Аффективные свойства личности Интернет–аддиктов в старшем подростковом возрасте

Исследование аффективных свойств личности интернет-аддиктов в старшем подростковом возрасте. Психологическая характеристика подросткового возраста. Понятие тревожности, ее виды и причины. Маскировки и механизмы психологической защиты, теория депрессии.

Рубрика Психология
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 19.07.2011
Размер файла 623,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

69. В споре я часто повышаю голос.

70. В последнее время я стал занудой.

71. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

72. Я не огорчаюсь из-за мелочей.

73. Я стараюсь обычно скрывать своё плохое отношение к людям.

74. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

75. Я лучше соглашусь с чем-нибудь, чем стану спорить.

Приложение 3.

Текст методики реактивной и личностной тревожности Спилбергера - Ханина

Шкала ситуативной тревожности

Ф. И.О. ___________________________________.

Возраст_________________ Дата проведения_______________________

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже суждений и зачеркните соответствующую цифру справа, в зависимости от того, как вы чувствуете себя в данный момент. Над вопросом долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

№ пп

Суждение

Нет, это не так

Пожа- луй так

Верно

Совершенно верно

1

Я спокоен

1

2

3

4

2

Мне ничто не угрожает

1

2

3

4

3

Я нахожусь в напряжении

1

2

3

4

4

Я внутренне скован

1

2

3

4

5

Я чувствую себя свободно

1

2

3

4

6

Я расстроен

1

2

3

4

7

Меня волнуют возможные неудачи

1

2

3

4

8

Я ощущаю душевный покой

1

2

3

4

9

Я встревожен

1

2

3

4

10

Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

1

2

3

4

11

Я уверен в себе

1

2

3

4

12

Я нервничаю

1

2

3

4

13

Я не нахожу себе места

1

2

3

4

14

Я взвинчен

1

2

3

4

15

Я не чувствую скованности, напряжения

1

2

3

4

16

Я доволен

1

2

3

4

17

Я озабочен

1

2

3

4

18

Я слишком возбужден и мне не по себе

1

2

3

4

18

Мне радостно

1

2

3

4

20

Мне приятно

1

2

3

4

Бланк ответов Шкала личностной тревожности

Ф. И.О. ___________________________________.

Возраст_________________ Дата проведения_______________________

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже суждений и зачеркните соответствующую цифру справа, в зависимости от того, как вы чувствуете себя обычно. Над вопросом долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.

№ пп

Суждение

Нет, это не так

Пожа- луй так

Верно

Совер-шенно верно

21

У меня бывает приподнятое настроение

1

2

3

4

22

Я бываю раздражительным

1

2

3

4

23

Я легко расстраиваюсь

1

2

3

4

24

Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие

1

2

3

4

25

Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть

1

2

3

4

26

Я чувствую прилив сил и желание работать

1

2

3

4

27

Я спокоен, хладнокровен и собран

1

2

3

4

28

Меня тревожат возможные трудности

1

2

3

4

29

Я слишком переживаю из-за пустяков

1

2

3

4

30

Я бываю вполне счастлив

1

2

3

4

31

Я все принимаю близко к сердцу

1

2

3

4

32

Мне не хватает уверенности в себе

1

2

3

4

33

Я чувствую себя беззащитным

1

2

3

4

34

Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

1

2

3

4

35

У меня бывает хандра

1

2

3

4

36

Я бываю доволен

1

2

3

4

37

Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня

1

2

3

4

38

Бывает, что я чувствую себя неудачником

1

2

3

4

39

Я уравновешенный человек

1

2

3

4

40

Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах

1

2

3

4

Приложение 4.

Текст методики "Шкала депрессивности Бека"

Имя______________ Возраст______________ Пол___________

Инструкция. Этот опросник состоит из 21 групп утверждений. Прочтите внимательно и обведите кружком номер (0, 1, 2 или 3) утверждения, наилучшим образом отражающего Ваше самочувствие в течение ПОСЛЕДНЕЙ НЕДЕЛИ, включая СЕГОДНЯШНИЙ ДЕНЬ. Если подходящими Вам кажутся несколько утверждений в группе, обведите каждое из них. Убедитесь, что Вы прочитали все утверждения в каждой группе, прежде, чем сделать выбор.

§ 0. Я не чувствую себя расстроенным, печальным.

§ 1. Я расстроен.

§ 2. Я все время расстроен и не могу от этого отключиться.

§ 3. Я настолько расстроен и несчастлив, что не могу это выдержать.

§ 0. Я не тревожусь о своем будущем.

§ 1. Я чувствую, что озадачен будушим.

§ 2. Я чувствую, что меня ничего не ждет в будущем.

§ 3. Мое будущее безнадежно, и ничто не может измениться к лучшему.

§ 0. Я не чувствую себя неудачником.

§ 1. Я чувствую, что терпел больше неудач, чем другие люди.

§ 2. Когда я оглядываюсь на свою жизнь, я вижу в ней много неудач.

§ 3. Я чувствую, что как личность я - полный неудачник.

§ 0. Я получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.

§ 1. Я не получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше.

§ 2. Я больше не получаю удовлетворения ни от чего.

§ 3. Я полностью не удовлетворен жизнью. и мне все надоело.

§ 0. Я не чувствую себя в чем-нибудь виноватым.

§ 1. Достаточно часто я чувствую себя виноватым.

§ 2. Большую часть времени я чувствую себя виноватым.

§ 3. Я постоянно испытываю чувство вины.

§ 0. Я не чувствую, что могу быть наказанным за что-либо.

§ 1. Я чувствую, что могу быть наказан.

§ 2. Я ожидаю, что могу быть наказан.

§ 3. Я чувствую себя уже наказанным.

§ 0. Я не разочаровался в себе.

§ 1. Я разочаровался в себе.

§ 2. Я себе противен.

§ 3. Я себя ненавижу.

§ 0. Я знаю, что я не хуже других.

§ 1. Я критикую себя за ошибки и слабости.

§ 2. Я все время обвиняю себя за свои поступки.

§ 3. Я виню себя во всем плохом, что происходит.

§ 0. Я никогда не думал покончить с собой.

§ 1. Ко мне приходят мысли покончить с собой, но я не буду их осуществлять.

§ 2. Я хотел бы покончить с собой.

§ 3. Я бы убил себя, если бы представился случай.

§ 0. Я плачу не больше, чем обычно.

§ 1. Сейчас я плачу чаще, чем раньше.

§ 2. Теперь я все время плачу.

§ 3. Раньше я мог плакать, а сейчас не могу, даже если мне хочется.

§ 0. Сейчас я раздражителен не более, чем обычно.

§ 1. Я более легко раздражаюсь, чем раньше.

§ 2. Теперь я постоянно чувствую, что раздражен.

§ 3. Я стал равнодушен к вещам, которые меня раньше раздражали.

§ 0. Я не утратил интереса к другим людям.

§ 1. Я меньше интересуюсь другими людьми, чем раньше.

§ 2. Я почти потерял интерес к другим людям.

§ 3. Я полностью утратил интерес к другим людям.

§ 0. Я откладываю принятие решения иногда, как и раньше.

§ 1. Я чаще, чем раньше, откладываю принятие решения.

§ 2. Мне труднее принимать решения, чем раньше.

§ 3. Я больше не могу принимать решения.

§ 0. Я не чувствую, что выгляжу хуже, чем обычно.

§ 1. Меня тревожит, что я выгляжу старым и непривлекательным.

§ 2. Я знаю, что в моей внешности произошли существенные изменения, делающие меня непривлекательным.

§ 3. Я знаю, что выгляжу безобразно.

§ 0. Я могу работать так же хорошо, как и раньше.

§ 1. Мне необходимо сделать дополнительное усилие, чтобы начать делать что-нибудь.

§ 2. Я с трудом заставляю себя делать что-либо.

§ 3. Я совсем не могу выполнять никакую работу.

§ 0. Я сплю так же хорошо, как и раньше.

§ 1. Сейчас я сплю хуже, чем раньше.

§ 2. Я просыпаюсь на 1-2 часа раньше, и мне трудно заснуть опять.

§ 3. Я просыпаюсь на несколько часов раньше обычного и больше не могу заснуть.

§ 0. Я устаю не больше, чем обычно.

§ 1. Теперь я устаю быстрее, чем раньше.

§ 2. Я устаю почти от всего, что я делаю.

§ 3. Я не могу ничего делать из-за усталости.

§ 0. Мой аппетит не хуже, чем обычно.

§ 1. Мой аппетит стал хуже, чем раньше.

§ 2. Мой аппетит теперь значительно хуже.

§ 3. У меня вообще нет аппетита.

§ 0. В последнее время я не похудел или потеря веса была незначительной.

§ 1. За последнее время я потерял более 2 кг.

§ 2. Я потерял более 5 кг.

§ 3. Я потерял более 7 кr.

Я намеренно стараюсь похудеть и ем меньше (отметить крестиком).

ДА_________ НЕТ_________

§ 0. Я беспокоюсь о своем здоровье не больше, чем обычно.

§ 1. Меня тревожат проблемы моего физического здоровья, такие, как боли, расстройство желудка, запоры и т.д.

§ 2. Я очень обеспокоен своим физическим состоянием, и мне трудно думать о чем-либо другом.

§ 3. Я настолько обеспокоен своим физическим состоянием, что больше ни о чем не могу думать.

§ 0. В последнее время я не замечал изменения своего интереса к сексу.

§ 1. Меня меньше занимают проблемы секса, чем раньше.

§ 2. Сейчас я значительно меньше интересуюсь сексуальными проблемами, чем раньше.

§ 3. Я полностью утратил сексуальный интерес.

Приложение 5.

Текст методики Плутчика - Конте - Келлермана (механизмы психологических защит)

Внимательно прочитайте приведенные ниже утверждения, описывающие чувства, поведение и реакции людей в определенных жизненных ситуациях, и если они имеют к Вам отношение, то обведите соответствующие номера "кружком". Помните, что здесь нет ни хороших, ни плохих ответов.

1. Со мной ладить очень легко

2. Я сплю больше, чем большинство людей, которых я знаю

3. В моей жизни всегда был человек, на которого мне хотелось быть похожим

4. Если меня лечат, то я стараюсь узнать, какова цель каждого действия

5. Если я чего-то хочу, то не могу дождаться момента, когда мое желание сбудется

6. Я легко краснею

7. Одно из самых больших моих достоинств - это умение владеть собой

8. Иногда у меня появляется настойчивое желание пробить стену кулаком

9. Я легко выхожу из себя

10. Если меня в толпе кто-нибудь толкнет, то я готов его убить

11. Я редко запоминаю свои сны

12. Меня раздражают люди, которые командуют другими

13. часто бываю не в своей тарелке

14. Я считаю себя исключительно справедливым человеком

15. Чем больше я приобретаю вещей, тем становлюсь счастливее

16. В своих мечтах я всегда в центре внимания окружающих

17. Меня расстраивает даже мысль о том, что мои домочадцы могут разгуливать дома без одежды

18. Мне говорят, что я хвастун

19. Если кто-то меня отвергает, то у меня может появиться мысль о самоубийстве

20. Почти все мною восхищаются

21. Бывает так, что я в гневе что-нибудь ломаю или бью

22. Меня очень раздражают люди, которые сплетничают

23. Я всегда обращаю внимание на лучшую сторону жизни

24. Я прикладываю много стараний и усилий, чтобы изменить свою внешность

25. Иногда мне хочется, чтобы атомная бомба уничтожила мир

26. Я человек, у которого нет предрассудков

27. Мне говорят, что я бываю излишне импульсивным

28. Меня раздражают люди, которые манерничают перед другими

29. Очень не люблю недоброжелательных людей

30. Я всегда стараюсь случайно кого-нибудь не обидеть

31. Я из тех, кто редко плачет

32. Пожалуй, я много курю

33. Мне очень трудно расставаться с тем, что мне принадлежит

34. Я плохо помню лица

35. Я иногда занимаюсь онанизмом

36. Я с трудом запоминаю новые фамилии

37. Если мне кто-нибудь мешает, то я его не ставлю в известность, а жалуюсь на него другому

38. Даже если я знаю, что я прав, я готов слушать мнения других людей

39. Люди мне никогда не надоедают

40. Я могу с трудом усидеть на месте даже незначительное время

41. Я мало, что могу вспомнить из своего детства

42. Я длительное время не замечаю отрицательные черты других людей

43. Я считаю, что не стоит напрасно злиться, а лучше спокойно все обдумать

44. Другие считают меня излишне доверчивым

45. Люди, скандалом добивающиеся своих целей, вызывают у меня неприятные чувства

46. Плохое я стараюсь выбросить из головы

47. Я не теряю никогда оптимизма

48. Уезжая путешествовать, я стараюсь все спланировать до мелочей

49. Иногда я знаю, что сержусь на другого сверх меры

50. Когда дела идут не так, как мне нужно, я становлюсь мрачным

51. Когда я спорю, то мне доставляет удовольствие указывать другому на ошибки в его рассуждениях

52. Я легко принимаю брошенный другим вызов

53. Меня выводят из равновесия непристойные фильмы

54. Я огорчаюсь, когда на меня никто не обращает внимания

55. Другие считают, что я равнодушный человек

56. Что-нибудь решив, я часто, тем не менее, в решении сомневаюсь

57. Если кто-то усомнится в моих способностях, то я из духа противоречия буду показывать свои возможности

58. Когда я веду машину, то у меня часто возникает желание разбить чужой автомобиль

59. Многие люди меня выводят из себя своим эгоизмом

60. Уезжая отдыхать, я часто беру с собой какую-нибудь работу.

61. От некоторых пищевых продуктов меня тошнит

62. Я грызу ногти

63. Другие говорят, что я избегаю проблем

64. Я люблю выпить

65. Непристойные шутки приводят меня в замешательство

66. Я иногда вижу сны с неприятными событиями и вещами

67. Я не люблю карьеристов

68. Я много говорю неправды

69. Порнография вызывает у меня отвращение

70. Неприятности в моей жизни часто бывают из-за моего скверного характера

71. Больше всего не люблю лицемерных неискренних людей

72. Когда я разочаровываюсь, то часто впадаю в уныние

73. Известия о трагических событиях не вызывают у меня волнения

74. Прикасаясь к чему-либо липкому и скользкому, я испытываю омерзение

75. Когда у меня хорошее настроение, то я могу вести себя как ребенок

76. Я думаю, что часто спорю с людьми напрасно по пустякам

77. Покойники меня не "трогают"

78. Я не люблю тех, кто всегда старается быть в центре внимания

79. Многие люди вызывают у меня раздражение

80. Мыться не в своей ванне для меня большая пытка.

81. Я с трудом произношу непристойные слова

82. Я раздражаюсь, если нельзя доверять другим

83. Я хочу, чтобы меня считали сексуально привлекательным

84. У меня такое впечатление, что я никогда не заканчиваю начатое дело

85. Я всегда стараюсь хорошо одеваться, чтобы выглядеть более привлекательным

86. Мои моральные правила лучше, чем у большинства моих знакомых

87. В споре я лучше владею логикой, чем мои собеседники

88. Люди, лишенные морали, меня отталкивают

89. Я прихожу в ярость, если кто-то меня заденет

90. Я часто влюбляюсь

91. Другие считают, что я излишне объективен

92. Я остаюсь спокойным, когда вижу окровавленного человека

Приложение 6.

Результаты параметров распределения в эмпирической группе

Mean

Сред. Арифм.

Std. Dev.

Станд. Откл.

возраст

16,7

0,8

интернет-зависимость

86,8

4,7

РТ

36,4

5,8

ЛТ

38,1

6,1

Физическая агрессия

6,0

2,4

Косвенная агрессия

4,6

1,9

Раздражение

6,9

2,8

Негативизм

4,8

1,7

Обида

6,3

2,4

Подозрительность

4,3

2,3

Вербальная агрессия

7,2

1,7

Вина

4,0

1,1

Инд. Вражд.

10,7

3,5

Инд. Агр.

20,0

4,1

Г

42,7

14,0

ОР

53,3

18,0

З

38,3

15,0

Ре

57,0

21,7

К

53,3

16,7

П

43,8

18,6

В

63,7

18,6

Ра

23,4

16,2

Депрессивность

20,3

8,4

Приложение 7.

Результаты параметров распределения в контрольной группе

Mean

Сред. Арифм.

Std. Dev.

Станд. Откл.

возраст

16,9

0,7

интернет-зависимость

45,0

8,9

РТ

37,4

5,9

ЛТ

40,1

6,5

Физическая агрессия

6,1

2,2

Косвенная агрессия

4,9

1,9

Раздражение

6,6

2,4

Негативизм

4,8

1,6

Обида

6,1

2,2

Подозрительность

4,4

2,3

Вербальная агрессия

7,2

1,8

Вина

4,0

1,3

Инд. Вражд.

10,5

3,5

Инд. Агр.

19,6

3,8

Г

46,8

13,0

ОР

49,7

16,6

З

41,9

13,7

Ре

51,5

16,4

К

49,3

15,6

П

52,6

15,9

В

51,5

17,8

Ра

37,9

18,4

Депрессивность

17,8

9,1

Приложение 8.

Результаты по коэффициенту Манна - Уитни (U)

U

Р= 0,05 (389)

контр.

эмперич.

U

Возраст

1105,0

975,0

390,5

Инт-зав

528,0

1552,0

398,2

РТ

1040,0

1040,0

395,6

ЛТ

1040,5

1039,5

398,2

Физическая агрессия

1047,5

1032,5

402,8

Косвенная агрессия

1086,5

993,5

397,5

Раздражительность

1002,5

1077,5

393,4

Негативизм

1034,5

1045,5

396,4

Обида

1010,0

1070,0

410,5

Подозрительность

1052,0

1028,0

394,4

Вербальная агрессия

1040,0

1040,0

396,2

Вина

1040,0

1040,0

405,3

инд. Враж

1026,0

1054,0

402,5

инд. агр

1005,0

1075,0

399,6

Г

1133,5

946,5

390,2

ОР

979,0

1101,0

392,8

З

1132,5

947,5

395,6

Ре

960,5

1119,5

402,5

К

931,5

1148,5

399,2

П

1199,5

880,5

352,5

В

849,0

1231,0

321,0

Ра

1274,5

805,5

277,5

Депрессивность

947,0

1133,0

394,3

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Анализ психологической литературы. Рассмотрение теоретических подходов к проблемам изучения агрессии. Общая характеристика подросткового возраста. Особенности проявление агрессии в подростковом возрасте. Рост подростковой и молодежной преступности.

    курсовая работа [124,4 K], добавлен 18.07.2009

  • Научное исследование жизненного и профессионального самоопределения. Проблемы становления личности в старшем подростковом возрасте. Изучение особенностей взаимосвязи жизненного самоопределения и профессионального выбора студентов колледжа и учащихся СОШ.

    дипломная работа [96,9 K], добавлен 22.10.2015

  • Исследование факторов, оказывающих влияние на развитие личности в подростковом возрасте. Главные новообразования переходного возраста. Характеристика основных компонентов подросткового эгоцентризма. Конфликты и трудности подростка в общении со взрослым.

    контрольная работа [24,3 K], добавлен 17.03.2013

  • Психологические особенности подростков как объекта исследования. Роль акцентуаций личности в подростковом возрасте, познавательные процессы, виды методик исследования связей акцентуации личности и познавательных процессов в подростковом возрасте.

    курсовая работа [417,1 K], добавлен 16.12.2011

  • Психологические особенности профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте. Тренинг как метод профориентационной работы в старшем школьном возрасте. Экспериментальное исследование влияния профориентационного тренинга на развитие личности.

    дипломная работа [201,6 K], добавлен 03.07.2015

  • Характеристика основных особенностей подросткового возраста. Исследование психологических причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. Психолого-педагогические пути коррекции девиантного поведения и агрессивности в подростковом возрасте.

    курсовая работа [94,5 K], добавлен 02.03.2016

  • Понятие и виды депрессии, причины ее возникновения в подростковом возрасте. Исследование гендерных особенности проявления депрессивного состояния в пубертатный период. Рекомендации подросткам и родителям по преодолению данного психического расстройства.

    курсовая работа [60,4 K], добавлен 26.10.2014

  • Мышление как один из основных познавательных процессов личности в подростковом возрасте. Общее представление о подростковом возрасте и видах мышления. Особенности развития и диагностики мышления в подростковом возрасте.

    курсовая работа [295,4 K], добавлен 10.04.2002

  • Механизмы психологических защит личности. Характеристика акцентуаций характера в подростковом возрасте. Формы проявления нарушений поведения у подростков. Исследование психологической защиты и акцентуаций характера у подростков с девиантным поведением.

    курсовая работа [195,9 K], добавлен 19.05.2011

  • Зависимость от Интернета: постановка проблемы, методы изучения, практика. Понятие и критерии интернет-зависимости. Психологические особенности подростка. Влияние интернет-зависимости на развитие личности подростка, причины ее формирования и профилактика.

    курсовая работа [84,3 K], добавлен 04.03.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.