Розробка матеріалів до конкурсу "Чи знаю я Word"

Размещено на http://www.allbest.ru/

ЗМІСТ

• ВСТУП
• 1. Загальна організація конкурсу «Чи знаю я Word»
• 2. Методика проведення конкурсу «Чи знаю я Word»
• 3. Оцінювання турів конкурсу
• 4. Відповіді до турів конкурсу
• 5. Лекційний матеріал, який необхідно надати учням для проведення конкурсу «Чи знаю я Word »
• 5.1 Основні поняття
• 5.2 Форматування Символів
• 5.4Форматування абзаців
• 5.5 Перевірка орфографії та граматики. Розстановка переносів
• 5.6 WordArt
• 5.7 Взаємне розміщення тексту і графіки
• ВИСНОВОК
• ЛІТЕРАТУРА
• ВСТУП
• Ведення офісної документації сьогодні немислимо без комп'ютера. Він стає основним засобом створення і редагування документів. Завдяки ньому покращала систематизація, пошук і передача інформації.
• Це обумовлюється в першу чергу численними перевагами, до яких у першу чергу належать широкі функціональні можливості. Важко знайти таку, задачу при роботі з текстами, яку не можна було б розв'язати засобами Word.
• Мені здається що завдяки конкурсам ми зможемо творче підійти к текстовому редактору Word, та учням буде цікавіше вивчати його.
• Мета дипломної роботи це творчи підійти до розробки матеріалів. Учням буде цікавіше вивчати матеріал якщо до нього підійти нестандартно в нести в нього ігрові нотки.
• Перша тема така «Загальна організація конкурсу «Чи знаю я Word»».
• Друга «Методика проведення конкурсу «Чи знаю я Word»».
• Третья «Оцінювання турів конкурсу».
• Четверта «Відповіді до турів конкурсу».
• П'ята «Лекційний матеріал, який необхідно надати учням для проведення конкурсу «Чи знаю я Word »».
• В п'ятій темі є додатки:
• Основні поняття
• Форматування символів
• Недруковані символи
• Форматування абзаців
• Перевірка орфографії та граматики. Розстановка переносів.
• WordArt
• Взаємне розміщення тексту і графіки
• 1. Загальна організація конкурсу «Чи знаю я Word»
• У даному конкурсі можуть брати участь команди учнів, які навчаються на одному курс.
• Доцільно вибрати з навчальної групи приблизно 10 учасників, які будуть відстоювати честь своєї групи. Одночасно у конкурсі можуть приймати участь три команди, але в даному випадку конкурс розроблено для двох команд.
• Час проведення конкурсу визначає організатор, але в даному випадку буде затрачено приблизно одна година часу.
• Конкурсом передбачається нагородження переможців у конкурсі невеличкими заохочувальними призами.
• word форматування орфографія текст
• 2. Методика проведення конкурсу «Чи знаю я Word»
• У аудиторії навколо двох (трьох) столів розташовуються учасники кожної з команд. Позаду аудиторії знаходяться вболівальники кожної з груп. За окремим столом засідає компетентне журі, яке обирається з викладачів комп'ютерних спецдисциплін та майстрів виробничого навчання операторського циклу.
• У першу чергу ведучі промовляють вступне слово, яке аргументує необхідність та доцільність проведення даного конкурсу. Наприклад:
• В1: «Дорогі друзі, ми сьогодні зібралися з вами для того, щоб вияснити наскільки добре ви знаєте текстовий редактор Word, та вмієте працювати з цією програмою! Наприклад:
• Широкому використанню Word сприяють вбудовані в нього, засоби перетворення файлів, створених іншими текстовими редакторами, в файли формату Word і навпаки.
• Існує декілька версій Word для Windows, кожна наступна версія сумісна, як правило, з попередніми версіями і має додаткові можливості.

В2: Microsoft Word є найбільш популярним з використовуваних у цей момент текстових процесорів, що зробило його закритий формат документа .DOC стандартом де-факто, і змусило конкуруючі програми додати підтримку сумісності з даним форматом.

Далі ведучі пропонують командам обрати капітанів та визначитися з назвами команд. Для цього командам надається 5 хвилин часу.

Після того, як команди себе представили, ведучі ознайомлюють учасників з планом конкурсу. Наприклад:

I « Знання - сила»

II Кросворд

III Питання опоненту

IV«Доповни речення»

V «Зашифрована фраза»

VI «Додай голосні - отримай слово»

Далі розпочинається безпосередньо конкурс. Ведучі розповідають правила для першого туру конкурсу «Знання - сила»

«Знання - сила»

У цьому турі командам задаються питання, на які можуть відповідати усі учасники з обох команд. Хто скоріше дасть відповідь, тому і зараховується бал. Треба сказати, що робота журі буде описана нижче.

Відповідати може лише той учасник, який підняв спеціальний прапорець відповіді. Якщо відповідь надійшла без прапорця, у команди відбирається бал.

Приблизний перелік питань:

1. Як називається програми що дають змогу створювати, обробляти та зберігати форматований текст?

2. За допомогою якої кнопки на клавіатурі можно викликати діалогове вікно ОРФОГРАФІЯ?

3. Як задати розмір шрифту?

4. Як можна змінити розмір об'єкта WordArt?

5. Як увімкнуть режим показу недрукованих символів?

Після виступу журі, які оголошують кількість набраних командами балів, розпочинається другий тур.

Кросворд

Обом командам роздається лист з кросвордом, над яким працює вся команда. Як тільки кросворд розгаданий, капітан команди виходить до дошки, на якій заздалегіть накреслена форма цього кросворду та на швидкість заповнює її. Бали отримує та команда, яка найшвидше та найправильніше заповнить форму на дошці.

1
3
		4
2
5									7
6

1.Що необхідно створити перш ніж почати роботу із текстовим редактором Word?

2.Як називається процес усунення помилок у тексті та внесення змін?

3.При включенні якої функції Word автоматично підбирає інтервал між сусідніми парами символів залежно від особливостей зображено шрифту?

4.Який елемент з'явиться в полі, при переході в діалогове вікно з вибраним текстом?

5.Що треба зробити з текстом, щоб надати йому такого вигляду який потрібен користувачу, або який має деякий зразок?

6. Яким методом вибрану фігуру можна переміщати?

7.Що використовують для введення фрагментів, які часто повторюються?

Після виступу журі, які оголошують кількість набраних командами балів, розпочинається третій тур.

Питання опоненту

У цьому турі командам надається час для підготовки питання команді-апоненту. Як тільки час спливає команда, яка перемогла у попередньому турі першою задає своє питання. Час на обмірковування - 30 секунд. Далі своє питання задає друга команда.

Приклади питань:

1. Чи можна зробити рамку тільки на одній сторінці?

2. Чи можно за допомогою клавіш Ctrl + Enter створити новий лист?

Бали отримує та команда, яка швидше і правильніше дасть відповідь.

Після виступу журі, які оголошують кількість набраних командами балів, розпочинається четвертий тур.

«Доповни речення». Для проведення цього туру знадобиться мішечок або коробок, у якому будуть сховані п'ять незавершених речення. Представник з кожної команди навмання витягує три речення, які необхідно доповнити. Для виконання завдання виділяється 2 хвилини.

Бали отримує кожна команда, дивлячись на те, наскільки швидко та правильно були надані відповіді.

Додати в документ нумерований список можна за допомогою кнопки:

1. Додати в документ нумерований список можна за допомогою кнопки:….

2. Чому інколи правильно набраний текст весь підкреслюється червоною лінією як невірний. Назвіть причину……

3. В текстовому редакторі основними параметрами при завданні абзацу є…

4. Як змінити орієнтацію сторінки на альбомну................................

5. Яка команда дозволяє сприймати програмі декілька окремих малюнків, як єдиний об'єкт……………………………………..

Журі оголошує набрану кожною командою кількість балів та загальний результат на даному етапі конкурса.

Розпочинається п'ятий тур.

«Зашифрована фраза». За допомогою проектора на дошці з'являються дві наступні таблиці:



9	6	16	2	12	14	18
4	1	8	17	21	3	10
15	13	11	19	5	20	7
Й	О	О	Е	Д	К	W
С	Т	И	Р	D	К	Р
Т	А	Е	O	Т	R	В

Кожна з команд повинна зрозуміти яким чином зашифрована у наданих таблицях фраза та відгадати її.

Бали отримує та команда яка першою підняла прапорець відповіді та вірно дала відповідь. Журі оголошує переможця цього туру та повідомляє про кількість нарахованих балів. Розпочинається шостий тур конкурсу.

«Додай голосні - отримай слово»

На дошці ведучі за допомогою клійкої ленти або інших матеріалів прикріплюють два аркуші з наступними словами.

1. Вст_вк_

2. К_л_нк_

3. Инт_рв_л

4. _бз_ц

5. Д_ _гр_мм_

6. _тст_п

7. т_бл_ц_

8. Ст_л_

9. сс_лк_

10. Шр_фт

Кожна команда обирає зі своїх вболівальників представника, який виходить до дошки, щоб взяти участь у цьому турі. За командою ведучіх представники повинні дописати на наданих аркушах голосні букви та отримати слово. У даному випадку потрібно отримати російські слова.

Бали отримує та команда, представник якої найшвидше та правильно розставить голосні у пропусках.

Журі повідомляє про загальну кількість балів на цьому етапі конкурса.

Далі журі оголошує загільну кількість отриманих командами балів та визначає переможця.

Ведучі підводять підсумки, роздають нагороди та дякують усім присутнім.

3. Оцінювання турів конкурсу

Найменування туру	Кількість балів за 1 питання	Загальна кількість балів
« Знання - сила»	2	10
Кросворд	-	6
Питання опоненту	1	2
«Доповни речення»	2	10
«Зашифрована фраза»		6
«Додай голосні - отримай слово»	1	10

Максимальна кількість балів -44.

Якщо будуть мати місце які небуть нестандартні ситуації, журі на свій розсуд може переглядати систему розподілення оцінок, але в межах 65 балів.

4. Відповіді до турів конкурсу

« Знання - сила»:

1. Текстовими процесорами

2. F7

3. На панелі інструментів « Головна «Розмір шріфта» »

4. Тягнучи за особливі точки на границях об'єкта.

5. На панелі інструментів « Головна «Отоброжати всі знаки» »

Кросворд:

1.Документ

2.Редагування

3.Кернінга

4.Основне

5.Сформотувати

6. Перетягнення

7. Автотекст

Питання опоненту:

1. Нет

2. Да

«Доповни речення»:

1.Нумерації

2.Невірніст мови тексту та словнику, яким перевіряється орфографія.

3.Відступ, інтервал

4.Розметка сторінки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Параметри сторінки.

5.З'єднання

«Зашифрована фраза»

Текстовий редактор Word.

«Додай голосні - отримай слово»

1. Вставка 2. Колонки 3. Интервал 4. Абзац 5. Диаграмма 6. Отступ

7.Таблица 8.Стили 9. Ссылки 10.Шрифт.

5. Лекційний матеріал, який необхідно надати учням для проведення конкурсу «Чи знаю я Word »

5.1 Основні поняття

Текстовий редактор -- програма, призначена для введення, редагування і збереження у файлах неформатованого тексту, тобто тексту, всі символи якого мають однакові параметри відображення.

Програми цієї категорії часто використовують для введення текстів програм і створення файлів, які містять конфігураційні параметри операційної системи.

Текстові редактори включено до набору стандартних додатків операційних систем -- зокрема, до складу всіх версій Windows входить програма Блокнот (Notepad). Файли, створені за допомогою текстових редакторів, мають розширення імені txt.

Програми, що дають змогу створювати, обробляти та зберігати форматований текст, називають текстовими процесорами.

Текстовий процесор -- програма, що забезпечує створення, редагування і збереження форматованого тексту у файлах. Такі файли можуть містити зображення, діаграми, таблиці, формули, звукові вставки, відео кліпи та інші об'єкти.

5.2 Форматування Символів

Основними параметрами форматування символів є: гарнітура шрифту, розмір, зображення, інтервал і положення символів.

Більшість найбільш часто використовуваних функцій форматування доступні на панелі інструментів "Форматування".

Існує два основних різновидів шрифтів: шрифти із зарубками (Times New Roman) і рубані шрифти (Arial).Шрифти із зарубками мають на кінцях риски. У рубаних шрифтах рисок немає.

5.3 Недруковані символи

Word вставляє в документ недруковані символи форматування. Іноді буває корисно бачити такі символи, щоб виявити деякі помилки форматування (наприклад, прибрати зайві пропуски в тексті). Для відображення/скриття недрукованих символів служить кнопка "Недруковані знаки" на панелі "Стандартна".

Недруковані символи дозволяють бачити як від форматував документ. Якщо по яких-небудь причинах необхідно постійно стежити за такими символами, то можна встановити постійне відображення недрукованих символів. Для цього треба вибрати команду "Сервіс" -"Параметри" і відкрити вкладку "Вигляд". У групі "Знаки форматування" треба встановити прапорці у відповідних опціях, які треба відображати постійно. Для внесення змін натисніть "ОК", для відміни - "Відміна".

Недрукований символ	Його роль	Відповідна клавіша
	Показує, де закінчується абзац тексту	Enter
. пробіл	Розділяє слова в тексті, візуально це «порожнє місце» між словами. Виглядає як підведена вгору крапка	Пробіл
" " табуляція	За умовчанням зрушує текстовий курсор на відстань 1.27 см управо.	Tab
	Примусовий кінець рядка - застосовується, коли треба задати кінець рядка усередині абзацу	{Shift+Enter}
	пробіл, використовуваний для запобігання розриву слів, номерів або фраз, що містять пропуск в кінці рядка.	Cntrl+Shift+пробіл

5.4 Форматування абзаців

Абзац в документі Word - це фрагмент тексту, що завершується знаком абзацу. Цей знак є прихованим символом, який вводиться всякий раз, коли ви натискаєте кнопку Enter.

До абзацу можна застосовувати окремий вибір параметрів форматування, таких як міжрядкові інтервали, вирівнювання та інші. Часто в одному документі абзаци оформляються по-різному, наприклад, абзаци заголовка, основного тексту і виноски будуть відрізняться своїми шрифтами, інтервалами і іншими параметрами. Для завдання параметрів форматування абзацу використовується панель форматування чи команда Формат - Абзац.

Кожен абзац тексту має певний абзацний відступ першого рядка - так званий «червоний рядок». Проте абзац може починатися не тільки відступом, але і виступом.

Абзацний відступ може відноситься не тільки до першого рядка, але і до всіх рядків абзацу. Абзацний відступ може вимірюватися в сантиметрах або пунктах. Для завдання відступів абзацу також використовують лінійку.

Зовнішній вигляд абзацу визначається його вирівнюванням, яке може виконаються по лівому краю, по правому краю, по центру або по ширині.

Щоб задати вирівнювання певного абзацу (по лівому, по правому краю і так далі), встановіть курсор в цей абзац і клацніть по потрібній кнопці на панелі інструментів Форматування.

5.5 Перевірка орфографії та граматики. Розстановка переносів

Контекстне меню, що з'являється після клацання правою кнопкою миші підкресленого слова



При натисненні на кнопку F7 з'явиться діалогове вікно Орфографія_

5.6WordArt

У текстовий документ можна вставити емблему, створену програмою для спец ефектів над словами Microsoft WordArt. Спец-ефекти використовують у рекламних листівках, на плакатах , афішах, у газетах і журналах, для створення печаток, штампів тощо.

Спец-ефект створюють на базі готового ефекту з колекції WordArt або вручну засобами меню і панелі інструментів WordArt.



Щоб використати колекцію WordArt, треба виконати команду Вставити >Рисунок > об'єкт WordArt

У ручну за допомогою панелі інструментів можна:

1) додати новий об'єкт WordArt;

2) змінити шрифт, його розмір, вигляд написання;

3) скористатися колекцією WordArt;

4) від форматувати об'єкт;

5) задати форму накреслення тексту: дуга, хвиля, по колу (для створення печаток) тощо;

6) задати спосіб обтікання об'єкта текстом;

7-9) виконати вирівнювання літер і тексту;

10) виконати повертання, розтяг, стиск тексту тощо.

5.7 Взаємне розміщення тексту і графіки

Щоб отримати можливість розмістити малюнок у бажаному місці тексту, необхідно задати правильно обтікання тексту. Для цього необхідно клацнути правою кнопкою миші на малюнку, щоб викликати контекстне меню. У ньому вибрати пункт Формат рисунка, який відкриє діалогове вікно, що має п'ять вкладок. Для розв'язання поставленої задачі вибираємо вкладку Положение, за допомогою якої обираємо тип обтікання малюнка текстом та вирівнювання малюнка відносно сторінки (за бажанням).

ВИСНОВОК

У цій роботі була зроблена спроба інакше подивитися на навчальний процес, внести ігрові нотки, але й отримати результат навчання.

На мою думку дана робота може бути корисною для проведення як конкурсу, так і заключного циклу вивчення теми «Текстовий редактор Word».

Учням буде набагато цікавіше вивчати навчальний матеріал, якщо вчитель буде нестандартно, цікаво підходити до цього процесу.

ЛІТЕРАТУРА

1. Я.М. Глинський. Інформатика 10-11 класи. Інформаційні технології. - Львів: «СПД Глинський», 2007.

2. І. Тхір. Посібник користувача ПК (3-тє видання). - «Підручники і посібники», 2006.

3. Микола Левшин, Юрій Прохур, Ренат Ріжняк, Тетяна Фурсикова. Практикум для користувачів персональних комп'ютерів. - Навчальна книга - БОГДАН, 2005.

4. В.C. Березовський та iн. Основи комп'ютерної графiки. - BHV, 2009.

5. О.C. Коссак, О.М. Коссак. Чарівний світ Photoshop. Частина ІІ. - БаК, 2005.

Размещено на Allbest.ru