Эмпирическое исследование представлений о браке мужчин и женщин

Ценностные ориентации и представления о благополучии брака у мужчин и женщин. Межличностное взаимодействие супругов как основа семейного благополучия, эмоциональной и сексуальной адаптации, комфорта ее членов, независимо от гендерной принадлежности.

Рубрика Социология и обществознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 20.06.2014
Размер файла 108,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

53. Шапошникова Т.Е. Основы психологии семьи и семейного консультирования: учеб.-метод. комплекс /Т.Е. Шапошникова. - Новосибирск: НГПУ Ч. 1. - 2007.- 247 с.

54. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: антология /Л.Б. Шнейдер. - Москва: Трикста, 2010.- 718 с.

55. Целуйко В.М. Психологические проблемы современной семьи /Валентина Целуйко. - Екатеринбург: У-Фактория, 2007.- 495 с.

56. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапия семьи /Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. - 4-е изд., перераб. и доп.. - СПб.: Питер, 2008.- 668 с.: a-ил.

Приложение 1. Тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ) (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко)

Инструкция

Внимательно читайте каждое утверждение и выбирайте один из трех предлагаемых вариантов ответов. Старайтесь избегать промежуточных ответов типа "трудно сказать", "затрудняюсь ответить" и т. д.

Текст опросника

1. Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека:

а) верно;

б) не уверен;

в) неверно.

2. Ваши супружеские отношения приносят вам:

а) скорее беспокойство и страдание;

б) затрудняюсь ответить;

в) скорее радость и удовлетворение.

3. Родственники и друзья оценивают ваш брак:

а) как удавшийся;

б) нечто среднее;

в) как неудавшийся.

4. Если бы вы могли, то:

а) Вы бы многое изменили в характере вашего супруга (вашей супруги);

б) трудно сказать;

в) Вы бы не стали ничего менять.

5. Одна из проблем современного брака в том, что все "приедается", в том числе и сексуальные отношения:

а) верно;

6) трудно сказать;

в) неверно.

6. Когда вы сравниваете вашу семейную жизнь с семейной жизнью ваших друзей и знакомых, вам кажется:

а) что вы несчастнее других;

б) трудно сказать;

в) что вы счастливее других.

7. Жизнь без семьи, без близкого человека - слишком дорогая цена за полную самостоятельность:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

8. Вы считаете, что без вас жизнь вашего супруга (вашей супруги) была бы неполноценной:

а) да, считаю;

б) трудно сказать;

в) нет, не считаю.

9. Большинство людей в какой-то мере обманывается в своих ожиданиях относительно брака:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

10. Только множество различных обстоятельств мешает подумать вам о разводе:

а) верно;

б) не могу сказать;

в) неверно.

11. Если бы вернулось время, когда вы вступали в брак, то вашим мужем (женой) мог бы стать:

а) кто угодно, только не теперешний супруг (супруга);

б) трудно сказать;

в) возможно, что именно теперешний супруг (супруга).

12. Вы гордитесь, что такой человек, как ваш супруг (супруга) рядом с вами:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

13. К сожалению, недостатки вашего супруга (супруги) часто перевешивают его достоинства;

а) верно;

б) затрудняюсь сказать;

в) неверно.

14. Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются:

а) скорее всего в характере вашего супруга (супруги);

б) трудно сказать;

в) скорее в вас самих.

15. Чувства, с которыми вы вступали в брак:

а) усилились;

б) трудно сказать;

в) ослабли.

16. Брак притупляет творческие возможности человека:

а) верно;

6) трудно сказать;

в) неверно.

17. Можно сказать, что ваш супруг (супруга) обладает такими достоинствами, которые компенсируют его недостатки:

а) согласен;

б) нечто среднее;

в) не согласен.

18. К сожалению, в вашем браке не все обстоит благополучно с эмоциональной поддержкой друг друга:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

19. Вам кажется, что ваш супруг (супруга) часто делает глупости, говорит невпопад, неуместно шутит:

а) верно;

6) трудно сказать;

в) неверно.

20. Жизнь в семье, как вам кажется, не зависит от вашей воли:

а) верно;

6) трудно сказать;

в) неверно.

21. Ваши семейные отношения не внесли в жизнь того порядка и организованности, которых вы ожидали:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

22. Неправы те, кто считает, что именно в семье человек меньше всего может рассчитывать на уважение:

а) согласен;

б) трудно сказать;

в) не согласен.

23. Как правило, общество вашего супруга (супруги) доставляет вам удовольствие:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

24. По правде сказать, в вашей супружеской жизни нет и не было ни одного светлого момента:

а) верно;

6) трудно сказать;

в) неверно.

Приложение 2. Определение направленности личности (ориентационная анкета Б. Басса)

Инструкция. Испытуемым объясняют, что опросный лист состоит из 27 пунктов, по каждому из которых возможны три варианта ответов: А, Б, В.

Из ответов на каждый из пунктов предлагается выбрать тот, который наиболее точно выражает точку зрения испытуемого. Возможно, какие-то из вариантов ответов покажутся ему равноценными, но отобрать из них следует только один - тот, который наиболее близок собственному мнению и более всего ценен для отвечающего. После этого дается задание: букву, которой обозначен ответ (А, Б, В), надо написать на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта (1--27) под рубрикой "Больше всего"; - А из ответов на каждый из пунктов надо выбрать тот, который менее всего отражает точку зрения испытуемого, наименее ценен - Б для него. Букву, которой обозначен этот ответ, также следует написать на листе для записи ответов рядом с номером соответствующего пункта, но уже под рубрикой "Меньше всего" - В.

Таким образом, для ответа на каждый из вопросов используются две буквы, которые и будут записаны в соответствующих столбцах, а третий вариант использован не будет.

Участников опроса призывают быть максимально правдивыми, объясняя это тем, что среди вариантов ответа нет "хороших" или "плохих", поэтому не надо стараться угадать, какой из них является "правильным" или "лучшим".

Испытуемым предлагается также время от времени контролировать себя: правильно ли записан ответ, рядом с теми ли пунктами.

Тестовый материал

1. Наибольшее удовлетворение я получаю от...

A. Одобрения моей работы.

Б. Сознания того, что работа сделана мною хорошо.

B. Сознания того, что меня окружают друзья.

2. Если бы я играл в футбол (волейбол, баскетбол), то хотел бы быть...

A. Тренером, который разрабатывает тактику игры.

Б. Известным игроком.

B. Выбранным капитаном команды.

3. По-моему, лучшим педагогом является тот, кто...

A. Проявляет интерес к учащимся и имеет к каждому индивидуальный подход.

Б. Вызывает интерес к предмету, так что учащиеся с удовольствием углубляют свои знания по этому предмету.

B. Создает в коллективе такую атмосферу, при которой никто

не боится высказать свое мнение.

4. Мне нравится, когда люди...

A. Радуются выполненной работе.

Б. С удовольствием работают в коллективе.

B. Стремятся выполнить свою работу лучше других.

5. Я хотел бы, чтобы мои друзья были...

A. Отзывчивы и помогали людям, когда для этого представляется возможность.

Б. Верны и преданы мне.

B. Умными и интересными людьми.

6. Лучшими друзьями я считаю тех...

A. С кем складываются хорошие взаимоотношения.

Б. На кого всегда можно положиться.

B. Кто сможет многого достичь в жизни.

7. Больше всего я не люблю, когда...

A. У меня что-то не получается.

Б. Портятся отношения с товарищами.

B. Меня критикуют.

8. По-моему, хуже всего, когда педагог..

А. Не скрывает, что некоторые учащиеся ему несимпатичны, насмехается и подшучивает над ними.

Б. Вызывает в коллективе дух соперничества.

В. Недостаточно хорошо знает предмет, который преподает.

9. В детстве мне больше всего нравилось...

A. Проводить время с друзьями.

Б. Ощущение выполненных дел.

B. Когда меня за что-нибудь хвалили.

10. Я хотел бы быть похожим на тех, кто...

A. Добился успеха в жизни.

Б. По-настоящему увлечен своим делом.

B. Отличается дружелюбием и доброжелательностью.

11. В первую очередь школа должна...

A. Научить решать задачи, которые ставит жизнь.

Б. Развивать индивидуальные способности ученика.

B. Воспитывать качества, помогающие взаимодействовать

с людьми.

12. Если бы у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его для...

A. Общения с друзьями.

Б. Отдыха и развлечений.

B. Своих любимых дел и самообразования.

13. Наибольших успехов я добиваюсь, когда...

A. Работаю с людьми, которые мне симпатичны.

Б. У меня интересная работа.

B. Мои усилия хорошо вознаграждаются.

14. Я люблю, когда...

A. Другие люди меня ценят.

Б. Испытываю удовлетворение от хорошо выполненной работы.

B. Приятно провожу время с друзьями.

15. Если бы обо мне решили написать в газете, то хочется, чтобы...

A. Рассказали о каком-либо интересном деле, связанном с учебой, работой, спортом, в котором мне довелось участвовать.

Б. Написали о моей деятельности.

B. Обязательно рассказали о коллективе, в котором я работаю.

16. Лучше всего я учусь, если преподаватель...

A. Имеет ко мне индивидуальный подход.

Б. Сумеет вызвать у меня интерес к предмету.

B. Устраивает коллективные обсуждения изучаемых проблем.

17. Для меня нет ничего хуже, чем...

A. Оскорбление моего личного достоинства.

Б. Неудача при выполнении важного дела.

B. Потеря друзей.

18. Больше всего я ценю...

А. Успех.

Б. Возможность хорошей совместной работы. В. Здравый, практичный ум и смекалку.

19. Я не люблю людей, которые...

A. Считают себя лучше других.

Б. Часто ссорятся и конфликтуют.

B. Возражают против всего нового.

20. Мне приятно, если...

A. Занимаюсь делом, важным для всех.

Б. Имею много друзей.

B. Вызываю восхищение и всем нравлюсь.

21. По-моему, руководитель в первую очередь должен быть...

A. Доступным.

Б. Авторитетным.

B. Требовательным.

22. В свободное время я охотно прочитал бы книги...

A. О том, как находить друзей и поддерживать хорошие отношения с людьми.

Б. О жизни знаменитых и интересных людей.

B. О последних достижениях науки и техники.

23. Если бы у меня были способности к музыке, я предпочел бы быть...

A. Дирижером.

Б. Композитором.

B. Солистом.

24. Мне бы хотелось...

A. Придумать интересный конкурс.

Б. Победить в конкурсе.

B. Организовать конкурс и руководить им.

25. Для меня важнее всего знать...

A. Что я хочу сделать.

Б. Как достичь цели.

B. Как организовать людей для достижения цели.

26. Человек должен стремиться к тому, чтобы...

A. Другие были им довольны.

Б. Прежде всего выполнить (5вою задачу.

B. Его не нужно было упрекать за выполненную работу.

27. Лучше всего я отдыхаю в свободное время...

A. В общении с друзьями.

Б. Просматривая развлекательные фильмы.

B. Занимаясь своим любимым делом.

Приложение 3. Техника парного сравнения представлений супругов о назначении семейного союза (Н.Н. Обозов, СВ. Ковалев)

Техника парного сравнения представлений супругов Н.Н. Обозова и СВ. Ковалева предназначена для анализа индивидуальной мотивации брака и представлений супругов о назначении семейного союза. Рассматриваются четыре варианта назначения семейного союза. При этом каждый из супругов ранжирует по степени значимости и предпочтения предложенные варианты. Техника анализируется по результатам ранжирования и количеству совпадений в выборе назначения семейного союза.

Инструкция: Проранжируйте цифрами 1,2,3,4 назначение семейного союза.

Ранг

Назначение семейного союза

Хозяйственно-бытовой союз.

Главное в семье - хорошо налаженный быт и домоводство

Нравственно-психологический союз.

Главное в семье - верный друг и спутник жизни, понимающий именно вас.

Семейно-родительский союз.

Главное - это рождение и воспитание детей.

Интимно-личностный союз.

Главное - найти желанного и любимого партнера для любви.

Кроме этого, у супругов изучалось совпадение следующих показателей, для которых были составлены шкалы, определяющие особенности выраженности изучаемого параметра:

Шкала совместного отдыха супругов

балл - совместный отдых часто, всегда

балла - совместный отдых иногда, по возможности

балла - совместный отдых отсутствует

Шкала взглядов супругов на воспитание детей

балл - демократический стиль воспитания

балла - строгий, авторитарный стиль воспитания

балла - попустительский стиль воспитания ("баловать", "все разрешать")

Шкала совпадений ожиданий от брака

баллов - не совпадение ожиданий

балл - частичное совпадение ожиданий

балла - полное совпадение ожиданий или ожидания оправдались

Исследование традиций родовой системы супругов

Изучение традиций родовой системы по следующим критериям:

Шкала родительской семьи

балл - полная родительская семья

балла - не полная родительская семья

Шкала взаимоотношений родителей в браке

балл - благополучные, дружеские взаимоотношения родителей

балла - неблагополучные, конфликтные взаимоотношения родителей

Шкала отношения к ребенку в детстве в родовой семье

балл - демократическое (дружеское) отношение родителей к детям в родовой семье

балла - обычные, удовлетворительные, "никакие", "как у всех"

балла - конфликтное, авторитарное отношение родителей к детям в родовой семье

Шкала взаимосвязи с родительской семьей в настоящее время

1 балл - близкая взаимосвязь с родительской семьей, частое общение

балла - взаимосвязь с родительской семьей и общение поддерживаются иногда

балла - взаимосвязь с родительской семьей и общение не поддерживаются

Шкала принятие традиций родительской семьи

балл - принятие традиций родительской семьи

балла - частичное принятие традиций родительской семьи (ритуалы, обычаи, характер...)

балла - непринятие традиций родительской семьи

Приложение 4. Результаты оценки удовлетворенности браком ("сырые баллы")

1

2

3

4

5

6

7

8

У/Б

1 Супруг

8

7

8

14

3

6

7

8

31

1 Супруга

11

5

6

13

4

3

4

3

30

2 Супруг

10

4

6

15

6

4

3

5

29

2 Супруга

7

8

7

14

2

6

5

7

36

3 Супруг

9

5

6

8

7

4

2

5

34

3 Супруга

12

5

8

10

4

6

6

4

28

4 Супруг

10

7

9

9

3

4

4

2

29

4 Супруга

10

9

10

7

5

5

6

6

35

5 Супруг

15

8

7

18

6

3

2

5

22

5 Супруга

9

5

6

10

2

6

6

7

26

6 Супруг

11

10

7

16

4

2

2

8

29

6 Супруга

13

6

8

17

5

4

2

4

27

7 Супруг

14

8

8

10

3

6

4

6

24

7 Супруга

15

9

7

11

6

7

3

3

23

8 Супруг

7

7

7

9

2

4

6

2

34

8 Супруга

8

7

9

6

4

3

7

5

32

9 Супруг

6

10

8

13

7

2

3

7

36

9 Супруга

8

6

8

8

4

5

2

8

35

10 Супруг

9

8

9

7

3

4

4

4

32

10 Супруга

7

7

7

9

6

6

6

6

33

11 Супруг

9

6

9

6

8

4

6

2

28

11 Супруга

5

4

6

8

3

2

8

5

12 Супруг

8

8

7

8

5

2

2

4

12 Супруга

7

6

9

11

2

4

2

4

29

13 Супруг

5

9

8

13

6

4

6

2

31

13 Супруга

6

5

7

12

7

6

2

6

32

14 Супруг

5

6

8

12

4

4

6

4

34

14 Супруга

8

7

7

10

3

2

2

3

28

15 Супруг

9

8

9

11

2

2

6

7

26

15 Супруга

10

5

6

9

6

4

5

7

26

16 Супруг

6

4

9

11

7

4

4

2

27

16 Супруга

7

6

7

13

4

5

3

4

34

17 Супруг

5

7

8

14

3

3

2

7

32

17 Супруга

9

7

5

9

5

6

6

5

40

18 Супруг

8

4

9

8

3

2

7

3

37

18 Супруга

6

4

7

7

4

6

6

6

33

19 Супруг

7

6

6

12

1

4

3

7

33

19 Супруга

7

5

9

13

4

3

7

3

33

20 Супруг

8

8

8

11

5

4

8

4

30

20 Супруга

9

7

7

14

5

2

2

6

32

21 Супруг

10

6

8

13

6

2

8

5

27

21 Супруга

5

4

9

12

2

6

3

8

28

22 Супруг

10

7

10

14

3

2

6

4

18

22 Супруга

7

8

9

10

6

6

4

7

24

23 Супруг

8

6

8

11

3

4

5

4

29

23 Супруга

9

5

7

9

2

6

3

7

31

24 Супруг

9

7

9

8

4

2

3

3

24

24 Супруга

9

7

8

7

5

2

5

3

28

25 Супруг

8

4

7

9

2

6

6

4

30

25 Супруга

6

5

9

7

2

3

2

7

28

26 Супруг

5

6

6

10

4

6

5

4

35

26 Супруга

7

8

7

8

6

4

4

7

37

27 Супруг

9

7

10

9

4

3

4

5

32

27 Супруга

8

6

10

9

3

5

6

6

34

28 Супруг

5

4

7

7

2

3

3

5

38

28 Супруга

7

5

8

8

4

6

6

3

36

29 Супруг

7

3

9

6

1

3

6

2

28

29 Супруга

9

4

9

4

5

6

7

6

33

30 Супруг

5

6

7

9

5

4

4

4

42

30 Супруга

6

6

5

10

3

6

6

6

40

Приложение 5. Результаты оценки направленности личности ("сырые баллы")

№ вопроса

Направленность

Я (на себя)

О (на общение)

Д (на дело)

1 Супруг

8

6

4

1 Супруга

9

4

3

2 Супруг

9

3

5

2 Супруга

7

2

3

3 Супруг

8

4

6

3 Супруга

6

1

3

4 Супруг

4

5

6

4 Супруга

4

2

5

5 Супруг

6

6

4

5 Супруга

4

4

2

6 Супруг

5

6

6

6 Супруга

3

2

5

7 Супруг

6

6

7

7 Супруга

7

9

2

8 Супруг

9

6

4

8 Супруга

8

13

7

9 Супруг

8

8

4

9 Супруга

9

7

3

10 Супруг

7

9

6

10 Супруга

9

6

8

11 Супруг

8

13

7

11 Супруга

8

8

4

12 Супруг

9

7

3

12 Супруга

7

9

6

13 Супруг

9

6

8

13 Супруга

6

8

3

14 Супруг

7

8

5

14 Супруга

9

11

2

15 Супруг

8

13

6

15 Супруга

6

10

8

16 Супруг

8

6

8

16 Супруга

9

8

9

17 Супруг

7

7

7

17 Супруга

9

6

9

18 Супруг

4

6

2

18 Супруга

3

7

5

19 Супруг

2

3

7

19 Супруга

5

2

8

20 Супруг

4

4

4

20 Супруга

6

6

6

21 Супруг

4

6

2

21 Супруга

7

4

6

22 Супруг

12

1

4

22 Супруга

13

4

3

23 Супруг

11

5

4

23 Супруга

17

5

4

24 Супруг

10

3

6

24 Супруга

11

6

7

25 Супруг

9

2

4

25 Супруга

6

4

3

26 Супруг

13

7

2

26 Супруга

8

4

5

27 Супруг

9

13

16

27 Супруга

10

7

18

28 Супруг

7

5

5

28 Супруга

18

6

3

29 Супруг

10

2

6

29 Супруга

16

4

2

30 Супруг

5

7

10

30 Супруга

11

14

9

Приложение 6. Результаты исследования парного сравнения представлений супругов о назначении семейного союза ("сырые баллы")

Назначение семейного союза

Шкала совместного отдыха супругов

Шкала взглядов супругов на воспитание детей

Шкала совпадений ожиданий от брака

Шкала родительской семьи

Шкала взаимоотношений родителей в браке

Шкала отношения к ребенку в детстве в родовой семь

Шкала взаимосвязи с родительской семьей в настоящее время

Шкала принятие традиций родительской семьи

1 Супруг

3

3

2

3

3

2

3

1

1

1 Супруга

3

2

2

3

3

3

2

2

3

2 Супруг

2

2

1

2

2

2

2

1

2

2 Супруга

3

3

1

3

1

2

3

2

3

3 Супруг

2

3

2

3

1

2

3

2

3

3 Супруга

2

3

3

3

2

3

3

1

2

4 Супруг

2

3

2

3

3

3

3

2

2

4 Супруга

3

1

2

3

3

3

1

3

3

5 Супруг

3

2

3

3

3

3

3

3

2

5 Супруга

3

2

3

2

2

1

3

1

2

6 Супруг

3

2

3

3

2

2

2

2

2

6 Супруга

2

3

3

2

3

1

3

2

2

7 Супруг

3

2

1

3

3

3

2

2

2

7 Супруга

2

2

3

3

3

3

2

2

2

8 Супруг

2

1

2

1

3

2

2

1

3

8 Супруга

3

2

1

2

1

2

3

3

2

9 Супруг

2

2

1

2

2

3

3

3

3

9 Супруга

3

3

2

2

2

3

3

2

3

10 Супруг

3

2

3

3

1

3

3

3

2

10 Супруга

3

3

3

2

1

3

2

2

3

11 Супруг

2

2

3

2

3

1

2

2

2

11 Супруга

2

1

3

3

3

2

2

2

1

12 Супруг

3

2

2

3

2

1

2

3

2

12 Супруга

2

2

3

3

3

2

3

3

2

13 Супруг

2

1

3

3

2

2

2

3

1

13 Супруга

3

2

2

1

1

1

3

3

2

14 Супруг

3

3

3

2

1

2

2

2

3

14 Супруга

3

2

2

3

1

3

2

3

2

15 Супруг

3

1

2

3

1

2

3

2

2

15 Супруга

1

2

2

3

2

2

3

2

2

16 Супруг

1

3

3

3

2

3

3

2

2

16 Супруга

2

2

3

3

3

2

2

2

3

17 Супруг

3

3

3

3

3

2

2

3

2

17 Супруга

3

2

3

2

2

2

1

3

2

18 Супруг

2

1

2

2

3

3

2

3

3

18 Супруга

1

1

2

1

3

3

3

3

3

19 Супруг

3

3

2

3

2

2

3

3

19 Супруга

3

3

3

2

3

1

1

3

3

20 Супруг

2

2

2

1

2

2

2

2

3

20 Супруга

3

1

3

2

2

3

2

3

3

21 Супруг

2

1

2

3

1

3

1

2

2

21 Супруга

2

2

3

2

2

3

2

2

2

22 Супруг

1

3

2

2

3

3

3

3

1

22 Супруга

2

3

1

3

2

3

2

2

2

23 Супруг

3

2

1

3

2

3

2

2

23 Супруга

3

3

3

2

3

2

3

3

3

24 Супруг

3

3

2

3

2

3

2

2

2

24 Супруга

2

3

2

3

2

2

2

2

2

25 Супруг

2

3

3

3

3

1

2

2

3

25 Супруга

2

3

2

2

2

1

3

3

2

26 Супруг

3

3

2

2

2

3

2

3

3

26 Супруга

3

2

3

3

1

2

3

2

3

27 Супруг

2

2

3

3

1

1

2

3

2

27 Супруга

3

3

2

2

2

1

1

2

3

28 Супруг

2

3

1

3

1

2

1

2

3

28 Супруга

1

2

2

3

1

3

3

2

3

29 Супруг

1

3

3

3

2

3

2

3

2

29 Супруга

2

3

3

2

2

3

1

3

3

30 Супруг

3

3

2

2

3

2

2

3

2

30 Супруга

3

2

1

1

3

2

2

3

3

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие семьи и брака в психолого-педагогической литературе. Факторы, влияющие на конфликтность супружеских отношений и распад семей. Организация и проведение эмпирического исследования представления о семейных разводах у мужчин и женщин зрелого возраста.

    курсовая работа [49,0 K], добавлен 06.03.2015

  • Взаимоотношения мужчин и женщин в профессиональной сфере и основные аспекты взаимодействия, которые важны для этих групп. Организация и методика исследования гендерных различий в развитии карьеры и значимость разных жизненных сфер у мужчин и женщин.

    дипломная работа [61,7 K], добавлен 17.08.2013

  • Гендерная ассиметрия на российском рынке труда. Анализ занятости и безработицы среди мужчин и женщин в различных сферах деятельности. Отношение заработной платы женщин к заработной плате мужчин. Российская особенность разделения обязанностей в семье.

    реферат [630,6 K], добавлен 20.11.2012

  • Положение женщин и мужчин в современном обществе. Представления о социальном статусе и правах женщин. Оценка достигаемых женщинами результатов. Социальные представления о предназначении женщин в обществе. Феминизм как движение женщин за свои права.

    реферат [32,2 K], добавлен 06.11.2012

  • Диагностические методики для эмпирического исследования, выявляющего социальные представления о сексуальном насилии: маньяк и жертва молодых мужчин и женщин. Рекомендации и коррекционная программа по снижению агрессивности, враждебности, развитию эмпатии.

    дипломная работа [356,0 K], добавлен 02.06.2014

  • Анализ проблемы сексуального насилия в мире. Научные зарубежные исследования социальных представлений о жертве сексуального насилия. Социальный аспект отношения к жертве. Социальные представления и их исследование. Различия представлений мужчин и женщин.

    курсовая работа [51,8 K], добавлен 18.03.2014

  • Формирование и негативная роль гендерных стереотипов в обществе. Качества, ассоциирующиеся только с мужчинами или только с женщинами. Социальные представления о предназначении мужчин и женщин в обществе. Феминизм как движение женщин за свои права.

    контрольная работа [30,4 K], добавлен 09.11.2010

  • Древний мир или время патриархата. Бесправие женщин в средние века. Проявление рыцарской культуры с почитанием Прекрасной Дамы, культ Богородицы. Эмансипация женщин, возрождение женского вопроса. Современное положение мужчин и женщин в обществе.

    реферат [36,8 K], добавлен 16.03.2014

  • Биологические особенности мужчин и женщин, их взаимодействие в современном социуме. Изменения представления о половой привлекательности с течением исторического процесса. Различия в особенностях воспитания и в распределении родительских обязанностей.

    курсовая работа [109,9 K], добавлен 17.11.2010

  • Гражданский брак как генеральная репетиция будущей совместной жизни. Причины, побуждающие не регистрировать свои отношения, у мужчин и женщин. Права и обязанности каждого члена семьи, после регистрации брака в ЗАГСе. "За" и "против" гражданского брака.

    доклад [18,7 K], добавлен 05.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.