Профессиональные качества личности и их значение
Место профессионально значимых качеств в структуре профессиональной направленности личности. Основные механизмы формирования и структура профессионально важных качеств. Психологические технологии воспитания социально и профессионально значимых качеств.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.12.2010 |
Размер файла | 64,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1
2
3
4
83.
Выступать с докладами на исторические темы
1
2
3
4
84.
Играть на музыкальных инструментах или рисовать, или резать по дереву, или заниматься каким-либо другим видом изобразительно-художественной деятельности
1
2
3
4
85.
Составлять или копить описания, изображения геологических объектов (минералов, слоев земли)
1
2
3
4
86.
Участвовать в географических экспедициях
1
2
3
4
87.
Выступать в классе с сообщениями о международном положении
1
2
3
4
88.
Помогать в работе милиции
1
2
3
4
89.
Кружок юных моряков
1
2
3
4
90.
Выполнять работу воспитателя
1
2
3
4
91.
Уроки труда
1
2
3
4
92.
Помогать покупателю приобретать одежду в магазине, которая больше всего ему нужна
1
2
3
4
93.
Наблюдать за работой строителя
1
2
3
4
94.
Знакомиться со швейным производством
1
2
3
4
95.
Делать модели самолетов, планеров, кораблей
1
2
3
4
96.
Конструировать радиоприемники и электроприборы
1
2
3
4
97.
Участвовать в олимпиадах по физике
1
2
3
4
98.
Участвовать в математических олимпиадах
1
2
3
4
99.
Решать сложные задачи по химии
1
2
3
4
100.
Участвовать в астрономическом кружке
1
2
3
4
101.
Проводить опыты над животными
1
2
3
4
102.
Изучать функции организма человека и причины возникновения болезней
1
2
3
4
103.
Проводить опытную работу с целью выращивания новых сельскохозяйственных культур
1
2
3
4
104.
Быть членом общества охраны природы
1
2
3
4
105.
Участвовать в диспутах, читательских конференциях
1
2
3
4
106.
Анализировать явления и события жизни
1
2
3
4
107.
Собирать материал на исторические темы
1
2
3
4
108.
Интересоваться теорией и историей искусства
1
2
3
4
109.
Совершать длительные и трудные походы, во время которых приходится напряженно работать по заданной программе
1
2
3
4
110.
Составлять или копить географические карты и другие географические материалы
1
2
3
4
111.
Изучать и сравнивать политический строй различных стр
1
2
3
4
112.
Знакомиться с работой юриста
1
2
3
4
113.
Посещать кружок юных космонавтов
1
2
3
4
114.
Работа учителя
1
2
3
4
115.
Бывать на заводах
1
2
3
4
116.
Оказывать людям различные бытовые услуги
1
2
3
4
117.
Принимать участие в строительных работах
1
2
3
4
118.
Знакомиться с изготовлением промышленных товаров
1
2
3
4
119.
Разбираться в технических чертежах и схемах
1
2
3
4
120.
Пользоваться точными измерительными приборами и производить расчеты по измерениям
1
2
3
4
121.
Проводить опыты по физике
1
2
3
4
122.
Выполнять работы, требующие знания математических правил и формул
1
2
3
4
123.
Выполнять задания с применением знаний по химии
1
2
3
4
124.
Копить, уточнять сведения о другой планете
1
2
3
4
125.
Читать о деятельности известных биологов
1
2
3
4
126.
Быть активным членом санитарных дружин
1
2
3
4
127.
Выполнять работу по уходу за сельскохозяйственными машинами и орудиями труда
1
2
3
4
128.
Узнавать о новых достижениях лесного хозяйства
1
2
3
4
129.
Изучать происхождение слов и отдельных словосочетаний
1
2
3
4
130.
Вести личные дневники, писать в газеты
1
2
3
4
131.
Изучать историческое прошлое других стран
1
2
3
4
132.
Слушать музыку, рассматривать произведения живописи, по несколько раз смотреть в театре одну и ту же пьесу
1
2
3
4
133.
Читать о жизни и деятельности знаменитых геологов
1
2
3
4
134.
Изучать географию нашей планеты
1
2
3
4
135.
Узнавать о жизни политических деятелей
1
2
3
4
136.
Справедливо рассудить поступок друга, знакомого, литературного героя
1
2
3
4
137.
Читать книги о средствах передвижения
1
2
3
4
138.
Обучать и воспитывать детей
1
2
3
4
139.
Рассматривать новые машины
1
2
3
4
140.
Постоянно общаться со многими людьми
1
2
3
4
141.
Проектирование строительных объектов
1
2
3
4
142.
Посещать выставки легкой промышленности
1
2
3
4
143.
Выполнять сложные чертежи, проектировать
1
2
3
4
144.
Разбираться в сложных радиосхемах
1
2
3
4
Ключи
№ п/п |
Направленность интересов |
Ответы |
Сумма баллов |
|
1 |
Физика |
1, 25, 49, 73, 97, 121 |
||
2 |
Математика |
2, 26, 50, 74, 98, 122 |
||
3 |
Химия |
3, 26, 51, 75, 99, 123 |
||
4 |
Астрономия |
4, 28, 52, 76, 100, 124 |
||
5 |
Биология |
5, 29, 53, 77, 101, 125 |
||
6 |
Медицина |
6, 30, 54, 78, 102, 126 |
||
7 |
Сельское хозяйство |
7, 31, 55, 79, 103, 127 |
||
8 |
Лесное хозяйство |
8, 32, 56, 80, 104, 128 |
||
9 |
Филология |
9, 33, 57, 81, 105, 129 |
||
10 |
Журналистика |
10, 34, 58, 82, 106, 130 |
||
11 |
История |
11, 35, 59, 83, 107, 131 |
||
12 |
Искусство |
12,36, 60, 84, 108, 132 |
||
13 |
Геология |
13, 37, 61, 85, 109, 133 |
||
14 |
География |
14, 38, 62, 86, 110, 134 |
||
15 |
Общественная деятельность |
15, 38, 63, 87, 111, 135 |
||
16 |
Право |
16, 40, 64, 88, 112, 136 |
||
17 |
Транспорт |
17, 41, 65, 89, 113,137 |
||
18 |
Педагогика |
18, 42, 66, 90, 114, 138 |
||
19 |
Рабочие специальности |
19, 43, 67, 91,115, 139 |
||
20 |
Сфера обслуживания |
20, 44, 68, 92,116, 140 |
||
21 |
Строительство |
21, 45, 69, 93, 117,141 |
||
22 |
Легкая промышленность |
22, 46, 70, 94, 118, 142 |
||
23 |
Техника |
23, 47, 71, 95, 119, 143 |
||
24 |
Электротехника |
24, 48, 72, 96, 120, 144 |
Подобные документы
Характеристика профессионально значимых качеств психолога: интеллектуальных, эмоционально-волевых, психомоторных. Требования к личности и чертам характера. Использование тестов и опросников для определения профессионально значимых качеств психолога.
реферат [28,4 K], добавлен 22.08.2010Профессионально важные качества личности как основа профессиональной пригодности. Проблема методов исследования профессионально важных качеств сотрудников Министерства внутренних дел и их структура. Фундаментальные и узкоспециализированные методы.
курсовая работа [141,9 K], добавлен 18.03.2011Сущность и содержания понятия профессионально-значимых качеств личности медицинского работника. Психологические требования к личности медицинской сестры. Результаты эмпирического исследования успешности деятельности среднего медицинского персонала.
курсовая работа [1000,4 K], добавлен 15.02.2013Теоретико-методологические основы исследования практически профессионально важных качеств студента, их понятие, виды, структура, функции и история изучения. Эмпирирический анализ комплекса профессионально важных качеств студентов (на примере эмпатии).
курсовая работа [149,7 K], добавлен 16.07.2012Профессионально-важные качества как система устойчивых личных качеств, создающих возможность успешного выполнения профессиональной деятельности. Общая характеристика основных профессионально важных качеств работающих психологов и учащихся студентов.
курсовая работа [343,8 K], добавлен 15.10.2016Обзор теоретических аспектов изучения профессионально-важных качеств библиотекаря. Определение особенностей характера, эмоциональной устойчивости, типа личности, коммуникативных способностей. Анализ состояния долговременной и кратковременной памяти.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 12.10.2012Ознакомление с основами проблемы определения профпригодности будущего психолога. Формулировка основных моделей личности психолога. Анализ профессионально важных качеств данной личности. Изучение умения общаться с клиентом как стержневой черты психолога.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 15.05.2015Общее понятие о профессионально-важных качествах в психологии. Методика диагностики профессионально важных свойств. Особенности данного процесса в отношении управленческого сотрудника и определение необходимых для его работы профессиональных качеств.
контрольная работа [33,8 K], добавлен 26.06.2013Направление изучения личности сотрудников. Профессиональные психологические качества личности и психологическая структура профессионального роста сотрудников. Мотивы и детерминанты изменения личностных качеств в ходе профессионального роста руководителя.
дипломная работа [153,6 K], добавлен 05.08.2010Модернизация школьного образования. Формирование профессионально-значимых качеств личности будущего учителя. Социальная адаптация к стрессовым ситуациям. Развитие социально-психологической толерантности личности педагога. Типы и признаки толерантности.
реферат [25,4 K], добавлен 04.12.2010