Специфика подросткового материнства

Социальный диагноз - подростковое материнство, отсутствием полового воспитания в неполной материнской семье и авторитарным стилем воспитания.

Социальный прогноз - благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.

Таким образом, после проведения ряда методик нами было выявлено, что основная причина подросткового материнства - отсутствие полового воспитания в неполной материнской семье, которое обусловлено особенностями семейного воспитания (авторитарный, либеральный, индифферентный, а также неустойчивый стили). При благоприятном прогнозе, а также при работе с семьями несовершеннолетних матерей повыситься уровень половой грамотности у юной матери.

2.3 Коррекционнопрофилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства

На основании поставленных социальных диагнозов и прогнозов, нами была составлена программа специалиста по социальной работе в данном направлении.

Акцентируя внимание на месте социальной работы в стабилизации семейных связей, необходимо отметить, что оно включает в себя, прежде всего, нормализацию отношений между супругами, между родителями и детьми, взаимоотношений всех указанных членов семьи с окружающими.

Название: «Дочкиматери».

Проблема: Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания.

Цель: разработка коррекционно-профилактических мероприятий направленных на нормализацию особенностей семейного воспитания.

Задачи:

1. Осуществление коррекционной работы с семейным окружением юной матери.

2. Проведение комплекса профилактических мероприятий с несовершеннолетней матерью.

3. Содействие в нормализации семейного воспитания.

4. Формирование адекватного стиля воспитания у юной матери с собственным ребенком, а также положительного отношению к вопросам полового воспитания.

Целевая группа: Семьи с несовершеннолетними матерями.

Данная программа состоит из двух блоков:

1. Коррекционная работа с семьей несовершеннолетней матери.

2. Проведение профилактических мероприятий с несовершеннолетней матерью.

Срок реализации:24 месяца.

Основные мероприятия коррекционно-профилактической программы

Первый блок

Данный блок рассчитан на 20 дней

Цель - проведение коррекционных мероприятий, направленных на нормализацию взаимоотношений в семье с несовершеннолетней матерью.

Задачи:

1. Знакомство с группой участников.

2. Проведение беседы на тему: «Общение с детьми».

3. Осуществление тренинга «Семейная фотография».

4. Организация игры на тему: «Я и мама».

5. Проведение упражнения «Скульптура семьи».

Специалисту по социальной работе необходимо знакомство с участниками группы и их семьями для дальнейшей продуктивной работы в данном направлении. После знакомства предполагается проведение вводной беседы.

Беседа «Общение с детьми»

Данная беседа рассчитана на 60 минут. Направлена на ознакомление участников с понятием «стили воспитания», выявление индивидуальных ошибок у родителей по отношению к ребенку в процессе воспитания.

Цель - коррекция поведенческой сферы в семье с несовершеннолетней матерью.

Тренинговые занятия в программе«Дочкиматери» применяются для изучения структуры семьи, ролей, коммуникаций и внутрисемейных взаимоотношений.

Тренинг «Семейная фотография»

Эта техника используется для работы с любой семьей, члены которой могут вербально общаться, рассчитана на 120 минут. На основе тренинга можно проанализировать влияние прошлого семьи на ее настоящее. Этот метод поощряет членов семьи подвергать сомнению семейные мифы, правила, системы верований и роли, которые они играют.

Цель - диагностика и коррекция семейных взаимоотношений.

Занятие на тему «Семейные конфликты»

Данное занятие рассчитано на 60 минут.

Цель - формирование навыка общения в семье, умения правильно выйти из конфликтной ситуации.

Занятие проводиться в дискуссионной форме. Специалист сообщает тему дискуссии «Семейные конфликты между родителями и детьми и способы их решения». Групповое обсуждение выхода из различных конфликтных ситуаций, предложенных участниками.

Для дальнейшего формирования положительной поведенческой сферы в семье следует провести игру, которая позволит снять эмоциональное напряжение участников, а также сблизит членов семьи.

Игра «Я и мама»

Данная игра рассчитана 120 минут.

Цель - эмоциональное сближение членов семьи.

Упражнение «Скульптура семьи» является заключительным этапом первого блока программы «Дочкиматери». Направлено на формирование положительного опыта семейных взаимоотношений.

Цель - активизация процесса анализа родителями собственного опыта внутрисемейных отношений

Подводя итоги первого блока программы «Дочкиматери» необходимо учитывать особенности стилей семейного воспитания в каждой семье, а также личностные характеристики участников группы.

Таким образом, данные мероприятия должны способствовать нормализации взаимоотношений в семье с несовершеннолетней матерью.

Второй блок

Система мероприятий, проводимая, специалистом по работе с несовершеннолетней матерью направлена на предупреждение ошибок в воспитании собственного ребенка. Базируется на информировании клиентов о возможных последствиях.

Данный блок рассчитан на 30 дней

Цель-проведение профилактических мероприятий с несовершеннолетней матерью, направленных на информирование о правильном половом воспитании детей в семье.

Задачи:

1. Проведение вводной беседы: «Что не обходимо знать родителям о половом воспитании?».

2. Организация экскурсии в медицинское учреждение «Женская консультация».

3. Проведение ряда лекций о половом воспитании.

4. Подведение итогов.

Прежде чем начать профилактическую работу с юной матерью, специалисту по социальной работе необходимо провести беседу, которая направлена на получение клиентами информации о правильном половом воспитании.

Беседа на тему: «Что не обходимо знать родителям о половом воспитании?»

Цель - получение знаний об особенностях полового воспитания детей в семье.

Данная беседа рассчитана на 45 минут.

В ходе реализации программы на данном этапе планируется проведение экскурсии в медицинское учреждение «Женская консультация» с целью пропаганды здорового образа жизни юной матери и гигиены половых отношений, а также консультирование по интересующим их вопросам.

Для закрепления полученных знаний, в ходе экскурсии предполагается проведение ряда лекций.

Лекция на тему:«Родительская любовь»

Данное мероприятие рассчитано на 60 минут. Проводиться в группе 56 человек.

Цель - формирование навыка проявления адекватной любви к ребенку.

Лекции на темы:«Общие условия семейного воспитания»,«Половое воспитание детей в семье»

Данные мероприятия рассчитаны на 120 минут. Проводятся в группе из 56 человек. Основаны на трудах А.С. Макаренко «Половое воспитание».

Цель - формирование навыка общения с детьми: умение правильно поставить тему беседы и настроить на диалог.

Таким образом, работа профилактического блока должна способствовать формированию навыка общения с детьми в вопросах полового воспитания у юной матери.

При реализации второго блока программы «Дочкиматери» специалист по социальной работе должен учитывать возраст клиентов, эмоциональное состояние, расположенность к диалогу.

Кроме общих для всех клиентов действий, прописанных в программе, необходимо проведение индивидуального плана действий с каждым клиентом в частности.

Таблица1. Программа индивидуальной работы с клиентом № 1

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (авторитарный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно-профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1. Беседа «Общение с детьми», цель: коррекция поведенческой сферы в семье. 2. Занятие «Семейные конфликты», цель: формирование умения правильно выйти из конфликтной ситуации. 3. Лекция «Половое воспитание детей в семье», цель: формирование представления о половом воспитании детей. 4. Встреча с юристом, цель: консультирование по вопросам прав и обязанностей родителей.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагогпсихолог, юрист ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».
Сроки реализации	23 месяца

Таблица 2. Таблица индивидуальной работы с клиентом № 2

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (либеральный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно-профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1. Упражнение «Скульптура семьи», цель: анализ родителями собственного опыта внутрисемейных отношений. 2. Беседа: «Что не обходимо знать родителям о половом воспитании?», цель: получение знаний о половом воспитании детей в семье. 3. Беседа «Общение с детьми», цель: выявление и коррекция индивидуальных ошибок у родителей по отношению к ребенку в процессе воспитания.
Структура социального взаимодействия	4. Психолог, специалист по социальной работе, педагогпсихолог ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».
Сроки реализации	23 месяца

Таблица 3. Таблица индивидуальной работы с клиентом № 3

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (неустойчивый стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно-профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1.Тренинг «Семейная фотография», цель: диагностика и коррекция семейных взаимоотношений. 2.Занятие «Семейные конфликты», цель: формирование умения правильно выйти из конфликтной ситуации. 3.Экскурсия в медицинское учреждение«Женскаяконсультация», цель: пропаганда здорового образа жизни юной матери и гигиены половых отношений, а также консультирование по интересующим их вопросам. 4.Лекция «Родительская любовь», цель: формирование навыка проявления адекватной любви к ребенку.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагогпсихолог ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья». Медицинский работник «Женской консультации» города Балашова.
Сроки реализации	23 месяца



Таблица 4. Таблица индивидуальной работы с клиентом № 4

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейноговоспитания(индифферентный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно-профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1. Тренинг «Семейная фотография», цель: диагностика и коррекция семейных взаимоотношений. 2.Игра «Я и мама», цель: эмоциональное сближение членов семьи. 3. Лекция «Общие условия семейного воспитания», цель: формирование навыка общения с детьми. 4.Лекция «Что необходимо знать родителям о половом воспитании?», цель: получение знаний об особенностях полового воспитания в семье. 5.Встреча с юристом, цель: консультирование по вопросам прав и обязанностям родителей.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагогпсихолог, юрист ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».
Сроки реализации	23 месяца

Таблица 5. Таблица индивидуальной работы с клиентом № 5

Социальный диагноз	Подростковое материнство, обусловленное особенностями семейного воспитания (авторитарный стиль).
Социальный прогноз	Благоприятный, при условии коррекционно-профилактической работы с семьей.
Основные направления деятельности	Коррекционно-профилактическая работа
Формы и методы социальных мероприятий	1.Бесседа «Общение с детьми», цель: выявлениеикоррекцияиндивидуальных ошибок родителей в процессе воспитания. 2.Занятие «Семейные конфликты», цель: формирование умения правильно выйти из конфликтной ситуации. 3.Игра «Я и мама», цель: эмоциональное сближение членов семьи. 4.Лекция «Родительская любовь», цель: формирование навыка проявления адекватной любви к ребенку. 5.Беседа «Что необходимо знать родителям о половом воспитании?», цель: получение знаний об особенностях полового воспитания детей в семье. 6.Экскурсия в медицинское учреждение «Женская консультация», цель: пропаганды здорового образа жизни юной матери и гигиены половых отношений, а также консультирование по интересующим их вопросам.
Структура социального взаимодействия	Психолог, специалист по социальной работе, педагогпсихолог ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья». Медицинский работник «Женской консультации» города Балашова.
Сроки реализации	23 месяца

На основе проделанной работы нами была разработана коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на коррекцию семейных взаимоотношений, эмоциональному сближению членов семьи и информированию несовершеннолетних матерей о правильном половом воспитании детей в семье.

2.4 Результаты повторной диагностики. Апробация коррекционно профилактической программы специалиста социальной работы «Дочкиматери»

Коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства «Дочкиматери» внедрена в деятельность Государственного Бюджетного Учреждения Саратовской области Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья».

Апробация программы осуществлялась в 2013 году в рамках прохождения практики-стажировки.

После внедрения коррекционно-профилактической программы нами проведена вторичная социальная диагностика клиентов, которая должна подтвердить эффективность данной программы.

В исследовании принимали участие 5 несовершеннолетних матерей и их семьи, прошедшие первый этап первичной диагностики.

В процессе работы были использованы следующие методы психодиагностики: Тест «Стратегии семейного воспитания» Н.М. Рухленко; методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера; анкета «Взаимоотношения в семье» Шакурова М. В; авторская анкета «Половое воспитание».

В ходе проведения вторичной диагностики были получены следующие результаты.

Клиент А.В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что у матери А. смешанный стиль воспитания. Авторитарный стиль сменяется демократическим. Мать требует от А. осмысленного поведения, и старается помочь ей, внимательно относится к ее просьбам. При этом проявляет твердость, заботится о последовательном соблюдении дисциплины, что формирует правильное, ответственное социальное поведение.

В результате обработки методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера было выявлено что, наблюдается значительное снижение баллов по Шкале директивности (15 баллов), в отличие от результата первичной диагностики (22 балла), а так же отмечена Шкала позитивного интереса (25 баллов).Положительное отношение А. к родителю, основанное на психологическом принятии, описывается в постоянной потребности внимания, заботы, помощи со стороны матери.

В ходе обработки результатов опросника «Взаимодействие родительребенок» было отмечено, кардинальное изменение со Шкалы Эмоциональная дистанция (17 баллов) по результатам первичной диагностики, на шкалу Эмоциональная близость (25баллов) с матерью, а также выделяет авторитетность родителя.

С помощью анкеты «Половое воспитание» была получена информация об уровне знания клиента А. в вопросах сексуальной культуры. На вопрос: «Говорили ли ваши родители с Вами на темы полового воспитания?» респондент ответил положительно. Проанализировав вопросы анкеты, направленные на выявление уровня сексуального просвещения, можно сделать вывод о достаточном количестве знаний у клиента в вопросах интимного характера. На вопрос: «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?», респондент дал положительный ответ. Для наглядности отображения полученных данных представим их в виде таблицы:

Таблица 1. Сводная таблица результатов первичной и вторичной диагностики Клиента А.

Метод психодиагностики	Результаты первичной диагностики	Результаты вторичной диагностики
Тест «Стратегии семейного воспитания» Н. М. Рухленко	Авторитарный стиль воспитания	Авторитарный демократический
Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера	Отмечается директивность матери (22 балла). Проявляется в жестком контроле, применению своей власти, чаще всего мать полагается на наказание	Снижение баллов по Шкале директивности (15 баллов), а также отмечается положительное отношение по шкале Позитивного интереса (25 баллов) к матери, основанное на психологическом принятии, описывается в неизменной потребности заботы и помощи со стороны родителя.
Опросник «Взаимодействие родительребенок» И. М. Марковская	Эмоциональная дистанция (17баллов), определяется клиентом как отсутствие сотрудничества со стороны матери и в недостатке взаимопонимания с родителем.	Отмечается эмоциональная близость с матерью (25 баллов). Мать является авторитетом, источником помощи и поддержки в жизни дочери.
Авторская анкета «Половое воспитание»	Недостаточный уровень сексуального просвещения. Отрицательное отношению к половому воспитанию в семье.	Отмечается повышение количества знаний о половом просвещении. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.

Клиент С. В ходе обработки данных теста «Стратеги семейного воспитания» выявлено, что мать С. придерживается к либеральнодемократическому стилю воспитания. Мать поощряет любую инициативу со стороны С., помогает, учитывает ее нужды и потребности. Прислушивается к мнению дочери, уважают ее позицию.

В результате обработки методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера получили данные: увеличение показателя по «Шкале позитивного интереса» (30 баллов), в отличие от первичной диагностики (25 баллов). Проявляется в одобрении обращения дочери за помощью в случае какихлибо затруднений в вопросах воспитания.

В результате обработки методики опросник «Взаимодействие родительребенок» были получены следующие данные: по сравнению с результатом первичной диагностики (22 балла), можно отметить снижение показателя по Шкале автономность (15 баллов),что определяется как сочетание родительского контроля и поддержки желания С. быть самостоятельной и независимой.

Проанализировав вопросы анкеты «Половое воспитание», можно сделать вывод о повышении знаний у клиента в вопросах полового воспитания, а также респондент дал положительный ответ на вопрос «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?».

Для наглядности отображения полученных данных представим их в виде таблицы:



Таблица 2. Сводная таблица результатов первичной и вторичной диагностики Клиента С.

Метод психодиагностики	Результаты первичной диагностики	Результаты вторичной диагностики
Тест «Стратегии семейного воспитания» Н. М. Рухленко	Либеральный стиль воспитания.	Либерально демократический
Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера	«Шкала позитивного интереса»(25 баллов). Мать часто одобряет обращение за помощью дочери в случаях ссор или какихлибо затруднений, с одной стороны, и ограничение самостоятельности.	«Шкала позитивного интереса» (30 баллов), проявляется в обращении дочери к матери в вопросах воспитания.
Опросник «Взаимодействие родительребенок» И. М. Марковская	Высокий показатель по шкале автономность (22балла) низкий контроль приводит к полной автономии ребенка и к вседозволенности.	Снижение показателя по Шкале автономность (15 баллов). Мать одобряет стремление дочери к самостоятельности и независимости, однако старается все держать под контролем.
Авторская анкета «Половое воспитание»	Недостаточный уровень сексуального просвещения. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.	Увеличение количества знаний у клиента в вопросах полового воспитания. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.

Клиент М.В ходе обработки теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что мать М. придерживается либеральнодемократического стиля воспитания. Определяется сотрудничеством и взаимопониманием между матерью и дочерью. Таким образом, в семье создается гармоничная атмосфера, которая достигнута сочетанием свободы и контроля, позволяющая находить правильные решения. Члены семьи очень привязаны друг к другу, отношения между ними стабильные, удовлетворяющие всех.

В результате обработки методики «Поведение родителей и отношения подростков к ним» наблюдается значительное снижение баллов по Шкале непоследовательности (16 баллов), по сравнению с результатами первичной диагностики (23 балла).Также отмечается появление новых данных по Шкале позитивный интерес (25 баллов),это находит свое отражение в эмоциональном контакте и дружеском способе общения между матерью и дочерью.

В ходе обработки методики «Взаимодействие родительребенок» получены данные по Шкале сотрудничество (23балла), в результатах первичной диагностики было выражено низкое количество баллов по этой шкале, что означало отсутствие сотрудничества между членами семьи (11 баллов). Наличие сотрудничества между матерью и М. отражает характер взаимодействия. Оно указывает на равенство и партнерство в отношениях.

С помощью анкеты «Половое воспитания» была получена информация о достаточном уровне знания клиента М. в вопросах половой культуры. На вопрос «Должны ли на Ваш взгляд родители заниматься половым просвещением своих детей?» ответ положительный.

Для наглядности отображения полученных данных представим их в виде таблицы:

Таблица 3. Сводная таблица результатов первичной и вторичной диагностики Клиента М.

Метод психодиагностики	Результаты первичной диагностики	Результаты вторичной диагностики
Тест «Стратегии семейного воспитания» Н. М. Рухленко	Неустойчивый стиль воспитания	Либерально демократический
Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера	Выражена Шкала непоследовательности (23балла). Под непоследовательностью воспитательной практики со стороны матери можно отметить резкую смену стиля, приемов, представляющих собой переход от очень строгого к либеральному и, наоборот, переход от психологического принятия дочери к эмоциональному ее отвержению.	Наблюдается значительное снижение баллов по Шкале непоследовательности (16 баллов), а также отмечается положительное отношение к матери по Шкале позитивный интерес (27 баллов), это отражается в тесном общении между матерью и дочерью.
Опросник «Взаимодействие родительребенок» И. М. Марковская	Была выделена следующая шкала - «Сотрудничество» (11баллов). Отсутствие сотрудничества между матерью и дочерью может быть результатом нарушенных отношений, безразличного или непоследовательного стиля воспитания.	Отмечена шкала «Сотрудничество» (23балла). В отношениях между матерью и М.отмечается наличие сотрудничества, взаимопомощь и поддержка, что указывает на равенство в отношениях.
Авторская анкета «Половое воспитание»	Недостаточный уровень сексуального просвещения. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.	Достаточный уровень знания у клиента в вопросах половой культуры. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.

Клиент Н. В результате обработки данных теста «Стратегии семейного воспитания» было установлено, что мать, Н. придерживается демократического стиля воспитания. Это характеризуется открытым общением, учитывается мнение дочери при обсуждении семейных проблем, а так же в свою очередь требует осмысленного поведения от Н.

В ходе обработки методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера наблюдается значительное снижение баллов по Шкале автономности (14 баллов), по сравнению с результатом первичной диагностики (23 балла). Выделяется Шкала позитивного интереса (32 балла), что проявляется в необходимости помощи и поддержки матери, в большинстве случаев Н. принимает ее мнение, соглашается с ней.

В результате проведения методики «Взаимодействие родительребенок» было выявлено, что Н. испытывает эмоциональную близость с матерью, это выражается в том, что мать одобряет любую инициативу Н., помогает и учитывает ее нужды и потребности. Так же отмечается снижение показателя по шкале Автономность (7 баллов), по сравнению с результатом первичной диагностики (19 баллов).

Выявляется умеренный контроль, который сочетается с твердостью, не перерастающую в излишнюю принципиальность и настойчивость, мать готова уступить в определенной ситуации в отношении желаний и требований дочери.

Проанализировав вопросы анкеты «Половое воспитание» направленные на выявление уровня сексуального просвещения, можно сделать вывод о достаточном количестве знаний у респондента и положительном отношении к половому воспитанию в семье.

Для наглядности отображения полученных данных представим их в виде таблицы:

Таблица 4. Сводная таблица результатов первичной и вторичной диагностики Клиента Н.

Метод психодиагностики	Результаты первичной диагностики	Результаты вторичной диагностики
Тест «Стратегии семейного воспитания» Н. М. Рухленко	Индифферентный стиль воспитания.	Демократический стиль воспитания.
Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера	Ярко выражена Шкала автономности (23 балла). Автономность матери исключает зависимость от ребенка, его состояния, требований. Мать оценивается как снисходительная, нетребовательная. Практически не поощряет подростка, не обращает внимание на воспитание.	Наблюдается значительное снижение баллов по шкале Автономности (14 баллов), а также выделяется Шкала позитивного интереса (32 балла), что проявляется в помощи и поддержке со стороны матери. Клиент воспринимает мать как близкого друга, прислушивается к ее мнению и советам.
Опросник «Взаимодействие родительребенок» И. М. Марковская	Эмоциональная дистанция в отношениях родительребенок. Отражается в редких контактах, эмоциональном равнодушии. Ярко выражен высокий показатель по шкале Автономность (19 баллов) низкий контроль приводит к полной вседозволенности.	Эмоциональная близость с матерью, выражается в том, что мать помогает Н. в вопросах воспитания, а также старается поддерживать любую инициативу дочери. Отмечается снижение показателя по шкале Автономность (7 баллов). Определяется в умеренном контроле со стороны матери, который сочетается с готовностью уступить в определенной ситуации в отношении желаний дочери.
Авторская анкета «Половое воспитание»	Низкий уровень сексуального просвещения. Сомнительное отношение к половому воспитанию в семье.	Рост уровня знаний в вопросах половой культуры. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.

Клиент К.В результате обработки теста «Стратегии семейного воспитания» было выявлено, что мать склонна придерживаться авторитарнодемократического стиля воспитания. Мать старается принимать участие в освоении различных аспектов социальной жизни дочери, прислушивается и уважает мнение подростка.

В ходе методики «Поведение родителей и отношение подростков к ним» выделяется Шкала позитивный интерес (29 баллов), выражается в благоприятном климате семьи и помощи матери в случае какихлибо затруднений в вопросах воспитания. Показатели по Шкале враждебности (9 баллов) и директивности (12 баллов)значительно снизились, по сравнению с результатом первичной диагностики Шкала враждебности (20 баллов), Шкала директивности (23 балла).

С помощью методики «Взаимоотношения родительребенок», было выявлено, наибольшее количество баллов по Шкале Сотрудничество (33балла). Это отражает характер взаимодействия между матерью и К. Сотрудничество является следствием взаимодействия, признания прав и достоинств дочери. Так же отмечается эмоциональная близость в отношениях с матерью (21балл), в отличие от эмоциональной дистанции которую испытывал клиент по результатам первичной диагностики (17 баллов).

Проанализировав вопросы анкеты «Половое воспитание» направленных на выявление уровня знаний о сексуальном просвещении, можно сделать вывод о достаточно ясном представлении респондента в вопросах полового воспитания. Так же отметим, положительное отношение к половому просвещению детей в семье.

Для наглядности отображения полученных данных представим их в виде таблицы:

Сводная таблица результатов первичной и вторичной диагностики Клиента К.

Метод психодиагностики	Результаты первичной диагностики	Результаты вторичной диагностики
Тест «Стратегии семейного воспитания» Н. М. Рухленко	Авторитарный стиль воспитания.	Авторитарно демократический стиль воспитания.
Методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера	Выражена Шкала враждебности (20 баллов) и директивности (23 балла). Враждебность матери описывается как подозрительное отношение к семейной среде и дистанция по отношению к детям. Описывая директивность, подросток отмечает жесткий контроль, строгость наказания	Выделяется Шкала позитивный интерес (29 баллов), Клиент воспринимает мать как источник поддержки и помощи в вопросах в воспитания. Показатели по Шкале враждебности (9 баллов) и директивности (12 баллов) значительно снизились.
Опросник «Взаимодействие родительребенок» И. М. Марковская	Отмечена эмоциональная дистанция (17 баллов), что означает психологическую отдаленность от матери, редкие и поверхностные контакты.	Выделена Шкала Сотрудничество (33балла)которая отражает характер взаимодействия между матерью и респондентом. Так же отмечается эмоциональная близость в отношениях с матерью (21балл).
Авторская анкета «Половое воспитание»	Низкий уровень сексуального просвещения. Отрицательное отношение к половому воспитанию в семье.	Достаточно ясное представление респондента в вопросах сексуального просвещения. Положительное отношение к половому воспитанию в семье.

Таким образом, на основании проведенной вторичной диагностики был выявлен положительный результат внедрения программы специалиста социальной работы «Дочкиматери». Данная программа внедрена в деятельность ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья», что подтверждается полученным актом о внедрении.

Вывод по II главе

Особенности семейного воспитания играют важную роль в формировании понимания о половой жизни у подростка. Невнимание родителей к вопросам полового просвещения несовершеннолетних, приводит к беременности, что является одним из наиболее встречаемых последствий ранних половых связей у подростков.

В ходе прохождения производственной практики на базе ГБУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья» нами было проведено исследование по проблеме несовершеннолетнего материнства. Клиентами стали 5 несовершеннолетние матери и их семьи. Были проведены методы психодиагностики среди них: Тест «Стратегии семейного воспитания» Н.М. Рухленко; методика «Поведение родителей и отношение подростков к ним» Е. Шафера; Опросник «Взаимодействие родительребенок» И. М Марковская; авторская анкета «Половое воспитание». Разработаны социальные диагнозы, а также поставлены социальные прогнозы.

На основе проделанной работы нами была разработана коррекционнопрофилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства под названием «Дочки-матери».

Внедрение данной программы была произведено на базе БГУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья» в рамках практикистажировки 2013году.После апробации программы нами была проведена вторичная диагностика клиентов, которая подтвердила эффективность данной программы.

Таким образом, коррекционнопрофилактическая программа способствует формированию адекватного стиля воспитания у юной матери с собственным ребенком, а также информированию несовершеннолетних матерей о правильном половом воспитании детей в семье.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Исходя из всего вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что при возникновении проблемы ранней беременности основную вину надо возлагать именно на родителей. Их некорректное поведение является основной причиной того, что дети становятся неподготовленными к половой жизни. Если в семье не существует доверительных отношений (изза занятости, отсутствия привязанности к ребенку, асоциального поведения, или, наоборот, изза гиперопеки), то вероятность возникновения ранней беременности очень велика.

Многие родители предпочитают не вникать в основы сексуального воспитания своих детей. Они возлагают эту ответственность на средства массовой информации, интернет и школу. Приобретение книг и средств контрацепции детям не снижает риск беременности, так как в первую очередь надо привить им желание пользоваться подобными методами для сохранения своего здоровья и социальных возможностей. Поэтому ранняя беременность в подростковом возрасте чаще является следствием неправильного полового воспитания.

Данную проблему усугубляет то, что почти треть родителей отрицательно относятся к подростковой беременности вообще и к беременности своих юных дочерей-в частности. Без поддержки государственных и общественных структур молодые мамы не смогут самостоятельно помочь себе в решении многих проблем, которые встают перед ними. Специалисту по социальной работе, который работает в данном направлении, необходима программа, которая направлена на снижение факторов риска подросткового материнства. С этой целью нами было проведено исследование на тему: «Ранние половые связи», которое показало, что для девушек половые связи в раннем возрасте, чаще всего приводят к раннему материнству. Это является следствием того, что информация о половом воспитании в семьях практически отсутствуют. Одна из главных причин, толкающих молодежь к раннему началу половой жизни, простое любопытство, а также провоцирование со стороны окружающих сверстников, ведь подросток всегда хочет выглядеть более взрослым и самостоятельным. Стоит заметить, что во многих случаях подростки впервые вступают в половую близость с партнерами старшего возраста.

Так же нами было проведено исследование на базе БГУ СО Балашовского центра социальной помощи семье и детям «Семья» и включало в себя первичную диагностику, разработку коррекционной программы специалиста по социальной работе, вторичную диагностику и апробацию программы.

Исследование подтвердило гипотезу, что отсутствие полового воспитания в неполной материнской семье является одним из важных факторов подросткового материнства.

Таким образом, на основе проделанной работы нами была разработана коррекционно-профилактическая программа специалиста социальной работы, направленная на снижение факторов риска подросткового материнства под названием «Дочки-матери». Данная программа способствует формированию правильного отношения в семье к вопросам полового просвещения, а также к нормализации взаимоотношений между матерью и дочерью.



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Европейская социальная хартия [Электронный ресурс] : принята в 1961 году : (пересмотрена в 1996 году на 2012 год) : конвенция совета Европы. - Электрон.дан. - Режим доступа :http://base.garant.ru/10164333/2. -Загл. с экрана.

2. Конвенция Международной Организации Труда №103 об охране материнства принята в г. Женева, 28 июня 1952 году[Текст] : (пересмотренная в 1952 г.) // Сборник документов. - М., 2005. - № 142. - С. 45-48.

3. Конвенция Международной Организации Труда № 156 о равном обращении и равных возможностях для трудящихся мужчин и женщин: трудящиеся с семейными обязанностями [Текст] :принята в г. Женева, 3 июня 1981 году // Сборник документов. - М., 2005. - №150. - С. 48-60.

4. Конституция (Основной закон) Российской Федерации[Текст]: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. - М.: Проспект, 2010. - 48 с.

5. Семейный Кодекс Российской Федерации [Текст]: принят Государственной думой 29 декабря1995г. - М. : Проспект, 2011. - 96 с.

6. Трудовой Кодекс Российской Федерации [Текст] : принят Государственной думой 21 декабря 2001 г. - М. : Проспект, 2009. - 256 с.

7. Жилищный кодекс Российской Федерации [Текст]: принят 29 декабря 2004г. - М. : Проспект, 2009. - 128 с.

8. Гражданский кодекс Российской Федерации [Текст]: принят 30 ноября 1994г. - М. : Проспект, 2009. - 656 с.

9. О социальной защите населения [Электронный ресурс]:закон Саратовской области № 7ЗСО от 10 января 2008г. - Электрон.дан. - Режим доступа :http://base.garant.ru/10164333/2. -Загл. с экрана.

10. О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав [Электронный ресурс]: закон Саратовской области от № 120ЗСО 29.12.2006г. - Электрон.дан. - Режим доступа:http://base.garant.ru/ 10164333/2. -Загл. с экрана.

11. Абросимова, З. Б. Сексуальное поведение в подростковой среде [Тескт] Вопросы психического здоровья детей и подростков / З. Б. Абросимова. - М. Просвещение, 2004. - 62 с.

12. Антонов, А.И. Семья как институт среди других социальных институтов [Текст] / А. И. Антонов // Социологические исследования.2008. - №12 - С. 35-38.

13. Артюхов, А. В. Государственная семейная политика и ее особенности в России [Текст] / А. В. Артюхов // Социологические исследования. - 2006. - № 7. - С. 108110.

14. Баженова, О.В., Баз, Л.Л., Копыл, О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка [Текст] / О. В. Баженова, Л. Л. Баз, О. А. Копыл // Социологические исследования. - 2007. - №4. - С. 35-42.

15. Безрукова, О.Н. Репродуктивные мотивации женщин [Текст] / О. Н. Безрукова // Социологические исследования. - 2006. - №12. - С. 122-124.

16. Бердникова, Т.В., Степанов Н.С., Сидоров Г.А. Юное материнство в современной семье [Текст] / Т. В. Бердникова, Н. С. Степанов, Г. А. Сидоров // Социологические исследования 2005. № 11. С. 1317.

17. Бессчетнова, О. В. Роль семьи и национальной культуры в системе социализации детей и молодежи в современном российском обществе // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. - 2009. № 2 (10). - С. 142150.

18. Благовещенская, JI. K. Медицинские аспекты полового воспитания девочек и девушек [Текст] / Л. К. Благовещенская // Вопросы охраны материнства и детства. 2006. - № 9. - С.49-52.

19. Ветров, В. П. Состояние здоровья детей Российской Федерации [Текст]/ В. П. Ветров // Российский вестник перинатологии и педиатрии. - 2009. - №4. - C. 56-57.

20. Гурко, Т.А. Родительство в изменяющихся социокультурных условиях [Текст]/ Т. А. Гурко //Социологические исследования. - 2004. - № 1. - С. 8095.

21. Гурко, Т.А. Опыты сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних женщин [Текст]/ Т. А. Гурко // Социологические исследования. - 2008. - №11. - С. 8391.

22. Гурко, Т.А. Брак и родительство в России [Текст]: учеб.пособие/ Т. А. Гурко. - М.: Инт социологии РАН, 2008. - 325 с.

23. Денисенко, Н. В. Сексуальное поведение российской молодежи [Текст] / Н. В. Денисенко // Социологические исследования. - 2008. - № 9. - С. 83-87.

24. Дюкарева, A.M. Особенности здоровья и образа жизни молодежи [Текст] /А.М.Дюкарева // Проблемы социальной гигиены и история медицины.2005.-№2.-С.23-26.

25. Елизаров, В.В. Демографическая ситуация и проблемы семейной политики[Текст] / В. В. Елизаров // Социс 2008. - № 2. - С.55-60.

26. Жвинклене, А. Т. Семейная интеграция как объект исследования [Текст]/ А. Т. Жвинклене // Социологические исследования.- 2007. -№1. С.72-74.

27. Журавлева, И. В. Репродуктивное здоровье подростков и проблемы полового просвещения [Текст] / И. В. Журавлева // Социологические исследования. - 2009. - № 7. -С. 142-149.

28. Исупова, О.Г. Социальный смысл материнства в современной России [Текст] / О. Г. Исупова // Социологические исследования. - 2009. - №11. - С. 98-107.

29. Исхаков, Э. Р. Санитарно-гигиеническая грамотность молодых матерей как фактор профилактики заболеваемости новорожденных детей[Текст] / Э. Р. Исхаков // Вопросы охраны материнства и детства. 2007. № 11. С.6970.

30. Каткова, И. П., Лебединская О. И., Андрюшина Е. В. Проблемы юного материнства в России [Текст] / И. П. Каткова, О. И. Лебединская, Е. В. Андрюшина // Планирование семьи. 2008. № 2. С.1617.

31. Кобецкий, В. Д. Юность как социальная проблема [Текст]/ В. Д. Кобецкий // Общество и молодежь. - 2008. -№ 5. - С. 22-51.

32. Кон, И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века [Текст]/ И. С. Кон // Ребёнок и общество. - 2004. - № 3. - С. 65-72.

33. Кон, И. С. Половая мораль в свете социологии [Текст]/ И. С. Кон // Социологические исследования. - 2008.- № 12.- С. 64-68.

34. Кон, И. С. О социологической интерпретации сексуального поведения [Текст] / И. С. Кон // Социологические исследования. 2010. № 2. С. 113122.

35. Кон, И.С. Психология ранней юности [Тескт]/И.С.Кон// Социологические исследования 2007. № 7 С. 1621.

36. Кон, И.С. Вкус запретного плода [Текст] / И. С. Кон // Социологические исследования 2006. № 11 С. 1116.

37. Крукс, Р. Сексуальность [Текст]: учеб.пособие по психологии сексуальности / Р.Крукс. - СПб. : Прайм-Еврознак, 2005.- 238 с.

38. Курбатов, В. И. Социальная работа [Текст] : учеб.пособие / В. И. Курбатов. - Ростов н/Д : Феникс, 2005. - 480 с.

39. Ланцбург, М. Е. Исследование потребности в социально-психологической поддержке у матерей с детьми младенческого и раннего возраста [Текст] / М. Е. Ланцбург //Ребенок в современном обществе. Сборник научных статей.- 2007. - С. 133-141.

40. Ляхина, Л. В. Формирование культуры сексуального здоровья [Текст] / Л. В. Ляхина// Социологические исследования. - 2005. - № 7. - С. 44-49.

41. Панина, Н.А. Профилактика сиротства: социальная работа с несовершеннолетними матерями [Текст] / Н. А. Панина // Дефектология. - 2006. - №1. - С. 58-62.

42. Панкратова, Н. С Социальный и биологический аспекты родительства [Текст] / Н. С. Панкратова //Социологические исследования. - 2006. -№ 10. - С. 22-27.

43. Резер, Т.М. Медикосоциальные подходы к организации полового воспитания и сексуального образования [Текст]/Т. М. Резер // Социологические исследования. -2003. - №1. - С.102-108 с.

44. Скутнева, С.В. Раннее материнство [Текст]/ С. В. Скутнева // Социологические исследования. - 2009. - № 7. - С. 114-118.

45. Сравнительный анализ двух моделей полового просвещения американских школьников[Текст]//Актуальные проблемы российского образования : материалы VI Международных Рождественских образовательных чтений. -М., 2004. - С.67-75.

46. Стукалова, А. В. Социальные риски малолетнего материнства и их политизация в современных условиях [Текст]/ А. В. Стукалова // Молодой ученый. - 2011.- №9.- С. 148-151.

47. Фирсов, М. В. Технология социальной работы [Текст] : учеб.пособие для вузов / М. В. Фирсов. - М. : Академический Проект, 2007. - 432 с.

48. Харчев, А.Г. Социалистическая революция и семья [Текст] / А. Г. Харчев // Социологические исследования.- 2004. - №6. - С.29-35.

49. Холостовой, Е. И. Технологии социальной работы [Текст] : учеб. пособие для вузов / Е. И. Холостовой. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 400 с.

50. Холостова, Е. И. Теория социальной работы [Текст] : учебник / Е. И. Холостова. - М. :Юристъ, 2010. - 334 с.

51. Холостова, Е. И. Социальная политика и социальная работа [Текст] : учеб. пособие / Е. И. Холостова. - М. : Дашков и Ко, 2011. - 240 с.

52. Шеляг, Т.В. Современная семья и социальная работа [Текст]: учеб. пособие /Т. В. Шеляг. - М.: Изд-во МГСУ, 2007. - 147 с.

Размещено на Allbest.ur