Особенности социальной работы с людьми пожилого возраста
Социально-психологические особенности пожилого человека. Качество жизни пожилых людей и факторы, на него влияющие. Исследование организации социальной защиты пожилых людей в Республике Беларусь, оценка результатов и разработка практических рекомендаций.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.05.2013 |
| Размер файла | 933,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
54. Тесля, А.И. Социальная работа с пожилыми людьми. Модель активной старости / А.И. Тесля, Е.А. Лиходевская // Социально_педагогическая работа. - 2011. - №3. - С. 36-41.
55. Технология социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: учебное пособие / П.Д. Павленок [и др.] / Под ред. П.Д. Павленка. -Москва: Дашков и К, 2008. - 607 с.
56. Формирование профессиональной культуры специалистов в социальной и общественной сферах: материалы международной научно-практической конференции. Витебско, 18 окт. 2007г. / Министерство образования Республики Беларусь, Витебский государственный университет им. П.М. Машерова. -Витебск: ВГУ, 2007. - 35 с.
57. Фирсов, М.В. Теория социальной работы: учебное пособие для студентов ВУЗов / М.В. Фирсов, Е.Г. Студенова. -Москва: Гаудеамус, 2009. - 510 с.
58. Фурманов, И. Феномен старости // Наука и инновации. -2009. _ №8. - С. 22-25.
59. Холостова, Е.И. Социальная работа в схемах: учебное пособие / Е.И. Холостова. -Москва: Дашков и К, 2007. - 100 с.
60. Холостова, Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми / Е.И.Холостова. - Москва: Дашков и К, 2002. - 296 с.
61. Чернов, Г.Ю. Социально-массовые явления / Г.Ю. Чернов. - Растов н/Д: Феникс, 2005. - 207 с.
62. Энциклопедия психодиагностика / Под ред. Д.Я Райгородского. -Самара: Бахрах-М, 2010. - 789 с.
63. Юнг, К.Г. Проблемы души нашего времени: учебное пособие / К.Г. Юнг. -Москва: Флинта, 2006. - 331 с.
64. Юнг, К.Г. Психологические типы: пер. с нем. / К.Г. Юнг. -Минск: Харвей, 2003. - 527 с.
65. Яцемирская, Р.С., Беленькая, И.Г. Социальная геронтология: учебное пособие. -Москва: Владос, 1999. - 224 с.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Размещение пожилых жителей Республики Беларусь по территории (на 1 января 2012 г.)
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Опросник SF-36
Ф.И.О. ______________________ Дата заполнения______________
|
1. Как бы Вы в целом оценили состояние Вашего здоровья (обведите одну цифру) |
2. Как бы Вы в целом оценили свое здоровье сейчас по сравнению с тем, что было год назад (обведите одну цифру) |
||||||
|
Отличное Очень хорошее Хорошее Посредственное Плохое |
1 2 3 4 5 |
Отличное Очень хорошее Хорошее Посредственное Плохое |
1 2 3 4 5 |
||||
|
3. Следующие вопросы касаются физических нагрузок, с которыми Вы, возможно, сталкиваетесь в течение своего обычного дня. |
|||||||
|
Ограничивает ли Вас состояние Вашего здоровья в настоящее время в выполнении перечисленных ниже физических нагрузок? Если да, то в какой степени? (обведите одну цифру в каждой строке) |
Да, значительно ограничивает |
Да, немного ограничивает |
Нет, совсем не ограничивает |
||||
|
А. Тяжелые физические нагрузки, такие как бег, поднятие тяжестей, занятие силовыми видами спорта. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
Б. Умеренные физические нагрузки, такие как передвинуть стол, поработать с пылесосом, собирать грибы или ягоды. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
В. Поднять или нести сумку с продуктами. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
Г. Подняться пешком по лестнице на несколько пролетов. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
Д. Подняться пешком по лестнице на один пролет. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
Е. Наклониться, встать на колени, присесть на корточки. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
Ж. Пройти расстояние более одного километра. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
3. Пройти расстояние в несколько кварталов. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
И. Пройти расстояние в один квартал. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
К. Самостоятельно вымыться, одеться. |
1 |
2 |
3 |
||||
|
4. Бывало ли за последние 4 недели так, что Ваше физическое состояние вызывало затруднения в Вашей работе или другой обычной повседневной деятельности, вследствие чего: (обведите одну цифру в каждой строке) |
Да |
Нет |
5. Бывало ли за последние 4 недели, что Ваше эмоциональное состояние вызывало затруднения в Вашей работе или другой обычной повседневной деятельности, вследствие чего (обведите одну цифру в каждой строке) |
Да |
Нет |
||
|
А. Пришлось сократить количество времени, затрачиваемое на работу или другие дела. |
1 |
2 |
А. Пришлось сократить количество времени, затрачиваемого на работу или другие дела. |
1 |
2 |
||
|
Б. Выполнили меньше, чем хотели. |
1 |
2 |
Б. Выполнили меньше, чем хотели. |
1 |
2 |
||
|
В. Вы были ограничены в выполнении какого-либо определенного вида работ или другой деятельности. |
1 |
2 |
В. Выполняли свою работу или другие дела не так аккуратно, как обычно |
1 |
2 |
||
|
Г. Были трудности при выполнении своей работы или других дел (например, они потребовали дополнительных усилий). |
1 |
2 |
|||||
|
6. Насколько Ваше физическое и эмоциональное состояние в течение последних 4 недель мешало Вам проводить время с семьей, друзьями, соседями или в коллективе? (обведите одну цифру) |
7. Насколько сильную физическую боль Вы испытывали за последние 4 недели? (обведите одну цифру) |
||||||
|
Совсем не мешало Немного Умеренно Сильно Очень сильно |
1 2 3 4 5 |
Совсем не испытывал(а) Очень слабую Слабую Умеренную Сильную Очень сильную |
1 2 3 4 5 6 |
||||
|
8. В какой степени боль в течение последних 4 недель мешала Вам заниматься Вашей нормальной работой (включая работу вне дома или по дому)? (обведите одну цифру) |
Совсем не мешала Немного Умеренно Сильно Очень сильно |
1 2 3 4 5 |
|||||
|
9. Следующие вопросы касаются того, как Вы себя чувствовали и каким было Ваше настроение в течение последних 4 недель. |
|||||||
|
Пожалуйста, на каждый вопрос дайте один ответ, который наиболее соответствует Вашим ощущениям. (обведите одну цифру) |
Все время |
Большую часть времени |
Часто |
Иногда |
Редко |
Ни разу |
|
|
А. Вы чувствовали себя бодрым (ой)? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Б. Вы сильно нервничали? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
В. Вы чувствовали себя таким(ой) подавленным(ой), что ничто не могло Вас взбодрить? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Г. Вы чувствовали себя спокойным(ой) и умиротворенным (ой)? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Д. Вы чувствовали себя полным (ой) сил и энергии? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Е. Вы чувствовали себя упавшим(ой) духом и печальным(ой)? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Ж. Вы чувствовали себя измученным(ой)? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
3. Вы чувствовали себя счастливым(ой)? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
И. Вы чувствовали себя уставшим(ей)? |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
10. Как часто за последние 4 недели Ваше физическое или эмоциональное состояние мешало Вам активно общаться с людьми (навещать друзей, родственников и т. п.)? (обведите одну цифру) |
Все время Большую часть времени Иногда Редко Ни pазу |
1 2 3 4 5 |
|||||
|
11. Насколько ВЕРНЫМ или НЕВЕРНЫМ представляются по отношению к Вам каждое из ниже перечисленных утверждений? (обведите одну цифру в каждой строке) |
Определенно верно |
В основном верно |
Не знаю |
В основном неверно |
Определенно неверно |
||
|
А. Мне кажется, что я более склонен к болезням, чем другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
Б. Мое здоровье не хуже, чем у большинства моих знакомых |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
В. Я ожидаю, что мое здоровье ухудшится |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
Г. У меня отличное здоровье |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Методика оценки качества жизни
Обработка результатов
36 пунктов опросника сгруппированы в восемь шкал: физическое функционирование, ролевая деятельность, телесная боль, общее здоровье, жизнеспособность, социальное функционирование, эмоциональное состояние и психическое здоровье. Показатели каждой шкалы варьируют между 0 и 100, где 100 представляет полное здоровье, все шкалы формируют два показателя: душевное и физическое благополучие.
Результаты представляются в виде оценок в баллах по 8 шкалам, составленных таким образом, что более высокая оценка указывает на более высокий уровень КЖ.
Количественно оцениваются следующие показатели:
1. Физическое функционирование (Physical Functioning - PF), отражающее степень, в которой физическое состояние ограничивает выполнение физических нагрузок (самообслуживание, ходьба, подъем по лестнице, переноска тяжестей и т.п.). Низкие показатели по этой шкале свидетельствуют о том, что физическая активность пациента значительно ограничивается состоянием его здоровья.
2. Ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием (Role-Physical Functioning - RP) - влияние физического состояния на повседневную ролевую деятельность (работу, выполнение повседневных обязанностей). Низкие показатели по этой шкале свидетельствуют о том, что повседневная деятельность значительно ограничена физическим состоянием пациента.
3. Интенсивность боли (Bodily pain - ВР) и ее влияние на способность заниматься повседневной деятельностью, включая работу по дому и вне дома. Низкие показатели по этой шкале cвидетельствуют о том, что боль значительно ограничивает активность пациента.
4. Общее состояние здоровья (General Health - GH) - оценка больным своего состояния здоровья в настоящий момент и перспектив лечения. Чем ниже балл по этой шкале, тем ниже оценка состояния здоровья.
5. Жизненная активность (Vitality - VT) подразумевает ощущение себя полным сил и энергии или, напротив, обессиленным. Низкие баллы свидетельствуют об утомлении пациента, снижении жизненной активности.
6. Социальное функционирование (Social Functioning - SF), определяется степенью, в которой физическое или эмоциональное состояние ограничивает социальную активность (общение). Низкие баллы свидетельствуют о значительном ограничении социальных контактов, снижении уровня общения в связи с ухудшением физического и эмоционального состояния.
7. Ролевое функционирование, обусловленное эмоциональным состоянием (Role-Emotional - RE) предполагает оценку степени, в которой эмоциональное состояние мешает выполнению работы или другой повседневной деятельности (включая большие затраты времени, уменьшение объема работы, снижение ее качества и т.п.). Низкие показатели по этой шкале интерпретируются как ограничение в выполнении повседневной работы, обусловленное ухудшением эмоционального состояния.
8. Психическое здоровье (Mental Health - MH), характеризует настроение наличие депрессии, тревоги, общий показатель положительных эмоций. Низкие показатели свидетельствуют о наличии депрессивных, тревожных переживаний, психическом неблагополучии.
Шкалы группируются в два показателя «физический компонент здоровья» и «психологический компонент здоровья»:
1. Физический компонент здоровья (Physical health - PH) Составляющие шкалы:
o Физическое функционирование.
o Ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием.
o Интенсивность боли.
o Общее состояние здоровья.
2. Психологический компонент здоровья (Mental Health - MH) Составляющие шкалы:
o Психическое здоровье.
o Ролевое функционирование, обусловленное эмоциональным состоянием.
o Социальное функционирование.
o Жизненная активность.
|
Вопрос |
Шкала |
Общий показатель |
|
|
3a |
Физическое функционирование, (Physical Functioning - РF) |
Физический компонент здоровья |
|
|
3б |
|||
|
3в |
|||
|
3г |
|||
|
3д |
|||
|
3е |
|||
|
3ж |
|||
|
3з |
|||
|
3и |
|||
|
3к |
|||
|
4а |
Ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием (Role-Phisical Functioning - RР) |
||
|
4б |
|||
|
4в |
|||
|
4г |
|||
|
7 |
Интенсивность боли (Bodily pain - ВР) |
||
|
8 |
|||
|
1 |
Общее состояние здоровья (General Health - GН) |
||
|
11а |
|||
|
11б |
|||
|
11в |
|||
|
11г |
|||
|
9а |
Жизненная активность (Vitality - VT) |
Психологический компонент здоровья |
|
|
9д |
|||
|
9ж |
|||
|
9и |
|||
|
6 |
Социальное функционирование (Social Functioning - SE ) |
||
|
10 |
|||
|
5а |
Ролевое функционирование, обусловленное эмоциональным состоянием (Role-Emotional - RE) |
||
|
5б |
|||
|
5в |
|||
|
9б |
Психическое здоровье (Mental Health - MH) |
||
|
9в |
|||
|
9г |
|||
|
9е |
|||
|
9з |
1. Значение по шкале «Физическое функционирование (Physical Functioning - РF)»:
1. Суммируйте баллы, полученные при ответах на вопросы: 3а, 3б, 3в, 3г, 3д, 3е, 3ж, 3з, 3и, 3к
2. РFsum = РF903а + РF3б + РF3в + РF3г + РF3д + РF3е + РF3ж + РF3з + РF3и + РF3к
3. Полученный суммарный балл пересчитайте по следующему ключу: РF = ((РFsum - 10)/20)* 100
2. Значение по шкале «Ролевое функционирование, обусловленное физическим состоянием (Role-Phisical Functioning - RР)»:
1. Суммируйте баллы, полученные при ответах на вопросы: 4а, 4б, 4в, 4г
2. RPsum = RР4а + RР4б + RР4в + RР4г
3. Полученный суммарный балл пересчитайте по следующему ключу: RР = ((RPsum - 4)/4)* 100
3. Значение по шкале «Интенсивность боли (Bodily pain - ВР)»:
1. Перекодируйте баллы, полученные при ответе на вопросы № 7 и № 8, в соответствии с одним из указанных ключей.
А. Если даны ответы на оба вопроса, то перекодируйте «сырой» балл по каждому вопросу по следующему ключу:
|
«сырой» балл (ВР7) вопрос N7 |
пересчетный балл (ВР7"91) |
«сырой» балл(ВР8) вопрос N8 |
пересчетный балл (ВР8") |
|
|
1 |
6 |
1 и при условии, что ВР7=1 |
6 |
|
|
2 |
5, 4 |
1 и при условии, что ВР7 имеет значение от 2 до 6 |
5 |
|
|
3 |
4, 2 |
2 |
4 |
|
|
4 |
3, 1 |
3 |
3 |
|
|
5 |
2, 2 |
4 |
2 |
|
|
6 |
1 |
5 |
1 |
В. Если дан ответ на вопрос №7 и пропущен ответ на вопрос №8, то перекодируйте «сырой» балл за вопрос №7 по следующему ключу, пересчетный балл для вопроса№ указывается тот же, что и для седьмого вопроса.
|
«сырой» балл вопрос N7 (ВР7) |
пересчетный балл (ВР7") |
пересчетный балл (ВР8") |
|
|
1 |
6 |
6 |
|
|
2 |
5,4 |
5,4 |
|
|
3 |
4,2 |
4,2 |
|
|
4 |
3,1 |
3,1 |
|
|
5 |
2,2 |
2,2 |
|
|
6 |
1 |
1 |
|
«сырой» балл вопрос N8 (ВР8) |
пересчетный балл (ВР8") |
пересчетный балл (ВР7") |
|
|
1 |
6 |
6 |
|
|
2 |
4,75 |
4,75 |
|
|
3 |
3,5 |
3,5 |
|
|
4 |
2,25 |
2,25 |
2. Подсчитайте значение по шкале по формуле: ВР = [((ВР7" + ВР8") - 2)/10] * 100
4. Значение по шкале «Общее состояние здоровья (General Health - GH)»
|
1. Перекодируйте вопрос N1 по ключу: |
2. Перекодируйте вопрос 11б по ключу: |
3. Перекодируйте вопрос 11г по ключу: |
||||
|
«сырой» балл вопрос N1 (GН1) |
пересчетный балл (GН1") |
«сырой» балл вопрос N11б (GН11б) |
«сырой» балл вопрос N1 (GН1) |
пересчетный балл (GН1") |
«сырой» балл вопрос N11б (GН11б) |
|
|
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
5 |
|
|
2 |
4,4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
|
|
3 |
3,4 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
2 |
|
|
5 |
1 |
5 |
1 |
5 |
1 |
|
|
4. Подсчитайте сумму: GНsum = GН1" + GН11а + GН11б" + GН11в + GН11г" |
||||||
|
5. Подсчитайте значение шкалы по формуле: GН = ((GНsum - 5)/20)* 100 |
5. Значение по шкале «Жизненная активность (Vitality - VT)»
|
1. Перекодируйте вопрос 9a по ключу: |
2. Перекодируйте вопрос 9д по ключу: |
|||
|
«сырой» балл вопрос N9а (VT9a) |
пересчетный балл (VT9a") |
«сырой» балл вопрос N9а (VT9a) |
пересчетный балл (VT9a") |
|
|
1 |
6 |
1 |
6 |
|
|
2 |
5 |
2 |
5 |
|
|
3 |
4 |
3 |
4 |
|
|
4 |
3 |
4 |
3 |
|
|
5 |
2 |
5 |
2 |
|
|
6 |
1 |
6 |
1 |
|
|
3. Подсчитайте сумму: VТsum = VТ9а" + VТ9д" + VТ9ж + VТ9и |
||||
|
4. Подсчитайте значение шкалы по формуле: VТ = (VТsum - 4)/20)*100 |
6. Значение по шкале «Социальное функционирование
(Social Functioning - SF)»
|
1. Перекодируйте вопрос N 6 по ключу: |
||
|
«сырой» балл вопрос N6 (SF6) |
пересчетный балл (SF6") |
|
|
1 |
5 |
|
|
2 |
4 |
|
|
3 |
3 |
|
|
4 |
2 |
|
|
5 |
1 |
|
|
2. Подсчитайте сумму: SFsum = SF6" + SF10 |
||
|
3. Подсчитайте значение шкалы по формуле: SF = ((SFsum - 2)/8) * 100 |
7. Значение по шкале «Ролевое функционирование, обусловленное эмоциональным состоянием (Role-Emotional - RE)»
1. Подсчитайте сумму баллов, полученных при ответе на вопросы: 5а, 56, 5в
RЕsum = RЕ5а + RЕ5б + RЕ5в
2. Подсчитайте значение шкалы по формуле:
RЕ = ((RЕsum - 3)/3)* 100
8. Значение по шкале «Психическое здоровье (Mental Health - MH)»
|
1. Перекодируйте вопрос 9 г по ключу: |
2. Перекодируйте вопрос 9з по ключу: |
|||
|
«сырой» балл вопрос 9г (МН9г) |
пересчетный балл (МН9г") |
«сырой» балл вопрос 9г (МН9г) |
пересчетный балл (МН9г") |
|
|
1 |
6 |
1 |
6 |
|
|
2 |
5 |
2 |
5 |
|
|
3 |
4 |
3 |
4 |
|
|
4 |
3 |
4 |
3 |
|
|
5 |
2 |
5 |
2 |
|
|
6 |
1 |
6 |
1 |
|
|
3. Подсчитайте сумму: МНsum = МН9б + МН9в + МН9г" + МН9е + МН9з" |
||||
|
4. Подсчитайте значение шкалы по формуле: МН = ((МНsum - 5)/25)* 100 |
9. Значение общих показателей «Физический компонент здоровья (Physical health - PH)» и «Психологический компонент здоровья (Mental Health - МН)»
1. Подсчитайте Z-значения по восьми шкалам опросника по формулам:
2. РF-Z = (РF - 84,52404)/ 22,89490
3. RР-Z = (РР - 81,19907)/ 33,797290
4. ВР-Z = (ВР - 75,49196)/ 23,558790
5. GН-Z = (ОН - 72,21316)/ 20,16964
6. VТ-Z = (VI - 61,05453)/ 20,86942
7. SF-Z = (ЗР - 83,59753)/ 22,37642
8. RЕ-Z = (РЕ - 81,29467)/ 33,02717
9. МН-Z = (МН - 74,84212)/ 18,01189
10. Подсчитайте значение показателя "Физический компонент здоровья (РН)" по формуле:
РНsum = (РF-Z * 0,42402) + (RР-Z * 0,35119) + (ВР-2 * 0,31754) + (SF * - 0,00753) + (МН-Z * -0,22069) + (RЕ-Z * -0,19206) + (VТ-Z * -0,02877) + (GН-Z * -0,24954)
РН = (РНsum*10) + 50
11. Подсчитайте значение показателя "Психический компонент здоровья (МН)"
МНsum = (РF-Z * -0,22999) + (RР-Z * -0,12329) + (ВР-Z * -0,09731) + (SF * 0,26876) + (МН-Z * 0,48581) + (RЕ-Z * 0,43407) + (VТ-Z * 0,23534) + (СН-2*-0,01571)
РН = (МНsum* 10)+ 50
Чем больше число набранных баллов, тем выше качество жизни.
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Таблица В.1 - Сводная таблица анкетных данных по группе пожилых людей, которые пользуются услугами ТЦСОН (40 человек).
|
Характеристики |
||||
|
пол |
возраст |
образование |
||
|
испытуемый №1 |
женский |
76 |
высшее |
|
|
испытуемый №2 |
женский |
68 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №3 |
женский |
68 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №4 |
мужской |
75 |
среднее |
|
|
испытуемый №5 |
мужской |
69 |
высшее |
|
|
испытуемый №6 |
женский |
65 |
среднее |
|
|
испытуемый №7 |
мужской |
76 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №8 |
женский |
60 |
среднее |
|
|
испытуемый №9 |
женский |
69 |
высшее |
|
|
испытуемый №10 |
женский |
77 |
высшее |
|
|
испытуемый №11 |
мужской |
64 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №12 |
мужской |
66 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №13 |
женский |
67 |
высшее |
|
|
испытуемый №14 |
мужской |
66 |
среднее |
|
|
испытуемый №15 |
мужской |
78 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №16 |
женский |
65 |
высшее |
|
|
испытуемый №17 |
женский |
68 |
среднее |
|
|
испытуемый №18 |
мужской |
65 |
среднее |
|
|
испытуемый №19 |
женский |
69 |
высшее |
|
|
испытуемый №20 |
мужской |
71 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №21 |
мужской |
65 |
высшее |
|
|
испытуемый №22 |
женский |
66 |
высшее |
|
|
испытуемый №23 |
женский |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №24 |
мужской |
64 |
среднее |
|
|
испытуемый №25 |
мужской |
75 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №26 |
женский |
70 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №27 |
мужской |
65 |
высшее |
|
|
испытуемый №28 |
женский |
69 |
высшее |
|
|
испытуемый №29 |
женский |
77 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №30 |
мужской |
65 |
среднее |
|
|
испытуемый №31 |
мужской |
66 |
высшее |
|
|
испытуемый №32 |
женский |
64 |
среднее |
|
|
испытуемый №33 |
мужской |
74 |
высшее |
|
|
испытуемый №34 |
мужской |
63 |
высшее |
|
|
испытуемый №35 |
женский |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №36 |
мужской |
67 |
высшее |
|
|
испытуемый №37 |
мужской |
69 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №38 |
женский |
73 |
среднее |
|
|
испытуемый №39 |
женский |
65 |
высшее |
|
|
испытуемый №40 |
мужской |
68 |
среднее специальное |
Таблица В.2 - Сводная таблица анкетных данных по группе одиноких пожилых людей, которые не пользуются услугами ТЦСОН (40 человек).
|
Характеристики |
||||
|
пол |
возраст |
образование |
||
|
испытуемый №41 |
женский |
65 |
среднее |
|
|
испытуемый №42 |
мужской |
66 |
высшее |
|
|
испытуемый №43 |
мужской |
64 |
высшее |
|
|
испытуемый №44 |
женский |
71 |
высшее |
|
|
испытуемый №45 |
женский |
67 |
высшее |
|
|
испытуемый №46 |
мужской |
66 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №47 |
мужской |
63 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №48 |
женский |
72 |
высшее |
|
|
испытуемый №49 |
женский |
74 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №50 |
мужской |
69 |
высшее |
|
|
испытуемый №51 |
женский |
62 |
среднее |
|
|
испытуемый №52 |
женский |
65 |
высшее |
|
|
испытуемый №53 |
мужской |
70 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №54 |
женский |
75 |
высшее |
|
|
испытуемый №55 |
мужской |
61 |
высшее |
|
|
испытуемый №56 |
женский |
60 |
среднее |
|
|
испытуемый №57 |
женский |
66 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №58 |
женский |
65 |
высшее |
|
|
испытуемый №59 |
мужской |
75 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №60 |
женский |
66 |
среднее |
|
|
испытуемый №61 |
женский |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №62 |
мужской |
61 |
высшее |
|
|
испытуемый №63 |
женский |
64 |
высшее |
|
|
испытуемый №64 |
женский |
76 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №65 |
мужской |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №66 |
мужской |
69 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №67 |
мужской |
65 |
среднее |
|
|
испытуемый №68 |
женский |
78 |
высшее |
|
|
испытуемый №69 |
мужской |
70 |
среднее |
|
|
испытуемый №70 |
мужской |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №71 |
женский |
79 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №72 |
мужской |
65 |
среднее |
|
|
испытуемый №73 |
мужской |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №74 |
женский |
64 |
высшее |
|
|
испытуемый №75 |
мужской |
66 |
среднее |
|
|
испытуемый №76 |
мужской |
68 |
среднее специальное |
|
|
испытуемый №77 |
женский |
68 |
высшее |
|
|
испытуемый №78 |
мужской |
67 |
высшее |
|
|
испытуемый №79 |
женский |
70 |
высшее |
|
|
испытуемый №80 |
мужской |
68 |
высшее |
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Таблица Е.1 - Результаты исследования качества жизни по методике SF-36 пожилых людей, которые пользуются услугами ТЦСОН
|
GH |
PF |
RP |
RE |
SF |
BP |
VT |
MH |
||
|
испытуемый №1 |
70 |
62 |
71 |
70 |
63 |
59 |
76 |
59 |
|
|
испытуемый №2 |
74 |
62 |
70 |
73 |
63 |
59 |
77 |
58 |
|
|
испытуемый №3 |
70 |
63 |
70 |
70 |
64 |
59 |
71 |
58 |
|
|
испытуемый №4 |
84 |
64 |
70 |
70 |
77 |
58 |
70 |
63 |
|
|
испытуемый №5 |
79 |
66 |
69 |
70 |
69 |
58 |
69 |
62 |
|
|
испытуемый №6 |
78 |
68 |
68 |
71 |
72 |
58 |
68 |
62 |
|
|
испытуемый №7 |
78 |
68 |
63 |
73 |
75 |
53 |
73 |
60 |
|
|
испытуемый №8 |
81 |
68 |
70 |
70 |
65 |
53 |
74 |
61 |
|
|
испытуемый №9 |
72 |
66 |
70 |
68 |
65 |
53 |
75 |
61 |
|
|
испытуемый №10 |
72 |
64 |
65 |
71 |
60 |
56 |
75 |
58 |
|
|
испытуемый №11 |
69 |
62 |
64 |
71 |
63 |
59 |
75 |
63 |
|
|
испытуемый №12 |
78 |
60 |
69 |
70 |
65 |
59 |
75 |
62 |
|
|
испытуемый №13 |
79 |
68 |
69 |
65 |
69 |
58 |
76 |
54 |
|
|
испытуемый №14 |
82 |
68 |
70 |
68 |
70 |
61 |
78 |
59 |
|
|
испытуемый №15 |
83 |
64 |
70 |
68 |
71 |
63 |
79 |
64 |
|
|
испытуемый №16 |
82 |
64 |
68 |
70 |
65 |
52 |
74 |
59 |
|
|
испытуемый №17 |
82 |
64 |
69 |
70 |
65 |
59 |
74 |
60 |
|
|
испытуемый №18 |
84 |
61 |
69 |
71 |
65 |
59 |
73 |
61 |
|
|
испытуемый №19 |
91 |
60 |
70 |
70 |
65 |
63 |
78 |
61 |
|
|
испытуемый №20 |
82 |
60 |
69 |
70 |
65 |
64 |
75 |
62 |
|
|
испытуемый №21 |
80 |
62 |
68 |
66 |
60 |
64 |
63 |
63 |
|
|
испытуемый №22 |
86 |
62 |
68 |
69 |
63 |
58 |
69 |
60 |
|
|
испытуемый №23 |
78 |
69 |
65 |
66 |
69 |
59 |
75 |
60 |
|
|
испытуемый №24 |
79 |
60 |
69 |
67 |
69 |
58 |
75 |
60 |
|
|
испытуемый №25 |
80 |
62 |
68 |
71 |
71 |
58 |
74 |
60 |
|
|
испытуемый №26 |
79 |
64 |
65 |
73 |
69 |
53 |
66 |
60 |
|
|
испытуемый №27 |
79 |
64 |
65 |
70 |
65 |
55 |
69 |
68 |
|
|
испытуемый №28 |
82 |
68 |
66 |
71 |
66 |
54 |
75 |
63 |
|
|
испытуемый №29 |
80 |
61 |
67 |
71 |
68 |
55 |
63 |
57 |
|
|
испытуемый №30 |
67 |
64 |
67 |
70 |
68 |
56 |
69 |
57 |
|
|
испытуемый №31 |
72 |
64 |
69 |
68 |
65 |
59 |
78 |
58 |
|
|
испытуемый №32 |
72 |
63 |
70 |
69 |
65 |
61 |
81 |
57 |
|
|
испытуемый №33 |
70 |
63 |
71 |
69 |
69 |
59 |
78 |
60 |
|
|
испытуемый №34 |
78 |
60 |
71 |
69 |
65 |
66 |
78 |
61 |
|
|
испытуемый №35 |
76 |
69 |
70 |
71 |
65 |
68 |
74 |
62 |
|
|
испытуемый №36 |
78 |
68 |
69 |
70 |
71 |
69 |
73 |
62 |
|
|
испытуемый №37 |
78 |
68 |
68 |
72 |
73 |
68 |
70 |
62 |
|
|
испытуемый №38 |
72 |
64 |
69 |
72 |
63 |
53 |
70 |
60 |
|
|
испытуемый №39 |
76 |
64 |
69 |
73 |
60 |
52 |
73 |
57 |
|
|
испытуемый №40 |
78 |
69 |
70 |
70 |
79 |
58 |
69 |
58 |
|
|
Средний балл |
78 |
64 |
69 |
71 |
65 |
58 |
74 |
60 |
Таблица Е.2 - Результаты исследования качества жизни по методике SF-36 пожилых людей, которые не пользуются услугами ТЦСОН
|
GH |
PF |
RP |
RE |
SF |
BP |
VT |
MH |
||
|
испытуемый №41 |
63 |
61 |
60 |
58 |
58 |
55 |
67 |
60 |
|
|
испытуемый №42 |
68 |
60 |
64 |
58 |
58 |
54 |
68 |
59 |
|
|
испытуемый №43 |
68 |
60 |
64 |
62 |
58 |
54 |
69 |
58 |
|
|
испытуемый №44 |
70 |
60 |
64 |
61 |
60 |
53 |
69 |
58 |
|
|
испытуемый №45 |
69 |
59 |
65 |
60 |
60 |
55 |
68 |
55 |
|
|
испытуемый №46 |
63 |
58 |
60 |
60 |
58 |
55 |
68 |
54 |
|
|
испытуемый №47 |
65 |
58 |
59 |
60 |
59 |
54 |
71 |
55 |
|
|
испытуемый №48 |
69 |
58 |
58 |
58 |
60 |
50 |
70 |
54 |
|
|
испытуемый №49 |
71 |
63 |
58 |
59 |
55 |
52 |
66 |
55 |
|
|
испытуемый №50 |
71 |
63 |
60 |
60 |
56 |
52 |
67 |
53 |
|
|
испытуемый №51 |
72 |
59 |
60 |
62 |
58 |
58 |
67 |
53 |
|
|
испытуемый №52 |
72 |
59 |
62 |
61 |
59 |
55 |
68 |
54 |
|
|
испытуемый №53 |
73 |
60 |
62 |
60 |
60 |
56 |
70 |
55 |
|
|
испытуемый №54 |
71 |
60 |
63 |
60 |
60 |
57 |
67 |
56 |
|
|
испытуемый №55 |
70 |
60 |
64 |
60 |
58 |
55 |
67 |
55 |
|
|
испытуемый №56 |
69 |
63 |
68 |
58 |
58 |
54 |
68 |
58 |
|
|
испытуемый №57 |
68 |
54 |
62 |
59 |
59 |
54 |
63 |
58 |
|
|
испытуемый №58 |
67 |
59 |
62 |
59 |
59 |
54 |
65 |
55 |
|
|
испытуемый №59 |
69 |
59 |
62 |
59 |
58 |
52 |
69 |
55 |
|
|
испытуемый №60 |
69 |
60 |
63 |
61 |
58 |
55 |
69 |
56 |
|
|
испытуемый №61 |
69 |
60 |
62 |
61 |
60 |
54 |
68 |
54 |
|
|
испытуемый №62 |
63 |
59 |
58 |
61 |
60 |
54 |
66 |
53 |
|
|
испытуемый №63 |
69 |
59 |
59 |
60 |
58 |
52 |
68 |
53 |
|
|
испытуемый №64 |
71 |
55 |
59 |
60 |
59 |
52 |
68 |
58 |
|
|
испытуемый №65 |
73 |
55 |
57 |
60 |
59 |
55 |
70 |
58 |
|
|
испытуемый №66 |
76 |
59 |
56 |
62 |
59 |
56 |
70 |
55 |
|
|
испытуемый №67 |
69 |
59 |
60 |
58 |
60 |
54 |
70 |
54 |
|
|
испытуемый №68 |
69 |
60 |
68 |
59 |
57 |
54 |
68 |
55 |
|
|
испытуемый №69 |
68 |
61 |
66 |
59 |
57 |
52 |
69 |
54 |
|
|
испытуемый №70 |
65 |
61 |
63 |
60 |
58 |
56 |
63 |
55 |
|
|
испытуемый №71 |
65 |
60 |
60 |
60 |
59 |
54 |
62 |
56 |
|
|
испытуемый №72 |
69 |
63 |
60 |
62 |
59 |
54 |
63 |
55 |
|
|
испытуемый №73 |
69 |
59 |
62 |
63 |
60 |
60 |
66 |
56 |
|
|
испытуемый №74 |
70 |
58 |
64 |
60 |
58 |
53 |
68 |
57 |
|
|
испытуемый №75 |
69 |
59 |
65 |
60 |
58 |
53 |
68 |
58 |
|
|
испытуемый №76 |
69 |
59 |
62 |
58 |
56 |
54 |
69 |
54 |
|
|
испытуемый №77 |
71 |
59 |
62 |
60 |
57 |
59 |
68 |
55 |
|
|
испытуемый №78 |
73 |
63 |
64 |
60 |
56 |
55 |
69 |
56 |
|
|
испытуемый №79 |
69 |
60 |
64 |
60 |
56 |
54 |
68 |
55 |
|
|
испытуемый №80 |
70 |
61 |
64 |
60 |
63 |
55 |
69 |
55 |
|
|
Средний балл |
69 |
59 |
62 |
60 |
58 |
54 |
68 |
55 |
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Анкета
по изучению представлений пожилых людей об их окружении
Пространственное окружение
1. Насколько устраивает качество жилья?
2. Имеется ли у Вас возможность иметь отдельную комнату? Всегда ли Вы можете уединиться?
3. Насколько Ваше жилье оборудовано разными средствами (сантехническое оборудование, вспомогательные средства)?
4. Удобно ли расположено Ваше жилье? (доступность транспорта, близость к магазинам и другим учреждениям)
5. Насколько легко Вы можете пользоваться транспортом?
6. Как Вы оцениваете экологические факторы, такие как загрязненность воздуха, климатические факторы, другое)
Социальное окружение
1. Как Вы считаете, много или мало в нашем обществе пожилых людей?
2. Какие требования, связанные с проблемами старости, можно предъявить к обществу?
3. Какими ресурсами обладают пожилые люди?
4. Какие имеются в обществе представления о старости?
6. Каков образ жизни пожилых людей?
7. Какие контакты с друзьями и знакомыми Вы поддерживаете (количество и вида контактов)?
8. Имеются ли у Вас возможности для разного рода занятий? Какие именно?
9. Занимаетесь ли Вы общественной работой?
10. Какие требования к Вам предъявляют друзья и соседи?
11. Какую поддержку Вам оказывают друзья и знакомые?
12. Какие у них представления о старости?
Инфраструктурное окружение
1. Как Вы оцениваете качество культурного и социального обслуживания в Вашем окружении?
2. Как Вы оцениваете качество и объем медицинского обслуживания?
3. Как Вы оцениваете качество помощи и ухода со стороны социальных служб?
4. Как Вы оцениваете качество стационарных услуг (в больницах, домах-интернатах)?
5. Как Вы оцениваете социальное обеспечение в старости?
6. Насколько учитываются потребности пожилых людей при принятии законов?
7. Насколько пожилые люди представлены в обществе и политике?
8. Какие традиции русского народа являются элементами его самоидентификации?
9. Какие традиции соблюдаете Вы в настоящее время?
10. Какие традиции Вы соблюдали раньше? (Когда именно?).
11. Отличается ли Ваше настоящее положение/статус от того, который был раньше? Если да, то чем?
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
Таблица Ж.1 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра GH (общее состояние здоровья)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
70 |
63 |
-7.75 |
-6.08 |
60.0625 |
36.9664 |
|
|
2 |
74 |
68 |
-3.75 |
-1.08 |
14.0625 |
1.1664 |
|
|
3 |
70 |
68 |
-7.75 |
-1.08 |
60.0625 |
1.1664 |
|
|
4 |
84 |
70 |
6.25 |
0.92 |
39.0625 |
0.8464 |
|
|
5 |
79 |
69 |
1.25 |
-0.079 |
1.5625 |
0.0064 |
|
|
6 |
78 |
63 |
0.25 |
-6.08 |
0.0625 |
36.9664 |
|
|
7 |
78 |
65 |
0.25 |
-4.08 |
0.0625 |
16.6464 |
|
|
8 |
81 |
69 |
3.25 |
-0.079 |
10.5625 |
0.0064 |
|
|
9 |
72 |
71 |
-5.75 |
1.92 |
33.0625 |
3.6864 |
|
|
10 |
72 |
71 |
-5.75 |
1.92 |
33.0625 |
3.6864 |
|
|
11 |
69 |
72 |
-8.75 |
2.92 |
76.5625 |
8.5264 |
|
|
12 |
78 |
72 |
0.25 |
2.92 |
0.0625 |
8.5264 |
|
|
13 |
79 |
73 |
1.25 |
3.92 |
1.5625 |
15.3664 |
|
|
14 |
82 |
71 |
4.25 |
1.92 |
18.0625 |
3.6864 |
|
|
15 |
83 |
70 |
5.25 |
0.92 |
27.5625 |
0.8464 |
|
|
16 |
82 |
69 |
4.25 |
-0.079 |
18.0625 |
0.0064 |
|
|
17 |
82 |
68 |
4.25 |
-1.08 |
18.0625 |
1.1664 |
|
|
18 |
84 |
67 |
6.25 |
-2.08 |
39.0625 |
4.3264 |
|
|
19 |
91 |
69 |
13.25 |
-0.079 |
175.5625 |
0.0064 |
|
|
20 |
82 |
69 |
4.25 |
-0.079 |
18.0625 |
0.0064 |
|
|
21 |
80 |
69 |
2.25 |
-0.079 |
5.0625 |
0.0064 |
|
|
22 |
86 |
63 |
8.25 |
-6.08 |
68.0625 |
36.9664 |
|
|
23 |
78 |
69 |
0.25 |
-0.079 |
0.0625 |
0.0064 |
|
|
24 |
79 |
71 |
1.25 |
1.92 |
1.5625 |
3.6864 |
|
|
25 |
80 |
73 |
2.25 |
3.92 |
5.0625 |
15.3664 |
|
|
26 |
79 |
76 |
1.25 |
6.92 |
1.5625 |
47.8864 |
|
|
27 |
79 |
69 |
1.25 |
-0.079 |
1.5625 |
0.0064 |
|
|
28 |
82 |
69 |
4.25 |
-0.079 |
18.0625 |
0.0064 |
|
|
29 |
80 |
68 |
2.25 |
-1.08 |
5.0625 |
1.1664 |
|
|
30 |
67 |
65 |
-10.75 |
-4.08 |
115.5625 |
16.6464 |
|
|
31 |
72 |
65 |
-5.75 |
-4.08 |
33.0625 |
16.6464 |
|
|
32 |
72 |
69 |
-5.75 |
-0.079 |
33.0625 |
0.0064 |
|
|
33 |
70 |
69 |
-7.75 |
-0.079 |
60.0625 |
0.0064 |
|
|
34 |
78 |
70 |
0.25 |
0.92 |
0.0625 |
0.8464 |
|
|
35 |
76 |
69 |
-1.75 |
-0.079 |
3.0625 |
0.0064 |
|
|
36 |
78 |
69 |
0.25 |
-0.079 |
0.0625 |
0.0064 |
|
|
37 |
78 |
71 |
0.25 |
1.92 |
0.0625 |
3.6864 |
|
|
38 |
72 |
73 |
-5.75 |
3.92 |
33.0625 |
15.3664 |
|
|
39 |
76 |
69 |
-1.75 |
-0.079 |
3.0625 |
0.0064 |
|
|
40 |
78 |
70 |
0.25 |
0.92 |
0.0625 |
0.8464 |
|
|
Суммы: |
3110 |
2763 |
0 |
-0.2 |
1031.5 |
302.776 |
|
|
Среднее: |
77.75 |
69.08 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2,04
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2,04) находится в зоне значимости.
Таблица Ж.2 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра PF (физическое функционирование)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
62 |
61 |
-2.24 |
1.46 |
5.0176 |
2.1316 |
|
|
2 |
62 |
60 |
-2.24 |
0.46 |
5.0176 |
0.2116 |
|
|
3 |
63 |
60 |
-1.24 |
0.46 |
1.5376 |
0.2116 |
|
|
4 |
64 |
60 |
-0.24 |
0.46 |
0.0576 |
0.2116 |
|
|
5 |
66 |
59 |
1.76 |
-0.54 |
3.0976 |
0.2916 |
|
|
6 |
68 |
58 |
3.76 |
-1.54 |
14.1376 |
2.3716 |
|
|
7 |
68 |
58 |
3.76 |
-1.54 |
14.1376 |
2.3716 |
|
|
8 |
68 |
58 |
3.76 |
-1.54 |
14.1376 |
2.3716 |
|
|
9 |
66 |
63 |
1.76 |
3.46 |
3.0976 |
11.9716 |
|
|
10 |
64 |
63 |
-0.24 |
3.46 |
0.0576 |
11.9716 |
|
|
11 |
62 |
59 |
-2.24 |
-0.54 |
5.0176 |
0.2916 |
|
|
12 |
60 |
59 |
-4.24 |
-0.54 |
17.9776 |
0.2916 |
|
|
13 |
68 |
60 |
3.76 |
0.46 |
14.1376 |
0.2116 |
|
|
14 |
68 |
60 |
3.76 |
0.46 |
14.1376 |
0.2116 |
|
|
15 |
64 |
60 |
-0.24 |
0.46 |
0.0576 |
0.2116 |
|
|
16 |
64 |
63 |
-0.24 |
3.46 |
0.0576 |
11.9716 |
|
|
17 |
64 |
54 |
-0.24 |
-5.54 |
0.0576 |
30.6916 |
|
|
18 |
61 |
59 |
-3.24 |
-0.54 |
10.4976 |
0.2916 |
|
|
19 |
60 |
59 |
-4.24 |
-0.54 |
17.9776 |
0.2916 |
|
|
20 |
60 |
60 |
-4.24 |
0.46 |
17.9776 |
0.2116 |
|
|
21 |
62 |
60 |
-2.24 |
0.46 |
5.0176 |
0.2116 |
|
|
22 |
62 |
59 |
-2.24 |
-0.54 |
5.0176 |
0.2916 |
|
|
23 |
69 |
59 |
4.76 |
-0.54 |
22.6576 |
0.2916 |
|
|
24 |
60 |
55 |
-4.24 |
-4.54 |
17.9776 |
20.6116 |
|
|
25 |
62 |
55 |
-2.24 |
-4.54 |
5.0176 |
20.6116 |
|
|
26 |
64 |
59 |
-0.24 |
-0.54 |
0.0576 |
0.2916 |
|
|
27 |
64 |
59 |
-0.24 |
-0.54 |
0.0576 |
0.2916 |
|
|
28 |
68 |
60 |
3.76 |
0.46 |
14.1376 |
0.2116 |
|
|
29 |
61 |
61 |
-3.24 |
1.46 |
10.4976 |
2.1316 |
|
|
30 |
64 |
61 |
-0.24 |
1.46 |
0.0576 |
2.1316 |
|
|
31 |
64 |
60 |
-0.24 |
0.46 |
0.0576 |
0.2116 |
|
|
32 |
63 |
63 |
-1.24 |
3.46 |
1.5376 |
11.9716 |
|
|
33 |
63 |
59 |
-1.24 |
-0.54 |
1.5376 |
0.2916 |
|
|
34 |
60 |
58 |
-4.24 |
-1.54 |
17.9776 |
2.3716 |
|
|
35 |
69 |
59 |
4.76 |
-0.54 |
22.6576 |
0.2916 |
|
|
36 |
68 |
59 |
3.76 |
-0.54 |
14.1376 |
0.2916 |
|
|
37 |
68 |
59 |
3.76 |
-0.54 |
14.1376 |
0.2916 |
|
|
38 |
64 |
63 |
-0.24 |
3.46 |
0.0576 |
11.9716 |
|
|
39 |
64 |
60 |
-0.24 |
0.46 |
0.0576 |
0.2116 |
|
|
40 |
69 |
61 |
4.76 |
1.46 |
22.6576 |
2.1316 |
|
|
Суммы: |
2634 |
2441 |
0.16 |
-0.14 |
333.5616 |
156.1956 |
Результат: tЭмп = 2.07
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.07) находится в зоне значимости
Таблица Ж.3 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра RP (влияние физического состояния на ролевое функционирование)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
71 |
60 |
2.57 |
-1.88 |
6.6049 |
3.5344 |
|
|
2 |
70 |
64 |
1.57 |
2.12 |
2.4649 |
4.4944 |
|
|
3 |
70 |
64 |
1.57 |
2.12 |
2.4649 |
4.4944 |
|
|
4 |
70 |
64 |
1.57 |
2.12 |
2.4649 |
4.4944 |
|
|
5 |
69 |
65 |
0.57 |
3.12 |
0.3249 |
9.7344 |
|
|
6 |
68 |
60 |
-0.437 |
-1.88 |
0.1849 |
3.5344 |
|
|
7 |
63 |
59 |
-5.43 |
-2.88 |
29.4849 |
8.2944 |
|
|
8 |
70 |
58 |
1.57 |
-3.88 |
2.4649 |
15.0544 |
|
|
9 |
70 |
58 |
1.57 |
-3.88 |
2.4649 |
15.0544 |
|
|
10 |
65 |
60 |
-3.43 |
-1.88 |
11.7649 |
3.5344 |
|
|
11 |
64 |
60 |
-4.43 |
-1.88 |
19.6249 |
3.5344 |
|
|
12 |
69 |
62 |
0.57 |
0.12 |
0.3249 |
0.0144 |
|
|
13 |
69 |
62 |
0.57 |
0.12 |
0.3249 |
0.0144 |
|
|
14 |
70 |
63 |
1.57 |
1.12 |
2.4649 |
1.2544 |
|
|
15 |
70 |
64 |
1.57 |
2.12 |
2.4649 |
4.4944 |
|
|
16 |
68 |
68 |
-0.437 |
6.12 |
0.1849 |
37.4544 |
|
|
17 |
69 |
62 |
0.57 |
0.12 |
0.3249 |
0.0144 |
|
|
18 |
69 |
62 |
0.57 |
0.12 |
0.3249 |
0.0144 |
|
|
19 |
70 |
62 |
1.57 |
0.12 |
2.4649 |
0.0144 |
|
|
20 |
69 |
63 |
0.57 |
1.12 |
0.3249 |
1.2544 |
|
|
21 |
68 |
62 |
-0.43 |
0.12 |
0.1849 |
0.0144 |
|
|
22 |
68 |
58 |
-0.43 |
-3.88 |
0.1849 |
15.0544 |
|
|
23 |
65 |
59 |
-3.43 |
-2.88 |
11.7649 |
8.2944 |
|
|
24 |
69 |
59 |
0.57 |
-2.88 |
0.3249 |
8.2944 |
|
|
25 |
68 |
57 |
-0.43 |
-4.88 |
0.1849 |
23.8144 |
|
|
26 |
65 |
56 |
-3.43 |
-5.88 |
11.7649 |
34.5744 |
|
|
27 |
65 |
60 |
-3.43 |
-1.88 |
11.7649 |
3.5344 |
|
|
28 |
66 |
68 |
-2.43 |
6.12 |
5.9049 |
37.4544 |
|
|
29 |
67 |
66 |
-1.43 |
4.12 |
2.0449 |
16.9744 |
|
|
30 |
67 |
63 |
-1.43 |
1.12 |
2.0449 |
1.2544 |
|
|
31 |
69 |
60 |
0.57 |
-1.88 |
0.3249 |
3.5344 |
|
|
32 |
70 |
60 |
1.57 |
-1.88 |
2.4649 |
3.5344 |
|
|
33 |
71 |
62 |
2.57 |
0.12 |
6.6049 |
0.0144 |
|
|
34 |
71 |
64 |
2.57 |
2.12 |
6.6049 |
4.4944 |
|
|
35 |
70 |
65 |
1.57 |
3.12 |
2.4649 |
9.7344 |
|
|
36 |
69 |
62 |
0.57 |
0.12 |
0.3249 |
0.0144 |
|
|
37 |
68 |
62 |
-0.43 |
0.12 |
0.1849 |
0.0144 |
|
|
38 |
69 |
64 |
0.57 |
2.12 |
0.3249 |
4.4944 |
|
|
39 |
69 |
64 |
0.57 |
2.12 |
0.3249 |
4.4944 |
|
|
40 |
70 |
64 |
1.57 |
2.12 |
2.4649 |
4.4944 |
|
|
Суммы: |
2737 |
2475 |
-0.2 |
-0.2 |
157.776 |
304.376 |
|
|
Среднее: |
68.43 |
61.88 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2.01
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.01) находится в зоне значимости.
Таблица Ж.4 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра RЕ (влияние эмоционального состояния на ролевое функционирование)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
70 |
58 |
0.09 |
-1.95 |
0.01 |
3.8025 |
|
|
2 |
73 |
58 |
3.1 |
-1.95 |
9.61 |
3.8025 |
|
|
3 |
70 |
62 |
0.09 |
2.05 |
0.01 |
4.2025 |
|
|
4 |
70 |
61 |
0.09 |
1.05 |
0.01 |
1.1025 |
|
|
5 |
70 |
60 |
0.09 |
0.05 |
0.01 |
0.0025 |
|
|
6 |
71 |
60 |
1.1 |
0.05 |
1.21 |
0.0025 |
|
|
7 |
73 |
60 |
3.1 |
0.05 |
9.61 |
0.0025 |
|
|
8 |
70 |
58 |
0.09 |
-1.95 |
0.01 |
3.8025 |
|
|
9 |
68 |
59 |
-1.9 |
-0.95 |
3.61 |
0.9025 |
|
|
10 |
71 |
60 |
1.1 |
0.05 |
1.21 |
0.0025 |
|
|
11 |
71 |
62 |
1.1 |
2.05 |
1.21 |
4.2025 |
|
|
12 |
70 |
61 |
0.09 |
1.05 |
0.01 |
1.1025 |
|
|
13 |
65 |
60 |
-4.9 |
0.05 |
24.01 |
0.0025 |
|
|
14 |
68 |
60 |
-1.9 |
0.05 |
3.61 |
0.0025 |
|
|
15 |
68 |
60 |
-1.9 |
0.05 |
3.61 |
0.0025 |
|
|
16 |
70 |
58 |
0.09 |
-1.95 |
0.01 |
3.8025 |
|
|
17 |
70 |
59 |
0.09 |
-0.95 |
0.01 |
0.9025 |
|
|
18 |
71 |
59 |
1.1 |
-0.95 |
1.21 |
0.9025 |
|
|
19 |
70 |
59 |
0.09 |
-0.95 |
0.01 |
0.9025 |
|
|
20 |
70 |
61 |
0.09 |
1.05 |
0.01 |
1.1025 |
|
|
21 |
66 |
61 |
-3.9 |
1.05 |
15.21 |
1.1025 |
|
|
22 |
69 |
61 |
-0.9 |
1.05 |
0.81 |
1.1025 |
|
|
23 |
66 |
60 |
-3.9 |
0.05 |
15.21 |
0.0025 |
|
|
24 |
67 |
60 |
-2.9 |
0.05 |
8.41 |
0.0025 |
|
|
25 |
71 |
60 |
1.1 |
0.05 |
1.21 |
0.0025 |
|
|
26 |
73 |
62 |
3.1 |
2.05 |
9.61 |
4.2025 |
|
|
27 |
70 |
58 |
0.09 |
-1.95 |
0.01 |
3.8025 |
|
|
28 |
71 |
59 |
1.1 |
-0.95 |
1.21 |
0.9025 |
|
|
29 |
71 |
59 |
1.1 |
-0.95 |
1.21 |
0.9025 |
|
|
30 |
70 |
60 |
0.09 |
0.05 |
0.01 |
0.0025 |
|
|
31 |
68 |
60 |
-1.9 |
0.05 |
3.61 |
0.0025 |
|
|
32 |
69 |
62 |
-0.9 |
2.05 |
0.81 |
4.2025 |
|
|
33 |
69 |
63 |
-0.9 |
3.05 |
0.81 |
9.3025 |
|
|
34 |
69 |
60 |
-0.9 |
0.05 |
0.81 |
0.0025 |
|
|
35 |
71 |
60 |
1.1 |
0.05 |
1.21 |
0.0025 |
|
|
36 |
70 |
58 |
0.09 |
-1.95 |
0.01 |
3.8025 |
|
|
37 |
72 |
60 |
2.1 |
0.05 |
4.41 |
0.0025 |
|
|
38 |
72 |
60 |
2.1 |
0.05 |
4.41 |
0.0025 |
|
|
39 |
73 |
60 |
3.1 |
0.05 |
9.61 |
0.0025 |
|
|
40 |
70 |
60 |
0.09 |
0.05 |
0.01 |
0.0025 |
|
|
Суммы: |
2796 |
2398 |
-0 |
-0 |
137.6 |
59.9 |
|
|
Среднее: |
69.9 |
59.95 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2.04
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.04) находится в зоне значимости
Таблица Ж.5 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра SF (социальное функционирование)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
63 |
58 |
-3.98 |
-0.45 |
15.84 |
0.20 |
|
|
2 |
63 |
58 |
-3.98 |
-0.45 |
15.84 |
0.20 |
|
|
3 |
64 |
58 |
-2.98 |
-0.45 |
8.88 |
0.20 |
|
|
4 |
77 |
60 |
10.02 |
1.55 |
100.4 |
2.40 |
|
|
5 |
69 |
60 |
2.02 |
1.55 |
4.08 |
2.40 |
|
|
6 |
72 |
58 |
5.02 |
-0.45 |
25.2 |
0.20 |
|
|
7 |
75 |
59 |
8.02 |
0.55 |
64.32 |
0.30 |
|
|
8 |
65 |
60 |
-1.98 |
1.55 |
3.92 |
2.40 |
|
|
9 |
65 |
55 |
-1.98 |
-3.45 |
3.92 |
11.90 |
|
|
10 |
60 |
56 |
-6.98 |
-2.45 |
48.72 |
6.002 |
|
|
11 |
63 |
58 |
-3.98 |
-0.45 |
15.84 |
0.20 |
|
|
12 |
65 |
59 |
-1.98 |
0.55 |
3.92 |
0.30 |
|
|
13 |
69 |
60 |
2.02 |
1.55 |
4.08 |
2.40 |
|
|
14 |
70 |
60 |
3.02 |
1.55 |
9.12 |
2.40 |
|
|
15 |
71 |
58 |
4.02 |
-0.45 |
16.16 |
0.20 |
|
|
16 |
65 |
58 |
-1.98 |
-0.45 |
3.92 |
0.20 |
|
|
17 |
65 |
59 |
-1.98 |
0.55 |
3.92 |
0.30 |
|
|
18 |
65 |
59 |
-1.98 |
0.55 |
3.92 |
0.30 |
|
|
19 |
65 |
58 |
-1.98 |
-0.45 |
3.92 |
0.20 |
|
|
20 |
65 |
58 |
-1.98 |
-0.45 |
3.92 |
0.20 |
|
|
21 |
60 |
60 |
-6.98 |
1.55 |
48.72 |
2.40 |
|
|
22 |
63 |
60 |
-3.98 |
1.55 |
15.84 |
2.40 |
|
|
23 |
69 |
58 |
2.02 |
-0.45 |
4.08 |
0.20 |
|
|
24 |
69 |
59 |
2.02 |
0.55 |
4.08 |
0.30 |
|
|
25 |
71 |
59 |
4.02 |
0.55 |
16.16 |
0.30 |
|
|
26 |
69 |
59 |
2.02 |
0.55 |
4.08 |
0.30 |
|
|
27 |
65 |
60 |
-1.98 |
1.55 |
3.92 |
2.40 |
|
|
28 |
66 |
57 |
-0.98 |
-1.45 |
0.96 |
2.10 |
|
|
29 |
68 |
57 |
1.02 |
-1.45 |
1.04 |
2.10 |
|
|
30 |
68 |
58 |
1.02 |
-0.45 |
1.04 |
0.20 |
|
|
31 |
65 |
59 |
-1.98 |
0.55 |
3.92 |
0.30 |
|
|
32 |
65 |
59 |
-1.98 |
0.55 |
3.92 |
0.30 |
|
|
33 |
69 |
60 |
2.02 |
1.55 |
4.08 |
2.40 |
|
|
34 |
65 |
58 |
-1.98 |
-0.45 |
3.92 |
0.20 |
|
|
35 |
65 |
58 |
-1.98 |
-0.45 |
3.92 |
0.20 |
|
|
36 |
71 |
56 |
4.02 |
-2.45 |
16.16 |
6.00 |
|
|
37 |
73 |
57 |
6.02 |
-1.45 |
36.24 |
2.10 |
|
|
38 |
63 |
56 |
-3.98 |
-2.45 |
15.84 |
6.00 |
|
|
39 |
60 |
56 |
-6.98 |
-2.45 |
48.72 |
6.00 |
|
|
40 |
79 |
63 |
12.02 |
4.55 |
144.48 |
20.70 |
|
|
Суммы: |
2679 |
2338 |
-0.2 |
-0 |
740.98 |
89.9 |
|
|
Среднее: |
66.98 |
58.45 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2.08
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.08) находится в зоне значимости
Таблица Ж.6 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра BP (интенсивность боли)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
59 |
55 |
0.35 |
0.65 |
0.12 |
0.42 |
|
|
2 |
59 |
54 |
0.35 |
-0.35 |
0.12 |
0.12 |
|
|
3 |
59 |
54 |
0.35 |
-0.35 |
0.12 |
0.12 |
|
|
4 |
58 |
53 |
-0.65 |
-1.35 |
0.42 |
1.82 |
|
|
5 |
58 |
55 |
-0.65 |
0.65 |
0.42 |
0.42 |
|
|
6 |
58 |
55 |
-0.65 |
0.65 |
0.42 |
0.42 |
|
|
7 |
53 |
54 |
-5.65 |
-0.35 |
31.92 |
0.12 |
|
|
8 |
53 |
50 |
-5.65 |
-4.35 |
31.92 |
18.92 |
|
|
9 |
53 |
52 |
-5.65 |
-2.35 |
31.92 |
5.52 |
|
|
10 |
56 |
52 |
-2.65 |
-2.35 |
7.02 |
5.52 |
|
|
11 |
59 |
58 |
0.35 |
3.65 |
0.12 |
13.32 |
|
|
12 |
59 |
55 |
0.35 |
0.65 |
0.12 |
0.42 |
|
|
13 |
58 |
56 |
-0.65 |
1.65 |
0.42 |
2.72 |
|
|
14 |
61 |
57 |
2.35 |
2.65 |
5.52 |
7.02 |
|
|
15 |
63 |
55 |
4.35 |
0.65 |
18.92 |
0.42 |
|
|
16 |
52 |
54 |
-6.65 |
-0.35 |
44.22 |
0.12 |
|
|
17 |
59 |
54 |
0.35 |
-0.35 |
0.12 |
0.12 |
|
|
18 |
59 |
54 |
0.35 |
-0.35 |
0.12 |
0.12 |
|
|
19 |
63 |
52 |
4.35 |
-2.35 |
18.92 |
5.52 |
|
|
20 |
64 |
55 |
5.35 |
0.65 |
28.62 |
0.42 |
|
|
21 |
64 |
54 |
5.35 |
-0.35 |
28.62 |
0.12 |
|
|
22 |
58 |
54 |
-0.65 |
-0.35 |
0.42 |
0.12 |
|
|
23 |
59 |
52 |
0.35 |
-2.35 |
0.12 |
5.52 |
|
|
24 |
58 |
52 |
-0.65 |
-2.35 |
0.42 |
5.52 |
|
|
25 |
58 |
55 |
-0.65 |
0.65 |
0.42 |
0.42 |
|
|
26 |
53 |
56 |
-5.65 |
1.65 |
31.92 |
2.72 |
|
|
27 |
55 |
54 |
-3.65 |
-0.35 |
13.32 |
0.12 |
|
|
28 |
54 |
54 |
-4.65 |
-0.35 |
21.62 |
0.12 |
|
|
29 |
55 |
52 |
-3.65 |
-2.35 |
13.32 |
5.52 |
|
|
30 |
56 |
56 |
-2.65 |
1.65 |
7.02 |
2.72 |
|
|
31 |
59 |
54 |
0.35 |
-0.35 |
0.12 |
0.12 |
|
|
32 |
61 |
54 |
2.35 |
-0.35 |
5.52 |
0.12 |
|
|
33 |
59 |
60 |
0.35 |
5.65 |
0.12 |
31.92 |
|
|
34 |
66 |
53 |
7.35 |
-1.35 |
54.02 |
1.82 |
|
|
35 |
68 |
53 |
9.35 |
-1.35 |
87.42 |
1.82 |
|
|
36 |
69 |
54 |
10.35 |
-0.35 |
107.12 |
0.12 |
|
|
37 |
68 |
59 |
9.35 |
4.65 |
87.42 |
21.62 |
|
|
38 |
53 |
55 |
-5.65 |
0.65 |
31.92 |
0.42 |
|
|
39 |
52 |
54 |
-6.65 |
-0.35 |
44.22 |
0.12 |
|
|
40 |
58 |
55 |
-0.65 |
0.65 |
0.42 |
0.42 |
|
|
Суммы: |
2346 |
2174 |
0 |
-0 |
757.1 |
145.1 |
|
|
Среднее: |
58.65 |
54.35 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2.07
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.07) находится в зоне значимости
Таблица Ж.7 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра VT (жизнеспособность)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
76 |
67 |
2.82 |
-0.65 |
7.95 |
0.42 |
|
|
2 |
77 |
68 |
3.82 |
0.35 |
14.59 |
0.12 |
|
|
3 |
71 |
69 |
-2.18 |
1.35 |
4.75 |
1.82 |
|
|
4 |
70 |
69 |
-3.18 |
1.35 |
10.11 |
1.82 |
|
|
5 |
69 |
68 |
-4.18 |
0.35 |
17.47 |
0.12 |
|
|
6 |
68 |
68 |
-5.18 |
0.35 |
26.83 |
0.12 |
|
|
7 |
73 |
71 |
-0.18 |
3.35 |
0.03 |
11.22 |
|
|
8 |
74 |
70 |
0.82 |
2.35 |
0.67 |
5.52 |
|
|
9 |
75 |
66 |
1.82 |
-1.65 |
3.31 |
2.72 |
|
|
10 |
75 |
67 |
1.82 |
-0.65 |
3.31 |
0.42 |
|
|
11 |
75 |
67 |
1.82 |
-0.65 |
3.31 |
0.42 |
|
|
12 |
75 |
68 |
1.82 |
0.35 |
3.31 |
0.12 |
|
|
13 |
76 |
70 |
2.82 |
2.35 |
7.95 |
5.52 |
|
|
14 |
78 |
67 |
4.82 |
-0.65 |
23.23 |
0.42 |
|
|
15 |
79 |
67 |
5.82 |
-0.65 |
33.87 |
0.42 |
|
|
16 |
74 |
68 |
0.82 |
0.35 |
0.67 |
0.12 |
|
|
17 |
74 |
63 |
0.82 |
-4.65 |
0.67 |
21.62 |
|
|
18 |
73 |
65 |
-0.18 |
-2.65 |
0.03 |
7.02 |
|
|
19 |
78 |
69 |
4.82 |
1.35 |
23.23 |
1.82 |
|
|
20 |
75 |
69 |
1.82 |
1.35 |
3.31 |
1.82 |
|
|
21 |
63 |
68 |
-10.18 |
0.35 |
103.63 |
0.12 |
|
|
22 |
69 |
66 |
-4.18 |
-1.65 |
17.47 |
2.72 |
|
|
23 |
75 |
68 |
1.82 |
0.35 |
3.31 |
0.12 |
|
|
24 |
75 |
68 |
1.82 |
0.35 |
3.31 |
0.12 |
|
|
25 |
74 |
70 |
0.82 |
2.35 |
0.67 |
5.52 |
|
|
26 |
66 |
70 |
-7.18 |
2.35 |
51.55 |
5.52 |
|
|
27 |
69 |
70 |
-4.18 |
2.35 |
17.47 |
5.52 |
|
|
28 |
75 |
68 |
1.82 |
0.35 |
3.31 |
0.12 |
|
|
29 |
63 |
69 |
-10.18 |
1.35 |
103.63 |
1.82 |
|
|
30 |
69 |
63 |
-4.18 |
-4.65 |
17.47 |
21.62 |
|
|
31 |
78 |
62 |
4.82 |
-5.65 |
23.23 |
31.92 |
|
|
32 |
81 |
63 |
7.82 |
-4.65 |
61.15 |
21.62 |
|
|
33 |
78 |
66 |
4.82 |
-1.65 |
23.23 |
2.72 |
|
|
34 |
78 |
68 |
4.82 |
0.35 |
23.23 |
0.12 |
|
|
35 |
74 |
68 |
0.82 |
0.35 |
0.67 |
0.12 |
|
|
36 |
73 |
69 |
-0.18 |
1.35 |
0.03 |
1.82 |
|
|
37 |
70 |
68 |
-3.18 |
0.35 |
10.11 |
0.12 |
|
|
38 |
70 |
69 |
-3.18 |
1.35 |
10.11 |
1.82 |
|
|
39 |
73 |
68 |
-0.18 |
0.35 |
0.03 |
0.12 |
|
|
40 |
69 |
69 |
-4.18 |
1.35 |
17.47 |
1.82 |
|
|
Суммы: |
2927 |
2706 |
-0.2 |
-0 |
679.7 |
169.1 |
|
|
Среднее: |
73.18 |
67.65 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2.06
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.06) находится в зоне значимости
Таблица Ж.8 - Расчет t-критерия Стьюдента для параметра MH (самооценка психического здоровья)
|
№ |
Выборки |
Отклонения от среднего |
Квадраты отклонений |
||||
|
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
В.1 |
В.2 |
||
|
1 |
59 |
60 |
-1.3 |
4.45 |
1.69 |
19.80 |
|
|
2 |
58 |
59 |
-2.3 |
3.45 |
5.29 |
11.90 |
|
|
3 |
58 |
58 |
-2.3 |
2.45 |
5.29 |
6.00 |
|
|
4 |
63 |
58 |
2.7 |
2.45 |
7.29 |
6.00 |
|
|
5 |
62 |
55 |
1.7 |
-0.55 |
2.89 |
0.30 |
|
|
6 |
62 |
54 |
1.7 |
-1.55 |
2.89 |
2.40 |
|
|
7 |
60 |
55 |
-0.3 |
-0.55 |
0.09 |
0.30 |
|
|
8 |
61 |
54 |
0.7 |
-1.55 |
0.49 |
2.40 |
|
|
9 |
61 |
55 |
0.7 |
-0.55 |
0.49 |
0.30 |
|
|
10 |
58 |
53 |
-2.3 |
-2.55 |
5.29 |
6.50 |
|
|
11 |
63 |
53 |
2.7 |
-2.55 |
7.29 |
6.50 |
|
|
12 |
62 |
54 |
1.7 |
-1.55 |
2.89 |
2.40 |
|
|
13 |
54 |
55 |
-6.3 |
-0.55 |
39.69 |
0.30 |
|
|
14 |
59 |
56 |
-1.3 |
0.45 |
1.69 |
0.20 |
|
|
15 |
64 |
55 |
3.7 |
-0.55 |
13.69 |
0.30 |
|
|
16 |
59 |
58 |
-1.3 |
2.45 |
1.69 |
6.00 |
|
|
17 |
60 |
58 |
-0.3 |
2.45 |
0.09 |
6.00 |
|
|
18 |
61 |
55 |
0.7 |
-0.55 |
0.49 |
0.30 |
|
|
19 |
61 |
55 |
0.7 |
-0.55 |
0.49 |
0.30 |
|
|
20 |
62 |
56 |
1.7 |
0.45 |
2.89 |
0.20 |
|
|
21 |
63 |
54 |
2.7 |
-1.55 |
7.29 |
2.40 |
|
|
22 |
60 |
53 |
-0.3 |
-2.55 |
0.09 |
6.50 |
|
|
23 |
60 |
53 |
-0.3 |
-2.55 |
0.09 |
6.50 |
|
|
24 |
60 |
58 |
-0.3 |
2.45 |
0.09 |
6.00 |
|
|
25 |
60 |
58 |
-0.3 |
2.45 |
0.09 |
6.00 |
|
|
26 |
60 |
55 |
-0.3 |
-0.55 |
0.09 |
0.30 |
|
|
27 |
68 |
54 |
7.7 |
-1.55 |
59.29 |
2.40 |
|
|
28 |
63 |
55 |
2.7 |
-0.55 |
7.29 |
0.30 |
|
|
29 |
57 |
54 |
-3.3 |
-1.55 |
10.89 |
2.40 |
|
|
30 |
57 |
55 |
-3.3 |
-0.55 |
10.89 |
0.30 |
|
|
31 |
58 |
56 |
-2.3 |
0.45 |
5.29 |
0.20 |
|
|
32 |
57 |
55 |
-3.3 |
-0.55 |
10.89 |
0.30 |
|
|
33 |
60 |
56 |
-0.3 |
0.45 |
0.09 |
0.20 |
|
|
34 |
61 |
57 |
0.7 |
1.45 |
0.49 |
2.10 |
|
|
35 |
62 |
58 |
1.7 |
2.45 |
2.89 |
6.00 |
|
|
36 |
62 |
54 |
1.7 |
-1.55 |
2.89 |
2.40 |
|
|
37 |
62 |
55 |
1.7 |
-0.55 |
2.89 |
0.30 |
|
|
38 |
60 |
56 |
-0.3 |
0.45 |
0.09 |
0.20 |
|
|
39 |
57 |
55 |
-3.3 |
-0.55 |
10.89 |
0.30 |
|
|
40 |
58 |
55 |
-2.3 |
-0.55 |
5.29 |
0.30 |
|
|
Суммы: |
2412 |
2222 |
0 |
0 |
240.4 |
123.9 |
|
|
Среднее: |
60.3 |
55.55 |
|
|
|
|
Результат: tЭмп = 2.09
Критические значения
|
tКр |
||
|
p?0.05 |
p?0.01 |
|
|
1.99 |
2.64 |
Ось значимости:
Полученное эмпирическое значение t (2.09) находится в зоне значимости
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Социально-психологическое положение пожилых людей. Организация досуга и свободного времени пожилых людей. Досуг пожилых людей в Приднестровской Молдавской Республике. Досуговая деятельность людей пожилого возраста в клубе "Ветеран" г. Тирасполя.
курсовая работа [55,2 K], добавлен 04.11.2012Социально-психологические и демографические характеристики людей пожилого возраста. Старость как социальная проблема. Государственная поддержка и модели социального обслуживания пожилых людей. Принципы и механизмы досуга людей пожилого возраста.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 30.10.2008Смысл социальной работы и особенности защиты населения. Характеристика пожилых людей как объекта социальной защиты, ее правовые основы в Российской Федерации. Практика социальной защиты граждан пожилого возраста, формы социального обслуживания на дому.
курсовая работа [75,5 K], добавлен 18.01.2011Статус Специальных домов для пожилых граждан. Общая характеристика развития специальных жилых домов для пожилых людей. Современные технологии социальной поддержки пожилых людей. Организационные основы социальной работы в Специальном жилом доме г. Тотьма.
дипломная работа [144,5 K], добавлен 25.10.2010Общая характеристика пожилых людей как социальной группы. Технологии социальной работы с гражданами пожилого возраста. Повышение эффективности социальной работы с гражданами пожилого возраста на примере БУРА "Управление социальной поддержки населения".
курсовая работа [471,9 K], добавлен 09.03.2015Социальные проблемы лиц пожилого возраста. Правовая система защиты пожилых людей. Основные направления и механизмы реализации государственной социальной политики в отношении граждан старшего поколения. Социальная помощь и обслуживание пожилых людей.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 18.09.2010Социальный статус человека в старости. Качество жизни пожилых людей как социальная проблема. Нормативно-правовые основы социальной работы с пожилыми людьми. Социальное и пенсионное обеспечение пожилых людей. Формы и методы технологий социальной работы.
курсовая работа [64,9 K], добавлен 09.05.2012Теоретико-методологические основы изучения социальной защиты пожилых людей. Исторические аспекты развития социальной защиты пожилых людей в России. Управление процессами и система социальной защиты и обслуживания пожилых людей (на примере г.Волгограда).
дипломная работа [56,3 K], добавлен 23.09.2008Социально-психологический портрет человека пожилого возраста. Деятельность учреждений социального обслуживания пожилых людей, диагностика их личностных особенностей. Разработка рекомендаций для инструкторов-волонтеров, реализующих инновационный проект.
дипломная работа [85,1 K], добавлен 12.10.2012- Содержание и методика социальной работы с лицами пожилого возраста на примере ГУ КЦСО "Алтуфьевский"
Функции и технологии социальной работы с лицами пожилого возраста, организационно-правовые основы социальной их поддержки. Практика и пути совершенствования социальной работы в сфере социальной защиты пожилых людей на примере ГУ КЦСО "Алтуфьевский".
дипломная работа [2,5 M], добавлен 02.10.2011
