Психологические особенности семей с приемным ребенком

Алкоголизм одного из супругов

Злоупотребление мужем алкоголя вызывает недовольство и раздражение жены.

Вот из-за этого (показывает жест, характеризующий алкоголизм) (5)

Я очень долгое время просила, чтобы вот эти пьянки прекращались, потому что невозможно спать. Этот храп, этот запах (5)

Мотивация усыновления

В этой теме описываются мотивы усыновления, которые сложились в результате всего жизненного опыта респондентов, в силу их личностных и ценностных особенностей и факторов, повлиявших на их решение принять в семью ребенка. (Таблица 7)

Таблица 7

Содержание мотивации усыновления

Источники мотивации	Сострадание к детям и желание им помочь
	Проблемы репродуктивной сферы
	Негативный эмоциональный опыт в родительской семье
	Эмоциональный дефицит в личной жизни
	Влияние СМИ

Источники мотивации

Почти все респонденты говорили об альтруистической направленности своего решения, они так или иначе, сочувствовали и жалели детей, хотели им помочь. Тем не менее, эти же респонденты говорили и о мотивах, связанных с особенностями эмоциональной системы семьи, таких как негативный эмоциональный опыт в родительской семье и эмоциональный дефицит в личной жизни. Мотивом усыновления может быть желание просто иметь ребенка при невозможности его иметь в силу проблем со здоровьем. В большинстве случаев в нашем исследовании мотивация усыновления носит сложный характер и включает в себя несколько мотивов и факторов. Еще одним из распространенных факторов указывалось влияние СМИ.

Сострадание к детям и желание им помочь

Большинство респондентов говорили о своей жалости к детям-сиротам, о том, что у ребенка должна быть семья, что ребенку нужно помочь, что ребенку плохо в учреждении. Они называли сострадание к детям-сиротам основным мотивом усыновления.

…семилетний ребенок, то есть ничего, кроме ужаса, в детском доме он не испытывает (7)

Больше жалости. Даже не то, что желание спасти, а когда есть кого спасти и у тебя есть такая возможность (7)

Очень жалко было этих детей. Хотелось помочь хоть кому-то, дать ребенку шанс. И я вот представляла себе эту девочку, как я буду ее любить (2)

…нельзя на человеке просто ставить крест, если он родился. Из него может хороший человек вырасти (1)

…не сочувствие - желание помочь. А ещё вставала на их место и вообще думаю: а как это вот просто без родителей, а как это в детском доме (1)

Когда появился свой ребёнок, вдруг появилось такое чувство жалости ко всем детям (4)

И я поняла, что этим детям не место там. Потому что после 9-ого класса, как правило, это ПТУ и потом ничто (3)

Чувство сострадания у некоторых респондентов появилось после опыта общения с детьми-сиротами, волонтерской деятельностью их самих или знакомых.

И общение тоже среди моих, там, волонтёры есть знакомые (4)

Много лет назад мы начали волонтёрами работать по детским домам (6)

У детей умерла мама. Я говорю: «Слушай, у нас стоит квартира. Полно всякого добра». Я говорю: «Это никому не нужно. Давай мы вам принесем тарелки, ложки, вилки, там все дела» (7)

Респонденты говорят, что на них сильное впечатление произвели брошенность и одиночество детей-сирот в детском доме или в больнице.

Мы приехали в первый детский дом, я увидела этого мальчика маленького с огромными глазами, бездонными (6)

…А этого, значит, привязали, он лежит и орёт благим матом, к нему никто не подходит. И каждый раз ходишь это наблюдаешь. Есть такие дети, которые вообще никому не нужны. Он болеет, его никто не пожалеет, не приласкает (4)

Проблемы репродуктивной сферы

Несколько женщин говорили о потери беременности за несколько лет до усыновления ребенка. Они не указывают это событие как мотив усыновления, но для них оно оказалось опытом потери и возможно внесло свой вклад в формирование идеи об усыновлении.

И мне делали аборт. Это для меня было горе (7)

- Я была беременная третьим ребенком, замершая беременность. Я очень сильно переживала по этому поводу (2)

Я потеряла ребенка, замершая беременность, В таком возрасте уже не стоит надеяться, что будут дети (4)

Как основной мотив респонденты указывали просто желание иметь ребенка и говорили об обстоятельствах которые не позволяли родить.

Ну, в общем, можно было заморочиться, конечно, с ЭКО… Наверное, если бы я сильно настаивала на этом, то, конечно, мы бы пошли. Но у меня было какое-то внутреннее... такое чувство, что это неправильно, ну, что есть куча детей, которые живут без мам, и, собственно, зачем мне как-то вот сейчас над природой издеваться, издеваться над собой, если у меня уже есть один ребенок…(8 ж)

Потому что, я попала в аварию, мы хотели еще одного ребёнка, шансов родить самой уже не было, врачи запретили категорично, поэтому пришли к выводу, надо усыновить (3)

Негативный эмоциональный опыт в родительской семье

Двое респондентов говорили о том, что чувствовали себя в родительской семье одиноко, что не получили в детстве тепла и необходимой заботы, и считают, что это опыт отвержения в своей семье повлиял на их решение о принятии ребенка в семью.

Я считаю себя, выросшей в не шибко благополучной семье в плане эмоциональных отношений между родителями, отношений к детям. То есть в своей семье очень часто было такое ощущение одиночества (1)

Мне кажется, что если бы у меня в подростковом возрасте было бы вот это ощущение семьи, спокойствие, благополучие, это настолько важно, что если дать это ребёнку, то потом он может вырасти совершенно другим человеком (1)

Моя семья достаточно проблематичная для меня (3)

Я до 5 лет была на пятидневке в детском саду. Поэтому что такое интернатный тик, я ощущаю и прекрасно понимаю внутри. Пройдя сама (3)

Эмоциональный дефицит в личной жизни

Респонденты рассказывают о периоде своей жизни, когда они испытывали одиночество, непонимание и большую дистанцию в супружеских отношениях. Они не знали, чем заполнить образовавшуюся пустоту в жизни. Были попытки заполнить ее чем-то другим, например, занятием бизнесом. Но этого было недостаточно.

Я наверное на его чувстве вины сыграла, ну вот теперь как вроде бы я имею право… я как то пыталась отвлечься от всего этого, у меня был свой бизнес, небольшой просуществовал всего несколько лет… ну во общем, на какое-то время после этой беременности я отвлеклась, но потом всё равно я почувствовала, что то не хватает, срочно мне надо ребёнка…(2)

У меня получается период ничегонеделанья. То есть связь времен нарушена… У мужа какое-то процветание, в общем-то, было. Ну, он своей жизнью занимался, будем так говорить. Муж, значит, на стороне, в ресторанах. Там у него своя жизнь, веселенькая, будем так говорить. Сын уже, как бы, вырос. Ну и тут меня посещает, как бы, мысль, начинает она обкатывать меня со всех сторон…(5)

Влияние СМИ

Многие респонденты говорили, что СМИ оказали большое влияние на формирование идеи об усыновлении. Реклама на радио и телевидении, передачи на религиозном канале произвели определенное впечатление на респондентов.

Это было Радио России. Про них был репортаж. Послушала этот репортаж, и поняла, что у одного ребенка есть стержень. Там просто есть стержень, его нужно забирать (3)

В то время я еще все время эту передачу смотрела “Пока все дома” и там рубрика о детях-сиротах. Наверное, эта информация тоже повлияла (2)

Сказалось отчасти влияние ТВ, СМИ (4)

Потому что, так как я человек православный, верующий, и смотрю каналы «Радость моя», «СПАС», то есть такие каналы, которые на эту тему много говорят (4)

И тут начались эти передачи о приемных детях. Как в субботу-воскресенье ни включишь телевизор, обязательно передачи про приемных детей. «Возьмите ребенка!» (8)

Я в квартиру захожу, а радио опять про приемных детей: «Мама, ты где?»

Я: «Здесь! Я слышу, господи! Скоро приду!» (5)

2.2.2 Описание типов эмоциональной системы и треугольников приемных семей

В этом разделе мы представляем описание разных типов эмоционального взаимодействия и функционирования приемных семей. Во всех исследуемых семьях за исключением семьи (8) были обнаружены дисфункциональные треугольники и паттерны взаимодействия. Во всех дисфункциональных семьях выявлен паттерн проекции тревоги на ребенка, и почти во всех - супружеская дистанция. В семье (8) взаимодействие по описаниям респондентов происходит на уровне диад и триад, не обнаружено треугольников и нет аутсайдеров взаимодействия, которые есть в других семьях. Поэтому мы считаем, что эмоциональная система данной семьи качественно отличается от остальных. И считаем ее условно функциональной. В описаниях условно дисфункциональных и функциональной семей мы попытались представить их отличия и особенности в эмоциональном взаимодействии и мотивации усыновления. Можно условно выделить следующие типы взаимодействия:

1. Треугольник семьи с большой супружеской дистанцией

Наиболее распространенный тип супружеского взаимодействия в нашем исследовании большая супружеская дистанция. Условно такое взаимодействие выглядит следующим образом (смотри Рисунок 1)

Рисунок 1. Взаимодействие в треугольнике с большой супружеской дистанцией

В данном треугольнике отношений мужчина находится на значительной эмоциональной дистанции не только от супруги, но и от детей. Общение с детьми часто носит формальный характер. При большой дистанции между супругами включается проекция тревоги на ребенка. Чаще больше тревоги достается кровному ребенку. Между сиблингами конкуренция слабо выражена, если между ними небольшая разница в возрасте, у них складываются довольно близкие партнерские отношения. Приемный ребенок в этом случае помогает сделать процесс сепарации кровного ребенка менее болезненным, как бы приходя ему на замену. Основными способами снижения тревоги в семье являются супружеская дистанция и проекция тревоги на ребенка.

Существуют и другие варианты взаимодействия в супружеском треугольнике с большой дистанцией. Мы решили подробнее рассмотреть еще один такой случай и роль приемного ребенка в этой семье.

Условная схема семьи (5) представлена на Рисунке 2.

Социально-демографические данные о семье

Н. 42 года, два высших образования, работает педагогом (частная практика), муж С. 47 лет, три высших образования, работает зам. генерального директора на одном из крупных предприятий. До этого они оба состояли в браке, у жены от первого брака сын 19 лет. Супруги познакомились в 2001 году, в этом же году начали жить вместе и вступили в брак. Их старшей совместной дочери 16 лет. В 2010 году в семье появилась приемная дочь (форма устройства - опека) в возрасте 1 год 8 месяцев. В 2011 году старшей дочери был поставлен диагноз рак головного мозга. С болезнью удалось справиться.

Рисунок 2. Взаимодействие супругов в треугольнике с большой супружеской дистанцией

Супружеская дистанция как способ снижения тревоги

В отношениях супругов просматривается значительная эмоциональная дистанция, по описаниям супруги, похожая на эмоциональный разрыв, который произошел после измены мужа. Супружеские отношения с тех пор прекратились. Супруги живут в разных комнатах. “А потом, через какое-то время я вообще очертила границы - был он и были мы”. Поскольку супругам тяжело говорить о своих проблемах и отношениях, у них почти не бывает конфликтов. У супругов есть болезненные для них темы, о которых они не говорят: Во-первых, это секс. Теперь это еще Полина. Мы это тоже не обсуждаем. И для него, и для меня это проблема. Ситуация выглядит так, что все внимание и чувства направлены на детей.

Проекция тревоги на ребенка

Мамина тревога распределяется между всеми детьми. На разных этапах жизни тревоги доставалось кому-то больше, кому-то меньше. Когда появилась приемная дочь, она требовала много сил и внимания. У нее были серьезные проблемы со здоровьем, которые нужно было преодолевать. И все силы и ресурсы семьи были брошены на это направление. Когда обнаружилась смертельная болезнь у старшей дочери, фокус тревоги был смещен на нее. О старшем сыне мама переживала и тревожилась всегда. Эта тревога более тотальная и у нее нет определенной причины. “Он меня чувствует вот прям… мое настроение, мои какие-то… “Ты грустная.” Мы с ним очень связаны, я очень скучаю без него. Дети являются основой брака. Мы, может быть, конечно, плохие муж и жена, но мы очень хорошие родители. И проект, такой по детям у нас на пять с плюсом. Супруги остаются вместе ради детей “Может быть, действительно, как-то мы бы разделили это пространство и разъехались бы, но дети…»

Стрессоры семейной системы

Стрессорами семьи в разное время были следующие события и обстоятельства:

- Супружеская измена;

- Эмоциональный разрыв между супругами, произошедший после измены;

- Употребление алкоголя супругом;

- Удочерение;

- Уход из семьи взрослых детей;

- Повторное удочерение, последовавшее за уходом детей: Когда взрослые дети ушли из семьи, уровень тревоги в семье повысился и именно поэтому, возможно, в ней появилась еще одна приемная дочь. Это случилось сразу же, практически в течение месяца. Решение о принятии девочки в семью было очень быстрым и импульсивным. Девочка очень сплотила родителей, пришлось решать множество задач - бытовых, организационных, воспитательных.

- Тяжелая адаптация и психическое заболевание ребенка;

- Возврат ребенка в детский дом. Респондент считает возврат ребенка самым тяжелым событием в своей жизни. Вот я что этого ребенка брала, что Полину брала с абсолютной уверенностью того, что это теперь мой ребенок. И для своего ребенка я сверну горы. И вот это вот, конечно, то, что Полину я отдала, я не то, чтобы ее предала, я даже не знаю, как это назвать. Я понимаю, что оставить ее никак нельзя была.

…это была самая необдуманная мысль, вообще самый необдуманный поступок в моей жизни. Я так и останусь с этим чувством вины...

Анализ треугольников

Треугольники семьи характеризуются значительной супружеской дистанцией, а также дистанцией отца от детей. Он может достаточно близко общаться с детьми, но когда речь заходит о принятии решений по поводу детей, их учебы, будущего, то супруг оказывается выключенным из этого процесса, так как его мнение считается супругой не важным и не правильным. И тогда он оказывается во многом выключенным вообще из взаимодействия жены с детьми. Они сами обсуждают проблемы, принимают решения.

Треугольник супругов и приемной дочери

У мамы очень близкие взаимоотношения с приемной дочерью. Папа также эмоционально включен во взаимодействие с приемной дочерью, поскольку с маленькими детьми ему общаться проще. Но все равно он находится на большем расстоянии от младшей дочери, чем мама. Мама с приемной дочерью спят в одной комнате на двуспальной кровати, хотя у девочки есть своя комната. Можно предположить, что приемный ребенок одновременно является стабилизатором семейной системы, сплачивает супругов для выполнения родительских функций и в то же время выполняет в какой-то степени роль заместителя партнера в отношениях.

Треугольник супругов и старшего сына

У мамы с сыном очень слитные отношения. Чувство близости усиливается чувством вины со стороны мамы, что она, устраивая личную жизнь с теперешним супругом, не уделяла ребенку достаточно внимания. Папа находится на достаточно большом расстоянии от диады мамы и сына. Можно предположить, что наиболее триангулированным ребенком в семье является старший сын. И он выполняет функции партнера в отношениях благодаря эмоциональной близости с матерью.

Треугольник матери, старшего сына и приемной дочери

С приемным ребенком у старшего сына близкие отношения. Он проявляет заботу и самые теплые чувства к ней. В период адаптации он был ближе всего к девочке, она позволяла ему кормить себя, охотнее всего играла с ним. В этом треугольнике проявляется парентифицированная роль старшего сына по отношению к младшей сестре, и роль заместителя партнера для матери.

Треугольник супругов и старшей дочери

В этом треугольнике отец находится в коалиции со старшей дочерью: старается быть поближе к дочери, тайком от матери делать дорогие подарки, баловать ее. Это вызывает недовольство у жены. Таким образом, жена и дочка могут находиться в отношениях соперничества. У дочери также возникают конфликты с матерью на почве сиблинговой ревности к младшей сестре.

Треугольник супругов и дочерей

Между сестрами иногда возникают конфликты на почве ревности и конкуренции. Ревность старшей дочери усилилась после того как она стала жить отдельно от семьи. И это может говорить о трудностях сепарации девочки. Приемная дочь в этом треугольнике способствует сепарации старшей сестры.

Треугольник матери и приемных дочерей

Когда в семье появилась еще одна приемная дочь, между ней и первой приемной дочерью возникла жесткая конкуренция. Со стороны второй приемной дочери проявлялись агрессивные действия. Матери приходилось заступаться и вмешиваться в конфликт. Второй приемный ребенок выступил в сложной роли одновременно стабилизатора семейной системы, когда заменил собой ушедших из семьи взрослых детей и дестабилизатором в период адаптации, трудности которой семья не смогла преодолеть.

Роль приемного ребенка в эмоциональных процессах

Приемные дети являются стабилизаторами супружеских отношений в данной семье. Они появлялись в семье, когда в ней происходили кризисные события (супружеская измена, уход из семьи кровных детей), а супружеская дистанция была слишком велика. Приемные дети сплачивают и объединяют супругов в их родительской роли. Девочка, появившаяся в семье раньше, возможно является в какой-то степени заместителем в супружеских взаимоотношениях. Такой вывод можно сделать, учитывая эмоциональную вовлеченность матери в контакт с приемной дочерью, с которой она гораздо ближе, чем супругом. Роли приемных и кровных детей очень сложные и эмоционально нагруженные. При этом трудно сказать, на кого из детей транслируется больше тревоги.

Мотивация усыновления

Решение об удочерении было принято после произошедшего разрыва между супругами. Основным мотивом принятия в семью ребенка называется жалость к детям желание помочь, спасти, потому что есть возможность спасти. На принятие решение об усыновлении оказала волонтерская деятельность мамы и старших детей и общение с работниками детского дома. Как такового инициатора усыновления не было. “Идея витала в воздухе”, и была озвучена и поддержана всеми членами семьи. Во втором случае решение принималось в момент, когда из семьи уходили старшие дети. Мотивом также было желание помочь ребенку

Границы семейной системы

У семьи довольно жесткие внешние границы. Никто не имеет настоящих друзей, даже дети. Они привыкли всем делиться с мамой и не нуждаются в близких отношениях с кем-то еще. Поэтому внутри семейной системы высокий уровень слияния между всеми членами семьи. Супруга говорит о важности для нее таких тесных отношений Я привыкла, что кто-то все время за меня цепляется.

2. Дисфункциональный треугольник семьи с супружескими конфликтами

Супружеские конфликты в приемных семьях часто служат регулятором супружеской дистанции. Мы рассмотрим, как супружеские конфликты снижают дистанцию, когда она слишком велика. (Рисунок №3)

У супругов в подобных семьях большая дистанция, но они периодически сближаются, конфликтуя друг с другом. Чаще всего темой конфликтов становятся дети. Взаимодействие супругов протекает в двух фазах: дистанция-конфликт или в паттерне преследование-отстранение.

Рисунок 3. Взаимодействие в треугольнике с супружескими конфликтами

Чаще в супружеский конфликт вовлечены кровные дети. В подобном взаимодействии присутствуют такие способы снижения тревоги, как супружеская дистанция и конфликты и проекция тревоги на ребенка. Приемный ребенок служит дополнительным объектом для снижения семейной тревоги и стабилизатором семьи. Приемный ребенок помогает супругам уменьшить дистанцию между собой и сплачивает супругов.

3. Треугольники с паттерном дисфункции одного из супругов

В приемных семьях может проявляться паттерн гипер/гипофункционирования в двух вариантах. Один из вариантов, когда отношения между супругами очень слитные. Мужчина имеет проблемы с алкоголем и его уровень функционирования гораздо ниже, чем у жены. Алкоголь является регулятором дистанции. Жена в этих отношениях контролирует и опекает не только мужа, но и детей. Условно такое взаимодействие показано на Рисунке 4

Рисунок 4. Взаимодействие в треугольниках с паттерном дисфункции одного из супругов (вариант со слитными супружескими отношениями)

Мужчина в семейном взаимодействии оказывается на большой дистанции от детей, в отличие от жены. С кровным ребенком у матери часто возникают конфликты, связанные с желанием ребенка увеличить дистанцию. Приемный ребенок способствует сепарации кровного ребенка и является дополнительным объектом для снижения тревоги. Основными способами снижения тревоги являются дисфункция одного из супругов и проекция тревоги на ребенка.

Во втором варианте дистанция между супругами велика. (Рисунок 5). В таком треугольнике высокий уровень эмоционального слияния, проявляющегося с одной стороны, как дистанцирование, с другой стороны, как взаимозависимость супругов. У жены с детьми также слитные отношения. С приемным ребенком они наиболее тесные, так как старший кровный ребенок не проживает с семьей. Основными способами снижения тревоги являются дисфункция одного из супругов, супружеская дистанция и проекция тревоги на ребенка.

Приемный ребенок может играть роль заместителя в супружеских отношениях. Мать очень эмоционально включена в отношения с дочерью, гораздо больше, чем с супругом. В данном случае мотивом удочерения было желание матери заполнить пустоту в жизни и эмоциональный дефицит.

психологический эмоциональный мотивация приемный ребенок



Рисунок 5. Взаимодействие в треугольниках с паттерном дисфункции одного из супругов (вариант с большой дистанцией между супругами)

5. Взаимодействие условно функциональной системы приемной семьи

Ниже представлена схема приемной семьи, где взаимодействие между членами семьи значительно отличается от других приемных семей. И нам было важно показать эти отличия. (Рисунок 6)

Рисунок 6. Функциональное взаимодействие приемной семьи

Социально-демографические данные о семье

Муж Р. 41 год, IT директор в крупной компании, жена Ю. 38 лет, менеджер-маркетолог. В браке 18 лет, в отношениях-21 год. Оба супруга успешны в карьере. 10 лет назад переехали в Москву. Младшей дочери на тот момент было 2 года. Переезд и смена работы и всего образа жизни оказались стрессом для семьи. Произошла измена мужа и последовавший за ней развод супругов. Через два года развода супруги снова стали жить вместе. Два года назад был усыновлен младший сын.

Супружеские конфликты как основной способ снижения тревоги

Основным способом снижения тревоги в семье являются конфликты. Супруги бурно ссорятся и быстро мирятся. В ссоре не слишком волнуются как это отразится на детях, считают, что ссорится - это нормально, а семья - не идеальная картинка. Конфликты не имеют определенной темы. Респонденты признают, что ссоры - это способ сброса напряжения, усталости. По поводу детей не ссорятся. Если есть какие-либо замечания и претензии к друг другу как родителям, обсуждают это в отсутствии детей, вырабатывают общую позицию.

Супружеская дистанция

Супруги очень близки друг с другом, считают, что с годами стали еще ближе. Они стараются проводить время вместе без детей. Есть, скажем, возможность там раз в год побыть только вместе. Дети - это хорошо, но от детей тоже надо отдохнуть (8 м)

- поцеловать, сказать жене, что «я тебя люблю» - это уже как зубы почистить. Подойти обнять (8 м)

Мне чаще хочется побыть без детей, чем без Романа (8ж).

У супругов нет запретных тем для обсуждения. Они открыто говорят о чувствах, в том числе и о том, чем недовольны.

Респонденты говорят, что разделяют супружеские и родительские роли. К детям относятся как к продолжению себя. Считают себя и свои отношения главными.

Проекция тревоги на ребенка

Паттерн проекции тревоги на ребенка не обнаружен. В семье ровные отношения ко всем детям и со стороны всех родителей.

Есть правила и родительские требования, которые дети должны исполнять. К детям нет завышенных ожиданий и гиперконтроля. Старшая дочь самостоятельно учится и выбирает увлечения и дополнительные занятия. Мама легко говорит о том, что дети могут раздражать, от них можно уставать. В семье нет фасада социальной желательности, чувства в отношениях не замалчиваются.

Родители беспокоятся только в том случае, если есть повод беспокойства. Какое-то время назад беспокоил подростковый возраст дочери. Трудности подросткового возраста и кризис отношений с ней были преодолены благодаря тому, что отношения были пересмотрены и изменены. С приемным сыном об обстоятельствах его появления в семье всегда говорили открыто. При встрече с психологом приемный сын сразу заявил, что он “родился в сердце мамы”. Родители не слишком обращают внимание на факт усыновления. Для меня, вот, задача, на самом деле, как для приемной матери сделать так, чтобы это было нормально. Чтобы это было не «ах, вот, какой это кошмар и трагедия!», что да, это было, ну да, это случается. Точно так же как вот развод. Ну, он был, его не выкинешь.

Ну, я бы не сказала, что он так прям с ним как с писаной торбой носится, с Айдаром. То есть такие, нормальные, ровные, спокойные отношения, сын и сын (8 ж)

Дисфункция одного из супругов

Паттерн дисфункции одного из супругов не обнаружен.

У супругов равномерно распределены обязанности. Они оба работают, выполняют домашние обязанности и родительские обязанности тоже делят поровну.

Стрессоры семьи

На каждом новом жизненном этапе, в кризисные периоды семья благодаря своей гибкости успешно справлялась с трудностями и решала проблемы.

- переезд семьи в Москву: Тут сложился переезд, взросление, развод. Вот такие стадии, взросления…

- супружеская измена: И я почему-то считала, что, в общем-то, меня же невозможно бросить, я ж такая вся офигенная. А в Москве-то, в общем-то, очень много красивых и замечательных девушек (8ж)

- развод супругов: мне кажется, что я из переходного возраста вышла только после развода... Этот период - 2 года, пока мы не жили вместе, он и для меня был очень полезен. Потому что, ну, я тоже так оторвалась на полную катушку для себя. То есть я догуляла то, что я не догуляла в молодости. И плюс, поработав над собой, и поняла, почему это случилось (8 ж)

- усыновление: За счет того, что родительские обязанности распределялись равномерно (папа брал отпуск, чтобы взять часть трудностей на себя), супруги поддерживали друг друга, и успешно прошли непростой период.

Треугольники семьи

Во взаимодействии супругов дисфункциональных треугольников не обнаружено, взаимоотношения происходят в диадах и триадах.

Роль приемного ребенка в эмоциональных процессах семьи

Дисфункциональной роли приемного ребенка в семейной системе не обнаружено.

Мотивация усыновления

Мотивацией усыновления было названо желание иметь второго ребенка. У обоих супругов были проблемы в репродуктивной сфере. Решили не “заморачиваться с ЭКО, когда вокруг столько деток без мам”. Идея взять ребенка в семью возникла у мужа и старшей дочери. Ну и потом Рома очень настаивал, он был готов к приемному родительству, он прям очень хотел. Хотя на тот момент мне, вообще, на самом деле второй ребенок не сильно был нужен. Потому что мы много путешествовали, мы в хорошую стадию вошли... Машка уже была самостоятельная… (8 ж)

Респонденты не говорили о жалости к детям или желании спасти, они просто говорили о своем ребенке. О первой встрече с сыном мама рассказывала со слезами. Родители говорят о счастливом родительстве и усыновлении. Я понимаю тех людей, которым трудно остановиться. Потому что, когда ты получаешь такую розу в сердце, то тебе хочется вырастить там сад.

Границы семейной системы

Внешние границы семьи - гибкие. Семья старается вести активную социальную жизнь. В выходные почти всегда проводят вне дома, с друзьями.

2.3 Обсуждение результатов

Изначально мы предполагали, что появление приемного ребенка в семье может быть обусловлено тем, что на решение об усыновлении оказывают влияние особенности эмоциональной системы семей и что мотивация усыновления может быть связана с эмоциональным устройством приемных семей. В нашем исследовании в большинстве семей приемные дети появлялись в непростой период взросления и ухода из семьи взрослых детей. Эта информация, полученная от респондентов, подтверждает мнение Ослон В.Н. (2006), о том, что синдром “опустевшего гнезда” наиболее остро проявляется в российских семьях, так как традиционно в них слабая супружеская подсистема. Принимая в семью ребенка, некоторые семьи пытаются таким образом избежать решения своих внутренних проблем за счет привлечения в нее нового члена. Прием ребенка в семью может быть попыткой для некоторых семей за счет изменения структуры семьи избежать необходимых внутренних изменений.

Риск такой мотивации заключается в том, что семья, столкнувшись с трудностями усыновления, может или разрушиться или еще больше закрепить дисфункциональные паттерны или вернуть ребенка в учреждение. Роль ребенка в такой приемной семье становится очень сложной и эмоционально нагруженной.

Ребенок одновременно может становится стабилизатором и стрессором семьи, заместителем партнера в супружеских отношениях, если между супругами большая эмоциональная дистанция. Приемный ребенок может становится партнером для кровного сиблинга и облегчать для него процесс сепарации. В нашем исследовании в большинстве случаев конкуренция между приемным ребенком и кровными сиблингами слабо выражена или отсутствует совсем.

Теоретически, кровные и приемные дети могут создавать здоровые альянсы и подсистемы, тем самым давая возможность укрепиться супружеской подсистеме [Ослон, 2006]. О важности эмоционального взаимодействия приемного и кровных детей говорит и [Шульга, Антипина, 2012].

Основной гипотезой нашего исследования было предположение о большой супружеской дистанции в приемных семьях как способе снижения тревоги. Гипотеза была подтверждена. Часто супруги в приемных семьях избегают эмоциональной близости, используя различные способы. Необходимо отметить, что в нашем исследовании наиболее распространенным паттерном взаимодействия наряду с дистанцией оказалась проекция тревоги на ребенка. То есть, можно сказать, что в дисфункциональных приемных семьях большая супружеская дистанция и проецируемая тревога на детей.

С точки зрения системной теории М. Боуэна, закономерно, что при большой дистанции, в отношения супругов оказываются вовлечены дети, и дети становятся объектами тревоги. Респонденты в нашем исследовании говорят о том, что приемные дети вызывают у них меньше тревоги, но в некоторых случаях описания этих же респондентов о взаимодействии с детьми, противоречат их утверждениям. Такие противоречивые результаты нуждаются в дальнейшем исследовании и проверке.

По результатам нашего исследования, в приемных семьях низкий уровень конфликтности. Супруги стараются избегать ссор и обсуждения болезненных для них тем. Такими темами в нашем исследовании были темы секса, отношений, возврат ребенка, ценности.

Конфликты, по результатам нашего исследования, как способ снижения тревоги, используется редко, а темами конфликтов в основном являются дети. Конфликт также может использоваться для регулирования супружеской дистанции. В дисфункциональных семьях конфликты способствуют уменьшению дистанции, в функциональных - напротив, ее увеличению.

В семьях, где жены старше своих мужей уровень функционирования жен значительно выше. Наряду с паттерном гипо-гиперфункционирования в этих семьях проявляется проекция тревоги на ребенка. Жены очень “заботятся” не только о своих мужьях, но и о детях.

Описывая условно функциональную приемную семью, мы говорим о следующих особенностях:

- эмоциональная близость супругов;

- отсутствие дисфункциональных треугольников, взаимодействие членов семьи в диадах и триадах;

- конструктивный характер супружеских конфликтов;

- включенность отца в воспитание детей и эмоциональная близость между отцом и детьми;

О важности эмоциональной включенности отцов в воспитание детей говорит ряд других исследований. Авторы [Demby et al., 2015] считают, что качество привязанности с отцами важно рассматривать в контексте других семейных составляющих. [Wood et al., 2000] обнаружили взаимосвязь качества эмоционального взаимодействия детей с их отцами с тем, как родители взаимодействуют между собой и триангуляцией детей в супружеские конфликты. [Barth and Berry, 1988, Cohen, 1984] считают включенность отца в воспитание детей позитивным фактором для функционирования приемной семьи.

- мотивацией усыновления является желание иметь ребенка;

- инициатором усыновления является отец;

- гибкие внешние границы семейной системы.

По мнению [Ослон, 2006], определенная открытость внешних границ важна для приемной семьи для успешной сепарации и социализации детей и для принятия психологической помощи, в которой так нуждаются приемные семьи.

Семьи, указывающие мотивом усыновления негативный эмоциональный опыт, полученный в свой родительской семье, имеют самое большое количество приемных детей. Поскольку мы, исследуя приемные семьи, не ставили задачи выяснить как межпоколенная передача паттернов взаимодействия влияет на решение об усыновлении, такое исследование в дальнейшем помогло бы выяснить, являются ли полученные результаты совпадением или такая связь существует.

Большинство респондентов указывало значительное влияние СМИ и рекламы усыновления на формирование их решения о принятии ребенка. Мы считаем необходимым отметить эти результаты, потому что считаем важным в дальнейших исследованиях изучение степени влияния СМИ, и то насколько это влияние позитивно или негативно для успешности усыновления и функционирования приемной семьи. Роль СМИ в рекламе усыновления нам кажется спорной и противоречивой. Так как решение об усыновлении - ответственный и не всегда простой шаг, который должен быть осознанным а не «навязанным».

В обоих случаях, когда респонденты рассказывали о том, что им пришлось вернуть ребенка в учреждение, у принимаемых детей уже были случаи возврата и респонденты говорили об опыте сексуального насилия в отношении этих детей, которое произошло ранее в кровной семье и в приюте для детей. Решение об усыновлении ребенка в исследуемых семьях принималось импульсивно, под влиянием СМИ и под влиянием органов опеки, которые не информировали родителей о травматическом опыте насилия принимаемых детей. О негативном влиянии сексуального и физического насилия на формирование родительской привязанности и успешности усыновления говорят также [Smith and Howard, 1991].

В большинстве случаев в нашем исследовании между супругами большая разница в возрасте. По одному из теоретических допущений М. Боуэна большая разница в возрасте супругов может свидетельствовать об их низкой дифференциации [Бейкер, Варга, 2005]. В нашем случае это может косвенно говорить о низком уровне дифференциации принимающих родителей, о комплиментарных отношениях между супругами и о высоком уровне тревоги в семейной системе. Приемные дети могут становится дополнительными объектами для снижения уровня тревоги.

Выводы

1. Гипотеза нашего исследования о том, что основным способом снижения тревоги в приемных семьях является супружеская дистанция, подтвердилась. Вместе с ним так же часто в приемных семьях тревога снижается за счет ее проекции на ребенка;

2. Во многих семьях обнаружен «синдром опустевшего гнезда». Приемные дети появляются в семьях, когда из нее уходят взрослые дети, а в супружеских отношениях большая дистанция. Некоторые респонденты указывают это обстоятельство как мотив усыновления.

3. Приемные дети могут способствовать сепарации кровных детей из семьи.

4. В большинстве приемных семьях в нашем исследовании низкий уровень конфликтности. Интенсивность конфликтов выше в семьях, где конфликты служат регулятором супружеской дистанции. В функциональной семье конфликты носят конструктивный характер.

5. Мотив желания иметь ребенка в нашем исследовании был выявлен в наиболее функциональной семье.

6. Наибольшее количество приемных детей оказалось в тех семьях, где мотивом заявляется негативный эмоциональный опыт респондентов в их родительской семье.

Заключение

Проведенное нами исследование частично подтвердило наличие взаимосвязи между особенностями эмоциональной системы и мотивацией усыновления. Также подтвердилась гипотеза о том, что основным способом снижения тревоги в приемной семье является супружеская дистанция.

Приемные семьи, испытывая проблемы и трудности не только на этапе адаптации, но и на этапах перехода на новый жизненный цикл и в любых других кризисных ситуациях крайне нуждаются в психологической помощи. И мы считаем нужным еще раз подчеркнуть важность и необходимость профессиональной помощи психологов и социальных работников для замещающих семей. Полученные результаты говорят о том, что в терапевтической работе с такими семьями важно укреплять супружеское взаимодействие для изменения функционирования всей семейной системы, и перехода членов семьи от взаимодействия в дисфункциональных треугольниках к диадным и триадным отношениям. Так как мужья в приемных семьях находятся на большой дистанции не только от своих жен, но и от детей, важно в работе с приемными семьями эмоциональное включение отцов в жизнь семьи в целом.

Полученные результаты в нашем качественном исследовании расширяют знания и представления о приемных семьях с точки зрения устройства их эмоциональной системы и могут быть полезны для дальнейших исследований приемных семей и их особенностей для оказания им эффективной психологической помощи. Перспективными направлениями исследования приемных семей, на наш взгляд, могло бы быть:

- изучение особенностей взаимодействия сиблинговой подсистемы приемного и кровных детей, поскольку именно это взаимодействие может иметь позитивный ресурс и для приемного ребенка и для всей семьи в целом.

- Исследование взаимосвязи эмоционального опыта приемных родителей, приобретенного в их семьях с желанием усыновить ребенка.

Список литературы

1. Агаркова, Р.Ж. Мухамедрахимов Р.Ж.- Характеристики поведения детей с ранним опытом институционализации после помещения в семьи России и США - Вестник СПбГУ, 2015 №3, стр. 77-92

2. Бейкер К., Варга А.Я. Теория семейных систем Мюррея Боуэна. Основные понятия, методы и клиническая практика.- Когито-Центр-2005 494 стр.

3. Бусыгина Н.П. Качественные и количественные методы исследования в психологии, Москва, Юрайт 2016 С. 423

4. Варга. А.Я., Введение в системную семейную психотерапию, 3е издание Когито-центр, 2014,стр.72-109

5. Денисова Я.С., Трушина И.А. - Особенности мотивации усыновления ребенка одиноких родителей и семейных пар.- Вестник магистратуры, 2016, №10-2(61) стр. 30-31

6. Жуйкова Е.Б., Печникова Л.С. - Психологическая характеристика мотивации к воспитанию приемного ребенка в семье.- Психологическая наука и образование. МГППУ 2014, 19(4), стр. 46-53 [электронный ресурс]

7. Лахвич Ю.Ф., Науменко Л.И. Мотивация родительства при усыновлении. Адукацыя i выхаванне. - 2008 - №10 стр. 13-21.

8. Маркина О.А.- Мотивация личности приемного родителя. - Историческая и социально-образовательная мысль. -2016, том 8, 2-2 стр. 106-111

9. Маркина О.А.- Мотивы и ценности личности женщин-кандидатов в приемные родители.- Общество: социология, психология, педагогика, 2016, №11, стр. 48-52

10. Молчанова Л.Н. - Особенности функционирования микросоциальной системы “Приемная семья для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей” - Вестник Томского государственного университета-Томск, 2015 №398 стр. 211-218 [электронный ресурс]

11. DOI: 10.17223/15617793/398/34 дата обращения 5.04.2017

12. Ослон В.Н. - Жизнеустройство детей-сирот, профессиональная замещающая семья.- М. Генезис, 2006 C. 247

13. Палиева Н.А., Савченко В.В, Соломатина Г.Н. - Мотивация принятия приемного ребенка в замещающую Семью - Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). - Выпуск №1 / 2011. - С. 135.

14. Резник С.В. - Психологические аспекты принятия решений об усыновлении и сопровождение семьи на этом этапе - Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 6 - МО: СВИВТ, 2012. стр. 51-54

15. Соколова Е.Т., Николаева В.В. - Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях -М. SvR-Аргус, 1995, стр. 43-51

16. Тюгашев Е.А., Попкова Т. В. Семьеведение: учебное пособие / Тюгашев Е.А., Попкова Т.В. - Новосибирск. СибУПК, 2002. - 115 с.

17. Шипицына Л.М. Психология детей-сирот: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во СПб ун-та, 2005. - 628 с.

18. Шульга Т.И., Антипина М.А.- Эмоциональная среда семьи как фактор развития личности ребенка в замещающей семье; - Вестник московского государственного областного университета. (2012) №3 с. 32-40

19. Ackerman J.P. and Dozier M. The influence of foster parent investment on children's representations of self and attachment figures. Journal of Applied Developmental Psychology, 2005, 26(5), 507-520.

20. Barth R., Berry M. -Adoption and disruption: rates, risks and responses. -New York, Aldinede Gruyter, 1988

21. Baumann С.,-Adoptive fathers and birthfathers: A study of attitudes.-Child and Adolescent Social Work Journal, 1999, 16(5), pp. 373-391

22. Boneh C. - Disruptions in adoptive placements: A research study. - Boston: Massachusetts Department of Public Welfare, 1986

23. Bowlby J.-Separation anxiety.- The International Journal of Psychoanalysis., 1960, №41, pp., 89-113

24. Brodzinsky D., Schechter M.- The Psychology of Adoption N.Y.: Oxford, Oxford University press, 1990. 396 p.

25. Сeballo R., Lansford Y.E., Abbey A. and Stewart A.J.,- Gaining a child: Comparing the experiences of biological parents, adoptive parents and stepparents.- Family relations, 2004,53(1), pp. 38-48

26. Cohen N.J. -Adoption breakdown with older children. In adoption: current issues and trends. Toronto -Butterworth, 1984

27. Cohen N.J., Coyne J.C. and Duvall J.D.,- Parents' sense of «entitlement» in adoptive and non-adoptive families.- Family process, 1996, 35(4), pp. 441-456

28. Davies, P.T.&Cummings, E.M. (1994). Marital conflict and child adjustment: An emotional security hypothesis. Psychological Bulletin, 116, 387-411.

29. Demby K.P., Riggs S.A., Kaminski P.L. - Attachment and family processes in children psychological adjustment in middle childhood.- Family process-Department of Psychology University Of North Texas Denton, TX, 2015 56(1), pp. 234-249

30. Dozier M., Zeanah C.H., Wallin A.R. and Shauffer C. (2012). Institutional care for young children: Review of literature and policy implications. Social Issues and Policy Review, 6(1), 1-25

31. El-Sheikh M., Erath S.A. - Family conflict, autonomic nervous system functioning, and child adaptation: State of the science and future directions.- Development and Psychopathology, Vol. 23, Issue 2, 2011, P. 703-721

32. Fries A.W. and Pollak S.D. (2004). Emotion understanding in postinstitutionalized Eastern European children. Development and Psychopathology, 16(2), 355-370.

33. Foli K.J. - Depression in adoptive parents: A model of understanding through grounded theory.-Western Journal of Nursing Research, 2010, 32(3), pp. 379-400

34. Gjerdingen and Floberg, 1991777

35. Grotevant H.- Adoption: Biological and social processes linked to adaptation.- Annual Review of Psychology , 2014,Volume: 65 Issue 1

36. Grotevant H.D., McRoy R.G. - Openness in adoption: Exploring family connections, Thousands Oaks, CA: Sage,1998

37. Hoksbergen R.A.C. - Changes in Motivation for Adoption, Value Orientations and Behavior in Three Generations of Adoptive Parents. - Adoption Quarterly, 2008 Vol. 2(2), pp. 37-55 [электронный ресурс]

38. Holditch-Davis D., Sandelowski M. and Harris B.G.- Effect of infertility on mother's and father's interactions with young infants.-Journal of Reproductive and infant psychology, 1999, 17(2), pp. 159-173

39. Howard J.A., Smith S.L. and Ryan S.D.- A comparative study of child welfare adoptions with other types of adopted children and birth children.- Adoption Quarterly, 2004, 7, pp.1-30 [электронный ресурс]

40. Kirk D. - Shared Fate: A Theory of Adoption and Mental Health. N. Y.: The Free Press of Glencoe, 1964, 327p.

41. Langridge D., Sheenan P., Connoly K. -Understanding the reasons for parenthood.-Journal of Reproductive and infant psychology 2005, 23, pp. 121-133

42. Madhyastha T. M., Hamaker E. L., Gottman J. M.-Investigating Spousal Influence Using Moment-to-Moment Affect Data From Marital Conflict- Journal of Family Psychology , 2011, Vol. 25, No. 2, 292-300

43. Malm K. and Welti,K.,- Exploring motivations to adopt.-Adoption Quarterly, 2010, 13 (3-4), pp. 185-208

44. McKenzie Judith K.- Adoption of Children with Special Needs.- The Future of Children.- Vol. 3, No. 1, Adoption (1993), pp. 62-76 [электронный ресурс]

45. Narad C., Mason P.W.- International adoption: Myths and realities.- Pediatric Nursing.,2004, 30, pp. 483-487

46. Nelson K.A. (1985). On the frontier of adoption: A study of special needs adoptive families. Washington, DC: Child Welfare League of America. Perry, C.L.&Henry, M.J., 2009 275p.

47. Nowak M., Gaweda A., Janas-Kozik. M.-Provocation of rejection or yearning for closeness? The significance of the relationship between a foster parent and a child in bridging the deficiencies resulting from the reactive attachment disorder diagnosis.- Psychiatria I Psychologia Kliniczna- Vol.11, №1, 2011, pp. 59-63

48. Papero D.V.-Assisting the Two-person System: An Approach Based on the Bowen Theory - Australian and New Zealand Journal of Family Therapy 2014, 35, 386-397

49. Platt L.F., Scowron E.A. - The family Genogram. Interview reliability and validity of ntw interview protocol.-The Family Journal, January 2013, 21(1) pp. 35-45 [электронный ресурс]

50. Pleck E.C., Pleck J.H. - Fatherhood ideals in the United States: Historical dimensions. In M.E. Lamb (Ed) The role of the father in child development,1997 (3d ed.), pp.33-48, New York, NY: Wiley

51. Reilly T., Platz L.- Characteristics and challenges of families who adopt children with special needs: An empirical study.- Children and Youth Service Review, 2003, Vol.25, 10, pp. 781-803

52. Rijk C.H., Hoksbergen R.A., ter Lach J., Van Dijkum C. and Robbroeckx L.- Parent who adopt deprived children have a difficult task.- Adoption Quarterly, 2006, 9(2-3), pp. 37-61 [электронный ресурс]

53. Rosenthal J., Schmidt D., Conner J. - Predictors of special needs adoption disruption: An exploratory study.- Children and Youth Service Review 1988, № 10 pp. 101-117

54. Simmel C.-Risk and protective factors contributing to the longitudinal psychological well-being of adopted foster children.-Journal of emotional and behavioral disorders, 2007, 15(4) pp.237-249

55. Smith-McKeever T.-Child behavioral outcomes in African American adoptive families -Adoption Quarterly, 2005,7(4), pp. 29-55

56. Smith S., Howard J. -A comparative study of successful and disruptive adoptions. - Journal of social Service Review 1991, 65 pp. 248-265

57. Wegar K. Adoption, family ideology and social stigma: Bias in community attitudes, adoption research and practice. -Family Relations, 2000,49 №4, pp.363-369

58. Wood, B.L., Klebba, K.B.&Miller, B.D. (2000). Evolving the biobehavioral family model: The fit of attachment. Family Process, 39, 319-344.

59. Сайт газеты РБК

60. Сайт для усыновителей

Приложение A

Обращение к респондентам

Помощь в исследовании приемных семей

Приемные семьи - это особые семьи, которые с счастливы и несчастливы по-своему. Эти семьи сталкиваются с особыми трудностями и проблемами. Некоторые из них, вопреки расхожему мнению не всегда бывают связаны с самим приемным ребенком, с его здоровьем и сложным процессом адаптации.

Мое исследование направлено на то, чтобы выявить особенности эмоциональных процессов в приемных семьях для более эффективной психологической помощи и поддержки таким семьям. Тема магистерской диссертации «Особенности эмоциональной системы приемных семей».

Во время нашей беседы я попрошу Вас ответить на вопросы интервью, Время проведения интервью 1-2 часа. Это может быть интересно и полезно для Вас Прохождение интервью может иметь терапевтический эффект. Вы также можете получить информацию об общих результатах исследования после его окончания.

Участникам исследования гарантируется конфиденциальность. Имена в интервью и некоторые другие данные при написании работы будут изменены.

С уважением, магистрант ВШЭ, программы «Системная семейная психотерапия» и приемная мама Янюк Татьяна

Приложение B

Текст интервью Platt L.F., Scowron E.A. The family Genogram Interview (2013) на русском языке

Интервью для построения семейной генограммы

	Общая демографическая информация
	- имена - возраст - дата заключения брака, время знакомства, начала отношений - дата развода (если был) - даты рождения детей - Какие из ваших детей приемные? - даты повторных браков (если были) - кто из членов семьи проживает на одной территории - национальность - образование - профессия - вероисповедание

1. Какие из перечисленных ниже событий, происходивших в вашей семье, вы считаете значимыми?

- потеря или смена работы

- смена места жительства

- несчастные случаи -

- болезни

- выкидыши или другие проблемы при беременности

- разводы

- изменение финансовой ситуации семьи

Когда эти события происходили?

2. Происходили ли в вашей семье смерти близких? Когда?

3. Как менялись отношения в вашей семье с течением времени?

Дисфункция одного из супругов

1. Оцените ваше физическое здоровье

2. Оцените здоровье Вашего супруга

3. Были ли какие-нибудь проблемы со здоровьем у членов вашей семьи?

Какие?

Когда появились эти проблемы?

Есть ли на данный момент?

4. Как вы оцениваете Ваше эмоциональное благополучие?

5. Как Вы оцениваете эмоциональное благополучие Вашего супруга?

6. Были ли в Вашей семье какие-либо эмоциональные или психические проблемы со здоровьем (депрессия, хроническая тревога, что-то еще) в прошлом или есть сейчас? Да Нет

Если были, то какие? Длительность проблемы.

7. Насколько вы удовлетворены тем, как устроены другие сферы Вашей жизни, такие как:

- Социальные контакты

- профессиональная сфера

- общение с друзьями

8. Насколько Ваш партнер удовлетворен тем, как устроена эти же сферы его жизни?

9. Были в вашей семье такие социальные проблемы как алкоголизм, наркозависимость, проблемы с правоохранительными органами?

Да Нет

Если были, то какие?

Продолжительность проблемы

10. Как часто проблемы со здоровьем вносят напряжение в ваши супружеские отношения?

11. Насколько Ваше проблемы со здоровьем влияют на вашу активность и ежедневные дела?

12. Насколько проблемы со здоровьем Вашего супруга влияют на его активность и ежедневные дела?

Информация о детях

Проекция тревоги на ребенка

1. Расскажите подробнее о ваших детях, какие они?

2. Расскажите с какими задачами и трудностями Вам приходилось справляться при воспитании детей?

3. Как справляется ваш ребенок в школе или детском саду?