Проблема общения
Психологические определения понятия общения как категории в психологии. Особенности системы общения в коллективе на примере фирмы "Ovico" города Кишинёва. Оценка уровня и эффективности общительности. Совершенствование процесса общения в коллективе фирмы.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.06.2012 |
| Размер файла | 172,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
48
60
48
10
18. Александр
19
18
45
51
46
14
19. Артем
18
19
46
50
45
13
20. Владимир
17
18
46
50
45
15
ИТОГО СРЕДНЯЯ
13,5
13,85
51,25
55,4
46,4
13,3
Приложение 5
Таблица 2: Матрица коэффициентов корреляции Spearman-a для работников фирмы «OVICO»
Испытуемые 1-Женский пол
|
Методика 1-КС |
Методика 1-ОС |
Методика 2-“Д” |
Методика 2- “В” |
Методика 2- “Р” |
Методика 3 |
|||
|
Методика 1-КС |
R |
1,000 |
0,446 |
-0,331 |
-0,205 |
0,206 |
-0,395 |
|
|
P |
0,048 |
0,154 |
0,387 |
0,383 |
0,084 |
|||
|
Методика 1-ОС |
R |
0,446 |
1,000 |
-0,167 |
0,115 |
0,169 |
-0,267 |
|
|
P |
0,048 |
0,481 |
0,628 |
0,476 |
0,254 |
|||
|
Методика 2- “Д” |
R |
-0,331 |
-0,167 |
1,000 |
0,097 |
-0,054 |
0,068 |
|
|
P |
0,154 |
0,481 |
0,683 |
0,821 |
0,777 |
|||
|
Методика 2 -“В” |
R |
-0,205 |
0,115 |
0,097 |
1,000 |
0,299 |
0,076 |
|
|
P |
0,387 |
0,628 |
0,683 |
0,200 |
0,751 |
|||
|
Методика 2 -“Р” |
R |
0,206 |
0,169 |
-0,054 |
0,299 |
1,000 |
-0,280 |
|
|
P |
0,383 |
0,476 |
0,821 |
0,200 |
0,232 |
|||
|
Методика 3 |
R |
-0,395 |
-0,267 |
0,068 |
0,076 |
-0,280 |
1,000 |
|
|
P |
0,084 |
0,254 |
0,777 |
0,751 |
0,232 |
Приложение №6
Таблица 3: Матрица коэффициентов корреляции Spearman-a для работников фирмы «OVICO»
Испытуемые2 Мужской пол
|
Методика 1-КС |
Методика 1-ОС |
Методика 2-“Д” |
Методика 2- “В” |
Методика 2- “Р” |
Методика 3 |
|||
|
Методика 1-КС |
R |
1,000 |
0,831 |
0,095 |
-0,050 |
-0,150 |
-0,648 |
|
|
P |
0,001 |
0,690 |
0,833 |
0,529 |
0,002 |
|||
|
Методика 1-ОС |
R |
0,831 |
1,000 |
0,191 |
0,010 |
-0,150 |
-0,619 |
|
|
P |
0,000 |
0,420 |
0,967 |
0,529 |
0,004 |
|||
|
Методика 2- “Д” |
R |
0,095 |
0,191 |
1,000 |
0,127 |
0,034 |
-0,202 |
|
|
P |
0,690 |
0,420 |
0,594 |
0,887 |
0,394 |
|||
|
Методика 2 -“В” |
R |
-0,050 |
0,010 |
0,127 |
1,000 |
0,559 |
-0,057 |
|
|
P |
0,833 |
0,967 |
0,594 |
0,010 |
0,810 |
|||
|
Методика 2 -“Р” |
R |
-0,150 |
-0,150 |
0,034 |
0,559 |
1,000 |
0,205 |
|
|
P |
0,529 |
0,529 |
0,887 |
0,010 |
0,386 |
|||
|
Методика 3 |
R |
-0,648 |
-0,619 |
-0,202 |
-0,057 |
0,205 |
1,000 |
|
|
P |
0,002 |
0,004 |
0,394 |
0,810 |
0,386 |
Приложение 7
Таблица 4 :Значимость различий между работниками женского и мужского пола
Испытуемые 1-женскиий пол
|
Методика 1-КС |
Методика 1-ОС |
Методика 2-“Д” |
Методика 2- “В” |
Методика 2- “Р” |
Методика 3 |
||
|
Общее ср. |
13,60 |
12,55 |
43,40 |
51,00 |
43,40 |
12,10 |
|
|
Станд. отклонение |
3,705 |
2,625 |
8,678 |
9,537 |
5,986 |
3,463 |
|
|
Ассиметрия |
-0,393 |
-0,053 |
-0,469 |
-0,641 |
-0,371 |
0,456 |
|
|
Погрешн. ассим. |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
|
|
Kurtosis |
-0,505 |
0,083 |
0,772 |
-0,350 |
-1,198 |
0,321 |
|
|
Погрешн. Kurtosis |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
Испытуемые 2 -мужской пол
|
Методика 1-КС |
Методика 1-ОС |
Методика 2-“Д” |
Методика 2- “В” |
Методика 2- “Р” |
Методика 3 |
||
|
Общее ср. |
13,50 |
13,85 |
51,25 |
55,40 |
46,40 |
13,30 |
|
|
Станд. отклонение |
4,979 |
4,487 |
11,589 |
6,901 |
9,046 |
3,948 |
|
|
Ассиметрия |
-0,380 |
-0,407 |
-0,905 |
-0,109 |
-0,033 |
0,675 |
|
|
Погрешн. ассим. |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
0,512 |
|
|
Kurtosis |
-1,058 |
-1,048 |
0,951 |
-0,695 |
-0,077 |
0,129 |
|
|
Погрешн. Kurtosis |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
0,992 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особенности общения у педагогических работников. Специфика работы психолога при изучении общения у школьных учителей. Методы диагностики, организация и анализ результатов исследования по изучению особенностей общения в педагогическом коллективе.
курсовая работа [736,6 K], добавлен 07.01.2017Структура, функции и основные понятия общения. Общение как психологическая проблема в исследованиях Л. Выготского. Сравнительная характеристика сторон и видов общения. Проблема психологического влияния, его виды. Проблема барьеров общения и её изучение.
реферат [31,1 K], добавлен 19.10.2008Основные аспекты общения: содержание, цель и средства. Три уровня включения индивида в сферу социального общения: в семейное окружение, в контакты разнообразных сообществ, в социальную систему города. Рассмотрение уровней успешности и критерии общения.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 24.06.2015Понятие общения в психологии. Виды общения с осужденными. Знание языка жестов, телодвижений. Средства невербального общения. Особенности изучения невербального общения в кинесике, такесике, проксемике. Особенности невербального общения в среде осужденных.
курсовая работа [50,4 K], добавлен 26.03.2012Основные категории общения и их характеристика. Определение межличностного общения. Общение как деятельность. Виды общения. Признаки категории общения. Категории средств общения. Экспрессивно-мимические средства общения.
реферат [18,9 K], добавлен 17.06.2007Роль общения в психическом развитии человека. Аспекты и виды общения. Структура общения, его уровень и функции. Понятие кодирования информации в процессе общения. Интерактивная и перцептивная стороны общения. Накопление человеком культуры общения.
контрольная работа [28,9 K], добавлен 09.11.2010Настроение и его влияние на производительность. Культура общения ветеринарного врача, формы ведения разговора. Как побороть в себе чувство зависти. Нормы и правила, необходимые для успешного общения и создания здорового микроклимата в коллективе.
реферат [25,6 K], добавлен 19.12.2011Сущность общения: функция и виды. Три взаимосвязанных стороны этого процесса: коммуникативная, интерактивная и персептивная. Факторы межличностного общения. Паралингвистические особенности невербального общения. Характеристика основных категорий общения.
реферат [19,2 K], добавлен 06.10.2009Сущность и определение общения, его виды, роль в психологическом развитии человека. Результаты выполнения теста "Ведущая репрезентативная система". Оценка уровня общительности В.Ф. Ряховского. Опросник для диагностики способности к эмпатии А. Мехрабиена.
курсовая работа [44,1 K], добавлен 01.11.2014Имидж делового человека. Особенности общения в профессиональном коллективе. Принципы развития диалога в беседе. Правила поведения руководителя в обществе. Подготовка к переговорам. Составление делового письма. Психологические приемы влияния на партнера.
курсовая работа [30,0 K], добавлен 28.11.2016
