Психологічні особливості інтелектуально обдарованої особистості
Специфіка дитячої та дорослої обдарованості. Вітчизняні та зарубіжні підходи до вивчення інтелектуальної обдарованості. Дослідження особливостей прояву інтелектуальної обдарованості у майбутніх психологів. Умови розвитку інтелектуальної обдарованості.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 24.04.2017 |
| Размер файла | 52,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Взаємодія конкретних психологічних умов розвитку з індивідуально- неповторною організацією суб'єкта, яка реалізується за допомогою навчальної діяльності, породжує різні типи та рівні інтелектуальної обдарованості майбутнього психолога.
Література
1. Антонова О. Є. Проблема співвідношення здібностей і обдарованості / О. Є. Антонова // Вісник Житомирського державного університету ім. Івана Франка. - 2007. - Вип. 31. - С. 24-27.
2. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2002. - 320 с.
3. Бодров В. А. Проблема преодоления стресса и теоретические подходы к его изучению / В. А. Бодров // Психологический журнал. - 2006. - Т. 27. - № 1. - С. 122-133.
4. Боно, Э. Латеральное мышление / Э. Де Боно. - СПб.: Питер Паблишинг, 1997. - 320 с. (Серия «Мастера психологии»).
5. Волянюк Н. Ю. Психологические предпосылки формирования циничности в педагогической профессии / Н. Ю. Волянюк, Г. В. Ложкин // Практична психологія та соціальна робота. - 2010. - № 8 (137) - С. 1- 4.
6. Воронин А. Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии / А. Н. Воронин. - М. : Ин-т психологии РАН, 2004. - 340 с.
7. Выготский Л. С.Собраниесочинений/Л. С. Выготский.-М.:
Педагогика, 1984. - Т. 4. - 432 с.
8. Дружинин В. Н. Психология творчества / В. Н. Дружинин // Психологический журнал. - 2005. - Т. 26. - № 5. - С. 101-109.
9. Здібності,творчість,обдарованість:теорія,методика,результати
досліджень / За ред. В. О. Моляко, О. Л. Музики. - Житомир: Рута, 2006. - 320 с.
10. Картер П. Частная жизнь / П. Картер, Р. Хайфилд. - М.: Захаров: АСТ, 1998.- 350 с.
11 .Коссов Б. Б. Личность и педагогическая одаренность: новый метод / Б. Б. Коссов. - М.: Изд-во Ин-та практич. психологии; Воронеж: Модек, 1998. - 128 с.
12 .Коул М. Культурно-историческая психология. Наука будущего / М. Коул. - М. : Когито-Центр, 1997. - 431 с.
13. Кочукова О. В. Учебник как средство формирования критического мышления учащихся на социокультурном материале / О. В. Кочукова, Н. С. Остражкова // Английский язык в школе. - Обнинск : Титул, 2005. - С. 12- 18.
14. Кречетников К. Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе: монография / К. Г. Кречетников. - М.: Госкоорцентр, 2002. - 296 с.
15. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия: избр. тр. / Н. С. Лейтес. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во Москов. психолого-социал. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2008. - 480 с. - (Серия «Психологи России»).
16. Матюшкин А. М. Концепция творческой одаренности / А. М. Матюшкин // Вопросы психологии. - 1989. - № 6. - С. 29 - 33.
17. МолякоВ. А.Творческаяконструктология(пролегомены)/ В. А. Моляко. - К.: Освіта України, 2007. - 388 с.
18 .Моляко В. О. Чи можна навчати творчості? / В. О. Моляко // Обдарована дитина. - 1999. - № 3. - С. 2-4.
19 .Панов В. И. Одаренность и профессиональные способности / В. И. Панов // Актуальные проблемы психологии труда, инженерной психологии и эргономики; под ред. В. А. Бодрова, А. Л. Журавлева. - М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2011. - Вып. 2. - С. 224-244.
20 .Попов Л. М. Добро и зло в этической психологии личности / Л. М. Попов, О. Ю. Голубева, П. Н. Устин. - М.: Изд-во Ин-та психологии РАН, 2008. - 240 с.
21. Потоцька І. С. Мотиваційний компонент у структурі педагогічної обдарованості майбутнього вчителя / І. С. Потоцька // Актуальні проблеми психології : зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України. - Кіровоград: Імекс-ЛТД, 2013. - Т. ХІ: Соціальна психологія. - Вип. 6. - Кн. ІІ. - С. 206-221.
22. Потоцька І. С. Системний підхід до розуміння сутності обдарованості професіонала / І. С. Потоцька // Екстремальна та авіаційна психологія у контексті технологічних досягнень інформаційної доби : матеріали VІІ наук.-практ. конф. (28 - 29 берез. 2012 р.). - К.: НАУ, 2012. - С. 94-98.
23. Психологический словар / под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 389 с.
24. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2004. - 713 с.
25. Советский энциклопедический словарь. - М. : Совет. энцикл., 1990. - 1629 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Поняття та типи інтелекту. Наукові підходи до визначення обдарованості. Прояви інтелектуальної (наукової) обдарованості на ранніх етапах розвитку дитини. Емоційні та поведінкові проблеми обдарованих дітей. Соціальне середовище у розвитку обдарованості.
курсовая работа [48,3 K], добавлен 07.10.2012Аналіз проблеми обдарованості в підлітковому віці. Поняття задатків, здібностей, пізнавальної потреби. Вплив обдарованості на індивідуально-психологічні особливості підлітків. Розробка рекомендацій щодо пом'якшення перебігу перехідного віку підлітків.
дипломная работа [114,6 K], добавлен 13.12.2013Обдарованість: види і принципи. Здібності, задатки, талант як основа обдарованості. Організація роботи з талановитими дітьми. Обдарованість в різні вікові періоди. Виняткові здібності та талант ідіотів-геніїв. Проблеми обдарованості у сучасному світі.
курсовая работа [109,9 K], добавлен 09.01.2011Загальне поняття про обдарованість. Теоретичні основи дослідження проблематики цього явища. Ранні прояви таланту і соціально-психологічні труднощі обдарованих дітей. Особливості ранніх проявів обдарованості у школярів та труднощі, які виникають у школі.
курсовая работа [44,5 K], добавлен 30.12.2013Визначення поняття "здібність" та її розвиток у дітей-індиго. Дослідження обдарованості як індивідуально-своєрідного поєднання здібностей з точки зору особистісних психічних властивостей. Вродженні задатки і поради батькам обдарованих гіперактивних дітей.
реферат [50,5 K], добавлен 03.10.2011Емоційна сфера психіки. Нейрофізіологічна основа емоційних процесів. Психологічна характеристика осіб підліткового віку. Феномен музичної обдарованості. Зміст базових емоцій музично обдарованих підлітків, дослідження їх психофізичних особливостей.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 12.10.2015Трактування поняття обдарованості в психології. Дослідження помилковості фаталістичного погляду на здібності. Ознайомлення із вкладом Гальтона у розвиток психології: постановка питання про взаємозв'язок спадковості і таланту, розробка "теорії кореня".
курсовая работа [42,4 K], добавлен 01.02.2012Емоційно-вольові процеси та їх вплив на природу психіки. Геніальність як вищий ступінь обдарованості людини. Сучасна особистість як феномен постіндустріального суспільства. Державна політика в сфері освіти. Концепції особистості у зарубіжній психології.
контрольная работа [36,6 K], добавлен 03.04.2014Зміст, структура, критерії діагностування та психологічні умови розвитку здатності майбутніх практичних психологів до встановлення довірливих стосунків із клієнтом. Вплив характеру стосунків у сім’ях батьків дівчат, хлопців на майбутні здібності фахівців.
статья [219,9 K], добавлен 05.10.2017Сучасні психологічні підходи до вивчення емоційності, її феномен у працях вітчизняних та зарубіжних психологів. Емоційність у структурі особистості, фактори, що її обумовлюють, емпіричне дослідження. Модальні характеристики емоційності особистості.
курсовая работа [40,5 K], добавлен 15.10.2009
