Табакокурение как одна из форм аддиктивного поведения
Факторы развития зависимого поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения детей. Индивидуально личностные особенности подростков как факторы, оказывающие влияние на развитие табачной аддикции.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 04.12.2013 |
| Размер файла | 522,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Лаб
цикл
Кол-во баллов
1
5
5
1
3
0
3
-1
-9
3
4
-3
4
6
2
9
8
9
3
0
0
-12
-5
4
-4
-10
-3
-2
3
10
2
10
7
0
-3
5
1
0
6
3
2
9
4
11
5
4
4
1
0
-8
-11
-4
-5
-3
-1
-2
5
14
6
6
7
3
7
5
-1
2
3
7
7
10
6
3
5
3
1
-6
9
1
-3
-4
6
-7
5
4
7
3
-3
8
-4
-3
1
-7
-7
8
2
-6
0
0
8
1
-2
3
-5
-8
-12
-9
-13
-5
3
-6
3
2
9
-3
7
1
1
-10
4
-5
-7
2
-3
-3
6
6
10
2
-10
9
4
-3
4
-5
-7
4
1
-10
1
-1
11
9
3
12
5
-2
1
-7
-9
-1
-1
-11
2
-2
12
13
6
-3
-1
9
11
2
11
5
1
6
11
11
13
11
0
3
-4
-2
3
-10
-7
1
-6
-13
6
-2
14
5
0
4
-1
-4
2
3
-2
-6
4
-1
8
7
15
3
0
7
-3
-3
6
6
-1
-8
4
-4
13
5
16
6
0
10
-3
2
0
-3
-8
-7
4
-6
12
8
17
15
4
7
-2
0
1
-11
-10
4
3
-8
-3
-2
18
2
-2
2
3
-13
5
0
-11
3
4
-4
1
-4
19
2
0
7
2
-13
6
0
-9
3
7
-3
-4
2
20
7
-1
10
6
3
0
0
1
3
0
-1
5
8
21
7
3
5
1
7
8
6
2
3
3
2
4
6
22
6
5
3
-2
12
4
-3
7
6
5
-5
7
4
23
11
-1
8
-6
-5
-5
-7
-6
-4
-4
-9
3
-4
24
11
12
9
10
3
7
10
-8
0
6
-1
7
12
25
10
5
9
12
-2
1
-7
-11
4
7
-12
12
8
26
4
3
6
3
5
6
0
-7
10
1
-1
-3
8
27
8
8
10
4
5
5
-5
-4
7
7
8
9
2
28
12
7
6
-5
7
8
-4
-2
6
7
-3
9
9
29
3
-8
16
5
1
-10
-12
-12
-2
6
-10
-1
-6
30
10
-1
11
9
4
4
4
-1
4
4
0
5
9
Среднее значение
7
2,2
6,53
1,8
-0,4
2,53
-2,47
-4,97
1,36
2,5
-3,8
4,1
3,7
Примечание: Если количество баллов колеблются от +10 до -10, это значит, что психотип находится в рамках обычного показателя личности (эти баллы приняты специалистами как нормативы). Если сумма баллов превышает +10, это означает наиболее яркое проявление какого-то психотипа. Если сумма баллов меньше -10, это означает, что у тестируемого проявляется антитип, т.е. черты, свойственные человеку с противоположным характером.
По результатам исследования некурящих студентов высокие результаты (превышающие +10) показаны по шкалам: параноик, гипертим, эпилептоид, шизоид, лабильный тип, циклоид. Показатели (менше -10) по шкалам: шизоид, психастеноид, сензитив, гипотим, астеник.
(Результаты уже подверженных табакокурению подростков см. в таблицах 7,8)
Таблица 7
Результаты исследования курящих испытуемых по тесту акцентуации характера А. А. Реана
|
№ п/п |
Шкалы |
|||||||||||||
|
Пар |
Эпил |
гипер |
истер |
шиз |
психас |
сенз |
гипо |
Конф |
Неуст |
астен |
Лаб |
цикл |
||
|
Кол-во баллов |
||||||||||||||
|
1 |
4 |
6 |
2 |
1 |
6 |
6 |
-2 |
5 |
-7 |
-5 |
-8 |
4 |
4 |
|
|
2 |
6 |
-6 |
3 |
-5 |
-4 |
8 |
6 |
-3 |
1 |
-1 |
-2 |
-1 |
7 |
|
|
3 |
2 |
4 |
7 |
9 |
1 |
2 |
4 |
-9 |
0 |
8 |
-4 |
10 |
2 |
|
|
4 |
5 |
1 |
4 |
-1 |
0 |
3 |
0 |
-3 |
8 |
0 |
-8 |
-1 |
-2 |
|
|
5 |
12 |
7 |
8 |
-5 |
-1 |
-1 |
-8 |
-11 |
2 |
5 |
-3 |
1 |
0 |
|
|
6 |
4 |
-1 |
1 |
-4 |
0 |
-5 |
-7 |
-8 |
3 |
2 |
-5 |
2 |
6 |
|
|
7 |
-2 |
-8 |
9 |
-5 |
-2 |
-15 |
-8 |
-13 |
-13 |
-3 |
-9 |
0 |
-6 |
|
|
8 |
3 |
2 |
7 |
5 |
0 |
8 |
7 |
-3 |
3 |
-1 |
-8 |
8 |
10 |
|
|
9 |
0 |
1 |
2 |
1 |
-2 |
-2 |
-3 |
-4 |
-4 |
-2 |
-8 |
1 |
-2 |
|
|
10 |
9 |
4 |
11 |
-2 |
-5 |
5 |
-9 |
-12 |
-8 |
7 |
-9 |
-3 |
-2 |
|
|
11 |
12 |
12 |
8 |
3 |
3 |
7 |
6 |
0 |
10 |
8 |
8 |
1 |
1 |
|
|
12 |
8 |
4 |
9 |
-6 |
-4 |
-8 |
-12 |
-12 |
-4 |
-2 |
-11 |
-5 |
-9 |
|
|
13 |
6 |
10 |
-2 |
2 |
6 |
9 |
7 |
3 |
5 |
-6 |
5 |
7 |
14 |
|
|
14 |
-1 |
1 |
2 |
1 |
-2 |
-2 |
-4 |
-6 |
-5 |
0 |
-9 |
2 |
0 |
|
|
15 |
8 |
0 |
7 |
4 |
0 |
0 |
-9 |
-9 |
-5 |
-6 |
-12 |
3 |
-6 |
|
|
16 |
9 |
2 |
3 |
4 |
-5 |
9 |
3 |
-10 |
0 |
3 |
-10 |
2 |
4 |
|
|
17 |
8 |
8 |
8 |
9 |
0 |
11 |
1 |
-2 |
3 |
0 |
-13 |
8 |
9 |
|
|
18 |
1 |
-2 |
9 |
-4 |
-1 |
-7 |
-4 |
-10 |
-13 |
-6 |
-9 |
-3 |
-12 |
|
|
19 |
10 |
1 |
7 |
10 |
0 |
6 |
-1 |
-8 |
-1 |
1 |
-7 |
8 |
9 |
|
|
20 |
11 |
10 |
11 |
7 |
1 |
1 |
-9 |
-13 |
7 |
3 |
-7 |
5 |
11 |
|
|
21 |
12 |
10 |
5 |
12 |
1 |
8 |
1 |
-11 |
7 |
1 |
6 |
6 |
-4 |
|
|
22 |
9 |
-2 |
11 |
10 |
-7 |
-2 |
-9 |
-18 |
6 |
0 |
-7 |
-5 |
-9 |
|
|
23 |
11 |
8 |
11 |
6 |
-2 |
3 |
-1 |
-7 |
13 |
1 |
0 |
2 |
0 |
|
|
24 |
11 |
10 |
10 |
12 |
9 |
4 |
7 |
5 |
12 |
10 |
2 |
13 |
12 |
|
|
25 |
10 |
9 |
9 |
7 |
1 |
6 |
12 |
-4 |
7 |
4 |
0 |
7 |
13 |
|
|
26 |
6 |
-4 |
1 |
3 |
0 |
3 |
-3 |
-1 |
1 |
5 |
-8 |
2 |
2 |
|
|
27 |
6 |
9 |
10 |
-1 |
0 |
3 |
-6 |
-9 |
5 |
-4 |
-8 |
4 |
4 |
|
|
28 |
6 |
2 |
6 |
-1 |
-4 |
-6 |
-8 |
-9 |
6 |
4 |
-6 |
2 |
-3 |
|
|
29 |
7 |
-3 |
8 |
-1 |
5 |
5 |
-5 |
-8 |
-3 |
1 |
-2 |
3 |
-5 |
|
|
30 |
4 |
2 |
9 |
3 |
-1 |
-8 |
0 |
-2 |
5 |
1 |
-9 |
3 |
-7 |
|
|
Среднее значение |
6,56 |
3,23 |
6,53 |
2,46 |
-0,23 |
1,7 |
-1,5 |
-6,4 |
1,36 |
1,03 |
-5,36 |
2,86 |
1,36 |
Примечание: Если количество баллов колеблются от +10 до -10, это значит, что психотип находится в рамках обычного показателя личности (эти баллы приняты специалистами как нормативы). Если сумма баллов превышает +10, это означает наиболее яркое проявление какого-то психотипа. Если сумма баллов меньше -10, это означает, что у тестируемого проявляется антитип, т.е. черты, свойственные человеку с противоположным характером.
По результатам исследования курящих студентов высокие результаты (превышающие +10) показаны по шкалам: параноик, гипертим, эпилептоид, истероид, конформный, циклоид. Показатели (менше -10) по шкалам: психастеноид, гипотим, конформный, сензитив.
При сравнении средних значений данных по опроснику акцентуации характера А. А. Реана выявили, что у некурящих наиболее высокие показатели по типам акцентуации «неустойчивый тип», «лабильный тип», «циклоид». А показатели по такому типу акцентуации как «параноик», у курящих (7 б) и у некурящих (6,5 б), практически равны. Высокий показатель акцентуации «эпилептоид» у курящих испытуемых. Антитип выявлен по акцентуации «сензитив» у некурящих студентов, и по акцентуациям «гипотим», «астеник» у курящих. Это мы можем проследить на рисунке 2.
Рисунок 2. Уровень среднего значения по методике А.А. Реана «Тест акцентуации характера», по двум группам
Таблица 8
Результаты исследования двух групп испытуемых по шкале никотиновой зависимости К. Фагерстром
|
Курящие |
Некурящие |
|||
|
№ п/п |
Количество набранных баллов |
№ п/п |
Количество набранных баллов |
|
|
1 |
1 |
1 |
0 |
|
|
2 |
2 |
2 |
0 |
|
|
3 |
0 |
3 |
0 |
|
|
4 |
1 |
4 |
0 |
|
|
5 |
5 |
5 |
0 |
|
|
6 |
1 |
6 |
0 |
|
|
7 |
6 |
7 |
0 |
|
|
8 |
4 |
8 |
0 |
|
|
9 |
1 |
9 |
0 |
|
|
10 |
0 |
10 |
0 |
|
|
11 |
1 |
11 |
0 |
|
|
12 |
1 |
12 |
0 |
|
|
13 |
2 |
13 |
0 |
|
|
14 |
0 |
14 |
0 |
|
|
15 |
9 |
15 |
0 |
|
|
16 |
1 |
16 |
0 |
|
|
17 |
3 |
17 |
0 |
|
|
18 |
6 |
18 |
0 |
|
|
19 |
1 |
19 |
0 |
|
|
20 |
0 |
20 |
0 |
|
|
21 |
1 |
21 |
0 |
|
|
22 |
8 |
22 |
2 |
|
|
23 |
2 |
23 |
0 |
|
|
24 |
3 |
24 |
0 |
|
|
25 |
0 |
25 |
0 |
|
|
26 |
2 |
26 |
0 |
|
|
27 |
4 |
27 |
0 |
|
|
28 |
0 |
28 |
0 |
|
|
29 |
4 |
29 |
0 |
|
|
30 |
4 |
30 |
0 |
|
|
Среднее значение |
2,43 |
Среднее значение |
0,06 |
Примечание: Если набрано от 0 до 3 баллов - низкий уровень зависимости, 4 - 5 баллов - средний уровень зависимости, 6 - 10 баллов - высокий уровень зависимости.
По результатам исследования испытуемых по шкале никотиновой зависимости среди некурящих у 1 человека низкий уровень зависимости, у остальных зависимости не выявлено, Среди курящих подростков низкий уровень зависимости выявлен у 21 человека, средний уровень выявлен у 5 человек, высокий уровень зависимости выявлен у 4 человек.
При сравнении средних показателей по шкале никотиновой зависимости заметны явные различия между курящими и некурящими испытуемыми. Это мы можем проследить на рисунке 3.
Рисунок 3. Уровень среднего значения по шкале никотиновой зависимости К. Фагерстром
3.4 Математическая обработка полученных результатов
Для расчета ранговой корреляции результатов тестирований двух групп испытуемых (курящие 30человек, некурящие 30 человек) был применен метод корреляционной обработки по Пирсону (см. таблицы 9-14). Для данного метода использованы результаты ведущих шкал по тесту акцентуации характера А.А. Реана. У некурящих: параноик, гипертим, эпилептоид, шизоид, лабильный тип, циклоид. У курящих: параноик, гипертим, эпилептоид, истероид, конформный, циклоид.
1 переменная (x)- результаты исследования некурящих испытуемых по тесту акцентуации характера А. А. Реана, 2 переменная (y) - Результаты исследования некурящих испытуемых по шкале никотиновой зависимости К. Фагерстром.
Таблица 9
Результаты ранговой корреляции некурящих испытуемых по шкалам параноик, гипертим
|
№ |
Xп |
Y |
xп |
y |
х2п |
у2 |
хп*у |
Xг |
Y |
Xг |
y |
х2г |
у2 |
хг*у |
|
|
1 |
5 |
0 |
-2 |
-0,06 |
4 |
0,0036 |
0,12 |
1 |
0 |
-5,53 |
-0,06 |
30,58 |
0,0036 |
0,33 |
|
|
2 |
9 |
0 |
2 |
-0,06 |
4 |
0,0036 |
-0,12 |
9 |
0 |
2,42 |
-0,06 |
5,85 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
3 |
10 |
0 |
3 |
-0,06 |
9 |
0,0036 |
-0,18 |
10 |
0 |
3,47 |
-0,06 |
12,04 |
0,0036 |
-0,21 |
|
|
4 |
11 |
0 |
4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
-0,24 |
4 |
0 |
-2,53 |
-0,06 |
6,40 |
0,0036 |
0,15 |
|
|
5 |
14 |
0 |
7 |
-0,06 |
49 |
0,0036 |
-0,42 |
6 |
0 |
-0,53 |
-0,06 |
0,28 |
0,0036 |
0,03 |
|
|
6 |
3 |
0 |
-4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
0,24 |
3 |
0 |
-3,53 |
-0,06 |
12,46 |
0,0036 |
0,21 |
|
|
7 |
3 |
0 |
-4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
0,24 |
8 |
0 |
1,47 |
-0,06 |
2,16 |
0,0036 |
-0,08 |
|
|
8 |
1 |
0 |
-6 |
-0,06 |
36 |
0,0036 |
0,36 |
3 |
0 |
-3,53 |
-0,06 |
12,46 |
0,0036 |
0,21 |
|
|
9 |
-3 |
0 |
-10 |
-0,06 |
100 |
0,0036 |
0,6 |
1 |
0 |
-5,53 |
-0,06 |
30,58 |
0,0036 |
0,33 |
|
|
10 |
2 |
0 |
-5 |
-0,06 |
25 |
0,0036 |
0,3 |
9 |
0 |
2,42 |
-0,06 |
5,85 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
11 |
9 |
0 |
2 |
-0,06 |
4 |
0,0036 |
-0,12 |
12 |
0 |
5,47 |
-0,06 |
29,92 |
0,0036 |
-0,33 |
|
|
12 |
13 |
0 |
6 |
-0,06 |
36 |
0,0036 |
-0,36 |
-3 |
0 |
-9,53 |
-0,06 |
90,82 |
0,0036 |
0,57 |
|
|
13 |
11 |
0 |
4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
-0,24 |
3 |
0 |
-3,53 |
-0,06 |
12,46 |
0,0036 |
0,21 |
|
|
14 |
5 |
0 |
-2 |
-0,06 |
4 |
0,0036 |
0,12 |
4 |
0 |
-2,53 |
-0,06 |
6,40 |
0,0036 |
0,15 |
|
|
15 |
3 |
0 |
-4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
0,24 |
7 |
0 |
0,47 |
-0,06 |
0,22 |
0,0036 |
-0,02 |
|
|
16 |
6 |
0 |
-1 |
-0,06 |
1 |
0,0036 |
0,06 |
10 |
0 |
3,47 |
-0,06 |
12,04 |
0,0036 |
-0,21 |
|
|
17 |
15 |
0 |
8 |
-0,06 |
64 |
0,0036 |
-0,48 |
7 |
0 |
0,47 |
-0,06 |
0,22 |
0,0036 |
-0,02 |
|
|
18 |
2 |
0 |
-5 |
-0,06 |
25 |
0,0036 |
0,3 |
2 |
0 |
-4,53 |
-0,06 |
20,52 |
0,0036 |
0,27 |
|
|
19 |
2 |
0 |
-5 |
-0,06 |
25 |
0,0036 |
0,3 |
7 |
0 |
0,47 |
-0,06 |
0,22 |
0,0036 |
-0,02 |
|
|
20 |
7 |
0 |
0 |
-0,06 |
0 |
0,0036 |
0 |
10 |
0 |
3,47 |
-0,06 |
12,04 |
0,0036 |
-0,21 |
|
|
21 |
7 |
0 |
0 |
-0,06 |
0 |
0,0036 |
0 |
5 |
0 |
-1,53 |
-0,06 |
2,34 |
0,0036 |
0,09 |
|
|
22 |
6 |
2 |
-1 |
1,94 |
1 |
3,76 |
-1,94 |
3 |
2 |
-3,53 |
1,94 |
12,46 |
3,76 |
-6,85 |
|
|
23 |
11 |
0 |
4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
-0,24 |
8 |
0 |
1,47 |
-0,06 |
2,16 |
0,0036 |
-0,08 |
|
|
24 |
11 |
0 |
4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
-0,24 |
9 |
0 |
2,47 |
-0,06 |
6,10 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
25 |
10 |
0 |
3 |
-0,06 |
9 |
0,0036 |
-0,18 |
9 |
0 |
2,47 |
-0,06 |
6,10 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
26 |
4 |
0 |
-3 |
-0,06 |
9 |
0,0036 |
0,18 |
6 |
0 |
-0,53 |
-0,06 |
0,28 |
0,0036 |
0,03 |
|
|
27 |
8 |
0 |
1 |
-0,06 |
1 |
0,0036 |
-0,06 |
10 |
0 |
3,47 |
-0,06 |
12,04 |
0,0036 |
-0,21 |
|
|
28 |
12 |
0 |
5 |
-0,06 |
25 |
0,0036 |
-0,3 |
6 |
0 |
-0,53 |
-0,06 |
0,28 |
0,0036 |
0,03 |
|
|
29 |
3 |
0 |
-4 |
-0,06 |
16 |
0,0036 |
0,24 |
16 |
0 |
9,47 |
-0,06 |
89,68 |
0,0036 |
-0,56 |
|
|
30 |
10 |
0 |
3 |
-0,06 |
9 |
0,0036 |
-0,18 |
11 |
0 |
4,47 |
-0,06 |
19,98 |
0,0036 |
-0,26 |
|
|
? |
210 |
2 |
568 |
3,86 |
-2,78 |
196 |
2 |
454,94 |
3,86 |
-7,01 |
|||||
|
М |
7 |
0,06 |
6,53 |
0,06 |
Рассчитаем среднюю арифметическую величину (М)
МХ(п)=7; МУ(п) =0,06; МХ(г)=6,53; МУ(г)=0,06
Находим отклонение (х) каждого результата измерения (Х) от средней арифметической величины: х=Х-М;
Возводим найденное значение отклонения каждого результата от среднего в квадрат: х2; у2.
Суммируем значение квадратов отклонения всех результатов: ?х2(п)=568; ?у2(п)=3,86; ?х2(г)=454,94; ?у2(г)=3,86
Делим сумму квадратов отклонения на общее число наблюдений (N) и получаем дисперсию (D): ;;
; где D- дисперсия,
N- выборка, ?- сумма квадратов отклонения.
Извлекаем корень квадратный из дисперсии и получаем среднеквадратическое отклонение (S):
; ;;
;;
Рассчитываем коэффициент корреляции по формуле Пирсона: ;
Таблица 10
Результаты ранговой корреляции некурящих испытуемых по шкалам эпилептоид, шизоид
|
№ |
Xэ |
Y |
xэ |
y |
х2э |
у2 |
хэ*у |
Xш |
Y |
xш |
y |
х2ш |
у2 |
хш*у |
|
|
1 |
5 |
0 |
2,8 |
-0,06 |
7,84 |
0,0036 |
-0,17 |
0 |
0 |
0,4 |
-0,06 |
0,16 |
0,0036 |
-0,024 |
|
|
2 |
8 |
0 |
5,8 |
-0,06 |
33,64 |
0,0036 |
-0,35 |
0 |
0 |
0,4 |
-0,06 |
0,16 |
0,0036 |
-0,024 |
|
|
3 |
2 |
0 |
-0,2 |
-0,06 |
0,04 |
0,0036 |
0,012 |
0 |
0 |
0,4 |
-0,06 |
0,16 |
0,0036 |
-0,024 |
|
|
4 |
5 |
0 |
2,8 |
-0,06 |
7,84 |
0,0036 |
-0,17 |
1 |
0 |
1,4 |
-0,06 |
1,96 |
0,0036 |
-0,08 |
|
|
5 |
6 |
0 |
3,8 |
-0,06 |
14,44 |
0,0036 |
-0,23 |
3 |
0 |
3,04 |
-0,06 |
9,24 |
0,0036 |
-0,18 |
|
|
6 |
5 |
0 |
2,8 |
-0,06 |
7,84 |
0,0036 |
-0,17 |
-6 |
0 |
-5,6 |
-0,06 |
31,36 |
0,0036 |
0,33 |
|
|
7 |
-3 |
0 |
-5,2 |
-0,06 |
27,04 |
0,0036 |
0,31 |
-3 |
0 |
-2,6 |
-0,06 |
6,76 |
0,0036 |
0,15 |
|
|
8 |
-2 |
0 |
-4,2 |
-0,06 |
17,64 |
0,0036 |
0,25 |
-8 |
0 |
-7,6 |
-0,06 |
57,76 |
0,0036 |
0,45 |
|
|
9 |
7 |
0 |
4,8 |
-0,06 |
23,04 |
0,0036 |
-0,29 |
-10 |
0 |
-9,6 |
-0,06 |
92,16 |
0,0036 |
0,57 |
|
|
10 |
-10 |
0 |
-12,2 |
-0,06 |
148,84 |
0,0036 |
0,73 |
-3 |
0 |
-2,6 |
-0,06 |
6,76 |
0,0036 |
0,15 |
|
|
11 |
3 |
0 |
0,8 |
-0,06 |
0,64 |
0,0036 |
-0,05 |
-2 |
0 |
-1,6 |
-0,06 |
2,56 |
0,0036 |
0,09 |
|
|
12 |
6 |
0 |
3,8 |
-0,06 |
14,44 |
0,0036 |
-0,23 |
9 |
0 |
9,4 |
-0,06 |
88,36 |
0,0036 |
-0,56 |
|
|
13 |
0 |
0 |
-2,2 |
-0,06 |
4,84 |
0,0036 |
0,13 |
-2 |
0 |
-1,6 |
-0,06 |
2,56 |
0,0036 |
0,09 |
|
|
14 |
0 |
0 |
-2,2 |
-0,06 |
4,84 |
0,0036 |
0,13 |
-4 |
0 |
-3,6 |
-0,06 |
12,96 |
0,0036 |
0,21 |
|
|
15 |
0 |
0 |
-2,2 |
-0,06 |
4,84 |
0,0036 |
0,13 |
-3 |
0 |
-2,6 |
-0,06 |
6,76 |
0,0036 |
0,15 |
|
|
16 |
0 |
0 |
-2,2 |
-0,06 |
4,84 |
0,0036 |
0,13 |
2 |
0 |
2,4 |
-0,06 |
5,76 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
17 |
4 |
0 |
1,8 |
-0,06 |
3,24 |
0,0036 |
-0,11 |
0 |
0 |
0,4 |
-0,06 |
0,16 |
0,0036 |
-0,024 |
|
|
18 |
-2 |
0 |
-4,2 |
-0,06 |
17,64 |
0,0036 |
0,25 |
-13 |
0 |
-12,6 |
-0,06 |
158,76 |
0,0036 |
0,75 |
|
|
19 |
0 |
0 |
-2,2 |
-0,06 |
4,84 |
0,0036 |
0,13 |
-13 |
0 |
-12,6 |
-0,06 |
158,76 |
0,0036 |
0,75 |
|
|
20 |
-1 |
0 |
-3,2 |
-0,06 |
10,24 |
0,0036 |
0,19 |
3 |
0 |
3,4 |
-0,06 |
11,56 |
0,0036 |
-0,20 |
|
|
21 |
3 |
0 |
0,8 |
-0,06 |
0,64 |
0,0036 |
-0,05 |
7 |
0 |
7,4 |
-0,06 |
54,76 |
0,0036 |
-0,44 |
|
|
22 |
5 |
2 |
2,8 |
1,94 |
7,84 |
3,76 |
5,43 |
12 |
2 |
12,4 |
1,94 |
135,76 |
3,76 |
24,056 |
|
|
23 |
-1 |
0 |
-3,2 |
-0,06 |
10,24 |
0,0036 |
0,19 |
-5 |
0 |
-4,6 |
-0,06 |
21,16 |
0,0036 |
0,27 |
|
|
24 |
12 |
0 |
9,8 |
-0,06 |
96,04 |
0,0036 |
-0,58 |
3 |
0 |
3,4 |
-0,06 |
11,56 |
0,0036 |
-0,2 |
|
|
25 |
5 |
0 |
2,8 |
-0,06 |
7,84 |
0,0036 |
-0,17 |
-2 |
0 |
-1,6 |
-0,06 |
2,56 |
0,0036 |
0,09 |
|
|
26 |
3 |
0 |
0,8 |
-0,06 |
0,64 |
0,0036 |
-0,05 |
5 |
0 |
5,4 |
-0,06 |
29,16 |
0,0036 |
-0,32 |
|
|
27 |
8 |
0 |
5,8 |
-0,06 |
33,64 |
0,0036 |
-0,35 |
5 |
0 |
5,4 |
-0,06 |
29,16 |
0,0036 |
-0,32 |
|
|
28 |
7 |
0 |
4,8 |
-0,06 |
23,04 |
0,0036 |
-0,29 |
7 |
0 |
7,4 |
-0,06 |
54,76 |
0,0036 |
-0,44 |
|
|
29 |
-8 |
0 |
-10,2 |
-0,06 |
104,04 |
0,0036 |
0,61 |
1 |
0 |
1,4 |
-0,06 |
1,96 |
0,0036 |
-0,08 |
|
|
30 |
-1 |
0 |
-3,2 |
-0,06 |
10,24 |
0,0036 |
0,19 |
4 |
0 |
4,4 |
-0,06 |
19,36 |
0,0036 |
-0,26 |
|
|
? |
66 |
2 |
652,8 |
3,86 |
5,55 |
-12 |
2 |
-0,36 |
1014,91 |
3,86 |
24,79 |
||||
|
М |
2,2 |
0,06 |
-0,4 |
0,06 |
Рассчитаем среднюю арифметическую величину (М)
МХ(э)=2,2; МУ(э) =0,06; МХ(ш)=-0,4; МУ(ш)=0,06
Находим отклонение (х) каждого результата измерения (Х) от средней арифметической величины: х=Х-М;
Возводим найденное значение отклонения каждого результата от среднего в квадрат: х2; у2.
Суммируем значение квадратов отклонения всех результатов: ?х2(э)=652,8; ?у2(э)=3,86; ?х2(ш)=1014,91; ?у2(ш)=3,86
Делим сумму квадратов отклонения на общее число наблюдений (N) и получаем дисперсию (D): ;;
; где D- дисперсия,
N- выборка, ?- сумма квадратов отклонения.
Извлекаем корень квадратный из дисперсии и получаем среднеквадратическое отклонение (S):
; ;;
;;
Рассчитываем коэффициент корреляции по формуле Пирсона: ;
Таблица 11
Результаты ранговой корреляции некурящих испытуемых по шкалам лабильный, циклоид
|
№ |
Xл |
Y |
xл |
y |
х2л |
у2 |
хл*у |
Xц |
Y |
xц |
y |
х2ц |
у2 |
хц*у |
|
|
1 |
4 |
0 |
-0,23 |
-0,06 |
0,053 |
0,0036 |
0,014 |
6 |
0 |
2,3 |
-0,06 |
5,29 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
2 |
-3 |
0 |
-7,23 |
-0,06 |
52,27 |
0,0036 |
0,43 |
-2 |
0 |
-5,7 |
-0,06 |
32,49 |
0,0036 |
0,34 |
|
|
3 |
2 |
0 |
-2,23 |
-0,06 |
4,97 |
0,0036 |
0,13 |
9 |
0 |
5,3 |
-0,06 |
28,09 |
0,0036 |
-0,32 |
|
|
4 |
-1 |
0 |
-5,23 |
-0,06 |
27,35 |
0,0036 |
0,31 |
-2 |
0 |
-5,7 |
-0,06 |
32,49 |
0,0036 |
0,34 |
|
|
5 |
7 |
0 |
2,77 |
-0,06 |
7,67 |
0,0036 |
-0,16 |
10 |
0 |
6,3 |
-0,06 |
39,69 |
0,0036 |
-0,38 |
|
|
6 |
5 |
0 |
0,77 |
-0,06 |
0,59 |
0,0036 |
-0,046 |
4 |
0 |
0,3 |
-0,06 |
0,09 |
0,0036 |
-0,02 |
|
|
7 |
0 |
0 |
-4,23 |
-0,06 |
17,89 |
0,0036 |
0,25 |
0 |
0 |
-3,7 |
-0,06 |
13,69 |
0,0036 |
0,22 |
|
|
8 |
3 |
0 |
-1,23 |
-0,06 |
1,51 |
0,0036 |
0,07 |
2 |
0 |
-1,7 |
-0,06 |
2,89 |
0,0036 |
0,102 |
|
|
9 |
6 |
0 |
1,77 |
-0,06 |
3,13 |
0,0036 |
-0,106 |
6 |
0 |
2,3 |
-0,06 |
5,29 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
10 |
1 |
0 |
-3,23 |
-0,06 |
10,43 |
0,0036 |
0,19 |
-1 |
0 |
-4,7 |
-0,06 |
22,09 |
0,0036 |
0,28 |
|
|
11 |
2 |
0 |
-2,23 |
-0,06 |
4,97 |
0,0036 |
0,13 |
-2 |
0 |
-5,7 |
-0,06 |
32,49 |
0,0036 |
0,34 |
|
|
12 |
11 |
0 |
6,77 |
-0,06 |
45,83 |
0,0036 |
-0,406 |
11 |
0 |
7,3 |
-0,06 |
53,29 |
0,0036 |
-0,44 |
|
|
13 |
6 |
0 |
1,77 |
-0,06 |
3,13 |
0,0036 |
-0,106 |
-2 |
0 |
-5,7 |
-0,06 |
32,49 |
0,0036 |
0,34 |
|
|
14 |
8 |
0 |
3,77 |
-0,06 |
14,21 |
0,0036 |
-0,22 |
7 |
0 |
3,3 |
-0,06 |
10,89 |
0,0036 |
-0,2 |
|
|
15 |
13 |
0 |
8,77 |
-0,06 |
76,91 |
0,0036 |
-0,52 |
5 |
0 |
1,3 |
-0,06 |
1,69 |
0,0036 |
-0,08 |
|
|
16 |
12 |
0 |
7,77 |
-0,06 |
60,37 |
0,0036 |
-0,46 |
8 |
0 |
4,3 |
-0,06 |
18,49 |
0,0036 |
-0,26 |
|
|
17 |
-3 |
0 |
-7,23 |
-0,06 |
52,27 |
0,0036 |
0,43 |
-2 |
0 |
-5,7 |
-0,06 |
32,49 |
0,0036 |
0,32 |
|
|
18 |
1 |
0 |
-3,23 |
-0,06 |
10,43 |
0,0036 |
0,19 |
-4 |
0 |
-7,7 |
-0,06 |
59,29 |
0,0036 |
0,46 |
|
|
19 |
-4 |
0 |
-8,23 |
-0,06 |
67,73 |
0,0036 |
0,49 |
2 |
0 |
-1,7 |
-0,06 |
2,89 |
0,0036 |
0,102 |
|
|
20 |
5 |
0 |
0,77 |
-0,06 |
0,59 |
0,0036 |
-0,046 |
8 |
0 |
4,3 |
-0,06 |
18,49 |
0,0036 |
-0,26 |
|
|
21 |
4 |
0 |
-0,23 |
-0,06 |
0,05 |
0,0036 |
0,013 |
6 |
0 |
2,3 |
-0,06 |
5,29 |
0,0036 |
-0,14 |
|
|
22 |
7 |
2 |
2,77 |
1,94 |
7,67 |
3,76 |
5,37 |
4 |
2 |
0,3 |
1,94 |
0,09 |
3,76 |
0,58 |
|
|
23 |
3 |
0 |
-1,23 |
-0,06 |
1,51 |
0,0036 |
0,07 |
-4 |
0 |
-7,7 |
-0,06 |
59,29 |
0,0036 |
0,46 |
|
|
24 |
7 |
0 |
2,77 |
-0,06 |
7,67 |
0,0036 |
-0,16 |
12 |
0 |
8,3 |
-0,06 |
68,89 |
0,0036 |
-0,49 |
|
|
25 |
12 |
0 |
7,77 |
-0,06 |
60,37 |
0,0036 |
-0,46 |
8 |
0 |
4,3 |
-0,06 |
18,49 |
0,0036 |
-0,26 |
|
|
26 |
-3 |
0 |
-7,23 |
-0,06 |
52,27 |
0,0036 |
0,43 |
8 |
0 |
4,3 |
-0,06 |
18,49 |
0,0036 |
-0,26 |
|
|
27 |
9 |
0 |
4,77 |
-0,06 |
22,75 |
0,0036 |
-0,28 |
2 |
0 |
1,63 |
-0,06 |
2,65 |
0,0036 |
-0,09 |
|
|
28 |
9 |
0 |
4,77 |
-0,06 |
22,75 |
0,0036 |
-0,28 |
9 |
0 |
5,3 |
-0,06 |
28,09 |
0,0036 |
-0,32 |
|
|
29 |
-1 |
0 |
-5,23 |
-0,06 |
27,35 |
0,0036 |
0,31 |
-6 |
0 |
-9,7 |
-0,06 |
94,09 |
0,0036 |
0,58 |
|
|
30 |
5 |
0 |
0,77 |
-0,06 |
0,59 |
0,0036 |
-0,04 |
9 |
0 |
5,3 |
-0,06 |
28,09 |
0,0036 |
-0,32 |
|
|
? |
127 |
2 |
665,46 |
3,86 |
5,537 |
111 |
2 |
768,06 |
3,86 |
0,344 |
|||||
|
М |
4,23 |
0,06 |
3,7 |
0,06 |
Рассчитаем среднюю арифметическую величину (М)
МХ(л)=4,23; МУ(л) =0,06; МХ(ц)=3,7; МУ(ц)=0,06
Находим отклонение (х) каждого результата измерения (Х) от средней арифметической величины: х=Х-М; Возводим найденное значение отклонения каждого результата от среднего в квадрат: х2; у2.
Суммируем значение квадратов отклонения всех результатов: ?х2(л)=665,46; ?у2(л)=3,86; ?х2(ц)=768,06; ?у2(ц)=3,86
Делим сумму квадратов отклонения на общее число наблюдений (N) и получаем дисперсию (D): ;;
; где D- дисперсия,
N- выборка, ?- сумма квадратов отклонения.
Извлекаем корень квадратный из дисперсии и получаем среднеквадратическое отклонение (S):
; ; ; ;;
Рассчитываем коэффициент корреляции по формуле Пирсона: ;
Для метода корреляционной обработки группы курящих испытуемых по Пирсону (см. таблицы 12-14) использованы результаты ведущих шкал по тесту акцентуации характера А.А. Реана: параноик, гипертим, эпилептоид, истероид, конформный, циклоид.
1 переменная (x)- результаты исследования курящих испытуемых по тесту акцентуации характера А. А. Реана, 2 переменная (y) - Результаты исследования курящих испытуемых по шкале никотиновой зависимости К. Фагерстром.
Таблица 12
Результаты ранговой корреляции курящих испытуемых по шкалам параноик, гипертим
|
№ |
Xп |
Y |
xп |
y |
х2п |
у2 |
хп*у |
Xг |
Y |
xг |
y |
х2г |
у2 |
хг*у |
|
|
1 |
4 |
1 |
-2,56 |
-1,43 |
6,55 |
2,04 |
3,66 |
2 |
1 |
-4,53 |
-1,43 |
20,52 |
2,04 |
6,47 |
|
|
2 |
6 |
2 |
-0,56 |
-0,43 |
0,31 |
0,18 |
0,24 |
3 |
2 |
-3,53 |
-0,43 |
12,46 |
0,18 |
1,51 |
|
|
3 |
2 |
0 |
-4,56 |
-2,43 |
20,79 |
5,9 |
11,08 |
7 |
0 |
0,47 |
-2,43 |
0,22 |
5,9 |
-1,14 |
|
|
4 |
5 |
1 |
-1,56 |
-1,43 |
2,43 |
2,04 |
2,23 |
4 |
1 |
-2,53 |
-1,43 |
6,4 |
2,04 |
3,61 |
|
|
5 |
12 |
5 |
5,44 |
2,57 |
29,59 |
6,6 |
13,98 |
8 |
5 |
1,47 |
2,57 |
2,16 |
6,6 |
3,7 |
|
|
6 |
4 |
1 |
-2,56 |
-1,43 |
6,55 |
2,04 |
3,66 |
1 |
1 |
-5,53 |
-1,43 |
30,58 |
2,04 |
7,91 |
|
|
7 |
-2 |
6 |
-8,56 |
3,57 |
73,27 |
12,74 |
-30,55 |
9 |
6 |
2,47 |
3,57 |
6,1 |
12,74 |
8,81 |
|
|
8 |
3 |
4 |
-3,56 |
1,57 |
12,67 |
2,46 |
-5,58 |
7 |
4 |
0,47 |
1,57 |
0,22 |
2,46 |
0,73 |
|
|
9 |
0 |
1 |
-6,56 |
-1,43 |
43,03 |
2,04 |
9,38 |
2 |
1 |
-4,53 |
-1,43 |
20,52 |
2,04 |
6,47 |
|
|
10 |
9 |
0 |
2,44 |
-2,43 |
5,95 |
5,9 |
-5,92 |
11 |
0 |
4,47 |
-2,43 |
19,98 |
5,9 |
-10,86 |
|
|
11 |
12 |
1 |
5,44 |
-1,43 |
29,59 |
2,04 |
-7,77 |
8 |
1 |
1,47 |
-1,43 |
2,16 |
2,04 |
-2,1 |
|
|
12 |
8 |
1 |
1,44 |
-1,43 |
2,07 |
2,04 |
-2,05 |
9 |
1 |
2,47 |
-1,43 |
6,1 |
2,04 |
-3,53 |
|
|
13 |
6 |
2 |
-0,56 |
-0,43 |
0,31 |
0,18 |
0,24 |
-2 |
2 |
-8,53 |
-0,43 |
72,76 |
0,18 |
3,66 |
|
|
14 |
-1 |
0 |
-7,56 |
-2,43 |
57,15 |
5,9 |
18,37 |
2 |
0 |
-4,53 |
-2,43 |
20,52 |
5,9 |
11 |
|
|
15 |
8 |
9 |
1,44 |
6,57 |
2,07 |
43,16 |
9,46 |
7 |
9 |
0,47 |
6,57 |
0,22 |
43,16 |
3,08 |
|
|
16 |
9 |
1 |
2,44 |
-1,43 |
5,95 |
2,04 |
-3,48 |
3 |
1 |
-3,53 |
-1,43 |
12,46 |
2,04 |
5,04 |
|
|
17 |
8 |
3 |
1,44 |
0,57 |
2,07 |
0,32 |
0,82 |
8 |
3 |
1,47 |
0,57 |
2,16 |
0,32 |
0,83 |
|
|
18 |
1 |
6 |
-5,56 |
3,57 |
30,91 |
12,74 |
-19,84 |
9 |
6 |
2,47 |
3,57 |
6,1 |
12,74 |
8,81 |
|
|
19 |
10 |
1 |
3,44 |
-1,43 |
11,83 |
2,04 |
-4,91 |
7 |
1 |
0,47 |
-1,43 |
0,22 |
2,04 |
-0,67 |
|
|
20 |
11 |
0 |
4,44 |
-2,43 |
19,71 |
5,9 |
-10,78 |
11 |
0 |
4,47 |
-2,43 |
19,98 |
5,9 |
-10,86 |
|
|
21 |
12 |
1 |
5,44 |
-1,43 |
29,59 |
2,04 |
-7,77 |
5 |
1 |
-1,53 |
-1,43 |
2,34 |
2,34 |
2,19 |
|
|
22 |
9 |
8 |
2,44 |
5,57 |
5,95 |
31,02 |
13,59 |
11 |
8 |
4,47 |
5,57 |
19,98 |
31,02 |
24,89 |
|
|
23 |
11 |
2 |
4,44 |
-0,43 |
19,71 |
0,18 |
-1,9 |
11 |
2 |
4,47 |
-0,43 |
19,98 |
0,18 |
-1,92 |
|
|
24 |
11 |
3 |
4,44 |
0,57 |
19,71 |
0,32 |
2,53 |
10 |
3 |
3,47 |
0,57 |
12,04 |
0,32 |
1,97 |
|
|
25 |
10 |
0 |
3,44 |
-2,43 |
11,83 |
5,9 |
-8,35 |
9 |
0 |
2,47 |
-2,43 |
6,1 |
5,9 |
-6 |
|
|
26 |
6 |
2 |
-0,56 |
-0,43 |
0,31 |
0,18 |
0,24 |
1 |
2 |
-5,53 |
-0,43 |
30,58 |
0,18 |
2,37 |
|
|
27 |
6 |
4 |
-0,56 |
1,57 |
0,31 |
2,46 |
-0,87 |
10 |
4 |
3,47 |
1,57 |
12,04 |
2,46 |
5,44 |
|
|
28 |
6 |
0 |
-0,56 |
-2,43 |
0,31 |
5,9 |
1,36 |
6 |
0 |
-0,53 |
-2,43 |
0,28 |
5,9 |
1,28 |
|
|
29 |
7 |
4 |
0,44 |
1,57 |
0,19 |
2,46 |
0,69 |
8 |
4 |
1,47 |
1,57 |
2,16 |
2,46 |
2,3 |
|
|
30 |
4 |
4 |
-2,56 |
1,57 |
6,55 |
2,46 |
-4,01 |
9 |
4 |
2,47 |
1,57 |
6,1 |
2,46 |
3,87 |
|
|
? |
197 |
73 |
422,24 |
171,22 |
-22,25 |
196 |
73 |
373,44 |
171,22 |
78,86 |
|||||
|
М |
6,56 |
2,43 |
6,53 |
2,43 |
Рассчитаем среднюю арифметическую величину (М)
МХ(п)=6,56; МУ(п) =2,43; МХ(г)=6,53; МУ(г)=2,43
Находим отклонение (х) каждого результата измерения (Х) от средней арифметической величины: х=Х-М;
Возводим найденное значение отклонения каждого результата от среднего в квадрат: х2; у2.
Суммируем значение квадратов отклонения всех результатов: ?х2(п)=422,24; ?у2(п)=171,22; ?х2(г)=373,44; ?у2(г)=171,22
Делим сумму квадратов отклонения на общее число наблюдений (N) и получаем дисперсию (D): ;;
; где D- дисперсия,
N- выборка, ?- сумма квадратов отклонения.
Извлекаем корень квадратный из дисперсии и получаем среднеквадратическое отклонение (S):
; ;;
;;
Рассчитываем коэффициент корреляции по формуле Пирсона: ;
Таблица 13
Результаты ранговой корреляции курящих испытуемых по шкалам эпилептоид, истероид
|
№ |
Xэ |
Y |
xэ |
y |
х2э |
у2 |
хэ*у |
Xи |
Y |
xи |
y |
х2и |
у2 |
хи*у |
|
|
1 |
6 |
1 |
2,77 |
-1,43 |
5,15 |
2,04 |
-3,96 |
1 |
1 |
-1,46 |
-1,43 |
2,13 |
2,04 |
2,08 |
|
|
2 |
-6 |
2 |
-9,23 |
-0,43 |
85,19 |
0,18 |
3,96 |
-5 |
2 |
-7,46 |
-0,43 |
55,65 |
0,18 |
3,21 |
|
|
3 |
4 |
0 |
0,77 |
-2,43 |
0,59 |
5,9 |
-1,87 |
9 |
0 |
6,54 |
-2,43 |
42,77 |
5,9 |
-15,89 |
|
|
4 |
1 |
1 |
-2,23 |
-1,43 |
4,97 |
2,04 |
3,18 |
-1 |
1 |
-3,46 |
-1,43 |
11,97 |
2,04 |
4,94 |
|
|
5 |
7 |
5 |
3,77 |
2,57 |
14,21 |
6,6 |
9,68 |
-5 |
5 |
-7,46 |
2,57 |
55,65 |
6,6 |
-19,17 |
|
|
6 |
-1 |
1 |
-4,23 |
-1,43 |
17,89 |
2,04 |
6,05 |
-4 |
1 |
-6,46 |
-1,43 |
41,73 |
2,04 |
9,23 |
|
|
7 |
-8 |
6 |
-11,23 |
3,57 |
126,11 |
12,74 |
-40,09 |
-5 |
6 |
-7,46 |
3,57 |
55,65 |
12,74 |
-26,63 |
|
|
8 |
2 |
4 |
-1,23 |
1,57 |
1,51 |
2,46 |
-1,93 |
5 |
4 |
2,54 |
1,57 |
6,45 |
2,46 |
3,98 |
|
|
9 |
1 |
1 |
-2,23 |
-1,43 |
4,97 |
2,04 |
3,18 |
1 |
1 |
-1,46 |
-1,43 |
2,13 |
2,04 |
2,08 |
|
|
10 |
4 |
0 |
0,77 |
-2,43 |
0,59 |
5,9 |
-1,87 |
-2 |
0 |
-4,46 |
-2,43 |
19,89 |
5,9 |
10,83 |
|
|
11 |
12 |
1 |
8,77 |
-1,43 |
76,91 |
2,04 |
-12,54 |
3 |
1 |
0,54 |
-1,43 |
0,29 |
2,04 |
-0,77 |
|
|
12 |
4 |
1 |
0,77 |
-1,43 |
0,59 |
2,04 |
-1,1 |
-6 |
1 |
-8,46 |
-1,43 |
71,57 |
2,04 |
12,09 |
|
|
13 |
10 |
2 |
6,77 |
-0,43 |
45,83 |
0,18 |
-2,91 |
2 |
2 |
-0,46 |
-0,43 |
0,21 |
0,18 |
0,19 |
|
|
14 |
1 |
0 |
-2,23 |
-2,43 |
4,97 |
5,9 |
5,42 |
1 |
0 |
-1,46 |
-2,43 |
2,13 |
5,9 |
3,54 |
|
|
15 |
0 |
9 |
-3,23 |
6,57 |
10,43 |
43,16 |
-21,22 |
4 |
9 |
1,54 |
6,57 |
2,37 |
43,16 |
10,12 |
|
|
16 |
2 |
1 |
-1,23 |
-1,43 |
1,51 |
2,04 |
1,75 |
4 |
1 |
1,54 |
-1,43 |
2,37 |
2,04 |
-2,2 |
|
|
17 |
8 |
3 |
4,77 |
0,57 |
22,75 |
0,32 |
2,71 |
9 |
3 |
6,54 |
0,57 |
42,77 |
0,32 |
3,73 |
|
|
18 |
-2 |
6 |
-5,23 |
3,57 |
27,35 |
12,74 |
-18,67 |
-4 |
6 |
-6,46 |
3,57 |
41,73 |
12,74 |
-23,06 |
|
|
19 |
1 |
1 |
-2,23 |
-1,43 |
4,97 |
2,04 |
3,18 |
10 |
1 |
7,54 |
-1,43 |
56,85 |
2,04 |
-10,78 |
|
|
20 |
10 |
0 |
6,77 |
-2,43 |
45,83 |
5,9 |
-16,45 |
7 |
0 |
4,54 |
-2,43 |
20,61 |
5,9 |
-11,03 |
|
|
21 |
10 |
1 |
6,77 |
-1,43 |
45,83 |
2,04 |
-9,68 |
12 |
1 |
9,54 |
-1,43 |
91,01 |
2,04 |
-13,64 |
|
|
22 |
-2 |
8 |
-5,23 |
5,57 |
27.35 |
31,02 |
-29,13 |
10 |
8 |
7,54 |
5,57 |
56,85 |
31,02 |
41,99 |
|
|
23 |
8 |
2 |
4,77 |
-0,43 |
22,75 |
0,18 |
-2,05 |
6 |
2 |
3,54 |
-0,43 |
12,53 |
0,18 |
-1,52 |
|
|
24 |
10 |
3 |
6,77 |
0,57 |
45,83 |
0,32 |
3,85 |
12 |
3 |
9,54 |
0,57 |
91,01 |
0,32 |
5,44 |
|
|
25 |
9 |
0 |
5,77 |
-2,43 |
33,29 |
5,9 |
-14,02 |
7 |
0 |
4,54 |
-2,43 |
20,61 |
5,9 |
-11,03 |
|
|
26 |
-4 |
2 |
-7,23 |
-0,43 |
52,27 |
0,18 |
3,1 |
3 |
2 |
0,54 |
-0,43 |
0,29 |
0,18 |
-0,23 |
|
|
27 |
9 |
4 |
5,77 |
1,57 |
33,29 |
2,46 |
9,05 |
-1 |
4 |
-3,46 |
1,57 |
11,97 |
2,46 |
-5,43 |
|
|
28 |
2 |
0 |
-1,23 |
-2,43 |
1,51 |
5,9 |
2,98 |
-1 |
0 |
-3,46 |
-2,43 |
11,97 |
5,9 |
8,41 |
|
|
29 |
-3 |
4 |
-6,23 |
1,57 |
38,81 |
2,46 |
-9,78 |
-1 |
4 |
-3,46 |
1,57 |
11,97 |
2,46 |
-5,43 |
|
|
30 |
2 |
4 |
-1,23 |
1,57 |
1,51 |
2,46 |
-1,93 |
3 |
4 |
0,54 |
1,57 |
0,29 |
2,46 |
0,84 |
|
|
? |
97 |
73 |
804,76 |
171,22 |
-106,03 |
74 |
73 |
819,48 |
171,22 |
-24,11 |
|||||
|
М |
3,23 |
2,43 |
2,46 |
2,43 |
Рассчитаем среднюю арифметическую величину (М)
МХ(э)=3,23; МУ(э) =2,43; МХ(и)=2,46; МУ(и)=2,43
Находим отклонение (х) каждого результата измерения (Х) от средней арифметической величины: х=Х-М;
Возводим найденное значение отклонения каждого результата от среднего в квадрат: х2; у2.
Суммируем значение квадратов отклонения всех результатов: ?х2(э)=804,76; ?у2(э)=171,22; ?х2(и)=819,48; ?у2(и)=171,22
Делим сумму квадратов отклонения на общее число наблюдений (N) и получаем дисперсию (D): ;;
; где D- дисперсия,
N- выборка, ?- сумма квадратов отклонения.
Извлекаем корень квадратный из дисперсии и получаем среднеквадратическое отклонение (S):
; ;;
;;
Рассчитываем коэффициент корреляции по формуле Пирсона: ;
Таблица 14
Результаты ранговой корреляции курящих испытуемых по шкалам конформный, циклоид
|
№ |
Xк |
Y |
xк |
y |
х2к |
у2 |
хк*у |
Xц |
Y |
xц |
y |
х2ц |
у2 |
хц*у |
|
|
1 |
-7 |
1 |
-8,36 |
-1,43 |
69,88 |
2,04 |
11,95 |
4 |
1 |
2,64 |
-1,43 |
6,96 |
2,04 |
-3,77 |
|
|
2 |
1 |
2 |
-0,36 |
-0,43 |
0,13 |
0,18 |
0,15 |
7 |
2 |
5,64 |
-0,43 |
31,81 |
0,18 |
-2,42 |
|
|
3 |
0 |
0 |
-1,36 |
-2,43 |
1,85 |
5,9 |
3,30 |
2 |
0 |
0,64 |
-2,43 |
0,41 |
5,9 |
-1,55 |
|
|
4 |
8 |
1 |
6,64 |
-1,43 |
44,09 |
2,04 |
-9,49 |
-2 |
1 |
-3,36 |
-1,43 |
11,28 |
2,04 |
4,8 |
|
|
5 |
2 |
5 |
0,64 |
2,57 |
0,41 |
6,6 |
1,64 |
0 |
5 |
-1,36 |
2,57 |
1,85 |
6,6 |
-3,49 |
|
|
6 |
3 |
1 |
1,64 |
-1,43 |
2,69 |
2,04 |
-2,34 |
6 |
1 |
4,64 |
-1,43 |
21,52 |
2,04 |
-6,63 |
|
|
7 |
-13 |
6 |
-14,36 |
3,57 |
206,21 |
12,74 |
-51,26 |
-6 |
6 |
-7,36 |
3,57 |
54,17 |
12,74 |
-26,27 |
|
|
8 |
3 |
4 |
1,64 |
1,57 |
2,69 |
2,46 |
2,57 |
10 |
4 |
8,64 |
1,57 |
74,64 |
2,46 |
13,56 |
|
|
9 |
-4 |
1 |
-5,36 |
-1,43 |
28,73 |
2,04 |
7,66 |
-2 |
1 |
-3,36 |
-1,43 |
11,28 |
2,04 |
4,5 |
|
|
10 |
-8 |
0 |
-9,36 |
-2,43 |
87,61 |
5,9 |
22,74 |
-2 |
0 |
-3,36 |
-2,43 |
11,28 |
5,9 |
8,16 |
|
|
11 |
10 |
1 |
8,64 |
-1,43 |
74,65 |
2,04 |
-12,35 |
1 |
1 |
-0,36 |
-1,43 |
0,13 |
2,04 |
0,51 |
|
|
12 |
-4 |
1 |
-5,36 |
-1,43 |
28,73 |
2,04 |
7,66 |
-9 |
1 |
-10,36 |
-1,43 |
107,33 |
2,04 |
14,81 |
|
|
13 |
5 |
2 |
3,64 |
-0,43 |
13,25 |
0,18 |
-1,56 |
14 |
2 |
12,64 |
-0,43 |
159,77 |
0,18 |
-5,43 |
|
|
14 |
-5 |
0 |
-6,36 |
-2,43 |
40,44 |
5,9 |
15,45 |
0 |
0 |
-1,36 |
-2,43 |
1,84 |
5,9 |
3,3 |
|
|
15 |
-5 |
9 |
-6,36 |
6,57 |
40,44 |
43,16 |
-41,78 |
-6 |
9 |
-7,36 |
6,57 |
54,17 |
43,16 |
-48,35 |
|
|
16 |
0 |
1 |
-1,36 |
-1,43 |
1,85 |
2,04 |
1,94 |
4 |
1 |
2,64 |
-1,43 |
6,97 |
2,04 |
-3,77 |
|
|
17 |
3 |
3 |
1,64 |
0,57 |
2,69 |
0,32 |
0,93 |
9 |
3 |
1,64 |
0,57 |
2,68 |
0,32 |
0,93 |
|
|
18 |
-13 |
6 |
-14,36 |
3,57 |
206,21 |
12,74 |
-51,26 |
-12 |
6 |
-13,36 |
3,57 |
178,48 |
12,74 |
-47,69 |
|
|
19 |
-1 |
1 |
-2,36 |
-1,43 |
5,57 |
2,04 |
3,37 |
9 |
1 |
7,64 |
-1,43 |
58,37 |
2,04 |
-10,92 |
|
|
20 |
7 |
0 |
6,64 |
-2,43 |
44,09 |
5,9 |
-16,13 |
11 |
0 |
9,64 |
-2,43 |
92,93 |
5,9 |
-23,42 |
|
|
21 |
7 |
1 |
6,64 |
-1,43 |
44,09 |
2,04 |
-9,49 |
-4 |
1 |
-5,36 |
-1,43 |
28,73 |
2,04 |
7,66 |
|
|
22 |
6 |
8 |
4,64 |
5,57 |
21,53 |
31,02 |
25,84 |
-9 |
8 |
-10,36 |
5,57 |
107,33 |
31,02 |
-57,7 |
|
|
23 |
13 |
2 |
11,64 |
-0,43 |
35,48 |
0,18 |
-16,38 |
0 |
2 |
-1,36 |
-0,43 |
1,85 |
0,18 |
0,58 |
|
|
24 |
12 |
3 |
10,64 |
0,57 |
113,21 |
0,32 |
5,96 |
12 |
3 |
10,64 |
0,57 |
113,21 |
0,32 |
6,06 |
|
|
25 |
7 |
0 |
6,64 |
-2,43 |
44,09 |
5,9 |
-16,13 |
13 |
0 |
11,64 |
-2,43 |
135,48 |
5,9 |
-28,28 |
|
|
26 |
1 |
2 |
-0,36 |
-0,43 |
0,13 |
0,18 |
0,15 |
2 |
2 |
0,64 |
-0,43 |
0,41 |
0,18 |
-0,27 |
|
|
27 |
5 |
4 |
3,64 |
1,57 |
2,46 |
2,46 |
5,71 |
4 |
4 |
2,64 |
1,57 |
6,96 |
2,46 |
4,14 |
|
|
28 |
6 |
0 |
4,64 |
-2,43 |
21,53 |
5,9 |
-11,27 |
-3 |
0 |
-4,36 |
-2,43 |
19,01 |
5,9 |
10,59 |
|
|
29 |
-3 |
4 |
-4,36 |
1,57 |
19,01 |
2,46 |
-6,84 |
-5 |
4 |
-6,36 |
1,57 |
40,44 |
2,46 |
-9,98 |
|
|
30 |
5 |
4 |
3,64 |
1,57 |
13,25 |
2,46 |
5,71 |
-7 |
4 |
-8,36 |
1,57 |
69,88 |
2,46 |
-13,12 |
|
|
? |
41 |
73 |
1216,99 |
171,22 |
-132,55 |
41 |
73 |
1411,17 |
171,22 |
-213,06 |
|||||
|
М |
1,36 |
2,43 |
1,36 |
2,43 |
Рассчитаем среднюю арифметическую величину (М)
МХ(к)=1,36; МУ(к) =2,43; МХ(ц)=1,36; МУ(ц)=2,43
Находим отклонение (х) каждого результата измерения (Х) от средней арифметической величины: х=Х-М;
Возводим найденное значение отклонения каждого результата от среднего в квадрат: х2; у2.
Суммируем значение квадратов отклонения всех результатов: ?х2(к)=1216,99; ?у2(к)=171,22; ?х2(ц)=1411,17; ?у2(ц)=171,22
Делим сумму квадратов отклонения на общее число наблюдений (N) и получаем дисперсию (D):
;;
; где D- дисперсия,
N- выборка, ?- сумма квадратов отклонения.
Извлекаем корень квадратный из дисперсии и получаем среднеквадратическое отклонение (S):
; ;;
;;
Рассчитываем коэффициент корреляции по формуле Пирсона: ;
3.5 Выводы и практические рекомендации
В результате проведенного опытно-экспериментального исследования можно сделать следующие выводы:
Исследования по тесту Д. Хорна «Тип курительного поведения» показали, что у курящих испытуемых подросткового возраста, наблюдается повышение результатов по шкалам «поддержка», максимально набранный бал составляет 15, «стимуляция» - максимально набранный бал 15, «жажда» - 14 баллов. Так же по шкале «игра с сигаретой» у некоторых испытуемых максимально набранный бал 13, и 12 баллов по шкале «расслабление». Они свидетельствуют о том, что курение происходит именно по этим причинам.
Стимуляция: Курящие верят, что сигарета обладает стимулирующим действием: взбадривает, снимает усталость.
Игра с сигаретой: Человек как бы «играет» в курение. Ему важны «курительные» аксессуары: зажигалки, пепельницы, сорт сигарет. Нередко он стремится выпускать дым на свой манер.
Поддержка: Курят, чтобы сдержать гнев, преодолеть застенчивость, собраться с духом, разобраться в неприятной ситуации. Относятся к курению как к средству, снижающему эмоциональное напряжение.
Жажда: Данный тип курения обусловлен физической привязанностью к табаку. Человек закуривает, когда снижается концентрация никотина в крови.
Расслабление: С помощью курения человек получает «дополнительное удовольствие» от отдыха.
Результаты исследования по тесту акцентуации характера А. А. Реана показали, что у некурящих респондентов наиболее ярко проявляются следующие психотипы: параноик, гипертим, эпилептоид, шизоид, лабильный тип, циклоид. Что говорит нам о возможности попадания в группу риска этих испытуемых. А у курящих респондентов наиболее ярко проявляются такие психотипы, как: параноик, гипертим, эпилептоид, истероид, конформный, циклоид.
Исследования по шкале никотиновой зависимости К. Фагерстром показали, что среди некурящих зависимости не выявлено. Среди курящих подростков низкий уровень зависимости выявлен у 21 человека, средний уровень выявлен у 5 человек. Высокий уровень зависимости выявлен у 4 человек, по тесту «тип курительного поведения» эти респонденты набрали высокие показатели по шкалам «жажда», «поддержка».
Для расчета ранговой корреляции результатов тестирований двух групп испытуемых (курящие 30человек, некурящие 30 человек) был применен метод корреляционной обработки по Пирсону (см. таблицы 9-14). Для данного метода были использованы результаты ведущих шкал по тесту акцентуации характера А.А. Реана. У некурящих: параноик, гипертим, эпилептоид, шизоид, лабильный тип, циклоид. У курящих: параноик, гипертим, эпилептоид, истероид, конформный, циклоид.
Корреляционный анализ некурящих испытуемых показал следующие ранговые коэффициенты корреляции:
Шкала «параноик»:
Шкала «гипертим»:
Коэффициенты по этим двум шкалам свидетельствуют о том, что чем выше показатели шкалы, тем ниже уровень зависимости от табакокурения, наблюдается слабая связь.
Шкала «эпилептоид»:
Шкала «лабильный тип»:
Шкала «циклоид»:
Шкала «шизоид»:
Коэффициенты по этим шкалам свидетельствуют о том, что чем выше показатель шкалы, тем выше уровень зависимости от табакокурения, по шкалам эпилептоид, лабильный тип и циклоид связь слабая, а по шкале шизоид - средняя.
Корреляционный анализ курящих испытуемых показал следующие ранговые коэффициенты корреляции:
Шкала «параноик»:
Шкала «истероид»:
Шкала «эпилептоид»:
Шкала «конформный тип»:
Шкала «циклоид»:
Коэффициенты по этим пяти шкалам свидетельствуют о том, что чем выше показатели шкалы, тем ниже уровень зависимости от табакокурения. По шкалам параноик, истероид, эпилептоид наблюдается слабая связь, а по шкалам конформный и циклоид - связь средняя.
Шкала «гипертим»: , коэффициенты по этой шкале свидетельствует о средней связи и о том, что чем выше показатель шкалы, тем выше уровень зависимости от табакокурения.
В результате проведённого корреляционного анализа можно говорить о том, что гипотеза принимается, но не полностью, в результате погрешности (небольшого количества выборки). Таким образом, установлено, что тип курительного поведения (курящие, некурящие, зависимые, независимые) может зависеть от личностных особенностей подростков. Рекомендуется проведение более длительного и углубленного исследования по данной проблеме для прослеживания динамики результатов в связи с личностными изменениями испытуемых, а так же увеличение количества выборки.
Полученные в результате исследования данные о типах курительного поведения подростков могут использоваться в практической работе воспитателей, педагогов, психологов, социальных работников.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Аддиктивное, зависимое поведение в данной работе понималось как одна из форм деструктивного поведения, выражающаяся в стремлении к уходу от реальности посредством специального изменения своего психического состояния. Аддиктивным поведением называется глубокая зависимость от некой непреодолимой силы.
Основным в поведении аддиктивной личности является стремление к уходу от реальности, страх перед обыденной, наполненной обязательствами жизнью, неспособность быть ответственным за свои поступки и склонность к поиску эмоциональных запредельных переживаний даже ценой риска для жизни [42].
Различают химические и нехимические формы аддикций. К химическим относятся алкоголизм, наркомания и табакокурение. К нехимическим аддикциям - компьютерные аддикции, азартные игры (гэмблинг), сексуальные аддикции, работоголизм, аддикции к еде и др.
Данное исследование было направлено на изучение влияния личностных особенностей на тип курительного поведения и на зависимость от табакокурения. Эта зависимость относится к химическим видам аддикции и известна как субстанционная. Аддиктивное поведение выражается в стремлении к уходу от реальности посредством изменения своего психического состояния, что достигается различными способами -- фармакологическими (прием веществ, воздействующих на психику) и не фармакологическими (сосредоточение на определенных предметах и активностях, что сопровождается развитием субъективно приятных эмоциональных состояний). Зависимость с одной стороны является свободным добровольным личностным выбором, а с другой, его утратой и подчиненностью аддиктивному агенту. Мотивационной основой зависимости является гедонистическое желание испытывать удовольствие, т.е. стремление к немедленному получению удовольствия любой ценой.
Курение является социальной проблемой общества, как для его курящей, так и для некурящей части. Для первой - проблемой является бросить курить, для второй - избежать влияния курящего общества и не «заразиться» их привычкой, а также - сохранить своё здоровье от продуктов курения, поскольку вещества входящие в выдыхаемый курильщиками дым, не на много безопаснее того, если бы человек сам курил и принимал в себя никотин и многое другое, что входящее в зажжённую сигарету. Итак, зависимость от курения - проблемы, причем проблемы не только отдельно взятой личности, но и общества, частью которого эта личность является.
О размахе распространенности курения среди городских подростков школьников 15-17 лет свидетельствует масштабное исследование, проведенное в России в 1999 году. Уровень распространенности курения у мальчиков определяется в границах 29,8-51,4% и у девочек 21,5%-40,1%, составляя в среднем соответственно 39,1% и 27,5% Группа риска по курению (ежедневно курящие) в среднем у мальчиков составляет 35,7% и у девочек - 21,0%. Эпидемиологические исследования по курению среди подростков и молодежи, проведенные в 1956-1963, 1986-1990, 1999 годах свидетельствуют о том, что мотивы курения в разные годы наблюдения стабильно одни и те же и являются характерными для данной возрастной группы: любопытство, «за компанию», подражание, стремление выглядеть взрослым. В последние годы прослеживается тенденция усиления мотивации курения из-за личных неприятностей, одиночества, особенно у девушек, как средства коммуникации, по причине равнодушного отношения к здоровью. Мотивы курения: «втянулся, не могу бросить», «нравится», «по привычке» - свидетельствуют о формировании зависимости от табака. По причине зависимости от табака курят 70,9% мальчиков и 59,8% девочек. Характерно, что подростки в качестве мотивов курения выдвигают мобилизацию, сосредоточение, прояснение головы, успокоение, снижение напряжения, повышение работоспособности [62].
В возникновении аддиктивного поведения имеют значение личностные особенности и характер средовых воздействий. Лица с низкой переносимостью психологически дискомфортных состояний, возникающих в повседневной жизни естественных периодов спада, более подвержены риску появления аддиктивной фиксации. Такой риск также может увеличиваться при встрече с трудными социально неблагоприятными, психотравмирующими ситуациями, как утрата прежних идеалов, разочарование в жизни, распад семьи, потеря работы, социальная изоляция, утрата близких или друзей, резкая смена привычных жизненных стереотипов.
Ведущую роль в формировании аддиктивных расстройств играют определенные психологические особенности человека: снижение переносимости трудностей в повседневной жизни, наряду с хорошей переносимостью кризисных ситуаций; скрытый комплекс неполноценности, сочетающийся с внешне проявляемым превосходством; внешняя социабельность, сочетающаяся со страхом перед стойкими эмоциональными контактами; стремление обвинять других; попытки уйти от ответственности в принятии решений; стереотипность поведения; зависимость, тревожность. Эти черты в различных сочетаниях встречаются в преморбидном периоде, что позволяет считать их фактором, предрасполагающим к развитию аддикции. Для аддиктов характерно стремление к контролю, эгоцентризм, дуализм мышления, желание произвести ложное впечатление отсутствия проблем и благополучия, ригидность, задержка духовного развития. Им свойственны подозрительность и обидчивость, тревожность, в основе которой лежат глубокие комплексы и страхи, и желание получить поддержку [63].
Большинство авторов связывают предрасположенность индивида к аддиктивному поведению с определенными акцентуациями характера (гипертимный, неустойчивый, конформный, истероидный, эпилептоидный типы). Акцентуация характера, по А.Е. Личко, - это чрезмерное усиление отдельных черт характера, при котором наблюдаются не выходящие за пределы нормы отклонения в психологии и поведении человека. Акцентуация не есть патология, «заостренные» особенности характера могут проявляться не везде и не всегда и, как правило, не оказывают существенного влияния на успешность социальной адаптации [36].
Только индивидуальный подход, на основе духовно-психологического сопровождения гарантирует успех в борьбе с этими зависимостями. Чтобы бросить пить или курить, необходимо понять, что без этого можно жить, и, что особо важно, жить лучше. Во многом, если не во всем, успех лечения зависит от силы воли и желания курильщика - алкоголика и мастерства представителя той иной терапевтической системы.
В заключении, хотелось бы, особо, отметить тот факт, что бросить пить или курить, в какой-либо конкретный день, это - только полдела. А вот, не закурить или не поднять рюмку, с очередным тостом, в течение трех-пяти лет после этого, ни разу не поддаться навязчивому желанию, особенно в периоды кризисных ситуаций и является второй - главной половиной дела.
Сейчас, на рубеже тысячелетий, часто говорят о приближающемся конце света. Но, думаю, если человечество не остановится, не начнет задумываться о себе, о своем будущем, то оно само себя обречет на полнейшее вымирание. Если не будут предприниматься меры по предотвращению распространения алкогольных и табачных изделий, наркотиков среди молодежи, если не будет проводится пропаганда здорового образа жизни, человечество останется без будущего, и, быть может, через несколько десятилетий о нашем времени будут говорить «они не смогли вовремя остановиться
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Березин С.В., Лисецкий К.С., Назаров Е.А. Психология наркотической зависимости и созависимости. Монография. - М.: МПА, 2001.
Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека Л., 1988.
Божович Л.И. Особенности самосознания у подростков // Вопросы психологии 2005, №1, с. 98-107.
Бойко Н. Homo addictus: Человек зависимый (в рабстве пагубных пристрастий). М: Издательство МОФ Родная страна, 2012 - 320с.
Бочкарева Г.Г. Психологическая характеристика мотивационной сферы подростков - правонарушителей. СПб.; 2002.
Бурлачук Л.Ф., Грабская И.А., Кочарян А.С. Основы психотерапии. М., 1999.
Бухановский А.О. и др. Болезнь зависимого поведения / Методические рекомендации. -- Ростов-на-Дону, 2001.
Войскунский А.Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета. // Психологический журнал. 2004, № 1. С. 90-100.
Выготский Л.С. Психология.-М.-2000.-1008 с.
Гилинский Я. Девиантное поведение подростков: состояние, проблемы, перспективы. //Бюллетень защиты прав ребенка. 1994, №1. С. 7
Гоголева А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. М.: МПСИ, Воронеж: НПО МОДЭК, 2002. - 240 с.
Горьковая И.А. Нарушения поведения у детей из семей алкоголиков. - Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/3, с.47-54.
Данилин А., Данилина И. Как спасти детей от наркотиков. М., 2001.
Егидес А.П., Как разбираться в людях, или психологический рисунок личности, М., «Aст-Пресс-Книга», 2006 г ., с.77-82.
Ершова Т.И., Микиртумов Б.Е. - Обозр. психиат. и мед. психол., 1995/1, с.55-63.
Заика Е.В., Крейдун Н.П., Якина А.С. Психологическая характеристика личности подростка с отклоняющимся поведением. // Вопросы психологии. 1990, № 4. С. 83-90.
Захаров А.И. Как предупредить отклонение в поведении ребенка. М., 1993.
Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - 2-е изд., испр. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.
Карл Леонгард, Акцентуированные личности. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2000. -- 544 с.
Клейберг Ю.А. Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: многообразие, опыт, трудности, поиск альтернатив // Материалы Регионального научно - практического семинара, Тверь, 2000.
Кондратьева С.В. Практическая психология: Учебно-методическое пособие. Мн., 2000
Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989.
Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития. -1990.
Короленко Ц. П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В. М. Бехтерева. 1991, N 1. С. 8-15.
Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Деструктивные формы поведения в современном мире.--Новосибирск: Наука, 1990.
Короленко Ц.П., Дмитриева Н.В. Социодинамическая психиатрия. М.: “Академический проект”, Екатеринбург: “Деловая книга”, 2000.
Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения. Тверь, 1998.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. - М.: Академический проект, 1999.
Красильников Г.Т., Гирич Я.П. Существует ли предрасположенность к аддикциям (факторы риска) // Консилиум. 1999, № 2 (5). С. 21-22.
Кузнецова Е.В. Методическое пособие по изучению курса «Экспериментальные исследования в психологии: личность». Ростов н/Д, 2000.
Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М.: Фолиум, 1996. - 70 с.
Куликов Л.В. Психические состояния. СПб.: Питер, 2000
Кучеренко В.В., Петренко В.Ф., Россохин А. В. Измененные состояния сознания: психологический анализ // Вопросы психологии. 1998, N 3. С. 70-78.
Леонова Л.Г., Бочкарева Н.Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. НГУ: Новосибирск, 1998.
Леонтьев Д.А. Методика изучения смысложизненных ориентаций-М., 2002,-16с.
Личко А.Е., Битенский В.С. Подростковая наркология: руководство. - Л. 1991.
Личко А.Е., Иванов Н.Я. Словарь современной американской психиатрической терминологии с ее отличиями от принятой в России. // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В. М. Бехтерева. 1992, N 4. С. 63-84.
Лоранский Д.Н., Лукьянов В.С. Азбука здоровья: Книга для молодежи. - М.: Профиздат, 1990. - 176 с.
Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. М: Класс, 2001.
Малкина-Пых И.Г. Психология поведения жертвы. - М.: Эксмо, 2006. - 1008 с.
Менделевич В.Д. Поведенческие расстройства или девиации поведения? // Психиатрия и психофармакотерапия. 2000, Т. 2, № 6.
Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. - М.: Медпресс, 2001.
Менделевич В.Д. Руководство по аддиктологии. СПб.: Речь, 2007.--768 с.
Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. - 672 с.
Михайлов В.А. Психология изучения личности, Реан А.А. 1999.
Морозов Г.В., Шумский Н.Г. Введение в клиническую психиатрию, Н. Новгород: НГМА, 1998
Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. - М.: Российское педагогическое агентство, 1996.
Ребер. А. Большой толковый психологический словарь. М: Вече/АСТ, 2003.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. - М.: Мир, 1994.
Розенова М.И. Нарушения личностной целостности в случаях аддиктивно-нарциссической патологии и их проявления в отношениях любви. // Мир психологии. 2006, № 4. С. 239-251.
Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология СПб., 2001
Сельченок К.В. Психология зависимости: Хрестоматия. Минск: Харвест, 2004. - 592 с.
Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии.- СПб.: Речь, 2001.- 350с.
Сирота Н.А. Ялтонский В.М. Копинг-поведение и психопрофилактика психосоциальных расстройств у подростков. - Обозр. психиат. и мед. психол., 1994/1, с.63-74.
Сирота Н.А. Ялтонский В.М. Преодоление эмоционального стресса подростками. Модель исследования. - Обозр. психиат. и мед. психол., 1993/1, с.53-59.
Смагин С.Ф. Аддикция, аддиктивное поведение, СПб.: МИПУ, 2000
Собчик Л.Н. Введение в проблему индивидуальности. М., 2002.
Стресс жизни: Сборник. - СПб.: ТОО “Лейла”, 1994.
Сэбшин Э. Психоаналитические исследования аддиктивного поведения: обзор. // Психология и лечение зависимого поведения./ Под ред. С. Даулинга. М.: “Класс”, 2000. - 240 с.
Усков А.Ф. Неистребимая аддикция к жизни // Психология и лечение зависимого поведения. - М.: “Класс”, 2000.
Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. - М. 1995.
Шабалина В.В. Зависимое поведение школьников. СПб., 2001.
Шабалина В.В. Когнитивная структура психической зависимости. // Наркология. 2006, № 9, с.76-87.
Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности. Л.: Прогресс, 2009. - 123с.
Ярмыш А. Н., Соболев В. А., Сердюк А. А. Политико-правовая и методологическая основа профилактики аддиктивного поведения в Украине и Харьковском регионе // Молодёжь и наркотики (социология наркотизма) / Под ред. В.А. Соболева, И.П. Рущенко. -- Харьков: Торсинг, 2000. -- С. 272-292.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Методика: Тип курительного поведения Д. Хорн (D. Horn 1976)
А. Я курю для того, чтобы не дать себе расслабиться.
Б. Частичное удовольствие от курения я получаю еще до закуривания, разминая сигарету.
В. Курение доставляет мне удовольствие и позволяет расслабиться.
Г. Я закуриваю сигарету, когда выхожу из себя, сержусь на что-либо.
Д. Когда у меня кончаются сигареты, мне кажется невыносимым время, пока я их не достану.
Е. Я закуриваю автоматически, не замечая этого.
Ж. я курю, чтобы стимулировать, поднять тонус.
З. Частичное удовольствие мне доставляет сам процесс закуривания.
И. Курение доставляет мн удовольствие.
К. Я закуриваю сигарету, когда я расстроен чем-то.
Л. Я очень хорошо ощущаю те моменты, когда не курю.
М. Я закуриваю новую сигарету, не замечая, что предыдущая еще не догорела в пепельнице.
Н. Я закуриваю, чтобы «подстегнуть» себя.
О. Когда я курю, удовольствие я получаю, выпуская дым и наблюдая за ним.
П. Я хочу закурить, когда удобно устроился и расслабился.
Р. Я закуриваю, когда чувствую себя подавленным и хочу забыть обо всех неприятностях.
С. Если я некоторое время не курил, меня начинает мучить чувство голода по сигарете.
Т. Обнаружив у себя во рту сигарету, я не могу вспомнить, когда я закурил ее.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Бланк для ответов по тесту «Тип курительного поведения»
Фамилия, имя__________________________________
|
Тип курительного поведения |
||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Характеристика типов курения
«Стимуляция»
Курящий верит, что сигарета обладает стимулирующим действием: взбадривает, снимает усталость. Курят, когда работа не ладится. У курящих с данным типом отмечается высокая степень психологической зависимости от никотина. У них часто отмечаются симптомы астении и вегето-сосудистой дистонии. Доказано, что сигареты не помогают сосредоточится и взбодриться. Это очень серьезное заблуждение. Как только у человека сформировалась зависимость, с этого момента чувство голода по никотину не позволяет ему нормально думать и анализировать.
«Игра с сигаретой»
Человек как бы «играет» в курение. Ему важны «курительные» аксессуары: зажигалки, пепельницы, сорт сигарет. Нередко он стремится выпускать дым на свой манер. В основном курят в ситуациях общения, «за компанию». Курят мало, обычно 2-3 сигареты в день.
«Расслабление»
Курят только в комфортных условиях. С помощью курения человек получает «дополнительное удовольствие» от отдыха. Бросают курить долго, много раз возвращаясь к курению.
«Поддержка»
Этот тип курения связан с ситуациями волнения, эмоционального напряжения, дискомфорта. Курят, чтобы сдержать гнев, преодолеть застенчивость, собраться с духом, разобраться в неприятной ситуации. Относятся к курению как к средству, снижающему эмоциональное напряжение.
«Жажда»
Данный тип курения обусловлен физической привязанностью к табаку. Человек закуривает, когда снижается концентрация никотина в крови. Курит в любой ситуации, вопреки запретам. Приходит время, когда все курильщики такого типа пытаются бросить курить, однако попытки оказываются не удачными, поскольку зависимость очень сильная, а реального желания бросить курить у человека нет. Физическая зависимость после прекращения курения обычно проходит в течении нескольких дней, максимум - неделю-две.
«Рефлекс»
Курящие данного типа не только не осознают причин своего курения, но часто не замечают сам факт курения. Курят автоматически, человек может не знать, сколько выкуривает в день, курит много, 35 и более сигарет в сутки. Курят чаще за работой, чем в часы отдыха; чем интенсивнее работа, тем чаще в руке сигарета. В этом случае, чтобы бросить курить потребуется очень серьезная психологическая подготовка. Скорее всего потребуется некоторое время - заменители сигарет, например - ингаляторы или жвачка.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Методика «Тест акцентуации характера» А. А. Реана
Я никогда не доверяю незнакомым людям и не раз убеждался, что в этом я прав.
Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды.
Я всегда чувствую себя бодрым и полным сил. Как правило, настроение у меня хорошее.
Мое самочувствие очень зависит от того, как относятся ко мне окружающие.
Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного.
Я не могу спокойно спать, если утром надо вставать в определенный час; я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем.
Малейшие неприятности сильно огорчают меня; после огорчений и беспокойств возникает плохое настроение.
У меня плохой и беспокойный сон, часто бывают мучительно-тоскливые сновидения; утро для меня - самое тяжелое время суток.
Мое настроение обычно такое же, как у окружающих меня людей.
О друзьях, с кем пришлось расстаться, я долго не скучаю и бысторо нахожу новых.
Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем, часто бываю раздражителен.
Мое настроение легко меняется от незначительных причин.
Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда я чувствую себя плохо.
Я считаю, что у человека должна быть большая и серьезная цель, ради которой стоит жить.
У меня случаются приступы плохого самочувствия с раздражительностью и чувством тоски.
Я сплю мало, но утром встаю бодрым и энергичным.
Мое настроение очень зависит от общества, в котором я нахожусь.
Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось.
Плохое самочувствие появляется у меня от волнения и ожидания неприятностей.
Не редко я стесняюсь есть при посторонних людях, я чрезмерно чувствителен.
Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг.
Я считаю, что самому не следует выделяться среди окружающих.
Я легко завожу новые знакомства.
О своей одежде я мало думаю.
В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие - без всякой причины с утра угнетен и уныл.
Периодами у меня бывает волчий аппетит, периодами ничего есть не хочется.
Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями.
Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения.
Я люблю лакомства и деликатесы и не навижу заранее рассчитывать среди расходов.
Мой сон богат яркими сновидениями.
Я не могу найти себе друга по душе и страдаю от того, что меня не понимают; от окружающих стремлюсь держаться подальше.
У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, от неуверенности в себе, от беспокойства за близких.
Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить.
Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока.
Прежде чем познакомиться, я всегда хочу узнать, что это за человек, что о нем говорят люди.
Я стремлюсь быть с людьми, трудно переношу одиночества.
В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье; упрекаю родителей в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью.
Я люблю одеться так, чтобы было к лицу.
Периодами я люблю большие дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества.
У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев.
Измены бы я никогда не простил.
Я легко схожусь с людьми в любой обстановке, охотно завожу новые знакомства, люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним.
Я люблю яркие, броские костюмы и одежду.
Я люблю одиночество; свои неудачи я переживаю сам.
Я много раз взвешиваю все «за» и «против» и все никак не решаюсь рискнуть; могу быть впереди других в рассуждениях, но не в действиях.
Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем мне хотелось бы.
Я избегаю новых знакомств, мне не хватает решительности во всем.
Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого.
Не люблю много раздумывать о своем будущем и тем более заранее рассчитывать все свои расходы.
Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей.
Периодами я к деньгам отношусь легко и трачу их не задумываясь; периодами пугаюсь остаться без денег.
В один период мне хорошо с людьми, в другие - они меня тяготят.
Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам.
Для меня главное, чтобы одежда была удобной, аккуратной и чистой.
Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы.
Я предпочитаю тех друзей, которые очень внимательны ко мне.
Я люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все.
Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке.
Я боюсь одиночества, и, тем не менее, так получается, что не редко оказываюсь в одиночестве.
В одиночестве я чувствую себя спокойнее.
Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива.
Люблю разнообразие и перемены в жизни.
Людское общество меня быстро утомляет и раздражает.
Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила, чередуются с периодами, когда я упрекаю себя, за недисциплинированность.
Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешительность и вялость.
Я не боюсь одиночества, свои неудачи я переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи.
Я очень аккуратен в денежных делах, огорчаюсь и расстраиваюсь, когда не хватает денег.
Я люблю перемены в жизни - новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг.
Я не переношу одиночества, всегда стремлюсь быть среди людей; больше всего со стороны окружающих ценю внимание ко мне.
Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром.
Я часто по долгу размышляю, правильно или неправильно я что-либо сказал или сделал в отношении окружающих.
Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя законов.
Будущее мне кажется мрачным и бесперспективным, неудачи угнетают меня, и, прежде всего я виню самого себя.
Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим.
При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться.
Незнакомые люди меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык.
Я легко ссорюсь, но быстро и мирюсь.
Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает.
Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту.
Предпочитаю раз и навсегда установленный порядок, мне нравится учить людей правилам и порядку.
Я люблю всякие приключения, даже опасные, охотно иду на риск.
Приключения и риск привлекают меня, если в них мне достается правая роль.
Я люблю опекать кого-либо одного, кто мне понравится.
В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником, невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем.
Новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит; неудачи приводят меня в отчаяние.
Я боюсь перемен в жизни, новая обстановка меня пугает.
Я охотно следую за авторитетными людьми.
Одним людям я подчиняюсь, другими командую сам.
Я охотно слушаю те советы, которые касаются моего здоровья.
Бывает, что совершенно незнакомый человек мне сразу внушает доверие и симпатию.
Периодами мое будущее мне кажется светлым, периодами - мрачным.
Всегда находятся люди, которые слушают меня и признают мой авторитет.
Если в моих неудачах кто-то виноват, я не оставляю его безнаказанным.
Я считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти.
Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной следовали другие.
Я не слушаю возражений и критики, всегда думаю и делаю по-своему.
Подобные документы
Девиантное поведение личности. Природа аддиктивного поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения. Основные этапы профилактической деятельности. Комплексная профилактика аддиктивного поведения.
презентация [276,7 K], добавлен 09.10.2013Понятие зависимого поведения: сущность, этапы формирования. Классификация аддикций. Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения. Интернет-зависимость как одна из форм аддиктивного поведения: ее сущность, симптомы проявления, профилактика.
курсовая работа [98,6 K], добавлен 05.04.2017Влияние разных типов акцентуации характера и психопатий на особенности аддиктивного поведения подростков. Физиологические и социопсихологические особенности подросткового возраста как факторы развития раннего алкоголизма. Развитие аддиктивного поведения.
дипломная работа [276,8 K], добавлен 07.07.2015Аспекты исследования аддиктивного поведения у подростков, факторы, способствующие его формированию. Психологические особенности аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Типы семейного дисгармоничного воспитания. Нарушения воспитания в семье.
курсовая работа [816,8 K], добавлен 17.04.2014Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения. Типология акцентуаций характера как личностных особенностей. Алкогольная зависимость как форма аддиктивного поведения. Профилактика склонности к алкоголю и психокоррекционная работа с подростками.
дипломная работа [638,6 K], добавлен 04.05.2015Понятие и общая характеристика аддиктивного поведения, основные факторы, способствующие его развитию. Курение как форма аддиктивного поведения: понятие и причины, психологические последствия. Анализ распространения табакокурения в обществе на сегодня.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 01.10.2013Психолого-педагогический аспект аддиктивного поведения. Зависимость эффективности психотерапии аддиктов от учета личностных способностей. Факторы формирования отклоняющегося поведения. Методы и процедуры исследования. Общий анализ полученных результатов.
дипломная работа [86,6 K], добавлен 10.02.2014Соотношение понятий "зависимость" и "аддикция" в психологии, медицине, социологии, философии. Психологические особенности подросткового возраста. Основные подходы к проблеме зависимого (аддитивного) поведения. Формы зависимого поведения у подростков.
курсовая работа [72,5 K], добавлен 14.11.2014Аддиктивное поведение как отклонение, оценка склонности подростков к данному отклонению на современном этапе, роль и значение табакокурения в данной сфере. Исследование и анализ адаптированности личности подростка под влиянием аддиктивного поведения.
курсовая работа [173,7 K], добавлен 16.02.2015Понятие и особенности формирования зависимого поведения. Интернет зависимость как форма аддиктивного поведения личности. Двигательная рекреация как средство профилактики зависимого поведения. Социально-психологический портрет компьютерного аддикта.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 17.06.2017
