Электронные библиотеки как элемент информационного общества

Программа социологического исследования на тему: «Использование электронных библиотек информации в электронном виде студентами ТвГУ в образовательном процессе»

Проблемная ситуация: Переход от индустриального к информационному обществу характеризуется многими чертами, одной из которых является то, что информация и знание становятся одним из основных факторов развития и функционирования социальных отношений. Отличительной чертой сегодняшнего этапа развития человечества является представление информации и знаний не только в традиционной печатной, но и в электронной, цифровой форме, что позволяет принципиально иначе создавать, хранить, организовывать доступ и использовать информацию в любой форме. Общепризнано, что одним из наиболее перспективных способов информационного обеспечения науки, культуры и образования является использование электронных библиотек. На сегодняшний день в сети Интернет представлено разнообразие электронных библиотек, содержащих художественную литературу, также существует множество библиотек с научно-образовательным наполнением, содержащих материалы для широкого круга пользователей, в том числе для учащихся, находящихся на различных стадиях образовательного процесса. Исходя из того, что информатизация образования невозможна без ряда характеристик, таких как умении и готовности использовать материалы в электронном виде, способности искать, находить и хранить информацию в массивах информационных ресурсов и других, представляется необходимым изучить использование электронных библиотек в студенческой среде, как наиболее динамичной и готовой к инновациям аудитории.

Проблема: отсутствие сведений об использовании студентами ТвГУ электронных библиотек, о готовности к использованию материалов в электронном виде в образовательном процессе.

Объект: студенты ТвГУ старших курсов.

Предмет: использование студентами ТвГУ электронных библиотек в процессе обучения и во внеучебной деятельности.

Цель: выявить отношение студенческой молодежи к использованию электронных материалов в учебной деятельности и электронных библиотек.

Задачи:

o определить готовность студентов работать с информацией в электронном виде и ее использование в учебной деятельности;

o выяснить особенности использования студентами электронных библиотек;

o выявить информированность студентов относительно правового статуса электронных библиотек.

Гипотезы:

o готовность студентов использовать материалы в электронном виде сопряжена с использованием программных и компьютерных средств в учебной и внеучебной деятельности;

o электронные библиотеки служат источником не только художественной, но и научной и учебной литературы, студенты всегда находят нужные им материалы на порталах электронных библиотек.

o студенты не осведомлены о существующем правовом статусе электронных библиотек.

Интерпретация понятий

Библиотека - информационное, культурное, образовательное учреждение, располагающее организованным фондом документов и предоставляющее их во временное пользование абонентом.

Электронная библиотека - программный комплекс, обеспечивающий возможность накопления и предоставления учащимся и педагогам на основе средств телекоммуникаций полнотекстовых электронных информационных ресурсов, снабженный собственной системой документирования и безопасности.

Электронный документ (файл) - документ, в котором информация представлена в электронно-цифровой форме.

Информация - все сведения, являющиеся объектом хранения, передачи и преобразования.

Информационные технологии - способы создания, фиксации, переработки и распространения информации.

Компьютерные технологии совокупность программных и аппаратных средств.

Операционализация понятий

Электронные ресурсы включают в себя:

- курсы лекций

- методические пособия

- разработки практических работ, научно-исследовательских проектов

- наборы презентаций и слайдов

- наборы контрольных работ, тестов

- учебники (как сканированные версии, так и электронные обучающие средства)

- журналы (как сканированные, так и электронные версии)

- тексты написанных ранее диссертационных, дипломных, курсовых, контрольных и других видов работ

- тексты написанных ранее рефератов, докладов

Компьютерные программы:

- графические приложения для просмотра графики (ACDSee и т.д.)

- графические редакторы для создания графики (Photoshop, Corel, 3Dmax и т.д.)

- музыкальные приложения для прослушивания музыки

- музыкальные редакторы для создания музыки

- текстовые редакторы и офисные приложения (Word, Exel, Access и т.д.)

- игры

- обучающие программы

- браузеры (Internet Explorer, Opera и т.д.)

- почтовые программы (Outlook, The Bat и т.д.)

- программы, предназначенные для общения в Интернете (ICQ, IRC, Skype, и т.д.)

- программы-переводчики

- программы для скачивания контента

- архиваторы

Учебные материалы в электронном виде включают:

- учебную литературу, учебные пособия, книги

- журналы, статьи из журналов

- учебно-методические материалы

- контрольные работы, тесты

- презентации, слайды

- готовые рефераты, доклады, курсовые работы

Методическая часть

Методы сбора информации

В данном социологическом исследовании необходимо воспользоваться таким методом сбора информации, как анкетный опрос. Этот метод полностью соответствует целям и задачам данного исследования. Причем для данного исследования необходимо проведение группового анкетирования, так как оно широко применяется по месту учебы. Анкеты раздаются для заполнения в аудитории, куда приглашаются для опроса включенные в выборку респонденты (студенты). Обычно один анкетер работает с группой 15-20 человек, при этом обеспечивается стопроцентный возврат анкет. Респонденты имеют возможность получить дополнительную консультацию по технике заполнения, а анкетер, собирая вопросники, может проконтролировать качество заполнения.

Выборка

Данное социологическое исследование имеет не сплошной, а выборочный характер, так как быстро исследовать всю совокупность студентов на взгляд исследователя представляется невозможным. В связи с этим было принято решение о проведении исследования только среди студентов факультета управления и социологии ТвГУ старших курсов, так как это условие удовлетворяет целям и задачам исследования.

Рабочий план

Сроки:

Всего 4 недели, из них:

- составление программы (методологическая часть) - 2 недели;

- методическая часть и проведение опроса - 1 неделя;

- компьютерная обработка и выводы - 1неделя.

Инструментарий

- анкета (на каждого студента).

Приложение 2

Анкета

Уважаемый респондент! Просим Вас принять участие в опросе на тему «Использование студентами ТвГУ электронных библиотек» и ответить на представленные вопросы. Анкета является анонимной. Заранее благодарим Вас за участие!

1. Как вы считаете, нужно ли использовать компьютер на занятиях (кроме информатики) в университете?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

2. Какие компьютерные программы Вы используете? (Можете отметить неограниченное количество вариантов)

1. графические приложения для просмотра графики (ACDSee и т.д.)

2. графические редакторы для создания графики (Photoshop, Corel, 3Dmax и т.д.)

3. музыкальные приложения для прослушивания музыки

4. музыкальные редакторы для создания музыки

5. текстовые редакторы и офисные приложения (Word, Exel, Access и т.д.)

6. игры

7. обучающие программы

8. браузеры (Internet Explorer, Opera и т.д.)

9. почтовые программы (Outlook, The Bat и т.д.)

10. программы, предназначенные для общения в Интернете (ICQ, IRC, Skype, и т.д.)

11. программы-переводчики

12. другие (укажите, какие)

13. затрудняюсь ответить

3. Для чего Вы используете компьютерные технологии в своей учебной деятельности? (неограниченное количество ответов)

1. для подготовки рефератов, докладов и иных работ

2. для создания презентаций

3. для поиска учебной литературы

4. для общения с преподавателями и сокурсниками по поводу учебы

5. другое (укажите, что)

4. Готовы ли Вы пользоваться электронными файлами в качестве учебников и учебных пособий?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

5.Доступен ли Вам Интернет?

1. да, полностью

2. нет (укажите, пожалуйста, почему)

3. не испытываю потребности в Интернете

4. не пользуюсь

6. Рекомендуют ли Вам преподаватели использовать электронные варианты учебных материалов при подготовке к занятиям?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

7. Готовы ли Вы читать книги, газеты, журналы в электронном виде (с экрана)?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

8. С информацией какого вида Вам проще работать?

1. печатная (письменная)

2. электронная

3. все равно

4. затрудняюсь ответить

9. Где Вам проще найти нужную информацию? (не более 3-х вариантов)

1. в библиотеке

2. в методическом кабинете университета

3. в Интернете

4. в книжном магазине

5. в СМИ

6. через преподавателей и сверстников

7. другое (укажите, что)

8. затрудняюсь ответить

10.Как часто Вы посещаете городские библиотеки?

1. каждый день

2. 2-3 раза в неделю

3. один раз в неделю

4. 2-3 раза в месяц

5. раз в месяц

6. реже одного раза в месяц

7. затрудняюсь ответить

11. Готовы ли Вы читать электронный вариант книги, журнала или статьи, если вы не нашли их в печатном виде?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

12. Используете ли Вы в своей учебной деятельности материалы в электронном виде?

1. да

2. нет (переход к вопросу №14)

13. Какие учебные материалы в электронном виде Вы используете? (неограниченное количество ответов)

1. учебная литература, учебные пособия, книги

2. журналы, статьи из журналов

3. учебно-методические материалы

4. курсы лекций

5. контрольные работы, тесты

6. презентации, слайды

7. готовые рефераты, доклады, курсовые работы

8. другое

14. Приходилось ли Вам пользоваться электронными библиотеками?

1. да

2. нет (переход к вопросу №21)

15. Всегда ли Вы находили в электронных библиотеках нужные файлы?

1. всегда

2. в 75% случаев

3. в 50% случаев

4. в 25% случаев

5. никогда

16. Какую литературу Вы смогли найти в электронных библиотеках? (неограниченное количество ответов)

1. художественная литература

2. научная литература

3. справочная литература

4. учебная литература

5. периодические издания

6. другое

17. Как часто Вы используете электронные библиотеки?

1. каждый день

2. 2-3 раза в неделю

3. один раз в неделю

4. 2-3 раза в месяц

5. раз в месяц

6. реже одного раза в месяц

7. затрудняюсь ответить

18. Какие электронные библиотеки Вы используете? (неограниченное количество ответов)

1. koob.ru

2. lib.ru

3. aldebaran.ru

4. eLibrary.ru

5. biblioteka.cc

6. TheLib.ru

7. bookz.ru

8. gramotey.ru

9. public-library.narod.ru

10. e-kniga.ru

11. Litru.ru

12. elib.ru

13. ecosocman.ru

14. другие (укажите, пожалуйста, какие)

15. не помню

19. Всегда ли Вас устраивает качество материалов, получаемых Вами из электронных библиотек?

1. всегда

2. в 75% случаев

3. в 50% случаев

4. в 25% случаев

5. никогда

20. Как вы оцениваете содержательное наполнение электронных библиотек, которыми Вы пользуетесь? (Обведите нужную цифру кружком. 1 низшая оценка, 5 - высшая)

12345

21. Готовы ли вы платить за пользование электронными библиотеками?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

22. Считаете ли Вы, что электронные библиотеки нарушают авторские права?

1. да

2. нет

3. затрудняюсь ответить

23. Считаете ли Вы, что электронные библиотеки могут заменить традиционные?

2. да

3. скорее да, чем нет

4. скорее нет, чем да

5. нет

6. затрудняюсь ответить

24. Ваш пол

1. м

2. ж

25. Ваш возраст

Спасибо!

Размещено на Allbest.ru