Теоретичні основи конфліктологічної компетентності вчителя
Специфіка конфліктів у шкільному колективі. Причини виникнення педагогічних конфліктів. Конфліктологічна компетентність як фактор професіоналізму вчителя та складова його професіональної компетентності. Структура конфліктологічної компетентності вчителя.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 20.03.2016 |
| Размер файла | 157,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
206. Порохня Л.А. Сутність і особливості педагогічного конфлікту // Педагогічні особливості формування професійних якостей студентів: Збірник наукових праць // Проблеми сучасності: культура, мистецтво, педагогіка. - Харків-Луганськ: Стиль-Іздат, 2004. - С.157-164.
207. Природа, феноменология и динамика конфликтов в современном мире: Тезисы докладов Международной научно-практической конференции. - Черновцы: Митець, 1993. - Ч.2. - 184 с.
208. Прокопенко І.Ф., Євдокимов В.І. Педагогічні технології: Навч. - метод. посібник. - Х.: Основа, 1995. - 104 с.
209. Противоречия школьного воспитания: семь проблем - семь решений / Под ред. Н.Е. Щурковой. - М.: Пед. общество, 1998. - 95 с.
210. Професійна освіта: Словник: навч. посібник / Уклад. С.У. Гончаренко та ін.; За ред Н.Г. Ничкало. - К.: Вища школа, 2000. - с.
211. Психология и педагогика: Учебное пособие / Под редакцией А.А. Бодалева, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. - 585 с.
212. Психологічні аспекти гуманізації освіти: Книга для вчителя / За редакцією Г.О. Балла. - К. - Рівне: Юрист, 1996. - 128 с.
213. Психология: Словарь / Под общей ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - 2-е изд. - М.: Политиздат, 1990. - 494 с.
214. Психологія професійної діяльності й спілкування / За ред Л.Е. Орбан, Д.М. Гриджука. - К.: Преса України, 1997. - 192 с.
215. Психологический тренинг в группе: игры и упражнения: Учебное пособие / Авт. - сост. Т.Л. Бука, М.Л. Митрофанова. - М.: Изд-во Института психотерапии, 2005. - 128 с.
216. Равен Дж. Педагогические тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы: Пер. с англ. - 2-е изд. - М.: "Когито-Центр", 2001. - 142 с.
217. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: Учебное пособие. - Самара: "Бахрах-М", 2002. - 672 с.
218. Регнет Э. Конфликты в организациях. Формы, функции и способы преодоления: Пер. с нем. - Харьков: Гуманитарный центр, 2005. - 396 с.
219. Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия: Пер. с англ. - М.: Рефл-бук; К.: Ваклер, 1997. - 320 с.
220. Родченкова Е.П. Педагогическая помощь подростку в преодолении морального конфликта: Дис… канд. пед. наук: 13.00.01. - М., 1992. - 186 с.
221. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Изд-во "Питер", 2000. - 712 с.
222. Рыбакова М.М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. - М.: Просвещение, 1991. - 128 с.
223. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.
224. Семиченко В.А. Психология общения. - К.: Центр "Магистр-S", 1997. - 152 с.
225. Семиченко В.А., Бондарчук О.І. Психологічні проблеми навчання педагогічних працівників у системі післядипломної освіти // Розвиток педагогічної і психологічної наук в Україні 1992-2002: Збірник наукових праць до 10-річчя АПН України. - Харків: "ОВС", 2002. - Ч.2. - С.86-94.
226. Семиченко В.А., Семиченко М.В. Підготовка майбутніх педагогів до конструктивного вирішення міжособистісних конфліктів // Конфлікти в педагогічних системах: Збірник доповідей науково-практичної конференції. - Вінниця: ВДТУ, 1997. - С.271-273.
227. Семиченко В.А. Психологія педагогічної діяльності: Навч. посіб. - К.: Вища школа, 2004. - 335 с.
228. Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: Учебное пособие. - СПБ.: Питер, 2004. - 316 с.
229. Симонова Л.В. Межличностные конфликты педагогов и старшеклассников и пути их разрешения: Автореф. дис… канд. псих. наук: 19.00.07/ НИИ ОиПП АПН СССР. - М., 1989. - 24 с.
230. Скотт Дж.Г. Конфликты. Пути их преодоления: Пер. с англ. - К.: Внешторгиздат, 1991. - 190 с.
231. Слапогузова О.В. Разрешение конфликтных ситуаций как путь нравственного совершенствования личности // Актуальные проблемы нравственного воспитания студенческой молодежи. - Минск, 1985. - С.178-179.
232. Сметанський М., Галузяк В. Проблема виховання особистості у колективі в теоретичній спадщині А.С. Макаренка та В.О. Сухомлинського // Рідна школа. - 2002. - С.16-18.
233. Советский энциклопедический словарь / Гл. ред А.М. Прохоров. - 2-е изд. - М.: Сов энциклопедия, 1982. - 1600 с.
234. Современный словарь иностранных слов. - М.: Иностранная литература, 1993. - 606 с.
235. Степанов Е.И. Конфликтология переходного периода: Методологические, теоретические, технологические проблемы. - М.: АК, 1996. - 261 с.
236. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: у 5 т. - К.: Радянська школа, 1976-1977. - Т.1. - 654 с.; Т.2. - 670 с.; Т.3. - 670 с.; Т.4. - 640 с.; Т.5. - 639 с.
237. Тонков Е.Е. Педагогическое управление конфликтом: Монография. - Москва - Белгород, 1999. - 294 с.
238. Турчанинова Ю.И. Как помочь учителю стать учителем // Директор. - 1994. - № 2. - С.23-27.
239. Уизерс Б. Управление конфликтом: Пер. с англ. - СПб: Питер, 2004. - 174 с.
240. Уткин Э.А. Конфликтология. Теория и практика. - М.: "Тандем" ЭКМОС, 1998. - 264 с.
241. Философский энциклопедический словарь / Гл. редакция: Л.Ф. Ильичев, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалев, В.Г. Панов. - М.: Сов. энциклопедия, 1983. - 840 с.
242. Фишер Р., Юри У. Путь к согласию, или переговоры без поражения: Пер. с англ. - М.: Наука, 1990. - 158 с.
243. Франкл С. Человек в поисках смысла: Пер. с англ. - М.: Прогресс, 1990. - 368 с.
244. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции: Пер. с нем. - М.: Наука, 1989. - 455 с.
245. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. - М.: Просвещение, 1991. - 288 с.
246. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. - М.: Наука, 1994. - 253 с.
247. Хапаева С.С. Педагогические условия конструктивного завершения конфликтов в отношениях между учителем и учеником. - М., 1997. - 128 с.
248. Харламов И.Ф. Саморазвитие личности и воспитание // Педагогика. - 1990. - № 12. - С.28-35.
249. Хасан Б.И. Конструктивная психология конфликта. - СПб.: Питер, 2003. - 250 с.
250. Хаустова Е.В. Творческий подход к профилактике и преодолению конфликтности в классном коллективе младших школьников // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуку: Збірник наукових праць. - Київ-Запоріжжя. - 2004. - Вип.31. - С.135-139.
251. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза: Пер. с англ. - СПб.: Изд-во "Лань", 1997. - 240 с.
252. Хуторский А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. - СПб: Питер, 2004. - 541 с.
253. Хуторский А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2001. - 544 с.
254. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Пер. с англ. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 607 с.
255. Цимбалюк І.М. Психологія спілкування: Навчальний посібник. - К.: "Професіонал", 2004. - 304 с.
256. Черненький Ю.П. Вплив когнітивного стилю вчителя на міжособистісні конфлікти з учнями: Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07/Інститут психології ім.Г.С. Костюка АПН України. - К., 1999. - 18 с.
257. Черненький Ю.П. Психологічний портрет конфліктогенного вчителя. - К.: КПУ ім. М.П. Драгоманова, 1999. - 28 с.
258. Чернокозов И.И. Профессиональная этика учителя. - К.: Радянська школа, 1988. - 223 с.
259. Чернышев А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. - М.: Педагогика, 1999. - 167 с.
260. Чистякова Т.А. Педагогический конфликт и способы его преодоления. - М., 1987. - 122 с.
261. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения: Методическое пособие. - М.: Народное образование, 1996. - 160 с.
262. Шакуров Р.Х. Директор и микроклимат учительского коллектива. - М.: Знание, 1979. - 48 с.
263. Шаршов И.А. Профессионально-творческое саморазвитие: методология, теория, практика: монография. - М. - Тамбов: Изд-во Тамб. гос. ун-та, 2005. - 400 с.
264. Шишов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. - М.: Центр "Эйдос", 1999. - 446 с.
265. Шкиль А.И. Социально-психологические механизмы конфликтного взаимодействия в условиях учебно-воспитательного коллектива: Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.05/КГУ им. Т.Г. Шевченко. - Киев, 1990. - 22 с.
266. Штайнер Р. Как достигнуть познания высших миров?: Пер. с нем. - Ереван: Ной, 1992. - 156 с.
267. Штайнер Р. Духовное обновление педагогики: Пер. с нем. - М.: Парсифаль, 1995. - 256 с.
268. Штайнер Р. Общее учение о человека как основа педагогики: Пер. с нем. - М.: Парсифаль, 1996. - 176 с.
269. Штайнер Р. Духовно-душевные основы педагогики: Пер. с нем. - М.: Парсифаль, 1997. - 144 с.
270. Штайнер Р. Эзотерические рассмотрения кармических связей: Пер. с нем.: В 6 т. - М.: Антропософия, 2000-2003. - Т.1-2. - 518 с.; Т.3-4. - 334 с.; Т.5-6. - 464 с.
271. Шумилин Е.А., Шендрик И.Г. Конфликты в старшем школьном возрасте // Конфликты в школьном возрасте: пути их преодоления и предупреждения. - М.: МОПИ, 1986. - С.111-119.
272. Щербаков А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя. - Л., 1967. - 96 с.
273. Щербаков В.С. Онтопсихологічні засади виникнення конфліктів // Конфлікти в педагогічних системах: Збірник доповідей науково-практичної конференції. - Вінниця: ВДТУ, 1997. - С.333-335.
274. Щуркова Н.Е. Педагогические технологии. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 224 с.
275. Эриксон Э. Детство и общество: Пер. с англ. - СПб: Ленато АСТ, 1996. - 592 с.
276. Юнг К.Г. Психологические типы: Пер. с нем. - М.: Универс. книга АСТ, 1996. - 718 с.
277. Юрківський Є.В. Психологічні детермінанти конфліктності вчителя у педагогічній взаємодії: Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07/Ін-т психології ім. Костюка АПН України. - К., 2002. - 19 с.
278. Ягупов В.В. Педагогіка: навч. посібник. - К.: Либідь, 2003. - 560 с.
279. Ярмаченко М.Д. Основні педагогічні категорії // Педагогіка і психологія. - 1998. - № 4. - С.5-12.
280. Яценко Т.С. Активная социально-психологическая подготовка. - К.: Освіта, 1993. - 208 с.
281. Deutsch M. Constructive Conflict Resolution: Principles, Training and Research // Journal Issues. - 1994. - Vol.50. - No.1. - P.13-32.
282. Houten C. van. Awaking the Will. Principles and process in Adult Learning. - London: Tempe LODGE, 1999. - 230 p.
283. Houten C. van. Practicing Destiny. Principles and process in Adult Learning. - London: Tempe LODGE, 2000. - 180 p.
284. Lewin K. Resolving Social Conflicts: Selected Papers on Group Dynamics. - London: Souvenier Press, 1977. - 242 p.
285. Miller N. Experimental Studies of Conflict // Personality and the Behavior Disorders / Ed. By J. Hunt. - N. Y.: The Ronald Press Company, 1944. - Vol.1.
286. Sherif M. Social Interaction. Process and Products. - N. Y.: Academic Press, 1967.
287. Thomas K. Conflict and conflict management // Handbook of industrial psychology. - Chicago, 1976.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Обґрунтування й аналіз необхідності і можливості формування емоційної компетентності майбутніх фахівців у студентський період. Розгляд та характеристика проблеми емоційної компетентності, як складової підготовки студентів до професійної діяльності.
статья [25,6 K], добавлен 27.08.2017Психологічна природа конфлікту, його структура та динаміка. Характеристика видів поведінки в конфлікті і його вирішення. Діагностика провідної стратегії в конфлікті. Формування компетентності учасників в конфліктній ситуації, сутність методики К. Томаса.
учебное пособие [40,4 K], добавлен 07.05.2019Вимоги до майбутніх фахівців. Емпіричне дослідження та факторний аналіз управлінської компетентності у курсантів ЛьвДУВС. Визначення типів управлінської компетентності майбутніх офіцерів поліції. Психологічна характеристика, позитивні і негативні аспекти.
статья [27,5 K], добавлен 27.08.2017Особистість вчителя трудового навчання з погляду психології. Сучасні поняття про особистість вчителя. Структура особистісних якостей. Побудова моделі психологічних якостей особистості вчителя трудового навчання. Вимоги до вчителя трудового навчання.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 20.12.2008Психологічні основи конфліктних ситуацій в навчальному процесі. Основні теоретичні підходи до вивчення конфліктів. Специфіка навчальної діяльності профтехучилищ. Способи попередження та вирішення конфліктів у професійній діяльності інженера-педагога.
курсовая работа [52,2 K], добавлен 13.02.2012Теоретичні аспекти поняття "міжособистісний конфлікт", основні причини його виникнення та характерні ознаки. Аналіз існуючих різновидів та особливостей міжособистісних конфліктів. Сучасні методи та інструменти аналізу міжособистісних конфліктів.
контрольная работа [27,0 K], добавлен 23.12.2010Причини виникнення конструктивного, деструктивного і комунікативного конфліктів. Ефективний метод розв’язання особистих, ділових та особистісно-емоційних конфліктів на підприємстві. Усунення причин внутрішнього розбрату в колективі і відновлення єдності.
реферат [20,8 K], добавлен 25.02.2015Визначення і види міжособистісних конфліктів. Причини виникнення та наслідки міжособистісних і міжгрупових конфліктів. Міжособистісні стилі вирішення конфліктів. Основні сфери прояву міжособистісних конфліктів з виділенням деяких їх типів і причин.
реферат [34,7 K], добавлен 22.05.2010Обґрунтування та розробка моделі формування професійної компетентності курсантів, розвиток їх професійних якостей. Умови та етапи формування професійної компетентності курсантів-операторів з обробки інформації та програмного забезпечення на базі коледжу.
статья [352,6 K], добавлен 11.09.2017Професійні кризи вчителя в умовах сучасного освітнього простору. Поняття, основні причини виникнення та прояви синдрому професійного вигоряння. Обґрунтування оптимального варіанту подолання проблеми професійного вигоряння та інших професійних криз.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 22.11.2014
