Активность молодежи в социальных сетях, как способ самореализации

5. Продвижение интересов молодежи посредством общественно-политической активности. В социальных сетях молодежь может принимать участие в обсуждениях по какой-либо социальной проблеме и отстаивать свои интересы в социальных сетях. Также в социальных сетях молодежь может проводить опросы и изучение общественного мнения в социальных сетях. И посредством общественно-политической активности самореализоваться. По мнению А.В. Маковейчука, социальные сети являются наиболее эффективным механизмом воспитательно-пропагандистской работы с молодёжью, так как данные ресурсы имеют большое количество активных пользователей. Социальные сети постепенно становится одним из основных информационных источников, из которых молодёжь черпает сведения о политических лидерах России, общественно-политических партиях и блоках, их предвыборных программах, приёмах политической рекламы

Из результатов интервью студентов управления и психологии можно сделать вывод о том, что большинство студентов предпочитают использовать для рекламы услуги или товара рекламные щиты, баннеры, а не социальные сети. При поиске работы большинство опрошенных студентов предпочитают непосредственно связываться с работодателем.

Что касается участия молодежи в обсуждениях в социальных сетях, то большинство студентов считают, что социальные сети являются эффективным средством для отстаивания своей позиции и для самореализации посредством общественно-политической активности.

В качестве развлечений и увлечений в социальных сетях студенческая молодежь в основном выделяет для себя просмотр фильмов, слушание музыки, группы про путешествия и фотографии.

Большинство студентов считают, что общение в социальных сетях никогда не сможет полностью заменить реальное человеческое общение, если только на время, несмотря на большие возможности общения и самореализации, которые существуют в социальных сетях.

Самореализацию как явление большинство студенческой молодежи чаще всего понимают как усвоение тех норм и правил, которые помогают человеку в жизни реализовывать свой потенциал и таланты.

При ответе на вопрос про возможности самореализации в социальных сетях, большинство студентов выделяют такие способы самореализации в социальных сетях, как:

1). Самовыражение, а именно выложить фотографии и высказать свои впечатления, мнения в группах по интересам

2). Маркетинг, а именно рекламы, продвижения товаров или услуг и различных проектов

Социальные сети, по мнению студентов управления и психологии, являются эффективным средством для того, чтобы проявить свою позицию и отстаивать свои интересы и обсуждать актуальные социальные проблемы. Гипотеза о том, что социальные сети являются эффективным инструментом для самореализации и активности молодежи подтверждена. Активность молодежи в социальных сетях является эффективным средством для самореализации по причине того, что в социальных сетях молодежи можно поделиться впечатлениями, обмениваться мнениями по какой-либо проблеме, выразить свои переживания и предложить свои товары и услуги определенной целевой аудитории и затем от этой деятельности получить определенный доход. В заключение нужно сказать о том, что хоть и существует множество возможностей для самореализации и проявления активности молодежью в социальных сетях, все равно лучшее средство для общения и самореализации и жизненного самоопределения молодежи остается реальное человеческое общение.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Асеева, О.В.Влияние сети интернет на развитие познавательной активности молодежи/О.В. Асеева//Современные исследования социальных проблем. -2012. - №6(14).

2. Асеева, О.В. Социологический анализ социальной активности молодежи в сетевых сообществах Интернет/О. В.Асеева//Современные исследования социальных проблем.-2011. - № 4(8).

3. Байлук, В.В. Сущность самореализации личности и ее структура/В.В. Байлук//Педагогическое образование в России. - 2011.- №4.

4. Голицына, И.Н. Социальные сети как средство развития интеллектуального потенциала пользователей/И.Н. Голицына//Интеллектуальный потенциал общества: способы измерения, оценки и механизмы повышения. 12-13 мая 2010 г., г. Казань.- Казань: МО и Н РТ, 2010 - с. 74-81.

5. Григорьев, С.И. Социальная работа с молодежью: учеб. пособие для студентов вузов/С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова. - М: Гардарики, 2008. - 204с.

6. Гулина, М.А. Психология социальной работы: учеб. пособие для студентов вузов/ М.А. Гулина. - СПб: Питер, 2002. -352с.

7. Гура, В.В. Проблема развития социальной активности молодежи в виртуальном пространстве/В.В. Гура//Социально-педагогические проблемы детей и молодежи: сб. науч. трудов. - Ростов-на - Дону, 2009.- с 16 - 22.

8. Елисеева, Е.В. Интернет - технологии как фактор развития социальной активности российской молодежи/Е.В. Елисеева, Н.Г. Королев, В.В.Савченко, О.В. Кашликова//Социологические науки. - 2012.- №9.

9. Иваненков, С.П. Проблемы исследования социальной активности молодежи/С.П. Иваненков, А.В. Кострикин//Credo new. - 2009. -№3.

10. Кондратьев, М. Ю. Азбука социального психолога-практика/М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин. -- М.: ПЕР СЭ, 2007. -- 464 с.

11. Клочко,В.Е. Самореализация личности/Э.В. Галажинский, под ред. Г.В. Залевского. - Томск, 2000. - 154с.

12. Маклаков, А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студентов вузов/А.Г. Маклаков. - СПб: Питер, 2008 - 583с. - (серия « Учебник для вузов»).

13. Маковейчук, А.В. Социальные сети как новый механизм продвижения интересов субъектов политической деятельности в молодежной среде/А.В. Маковейчук, И.Н. Ефимова// Известия Алтайского государственного университета.- №4. - 2012. - с.35-38.

14. Руелине, Л.Н. Образовательные возможности социальных сетей/Л.Н. Руелине//Открытое и дистанционное образование. - Томск, 2009. №1(29). - с.51 - 56.

15. Сабанцева,В.А. Социальная активность студенческой молодежи России/В.А. Сабанцева//Социологические науки.- Москва, 2012- №3. - с 51- 56.

16. Соколова Е. С. Социальная активность современной российской молодежи // Знание. Понимание. Умение. - № 1.- 2011. - с. 197-202.

17. Топюк, А.В. Влияние социальных сетей на формирование морально-нравственные, духовные и коммуникативные качества молодежи/А.В. Топюк, Ю. В. Бадалян//Вестник магистратуры. - 2012.- №5. - с 35 - 38.

18. Цевелева, И.В.Проблемы характеристики социальной активности в психологии/И.В. Цевелева//Ученые записки. - 2011.- №11. - с 32- 35.

Размещено на Allbest.ru