72.
то, что происходит здесь и сейчас, возможность анализа самого себя
73.
контрольная точка, запоминающаяся на длительный период
74.
с точки зрения теории вероятности, событие - это явление, которое как может произойти, так и не может. В данном опросе, я полагаю, подразумевается, что событие - это явление, приносящее максимальное воздействие на психоэмоциональное состояние (состояние потрясения, возможно), а также оказывающее влияние на дальнейшую жизнь
75.
нечто важное в жизни
76.
ситуация, которая оставила след в жизни человека и повлияла на будущее человека
77.
то, что имеет место, происходит, значительное происшествие. Событием является то, что произошло, хотя могло и не произойти
78.
что-либо происходящее в жизни человека
79.
значимые изменения в жизни
80.
то, что произошло и повлияло на мою жизнь
81.
термин, обозначающий какое-либо действие, которое произошло в какое-то время
82.
то, что происходит непосредственно с тобой, оставляет отпечаток, заставляет изменить вектор мысли, жизни и это надолго запоминается.
83.
момент жизни, оказавший некое впечатление на человека и играющий определенную роль в его дальнейшей жизни
84.
что-то, что повлияло на жизнь
85.
явление (не обязательно физическое действие, может быть только мысленным), оставившее отпечаток в личной или общей истории
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретический анализ проблемы организации совместной деятельности образовательного учреждения и семьи по воспитанию детей. Методы и формы совместной работы образовательного учреждения и семьи. Анализ и обобщение педагогического опыта в практике.
контрольная работа [30,7 K], добавлен 05.09.2008Оценка потенциала проектирования образовательных программ Digital Humanities в России и за рубежом. Определение предметного поля программы. Этапы проектирования междисциплинарной образовательной программы. Выбор инструмента анализа и сбор материала.
дипломная работа [2,5 M], добавлен 31.03.2018Анализ готовности выпускников школы-интерната к самостоятельной жизни. Факторы, влияющие на формирование их жизненных планов. Исследование социально-психологического сопровождения выпускников школы-интерната для детей сирот в учреждениях образования.
дипломная работа [283,2 K], добавлен 16.05.2016Сущностная характеристика понятия "интегративный подход" в образовательном процессе. Организационно-методические условия управленческого сопровождения образовательного процесса дошкольной образовательной организации на основе интегративного подхода.
диссертация [244,5 K], добавлен 21.05.2015Поддержка разнообразия детства. Личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей. Основные разделы образовательной программы. Вариативные формы, способы, методы и средства реализации программы образовательной деятельности.
презентация [322,2 K], добавлен 16.05.2015Изучение жизненных планов и основных профессиональных намерений современных выпускников сельских школ. Система жизненных ценностей выпускников. Традиции уважительного отношения к старшим. Глобальная трансформация образа жизни в сельском социуме.
статья [15,2 K], добавлен 11.09.2013Основоположники классической теории вероятности - отношения числа благоприятствующих исходов события к общему числу равновозможных результатов. Пределы нахождения возможности случайного, невозможного и достоверного события, его относительная частота.
конспект урока [36,1 K], добавлен 04.05.2011Возрастные особенности младших подростков. Ухудшение здоровья субъектов образовательного процесса как серьезная педагогическая проблема. Предпосылки для формирования здорового образа жизни. Анализ опыта школ по поддержке здоровья младших подростков.
курсовая работа [25,4 K], добавлен 24.06.2012Общая характеристика традиционной, развивающей и мыследеятельностной систем и подходов обучения. Образовательные результаты и эффекты в программе интенсивных школ "Топ менеджеры будущего". Проведение исследования этой программы и анализ результатов.
дипломная работа [460,3 K], добавлен 05.05.2011Нарушение естественного способа сохранения и передачи основ народной культуры в деревне и решение данной проблемы в младшем возрасте путем формирования основ патриотизма за счет повышенного социального образовательного опыта через общение и деятельность.
методичка [27,1 K], добавлен 06.01.2010