Развитие интереса учащихся к изучению русского языка в 5 классе на основе использования элементов занимательности

Пути использования элементов занимательности с целью развития интереса учащихся к урокам русского языка. Понятие "познавательный интерес" в педагогической литературе. Описание методики обучения пятиклассников русскому языку с опорой на занимательность.

Рубрика Педагогика
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 18.06.2017
Размер файла 550,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

12) Два кольца, два конца, посередине гвоздик. (Ножницы)

13) Хоть жидкое, но не вода, не снег, а белое. (Молоко)

2.Игры

· Игра «Выполни заказ».

Для игры требуется набор карточек - «заказов» для учителя и для детей. У детей разные карточки.

Учитель делает заказ: «Мне нужны существительные I (II, III) склонения». Дети, у кого есть подобная карточка, встают и читают свои слова. Проигрывает тот, кто остается с карточками на руках, «прозевав» свой ответ. Учителя-«заказчика» могут заменять по очереди и дети.

Примерные карточки для детей.

1) Авиация, аллея, антенна, армия, береза, ракета.

2) Ананас, автобус, ураган, ученик, петух, огонь.

3) Кровать, ночь, морковь, мудрость, рысь, сеть.

· Игра «Волшебник»

«Превратите» существительные одного склонения в существительные другого склонения, не изменив при этом их лексического значения.

Мама - … (III скл.); папа - … (II скл.); брат - … (I скл.); дедушка - … (II скл.); племянник - … (II скл.); доченька - … (III скл.); двоюрод-ная сестра

– … (I скл.); брат сестры - … (II скл.); мать жены - … (I скл.); отец жены - … (II скл.).

Превратите существительные I склонения в существительные III склонения.

ѕ Взял я тетрадку, ушел на площадку,

Нарисовал лошадку.

ѕ Вот матушка пришла, и тоска отошла.

ѕ Спи скорее, дочка, наступила ночка.

ѕ Намочился в речке - сушись на печке.

ѕ У нашего Вовки на грядке морковка.

ѕ Ах, вы, мышки-малыши, не сидите вы во ржи,

ѕ Быстрокрылые чижи вас прогонят изо ржи.

3. Кроссворды

По горизонтали:

1. Сказочный подземный житель

4. Комплекс, некая зацикленность

6. Артист балета

8. Работник типографии

11. Физик, изучающий внутреннее строение атома

14. Полевой цветок

16. Жук вредитель сосновых лесов

18. Дореволюционный землевладелец

19. Корабль сапёр

По вертикали:

2. Бесчестный человек

3. Морское холодное оружие

5. Отставной козы помощник

7. Пример того,как не надо

9. Насекомое, похожее на огуречик

10. Глубоководная хищная рыба-монстр

12. Курьер для пиццы

13. Отсутствующий без уважительной причины

14. Арендатор квартиры

15. Балет П.И.Чайковского

17. Прибор учета

18. Другое название батарейки

Кроссворд «Знаете ли вы пословицы?»

1 Слово - …, а молчание - золото. (Серебро.)

2 Авось да как-нибудь до добра не …(доведут).

3 Доброе … и кошке приятно. (Слово.)

4 Делу …, потехе - час. (Время.)

5 Где тонко, там и … (рвется).

6 Копейка … бережет. (Рубль.)

7 Один с сошкой, а … с ложкой. (Семеро.)

4. Стихотворения-шутки

Побывал я однажды в стране, Где исчезла частица не.

Посмотрел я вокруг с доумением. Что за лепое положение!

Но кругом было тихо-тихо, И во всём была разбериха,

И на взрачной клумбе у будки Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная, И гуляла собака счастная.

И, виляя хвостом уклюже, Пробегала пролазные лужи.

Мне невстречу без всякого страха Шёл умытый, причёсанный ряха. А за ряхой по травке свежей Шёл суразный дотёпа и вежа.

И навстречу всем утром рано Улыбалась Царевна смеяна. Очень жаль, что только во сне Есть страна без частицы не.

(Б.Заходер)

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре. Вот сидим мы с ним в кине Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты

Без кашна и без пальты.

Кенгуру в кафу зашёл, Занял там свободный стол И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой. Вдруг огромный обезьян Стал играть на фортепьян, Тут и взрослый, сняв пенсню, Хохотал на всю киню.

5.Пословицы и поговорки

Хрен редьки не слаще. Упорство и труд всё перетрут. Пришла беда - отворяй ворота. (А. Хайт)

Смелость города берёт.

· В поговорке мудрость.

· Не бросай товарища в несчастье.

· По наружности о человеке не суди.

· Без труда не видать добра.

· В соревновании за урожай друг друга опережай.

· Верному другу цены нет.

· Кто сеет мир, пожнёт счастье.

· Без смелости не возьмёшь и крепости.

· Лень хуже болезни.

· Хочешь узнать человека - вслушайся в его речь.

· На месте застрял - от жизни отстал.

· Сидя на печи генералом не станешь.

· Кто без храбрости, тот и без радости.

· Честь дороже жизни. Бригадир в поле, что капитан в море: как он дело поведёт, так оно и пойдёт.

· Жизнь и доверие теряют только раз.

· Где труд там и счастье.

· Друг познаётся в беде.

· Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

· У пространства нет размера, а у дружбы нет предела.

· Русский народ твёрже каменных пород.

· Умную голову почитают смолоду.

· Инструмент хорошо работает в умелых руках. Под лежачий камень и вода не течёт.

· Маленькое дело лучше большого безделья.

· Под лежачий камень и вода не течёт.

· Ласковое слово, что весенний день.

· Воля народа сильнее атома и водорода.

· Лучшее в работе слово:

«готово».

· Доверие людей дороже золота.

· Прямая дорога - кратчайшая.

· Здоровье - величайшее счастье в жизни человека.

· Самая трудная дорога та, которой не знаешь.

· Хорошая книга лучше всякого сокровища.

· И мудрый человек нуждается в совете.

· Хорош совет вовремя.

· Худо лето, когда солнца нету.

· трудно дело, но вполне возможно.

· Огонь силён, но вода сильнее огня.

· На чужой стороне и весна не красна.

· Жало остро, а язык острей того.

· Кто аккуратен, тот и людям приятен.

· Дружная артель - та же семья.

· Болтовня и красна, и пестра, да пуста.

· Дорога помощь вовремя.

· Тот бригадир хорош, у кого хороша рожь..

· Волк коню не товарищ.

· Говорит много, а толку на грош.

· Дом хорош, да хозяин не гож.

· Кукуруза тем ценна, что на всё идёт она: и для супа, и для каш, а особо на фураж.

· Ловкач из топора суп сварит

· Ложь к добру не приведёт.

· Где лгун да рвач - там не жди удач.

6.Ребус

Размещено на http: //www. allbest. ru/

слово

корень

глагол

запятая

склонение

словарь

прилагательное

7. Викторина

Что такое имя существительное? Часть речи, которая обозначает предмет

Часть речи, которая обозначает признак предмета буква

Часть речи, которая обозначает признаки действий

На какие вопросы отвечает существительное? Что делать? Что сделать?

Какой? Какая? Какое? Чей? Кто? Что?

Какое из слов в списке является существительным? Стол

Играть Добрый

Изменяются ли имена существительные по родам? Да

Нет

Изменяется ли имя существительное по падежам? Да

Нет

Изменяется ли существительное по числам? Нет

Да

Какое слово из списка является собственным именем существительным? Школа друг Москва

Что из перечисленного является нарицательным существительным? Земля (планета) мальчик Иван

Каким именем существительным является фамилия человека? Нарицательным Собственным

На какой вопрос отвечают неодушевленные существительные? Кто?

Что? Как?

Какое из существительных является неодушевлённым? мышь

крыша кошка

На какой вопрос отвечает одушевлённое имя существительное? Кто?

Какой? Что?

Какое из слов в списке не является одушевленным существительным? щенок

девочка дерево белка

Какое из существительных не имеет множественного числа? школа

молодежь искра

Какое из этих существительных при множественном числе должно обязательно измениться?

рыба дорога песок инструмент

8. Чайнворд «Имя существительное»

Цель: повторить формообразование некоторых существительных. Все слова в этом чайнворде (в виде буквы С) - существительные. Какие же эти слова?

Чайнворд.

Существительное 1-го склонения, обозначающее неопрятного человека.

Существительное женского рода 1-го склонения, синоним выражения “вооружённые силы” в родительном падеже множественного числа.

Существительное мужского рода 2-го склонения, синоним слова истукан в творительном падеже единственного числа.

Существительное мужского рода 2-го склонения, с уменьшительно- ласкательным суффиксом, образованное от существительного медведь.

Существительное мужского рода 2-го склонения, с суффиксом -щик, обозначающее профессию и образованное от слова камень.

Существительное женского рода 1-го склонения, являющееся названием домашней птицы, в дательном падеже единственного числа.

Существительное женского рода 3-го склонения, являющееся названием породы деревьев, в дательном падеже множественного числа.

Существительное мужского рода 2-го склонения, обозначающее сооружение для переезда и перехода через реку, в родительном падеже множественного числа.

Существительное среднего рода, в котором при склонении появляется суффикс -ен, в родительном падеже множественного числа.

(Ответ: 1. Неряха. 2. Армии. 3. Идолом. 4. Медвежонок. 5. Каменщик.

6. Курице. 7. Елям. 8. Мостов. 9. Времён.)

9. Шарада

Разгадайте шарады.

А) С буквой Р - она течет, С буквой П - для вас печет Кулебяки и ватрушки, Варит кашу и галушки.

(Речка - печка).

Б) С о - я вам рассказ кончаю, С у - дождем вас поливаю,

С а - вам груз перевожу, С к - с волнами я дружу.

(Точка - тучка - тачка - качка).

В) В этой почке - нить накала, Эта почка - из металла,

Эта пика - не остра, (Это - ключик от костра). (Лампочка, цепочка, спичка).

Начало деревом зовется, Конец - читатели мои, Здесь в книге целое найдется, И в каждой строчке есть они. (Ответ: «Бук-вы».)

Начало- голос птицы. Конец - на дне пруда, А целое в музее Найдете без труда. (Ответ: «Кар-тина».)

Местоимение, предлог, Меж них - фамилия поэта, А целое - известный плод, Что зреет на исходе лета. (Ответ: «Я-блок-о».)

Мое начало вы найдете в поле, Второе с третьим вы учили в школе,

Когда был по грамматике урок, Одно из них- союз,

Другое же- предлог.

Затем вы, приложив старанье, Найдете дерева названье.

А в целом - имя города-героя, Чьей мы гордимся славой боевою.

(Ответ: «Сев-а-с-тополь».)

Три буквы облаками реют, Две видны на лице мужском,

А целое порой белеет «В тумане моря голубом».

(Ответ: «Пар-ус»)

Приложение 7

Программа экспериментального обучения. 5 класс Тема « Имя существительное»

Тема урока

Экспериментальные упражнения и задания

1

§ Имя существительное как часть речи.

Чайнворд

2

§ Существительные одушевленные и неодушевленные

Стихотворение

3

§Имена существительные собственные и нарицательные

Шарады , стихотворение А.Шибаева

4

§ Род существительных

Ребусы

5

§ Существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа.

Загадки

6

§ Три склонения имен существительных

Игра «Волшебник»

7

§ Падеж имен существительнх

Поговорки

8

§Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

Загадки

9

§ Множественное число имён существительных

Вопрос-шутка, стихотворение для запоминания

10

§ Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных

Стихотворение с пропущенными буквами.

12

§Повторение

Урок-игра, Ребус, Викторина

Приложение 8

Туман

Звез…ная и на редкость теплая ноч…. В предра…светный час я выш…л на крыльц…. Только одна капля упала с крыш… на земл…. При первом свет… заворошились туманы и мы оч…тились на берегу бе…крайнего моря. Драгоценн… и самое таинственн… время - от первого света до во..хода. в солнеч…ных лучах явил…сь из тумана озеро. Пок…зался один летящий с ноч…вк… тетерев. У б..л…та собрал…сь уже большая стая.

Приложение 9

Веселый оркестр

Жила-была черепаха. Она умела играть на ж…лейке. Однажды она прочитала на дерев… объявление, что в л…су скворц…м организуется оркестр. Скворец был д…рижёром. Он приглашал в него молодеж…, в том числе своих птенц…в. Черепаха позвала в оркестр своих друзей лягушат. Были здесь даже и кенгуру, которая играла на колокольчике, и баран, который бил рогами в барабан. Медведь играл на ложках, заяц - на рожк…. На скрипк… играла мышь, а на гармошк… играл п…росенок. Бабочка д…ржала ноты перед рыбкой, которая пела перед микрофоном. Вот такой получился веселый оркестр. Они играли до самых сумерек.

Приложение 10

Анкета 1

Вопросы учащимся (10 чел.)

Ответы учащихся

да

нет

не знаю

Нравятся ли тебе уроки русского языка?

4

3

3

Что именно нравится на уроках

3

русского языка?

-нравится учитель;

-нравится, что узнаю новое.

1

Что бы ты хотел(а) изменить на уроках

2

1

3

русского языка?

- хочется, чтобы было интересно;

- хочу, чтобы были интересные и

веселые задания и упражнения;

2

2

- хочу узнавать новое.

Анкета 2

Вопросы учащимся (10 чел.)

Ответы учащихся

да

нет

не знаю

Нравятся ли тебе уроки русского языка?

5

1

4

Что именно нравится на уроках

3

русского языка?

-нравится учитель;

-нравится, что узнаю новое.

2

Что бы ты хотел(а) изменить на уроках

3

русского языка?

- хочется, чтобы было интересно;

- хочу, чтобы были интересные и веселые задания и упражнения;

- хочу узнавать новое.

2

Размещено на Аllbеst.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.