Особенности адаптации пожилых людей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

Глава I. Теоретические основы социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье

I.1 Социальный портрет приемной семьи для пожилого человека

I.2 Особенности адаптации пожилого человека в приемной семье

I.3 Особенности социально-педагогической поддержки пожилых людей в период адаптации в приемной семье

Выводы по I главе

Глава II. Практика социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье

II.1. Анализ опыта социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье (на примере МБУ «Социальный Центр «ЛАД»)

II.2. Методические рекомендации по социально-педагогической поддержке пожилого человека в период адаптации в приемной семье

Выводы по II главе

Заключение

Список литературы

Приложение 1

Приложение 2

Введение

Приемная семья для пожилого человека - новое направление в работе по оказанию социальных услуг гражданам пожилого возраста. Данная форма работы с пожилыми людьми включает в себя целый комплекс услуг, в том числе и социально-педагогические услуги.

Впервые о необходимости создания приемных семей для пожилых людей заговорили чуть более десяти лет назад. Новаторами в данной области стали социальные центры Самарской области. Далее эту идею подхватили Пермский край, Астраханская, Курганская и другие области. В этом списке не стала исключением и Вологодская область. На территории нашей области первые приемные семьи появились в Кирилловском и Череповецком районах.

При организации работы с пожилыми людьми, вопросами социальной геронтологии занимаются Холостова Е.И., Рубцов А.В., Яцемирская Р.С. и Беленькая И.Г.

О важности решения насущных проблем пожилых людей говорят Калашников И.Г., Тихонова Н.В., Бондаренко Н.И., Кузнецова Л.П., Новоженина Е.А., Смирнова С.В., Ханжин Е.В., и другие. Своеобразным путеводителем для их решения служит работа Котельникова Г.П. и Яковлева О.Г.

За последнее время специалистами в области социальной работы все чаще поднимаются вопросы о необходимости поддержки пожилых людей и создании для особо нуждающихся в постоянной посторонней помощи приемных семей.

Вопросы адаптации пожилых людей рассматриваются в работах Калашникова И.Г., Тихоновой Н.В., Бондаренко Н.И., Красновой О.В., Лидерс А.Г., Кулагиной И.Ю., Колюцкого В.Н. и других.

Таким образом, можно установить противоречие между потребностью современных социальных учреждений в научно-обоснованных программах по социально-педагогической поддержке пожилого человека в период адаптации в приемной семье и недостаточной разработанностью этой проблемы.

Проблема исследования: каковы особенности социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Объект исследования: социально-педагогическая поддержка пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Предмет исследования: особенности социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Цель исследования: изучить особенности социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье; разработать методические рекомендации по социально-педагогической поддержке пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Задачи исследования:

1) Дать характеристику социального портрета приемной семьи для пожилого человека.

2) Выявить особенности адаптации пожилых людей.

3) Проанализировать особенности социально-педагогической поддержки пожилых людей.

4) Изучить и описать опыт социально-педагогической поддержки пожилых людей в период адаптации в приемной семье (на примере МБУ «Социальный Центр «ЛАД» Череповецкого муниципального района).

5) Разработать методические рекомендации по социально-педагогической поддержке пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Методы исследования:

- теоретические: анализ, синтез, обобщение, систематизация.

- эмпирические: наблюдение, беседа, изучение документов и материалов, изучение и анализ литературы.

База исследования: МБУ «Социальный Центр «ЛАД» Череповецкого муниципального района, 162618, г. Череповец, пр. Победы, 185, т. 21-75-31.

I. Теоретические основы социально-педагогической поддержки пожилого человека

I.1 Социальный портрет приемной семьи для пожилого человека

Идея использования такой формы работы как «Приемная семья для пожилого человека» возникла в поиске путей снижения очередности в стационарные учреждения для престарелых и выработке альтернативной модели их жизнеустройства.

Первые приемные семьи для пожилых людей стали создаваться в Самарской области по инициативе граждан и под патронажем социальных служб в 1997 году. Данная форма работы на добровольной основе просуществовала до 2008 года. А в ноябре 2008 года был принят Областной Закон «Об организации деятельности приемных семей для граждан пожилого возраста и инвалидов на территории Самарской области». Далее практику организации приемных семей для пожилых людей подхватили и другие регионы.

Изучив опыт работы и статистические исследования различных центров, видим, что в основном членами приемных семей становятся одинокие граждане в возрасте от 75 лет. Это связано с тем, что именно в этот возрастной период люди сталкиваются с такими проблемами как:

- Одиночество. Оно связано с такими явлениями как психологический дискомфорт, ощущение ненужности и отчаяния от беспомощности;

- Ухудшение состояния здоровья. Часто данная проблема приводит к снижению способности самообслуживания, что делает невозможным одинокое проживание, особенно в неблагоустроенном жилье;

- Малообеспеченность. Низкая пенсия и высокий рост цен, отсутствие альтернативы стационарного обслуживания лишают пожилых людей возможности совершать покупку услуг постоянной сделки.

Основные потребности пожилых людей можно положить в пирамиду потребностей Маслоу. [Приложение 1] Наиболее важными и первостепенными в данном случае являются физиологические потребности, а так же проблемы безопасности и стабильности. Так, с помощью приемной семьи, решая одну проблему за другой, пожилой человек приобретает уверенность в завтрашнем дне и повышает свою самооценку.

Отметим неоднозначное отношение к пожилым людям семей, решивших взять над ними «шефство». По данным социологических опросов основным мотивом принятия пожилого человека в семью является сочувствие, а вопросы трудоустройства стоят на последнем месте. [Приложение 2]

Что характерно, а наибольшая потребность в создании приемных семей наблюдается в сельской местности. И это не удивительно. Здесь проблемы пожилых людей встают наиболее остро, а их решение затруднено в связи со значительной удаленностью населенных пунктов от учреждений социальной инфраструктуры и скудными источниками информации по данным вопросам.

Говоря о положительных сторонах данной формы социального обслуживания, не стоит забывать, что приемная семья имеет положительное значение не только для граждан пожилого возраста. Кроме очевидной выгоды для пожилого человека стоит отметить и преимущества для принимающей стороны. Статус приемной семьи дает: реализацию нравственного потенциала; возможность трудоустройства одного из членов семьи в качестве социального работника; возможность получения дополнительного дохода в виде заработной платы. Кроме того, ответственный член приемной семьи пользуется теми же льготами, что и социальные работники.

Таким образом, для осуществления деятельности по организации работы приемной семьи был разработан пакет документов, регламентирующих обслуживание пожилых граждан и инвалидов в приемной семье. В него вошли:

- Положение об оказании социальных услуг в приемной семье, где сформулирована основная цель, определена ответственность сторон, обозначены противопоказания для создания приемной семьи;

- Порядок и условия для зачисления на социальное обслуживание в приемную семью, где прописана процедура помещения пожилого человека и/или инвалида в приемную семью;

- Должностная инструкция социального работника приемной семьи, в которой определены обязанности социального работника при круглосуточном уходе;

- Договор на оказание социальных услуг в приемной семье, которым определяются сроки и объем предоставляемых услуг;

- Трудовой контракт социального работника, в котором определены оклад, нагрузка и режим работы.

I.2 Особенности адаптации пожилого человека в приемной семье

Для того чтобы понять, в чем заключаются особенности адаптации пожилых людей, дадим определение данному понятию. Адаптация - процесс приспособления личности к меняющимся условиям среды.

«Адаптация» (от латинского - adaptatio) - приспособление. Важнейшей задачей адаптационного процесса является проблема выживания человека, через приспособление потенций организма индивида с процессами природной и социальной среды. Адаптация - это сложный механизм социализации личности, включающий освоение людьми новых социальных ролей, формирование мотивационной сферы, восприятие индивидами себя, своего окружения и многие другие психологические явления, состояния и образования.

Адаптация - процесс и результат взаимодействия индивида с кардинально меняющейся средой, в ходе которого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сторон, таким образом, индивид получает возможность не только выживания, но и процветания.

Адаптация как общественный феномен выступает сложным по структуре духовно-практическим образованием, проявляющимся на всех уровнях социальной жизни людей. Благодаря этому адаптация становится одним из важнейших универсальных способов преодоления негативных кризисных общественных явлений.

Все виды адаптации взаимосвязаны между собой, но доминирующим здесь все же является социальная адаптация. Полная социальная адаптация человека включает физиологическую, управленческую, педагогическую, психологическую, экономическую и профессиональную адаптацию.

Особо стоит отметить, что большое внимание центры социального обслуживания уделяют социально-психологическому сопровождению приемных семей для пожилых людей. Для этого разрабатываются специальные психологические программы, создаются клубы взаимопомощи для лиц, оказывающих социальные услуги в рамках приемной семьи. Это дает возможность обменяться опытом, узнать о физических и психологических особенностях пожилых людей, обучиться навыкам ухода за пожилыми и инвалидами, применению различных средств реабилитации.

Отметим, что на разных этапах жизни человека семья имеет для него разное значение. Для пожилых людей семья становится приоритетной. Она дает защиту и уверенность в завтрашнем дне, возможность реализовать себя в различных социальных ролях, удовлетворяет потребность в общении и многое другое. Но так происходит не всегда.

По различным причинам пожилые люди остаются одни, и реализовать себя, а порой и просто удовлетворять свои насущные потребности им становится не под силу. Стационарные учреждения - конечно выход из создавшейся ситуации, но, очередность в данные учреждения довольно велика. Именно поэтому приемная семья для пожилого человека становится оптимальным выходом из создавшейся ситуации. Но это не только решение проблем пожилого человека, но и появление новых - адаптация к новым условиям.

Цель социальной адаптации в приемной семье лиц пожилого возраста и инвалидов - сохранение и продление социальной активности клиентов. Развитие личностного потенциала пожилых людей, предоставление возможности выгодно и приятно проводить свободное время, удовлетворение разнообразных культурно-просветительских потребностей, потребностей в коммуникации и признании, а также пробуждение новых интересов, облегчение установления дружеских контактов, активизация личной активности пожилых людей и инвалидов, формирование, поддержка и повышение их жизненного тонуса.

Суть адаптационного процесса в приемной семье - проблема выживания человека через гармоничное приспособление к изменившимся условиям окружающей его среды. Особенно актуальна проблема социальной адаптации лиц пожилого возраста и инвалидов к новым условиям проживания.

Выделим стадии адаптации: 1) начальная (знакомство, узнавание о требованиях среды или группы); 2) стадия терпимости (я не хочу, но надо); 3) аккомодация (принятие правил поведения в социальной среде или группе); 4) ассимиляция (полное принятие тех правил поведения, которые предъявляет группа).

О.И. Зотова и И.К. Кряжева подчеркивают активность личности в процессе социальной адаптации. Адаптация происходит тогда, когда социальная среда способствует реализации потребностей и стремлений личности, служит раскрытию и развитию индивидуальности человека.

Большинство отечественных психологов выделяют два уровня адаптированности личности: полная адаптированность и дезадаптация.

А.Н. Жмыриков предлагает учитывать следующие критерии адаптированности:

· степень интеграции личности с макро- и микросредой;

· степень реализации внутриличностного потенциала;

· эмоциональное самочувствие.

Таким образом, социальная адаптация подразумевает способы приспособления, регулирования, гармонизации взаимодействия индивида со средой. В процессе социальной адаптации человек выступает как активный субъект, который адаптируется к среде в соответствии со своими потребностями, интересами, стремлениями и активно самоопределяется.

Коротко остановимся на типах адаптации:

1) конструктивный (оптимально приспособленные люди) могут адаптироваться в любых условиях. В качестве доминирующих выступают потребности и четкая жизненная позиция;

2) защитный (в целом адекватно приспосабливающиеся) на первом плане выступают потребности в защите собственного «Я», он приспосабливается за счет себя и может себя защитить;

3) активно-агрессивный - вину за собственные трудности приписывают внешним обстоятельствам «виноват не я». Они характеризуются агрессивностью и неадекватностью восприятия действительности;

4) пассивный - для них характерна пассивность, жалость к самому себе, депрессия, безынициативность.

Основными критериями эффективности социальной и социально-адаптационной работы выступают:

- результативность - высокая заинтересованность пожилых людей в социальной и социально-адаптационной работе;

- оптимальность - максимальная эффективность при наименьших физических, умственных и временных затратах со стороны клиента;

- мотивационная значимость - создание условий для повышения активности клиента;

- управляемость - предрасположенность клиента к различным видам социальной и социально-адаптационной работы;

- системность - системное использование каждого из направлений социальной и социально-адаптационной работы.

Таким образом, адаптация пожилого человека имеет свои особенности в психологическом, физиологическом и социальном планах, которые необходимо учитывать не только специалистам учреждений социального обслуживания населения, но и членам приемной семьи. Учет особенностей адаптации пожилых людей - залог комфортного проживания всех членов приемной семьи и сокращения сроков адаптации пожилого человека к новым условиям.

I.3 Особенности социально-педагогической поддержки пожилых людей в период адаптации в приемной семье

Прежде чем говорить о социально-педагогической поддержке пожилого человека дадим понятие социально-педагогической поддержке как таковой. Социально-педагогическая поддержка - вид социально-педагогической деятельности, связанный с оказанием помощи в решении проблем, возникающих в процессе социализации личности.

Как отмечалось ранее, проблем у пожилых людей достаточно много. Практика показывает, что разрыв с трудовой деятельностью довольно часто сказывается на состоянии здоровья, жизненном тонусе и психике пожилого человека. У человека, вышедшего на пенсию, порой теряется то, что не свойственно другим возрастным группам населения - исчезают жизненные планы. Жизненные планы - идеализированная картина предстоящей жизни, стержнем которой является предполагаемая траектория социальной карьеры и сумма возможных достижений. Благодаря этим планам жизнь человека превращается в целенаправленную стратегию поведения. Жизненные планы носят мотивацию достижений. Утрата такой мотивации для многих пожилых людей является утратой смысла жизни, и чем старше человек, тем серьезнее последствия.

Каковы же основные направления социальной поддержки пожилых людей в приемной семье?

Во-первых, они будут зависеть от конкретных проблем пожилого человека, то есть в каждом конкретном случае перечень действий специалистов будет основан на индивидуальном подходе. В первую очередь это организация социальной защиты и оказание социальной помощи пожилым людям. В большинстве своем пожилые люди не знают своих прав, особенно это касается жителей сельской местности. Работа в области социальной защиты и помощи осуществляется органами социальной защиты и попечительства на основании федеральных законов «О ветеранах», «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов» и других, а так же на основании региональных целевых программ «Старшее поколение», разработанных в различных регионах России.

Опираясь на эти документы, местные власти осуществляют различные виды социальной поддержки неработающим пенсионерам, устанавливают льготы по оплате жилья и коммунальных услуг.

Во-вторых, в период адаптации в приемной семье пожилой человек как никогда нуждается в социально-педагогической поддержке. Сюда входят такие мероприятия как социально-педагогический патронаж, консультативная работа, содействие и организация в проведение различных мероприятий, направленных на выявление и решение проблем пожилого человека. С этой целью необходимо наличие программы социальной поддержки пожилого человека.

В-третьих, наиболее важное и основное в социально-педагогической поддержке пожилого человека в период адаптации в приемной семье - психологическая поддержка. Ранее отмечалось, что данному аспекту в центрах отдается значительное количество времени.

Психологическая поддержка в период адаптации является частью более широкой программы социальной поддержки пожилым людям по ликвидации кризисных ситуаций и оказанию помощи человеку или группе лиц (правовая, психологическая, сексологическая, информационная и др.). Главные усилия социальных педагогов должны быть направлены на содействие социальной адаптации пожилых людей в новых социально-экономических условиях.

Таким образом, особенности социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье заключаются в том, что социально-педагогическая поддержка пожилого человека проводится комплексно, с учетом особенностей пожилого человека; работа ведется сразу в нескольких направлениях и охватывает различные аспекты его жизни; решаются социальные, психологические, юридические и другие вопросы.

Выводы по I главе

Выводами по I главе стали следующие положения:

- большая очередность в стационарные учреждения для пожилых людей потребовала развитию новой формы работы социального обслуживания - «Приемная семья для пожилого человека»;

- клиент приемной семьи - одинокий пожилой человек в возрасте от 70 лет, принимающая сторона - супружеские пары или одиноко проживающие граждане, неравнодушные к проблемам пожилых людей;

- в период адаптации пожилого человека в приемной семье необходимо учитывать его физиологические, психологические и социальные особенности;

- социально-педагогическая поддержка пожилого человека в приемной семье имеет свои особенности: проводится комплексно и в разных направлениях, с обязательным учетом индивидуальных особенностей клиента.

II. Практика социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье

II.1. Анализ опыта социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье (на примере МБУ «Социальный Центр «ЛАД»)

Программа изучения опыта социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье (на примере МБУ «Социальный Центр «ЛАД».

Пояснительная записка

Объект изучения - социально-педагогическая поддержка пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Предмет изучения - опыт реализации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД».

Субъект изучения - студент-исследователь.

Цель изучения - проанализировать опыт организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД»;

Задачи изучения:

1. выявить особенности и направления работы МБУ «Социальный Центр «ЛАД» с пожилыми людьми;

2. выявить наличие нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность приемной семьи для пожилого человека;

3. выявить особенности организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД»;

4. выявить компоненты, влияющие на организацию социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье;

5. выявить формы и методы организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД»;

6. выявить структуру организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД».

Методы изучения: изучение литературы, наблюдение, беседа.

Содержание программы

I Этап - подготовительный.

Цель этапа:

1. выявить особенности работы МБУ «Социальный Центр «ЛАД» с пожилыми людьми;

2. выявить наличие нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность приемной семьи для пожилого человека;

3. выявить особенности организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД»;

4. выявить компоненты, влияющие на организацию социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье;

Методы изучения: изучение документации, наблюдение, беседа.

Форма фиксации результатов изучения: аналитическая записка.

II Этап - основной.

Цель этапа: выявить формы, методы и структуру организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД.

Направление этапа:

выявление наличия:

- форм и методов организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной;

- структуры организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье

Методы изучения: наблюдение, беседа.

Форма фиксации результатов изучения: аналитическая записка.

III Этап - итоговый (заключительный).

Цель этапа: проанализировать изученные формы, методы и структуру организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД».

Направление этапа: анализ микросреды организации социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД».

Форма фиксации результатов: аналитическая записка.

МБУ «Комплексный Центр социального обслуживания населения «ЛАД» Череповецкого муниципального района (далее Центр) - учреждение социальной службы, имеющее в своем составе несколько отделений, расположенных в зданиях учреждений социальной защиты и здравоохранения, находящихся в Череповецком районе.

Социальное обслуживание и оказание социально-педагогической поддержки граждан пожилого возраста осуществляется в соответствии с федеральным и региональным законодательствами.

Непосредственное социальное обслуживание оказание социально-педагогической поддержки граждан пожилого возраста осуществляют четыре отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов, а также отделение срочной государственной социальной помощи.

В круг обязанностей отделения срочной государственной социальной помощи входят: консультирование по различным социальным вопросам, социально-педагогический патронаж, оказание материальной помощи гражданам пожилого возраста в связи с трудной жизненной ситуацией, а так же назначение ежеквартальных пособий отдельным категориям граждан.

Отделения социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов осуществляют социальное обслуживание пожилых людей на дому, а так же осуществляет их социально-педагогический патронаж.

Впервые приемная семья в Череповецком районе появилась в рамках пилотного проекта в отделении социального обслуживания на дому граждан пожилого возраста и инвалидов в 2007 году в и просуществовала чуть более двух лет. Свое существование приемная семья прекратила в связи со смертью клиента. За время работы в Центре было создано четыре «Приемных семьи для пожилого человека». В настоящее время социальное обслуживание и социально-педагогическую поддержку в «Приемной семье для пожилого человека» получает один клиент Центра.

Организация «Приемной семьи для пожилого человека» - эксперимент для Центра на основе уже действующих моделей данной формы социального обслуживания в других регионах. За основу был взят опыт работы Самарской области.

В рамках социально-педагогической поддержки и защиты пожилого человека на основе уже существующих документов, был разработан пакет документов для «Приемной семьи для пожилого человека», адаптированный для данного Центра. Он включает в себя:

- Положение о приемной семье для пожилого человека, в котором определены основные положения, цели и задачи приемной семьи для пожилого человека, порядок и условия для зачисления на социальное обслуживание в приемную семью;

- Договор о приеме пожилого человека в приемную семью, в котором определены права и обязанности сторон, а так же прочие условия;

- Паспорт приемной семьи, в котором отражено материально-техническое обеспечение приемной семьи для пожилого человека;

- Приказ о принятии пожилого человека на социальное обслуживание в приемную семью;

- Анкета для кандидатов на должность социального работника для получения статуса приемной семьи.

При контроле деятельности приемной семьи результаты фиксируются в «Тетради патронажа приемной семьи», где отражается реальное состояние приемной семьи на момент проверки: первичный патронаж, текущий патронаж, а так же изменения, произошедшие за текущий период.

Социально-педагогический патронаж приемной семьи осуществляется ежемесячно заведующим отделением. При посещении совместно с клиентом и членами приемной семьи составляется план на месяц для решения текущих проблем, выявляется имеющийся потенциал приемной семьи для самостоятельного решения этих проблем.

Активная работа Центра ведется совместно с учреждениями здравоохранения, Фондом социального страхования, Пенсионным Фондом РФ и другими организациями. Таким образом, в период пребывания пожилого человека в приемной семье клиент «Приемной семьи» может получить или усилить группу инвалидности, получить необходимое лечение и средства реабилитации, улучшить свои жилищные условия. Кроме того, клиент и члены приемной семьи неоднократно получают материальную помощь для приобретения необходимых предметов для реабилитации клиента и улучшения качества предоставляемых ему социальных услуг.

Стоит отметить и расширение социальных связей клиента, улучшение качества его питания, и появившуюся возможность пользоваться необходимыми медицинскими услугами, которые, с помощью приемной семьи, оказываются пожилому человеку на дому специалистами медицинских учреждений.

Таким образом, изучив опыт организации социально-педагогической поддержки в «Приемной семье для пожилого человека», следует вывод:

- каждый пожилой человек нуждается в социально-педагогической поддержке;

- меры социально-педагогической поддержки в период адаптации пожилого человека в приемной семье зависят от нужд и возраста клиента, а также от возможностей самой приемной семьи и будут значительно отличаться в каждом конкретном случае;

- для дальнейшей работы по оказанию социально-педагогической поддержки пожилому человеку в период адаптации в приемной семье необходимо разработать программы адаптации и социально-педагогической поддержки в период адаптации пожилого человека в приемной семье.

II.2. Методические рекомендации по социально-педагогической поддержке пожилого человека в период адаптации в приемной семье

Пояснительная записка.

Исходя из того, что социально-педагогическая поддержка - это вид социально-педагогической деятельности, связанный с оказанием помощи в решении проблем, возникающих в процессе социализации личности, необходимо учитывать не только условия, в которых происходит социализация, но и индивидуальные особенности пожилого человека и окружающих его людей. Таким образом, социально-педагогическая поддержка конкретного пожилого человека в период адаптации в приемной семье будет осуществляться в зависимости от исходных факторов.

На основании полученных результатов проведенного исследования рекомендуется:

1. На подготовительном этапе организации приемной семьи для пожилого человека провести:

А) Анкетирование клиента и приемной семьи.

Цель: обеспечить комфортные условия в период адаптации для клиента и членов приемной семьи.

Задачи:

- выявить имеющийся потенциал пожилого человека и приемной семьи;

- выявить проблемы клиента и членов приемной семьи;

- разработать совместный план решения выявленных проблем;

- создать ситуации взаимопомощи между клиентом и членами приемной семьи.

Б) Диагностику межличностных отношений клиента и приемной семьи.

Цель: предупредить возникновение конфликтных ситуаций в процессе адаптации пожилого человека в приемной семье; свести к минимуму негативное влияние конфликтной ситуации на отношения клиента и членов приемной семьи.

Задачи:

- создать благоприятную атмосферу в приемной семье для клиента и всех ее членов;

- выявить источник или причину возможный разногласий между клиентом и членами приемной семьи;

- спрогнозировать поведение участников при возникновении конфликта;

- разработать план решения и выхода из конфликтной ситуации.

Ожидаемый результат. Проведенная диагностика поможет решить ряд насущных проблем, возникающих в период адаптации:

- выявление скрытого потенциала пожилого человека приведет к повышению самооценки клиента приемной семьи (Я не обуза для семьи, я могу быть ей полезен), что в свою очередь будет способствовать установлению и укреплению позитивного отношения к новому члену семьи;

- выявление скрытого потенциала приемной семьи поможет реализовать неудовлетворенные потребности ее членов;

- снижение риска возникновения спорных и конфликтных ситуаций ускорит процесс адаптации клиента и членов приемной семьи к новым условиям.

Как следствие - процесс адаптации пожилого человека и членов приемной семьи к новым условиям совместного существования занимает более короткий промежуток времени.

2. На основном этапе работы с клиентом и членами приемной семьи проводится:

- А) Выявление текущих проблем пожилого человека и трудностей, с которыми сталкивается приемная семья при их решении.

Цель: разработать совместный план решения проблем.

Задачи:

- выявить имеющийся потенциал пожилого человека и приемной семьи;

- расставить приоритеты при возникновении и решении проблем;

- привлечь необходимых специалистов для решения проблем приемной семьи и пожилого человека.

- Б) Текущая диагностика.

Цель: выявить динамику развития отношений пожилого человека и приемной семьи.

Задачи:

- выявить положительные и отрицательные стороны взаимоотношений;

- выявить скрытые проблемы;

- провести коррекционные мероприятия с пожилым человеком и приемной семьей.

Ожидаемый результат. Составление плана поможет решить текущие проблемы в определенной последовательности:

- упорядочивание проблем клиента и приемной семьи помогут выстроить четкую структуру действий при их решении;

- привлечение различных специалистов поможет быстро и грамотно разобраться в ситуации;

- быстрое решение неотложных проблем, которые даже при незначительной отсрочке могут усугубить ситуацию;

- выявление скрытого потенциала приемной семьи и пожилого человека поможет им самостоятельно решать насущные проблемы.

Как следствие - наличие плана мобилизирует пожилого человека и членов приемной семьи, активизирует их жизненную позицию, позволит действовать самостоятельно в схожих ситуациях.

Проведение коррекционной работы поможет социальному педагогу найти оптимальные пути работы с пожилым человеком и приемной семьей.

На заключительном этапе организации приемной семьи для пожилого человека провести повторную диагностику пожилого человека и членов приемной семьи.

Цель: оценить результативность социально-педагогической поддержки в период адаптации пожилого человека в приемной семье.

Задачи:

- оценить эффективность социально-педагогической деятельности;

- выявить наличие/отсутствие нерешенных проблем и их причины;

- разработать рекомендации для специалистов по работе с пожилым человеком и приемной семьей.

Ожидаемый результат. Проведенная диагностика поможет выявить допущенные ошибки и скорректировать дальнейшую работу.

Как следствие - оптимизация социально-педагогической поддержки, разработка методических рекомендаций и программ по адаптации и социально-педагогической поддержки пожилого человека в приемной семье.

Кроме мероприятий, предложенных в методических рекомендациях, на основном этапе можно использовать Программу социально-педагогической поддержки пожилого человека в приемной семье, которая должна являться необходимым приложением к договору о создании приемной семьи.

адаптация приемный семья пожилой человек

Приложение к договору

От «___» _____________ 20_____ г.

ПРОГРАММА

социально-педагогической поддержки пожилого человека в приемной семье

Уполномоченный орган в сфере социальной защиты населения _____.

Клиент приемной семьи _________________________________.

Приемная семья в лице _________________________________.

План мероприятий по социально-педагогической поддержке на (указать период) _________________________________.

№ п/п	Мероприятия	Срок исполнения	Участие клиента и приемной семьи	Участие уполномоченного органа	Выполнение обязательств	Результат
					Клиентом и приемной семьей	Участие уполномоченного органа
1
2
3

Необходимое взаимодействие:

- органы здравоохранения _____________________________

- органы службы занятости ____________________________

- органы образования _________________________________

- другие службы ______________________________________

Работа специалистов:

Наименование специалиста	Клиент приемной семьи	Приемная семья
	Участие специалиста	Участие клиента	Результат	Участие специалиста	Участие семьи	Результат
Психолог
Социальный педагог
Специалист по социальной работе
Юрист
Мед. работники
*
*
*

*- другие специалисты

Подпись специалиста _____________________ дата ___________

Подпись клиента приемной семьи __________ дата ____________

Подпись ответственного члена приемной семьи _____ дата ______

Контрольное заключение специалиста, осуществлявшего сопровождение а по проведенным мероприятиям _____________________.

Члены комиссии _____________________________________

(Ф.И.О., подпись)

Дата «_____» ______________________ 20 _____ года.

Выводы по II главе

Выводами по II главе стали следующие положения:

- для оказания социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации приемной семье МБУ «Социальный Центр «ЛАД» пользуется существующими нормативно-правовыми документами;

- при организации работы с клиентом и приемной семьей в период адаптации МБУ «Социальный Центр «ЛАД» учитывает их индивидуальные особенности;

- итогом изучения опыта социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации приемной семье в МБУ «Социальный Центр «ЛАД» стало создание методических рекомендаций и программы социально-педагогической поддержки пожилого человека в приемной семье.

Заключение

Курсовая работа посвящена изучению проблемы социально педагогической поддержки пожилого человека в приемной семье в период адаптации. Для изучения проблемы был решен ряд исследовательских задач:

- Результатом изучения социального портрета приемной семьи для пожилого человека стал вывод о том, что приемные семьи более распространены в сельской местности, ее клиенты - лица пожилого возраста старше 75 лет, основной мотив принятия пожилого человека в семью - сочувствие.

- Результатом изучения особенностей адаптации пожилого человека в приемной семье стал вывод о том, что при адаптации пожилого человека к новым условиям имеются трудности в психологическом, физиологическом и социальном планах; в крайних случаях дезадаптация имеет клинические проявления.

- Результатом изучения и анализа опыта социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье (на примере МБУ «Социальный Центр «ЛАД») стал вывод о том, что для успешной работы учреждения по социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье необходимы: наличие программы адаптации пожилого человека в приемной семье; наличие программы социально- педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье; постоянное взаимодействие социального центра, приемной семьи и ее клиента со специалистами и учреждениями, осуществляющими работу с пожилыми людьми в различных направлениях.

- В результате работы были созданы методические рекомендации и программа по социально-педагогической поддержки пожилого человека в период адаптации в приемной семье.

Таким образом, данное исследование достигло поставленной цели.

Список литературы

1. Бикмурзина Н.А., Крякина Л.Н. Приемная семья - новая модель социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов//Социальное обслуживание. - 2008. - №3. - с. 31-38.

2. Бондаренко И.Н. Приемная семья для пожилого человека: право на существование десять лет спустя//Социальное облуживание. - 2011. - №1. - с. 42-60.

3. Гулина М.А. Психология социальной адаптации и дезадаптации личности. - М., 2002.

4. Документация по организации приемных семей для граждан пожилого возраста и инвалидов (практика Самарской области)//Социальное обслуживание. 2009. - №9. - с. 46-55.

5. Закон Самарской области от 10.11.2008 N 121-ГД «Об организации деятельности приемных семей для граждан пожилого возраста и инвалидов на территории Самарской области».

6. Захарова О.Г. Приемная семья для граждан пожилого возраста как новая технология социального обслуживания//Работник социальной службы. - 2006. - №1. - с. 11-19.

7. Калашников И.Г., Тихонова Н.В., Бондаренко Н.И. Психологический статус пожилого пациента как компонент комплексной реабилитации//Социальное обслуживание. 2010. - №6. - с. 20 - 26.

8. Крамаренко Н.Л., Комарова В.В. Институт приемной семьи для граждан пожилого возраста и инвалидов в Самарской области//Помощь инвалидам и пожилым людям. - 2010. - №10. - с. 19-21.

9. Краснова О.В., Лидерс А.Г. Социальная психология старения: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2002.

10. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. -- М.: ТЦ «Сфера», 2001.

11. Марченко И. Сочетание различных методик социокультурной реабилитации пожилых людей и инвалидов//Социальная работа. - 2004. - №1. с. 43.

12. Методические рекомендации Комплексного центра социального обслуживания населения Череповецкого муниципального района по созданию и организации работы приемных семей для людей пожилого возраста, как формы социального обслуживания пожилых на дому//Методические материалы по социальному обслуживанию пожилых людей и людей с ограниченными возможностями здоровья. - Вологда: Департамент труда и социального развития Вологодской области, 2007.

13. Новоженина Е.А. Приемные семьи для пожилых людей: из опыта Астраханской области//Социальная работа. - 2011. - №1. - с. 34-36.

14. ОЗ № 320-ЗС от 19.11.2009 года «Об организации приемных семей для граждан пожилого возраста и инвалидов в Ростовской области».

15. Опыт Самарской области по организации приемных семей для граждан пожилого возраста и инвалидов//http://www.cesin.ru/work/projects/3263/

16. Постановление Администрации (Правительства) Курганской области от 10.07.2007 N 279 «Об утверждении положения о социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов в приемной семье социального работника».

17. Постановление Правительства Астраханской области от 17.04.2009 N 158-П «О приемной семье для граждан пожилого возраста и инвалидов».

18. Постановление Правительства Республики Бурятия от 04.04.2008 N 158 «О реализации пилотного проекта «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов в приемной семье социального работника».

19. Постановление Правительства РФ от 25.11.1995 г. N 1151 «О Федеральном перечне гарантированных государством социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания».

20. Приемная семья для граждан пожилого возраста и инвалидов как новая форма социального обслуживания//Социальное обслуживание. 2010. - №12. - с. 91-93.

21. Севергин И., Умарова З. Усыновление стариков//"Российская газета" - Неделя. - 2007. - №4531.

22. Сердакова К.Г. Особенности взаимодействия с людьми пожилого возраста//Нотариальный Вестник. 2006. - №11.

23. Сироткина В.Р. Приемная семья для... пожилых// «Красный север». - 2008. - № 58.

24. Смирнова С.В. Помочь одинокому: приемная семья для пожилого человека//Сельская новь. - 2008. - №35.

25. Федеральный закон от 02.08.1995 N 122-ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов».

26. Федеральный закон от 10.12.1995 N 195-ФЗ «Об основах социального обслуживания населения в РФ».

27. Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

28. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М., 2003.

Приложение 1

Диаграмма «Иерархия потребностей»

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Приложение 2

Диаграмма «Доминирующие мотивы приема пожилых людей в семью»

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на Allbest.ru