Основные вопросы социологии

Трендовые исторические исследования - группа респондентов постоянная, когорты изменяются. Такое исследование позволяет выявить исторически-изменяющиеся характеристики группы и тенденции таких изменений. Когорта-возрастная рамка.

Панельные исследования-в отличие от трендовых ориентированы на изучение групповых особенностей жизненного пути определенной возрастной кагорты, а не на обследование одних и тех же индивидов по одной и той же программе и методике через определенные временные интервалы, т.е. имеют своей целью выявление изменений изучаемого объекта о времени. Панель-опрос одних и тех же людей.

Лонгитюдные- вид повторного исследования, при котором ведется длительное периодическое изучение одних и тех же лиц по мере достижения ими определенной стадии своего развития. в отличие от панельных, где объектом изучения могут быть любые возрастные кагорты (пенсионеры) лонгитюдные ориентированы приемущественно на молодежь, которая является наиболее динамично развивающейся возрастной группой.

87. Методы и приемы обработки полученных данных

Данные -- первичная информация, полученная в результате социологического исследования; ответы респондентов, оценки экспертов, результаты наблюдения в т.п. Данные можно также определить как совокупность значений переменных, приписанных единицам исследования -- объектам (людям, вещам, учреждениям). В качестве данных выступают как обработанные, так и не обработанные на компьютере результаты исследования. Обработкой социологической информации называют математико-статистическое преобразование данных, которое делает их компактными, пригодными для анализа и интерпретации.

С социологическими данными можно производить следующие операции:

1) подготавливать их для обработки; шифровать, кодировать и т.д.;

2) обрабатывать (вручную или с помощью компьютера): табулировать, рассчитывать многомерные распределения признаков, классифицировать и т.д.;

3) анализировать и

4) интерпретировать

Сущность процесса обработки первичной информации состоит в ее обобщении. Собранная в ходе полевого этапа первичная социологическая информация представляет собою массив «сырых» данных (пачку заполненных анкет). Эта информация не структурирована, она недоступна обозрению и не поддается непосредственному изучению. Поэтому самым первым шагом, который предстоит сделать в направлении анализа, является ее упорядочивание, уплотнение и компактное описание. Этот процесс осуществляется с помощью статистической группировки данных. Метод группировки заключается в том, что обследуемая совокупность расчленяется на однородные группы (т.е. отдельные единицы которых обладают общим для всех признаком). В случае группировки по количественным признакам (возраст, стаж работы, размер дохода) весь диапазон изменения переменной разбивают на определенные интервалы с последующим подсчетом числа единиц, входящих в каждый из них. При группировке по качественным признакам Должна быть предусмотрена возможность отнесения каждой из единиц анализа к одной из выделенных градаций. Причем делать это необходимо однозначным образом с тем, чтобы суммарное число единиц анализа, отнесенных ко всем градациям, было бы в точности равно общей численности изучаемой совокупности (поэтому наряду с вариантами ответов типа «не знаю», «затрудняюсь ответить», в словаре переменных всегда предусматривается вариант «нет ответа», кодируемый обычно нулем).Другой важной процедурой упорядочения данных выступает типологизация-»обобщение признаков социальных явлений на основе идеальной теоретической модели и по теоретически обоснованным критериям».В зависимости от методов получения первичной информации возможно применение различных приемов обработки и анализа данных. Так, если социолог определенную часть информации извлекает из документальных источников, то он использует два основных метода анализа документов: неформализованный (традиционный) и формализованный (контент-анализ).

Традиционный анализ основан на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации содержания документов в соответствии с целью исследования.

Формализованный анализ документальных источников (контент-анализ -- анализ содержания) рассчитан на извлечение социологических информаций из больших массивов документальных источников, недоступных традиционному интуитивному анализу. Он основан на выявлении некоторых количественных статистических характеристик текстов (или сообщений). При этом предполагается, что количественные характеристики содержания документов отражают некоторые существенные черты изучаемых социальных явлений и процессов. При обработке и анализу данных, полученных методом опроса, широко применяются методы ранжирования, шкалирования, корреляции и др.Так, ранжирование -- это процедура установления относительной значимости (предпочтительности) исследуемых объектов на основе их упорядочивания. Ранг -- это показатель, характеризующий порядковое место оцениваемого объекта в группе, и других объектов, обладающих существенными для оценки свойствами. Для каждого объекта вычисляют сумму рангов, полученную от всех экспертов, затем упорядочивают эту сумму. Ранг 1 присваивают объекту, получившему наименьшую сумму, самый низкий ранг -- объекту с наивысшей суммой. Ранжирование дополняется, как правило, другими методами экспертных оценок. Завершается социологическое исследование формированием выводов, предложений и рекомендаций. Выводы, предложения и рекомендации должны носить конкретный, реалистический характер, иметь необходимые обоснования в материалах исследования, подтверждаться документальными и статистическими данными.

88. Типология качественных исследований

Все методы, применяемые в социологических исследованиях, можно разделить следующим образом. Во-первых, количественные, которые основаны на измерении параметров социального явления, действия. Цель их применения -- дать количественную характеристику изучаемого явления. Задачами являются: измерение параметров явления, установление взаимосвязей между отдельными параметрами.

Во-вторых, качественные, которые основаны на понимании смысла социального явления, действия. Качественное исследование воспроизводит не статистическую картину (структуру и результаты) изучаемого социального действия, а смысл, который вкладывают в него участники. Решаемые исследовательские задачи состоят в следующем: выявить общую картину явления, концептуализировать, интерпретироватьего.

Качественная методология направлена на выявление различий в исследуемых объектах, индивидуальные проявления объектов, явные и скрытые мотивы поведения, причины побуждающие объекта к определенным действиям.

Методы-глубинное интервью, фокус-группа, наблюдение(в основном включенное),эксперимент, кейстади, этнографические исследования, традиционный анализ документов, исторические исследования. Теоритическая база феноменология, этнометодология, символический интеракционизм. Прикладная социология-маркетинговые исследования. нужно задать как можно больше вопросов, как можно меньшему кол-ву человек .Качественная и количественная методология могут дополнять друг друга, если по-разному описывают один и тот же объект.

Многообразие тактик, применяемых в настоящее время в области качественной социологии, в целом можно свести к следующим наиболее распространенным: кейс-стади, этнографические исследования, устная история, история жизни, история семьи,

Этнографические исследованиякак правило имеют описательный характер и представляют собой многосторонний анализ каждодневной практики определенной общности с точки зрения ее культуры (нормы, ценности, язык, мифы), отличающейся по стилю и образцам поведения от культуры основной массы населения. Источниками информации в этнографическом исследовании могут быть письма, личные документы, фотографии, образцы фольклора, а также групповые интервью.

Исторические исследования, или устная история, обычно описывают субъективный опыт переживания определенных исторических событий. Включают ритуалы и лозунги, географические названия и имена, неформальную поэзию (историческую, религиозную, личную), рассказы, юридические и иные комментарии. Происходит опрос очевидцев исторических событий, о которых осталось мало данных; создаются устные архивы людей, переживших определенные события. Обычные источники информации: мемуары, дневники, письма, интервью и, конечно, имеющиеся официальные исторические свидетельства.

Нормативное интервью-человек рассказывает как очевидец о событиях, это не однозначные ответы-да, нет, это рассказ. Отсюда идут устные архивы, а затем устная история.

Источники информации в этом случае -- совокупность биографических интервью (как основная база), а также официальные и личные документы, социальная статистика, архивы, данные опросов общественного мнения, описывающие социальный контекст коллективной практики.

Кейс-стади (casestudy)-- изучение уникального объекта в совокупности его взаимосвязей. Длительное (в течение нескольких месяцев, а иногда и лет) "погружение" в исследовательское поле дает возможность всесторонне расмотреть "случай" в единстве его взаимосвязей и динамике развития, изучить групповые нормы и ценности, структуру ролей или систему властных отношений. Обычно объектом анализа является один случай. При сравнении его с другими их число не должно превышать трех-четырех случаев. В дневнике наблюдений детально регистрируются как обычные (повседневные) так и экстремальные ситуации в жизнедеятельности объекта наблюдения по временным единицам (часы, дни, недели). Все факты, комментарии, идеи обсуждаются в группе исследователей. Источниками информации служат в основном включенные наблюдения, фотографии, фокус-интервью или экспертные интервью, производственные характеристики, а в последнее время и видеоматериалы. Предметом изучения в кейс-стади могут быть и социально-психологические особенности отдельной личности, представляющей самостоятельный интерес как "клинический" случай .Специфика кейс-стади состоит в глубинном изучении своеобразия объекта, выводы о результатах обычно носят сугубо локальный, прикладной характер и направлены на выработку рекомендаций по разрешению конфликтов или более успешному функционированию общности.

Размещено на Allbest.ru