Виртуальные социальные сети как фактор социализации современной молодежи на примере социальной сети "Вконтакте"

Интернемт -- всемирная система объединённых компьютерных сетей.

Социализация -- процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе

Влияние - это воздействие на состояние человека, его действия, мысли, чувства.

Факторы социализации - это обстоятельства, условия, побуждающие человека к активности, к действию.

Восприятие -- познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира.

Зависимость -- неадекватно высокая восприимчивость к тому или иному внешнему воздействию, как правило, в связи с личностной неспособностью отказаться от влияния как результата подобного воздействия.

Стереотип - это принятый в исторической общности образец восприятия, фильтрации, интерпретации информации при распознавании и узнавании окружающего мира, основанный на предшествующем социальном опыте . 

Ценности -- это: требования, обращенные к воле; цели, стоящие перед человеком; значимость тех или иных факторов для личности.

Социальная установка - ориентация индивида на определенный социальный объект, выражающая предрасположенность действовать определенным образом в отношении этого объекта.

Структурная операционализация понятия «социальные сети»

- Глобальная Сеть Интернет

- Электронные ресурсы

- Виртуальные сообщества

- Пользователи

- Коммуникация

- Досуг

Факторная операционализация

Мнение о социальных сетях
Объективные факторы	Социокультурные факторы	Субъективные факторы	Социально-демографические факторы
-Доступность -Качество и разнообразие информационного контента -Инновационность -Простота интерфейса -Наличие дополнительных функций и приложений	-Стереотипы; -СМИ; -Интернет; -Реклама; -Референтные группы; -Общественное мнение; -Слухи.	-Оценка -Удовлетворенность -Ожидания -Мотивы -Установки -Заинтересованность -Стремления -Предубеждения -Количество времени, проводимого в социальных сетях	-Пол -Возраст -Материальное положение -Образование -Конфессия -Социальное положение -Этническая принадлежность

Метод сбора информации. В качестве метода сбора первичной социологической информации используется анкетирование. Опрос молодежи обусловлен стремлением выявить позицию наиболее вовлеченной в интернет взаимодействия части населения.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

Анкета

Приглашаем Вас принять участие в социологическом опросе, посвященном изучению мнения молодежи о влиянии социальных сетей на социализацию. Это исследование проводится исключительно в научных целях, и собранные данные будут использованы в обобщенном виде. Надеемся, что представленные вопросы не вызовут у Вас затруднений и будут Вам интересны.

Для того, чтобы заполнить анкету, обведите кружочком номер того ответа на вопрос, который совпадает с Вашим мнением, либо запишите ответ сами, если он не приводится. При отсутствии каких-либо указаний, необходимо выбрать один ответ.

1.В каком возрасте Вы начали пользоваться Интернетом? (укажите в цифрах)

2. Каковы цели использования Вами Интернета? (Отметьте напротив каждой цели степень важности для Вас)

Цель	Основная цель	Второстепенная цель	Не использую для этой цели
Поиск информации
Обзор новостей
Скачивание файлов мультимедиа
Просмотр фильмов он-лайн
Он-лайн игры
Образовательные программы
Работа в интернете
Ведение форума
Общение
Интернет-магазины
Другое(укажите)______________
Другое(укажите)______________

3.Вы зарегистрированы в социальных сетях?

1) Да

2) Нет (переход к вопросу №18)

4. В каких социальных сетях Вы зарегистрированы? (возможно несколько вариантов ответа)

Вконтакте

Одноклассники

Мой мир

В кругу друзей

Facebook

Мир тесен

Instagram

Foursquare

Другое (укажите)________________

5.Что побудило Вас зарегистрироваться в социальных сетях?

1) Советы друзей

2) Случайно увидел в Интернете

3) Заинтересовала реклама на ТВ/в прессе

4) Другое (укажите)________________________

5) Затрудняюсь ответить

6. С какой целью Вы регистрировались в социальных сетях?

7. Как часто Вы посещаете свою страницу в социальных сетях?

Я почти всегда он-лайн

Каждые пару часов

Несколько раз в день

Только утром(вечером)

Несколько раз в неделю

Другое (укажите)______________________

8. Сколько времени Вы проводите в социальных сетях?

1) Более 5 часов в день

2) 2-3 часа в день

3) Около часа в день

4) Несколько часов в неделю

5) Другое (укажите)___________________

9.Определите степень согласия с данными утверждениями (1-полностью согласен, 5-абсолютно не согласен)

	1	2	3	4	5
Общение с помощью социальных сетей в настоящее время является неотъемлемой частью моей жизни
В Интернете можно найти людей, которые по достоинству оценят мои достижения (например, фотографии, рассказы, статьи, стихи, поделки и т.д.)
Самый удобный способ для знакомства с интересными людьми - социальные сети
В Интернете легче, чем в условиях реальной жизнедеятельности избегать общения с неприятными людьми или на неприятные темы
Интернет дает мне возможность развивать мои способности
Время, проведенное в социальных сетях, я мог бы использовать более полезно для себя

10.Готовы ли Вы тратить денежные средства в социальных сетях?(на подарки, приложения, доступ к специальным функциям и пр.)

1) Да, мне не жалко на это денег

2) Я могу потратить деньги, только если меня что-то действительно заинтересует

3) Не вижу весомых причин для траты денег в социальных сетях

4) Другое (укажите)__________________________________________

11. Вы часто знакомитесь в социальных сетях?

Да, нахожу близких по интересам людей и общаюсь с ними в обычной жизни

Часто, но эти люди остаются для меня виртуальными друзьями

Не ищу знакомств в интернете, мои друзья в социальных сетях из реальной жизни

Я не одобряю виртуальные знакомства вообще

Другое (укажите)________________________________

12. Оцените степень своей активности в социальных сетях:

	Часто	Иногда	Редко
Делюсь свежими фотографиями
Добавляю новую музыку
Делаю «репосты» различных записей
Комментирую чужие фотографии, записи
Просматриваю новостную ленту
Переписываюсь в различных чатах
Провожу время в приложениях

13. Используете ли Вы в социальных сетях псевдоним вместо имени/фамилии? Если да, то почему?

1)Да______________________________________________________________

2) Нет

14.Занимаетесь ли Вы администрирование каких-либо групп/публичных страниц/сообществ в социальных сетях? Если да, то каких?

1)Да______________________________________________________________

2) Не занимаюсь

15. Как Вы считаете, влияет ли чрезмерное увлечение социальными сетями на становление личности подростков и молодежи? (Прокомментируйте, пожалуйста, свой ответ)

1) Влияет положительно

2) Влияет отрицательно

3) Никак не влияет

4)Другое (укажите)_________________________________________________

Комментарий:_________________________________________________

16. Отметьте, какие образцы поведения, по Вашему мнению, чаще всего транслируются в социальных сетях? (Возможно несколько вариантов ответа)

1) Занятие спортом

2) Здоровое питание

3) Пропаганда наркотиков/алкоголя

4) Агрессивное поведение

5)Национализм

6) Мода на чтение книг

7) Другое (укажите)__________________________________________

17. Опишите, пожалуйста, позитивные и негативные последствия регистрации в социальных сетях.

Позитивные:__________________________________________________

Негативные:__________________________________________________

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе.

18.Ваш пол:

1)Мужской 2) Женский

19. Ваш возраст:

1) Менее 18-ти

2) От 18 лет до 21 года

3) От 22 до 25 лет

4) От 25 до 30 лет

20.Ваше образование:

1) Среднее

2) Средне-специальное

3) Неоконченное высшее

4) Высшее

21. Укажите Ваш род занятий:

1) Рабочий

2) Специалист

3) Руководитель

4) Предприниматель

5) Домохозяйка(ин)

6) Студент(ка)

7) Другое (укажите)_____________________________

Спасибо за участие в опросе!

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Программа социологического исследования методом анализа мировоззрения Р.Инглхарта.

Проблемная ситуация. В условиях стремительного совершенствования информационных технологий и быстрого развития предоставляемых ими возможностей самым актуальным вопросом продолжает оставаться проблема целевых жизненных установок конкретного человека, его ценностных ориентиров, определяющих содержательную направленность личности.

Свобода в пубертатный период развития ребенка ключевая ценность, а специфика интернета создаёт абсолютные условия свободы выбора той или иной информации. «Запретная информация» становится доступной так, например, различные видеоролики и группы с девиантным содержанием, открытое и безнаказуемое высмеивание отдельных участников социальной сети, ради развлечения, у них за спиной.

Возможности Интернета красочно и наглядно с беспрецедентной откровенностью позволяют оказывать мощное влияние на эмоциональную сферу подростка. Приемы предоставления информации, анонимность, правила участия в сети, -- инструментарий психологической поддержки участия подростка в виртуальном общении, а «вбрасывание» в сеть эмоционально окрашенных текстов - средство сохранения контекста разговора и его направленности. Сеть как средство виртуального общения не имеет ни направленности, ни контекста разговора. Они задаются людьми. Направленность может быть различной, как было отмечено выше, в том числе и асоциальной. 

Наибольшее влияние на молодежь оказывает информация в социальных сетях. Это явление активно набирает обороты в настоящее время. Наиболее популярной русскоязычной социальной сетью является «Вконтакте», где в настоящее время зарегистрировано более 100 млн. пользователей. Поэтому представляется очевидной связь между процессами трансформации социально-ценностных ориентаций современной молодежи и существенным влиянием на них информации внутри социальной сети «Вконтакте».

Проблема. Отсутствие достоверной информации о характере воздействия социальной сети «Вконтакте» на формирование ценностных ориентаций современной молодежи.

Объект. Молодежь Краснодара в возрасте от 16 до 30 лет.

Предмет. Влияние социальной сети «Вконтакте» на формирование ценностных ориентаций молодежи.

Цель. Изучить особенности влияния социальной сети «Вконтакте» на формирование ценностных ориентаций молодежи г.Краснодар.

Задачи.

Определить степень активности молодежи в социальной сети «Вконтакте»

Исследовать иерархию ценностных ориентаций современной молодежи

Выявить связь между степенью активности в социальной сети «Вконтакте» и сформированным типом ценностных ориентаций.

Гипотеза исследования. Диктуемые в социальных сетях образцы поведения способствуют преобладанию формирования материалистических ценностей у современной молодежи.

Логический анализ основных понятий.

Молодежь -- это социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных ими социально-психологических качеств.

Социальная сеть -- платформа,  он-лайн сервис или веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы. 

Интернемт -- всемирная система объединённых компьютерных сетей.

Социализация -- процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в обществе

Влияние - это воздействие на состояние человека, его действия, мысли, чувства.

Факторы социализации - это обстоятельства, условия, побуждающие человека к активности, к действию.

Восприятие -- познавательный процесс, формирующий субъективную картину мира.

Зависимость -- неадекватно высокая восприимчивость к тому или иному внешнему воздействию, как правило, в связи с личностной неспособностью отказаться от влияния как результата подобного воздействия.

Ценности -- это: требования, обращенные к воле; цели, стоящие перед человеком; значимость тех или иных факторов для личности.

Социальная установка - ориентация индивида на определенный социальный объект, выражающая предрасположенность действовать определенным образом в отношении этого объекта.

Структурная операционализация понятия «социальные сети»

- Глобальная Сеть Интернет

- Электронные ресурсы

- Виртуальные сообщества

- Пользователи

- Коммуникация

- Досуг

Факторная операционализация

Влияние социальных сетей на ценностные ориентации
Объективные факторы	Социокультурные факторы	Субъективные факторы	Социально-демографические факторы
-Эмоциональная окраска информационного контента -Транслируемые образцы поведения -Наличие девиантного содержания	-Стереотипы; -СМИ; -Интернет; -Реклама; -Референтные группы; -Общественное мнение; -Слухи.	-Оценка -Удовлетворенность -Ожидания -Мотивы -Установки -Заинтересованность -Стремления -Предубеждения -Количество времени, проводимого в социальных сетях -Восприимчивость	-Пол -Возраст -Материальное положение -Образование -Конфессия -Социальное положение -Этническая принадлежность

Метод сбора информации. В качестве метода сбора первичной социологической информации используется метод анализа материалистического/постматериалистического мировоззрения Р. Инглехарта. Этот метод позволяет определить распространенность соответствующих типов ценностных ориентаций в том или ином обществе, основан на выборе респондентами наиболее важной ценности из предлагаемого списка, включающего ценности-индикаторы материалистической либо постматериалистической ориентации.

Описание генеральной совокупности.

Генеральную совокупность исследования составляют молодые люди, проживающие в городе Краснодаре, в возрасте от 16 до 25 лет.

Описание выборочной совокупности.

Выборочная совокупность, составляющая по объёму 20 респондентов, будет происходить путем неслучайного отбора единиц способом максимальных вариаций. Выбор данного способа обосновывается тем, что в выборочную совокупность попадают единицы отбора, которые дадут информацию, позволяющую охарактеризовать изучаемую проблему с разных сторон, т.е. при небольшом объеме создать целостное представление об объекте исследования. В выборке будут представлены молодые люди, являющиеся активными пользователями социальной сети «Вконтакте», а так же не зарегистрированные в социальных сетях, либо редко посещающие, в соотношении 50/50.

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Бланк опроса

Приглашаем Вас принять участие в социологическом опросе, посвященном изучению мнения молодежи о влиянии социальных сетей на социализацию. Это исследование проводится исключительно в научных целях, и собранные данные будут использованы в обобщенном виде. Надеемся, что представленные вопросы не вызовут у Вас затруднений и будут Вам интересны.

Для того, чтобы заполнить анкету, обведите кружочком номер того ответа на вопрос, который совпадает с Вашим мнением, либо запишите ответ сами, если он не приводится. При отсутствии каких-либо указаний, необходимо выбрать один ответ.

1.Вы зарегистрированы в социальной сети «Вконтакте»?

1) Да

2) Нет (переход к вопросу №5)

2.Оцените степень своей активности в социальной сети «Вконтакте»:

1)Являюсь активным пользователем: провожу свободное время в социальных сетях, делюсь фотографиями, много общаюсь

2)Периодически посещаю свою страницу, своевременно отвечаю на сообщения, слежу за новостями

3) Зарегистрирован(а), но захожу редко - только по надобности или чтобы ответить на сообщения

4) Другое (укажите)__________________

4.Сколько времени Вы проводите в социальной сети «Вконтакте»?

1) Более 5 часов в день

2) 2-3 часа в день

3) Около часа в день

4) Несколько часов в неделю

5) Другое (укажите)___________________

5.Если бы Вам пришлось выбирать, что из перечисленного на карточке Вы бы сочли наиболее важным? А что было бы вторым по важности? (Укажите нужную цифру в таблице ниже)

1. Поддержание высокого уровня экономического роста.

2. Обеспечение надежной обороноспособности страны.

3. Создание таких условий, когда люди имеют большие возможности решать, что должно делаться у них на работе, по месту жительства.

4. Забота о красоте и благоустройстве городов и сел.

5. Поддержание порядка в стране.

6. Предоставление народу больше возможностей влиять на решения правительства.

7. Борьба с повышением цен.

8. Защита свободы слова.

9. Поддержка стабильной экономики.

10. Движение в направлении от обезличенного к более гуманному обществу.

11. Борьба с преступностью.

12. Движение в направлении к обществу, в котором идеи ценятся больше денег.

Степень важности	На первом месте	На втором месте
Номер утверждения

Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе.

6.Ваш пол:

1)Мужской 2) Женский

19. Ваш возраст:

1) Менее 18-ти

2) От 18 лет до 21 года

3) От 22 до 25 лет

4) От 25 до 30 лет

7.Ваше образование:

1) Среднее

2) Средне-специальное

3) Неоконченное высшее

4) Высшее

8. Укажите Ваш род занятий:

1) Рабочий

2) Специалист

3) Руководитель

4) Предприниматель

5) Домохозяйка(ин)

6) Студент(ка)

7) Другое (укажите)_____________________________

Спасибо за участие в опросе!

Размещено на Allbest.ru