Социальные функции виртуальных сетей

Теоретические подходы к изучению интернет-пространства и виртуальных социальных сетей. Становление специфической виртуальной культуры, практика пользования виртуальными социальными сетями. Социальные сети как особый вид коммуникации современной молодежи.

Рубрика Социология и обществознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 17.06.2014
Размер файла 707,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

4.1 раз в месяц;

5. другое______________________________________________

136. Сколько часов в день вы проводите в социальных сетях?

1. Меньше часа

2. от 1 до 3 часов

3. от 4 до 6 часов

4. практически весь день

137- 155. Какие социальные сети вы знаете? В каких социальных сетях вы зарегистрированы? Каким социальным сетям вы отдаете предпочтение?

Социальные сети

Знаю

Зарегистрирован

Нравятся

137 Вконтакте

1

2

3

138 Одноклассники

1

2

3

139 Facebook

1

2

3

140 Google +

1

2

3

141 Мой мир

1

2

3

142 MySpace

1

2

3

143 Мой круг

1

2

3

144 Привет!ру

1

2

3

145 Мир тесен

1

2

3

146 Skype

1

2

3

147 Twitter

1

2

3

148 Last.fm

1

2

3

149 Linkedin

1

2

3

150 Newsland

1

2

3

151 TourOut.ru

1

2

3

152 Instagram

1

2

3

153 Loveplanet

1

2

3

154 Mamba

1

2

3

155 Livejournal

1

2

3

156. Что вы обычно делаете в социальных сетях? (отметьте не более 2-х ответов)

1. Общаюсь с друзьями

2. ищу новых знакомых

3. совершаю покупки

4. играю

5. скачиваю файлы

6. смотрю фильмы, слушаю музыку

7. другое_________________________________________________

157. Что привлекает вас в общении в социальных сетях?

1. Доступность

2. быстрота контактов

3. многообразие контактов

4. анонимность

5. другое _________________________________

158. Какие группы в социальных сетях вы посещаете? (отметьте не более 2-х ответов)

1. Группы, связанные с образованием

2. группы, связанные со здоровым образом жизни

3. группы развлекательных заведений (кафе, кино, клубы и др.)

4. интернет-магазины

5. другое_____________________________________

159. Каким способом вы освоили интернет?

1. Самостоятельно

2. помогли друзья/дети

3. научили в школе/ВУЗе;

4. обучили на работе

5. другое__________________________________________

160. Чем вы чаще всего пользуетесь для выхода в интернет?

1. Компьютер

2. ноутбук

3. планшет

4. мобильный телефон

161. Укажите причину:

1. Нет технических средств (нет компьютера, ноутбука и др.)

2. имею технические средства, но не обладаю навыками самостоятельной работы в интернете

3. имею технические средства, обладаю навыками работы в интернете, но считаю это пустой тратой времени

4. другое _________________________________

И в заключение несколько слов о Вас лично.

223. Укажите, пожалуйста, Ваш пол:

1. мужской

2. женский

224. Отметьте, пожалуйста, к какой возрастной группе Вы принадлежите:

1. 18-24 4. 45-54

2. 25-34 5. 55-64

3. 35-44 6. более 65 лет

225. Укажите, пожалуйста, уровень Вашего образования:

1. неоконченное среднее; 5. неоконченное высшее;

2. среднее; 6. высшее;

3. среднетехническое (ПТУ); 7. два высших или более;

4. средне-специальное (колледж, училище); 8. ученая степень

226. Как Вы оцениваете уровень Ваших доходов?

1. высокий;

2. выше среднего;

3. средний;

4. ниже среднего;

5. низкий;

6. затрудняюсь ответить.

227. Укажите, пожалуйста, Ваше семейное положение:

1. холост/ не замужем;

2. женат/ замужем;

3. разведен/ разведена;

4. вдовец/ вдова;

5. гражданский брак.

228. У Вас есть дети?

1. да;

2. нет.

229. Каков основной род Вашего занятия в настоящее время?

1. работаю в сфере промышленного производства;

2. работаю в сельском или лесном хозяйстве;

3. работаю в строительстве, транспорте, связи;

4. работаю в системе государственного управления;

5. работаю в сфере культуры, науки, образования, здравоохранения;

6. работаю в сфере услуг, торговли, коммунального хозяйства;

7. военнослужащий, работник правоохранительных органов;

8. пенсионер (-ка);

9. домохозяйка;

10. временно не работающий (-ая), безработный (-ая);

11. учащийся, студент (-ка);

12. другое (напишите) _______________________________________.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Интернет как социокультурный феномен. Виртуальные социальные сети, современные практики пользования ими. Социализация молодежи посредством Интернета. Результаты социологического исследования влияния виртуальных социальных сетей на данный процесс.

    дипломная работа [811,8 K], добавлен 02.12.2014

  • Теоретические аспекты изучения социальных сетей и социального пространства. Возможности построения дружбы. Сущность коммуникационной, информационной, социализирующей, идентификационной функции. Основные категории друзей в реальной и виртуальной жизни.

    курсовая работа [744,1 K], добавлен 20.08.2015

  • Современная виртуальная культура, формируемая различными социальными сетями и проведение сравнительного анализа двух российских социальных сетей: "В контакте" и "Одноклассники". Практики пользования социальными сетями "В контакте" и "Одноклассники".

    курсовая работа [47,2 K], добавлен 06.09.2012

  • Социальные сети и их влияние на личность и общение подростка. Потребность в общении и дружбе как основная потребность подростков, выбор качеств друга пользователями социальных сетей. Влияние социальных сетей на выборы характеристик друга подростками.

    творческая работа [420,5 K], добавлен 13.01.2015

  • Знакомство с проблемами молодежи, вызванными социальными потребностями. Рынок труда молодежи как особый социально-демографический сегмент российской экономики, который подчиняется собственным закономерностям. Анализ проблем карьеры современной молодежи.

    реферат [46,6 K], добавлен 31.10.2013

  • История появления, развития наиболее популярных социальных сетей, их общая характеристика и направления деятельности, нормативно-правовое обоснование. Программа изучения влияния социальных сетей на подростка, положительные и отрицательные тенденции.

    творческая работа [35,1 K], добавлен 20.10.2013

  • Влияние массовой коммуникации на сознание и жизненные установки молодежи, ее роль в конструировании событийной линии социальной реальности. Концептуальная схема анализа научных коммуникаций. Развитие Интернет-коммуникации. Социальные игры в сети Интернет.

    реферат [25,0 K], добавлен 21.11.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.